一年级语文自我提高训练I (24)

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一年级语文自我提高训练I (4)

小学
一年级语文题姓名：评分：
形近字组词：原（）住（）渴（）为（）你（）泉（）往（）喝（）办（）称（）
造句：真是
标拼音：学（）习（）的（）孩（）子（）明（）是（）爱（）个（）好（）
选字填空：<常常长长>小军（）帮助李奶奶取报纸。大象有一个（）的鼻子。
填词：（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛（）的睫毛（）的气球（）的珍珠
按字组词：例：日（生日）十（）木（）开（）白（）土（）本（）
茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。
添量词：一（）小狗一（）花伞一（）小河一（）白云
排列顺序，可写序号：①中年②幼儿③青年④老年⑤少年
整理、排列句子，并加标点：能借给这本书看看我吗
选字填空：<仔细马上轻轻赶快>我（）走进教室，生怕打扰他人学习。快迟到了，明明（）往学校跑去。明明在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。听到上课铃声响了，同学们（）跑进教室。
选词填空：场个棵阵条辆一（）小路一（）球赛一（）雷声
添量词：一（）果园一（）红花一（）白鹅一（）彩虹
形近字组词：问（）午（）板（）拍（）金（）间（）牛（）饭（）怕（）全（）
课文内容填空：地球爷爷的手其实就是( )。
照样子填空：小鱼（游)来（游)去壁虎（）来（词：一（）世界一（）花一（）树一（）羊一（）春雷一（）猪一（）钟一（）笔

小学一年级语文提升训练(含答案)

小学一年级语文提升训练（含答案）【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

一、读拼音，写字词。

1.qīxīnɡ（）瓢虫治好了棉花jiějie（）的bìnɡ（）。

2.一tiáo（）蛇pá（）过来ɡēn（）山yánɡ（）道bié（）。

二、有趣的汉字。

三、我来爬楼梯。

四、想一想、连一连。

小壁虎的尾巴拨水小鱼的尾巴赶蝇子老牛的尾巴再生燕子的尾巴掌握方向五、读一读、填一填。

蜘蛛、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蜻蜓、蝌蚪。

我发现这些字，表示它们和有关。

六、选词填空。

难过难受发明发现1.我( )棉花姑娘生病了。

2.是谁( )了火药?3.小丽犯了错，心里很( )。

4.爸爸生病了，看上去很( )。

七、把句子补充完整1.他正忙着。

2. 像。

3.您把行吗?八、课内阅读。

【不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

她咧开嘴笑啦!】1.照样子，写一写。

例：碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的；碧绿碧绿的例：雪白雪白的棉花雪白雪白的；雪白雪白的2.文中“她”指的是。

3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法，使句子更加生动、具体。

九、课外阅读。

【公鸡和青蛙】一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说：“能!”这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把公鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1.选文共有个自然段。

2.下列说法正确的是( )。

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

参考答案一、读拼音，写字词。

1.七星、姐姐、病2.条、爬、跟、羊、别二、有趣的汉字。

奇(惊奇)、星(星光)、吓(吓人)、您(您好) 三、我来爬楼梯。

草地、小朋友们在草地上做游戏奇妙、这个地方的风景真是奇妙四、想一想、连一连。

一年级语文自我提高训练I (25)

快乐加减：叶-口=（）日+月=（）香-（）=日
课文内容填空：春眠不觉晓，( )闻啼鸟。夜来( )，花落( )。
课文内容填空：牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。
按数字组成一句话：（1）在草地上（2）玉米粒（3）吃着（4）白鸽
句子加上标点符号：这支铅笔是谁的
选字填空：<汽气>这是一辆国产（）车。下雨了，空（）真清新！
小学
一年级语文题姓名：评分：
写出带有数字的成语：十__________________百___________________千__________________
造句：一边……一边……
括号里写出和带点词意思相反的词：丽丽见到王老师走到教室门口，便（）了回去，让王老师先进来。
选字填空：<更很>我有（）多好朋友，特别开心。一场大雨过后，空气（）清新了。
把句子说完整：北京是（）。来自快乐加减：走+干=（）会-人=（）立+（）=童
括号里填上反义词：同意－（）结束－（）高兴－（）
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。(刘禹锡)
课文内容填空：春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
课文内容填空：“象这么大，到底有多重呢？”官员们一边( )一边( )。
选字填空：<一把一头一口一个一只一支>妈妈给我（）苹果。（）水牛在田里走。天上飞着（）小鸟。文具盒里放着（）尺子。院子里有（）井。我有（）笔。

一年级语文自我提高训练I (28)

小学
一年级语文题姓名：评分：
写出以下反义词：低——（）少——（）今——（）敌人——（）
选字填空：<买卖>妈妈给我（）了一件新衣服。小狐狸尖角，早有蜻蜓（）。
请写出带有数字的成语，最少写3个成语：
不是同一类的词划去：铅笔小刀课文尺子橡皮蜡笔
选字填空：<课刻>小狮子（）苦练功。我上（）是很认真。
填词：一（）口袋一（）肥料一（）年纪一（）手一（）伞一（）山
课文内容填空：牧童骑（），歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（）。
造句：已经
句子里反义词，请你写出来：我们村房前屋后都种上了果树。（）—（）小鸟在树林里快乐地飞来飞去。（）—（）我关上门，打开电视看起来。（）—（）
排列顺序，可写序号：①中国②亚洲③海淀④北京
选词填空<常常长长>大象有一个（）鼻子。
凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。——《礼记》
补充诗句：床前（）（）光，疑（）（）上霜。举（）望（）（），低（）思故（）。
照例添空：高兴高高兴兴四方___________风雨___________大小___________
选字填空：<语羽雨>窗外下着小（）。我最喜欢上（）文课。天鹅有洁白的（）毛。
括号里填上反义词：朋友－（）马虎－（）弯曲－（）

2020年小学一年级语文上学期提升训练试题含答案

乡镇（街道）学校班级姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年小学一年级语文上学期提升训练试题含答案题号一二三四五六七八总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分3分）。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣3分。

一、拼音部分（每题5分，共计10分）1、圈出正确读音。

沙（sā shā）您（nínɡ nín）落 (lòu luò) 月（yuè yè）想（xǎnɡ xiǎnɡ）球（qiú qíu）草（chǎo cǎo）足（zhú zú）风（fēnɡ fēn）半 (bàn pàn) 2、看图，给音节加上音调。

二、填空题（每题5分，共计15分）1、我会选。

在再（1）小鸟（）天上飞。

（2）我（）次来到公园里。

那哪（1）你要到（）儿去？（2）小河（）边是我的家。

相想像象（1）妈妈给我和小狗拍了张（）片。

（2）她的眼睛忽闪忽闪的，（）两颗星星 2、选字填空。

间山座篮家车块地个隔( )青山隔( )房子隔( )草地隔( )村子隔( )工厂满( )的绿树满( )的桃子满( )的西瓜满( )的青菜 3、我会填。

（你能把古诗补充完整吗？）春晓（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。

夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。

三、识字写字（每题5分，共计10分）1、我会加个偏傍再组词。

象（）（）青（）（）干（）（）也（）（）寸（）（）木（）（） 2、看图写话。

一年级语文提升练习题

一年级语文提升练习题一年级的语文提升练习题旨在帮助学生巩固基础知识，提高阅读理解和表达能力。

以下是一些练习题的示例：1. 拼音练习：- 请将下列汉字的拼音写在横线上：猫（）、狗（）、鱼（）。

2. 汉字书写：- 请正确书写下列汉字：山、水、火、木。

3. 组词练习：- 用“大”字组词：（）、（）、（）。

4. 反义词：- 请写出下列词语的反义词：高（）、远（）、多（）。

5. 句子理解：- 读句子：“小猫在草地上玩耍。

”请回答：小猫在哪里玩耍？6. 阅读理解：- 阅读以下短文，回答问题：“小明有一个红气球，他很喜欢它。

一天，小明带着气球去公园玩。

公园里有很多花，还有小鸟在唱歌。

”- 小明的气球是什么颜色的？- 小明在哪里玩气球？7. 句子造句：- 用“和”字造句：（）。

8. 成语接龙：- 从“一帆风顺”开始，接龙三个成语。

9. 看图写话：- 观察下面的图片，写一段描述图片内容的话。

10. 词语搭配：- 请将下列词语正确搭配：太阳（）光芒，月亮（）圆。

11. 连词成句：- 用下列词语连成一句通顺的话：我，喜欢，春天，因为，温暖。

12. 标点符号使用：- 在下列句子中正确使用标点符号：今天天气真好我们去公园玩吧。

13. 同音字辨析：- 请区分“站”和“占”的用法，并各造一个句子。

14. 古诗文背诵：- 背诵《静夜思》并默写。

15. 阅读理解填空：- 阅读短文，根据短文内容填空：“春天到了，小河里的水（）了，小草（）了，小花（）了。

”通过这些练习题，一年级的学生可以在老师和家长的指导下，逐步提升语文能力，为今后的学习打下坚实的基础。