护理学导论自考总复习重点

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护理学导论重点

一.名词解释

1.健康：健康不仅是没有疾病，而且包含躯体健康、心理健康、社会适应良好

和道德健康。

2.疾病：是机体身心在内外环境因素作用下所引起的肯定部位机能、代谢和形

态结构的变化，表现为损伤或抗损伤的整体病理过程。

3.环境：所谓环境〔environment〕总是相对于某一中心事物而言的。环境因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。我们通常所称的环境就是指人类的环境。人类环境分为自然环境和社会环境。

4.护理：推断和处理人类对已存在或潜在的健康问题的反响的科学。：

5.健康教育：是借助多科学的理论方法，通过信息传播和行为干预，援助个体

和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有利于健康的行为和生活方法的教育活动与过程。

6.护理理论：是对护理现象及本质的规律性认识，用以描述、解释、预测和操

纵护理现象。

7.护理程序：是一种有方案、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决

效劳对象现存或潜在健康问题的反响。

8.护患关系：是指护患双方在相互尊重亦接受彼此民族文化差异的根底上，在

相互学习的促进过程中形成的一种特别的人际关系。

9.评判性思维：是指个体在复杂情景中，能灵敏地运用已有的知识和经验对问

题的解决方法进行选择，在反思的根底上加以分析、推理，作出合理的推断，在面临各种复杂问题及各种选择的时候，能够正确进行取舍。

10.角色：是社会心理学中的一个特意的术语，是对某种特定位置的行为期待与

行为要求，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身份和地位。

11.护理伦理：是指护士在其职业活动中，正确处理个人与他人、个人与社会关

护理学导论各章节知识要点

※第一章※

南丁格尔：1820.5.12日出生于意大利的佛罗伦撒，克里米亚战争伤病员的死亡率由42%下降到了2.2%，坚信护理工作是一项正规的职业，在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校

现代护理的发展历程：1，建立完善的护理教育体制2，护理向专业化方向发展3，护理管理体制的建立4，临床护理分科

国际护土会：是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护理人员群众团体

国际护士会的宗旨：1推动各国的健康服务，提高护理学术标准

2 改革护理教育的设施，扩大护理服务的范围

3通过改善护理人员的职业，社会及经济条件以提高护理人员的地位

4与相关的卫生机构及组织合作

5强调护理人员应尽自己的公民职责6发展护理人员间的国际合作及友谊

国际护士会的任务：1提高护理教育水平，培养合格的护理人员2 协助各国护理人员发展其全国性的护理组织3 充当各国护理人员的代言人4 改善护理人员的福利状况及社会地位

近代1888 年美国护士麦克奇尼在中国福州成立了第一所护士学较

※护理概念的三个阶段：1以疾病为中心阶段（是没有疾病就是健康)2以病人为中心阶段（人们对健康与疾病的认识发生了很大的改变，开始重视社会心理因素及生活方式对健康与疾病的影响，1948年，健康人也是护理对象的新概念，韩德森)3以人的健康为中心阶段（恩尔教授提出生物一心理一社会医学模式）

护理学：是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学

※护理专业的特征：1以为人类服务为目的2有完善的教育体制3有系统完善的理论基础4有良好的科研体系5有专业自主性

护理专业的工作范畴：1 根据护理功能划分（1独立性／合作性／依赖性护理功能）2 根据工作的专业性质划分（专业性／类专业性／1l专业性）

自考护理学导论复习重点笔记

护理学导论复重点

第一章：绪论

护理学的诞生与发展始于19世纪中叶，XXX首创了科学的护理专业，护理学理论才逐步形成和发展。这个时期也被称为“XXX”，标志着护理专业化的开始。

第二章：健康与疾病

1.健康和安适的概念

健康不仅指身体健康，还包括心理和社会的安适状态。它涉及多个方面，体现了将个体思维行使其生理、心理和社会功能的完整人的思想。健康还将个体置于人类自然与社会的大环境中，充分认识了个体的健康状态受环境中一切与其相互作用的事物的影响。健康是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平。健康与人类生产性和创造性的生活联系在

一起，健康不仅是医务工作者的目标，而是国家和社会的责任，是人类共同追求的目标。

安适是生命充满活力和完美感觉的主观感受，是能客观描述的一种状态，存在不同的水平，并能绘制成一线形连续体。安适的组成包括生理安适、社会安适、情感安适、智能安适和精神安适。

2.影响健康的因素

一）生物因素：包括遗传因素、年龄、种族和性别。

二）心理因素：包括身心交互作用和自我概念。

三）环境因素。

四）生活方式。

五）社会因素：包括社会政治经济因素、卫生保健系统、职业情况、社会治安和交通事故以及文化教育背景。

3.疾病和患病的概念

疾病指机体的某部分、器官或系统的结构和功能的异常或紊乱。辞海对疾病的定义是：疾病是指人体在一定条件下，由致病因素所引起的一种复杂的、有特定表现的病理过程。生物学的疾病定义是：疾病是细胞、器官或组织损伤的结果；疾病是生物学的变量，是机体的功能、结构和形态偏离了正常状态；疾病是机体内环境动态平衡的紊乱。社会学的观点认为，疾病是指社会行为，特别是劳动能力的改变。哲学的观点认为，疾病是机体损伤与抗损伤斗争的过程，或时机体应付有害因子作用的过程，如免疫性疾病、器官功能不全、休克、肿瘤和水肿。

护理学导论重点

、

护理学是一门以当代科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。

2、西方护理学的发展划分阶段：19世纪中叶以前和19世纪中叶以后

3、南丁格尔的贡献：

①为护理向正规的科学化发展提供基础；②著书立说，阐述其基本护理思想；

③致力于创办护理学校；④创立了一整套的护理制度；⑤强调了护理伦理和人道主义护理观念。

4、1854-1856年，英法等国与俄国爆发的克里米亚战争中，在南丁格尔率领的护士的努力下，伤病员

的病死率由42%下降到了2.2%。

5、1860年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。

6、 1888年，在福州成立了中国第一所护士学校。

7、1993年3月卫生部公布了《中华人民共和国护理管理办法》。

8、 1995年6月25日全国开始了首次护理职业考试。

9、护理的概念的三个阶段的历史演变过程：①以疾病为中心阶段（1860年-20世纪40年代）

特点：认为护理是一门专门的职业，从事护理的人要受过专门的训练。②以病人为中心阶段（20世纪40年代-70年代）特点：吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础，应用科学的护理工作方法即护理程序对服务对象实施整体护理。③以人的健康为中心阶段（20世纪70年代-现在）特点：护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。

10、医学模式的转变1977年由美国罗彻斯特大学的恩格尔教授

提出。

11、护理工作的工作范畴划分方式：㈠根据护理功能来划分：①独立性的护理功能：指护理应用自己

护理学导论_自考笔记+自考资料

科目：护理学导论

1.1．护理学

1.2．国际护士会(INC)的护理学定义

1.3．美国护士会(ANA)的护理学定义

2.1．生存质量(WHO)

2.2．健康促进(WHO)

2.3．促进健康

2.4．疾病

2.5．患病

2.6．疾病状态

2.7．一级预防

2.8．二级预防

2.9．三级预防

2.10．初级卫生保健

2.11．WH0的健康概念

3.1．需要

3.2．成长

3.3．发展

3.4．发展任务

3.5．成熟

3.6．压力

3.7．压力反应

3.8．适应

3.9．工作压力

3.10．压力源

4.1．社会认知

4.2．首因效应

4.3．近因效应

4.4．社会刻板印象

4.5．心理方位

4.6．心理等位关系

4.7．人际吸引

4.8．零接触状态

4.9．单向注意状态

4.10．双向注意状态

4.11．表面接触状态

4.12．轻度卷入状态

4.13．技术性关系

4.14．人际冲突

4.15．沟通

4.16．人际沟通

4.17．沟通的触发体

4.18．解码

4.19．干扰

4.20．非语言性沟通

4.21．护患沟通4.22．治疗性会谈

4.23．人际关系

4.24．晕轮效应

5.1．亚文化

5.2．反文化

5.3．大陆文化

5.4．海洋文化

5.5．文化休克

5.6．焦虑

5.7．恐惧

5.8．沮丧

5.9．绝望

5.10．中国文化精神

5.11．跨文化护理

5.12．文化

6.1．思维

6.2．思维的间接性

6.3．科学思维

6.4．演绎

6.5．分析

6.6．综合

6.7．创造性思维

6.8．形象思维

6.9．直觉思维

6.10．聚合思维

6.11．数理思维

6.12．评判性思维

6.13．情感态度因素

6.14．自信

6.15．诚实公正

护理学导论自考总复习重点资料

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新世界《护理学导论》自考复习重点

一、题型介绍：

单项选择题 20 题， 20 分；多项选择题 5 题， 10 分；填空题： 10 空， 10 分

名词讲解： 5 题， 15 分；简答题： 5 题， 25 分；论述题： 1 题， 10 分

病例解析： 1 题， 10 分

二、重点

（一）名词讲解

1.独立性护理功能（ P13 ）

2. 健康（P22 ）

3.生计质量（ P25 ）

4.健康促进（ P26 ）

5.预警行为（ P27 ）

6.求医行为（ P27 ）

7.疾病状态（ P29 ）

8.病人角色行为减退（P33 ）

9.初级卫生保健（ P37 ）10. 需要（ P42 ） 11.成长 12. 发展（ P51 ） 13. 压力 14.压力源（ P64 ）15. 危机（ P66 ）16. 压力反应（ P67 ）17. 适应（ P68 ） 18.工作压力（P70 ）

19.首因效应（P75 ）20.晕轮效应 21. 社会刻板印象（P76 ）22. 零接触状态（P81 ）23. 移情（ P98 ） 24.文化（ P105 ） 25. 反文化（ P106 ）26. 文化休克（ P109 ）27. 跨文化护理（ P120 ）28.文化关怀保存 29.文化关怀调试（P125 ）30. 思想（P132 ）31. 科学思想（P133 ）32. 逻辑思想（P133 ）33. 决策（P138 ）34. 循证护理（ P145 ）

35.护理程序（ P153 ）36. 护理评估（ P159 ） 37. 护理诊断（ P163 ） 38.首优问题（ P168 ）

护理_学导论03201自考大纲

护理学导论自学考试大纲

课程代码：03021

使用教材：护理学导论小妹主编，科学技术2009年12月

第一章护理学的发展及基本概念

学习目的和要求

本章主要介绍了护理学的发展过程及现代护理学的概念及容。目的是让自学应考者能明确护理学发展的历史、现状及趋势，了解最新的护理学概念及护理专业的发展方向，明确护理人员在整个医疗卫生保健工作中的作用及角色。重点是现代护理学的概念，护理专业的特征、专业护理人员的角色及工作围、护理服务方式。难点为护理学的基本概念及护理专业的特征。

课程容及重点难点解释

第一节护理学的形成与发展

一、西方护理学的发展过程

西方现代护理学一百多年的发展历程，主要分为3个时期来理解：早期的发展、南丁格尔时期及近现代护理发展。

早期各国没有正规的护理专业，医疗与护理没有明显的分别。护理没有科学的容，护理人员也不必接受正规教育，治疗与护理多由教会的神职人员和穷苦出身的妇女担任。19世纪后期，欧洲相继开设了一些护士训练班，其中最有名的是德国牧师弗里德尔1836年在斯瓦茨建立的护士训练班。

南丁格尔时期是现代护理学的奠基时期，南丁格尔对现代护理的贡献主要体现在：①为现代护理赋予了科学的容，使护理逐渐成为一门独立的职业。②创办了正规的护士学校，使护理教育逐步走上正规化。③创立了一整套护理制度。④提出了护理伦理及人道主义护理观念。

从19世纪以后，现代护理学开始从职业向专业发展，具体体现为：①护理向专业化方向发展。

②护理教育体制逐步完善。③护理管理体制的建立及完善。④临床护理分科。

二、中国护理学的发展过程

护理学导论重点名词解释

护理学的发展及基本概念

（1）、护理的基本任务？

答：其基本任务是维护健康、预防疾病、恢复健康、减轻病痛。

（2）、护理的概念经过3个阶段的历史演变过程？

答：1、以疾病为中心阶段（19世纪60年代—20世纪40年代）

2、以病人为中心阶段（20世纪40年代—70年代）

3、以人的健康为中心阶段（20世纪70年代—至今）

（3）、护理学的概念及知识包括5个方面？

答：1、伦理学知识2、美学知识3、个人知识、4、科学知识5、社会政治文化知识

（4）、专业护士的角色范围包括哪些？

答：1、护理者2、决策者3、计划者4、沟通者

5、管理者及协调者

6、促进康复者

7、教育者及咨询者

8、代言人及保护着9、研究者及著作者10、权威者

健康与疾病

（1）、健康的概念？

答：健康不但是没有疾病和身体缺陷，而且还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

（2）、影响健康的因素？

答：1、生物因素（生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征）2、心理因素3、环境因素（自然环境、社会环境）4、行为与生活方式5、医疗卫生服务体系

（3）生存质量的概念？

答：宏观层次指研究人口群体的生存质量；微观层次指研究个体、家庭人口的生存质量。WHO（世卫组织）的定义：生存质量是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度，它包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。

（4）、常见的病人角色适应不良及心理原因？（理解题、给案例判断、一般选择题）

答：病人不能正常地行使其权利和义务，就会产生角色适应不良。一般常见的病人角色适应不良及主要心理原因如下：

护理学导论复习要点

题型及分值：本次考试包括5个名词解释，每个3分；20个单选题，每个1分；

5道填空题，每空1分；6个简答题，每个5分；2个论述题，每个10分。

（名词解释题）

1.【健康（29）：不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

2.【文化休克（68）：文化震撼、文化震惊，特指生活在某一文化环境中的人初次进入另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的社会交流的符号与手段所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征

3.【护患关系（154）：护理工作过程中护士与服务对象在相互尊重并接受彼此文化差异的基础上，形成的一种工作性、专业性和帮助性的人际关系

4.【护理诊断（222）：是关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断，是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础

5.【医疗事故（328）：医疗机构及医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成病人人参损害的事故

6.【压力源（108）：任何能使个体产生压力反应的内外环境中的刺激

7.【护理程序（212）：是一种有计划、系统而科学的护理工作方法，目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反映

8.【投射效应（142）：个体把自身的情感、意志、特征等投射至他人并强加于他人的认知倾向，即认为他人具备与自己相似特征的心理现象

9.【健康素养（296）：个体能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确的判断和决策的能力，以维持并促进自己的健康

（选择）

1.【护士节的来源（6）：为表彰南丁格尔对护理事业的贡献，国际护士会将南丁格尔的诞生之日5月12日定为护士节

往年(自考)护理学导论复习题及答案

(自考)护理学导论复习题考试时间：【90分钟】总分：【100分】题号一总分得分得分评卷人一、主观题（共10题，每题10分，共计100分）1、简述人际关系的原则。 2、简述制定护理计划的目的及意义，护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望? 3、患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。（2）常见的病人角色适应不良有哪些？ 4、简述人际沟通的功能。 5、试述护理诊断的形成过程。 6、试述知信行模式的基本内容，并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。 7、简述护理学的四个基本概念。 8、简述健康教育的方法。 9、00时患者王某冠脉介入治疗术后返回病房，夜班护士小张给予常规术后护理。凌晨1∶00时，王某排便后自述心慌、头晕、手脚冰凉，经检查，发现患者术区大量出血。小张遵医嘱为其进行止血、补液处理，处理后病人生命体征逐渐平稳。早晨7∶00时，护士小张查看长期医嘱，发现有“注射抗凝药物”一项。问题：护士小张是否应该为王某注射抗凝药物?为什么?护士应该如何正确执行医嘱? 10、简述文化休克的发展过程。

准

考

证

号

：

姓

名

：

身

份

证

号

：

专业

班

级

：

参考答案

一、主观题

1、1.交往原则:2平等原则:3互利原则4信普原则;5相容原则6情景控制京则:

2、①强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;②帮助个体在逆境中成长; ③增强服务对象及其家属的应对能力;④重新制定可行的生活目标;⑤努力充实自我,丰富精神生活。

护理学导论重点总结

单选：1.关于亚健康状态是：亚健康的概念建立在WHO的现代综合健康观念上，认为健康到疾病是一个从量变到质变的连续动态过程

2.根据弗洛伊德观点，获得性别认同感重要时期是：性器期

3.1860，第一所护士学校在英国伦敦的圣多马医院。1888，中国第一所护士学校成立于中国福州。

4.纽曼的系统模式预防行为：一级预防保健护理:通过控制或改变压力源来实施护理，二级预防：帮助服务对象早期发现，早期治疗；三级：帮助服务对象恢复及重建功能，并预防压力源进一步损害。

5.沟通的最高层次：共鸣性沟通

6.护理评估步骤：收集资料、整理和分析资料

7.南丁格尔率护士参加前线救护，死亡率由42%下降到2.2%。

8.护理评估时资料最主要来源：服务对象

7.住院病人最先应被满足的生理需要：空气、食物、水、排泄、活动、休息

8.纽曼系统模式中弹性防御线：是机体的缓冲器和过滤器；常处于波动中，可在短期内急剧变化；其功能是防止压力源入侵，保护正常防御线；若功能失效，导致个体能量耗竭，甚至死亡

9.中国护理事业奠基人;黎秀芳

10.护理诊断特点的：

11.一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾

多选1.压力适应的反应过程分为：警告期、抵抗期、耗竭期

2.罗伊的适应模式指出，个体对刺激的反应分别表现在四个效应器上:生理功能、自我概念、角色功能、相互依赖

3.护理概念的发展及演变过程：以疾病为中心、以病人为中心、以人的健康为中心

4.关于护理立法：有利于保护公众健康、有利于维持良好的医疗秩序并保证就医环境、有利于打击违法犯罪活动‘有利于规范医疗行为、有利于发展社会经济’

《护理学导论》背诵重点-名词解释

《护理学导论》背诵重点

名词解释

1、护理学:护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础,研究有关预防保健治疗疾病及康复过程中护理理论知识技术及其发展规律的综合性应用科学。

2、整体护理:护理人员视对象为一功能整体,在进行护理服务时提供包括服务对象生理心理社会文化精神等方面的全方面的帮助和照顾。

3、健康:1946年,WHO 对健康作出的定义为健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力.1989年,WHO又提出了有关健康的新概念健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康心理健康社会适应良好和道德健康。

4、亚健康状态:当一个人的机体介于健康和疾病之间的边缘状态,临床检查无明显疾病,但机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低,表现为身心疲劳,创造力下降,并伴有自感不适症状时,这种生理状态称为亚健康状态。

5、生存质量:指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下,由生存的标准理想追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。它包括个体生理心理社会功能及物质状态四个方面。

6、疾病:是机体身心在一定内外环境因素作用下所引起的一定部位机能代谢和形态结构的变化,表现为损伤与抗损伤的整体病理过程,使机体内部及外部环境平衡的破坏和正常状况的偏离或终结.从扩理的角度讲,疾病是一个人的生理心理社会精神感情受损的综合表现,疾病不是一种原因的简单结果,而是人类无数生态因素和社会因素作用的复杂结果。

7、角色:是社会心理学中的一个专门的术语,是对某特定位置的行为期待与行为要求,是一个人在多层面多方位的人际关系中的身份和地位。

自考护理学导论复习资料

社区护理学相关理论与方法

1、艾瑞克森的心理社会发展阶段及发展理论在社区护理中的运用

（1）婴儿期0～18个月，发展危机是信任对不信任。重要影响的人是母亲。婴儿期顺利发展的结果是建立信任感。

（5）青春期12～l8岁，发展危机是自我认同对角色混乱。重要影响的人是同龄伙伴及崇拜的偶像。此时期顺利发展的结果是能接受自我、有明确的生活目标，并为设定的目标而努力。

2、奥瑞姆的自理理论包括自理理论（什么是自理）：指个体为维持生命和健康，自己采取的一系列活动。自理缺陷理论（何时需要自理）：在特定时期内，当个体的自理需要超出了自理能力时，就出现了自理缺陷。护理系统理论（如何提供自理）：说明了如何通过护理帮助个体满足其治疗性自理需求：①全补偿系统②部分补偿系统③辅助-教育系统

3、自理缺陷理论是奥瑞姆护理理论的核心部分。自理缺陷是指当自理能力不足以满足个体已知的自理需要，或目前尚能满足，但预计自理能力将下降和/或自理需要增加时，即存在或将出现自理缺陷，此时就需要护理了。

4、弥补个体的自理缺陷：1.替个体做如为昏迷病人进行口腔护理和床上擦浴2.引导和指导个体做如指导产妇正确的哺乳技巧；引导痴呆患者使用筷子吃饭等。3.提供身体和心理支持如协助腹部手术后的患者下床活动，并给予必要的鼓励。4.提供促进个体发展的环境如在居家环境中，为残疾者或活动不方便的老年人布置安全设施；为产妇提供母婴同室，促进亲子关系建立，帮助产妇尽快适应母亲角色等。5.宣教教给个体必要的只是和技能，如教给父母适时给婴儿添加辅食、为糖尿病患者进行饮食指导等。

本科自考护理学导论名词解释集中复习

1．1．ICN对护理学的定义是：护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或平静地死亡的一门科学。

1．2．ICN：是世界各国自治的护士协会代表组织的国际护理人员的群众团体。1．3．ANA对护理学的定义：护理学是判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题反应的科学。

1．4．南丁格尔时期：19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐渐走上了科学发展的轨道。这是现代护理的开始。也是护理学发展的一个重要转折点。国际上称这个时期为南丁格尔时期。

1．5．独立性护理功能：护理人员应用自己已有的专业知识及技能来决定的护理措施与护理服务。

1．6．合作性的护理功能：护理人员必须与医疗小组的其他人员密切配合及协作才能完成的护理功能。

1．7．依赖护理功能：护理人员需要根据医师的处方及医嘱对服务对象实施的护理。2．1．WHO对健康的定义是：健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。2．2．生活方式：是指人们长期受一定文化民族经济社会风俗规范特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯和生活意识.

2．3．生存质量：WHO对生存质量的定义是生存质量是不同的文化和价值体系中个体对他们生活目标、期望、标准，以及报关心事情有关生活状态的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状况四个方面。

2．4．健康促进：（WHO定义）健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会各自所负的责任。

2．5．促进健康：促进健康的护理活动的实施是通过护理人员的努力，使病人（公众）建立和发展促进健康行为的活动。

2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201案例分析

2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201八道必考案例分析

《护理学研究》名词解释

1、关键词口16(10)、18(4)、20(10)、21(10)、22(10)

关键词是从文章中选取的，反映文章的主要内容，在表达论文内容主题方面具有实在意义、起关键作用的单词、词组或短语

2、盲法[16(4)、20(10)]

盲法是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能的来自于研究者或受试者主观因素所导致的偏倚，言法可分为单言法和双言法。

3、表面效度[16(4)、18(10)、19(4)、22(4)]

表面效度是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当

4、预测效度17(4)、20(8)1

指测量工具作为术来情况预测指标的有效程度。

5、测量法[16(10)、18(10)、22(4)]

测量法是指研究者借助特别的仪器设备和技术测量出准确的数据作为研究资料的方法。

6、回译[16(10)、19(10)、21(4)]

回译就是请语言功底好、对源量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去

7、等级资料16(10)、18(10)]

等级资料又称为半定量资料或有序分类资料，介于计量资料和计数资料之间。指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各组的例数而得到的资料

8、变量17(4)、18(4)、22(10)]

变量就是研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，需要进行操纵控制和测量的因素

护理学导论重要知识点整理汇总复习资料

P1：公元前后的护理：1. 埃及：宗教与医护不分，治疗疾病的方法任然以驱魔

等宗教手段。

2．希腊：医学之父——希波克拉底，著《医学誓言》至

仍被许多国家尊为医学道德的规范。

3．罗马：法米利亚家族——创建了私人医院

伽伦——以人体解剖的医学观点，创造了独特

的医学体系。

4．印度：国王阿索卡——按照佛教的教义建立了多所东

方最早的医院。

P2：公元初期的护理：带有很强的宗教色彩

中世纪：护理发展主要以宗教及战争为主题

文艺复兴时期：护理工作仍然停留在中世纪的状态，并由于重男轻女、宗教

改革及工业革命的影响，使护理事业落入了长达200年的黑

暗时期

P3：南丁格尔时期：19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理事业——南丁格

尔时期——现代护理学的开始

南丁格尔对护理发展的贡献：

1.为护理向正规的科学化方向发展提供了基础：为现代护理的发展奠定了基

础

2.著书立说，阐述其基本护理思想：医院札记、护理札记

3.致力于创办护士学校：1860年，南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了

第一所护士学校

4.创办了一整套护理制度

5.其他方面：注重了护理人员的训练及资历要求

5月12日护士节

P7：1993年3月卫生部公布了《中华人民共和国护理管理办法》1995年6月25日全国开始了首次护士执业考试

P8：护理的概念经历的阶段：以疾病为中心阶段、以病人为中心阶段、

以人的健康为中心的阶段

P11：护理专业的特征：1.以服务为目的，满足社会需求

2.有完善的教育体制

3.有系统完善的理论基础

4.有良好的科研体系

5.有专业自主性

P13：护士的角色范围：护理者、决策者、计划者、沟通者、管理者及协调者、