五年级语文新型玻璃

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人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》

人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》1

学习目标：

学习本课的生字生词。

朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

教学过程：

【第一课时】

一、揭示课题，激发兴趣。

同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?

教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思?

“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?

教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。

二、自学生字，读顺课文。

读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

不认识的字可在小组解决，也可解决，注意要读准字音。

运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。

巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们或联系上下文来理解。

指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

三、初读课文，了解大意。

学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。)

四、布置作业，练读课文。

书写本课的生字、生词。

自己练习朗读课文。

【第二课时】

教学过程：

一、重点讲读，体会写法。

老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。

小学五年级上册语文课文_新型玻璃_课文原文

（实用版）

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序言

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人教部编版五年级语文上册每课详解：第3单元第11课新型玻璃

1.认识４个生字，会写８个生字。正确读写“急促、报

警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、

规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、

奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知

道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。(重点) .

玻璃是由二氧化硅和其他化学物质熔融在一起形成的（主要生产原料为：纯碱、石灰石、石英）。在熔融时形成连续网络结构，冷却

过程中粘度逐渐增大并硬化致使其结晶的硅酸盐类非金属材料。普通

玻璃的化学组成是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2或Na2O·CaO·6SiO2等，

主要成分是硅酸盐复盐，是一种无规则结构的非晶态固体。广泛应用

于建筑物，用来隔风透光，属于混合物。另有混入了某些金属的氧化

物或者盐类而显现出颜色的有色玻璃，和通过物理或者化学的方法制

得的钢化玻璃等。有时把一些透明的塑料（如聚甲基丙烯酸甲酯）也

称作有机玻璃。

嫌疑噪音安然无恙夹丝处理调节

······

xián zào

yàng jiāchǔ

tiáo .

xián zào zhān yàng 嫌噪恙粘jiā夹.

薄báo （薄片）bó （刻薄）bò（薄荷）卷juàn （画卷）

juǎn （卷尺）

闷mēn （闷热）

mèn （憋闷）

号háo （号叫）

hào （号码）.

调diào （调动）tiáo （调节）

划huá（划船）huà（计划）

处chǔ（处理）chù（处所）

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

说一说课文写了什么？

本文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特

五年级语文上册《新型玻璃》公开课教案

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的新型玻璃的特点和用途。

2. 过程与方法：

（1）通过小组讨论，提高学生合作学习能力。

（2）培养学生运用课文中的词语进行口语表达的能力。

3. 情感态度与价值观：

培养学生对科学知识的兴趣，激发学生探索新型玻璃的热情。

二、教学重点

1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点

1. 理解课文中所描述的新型玻璃的特点和用途。

2. 培养学生运用课文中的词语进行口语表达的能力。

四、教学方法

1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。

2. 运用小组讨论法，培养学生的合作学习能力。

3. 采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）教师简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。

（2）学生齐读课文，了解本节课的学习内容。

2. 学习生字词

（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。

（2）教师出示生字词，引导学生跟读，讲解生字词的意思。

（3）学生分组讨论生字词的用法，举例子进行练习。

3. 理解课文大意

（1）学生分角色朗读课文，其他学生跟读。

（2）教师提问，引导学生思考课文讲述的故事情节。

（3）学生概括课文大意，分享自己的理解。

4. 探讨新型玻璃的特点和用途

（1）教师出示课文中所描述的新型玻璃的特点和用途，引导学生进行讨论。（2）学生分组探讨，每组选择一种新型玻璃，介绍其特点和用途。

（3）各组汇报讨论成果，其他学生补充意见。

人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案

夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館裏，突然傳出了急促的報警聲。員警馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，裏面有一層極細的金屬絲網。金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網，警報就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”，博物館可以採用，銀行可以採用，珠寶店可以採用，存放重要圖紙、檔的建築物也可以採用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙；

即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。

還有一種“變色玻璃”，能夠對陽光起反射作用。建築物裝上這種玻璃，從室內看外面很清楚，從外面看室內卻什麼也瞧不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線。所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。

有人想，窗子上的玻璃要是能使房間裏冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。

噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。儘管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多*它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間裏就只剩下12分貝了。

在現代化的建築中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研製中，人們將會創造出更多的奇跡。

五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案

五年级语文上学期《新型玻璃》优秀

教案

五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案「篇一」

一、谈话导入。

在我们的生活中，玻璃是最常见的，请同学们想一想，玻璃有哪些作用？（生回答：玻璃的作用有：防风挡雨、还可以做成各种工艺品）这节课我们就来学习25课《新型玻璃》，看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。

二、初读课文。

1、自由读课文，要求读准字音，读通顺句子。

2、指名读课文。

3、再读课文，思考：课文介绍了几种新型玻璃？（根据学生回答相机板书）

三、小组合作。

过渡：那么课文向我们介绍了五种新型玻璃的什么特点和用途呢？请同学们围绕这个问题小组合作学习，可选择一种你喜欢的新型玻璃进行研讨，也可以选择多种。

1、要求：注意在交流时要有秩序，一位同学在讲话时，其他同学要认真倾听，需要补充的时候，再发表自己的意见。

2、小组合作学习，讨论交流。

3、小组汇报：

4、在我们的日常生活中，你还见到过什么样的新型玻璃？它有什么特点和用途？

四、发散思维，启迪联想。

过渡：在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你希望在我们的生活中，还会出现哪些新型玻璃呢？

五、迁移运用，加深理解。

1、通过学习这节课我们了解了这五种新型玻璃的特点和用途，还有许多人不了解，下面请同学们以《XX玻璃的自述》向其他人介绍一下自己。可以介绍这五种新型玻璃，也可以介绍你希望以后在我们日常生活出现的玻璃。

2、学生写话。

3、学生读自己的自述。

六、总结。

这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。这五种玻璃，好似一朵朵鲜艳的花儿一样，为我们的生活增添了色彩，带来了芬芳。希望我们好好学习，将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。

五年级语文《新型玻璃》教案

五年级语文《新型玻璃》教案1

教学目的：

1、认识19个生字，学会其中的14个，正确读写文中的词语。

2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。

教学过程：

一、板书课题，导入新课。

教师：同学们，今天学习《新型玻璃》这篇课文，看老师写课题。(教师板书)请注

意“型”字的写法，第四笔“竖”，要写短些，留出空儿来，写好“土”字的那一竖，请大家把“型”字写两遍。

学生写时，教师巡视，写的规范的予以表扬，写的不规范的予以指正。

过渡：新型玻璃新在哪儿呢?让我们共同学习课文。

二、熟读课文，了解内容。

1、教师：请同学们打开课本，自读课文，思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃?

是哪几种?同时画出读不懂的词语。

教师巡视，看看学生是否能把生字字音读正确，看看哪些学生养成了“不动笔墨不

读书”的习惯，随时予以表扬。

2、指名学生读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来。

教师应严格要求，严格训练，注意一些难读的长句，一些难读的段，让全班学生反

复读。

3、在指名读的过程中，相应帮助学生理解一些词语。(安然无恙、藕断丝连等)

4、教师：请同学们把老师板书的词语在书上画出来，教师板书：

不是……而是……既使……仍然……

尽管……还是……如果……就……

指名读课文中用上这些关联词语的句子，再全体齐读，试用这些关联词语造句。

5、教师：这一课向我们介绍了几种新型玻璃?都是什么?

学生回答，教师板书，并对学生读文有效果予以表扬。

三、改变人称，文中练笔，深化理解。

五年级语文新型玻璃教案「人教版」

第一章：教学目标

1.1 知识与技能

了解新型玻璃的特点和用途。

学习课文中的生字词，并能正确书写。

1.2 过程与方法

通过阅读课文，培养学生的阅读理解和分析能力。

学会通过上下文和词义推测不熟悉词汇的意思。

1.3 情感态度与价值观

激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。

学会珍惜和保护新型玻璃资源。

第二章：教学内容

2.1 课文内容

《新型玻璃》是一篇介绍新型玻璃特点和用途的说明文。

课文通过介绍不同种类的新型玻璃，如防盗玻璃、隔热玻璃等，让学生了解其功能和优点。

2.2 生字词

课文中有不少生字词，如“透明”、“隔音”、“防盗”等。

学生需要在老师的指导下，学习这些生字词的正确书写和用法。

第三章：教学重点与难点

3.1 教学重点

学生能够理解课文内容，掌握新型玻璃的特点和用途。

学生能够正确书写和运用课文中的生字词。

3.2 教学难点

学生能够通过上下文和词义推测不熟悉词汇的意思。

学生能够运用课文中的知识，进行相关的写作和表达。

第四章：教学方法与手段

4.1 教学方法

采用问题驱动法，引导学生通过课文寻找答案。

采用分组讨论法，让学生合作解决问题。

4.2 教学手段

使用多媒体教学，展示不同种类的新型玻璃实物或图片。

使用教学课件，帮助学生更好地理解课文内容。

第五章：教学过程

5.1 导入新课

通过展示不同种类的新型玻璃实物或图片，引起学生的好奇心。

引导学生思考新型玻璃的特点和用途。

5.2 自主学习

学生自主阅读课文，了解新型玻璃的特点和用途。

学生找出课文中的生字词，并在老师的指导下学习其正确书写和用法。

五年级语文上册《新型玻璃》优秀教学案例

（二）讲授新知
在讲授新知的环节，我会按照以下步骤进行：
1.介绍新型玻璃的定义和分类，让学生对新型玻璃有一个整体的认识。
2.详细讲解几种常见的新型玻璃，如自清洁玻璃、低辐射玻璃、隔音玻璃等，以及它们的特点和应用。
3.结合课文内容，分析新型玻璃在环保、节能、安全等方面的优势，强调科技进步对材料科学的影响。
（二）问题导向
在教学过程中，我将运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究、积极思考。设计一系列有针对性的问题，如：“新型玻璃有哪些特点？”“它们是如何改变我们的生活的？”等，激发学生的好奇心和求知欲。通过问题的提出和探讨，使学生从被动的接受者转变为主动的探索者，提高他们的思维品质和分析问题的能力。
（三）小组合作
（四）反思与评价
在教学过程中，反思与评价具有重要意义。我将引导学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在学习新型玻璃知识方面的收获和不足。同时，组织学生进行自评、互评和教师评价，全面客观地评价学生的学习表现。在评价过程中，注重鼓励性原则，关注学生的成长进步，提高他们的自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
五年级语文上册《新型玻璃》优秀教学案例
一、案例背景
在当今社会，科技日新月异，新型材料层出不穷，它们正改变着我们的生活。《新型玻璃》是五年级语文上册中的一篇课文，旨在让学生了解新型玻璃的特点与应用，激发他们对科学的兴趣和探索精神。本教学案例围绕这篇课文展开，通过多元化的教学活动，帮助学生深入理解课文内容，提高他们的语文素养和科学素养。

人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点

人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知

识点

【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一些新型玻璃的特点和用处。玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。wo准备了以下内容，供大家参考。

原文

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的

(赛课课件)人教版五年级上册语文《新型玻璃》 (共36张PPT)

珍贵急促报警盗窃嫌疑金属即使规定窗帘保持噪音集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用
人教版小学语文五年级
新型玻璃
手
1.学会本课的生字、新词。了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点和用途。（重点）
2.能用自己的语言向大家介绍新型玻璃。（重点） 3.培养为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
要求会写的字
dào
盗
【生字释义】①偷窃。②强盗。本课“盗窃”的“盗”应取义项①。
【辨字组词】盗（强盗）（盗用）（掩耳盗铃）监(ｊｉāｎ) （监护）（监狱）
【巧记有方】一“次”跳到盆（皿）上。
【例句展示】他的这本书盗用了别人的摄影作品。
【成语在线】掩耳盗铃、监守自盗
【谚语链接】莫看强盗吃肉，但看强盗受罪。
【歇后语】蒋干盗书——上了大当
【书写指导】“皿”的下横稍长，托上。
xián
嫌
【生字释义】①嫌疑。②厌恶；不满意。本课“嫌疑”的“嫌”应取义项①。
【辨字组词】嫌(嫌疑)(涉嫌)(嫌恶)赚(ｚｈｕàｎ)(赚钱)(赚头)
【巧记有方】“女”官清廉施舍。【例句展示】他们两人不计前嫌，重归于好。【成语在线】瓜李之嫌、嫌贫爱富【谚语链接】七岁八岁狗也嫌。【歇后语】骑马嫌摇晃——有福不会享【书写指导】左部偏窄；右部横画间的距离相等。

五年级语文新型玻璃常用知识点

《新型玻璃》叙述了一些新型玻璃的特点和用处。玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛进展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，制造出一个又一个奇迹。这里给大家共享一些五班级语文新型玻璃学问点，欢迎阅读!

五班级语文新型玻璃原文

夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你或许不会信任，报警的不是值夜班的看管，而是被划破的玻璃!这是一种特别的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它特别坚硬，受到猛击仍安稳无恙，即使被打碎了，碎片仍旧藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必需采纳这种平安牢靠的玻璃。

还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清晰，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而转变颜色的深浅，调整室内的光线。所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在酷热的夏天，它能阻挡剧烈的阳光，使室内比室外凉快;在寒冷的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持暖和。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以应付，人们还是想出了很多制服它的方法。“吃音玻璃”就是消退噪音的能手。临街的窗子上假如装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案

精心整理

人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案

原文

人。还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

多*

12教法

和用途上，讲了特点和用途后就算完成了教学任务。这样做使人觉得这课就像一堂常识课，语文课应有的基本功训练得不到落实。但有一位教师教这篇课文的做法却很能给人以启发。

教学伊始，教师告知学生这堂课将要召开新型玻璃展销会(以下简称展销会)，前提是先学好《新型玻璃》这篇课文，语文课上要开

“展销会”，学生们觉得很新鲜，学习兴趣一下子被调动起来了。教师先引导学生初读全文，了解大意，理清层次。然后引导学生学习第一段，弄清夹丝网防盗玻璃的特点用途，并总结学法：(1)先读这段话，弄懂不理解的字、词;(2)在文中画出介绍这种玻璃特点和用途的语句;(3)再读课文，加深对这种玻璃的认识。接着教师根据课文的特

品’外，你们公司还有什么新型玻璃要介绍给大家吗或者正在研制的产品。千万别错过这个推销的好机会啊!”会场顿时静了下来，毫无准备的“推销员”们先是沉默不语，接下来是窃窃私语。在“主持人”的启发和鼓励下，终于又有几位勇敢的“推销员”走上台来介绍“产品”。于是一批“新产品”应运而生，“展销会”再掀*。

五年级上册语文第11课新型玻璃词语盘点

五年级上册语文第11课《新型玻璃》全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。店铺在此整理了五年级上册语文第11课《新型玻璃》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级上册语文第11课《新型玻璃》词语盘点

报警：向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。

警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

企图：图谋，打算。

嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

噪音：嘈杂、刺耳的声音。

吃音：本课指阻挡、消除噪音。

分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙;

即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些

五年级语文上册第十一课新型玻璃同步解析

五年级语⽂上册第⼗⼀课新型玻璃同步解析

五年级语⽂上册第⼗⼀课《新型玻璃》分别介绍了夹丝⽹防盗玻璃、夹丝玻璃、变⾊玻璃、吸热玻璃、吃⾳玻璃五种新型玻璃的特点，店铺在此整理了五年级语⽂上册第⼗⼀课《新型玻璃》同步解析，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!

五年级语⽂上册第⼗⼀课《新型玻璃》课⽂解析

玻璃在我们⽇常⽣活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出⼀个⼜⼀个奇迹。这篇课⽂紧紧扣住⼀个“新”字，分别介绍了夹丝⽹防盗玻璃、夹丝玻璃、变⾊玻璃、吸热玻璃、吃⾳玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代⽣活中的⼴泛应⽤，⿎励⼈们运⽤新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

全⽂⼀共6个⾃然段。前5个⾃然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作⽤。夹丝⽹防盗玻璃的特点是⾃动报警，作⽤是防盗;夹丝玻璃的特点是⾮常坚硬，不易破碎，适于⾼层建筑使⽤;变⾊玻璃的特点是能随着阳光的强弱⽽改变颜⾊，因⽽能调节室内光线，起着“⾃动窗帘”的作⽤;吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空⽓，可使室内冬暖夏凉;吃⾳玻璃的特点是消除噪⾳，使噪⾳强度减弱。第6⾃然段总结全⽂，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作⽤，预⾔⼈们将会创造出更多的奇迹。

这篇课⽂条理清楚，层次分明。课⽂前5个⾃然段，在结构上有两个明显特点，⼀是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲⽤途。⼆是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如第2⾃然段⽤“另⼀种‘夹丝玻璃’不是⽤来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作⽤;第3⾃然段的开头既连接了上⽂，⼜直接进⼊下⼀种玻璃的介绍，清楚明⽩;第4⾃然段的⾸句过渡⾮常⾃然，令⼈感到亲切。第5⾃然段的开头则以形象的⽐喻引起读者的注意，激发起读者阅读的愿望。

部编人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》PPT课件

吸热玻璃
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
火Fra Baidu bibliotek金睛：请你找出两组反义词。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
新型玻璃名称
夹丝网防盗玻璃夹丝网玻璃变色玻璃吸热玻璃
玻璃
玻璃柜
玻璃器皿
玻璃制品
玻璃器皿
玻璃制品
盗(盗窃)
jiā
zhān
dào
嫌(嫌疑)
yàng
Ǒu
xián
夹(夹丝) 恙(安然无恙) 粘(粘住)
噪(噪音)
zà o
藕(藕断丝连)
废(废水)
fè i
急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、银行、即使、规定、窗帘、噪音、废水、处理、对付、研制、奇迹、粘贴、夹丝、博物馆、安然无恙、藕断丝连
急促
盗窃
对付
研制
安然无恙
藕断丝连
课文介绍了几种新型玻璃？分别是哪几种？
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
仿写我能行
……可以......可以......可以......也可以......

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