培训效果评估访谈大纲
培训访谈提纲
培训访谈提纲（答案为参考，注意结合实际文档中的内容回答）一、自我介绍1、你的姓名？2、你担任的角色？3、你来公司多长时间？（结合过程改进的开始时间回答）4、你参与了哪几个项目？5、目前项目处于什么阶段？二、能力（GP2.3 资源、GP2.4分配职责、GP2.5培训、OT组织培训过程域）1、你在公司的岗位是什么？如何明确职责？答：培训人员。
公司有《岗位职责说明书》，其中明确了培训人员的岗位职责和任职要求。
2、哪些职责？答：收集和整理培训需求，制定《年度培训计划》，协调公司、各部门、项目组培训工作的开展，对组织培训效果进行调查，保存培训记录。
3、为了胜任本岗位工作，你参加过哪些方面培训？答：进入公司时，参加了公司的入职培训；正式上岗之前，参加了岗位培训；还有CMMI的基础培训、CMMI PA的解读培训、配置管理工具方面的培训。
（参考文档中实际情况回答）。
4、为了更好的开展你的工作，公司为你提供了哪些资源？答：机器设备如电脑、办公场地、办公软件等，公司还有专门一个文件《工作环境标准》明确一些资源使用的要求。
三、制度（GP3.1组织标准过程文件和裁剪）1、你工作时主要依据哪些方针和制度（过程文件、规范、指南、模板）？答：公司有一个总的质量方针，同时每个过程域有单独的方针，我们依据方针指导过程文件编写。
公司有一份文件《组织方针》，里面明确了配置管理人员的工作方针：保证依据组织/项目/员工的需求对相关人员进行适当的有效培训。
培训过程文件、培训指南。
2、文件是如何产生和更新的？有没有提交改进建议？答：我是EPG的成员，参与了这些文件（培训过程文件、培训评估指导指南、培训计划、培训反馈表等模板）的编写和评审。
作为PAT（过程行动组成员），在项目试点及推广时，负责对我负责的文件（培训方面的）跟踪，收集过程改进建议。
改进建议通过《过程改进建议表》提交给EPG组长，EPG组长在EPG例会上讨论改进建议（四种状态：新增、接受、拒绝、暂缓），对于建议会给出回复。
培训计划个人访谈提纲
培训计划个人访谈提纲
一、简介
1. 您的姓名、职位和工作年限
2. 在当前公司的任职情况
3. 对于培训的期望和目标
二、教育背景
1. 您的教育背景
2. 相关专业和学习的重点
3. 对于目前工作的关联性和帮助
三、工作经历
1. 之前的工作经历和所从事的岗位
2. 在不同岗位上所学到的经验和技能
3. 对于目前岗位的帮助和挑战
四、培训需求
1. 您目前所面临的工作挑战
2. 对于培训的期望和需求
3. 未来发展的方向和需要提升的技能
五、培训计划
1. 培训的内容和形式
2. 希望通过培训达到什么样的效果
3. 对于培训师的期望和建议
六、个人发展
1. 个人的职业规划和发展目标
2. 通过培训计划所希望实现的目标
3. 在个人发展方面的困难和需要的支持
七、对于培训计划的期望
1. 对于培训计划的效果和收获的期望
2. 参与培训的态度和准备
3. 对于未来工作的期望和计划
以上就是培训计划个人访谈提纲的内容，希望您能充分准备，进行有效的访谈，为个人发展和公司的培训计划提供建设性的意见和建议。
培训需求访谈提纲
培训需求访谈提纲
一、背景信息
1.公司名称、规模和行业背景
2.培训目的和背景（为什么需要进行培训）
3.目标受访者群体的特征和岗位职责
二、培训需求分析
1.现有培训计划和措施的情况
2.受访者对现有培训的评价和反馈
3.受访者自身的技能和知识现状
4.受访者对自身培训需求的认知和期望
三、培训内容和形式需求
1.培训内容的重点和优先级
2.培训形式的偏好（面授培训、在线培训、实际操作等）
3.培训时间和频率的安排
4.培训地点和设备要求
四、培训资源和支持需求
1.师资力量的需求（内部培训师、外部专家等）
2.培训资料和工具的需求（书籍、软件、设备等）
3.培训评估和反馈机制的需求
4.其他支持需求（培训经费、培训场地、教材等）
五、培训效果和衡量需求
1.期望实现的培训效果（技能提升、工作表现改善等）
2.培训效果评估的方式和指标
3.培训后的继续支持和跟进计划
六、风险评估和应对需求
1.培训实施中可能出现的风险和挑战
2.相应的应对措施和支持需求
七、其他需求
1.公司对培训的预算限制和要求
2.受访者对培训的其他期望和建议
以上提纲可根据实际情况进行调整，以满足访谈中的具体需求。
为了获取更准确的信息，建议在访谈过程中尽可能引导受访者具体描述自身的培训需求和期望，以便制定出更符合实际的培训计划。
培训计划的访谈内容有哪些
培训计划的访谈内容有哪些
1. 访谈背景介绍
访谈人员的身份和背景介绍，包括姓名、职务、工作经验等。
2. 培训需求分析
访谈人员对于培训的需求和期望，以及公司对于培训的预期目标。
3. 培训内容和目标
访谈人员对于培训课程的期望内容和目标，以及他们认为最需要提升的技能和知识。
4. 培训方式和形式
访谈人员对于培训方式和形式的偏好，例如课堂培训、在线学习、实践演练等。
5. 培训时间和地点
访谈人员对于培训时间和地点的偏好，以便安排最合适的培训计划。
6. 培训师资
访谈人员对于培训师资的期望和要求，以及对于培训师的评价标准和建议。
7. 培训评估
访谈人员对于培训效果评估的期望和建议，以便及时调整和改进培训计划。
8. 培训预算和资源
访谈人员对于培训预算和资源的分配建议，以便合理规划和利用公司的培训资源。
9. 培训成果和反馈
访谈人员对于培训成果和反馈的期望和评价标准，以便评估和改进培训计划。
10. 培训计划落实和跟进
访谈人员对于培训计划落实和跟进的建议和要求，以便确保培训计划的有效实施和持续改进。
以上内容能够全面了解访谈人员对于培训计划的需求和期望，从而制定出更加符合实际需求的培训计划，提高培训效果和满意度。
教师培训访谈提纲
教师培训访谈提纲
一、引言
1.介绍访谈目的和背景
2.简要介绍访谈对象的教育背景和教学经验
二、教师培训需求识别
1.访谈对象的教学实践情况，包括教学科目、年级、教学方法等
2.教师所面临的教学挑战和困惑
3.教师对于培训需求的认知和期望
三、教师培训需求分析
1.教师对于专业知识和技能的需求，例如课程设计、评估与反馈、教学技巧等
2.教师对于教育理论和教育心理学知识的需求
3.教师对于教学资源和教学环境的需求
四、教师培训策略与关注点
1.了解教师过往参与的培训项目或活动
2.教师对于不同培训方式的偏好和能力接受程度
3.教师对于培训策略的建议和期望
五、教师培训效果评估
1.探讨教师对于培训效果的期望和评估标准
2.教师对于培训后能力提升的期待
3.教师对于培训成果展示的机会和途径的建议
六、教师培训持续支持
1.教师对于培训后的继续指导和支持的需求
2.探讨教师个人发展的规划和目标
3.建立教师之间的合作和学习平台的建议和期望
七、总结与建议
1.对访谈内容进行总结
2.概括访谈对象的培训需求和建议
3.提出对于教师培训的改进和发展建议
以上提纲是为教师培训访谈准备的参考，可根据实际情况进行相应调整和补充。
访谈过程中，要尊重访谈对象的意见和建议，并与他们进行深入的交流和讨论，以确定他们的真实需求，为教师培训提供有针对性的设计和支持。
培训计划访谈提纲
培训计划访谈提纲一、访谈主题1. 访谈背景：介绍本次培训计划的背景和目的，引出访谈的主题。
2. 访谈主题：重点讨论本次培训计划的内容和目标，以及与参与者相关的工作技能和知识。
二、访谈对象1. 受访者角色：确定访谈对象的身份和职责，包括培训师、员工、管理者等。
2. 受访者信息：介绍受访者的背景、能力、工作经验等基本信息，提前了解受访者的情况，有针对性地进行访谈。
三、访谈内容1. 课程内容：详细介绍培训计划的课程设置、内容要点、教学方法等，确保受访者对培训内容有全面的了解。
2. 培训目标：明确培训计划的目标和期望效果，引导受访者树立正确的学习态度和目标意识。
3. 培训需求：针对受访者的工作实际和发展需求，确定培训的重点内容和重点学习方向，让受访者感到培训的紧迫性和必要性。
4. 培训方法：介绍培训计划的教学方法、学习工具、评估方式等，使受访者对培训过程有清晰的认识，做好心理准备。
四、访谈形式1. 访谈时间：确定访谈的时间和地点，保证受访者能够全程参与访谈，并为访谈提供充分的准备时间。
2. 访谈方式：确定访谈的形式，可以是面对面访谈、电话访谈、视频访谈等，灵活选择合适的方式进行访谈。
3. 访谈要求：告知受访者访谈的基本要求和规范，包括谈话内容的保密性、录音录像情况、访谈时长等。
五、访谈准备1. 访谈提纲：提供访谈提纲和参考问题，让受访者提前了解访谈的主要内容和方向，有更好的准备。
2. 访谈材料：准备访谈所需的资料和文件，如培训计划、教材、案例分析等，为访谈提供支持和参考。
3. 访谈沟通：与受访者进行前期沟通，明确访谈的目的和重点，为访谈的顺利进行奠定基础。
六、访谈实施1. 访谈引导：对受访者进行引导，引出与培训相关的问题和观点，鼓励其发表自己的看法和建议。
2. 访谈记录：进行访谈内容的记录和整理，包括文字记录、录音录像等，留下实质性的访谈材料供后续使用和分析。
3. 访谈评估：对受访者的表现和态度进行评估和总结，了解受访者的学习需求和培训期望，为后续培训计划的完善提供参考。
培训调研计划访谈提纲
培训调研计划访谈提纲调研目的：1. 了解员工对现有培训方案的满意度和需求，以及对未来培训计划的期望和建议。
2. 收集员工对培训内容、形式、时间和地点等方面的意见和建议，以制定更加贴合员工需求的培训计划。
3. 掌握员工对于培训效果的评价和反馈，以及对于培训后绩效提升的看法。
调研对象：公司全体员工调研时间：调研计划预计从XX年XX月XX日开始，持续为期一个月。
调研方式：采用面对面访谈和问卷调查相结合的方式进行调研。
访谈内容主要包括：1. 对已接受公司培训的员工：对于已经接受过公司培训的员工，将了解其对培训内容、形式、师资、效果等方面的满意度和评价，以及对于未来培训的期望和建议。
2. 对尚未接受公司培训的员工：对于尚未接受公司培训的员工，将了解其对于培训需求和期望，以及对于未来培训计划的建议和意见。
访谈问题提纲：1. 个人情况介绍- 姓名、部门、职务、工作年限- 是否接受过公司培训，接受过哪些培训2. 对已接受培训的员工：- 对于已接受培训的内容、形式、师资等方面的评价和意见- 对于培训效果的评价和自身能力提升情况- 对于未来培训的期望和建议3. 对尚未接受培训的员工：- 对于个人的培训需求和期望- 对于未来培训计划的建议和意见4. 对于公司培训方案的整体满意度- 对于公司现有培训方案的评价和意见- 对于公司未来培训计划的期望和建议5. 培训意愿和参与度- 是否愿意参与公司提供的培训计划- 是否愿意提出个人的培训需求和建议6. 其他意见和建议调研实施方案：1. 面对面访谈：选择各个部门和层级的代表员工进行面对面访谈，采取随机抽样和自愿报名的方式，确保各类员工的意见都能得到充分的反映。
2. 问卷调查：结合面对面访谈，设计调研问卷，向全员进行调研，以获取更广泛的员工意见和建议。
3. 调研结果分析和总结：针对调研结果，进行统计分析和总结，梳理员工的需求和建议，形成调研报告，为公司制定未来的培训计划提供依据。
培训访谈计划范文模板
一、访谈背景【项目名称】：XXXX培训项目【培训对象】：XXXX部门/岗位人员【访谈目的】：了解培训需求，评估培训效果，收集改进意见，提高培训质量。
二、访谈时间【开始时间】：XXXX年XX月XX日【结束时间】：XXXX年XX月XX日【访谈时长】：每次访谈约60分钟三、访谈对象【参与人员】：培训讲师、培训管理者、受训学员、相关管理人员四、访谈内容1. 培训需求分析- 对受训学员所在岗位的了解- 对受训学员工作现状的评估- 对受训学员在技能、知识、态度等方面的需求分析2. 培训内容评估- 培训课程设置是否符合实际需求- 培训内容是否全面、系统- 培训内容是否与实际工作紧密结合3. 培训方式评估- 培训方式是否灵活多样- 培训方法是否易于接受- 培训过程是否注重互动和参与4. 培训效果评估- 受训学员对培训内容的满意度- 培训后学员技能、知识、态度等方面的提升情况 - 培训对工作绩效的影响5. 培训改进意见- 对培训内容的建议- 对培训方式的建议- 对培训管理的建议五、访谈流程1. 开场白- 介绍访谈目的、流程及注意事项- 确保访谈对象对访谈内容的理解2. 问题提问- 根据访谈内容，提出针对性的问题- 鼓励访谈对象畅所欲言，充分表达意见3. 记录整理- 记录访谈对象的观点、建议和反馈- 确保记录的准确性、完整性4. 总结归纳- 对访谈内容进行总结- 提出改进措施和优化方案5. 结束语- 感谢访谈对象的参与和支持- 确保访谈对象对访谈结果的理解六、访谈资料整理1. 归纳整理访谈记录2. 分析访谈结果，找出问题及原因3. 制定改进措施，形成培训改进方案4. 将访谈结果及改进方案反馈给相关部门七、注意事项1. 尊重访谈对象，确保访谈环境的舒适和安静2. 遵循访谈流程，确保访谈的顺利进行3. 认真记录访谈内容，确保信息的准确性和完整性4. 保护访谈对象的隐私，不泄露访谈内容5. 对访谈结果进行客观分析，提出切实可行的改进措施通过以上访谈计划模板，可以有效地开展培训访谈工作，为提高培训质量提供有力保障。
培训访谈的提纲范文模板
培训访谈的提纲范文模板培训访谈提纲一、介绍1. 自我介绍2. 对培训访谈的期望和目的二、培训经历1. 已经参加过的培训课程2. 对这些培训的感受和收获3. 认为自己在哪些方面有待提升三、培训意愿1. 参加这次培训的动机和愿望2. 想要学习和掌握的知识和技能3. 对培训内容的期待和建议四、个人发展1. 对个人职业发展的规划和期望2. 期待通过培训提升自己的职业能力和竞争力3. 对将来职业发展的展望和目标五、结束语1. 对培训访谈的总结和反思2. 对未来的培训和发展计划3. 感谢访谈的机会和倾听的耐心以上是培训访谈的提纲，希望准备访谈者能根据提纲做好准备，这样可以更好地进行访谈，也能更好地了解与培训相关的想法和期望。
作为一个经理，我一直都很注重自己的职业发展，每年参加各种培训课程也是我的习惯。
我认为不断学习和提升自己的能力是非常重要的，尤其在这个竞争激烈的社会。
过去参加的培训课程中，我学到了很多知识和技能，比如沟通技巧、团队管理、领导力等等。
这些培训不仅提升了我的专业能力，也增强了我的自信心，让我在工作中更加游刃有余。
尽管我已经有一定的工作经验和管理能力，但我深知自己仍有许多不足之处需要提升。
首先，我希望通过这次培训学习更加先进的管理理念和方法，了解行业最新的发展趋势，拓宽自己的思维和视野。
其次，我也希望能够从中学习到更多的沟通和谈判技巧，加强与团队成员的协作能力，提升团队的凝聚力和执行力。
最后，我也期待能够在培训中结识更多优秀的同行，交流经验、互相学习，共同进步。
在未来，我希望能够更深入地了解公司的业务，争取更多的发展机会。
我希望通过这次培训进一步提升自己的管理水平和团队领导能力，为公司的发展贡献自己的力量。
此外，我也计划在工作之余，继续进行自我学习和提升，不断拓展自己的知识面，为个人职业生涯规划更加明确的方向。
最后，我非常感激能够有这次访谈的机会，也希望可以在未来的培训中，得到更多的支持和指导，让我可以更好地提升自己，为公司的发展贡献更多的价值。
员工培训和发展考核交流访谈提纲
员工培训和发展考核交流访谈提纲引言：介绍访谈背景和目的，说明员工培训和发展考核对组织的重要性和价值。
一、培训和发展考核的目标1.培训目标：提高员工技能，培养专业能力，增强团队合作意识。
2.发展考核目标：评估员工的工作表现和潜力，为个人发展提供指导方向。
二、培训和发展考核的方法1.培训方法：a.内部培训：由内部员工或专业人士提供培训课程。
b.外部培训：聘请外部专家或机构提供培训课程。
c.在职培训：在工作中进行实地培训和指导。
2.发展考核方法：a.绩效考核：通过评价员工的工作表现，包括目标完成情况和行为表现评价。
b.360度评估：采集来自上级、下级和同事的反馈，全面评估员工的表现。
c.发展计划：基于评估结果，为员工提供个性化的发展计划和培训机会。
三、员工培训的实施和效果评估1.培训计划制定：a.确定培训需求：通过调研和访谈，了解员工培训需求。
b.制定培训目标：明确培训目标，界定培训内容和培训方式。
c.设计培训课程：根据培训目标，设计培训课程，制定教材和教学方法。
2.培训实施：a.安排培训时间和地点：确保培训的时间和地点符合员工的需求。
b.提供培训材料和资源：为员工提供所需的培训材料和资源。
c.培训方式和工具：选择合适的培训方式和工具，如面对面培训、在线培训等。
3.培训效果评估：a.员工满意度调查：通过问卷调查等方式，评估员工对培训的满意度。
b.反馈和改进：根据评估结果，及时调整培训方案，提升培训效果。
四、员工发展考核的实施和效果评估1.绩效考核：a.目标制定：与员工共同制定工作目标，明确期望和衡量指标。
b.绩效评估：根据目标完成情况和工作表现，进行绩效评估和打分。
c.绩效反馈：与员工进行绩效反馈，指出优点和改进的地方。
2.360度评估：a.评估竞争力：通过多方反馈，全面了解员工的工作能力和行为表现。
b.个人发展规划：根据评估结果，与员工一起制定个人发展计划。
c.反馈和跟进：及时提供评估结果和改进建议，跟踪员工发展进程。
销售人员培训访谈提纲
销售人员培训访谈提纲一、访谈目的了解销售人员在工作中遇到的问题、销售策略、技能需求等方面的情况，以便针对性地开展销售人员培训，提高销售业绩。
二、访谈对象本次访谈对象为公司的销售人员，包括销售经理、销售代表、销售顾问等。
三、访谈提纲1.工作职责与流程•描述销售人员的主要工作职责是什么？•销售流程是怎样的？销售人员需要遵循哪些关键步骤？•在销售过程中，遇到哪些常见问题？如何解决这些问题？2.销售策略与技巧•描述您在销售过程中常用的策略和技巧是什么？•您是如何识别和发掘潜在客户的？•您如何建立与客户的信任关系？•您在面对竞争对手时，如何突出自己的优势？3.产品/服务了解程度•您对公司的产品/服务有何了解？•您认为公司的产品/服务有哪些优势和特点？•您认为公司的产品/服务应该如何改进或优化？4.行业知识和发展趋势•您对所处行业的发展趋势有何了解？您认为行业未来会有哪些变化？•您认为公司在行业中面临哪些竞争压力和挑战？应如何应对？•您对公司在行业中的定位有何看法？应该如何提升竞争力？5.培训需求和改进建议•您希望在哪些方面通过培训提升自己的销售技能？•您认为公司现有的销售人员培训有哪些不足之处？•您有哪些建议可以帮助改进公司的销售人员培训体系？四、访谈记录与整理在访谈过程中，要对受访者的回答进行详细记录，并尽可能地整理成文字资料。
记录的内容应该包括受访者的回答、情感态度以及提出的具体建议等。
这些记录将为后续的培训计划制定提供重要依据。
五、访谈总结在访谈结束后，需要对访谈结果进行总结。
总结的内容应该包括受访者的回答以及提出的建议等。
通过总结，可以发现公司在销售过程中存在的问题以及销售人员的需求，进而为制定更为有效的销售人员培训计划奠定基础。
六、培训计划制定与实施根据访谈结果和记录，结合公司实际情况和受访者的建议，制定适合公司销售人员培训计划。
培训计划应该包括培训目标、内容、时间、方式等。
在制定好培训计划后，应该及时实施并不断跟进，确保培训效果达到预期目标。
培训效果评估访谈大纲
培训效果评估访谈大纲背景为了确保公司员工具备应有的技能和知识，公司定期举办各种培训活动。
但是，仅有培训并不能保证培训效果的实现，必须进行培训效果评估。
本访谈大纲旨在帮助评估培训效果。
概述该访谈大纲为面对面采访，通过对参加培训的员工进行个别深度访谈，从员工自身的学习和应用实际经验出发，了解培训对员工能力提升的影响，为企业今后的培训提供参考。
问题培训前1.你是如何得知本次培训的？2.培训前，你对本次培训的期望是什么？3.对于本次培训的主题你有过类似经验吗？4.你是否感觉自己在这个领域或者技能上存在缺陷或不足，需要增加知识和技能？培训过程中1.你对本次培训的授课教师的授课方式，授课内容是否感到满意？2.培训的课程内容是否容易理解、掌握、应用？3.培训中有哪些环节、方法、方式、案例或其他让你印象深刻、收获多的部分？4.在培训中遇到了哪些故障、错误、意见、建议并如何解决和反馈？5.培训中，你做了哪些实践或者练习？你认为你在实践和练习中掌握哪些技能或者知识？6.你是否觉得本次培训符合你的期望？是否有任何建议或者意见？培训后1.根据你的实际需要，你用到了哪些培训中的知识、工具、方法或其他？2.你在工作中用到了哪些之前未学过或不会的知识或技能？3.在工作中用到了哪些培训中涉及到的工具、案例或技术？4.在实际工作中，你是否能够应用本次培训的技能、知识，有没有遇到困难或需要改进的地方？5.你在工作中能够应用之前未学过或不会的知识或技能的比例是多少？如何评价你的应用效果？6.在培训结束后，你有何感受？能否根据实际情况为现有培训提供一些建议？采用以上访谈大纲，针对培训对员工能力提升的影响，从员工自身的学习和应用实际经验出发，可以全面、客观地了解培训效果。
同时，可以让员工自己去评价培训的授课、课程内容、实践、改进等方面，进一步推动企业的持续发展。
培训访谈提纲范文
培训访谈提纲范文
一、介绍访谈的目的和背景（200字左右）
1.访谈目的：了解培训的需求和现状，探讨培训的重点和方向。
2.访谈背景：为了提高组织的绩效和员工的职业发展，进行培训是必要的。
二、访谈对象的背景和工作环境（200字左右）
1.访谈对象：将面对不同职务和部门的员工，包括高级管理人员、普通员工等。
2.背景介绍：本次访谈将面向公司内的各个部门和层级的员工，以全面了解培训需求。
三、访谈问题（500字左右）
1.培训需求调研：
a.您是否认为培训对您个人和组织的发展有益？为什么？
b.您认为目前的培训方案是否满足了您的需求？如果不满足，您希望在哪些方面得到改善？
c.您对于培训内容和方式有何建议？
2.培训重点和方向讨论：
a.您认为目前组织中最需要改进的方面是什么？您希望通过培训来解决哪些问题？
b.您对于不同岗位的培训是否有特殊的需求？请具体说明。
c.您认为在未来的工作中，您需要提升哪些能力和技能？希望公司通过培训来帮助您实现哪些目标？
3.培训落地和效果评估：
a.您希望在培训后得到哪些实际的变化和效果？
b.您认为如何评估培训的效果？希望公司在此方面做出哪些改进？
四、访谈结束和总结（200字左右）
1.感谢受访者的参与和分享，并表达对他们宝贵意见的重视。
2.归纳总结访谈结果，提取出核心问题和主要建议，为制定培训计划提供参考。
五、附录（100字左右）
1.访谈对象的基本信息和职务，以确保数据的准确性和参考价值。
2.访谈记录的完整版和要点摘要，供后续分析使用。
（以上内容共计1200字）。
培训需求访谈提纲
培训需求访谈提纲
一、背景介绍
- 介绍访谈的目的和背景。
- 简述公司或组织的情况，包括规模、行业等。
二、访谈对象
- 确定访谈对象，包括职位、部门等。
- 简述访谈对象的工作职责和重要性。
三、培训需求分析
1. 工作内容分析
- 了解访谈对象的工作内容和流程。
- 分析工作中存在的问题和难点。
2. 岗位能力分析
- 分析岗位所需技能和知识。
- 评估访谈对象在这些方面的掌握程度。
3. 培训需求确定
- 根据工作内容和岗位能力分析，确定培训需求。
- 包括必要技能、知识和态度等方面。
四、培训方式选择
1. 培训形式选择
- 根据培训需求，选择合适的培训形式，如课堂培训、在线学习等。
2. 培训内容设计
- 设计符合目标人群需求的培训内容。
- 确定课程大纲、教材选用等。
3. 培训安排与实施
- 安排合适的时间和地点进行培训。
- 确保培训实施质量。
五、培训效果评估
- 通过问卷调查、考试等方式，评估培训效果。
- 根据评估结果，调整和改进培训方案。
六、总结
- 对本次访谈和培训方案进行总结。
- 提出改进建议。
培训需求访谈大纲
培训需求访谈大纲访谈对象：访谈人：访谈时间：访谈前注意事项1、轻松开场，简单寒暄2、澄清访谈目的：看看我们能够在培训方面帮助咱们业务解决哪些问题3、说明保密事宜：我们将为您提到的敏感信息保密，请您放心和我们说，我们仅记录其中与培训需求相关的内容。
一、访谈销售经理/主管1、理清业务目标●咱们部门这个季度的业绩目标是多少？2、分解业务举措●为了完成这些指标有采取哪些举措吗？3、问细工作任务●为了做好xx（某些工作活目标），需要XX（代表/主管）做什么？你认为一次优秀的XX，需要做哪些事？4、挖掘工作难题●您提到XX（销售代表/销售主管）的第一条工作任务是XXX，在这方面他们表现如何？有什么困难吗？●您提到XX（销售代表/销售主管）的第二条工作任务是XXX，在这方面他们表现如何？有什么困难吗？5、弄清问题场景●员工什么表现让你感觉XXX不好？您可以举一个具体的例子吗？6、探讨问题原因●产生这个问题的员工约占多少比例？●他们是否清楚公司或领导对他们的要求？●他们在接受这项工作上的意愿度如何？●他们有没有接受过此类培训或训练？在这方面有没有人给他们进行过相应辅导？●您看这些问题哪些，是员工个人知识或技能需要提升的部分？也就是说哪些是通过培训可以解决的？8、达成共识●您看，经过以上分析，员工是不是可以在以下方面需要加强？9、探究行为目标●在第一条需求方面，您希望培训后XX（销售代表/主管）的行为有哪些改变？●您觉得应该如何判断学员发生了这些改变？依据是什么？成功的标准是什么？10、界定业务收益●解决这些问题，能给咱们部门带来的好处有哪些？11、探寻项目期待●您对项目有什么样的期待？12、赢得支持●您希望在这次培训中为了学员的改变做出哪些支持？（针对学员上级）●为了能保证培训效果的落地，您觉得可能的障碍有哪些？您有什么应对的方法建议吗？●您团队里有这方面做的比较好的同事可以给大家做分享吗？二、销售代表提问清单1、您从事当前的工作岗位有多长时间了？2、您当前的主要工作职责是什么？3、你认为一个优秀的......需要具备哪些能力？4、你认为为了做好......需要完成哪些工作任务？5、第一季度咱们的业绩指标是多少？6、为了完成这些指标有采取哪些新的举措吗？7、这些工作任务中哪些是您认为存在挑战的（或者是绩效存在差距的？）8、在实际工作中会在哪些工作情境中发生这些挑战？可以举具体的案例吗？9、您认为需要学习哪些知识和技能来应对这些挑战？10、您希望参加这次培训后有哪些收获？11、为了使得培训效果落地，您在培训后会采取什么举措？12、您身边有同事可以担任这方面的讲师吗？13、您对培训还有哪些建议？。
培训效果跟踪评估访谈提纲[优秀范文5篇]
![培训效果跟踪评估访谈提纲[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/64bc39b4d5d8d15abe23482fb4daa58da0111ca2.png)
培训效果跟踪评估访谈提纲[优秀范文5篇]第一篇：培训效果跟踪评估访谈提纲2010—2011年党员教育培训跟踪评估访谈提纲及调查问卷培训效果跟踪评估访谈提纲一、学员访谈提纲1、您参加的“2010—2011年党员教育培训”主要包括四个模块的内容：模块一：形势任务及时事政策宣贯①党的十七届四中、五中全会精神解读②发展愿景与企业文化建设模块二：党性修养与自身素养提升①我党的基本知识与理论②加强党性锻炼，提升综合素质，争做“四优”共产党员模块三：熔炼团队通过实施“无间道、过电网、建绳房、地雷阵”四个室内外拓展训练项目，熔炼团队，强化团队协作意识与大局意识。
模块四：交流展示与评比利用事先收集上来的资料，以“我身边的共产党员先进事迹”为主题，以小组为单位、以小组民主评议的方式，推举具有特色性、典型性的事迹在全班进行展示与评比。
四个培训模块中，您印象最深的2--3门课程是什么，为什么？2、您认为参加培训后，是否对企业一线岗位党员的角色认知、地位和作用、工作责任有更深刻的认识？3、您认为参加培训后，公司基层党员队伍的整体素质和精神面貌是否有了良好改观？4、参加本次培训后，您的思想认识与工作态度有否改变？如果有，请举1～2个自身变化的事例来说明培训前后的变化。
5、参加培训后，您认为对进一步发挥好党员先锋模范作用有哪些借鉴和帮助？比如说当遇到困难和有困惑问题出现时，作为一名共产党员，用自己的言行影响、带动周围其他职工群众战胜困难，澄清疑惑，取得了良好效果，请您举1～2个例子进行说明。
6、您认为本次培训是否达到了您预期的培训效果？您认为本次培训有哪些方面需要提高和改进？比如说在培训内容、培训方式方法等方面，应如何改进，请提出建议？7、如果今后继续开展基层党员教育培训，您有何建议和要求？如培训形式、培训内容等方面，应做哪些调整？第二篇：培训需求访谈提纲培训需求访谈提纲一、需求访谈的目的：培训需求访谈主要是为了帮助我们获取以下信息：1、了解高层对公司发展方向的指示和要求；公司高层对公司管理状态的总体判断。
人才培养工作评估深度访谈参考提纲
人才培养工作评估深度访谈参考提纲
一、背景介绍
1.简要介绍人才培养工作评估的重要性和目的。
2.概述本次深度访谈的参与人员和访谈目标。
二、人才培养工作评估现状
1.此前已经进行的人才培养工作评估和评价手段。
2.对现有评估手段的评价和问题分析。
3.目前涉及人才培养工作评估的政策和标准。
三、人才培养工作评估的方法
1.介绍基于数据和定量方法的评估方法。
2.介绍基于调查和访谈的定性方法。
3.探讨两种方法的优缺点及适用场景。
四、深度访谈的内容和流程
1.详细介绍深度访谈的目标和内容。
2.访谈参与方的选择和意义。
3.访谈的具体流程安排。
五、深度访谈的准备工作
1.制定访谈的问题和提纲。
2.确定访谈调查对象和样本。
3.确定访谈的时间和地点。
4.确保访谈的推进和记录。
六、深度访谈的实施与分析
1.详述访谈实施的方法和技巧。
2.分析和整理访谈收集到的数据和信息。
3.对访谈结果进行梳理、分类和归纳。
七、访谈收获和评估
1.对深度访谈的收获和价值进行总结。
2.结合深度访谈和其他评估方法的结果进行综合分析。
3.提出改进和优化人才培养工作的建议。
八、总结与展望
1.对本次深度访谈的回顾和总结。
2.展望未来在人才培养工作评估方面的发展和趋势。
最新培训效果评估访谈大纲
培训效果评估访谈大纲1、上半年参加过的印象最深刻的1门课程是什么？为什么？提问目的：找出被访者印象最深刻的知识点（并不仅仅为其回答的一门两门课程）分析被访者对此知识点印象深刻的原因是否与工作相关。
风险点：印象最深刻的知识大多可能为经常运用的实操或技能类课程，其印象深刻的原因大多是因为工作岗位中对于某种技能重复使用的熟练原因。
参考对策：先了解各部门已实施过的培训项目，尽量引导被访问者回答非实操类课程。
2、对于你来说，你想要上什么样的课程？上半年参加过哪些培训，参加的培训是不是你想要上的课程？提问目的：关注被访问者需要提升的能力素质是否得到提升。
风险点：部分员工认为自己想要上的课程并不一定是真正的与岗位相关的提升需求。
参考对策：淡化被访谈者所提到的固定某类课程名称，多询问被访谈者想要参加的课程内容和想要提升的能力素质是什么，根据其表述的课程内容来提炼其通过参加培训有没有得到真正需求上的提升。
3、您对上半年参加过的培训得到的收获有什么样的评价？有没有可以实际运用到工作中去的要点？提问目的：了解上半年培训中参训者的知识、能力、素质提升点是否有意义，是否与本职工作相关。
风险点：被访谈者经常会狭义的理解为收获仅仅是知识、技能，并且自己有可能会意识不到自己一些思维、行动上的改变。
参考对策：除了知识、技能之外的收获点，引导被访者去关注他自身的思维、习惯、行动方向的改变，以收集到能力、素质的提升点。
4、今后的培训与学习，您希望参加什么样的学习？怎么样去提升自己？提问目的：了解被访谈人是否通过培训认识到自身的不足，改变了态度，为今后的学习、发展做出了规划。
风险点：被访谈者往往会认为学习就是狭义的参加某一门课程，提升自己就是去上课。
参考对策：引导被访者去考虑自身的学习与提高，考虑自身不足点，从发展角度看问题。
5、希望公司开设哪方面的课程？（详细）9级以上管理干部访谈核心关注点：自1月份到现在，所有部门或科室有哪些重大课题，为了解决这些课题需要为员工实施的培训有哪些？截止到现在，已经做了哪些有益于本部门或科室课题解决的培训？还有哪些课题还没有培训去支持？问题：1、上半年部门或科室内部有哪些可以通过培训解决的问题，到目前为止为了解决这些问题已经开展了哪些培训？还有哪些问题没有去培训过？希望公司支持什么样的培训？2、您的下属是否通过培训在工作态度、协作配合上较培训前有所改进？举例说明3、您认为下属的理论知识和工作技能是否通过培训得到了提高？举例说明4、您的下属是否通过培训改变了态度，提高了工作积极性和敬业心？举例说明您对培训工作的建议？5、希望公司开设哪方面的课程？（详细）培训效果访谈报告一、基本信息访谈时间：访谈方式：访谈人：访谈对象部门：岗位：姓名：二、访谈目的从学习层和行为层两个层面了解各单位上半年度培训实施后，参训者是否真正学到了东西，是否在工作中使用了他们所学到的知识、技能态度，对培训工作的效果进行现状访谈。
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培训效果评估访谈大纲
1、上半年参加过的印象最深刻的1门课程是什么？为什么？
提问目的：找出被访者印象最深刻的知识点（并不仅仅为其回答的一门两门课程）分析被访者对此知识点印象深刻的原因是否与工作相关。
风险点：印象最深刻的知识大多可能为经常运用的实操或技能类课程，其印象深刻的原因大多是因为工作岗位中对于某种技能重复使用的熟练原因。
参考对策：先了解各部门已实施过的培训项目，尽量引导被访问者回答非实操类课程。
2、对于你来说，你想要上什么样的课程？上半年参加过哪些培训，参加的培训是不是你想要上的课程？
提问目的：关注被访问者需要提升的能力素质是否得到提升。
风险点：部分员工认为自己想要上的课程并不一定是真正的与岗位相关的提升需求。
参考对策：淡化被访谈者所提到的固定某类课程名称，多询问被访谈者想要参加的课程内容和想要提升的能力素质是什么，根据其表述的课程内容来提炼其通过参加培训有没有得到真正需求上的提升。
3、您对上半年参加过的培训得到的收获有什么样的评价？有没有可以实际运用到工作中去的要点？
提问目的：了解上半年培训中参训者的知识、能力、素质提升点是否有意义，是否与本职工作相关。
风险点：被访谈者经常会狭义的理解为收获仅仅是知识、技能，并且自己有可能会意识不到自己一些思维、行动上的改变。
参考对策：除了知识、技能之外的收获点，引导被访者去关注他自身的思维、习惯、行动方向的改变，以收集到能力、素质的提升点。
4、今后的培训与学习，您希望参加什么样的学习？怎么样去提升自己？
提问目的：了解被访谈人是否通过培训认识到自身的不足，改变了态度，为今后的学习、发展做出了规划。
风险点：被访谈者往往会认为学习就是狭义的参加某一门课程，提升自己就是去上课。
参考对策：引导被访者去考虑自身的学习与提高，考虑自身不足点，从发展角度看问题。
5、希望公司开设哪方面的课程？（详细）
9级以上管理干部访谈
核心关注点：
自1月份到现在，所有部门或科室有哪些重大课题，为了解决这些课题需要为员工实施的培训有哪些？
截止到现在，已经做了哪些有益于本部门或科室课题解决的培训？还有哪些课题还没有培训去支持？
问题：
1、上半年部门或科室内部有哪些可以通过培训解决的问题，到目前为止为了解
决这些问题已经开展了哪些培训？还有哪些问题没有去培训过？希望公司支持什么样的培训？
2、您的下属是否通过培训在工作态度、协作配合上较培训前有所改进？举例说
明
3、您认为下属的理论知识和工作技能是否通过培训得到了提高？举例说明
4、您的下属是否通过培训改变了态度，提高了工作积极性和敬业心？举例说明您对培训工作的建议？
5、希望公司开设哪方面的课程？（详细）
从学习层和行为层两个层面了解各单位上半年度培训实施后，参训者是否真正学到了东西，是否在工作中使用了他们所学到的知识、技能态度，对培训工作的效果进行现状访谈。
三、访谈内容
问1：上半年参加过的印象最深刻的1门课程是什么？为什么？
答：
问2：对于你来说，你想要上什么样的课程？上半年参加过哪些培训，参加的培训是不是你想要上的课程？
答：
问3：您对上半年参加过的培训得到的收获有什么样的评价？有没有可以实际运用到工作中去的要点？
答：
问4：今后的培训与学习，您希望参加什么样的学习？怎么样去提升自己？
答：
问5：希望公司开设哪方面的课程？（详细）
答：
四、访谈人总结。