文言文趣味阅读【精选】共18页

文言文阅读精选100题(附答案)

文言文阅读精选100题（附答案）

（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。（连云港）

［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）

1.解释下列句子中加点的词语。

①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）

A.先帝知臣谨慎

B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.故冒危难，以奉先帝之遗愿

D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A.兴复汉室，还于旧都

B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上

C.而议者谓为非计

D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译

下面句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

②故五月渡沪，深入不毛，并日而食

5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③

（连云港）

答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

高考文言文阅读专题练习及答案

一、高中文言文阅读

1．阅读下文，完成小题

进学斋记

张耒

①古之君子，无须臾而不学，故其为徳无须臾而不进。鸡鸣而兴，莫夜而休，出则莅官治民、事师友、对宾客，入则事其亲、抚其家，教其幼贱，无须臾之间不习其事、学其礼。观天地之道，察万物之理，以究道徳之微妙，未始有顷刻之休，是故其徳日进而不可止。

②古之君子，饮食、游观、疾病之际，未尝不在于学。士会①食而问肴烝，则饮食之际未尝不在学也。曾晳风乎舞雩咏而归，则游观之际未尝不在学也。曾子病而易大夫箦，则疾病之际未尝不在学也。今之所谓学者，既剽盗其皮肤，攘掇其土苴②，比于古之人大可愧矣。冠而仕则冠而弃之，壮而仕则壮而弃之。故后世之君子大抵从仕数年，则言语笑貌嗜欲玩习之际，比之进取之初以儒自名者，固已大异矣。

③元丰之乙丑，余官于咸平，治其所居之西，即其旧而完之。既洁（）新矣，于是取《诗》、《书》、古史陈于其中，暑则启扉，寒则塞向，朝夕处乎其中。余惰者也，故取古之道而名之曰“进学”，而书其说，庶朝夕得以自警焉。

【注释】①士会：春秋时晋国卿士。②土苴：糟粕。

（1）可填入第3段括号处的虚词是（）

A. 之

B. 其

C. 则

D. 以

（2）对第1段理解正确的一项是（）

A. 提出古人时刻学习而道德日进的观点，列举生活事实，从正反两方面来阐述。

B. 提出古人时刻学习而道德日进的观点，从古人为学和道德日进两方面来阐述。

C. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以出入之际坚持“进学”的事实来阐述。

D. 提出古人时刻都在完善道德的观点，以古人仰观俯察探究事理的事实来阐述。

文言文趣味故事99篇

【引言】

文言文是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。然而，对于现代人来说，文言文的阅读和理解往往显得枯燥乏味。为了解决这一问题，许多文言文趣味故事应运而生。今天，我们就来探讨一下这些有趣的故事及其价值。

【文言文趣味故事简介】

文言文趣味故事是指用文言文编写的一系列富有幽默感、寓教于乐的故事。这些故事题材丰富，既有古代神话传说，又有市井百态；既有历史典故，又有文学名著。通过这些故事，读者可以在轻松愉快的氛围中学习文言文，提高自己的文化素养。

【故事分类与特点】

文言文趣味故事可分为以下几类：

1.寓言故事：以动物为主人公，讲述寓意深刻的道理，如《狐假虎威》、《守株待兔》等。

2.神话传说：描绘神奇的世界和人物，如《盘古开天地》、《女娲造人》等。

3.历史典故：以历史人物和事件为背景，如《杨柳青青》、《塞翁失马》等。

4.文学名著：以名著为蓝本，改编成有趣的故事，如《红楼梦》、《西游记》等。

这些故事具有以下特点：

1.语言幽默：故事情节富有趣味性，让人忍俊不禁。

2.寓意深刻：故事背后往往蕴含着人生哲理，让人回味无穷。

3.文字简练：用尽量少的文字，描绘出丰富多彩的画面。

【故事举例及解析】

以下举例两个文言文趣味故事：

1.《塞翁失马》

故事讲述了一位老者因丢失一匹马而得到了意想不到的好处。这个故事告诉我们，世事无常，福祸相依。

原文：

塞翁失马，非福即祸。今日吾家丧马，未知明日何如。

解析：

这句话运用了成语“塞翁失马，焉知非福”，表达了故事的主题。

2.《杨柳青青》

故事描述了杨柳青青的景象，表达了人们对美好生活的向往。

小学趣味文言文

趣味文言文能力训练专题讲堂（一）

姓名上课时间

学习指南

1、了解文言文的概念

2、学习文言文的好处

3、了解文言文词句翻译的基本方法

4、学习文言文

5、实战演练

6、课后练习

课堂引入

有一子弟不学无术，但却爱卖弄斯文，之乎者也时不离口，以至其岳父甚轻之。?

一日，岳父有疾卧床不起，此子弟前往探之。到其家，入岳父室见其卧于床即摇头曰：“岳父大人何以病之？”岳父见其酸相而不答理。?

子弟见其不答又曰：“何不请先生乎？”岳父凝然闭目不理。?

子弟茫然曰：“莫非是死者？”话一离口，岳父立即从床跃起用瓷枕恨恨向其一抛，子弟抱头滚地闪枕惊呼曰：“险也！”

知识讲解

一、何谓文言文

第一个“文”，是书面语言的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指“文言文”的意思就是指“以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言写成的文章”。

“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说现在的，“你吃饭了吗？”。

在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）和用“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。

在1919年以前，中国所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。

二、学习文言文的重要性

趣味文言文

学习指南

1、了解文言文的概念

2、学习文言文的好处

3、了解文言文词句翻译的基本方法

4、学习文言文

5、实战演练

6、课后练习

课堂引入

有一子弟不学无术，但却爱卖弄斯文，之乎者也时不离口，以至其岳父甚轻之。

一日，岳父有疾卧床不起，此子弟前往探之。到其家，入岳父室见其卧于床即摇头曰：董老师趣味文言文专题讲堂（一）

姓名上课时间

“岳父大人何以病之？”岳父见其酸相而不答理。

子弟见其不答又曰：“何不请先生乎？”岳父凝然闭目不理。

子弟茫然曰：“莫非是死者？”话一离口，岳父立即从床跃起用瓷枕恨恨向其一抛，子弟抱头滚地闪枕惊呼曰：“险也！”

知识讲解

一、何谓文言文

第一个“文”，是书面文章的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。

最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。

“文言文”的意思就是指““文言文”的意思就是指“以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言写成的文章”。

“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说现在的，“你吃饭了吗？”。

在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）和用“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。

在1919年以前，中国所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古文”称为“文言文”。

二、学习文言文的重要性

《历代笑话集》选摘趣味文言文古代笑话古文拓展阅读好玩有趣幽默

1太原人

太原人夜失火,出物,欲出铜枪,误出熨斗,便大惊惋。谓其儿曰：“异事！火未至，枪已被烧失脚。”《笑林》

2把火觅钻火具

某甲夜暴疾，命门人钻火。其夜阴暝，不得火，催之急，门人忿然曰：“君责人亦大无道理，今暗如漆，何以不把火照我？我当得觅钻火具，然后易得耳。”孔文举闻之曰:“责人当以其方也。”《笑林》

4执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执入，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有父老至曰：“吾非圣人，但事多矣。何以不以锯中截而入。”遂依而截之。《笑林》

5山鸡

楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不惶惜其金，惟怅不得以献耳。国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。《笑林》

6羊踏破菜园

有人常食蔬茹，忽食羊肉，梦五脏神曰：“羊踏破菜园。”《笑林》

7煮箦为笋

汉人适吴，人设笋，问所煮何物，曰：“竹也。”归煮其箦，不熟，谓其妻曰：“吴人狡诈，欺我如此。”《笑林》

8射不着垛

唐宋国公萧瑀不能射，太宗赐射，俱不入垛。欧阳询作诗嘲曰：“急风吹缓箭，弱手驭强弓。欲高番复下，应西还更东。十回俱着地，两地并擎空。借问谁为此，多应是宋公。”《启颜录》

9年老少卿

后魏孙绍为太府少卿，高帝问：“卿年几何？”曰：“臣年虽老，臣卿乃少。”遂迁正卿。《启颜录》

10大虫老鼠

陆长源以旧源为宣武军行司马，韩愈为巡官，同在使幕。或讥年辈相悬，录曰：“大虫老鼠，俱为十二属，何怪之有。”《谐噱录》

初中语文九上专题复习八文言文阅读

专题复习
专题八文言文阅读
（一）【甲】范仲淹《岳阳楼记》（略）【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中披剔尽致④实天幸也。
（1）逵及．洛
及：到
（2）同郡范逵素．知名素：一向，向来
（3）悉．割半为薪
悉：都
（4）侃犹．不返
犹：还
22.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ B ）
A.陶公少．有大志 B.汝但．出外留客 C.与母湛氏同居． D.吾自．为计
少．时，一狼径去但．少闲人如吾两人者耳居．无何，上至自．三峡七百里中
14.用现代汉语翻译下列句子。（1）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样的人呢！” （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢！
15.两文的作者都有迥异于常人的审美情趣。请结合两文的内容，分别说说他们的 “迥异”体现在哪里。【甲】【乙】两文作者都不与凡俗为伍，能赏普通人未见之景。【甲】文作者晚上独往湖心亭看雪。【乙】文中杭州游人多在午、未、申三时游西湖，而作者却认为朝、夕二时，才是西湖最为浓媚的时刻，表现出自己独特的审美趣味；月景虽最美，但并非人人能享受。作者因能受用此乐而得意。

中考文言文阅读精选100题(附答案)

中考文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－ 5题。（连云港）

［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮《出师表》）

［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮《后出师表》）

1.解释下列句子中加点的词语。

①故临崩寄．臣以大事也②庶竭驽钝，攘除

．．奸凶

③思惟北征，宜．先入南④今贼适．疲于西

2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）

A.先帝知臣谨慎

B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.故冒危难，以奉先帝之遗愿

D.每有会意，便欣然忘食

3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿

顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上

C．而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余

4.翻译下面句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

②故五月渡沪，深入不毛，并日而食

5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由

①

②

③（连云港）

答案： 1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢

2、D 3．A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。（意思正确即可，关健词不能译错） 5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。（二）阅读下面两段文言文，完成 6-9题。（海南省课改区题）(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

2021年中考语文一轮复习：文言文阅读专项练习题精选(含答案)

2021年中考语文一轮复习：文言文阅读专项练习题精选2 一、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）【乙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者日：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥坐②之器。”孔子曰：“闻宥坐器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”

（《韩诗外传》）【注】①敧：倾斜。②宥（yòu）坐：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶：怎么，哪里。

1.下列句子中加粗字解释有误的一项是（）

A.知之者不如好之者好：常常，容易

B.其不善者而改之改：改正

C.闻宥坐器闻：听说

D.满则覆覆：倾覆

2.下列加粗的词意思和用法相同的一组是（）

A.择其善者而从之孔子喟然而叹曰

B.日中不至，则是无信虚则敲

C.好之者不如乐之者此盖为宥坐之器

D.择其善者而从之汝来何其晚也

3.下列说法不符合文意的一项是（）

A.文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。

B.这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。

C.孔子让子路“取水试之”的原因是孔子想要验证“宥坐之器”的特点。

D.孔子特别强调学思结合，勇于实践。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

初中九年级文言文阅读专项训练及答案(精选)

一、初中文言文练习题

1．阅读文言文，回答问题。

【甲】

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

初，景德寺屋坏几废，智暹（xiān）慨然以经营为己任，不舍其昼夜之勤，凡二十年，为佛殿、三门、两廊、钟楼与戒坛，总为屋若干区，总费钱二十余万。智暹食淡衣粗，所居屋坏不自治，所得于人惟资治其寺。以其故，人皆信服，凡所欲为无不如志。今年六十有七矣，其经营寺事，不懈如初，而其强力盖有余也。余嘉其意，故为之记云。

（节选自宋·曾巩《江州景德寺新戒坛记》）（1）解释下列划线词在文中的意思。

①越明年________

②增其旧制________

③朝晖夕阴________

④智暹慨然以经营为己任________

⑤为佛殿、三门________

（2）翻译下列句子。

①政通人和，百废具兴。

②以其故，人皆信服。

（3）【甲】文第①段和【乙】文：都介绍了________，主要运用了一种叫________的表达方式。

（4）结合【甲】【乙】两文，你认为滕子京和智暹有哪些方面值得你赞美？

【答案】（1）到；规模；日光；把；修建，建造

（2）①政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。②因为这样的原因，人们都佩服信任他。

课内文言文阅读

2016年全国中考语文试题分类汇编17《课内文言文阅读》

课内外文言文对比阅读

【安徽省】二、【三】（15分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

——陶渊明《桃花源记》（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

——欧阳修《醉翁亭记》（节选）14．解释下列加点词在文中的意思。（5分）

⑪豁然

．．开朗豁然：

⑫阡陌交通

．．交通：

⑬悉．如外人悉：

⑭泉香而酒洌．洌：

⑮杂然而前陈．陈：

15．翻译下列句子。（4分）

⑪土地平旷，屋舍俨然。

⑫临溪而渔，溪深而鱼肥。

16．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次，请分别概括其内容。（2分）

17．两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括。（4分）

《桃花源记》：

《醉翁亭记》：

【答案】[三]（15分）

14．（5分）⑪开阔敞亮的样子⑫交错相通⑬完全，都

⑭清澈⑮摆开，撰放，陈列（共5分。每小题1分）

15．（4分）⑪土地平坦空阔，房屋整整齐齐。

⑫到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。（共4分。每小题2分。意思对即可）

16．（2分）①渔人发现并进入桃花源。②桃花源中的景象。（共2分。每点1分）

文言文趣味阅读ppt课件

10
想到哪个故事？
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻（yù）金者之所，因攫(jué)其金而去。吏捕得之。问曰： “人皆在焉，子攫人之金何？” 对曰： “取金之时，不见人，徒见金。”
11
译文：
从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的人住的地方，乘机拿了金子就离开了。差役把他逮住，当官的审问他：“人都在那里，你为什么还要拿金子?”齐人回答说：“我拿金子的时候, 没看见人，只看到了金子。”
王戎身为司徒，地位显贵且资产丰厚，家有豪宅、僮仆，拥有的良田水磨等东西，当时洛阳无人能比。可是，他总是一到天黑就和老婆在灯下查看契据账簿，乐此不疲。(鞅掌：事务繁杂的样子）
王戎家中有优良品种的李树，生产香甜的李子。他惟恐别人得到此良种，于是不惜费时费力，每次出售前都将李核钻坏才拿出去卖。
王戎女儿出嫁给裴頠，借了他的几万钱，女儿回
老虎，他就躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折，打柴人辗转向里走，洞渐渐地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力强行向里走。打柴人十分为难，他看到旁边一个小洞，仅能容下一人，就象蛇一样爬了进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮，最终，他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎，老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭工夫，就死了。这件事也可做为当止不止者的警戒啊。

【悦读3】——趣读文言文

悦·读3——文言文既简单又有趣

[趣味文言]

【1】笑话一担

秀才年将七十，忽生一子。因有年纪而生，即名年纪。未几又生一子，似可读书，命名学问。次年，又生一子。笑曰：“如此老年，还要生儿，真笑话也。”因名曰“笑话。”三人年长无事，俱命入山打柴，及归，夫问曰：“三子之柴孰多？”妻曰：“年纪有了一把，学问一点也无，笑话倒有一担。”

因：_____ 俱：_____ 及：_____ 孰：_____

【2】吃橄榄

乡人入城赴酌，宴席内有橄榄焉。乡人取啖，涩而无味，因问同席者曰：“此是何物？”同席者以其村气，鄙之曰：“俗。”乡人以“俗”为名，遂牢记之，归谓人曰：“我今日在城尝奇物，叫名‘俗’。”众未信，其人乃张口呵气曰：“你们不信，现今满口都是俗气哩。”

酌：_____ 啖：_____ 因：_____ 以：_____ 鄙：_____ 遂：_____ 乃：_____

【3】讥人弄乖

凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺汝？”麟、凤相会，语及蝙蝠之事。互相慨叹曰：“于今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”

惟：_____ 何：_____ 锯傲：_____ 及：_____

【4】借称呼

一家父子僮仆，专说大话，每每以朝廷名色称呼。一日友人来望，父出外，遇其长子，曰：“父王驾出了。”问及令堂。次子又云：“娘娘在后花园饮宴。”友见说话僭分，含怒而去。途遇其父，乃述其子之言告之。父曰：“是谁说的？”仆在后云：“这是太子与庶子说的。”其友愈恼，扭仆便打。其父忙劝曰：“卿家弗恼，看寡人面上。”

八年级语文上册专题复习七文言文阅读课件

第二十一页，共二十八页。
1．解释下列加点的词语。
(1)卑．身厚币以招贤者( 降低(jiàngdī)身份，指谦卑 )
(2)孤之愿．也( 愿望(yuànw)àng)
(3)燕国殷．富．( 殷实(yīnshí)富足
)
(4)燕王吊死问．孤( 慰问 )
2021/12/11
第二十二页，共二十八页。
2．用现代汉语翻译下列句子。
2021/12/11
第二十四页，共二十八页。
(二) (阿凡题：1068462)
汉顺帝初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏①，将按②其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日(wǎngrì)之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守黯然。翌日，遂收太守。
2021/12/11
第四页，共二十八页。
2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( B ) A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分 B．虽．乘奔御风虽．我之死 C．春冬之．时予独爱莲之．出淤泥而不染 D．不以．疾也蒙辞以．军中多务
【解析】A项中“自”分别是“在，从”“如果”；C项中“之”分别是 “的”“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”；D项中的“以”分别是“如此、这么”“用”；B项中“虽”是“即使”，意思(yì sī)相同。
2021/12/11

牧童捉小狼文言文阅读及翻译

【文本概述】

本文为一则文言故事，讲述了牧童捉小狼的经过，展现了牧童的机智和勇敢。故事情节紧凑，寓意深刻，既富有教育意义，又具有趣味性。

【文言文原文及翻译】

牧童捉小狼。

童子蹑踪，逐狼溪畔。狼失足，陷石窦。童子蹴之，跃而出。童子惧，持杖逐之。狼顾，猨臂攀木，跳踉陷窦。童子急挽弓，弯矢贯狼目。狼嗥，逸走。童子挟矢逐之，得不死而已。

【文本解析】

本文以简洁的文言描绘了牧童与小狼的较量。牧童在发现小狼失足陷进石窦后，巧妙地利用时机，用蹴、跃、挽弓、贯目等手法，最终使小狼屈服。整个故事中，牧童表现出敏锐的观察力、机智的应对能力和坚定的决心。

【寓意与应用】

1.牧童的机智和勇敢是我们在面对困境时应该学习的。面对危险，要保持冷静，善于观察，抓住时机，一举制敌。

2.本文展现了人与动物之间的斗争，使我们认识到在自然界中，生存是每个生物都必须面对的挑战。我们要尊重每一个生物的生命，但同时也要保护自己，维护自己的权益。

3.故事中的牧童和小狼，可以引申到现实生活中的人际关系。在人际交往中，我们要善于观察，懂得进退，既能保护自己，又能与他人和谐相处。

【总结】

本文为一则寓意丰富的文言故事，通过牧童捉小狼的经过，传达了勇敢、机智、敬畏生命等价值观念。

高中文言文阅读之文学的趣味阅读附答案

文学的趣味阅读附答案

朱光潜

①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。

②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。

③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。

④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。

⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格

愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。

⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。