【金榜学案】九年级历史单元评价检测(一) 人教实验版

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金榜学案九年级历史答案

金榜学案九年级历史答案【篇一：12-13版初中历史金榜学案精练精析：单元评价检测(三)(北师大版九年级上)】word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

单元评价检测(三)第三单元（45分钟100分）一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)1.右图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世的签名。

这一重大历史事件是()a.彼得一世改革b.克里木战争c.俄国农奴制改革d.明治维新2.列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。

”下列最能说明上述观点的是()a.农民获得人身自由b.农民需要高价赎买“份地”c.农民可以自由选择职业d.获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理3.1858年6月，林肯在其演讲《裂开的房子》中说：“我相信我的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。

”通过下列哪一事件林肯解决了“一半奴役一半自由”的状况()a.英国资产阶级革命b.美国独立战争c.美国南北战争d.第一次世界大战4.下列有关美国独立战争和南北战争的说法，不正确的是()a.前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜b.都是资产阶级革命c.战争的爆发都与英国的殖民统治有关d.战后有利于美国经济发展5.“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来。

”这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关()a．大化改新b．推翻幕府统治c．日本侵略朝鲜 d．明治维新a．发展近代工业 b．文明开化c．学习西方 d．政治平等7.19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”，已经“不曾相识”。

这是因为日本在明治维新后()a．沦为半殖民地b．走上了资本主义道路c．开始受到西方的侵略d．彻底废除了封建制度8.了解“目的”是分析历史事实本质的重要步骤，下列事件的“目的”描述正确的是()a．日本明治维新的目的是变法图强、富国强兵b．俄国1861年改革的根本目的是发展资本主义c．美国南北战争的目的是解放黑人奴隶d．英国资产阶级革命的目的是推翻殖民统治a．引进西方先进技术 b．大力发展教育c．提倡文明开化d．解决农村土地问题10.下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是() a．①③④② b．②④①③c．③②④① d．④②③①11.如果把美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新归纳为一个主题。

【金榜学案】2012-2013版九年级历史上册单元评价检测(一)(含详解) 岳麓版

单元评价检测(一)第一单元(45分钟 100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现代人类就是从南方古猿发展而来的。

人类是在距今约多少年前形成的( )A．五百多万年B．三百多万年C．一百七十多万年D．八十多万年2.小玲同学写了一篇关于父系社会的历史小论文，对当时的社会特征作如下描述，你认为不正确的是( ) “知其母不知其父”“名片”，它不仅具有经济价值，它那精美的图案上还蕴藏着丰富的文化，它集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。

那么你知道右上图这张精美的纸币应是( )4.(2012·长沙模拟)印度是世界上最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。

右下图图示所反映的制度是( )5.(2012·九江模拟)埃及、两河流域、印度和中国等四大上古文明兴起的共同原因之一是( )A.交通便利，适宜商业发展C.地处大河流域，土质肥沃“希腊内部的极盛时期”，主要是指伯利克里统治时期( ) A．希腊成为地跨欧亚非的大帝国B．中央集权制度发展到顶峰C．民主政治极盛一时D．雅典由共和制转变为帝制制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味着雅典国家的主人是( )8.闻名遐迩的迦太基古都遗址，是突尼斯著名的旅游景点，每年吸引着几百万的外国游客。

约建于公元前9世纪末的迦太基古国，国力曾经十分强盛，但在公元前2世纪中期却被外族所灭。

与迦太基的灭亡直接相关的是( )9.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已由共和国转变为帝国。

此人是( )A．伯利克里B．凯撒C．亚历山大D．屋大维10.“广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机构。

但是，主教背信弃义，在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权。

于是市民坚持斗争十多年，终于取得了自治权”。

这一史实发生在( ) A．西亚B．西欧C．北美 D．北非11.小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷等资料。

部编历史九年级上册：1-5单元检测题（含答案）

部编历史九年级上册：1-5单元检测题（含答案）部编人教版九年级历史上册1-5单元检测题(含答案）九上第一至五单元检测题(满分：60分考试时间：60分钟)第Ⅰ卷(选择题，共30分)一、单项选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。

每小的是（ B ）A．因形似汉字“金”而得名B．因用黄金堆砌而得名C．是国王权力的象征D．是古埃及文明的象征2．李明计划暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情景是（ D ）A．沿尼罗河而上，赞美印度古城的雄壮B．在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑C．逛罗马历史博物馆，欣赏亚历山大帝国的光辉文化D．游美索不达米亚平原，感受汉谟拉比石柱的古老3．印度中央银行的首席经济学家、首席顾问，蜚声世界的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“我来自印度种姓制度最低贱的等级，但我突破了种姓制度的所有藩篱。

”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古印度应属于（C ）A．婆罗门B．刹帝利C．首陀罗D．吠舍4．“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。

”古代雅典公民之所以如此自豪，是因为他们（B）A．完善了王位继承制度B．享有充分的民主权利C．实现了男女真正平等D．已经废除了奴隶制度5．他兴起于马其顿，首先征服了希腊城邦，然后出兵小亚细亚，灭掉了波斯帝国，建立了辽阔帝国，有关他的帝国的作用，正确的是（C ）A．给被征服地区带来了深重的灾难，阻碍了文明的传播和进步B．是欧洲中世纪的开端C．客观上促进了东西方文明的传播和交往D．是一个横跨欧、亚两个大洲的国家6．★罗马被誉为“万城之城”是因为它有着辉煌的历史。

它由共和国阶段演变为辽阔的帝国，主要是通过（ C ）A．从事海外贸易B．实行对外开放C．发动扩张战争D．传播民主思想7．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。

下列对世界三大宗教产生的先后顺序排列，正确的是（ A ）A．佛教、基督教、伊斯兰教B．基督教、佛教、伊斯兰教C．佛教、伊斯兰教、基督教D．伊斯兰教、基督教、佛教8．西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是（ C ）A．维护封建贵族的利益B．维护奴隶主贵族的利益C．维护统治阶级的利益D．维护广大人民群众的利益9．下面所列举的古代国家，其版图曾经地跨欧、亚、非三大洲的是（ D ）①古埃及王国②罗马帝国③亚历山大帝国④法兰克王国⑤阿拉伯帝国A．①②③B．①③⑤C．②③④D．②③⑤10．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。

【世纪金榜】九年级历史上册期中综合检测新课标配套课件人教实验

14.这是一张前苏联发行的联合国
人权宣言邮票。你知道《人权宣言》
是在哪国革命中颁布的吗( )
A．英国
B．美国
C．法国
D．俄国
【解析】选C。本题考查学生的识记辨析能力，《人权宣言》
是在法国资产阶级革命期间颁布的，故C项正确。
15.中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是( ) A．他是杰出的资产阶级政治家和军事家 B．他颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治 C．他多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲的封建势力 D．他后期的对外战争都维护了当地人民的利益【解析】选D。本题考查学生比较辨析能力。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，所以D项符合题意。
D．麦哲伦
【解析】选B。从题干“印度”“英国”“攫取殖民地”“汗马功劳”等信息，可判断这位人物是英国在印度的殖民头目克莱武，所以B项正确。
19.“巾帼不让须眉”，这是中国人对有才能的女子的赞美。
对此章西女王也当之无愧。她是在下列哪一事件中涌现出
的女英雄( )
A.太平天国运动
B.英国资产阶级革命
6.(2010·乌鲁木齐学业考试)世界古代史上发生过许多值
得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序
排列正确的是( )
①亚历山大东征
②罗马共和国建立
③日本大化改新
④查理·马特改革
A．①②③④
B．②①③④
C．③②④①
D．④②①③
【解析】选B。本题考查学生识记能力。亚历山大东征在公
元前4世纪后期，罗马共和国建立于公元前509年，日本大
C.印度民族大起义

九年级历史单元测试卷答案

九年级历史单元测试卷答案一、选择题1. A. 秦始皇统一六国，标志着中国历史上第一个统一的封建王朝的建立。

2. B. 汉武帝时期，实行罢黜百家，独尊儒术的政策，使儒家思想成为国家的指导思想。

3. C. 唐朝是中国历史上的一个盛世，经济繁荣，文化发展，对外交流广泛。

4. D. 明朝时期，郑和七次下西洋，展示了明朝的海上实力和开放的对外政策。

5. E. 清朝末期，鸦片战争爆发，标志着中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

二、填空题6. 公元前221年，秦始皇统一六国，建立了秦朝。

7. 唐朝的开国皇帝是李渊，他在618年建立了唐朝。

8. 明朝的永乐大典是中国古代最大的百科全书，由明成祖朱棣主持编纂。

9. 清朝的康熙皇帝在位期间，国家疆域达到最大，经济文化也达到了高峰。

10. 鸦片战争后，中国被迫签订了《南京条约》，这是中国近代史上的第一个不平等条约。

三、简答题11. 请简述唐朝的文化特点。

答：唐朝文化多元开放，诗歌、绘画、音乐等艺术形式达到了高峰。

同时，唐朝与周边国家和地区的交流频繁，吸收了外来文化，促进了文化的发展。

12. 请简述清朝的闭关锁国政策及其影响。

答：清朝实行闭关锁国政策，限制了与外界的交流，导致中国逐渐落后于西方国家。

这种政策在一定程度上保护了国内经济，但长期来看，阻碍了中国的进步，使得中国在面对西方列强的侵略时处于劣势。

四、论述题13. 论述中国封建社会的科举制度及其对后世的影响。

答：科举制度是中国古代选拔官员的一种制度，始于隋唐，盛行于明清。

它通过考试选拔人才，一定程度上保证了官员的素质和公正性。

科举制度对后世的影响深远，它促进了教育的普及，提高了社会文化水平，同时也为后世的考试制度提供了借鉴。

五、材料分析题14. 阅读以下材料，分析其反映的历史事件及其对中国历史的影响。

材料：《南京条约》的签订，中国被迫开放五个通商口岸，割让香港岛给英国，赔款2100万两白银。

分析：《南京条约》的签订标志着中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

金榜学案九年级历史上册单元评价检测四配套课件人教实验版

第二页，共42页。
A.哥伦布发现美洲
B.罪恶的“三角贸易”
C.工业革命
D.拉美独立运动
【解析】选B。本题考查学生的分析能力。
第三页，共42页。
2.英国被称为“日不落帝国”，是因为（） A.英国国力强大，可以在任何时候到达世界的任何地方
B.英国可以打败当时世界上的任何国家
C.英国在世界各地拥有庞大的殖民地
A.它标志着马克思主义的诞生
B.它的发表开创了社会主义运动的新局面
C.它是工业革命开始的标志
D.它是第一部较为完整阐述科学社会主义原理的著作
【解析】选C。本题考查学生辨析能力。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，而工业革命开始于18世纪 60年代，早于《共产党宣言》发表的时间。
（4）结合材料一和材料二谈谈殖民侵略对于印度社会的影响。（3分）
第三十页，共42页。
【解析】第（1）题考查学生的分析能力，通过材料一中的关键语
句“土著居民被消灭”“对东印度开始进行征服和掠夺”“非洲变为商业性的猎获黑人的场所”等可知其主要方式有占领土地、掠夺财富、种族灭绝、贩卖黑奴等，学生答出两点即可得4分；第（2）、（3）题立足教材知识即可作答；第（4）题考查学生全面分析问题的能力，从积极和消极两个方面作答可得3分，仅从一个角度回答，只得1分。
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第一页，共42页。
第Ⅰ卷（选择题）一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分) 1.（2010·淮安模拟）右图是美国黑人作家亚历克斯·哈里的著作《根》的书影。书中讲到1750年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，及其他黑人一起被贩卖到美洲。下列历史事件能直接说明上述事情确有发生的是（）

【金榜学案】九年级历史单元评价检测(三) 人教实验版

B.①②④
C.①③④ D.①②③
【解析】选B。本题主要考查学生的识图、识记能力。右图人物是拿破仑，结合所学知识可知，①②④符合史实；拿破仑的对
外战争，一方面打击了欧洲的封建势力，具有积极作用，另一
方面损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，具有消极作用，所以③叙述错误。
17.(2009 ·舟山中考 ) 英、法两国的发展道路有许多相似之处，主要表现在( ) ①推翻了封建君主专制制度 ②同时开始了工业革命 ③取得了资产阶级革命胜利 ④最终确立了君主立宪制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】选A。本题主要考查学生的综合分析、运用所学知识的能力。法国比英国的工业革命开始的晚，所以②叙述错误，英国资产阶级革命后确立起了君主立宪制政体，而法国大革命后建立起民主共和政体。所以④叙述错误。
诞生了。所以A项符合题意。B项是《权利法案》内容，C项是
《人权宣言》内容，D项与本题无关。
12.“平民——将军——平民——总统——平民”，这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是( A.华盛顿 ) B.化，而是资产阶级新文化的兴
起。故A、B、D三项错误。
3.(2009 ·滨州中考 ) 以下图表是刘刚同学在历史课上制作的“航海情况对比表”。你认为在“●”处应当填写的航海家是( )
A.鉴真 C.麦哲伦
B.马可·波罗 D.哥伦布
【解析】选D。本题主要考查学生的再认再现能力。由图表中时
D.飞机常在蓝天翱翔
【解析】选D。本题主要考查学生的辨析能力。第一次工业革命从棉纺织业开始，市民能够穿上五颜六色的衣服，蒸汽机出现后，许多生产部门利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，利用蒸汽机推动交通工具革新，轮船、火车先后诞生了。所以A、

九年级上册历史第一单元检测卷(附答案)

九年级上册历史第一单元检测卷(附答案)
班级：
姓名：
学号：
选择题
1. 下列哪个事件标志着中国进入了现代史时期？
- [ ] A. 南京条约签订
- [ ] B. 辛亥革命爆发
- [ ] C. 洋务运动兴起
- [ ] D. 中共一大召开
2. 以下哪位是中国近代史的伟大政治家？
- [ ] A. 孙中山
- [ ] B. 山本五十六
- [ ] C. 骆惠宁
- [ ] D. 朱元璋
3. 是？
- [ ] A. 列宁主义
- [ ] B.
- [ ] C.
- [ ] D. 马克思主义
填空题
4. 1937年，中国抗日战争全面爆发，开始了英勇的抗战。

这一年，日本侵占了中国的首都__北京__和上海。

5. 马克思产生于__19世纪__。

简答题
6. 简述洋务运动的意义。

回答：洋务运动是中国近代史上一次重要的自强运动。

它在一定程度上推动了中国的现代化进程，引入了西方科学技术和工业制度，并在一定程度上增强了中国人民的国家意识。

7. 简述中国近代史的主要历史事件。

回答：中国近代史的主要历史事件包括鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、辛亥革命、抗日战争等。

这些事件对中国的政治、社会和经济发展产生了深远的影响。

答案
1. B
2. A
3. B
4. 北京
5. 19世纪
答案仅供参考，如有差异请以实际为准。

人教版九年级历史上册第一单元测试卷(含答案)

人教版九年级历史上册第一单元测试卷（含答案）第一单元：古代亚非文明1.[福州福清一模]如图是世界十大文化遗产之一,它是研究( )A.古代中国经济水平的可靠凭证B.古代印度种姓制度的一手资料C.古巴比伦社会状况的便捷途径D.古代埃及法老权力的有力证据2.在人类发展历程中,许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧,创造了辉煌的古代文明。

以下不属于古代亚洲文明的是( )A.佛教B.甲骨文C.象形文字D.《汉谟拉比法典》3.某地区的人们通过观测月亮的盈亏,把两次新月出现之间的那段时间作为1个月,1年12个月,其中有6个月为30天,6个月为29天,合计354天。

这和地球公转一周的时间相差较远,于是他们创立了闰月。

该地区和该历法分别是( )A.古埃及、太阳历B.两河流域、阴历C.古埃及、阴历D.两河流域、太阳历4.下列选项中,发祥于亚洲西部两河流域的文明古国是( )A.古代埃及B.古巴比伦王国C.古代中国D.波斯帝国5.[2021郑州期末]下列图片共同反映了( )①用楔形文字记载的石柱法②用象形文字记载的法老敕令③记载有关商朝法律制度的甲骨文拓片A.古老文字,象形表意B.奴隶社会,神灵崇拜C.亚洲古国,文明领先D.法制传统,源远流长6.阿育王在印度家喻户晓,他在位时,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。

当时的首都是( )A.哈拉帕B.华氏城C.摩亨佐•达罗D.迦毗罗卫城7.[沈阳中考]到公元前6世纪,恒河流域形成了一系列雅利安人建立的国家。

在国家形成过程中,出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。

该制度发端于( )A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代罗马8.[2021山东烟台期末]下表是某校初三的小马同学整理的关于古代印度文化成就的草稿,里面有一些错误。

其中,正确的一项是( )9.世界四大文明古国中,与其他三个古国在文明传承上有着最为本质不同的国家是( )A.古印度B.古巴比伦C.古埃及D.中国10.某班准备以“古代亚非文明”为主题进行探究性学习,以下关于古代亚非文明共同点的叙述,正确的是( )①都处于大河流域②都存在阶级压迫③都产生了世界性宗教④都有自己独特的封建等级制度A.①②B.③④C.①④D.②③11.[湖南常德中考]“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

人教版九年级历史上册第一至四单元达标测试卷含答案

人教版九年级历史上册第一至四单元达标测试卷一、选择题(每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

)1．如表是古埃及季节及农民主要活动表。

从中可知古埃及()A.重视农业生产B．王权十分强大C．天文历法发达D．民生比较困难2．“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害。

如果奴隶打了自由民的嘴巴，处以割耳之刑。

”这说明了该法典()A．王权(君权)与神权相结合B．有封建君主专制色彩C．反映了阶级歧视和阶级压迫D．对后世有深远的影响3．最早的“不可接触者”是首陀罗中那些从事屠宰、制革、埋葬、清扫等职业的人，这些职业在高级种姓看来是最不洁的，是亵渎神的，从事这些工作的人自然就被认为是不洁者。

这说明种姓制度划分的依据之一是()A．职业B．种族C．肤色D．信仰4．凡雅典国家的大小事情，如授予外人公民权、谷物供应、宣战、议和等事情，都要由公民大会决定。

这表明公民大会()A．得到民众支持B．实行津贴制度C．摆脱贵族控制D．权力十分广泛5．公元前594年，梭伦改革设立四百人议事会；公元前509年，克利斯提尼改革设立五百人议事会和“陶片放逐法”；公元前5世纪中后期，伯里克利扩大公民权利，建立津贴制度。

材料反映出()A．雅典民主政治有局限性B．雅典城邦特点小国寡民C．雅典的执政官独断专行D．雅典民主政治不断完善6．“公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。

”由此可知，罗马共和国建立于()A．公元前6世纪初B．公元前5世纪初C．公元前6世纪末D．公元前5世纪末7．《十二铜表法》规定：“折断自由人一骨的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。

”这体现了()A．对公民私有财产的保护B．古罗马实现了自由平等C．不同阶层的地位不一致D．对平民利益的切实保护8．古希腊帕特农神庙(如图所示)是为雅典娜女神所建，神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒。

(统编教材)初中历史九年级上册第一单元测试题附答案

第一单元测试
答案解析
一、 1.【答案】A【解析】尼罗河位于非洲东北部，它孕育了古埃及文明。 2.【答案】D【解析】公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。 3.【答案】B【解析】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 4.【答案】A【解析】“金字塔和狮身人面像”是古埃及文明的象征。 5.【答案】C【解析】金字塔是古代埃及文明的象征，尼罗河流域孕育了古埃及文明。 6.【答案】A【解析】金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 7.【答案】B【解析】“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河，古巴比伦文明诞生于两河流域。 8.【答案】A【解析】两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 9.【答案】C 【解析】古巴比伦王国的第六代国王汉谋拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 10.【答案】A 【解析】为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 11.【答案】B 【解析】首先判断该法典是《汉谟拉比法典》。“它允许主人买卖或转让奴求；还规定扬走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死”说明该法典维护奴隶主阶级的利益。 12.【答案】C 【解析】公元前 1500 年左右，来自中亚的自称雅利安人的游牧部落侵入印度。 13.【答案】D 【解析】在印度河流域发现了哈拉帕和摩享佐·达罗等早期文明遗址。 14.【答案】C 【解析】根据所学知识可知，婆罗门为第一等级，刹帝利为第二等级，吠舍为第三等级，首陀罗为第四等

人教版历史九年级上册第一单元检测(含答案)

A．人是上帝造的B．人是女娲造的C．人类是进化而来的D．人是猴子变来的2．下列古猿中属于人类直系祖先的是（）。

A．南方古猿B．腊玛古猿C．森林古猿D．西瓦古猿3．古希腊神话中大地女神该亚（Gaea）的传说，从一个侧面生动地反映了____时期的社会现状（）。

A．原始群居B．母系氏族C．父系氏族D．母系氏族向父系氏族过渡4．下列说法不正确的是（）。

A．父系氏族社会以农耕生产为主B．厄瑞斯忒的传说，反映的是母系社会的情况C．母系氏族社会过渡到父系氏族社会的根本原因是生产力的发展D．父系氏族社会是人类最早的社会组织5．泰山是一个生活在父系氏族社会后期的孩子，他从小（）。

A．和他的母亲生活在一起，定期能看到他父亲B．和他的父母生活在一起C．和他的父亲生活在一起D．和他的母亲生活在一起，不知道父亲是谁6．母系氏族和父系氏族的相同点是（）。

A．女子在经济中的地位B．婚姻关系C．商品生产已经出现D．财产公有7．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（）。

A．人类最早居住的地区B．创造了人类最早的文字C．最先由原始社会进入奴隶社会D．对人类文化贡献最大8．四个同学讨论原始社会的生活，说法不正确的是（）。

A．人们共同劳动、共享劳动果实B．工具十分简陋、生活非常艰苦C．在母系氏族社会，妇女在农耕中占主导地位D．在父系氏族社会，婚姻关系相对固定9．下列关于人类种族的说法不正确的是（）。

A．主要有黄种人、白种人、黑种人B．主要是由于自然环境的影响C．白种人最聪明、黄种人次之、黑种人不聪明D．生产的落后及与其他人群隔绝，会造成种族的衰落和灭绝10．对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。

部编版历史九年级上册第一单元检测AB卷含答案

部编版九年级上册第一单元检测AB卷含答案第一单元古代亚非文明——九年级上册历史人教部编版单元质检卷（A卷）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列有关古代世界亚非文明的内容对应正确的有( )A.古埃及文明——《汉谟拉比法典》B.古巴比伦文明——金字塔C.古印度文明——象形文字D.古希腊文明——雅典民主2.据下表可知，世界古代文明具有( )A.传承性B.一致性C.交互性D.多样性3.黄河、长江被称为中国的母亲河，埃及被称为“尼罗河的馈赠”，恒河是古印度文明的生命之源……这说明( )A.地理环境对人类文明有重要影响B.只有大河流域才能产生人类文明C.地理环境对人类文明不产生影响D.海洋文明的产生可以不依赖河流4.诞生金字塔文明成果的地区是( )A.印度河和恒河流域B.长江黄河流域C.尼罗河流域D.幼发拉底河和底格里斯河流域5.在古埃及，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威；古巴比伦伯《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕。

上述材料反映出的古代亚非文明的共同点是( )A.都位于大河流域B.都建立严格等级制度C.都发展农业经济D.都利用宗教神化王权6.古埃及人赞扬某位法老时说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。

”材料表明( )A.古埃及人崇拜神灵B.法老崇尚理性C.法老具有至上权威D.法老以法治国7.《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。

”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是( )A.海洋条件B.政治条件C.地理条件D.经济条件8.早王朝后期，苏美尔各邦之间的争霸战争更加激烈。

经长期混战，两河流域逐渐形成了南北两大军事同盟。

这标志着两河流域南部小邦林立、独立自治局面的结束与地域性统一王国的出现。

由此可见当时实现统一的方式是( )A.和平的协商B.战争C.贸易往来D.民族交融9.关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是( )A.东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚B.东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋C.方文明以农耕为主，西方文明工商业发达D.东方人传统保守，西方人冒险进取10.《汉谟拉比法典》是人类的宝贵文化遗产。

人教版九年级下册历史第一单元测试卷(附答案)

统编版九下历史第一单元测试题1、他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。

现在南美北部诸国中，有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，他就是“解放者”（）A．玻利瓦尔B．华盛顿C．圣马丁D．卡斯特罗2、巴西是名列全球第五的世界大国。

历史上巴西曾沦为下列哪个国家的殖民地( ) A．英国B．法国C．西班牙D．葡萄牙3、拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（）A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和美国D.法国和葡萄牙4、找出下列斗争中反对对象与其他三个不同的一个是[ ]A、1857——1859年的印度民族大起义B、美国的独立战争C、中国的鸦片战争D、19世纪拉丁美洲的独立运动5、1819年，玻利瓦尔曾说：“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸髓的掠夺性已成为过去……我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体，尊重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。

”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（）A. 文艺复兴B. 英国资产阶级革命C. 美国独立战争D. 美国南北战争6、从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应该是（）A．欧美主要国家的社会巨变B．殖民扩张与反殖民的斗争C．亚非拉国家的独立和振兴D．社会主义国家的改革与演变7、4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（）A. 解放农奴B. 顺应资本主义发展潮流C. 避免革命，挽救统治危机D. 加强沙皇专制8、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点。

……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革（）A．使俄国走上了对外侵略的道路B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C．促进了俄国资本主义的发展D．推翻了俄国沙皇专制统治9．亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷附答案

人教版九年级历史上册第一、二单元达标测试卷一、选择题(每题2分，共36分)1．大河文明是四大文明古国的另一标签，意在说明大河流域对四大文明古国的出现至关重要。

下列文明被称为“尼罗河的赠礼”的是()A．古希腊文明B．古印度文明C．古埃及文明D．古巴比伦文明2．下图建筑是某个古文明的象征。

在产生该文明的古王国后期，此建筑越修越小。

对其变化理解正确的是()A．统治者开始重视民生B．统治者思想趋于理性C．统治者权力逐渐衰落D．统治者喜好别的建筑3．下图中的石瓶是古埃及阿蒙荷特普三世王后泰伊的物品，用于盛化妆品或油膏，瓶身上有王后和国王的名字，写在椭圆形的圈框里。

石瓶上的文字应该是()A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．字母文字4．“公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。

”这些古代文明成就产生于()A．尼罗河流域B．爱琴海区域C．印度河流域D．两河流域5．下图是《汉谟拉比法典》石柱上部的浮雕，其蕴含的意思是()A．王权至上B．天人合一C．君权神授D．平等理念6．在古代印度，一位居民有两个儿子，其中一个儿子经商，另一个儿子从事首饰制作。

这位印度居民应该属于()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗7．斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受其鄙视的臣民混合，并为此专门发展起划分四大世袭种姓的制度。

前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级……组成。

第四种姓则留给达塞人(当地土著)。

”材料表明古代印度种姓等级划分的最主要依据是() A．职业B．财产C．种族D．信仰8．面对诸侯争霸、社会矛盾尖锐的现实，春秋战国时期的孔子提出仁者爱人，为政以德；同一时期，一位先哲主张因果报应，劝人向善、参禅悟道以脱离苦海、到达极乐。

据此可知这位先哲生活在()A．古中国B．古罗马C．古埃及D．古印度9．每一处古迹都承载了一种文明，都在无声诉说着一段历史。

人教版九年级历史上册第1-4单元学情评估附答案

人教版九年级历史上册第一~四单元学情评估一、选择题(本大题共15道小题，每小题3分，共45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1．古巴比伦要求自由民尊重法律，服从法律，维持国家法律的统一和尊严。

有涉诉讼的受害自由民，“务必诵读‘石柱法’，让‘石柱法’为彼阐释案件，使彼得到公正的审判”。

材料中的“石柱法”是指()A．《十二铜表法》B．《查士丁尼法典》C．《汉谟拉比法典》D．《法理概要》2．玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”这体现了印度历史上的哪一制度()A．种姓制度B．庄园制度C．城邦制度D．分封制度3．佛教主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界，这对受压迫的民众特别有吸引力。

上述材料表明()A．佛教的产生适应了社会需要B．佛教能够促进印度社会发展C．佛教的主张得到印度社会支持D．佛教产生后迅速向外传播4．下列世界古代文明成就，共同体现了世界文明具有()A．包容性B．地理性C．政治性D．多样性5．《古希腊文明的光芒》一书认为：“这个民族经常被称为‘孩童’，但他们缔造了欧洲人的精神家园。

”这里的“精神家园”最有可能是()A．小国寡民B．等级制度C．民主政治D．法制传统6．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。

”“亚历山大时代”的希腊()A．民主政治达到顶峰B．地中海成为内湖C．建立了疆域辽阔的帝国D．建立了“元首制”7．余秋雨在《行者无疆》中写道：“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服。

”据此可知，余秋雨认为()A．罗马帝国的扩张是和平的侵略B．罗马帝国的征服和统治充满着暴力C．罗马帝国把人类带进了文明社会D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区8．“它犹如百科全书……就是现在，它仍然是我们研究古代希腊社会的珍贵文献，仍然能够以其永久的魅力给我们高贵的艺术享受。