人教部编版课件《生活需要法律》PPT课件2
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道德与法治《生活需要法律》部编版课件ppt2
法律伴随着人生整个历程 中国以依法治国跳出“历史周期律” 法律伴随着人生整个历程 一 生活与法律息息相关 你还能列举哪些与我们生活密切相关的法律? 李晓刚参军前是个勤奋学习的学生,2018年复员后到电厂工作,由于工作努力,又被评为县人大代表。
课堂小结
生 活
生活与法律 息息相关
需
要
法
律
法治的脚步
法律调整社会关系 法律指导我们生活 法律规定权利和义务
权利与我们相伴一生,法律与我们每个人如影随 形,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必 须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。
二 法律的脚步
《汉谟拉比法典》
夏有乱政,而作禹刑——《左传》
二 法律的脚步
在义务教育阶段突出“法治”( )
一 生活与法律息息相关
法律伴随着人生整个历程
在我国,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。 含义:法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
总目标: 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 重要意义: 法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。
材料分析
早晨8点多,张女士刚起床,就听见院里一片嘈杂:原来是他们院子一 个老爷子由于年岁已高,反应稍慢,骑自行车稍稍碰了一条小狗,牵狗 人不依不饶,非得逼老爷子赔偿。
在原始社会,人们通过氏族
材料中的李晓刚享有了哪些权利?履行了哪些义务?
晚上休息时,楼上夜半歌舞声扰人清梦
繁忙的十字路口行人和车辆 学生在校读书,与法律无关
习惯自觉地调整人与人之间的社
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
课堂小结
生 活
生活与法律 息息相关
需
要
法
律
法治的脚步
法律调整社会关系 法律指导我们生活 法律规定权利和义务
权利与我们相伴一生,法律与我们每个人如影随 形,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必 须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。
二 法律的脚步
《汉谟拉比法典》
夏有乱政,而作禹刑——《左传》
二 法律的脚步
在义务教育阶段突出“法治”( )
一 生活与法律息息相关
法律伴随着人生整个历程
在我国,我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。 含义:法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
总目标: 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 重要意义: 法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳 定、国家长治久安的必由之路。
材料分析
早晨8点多,张女士刚起床,就听见院里一片嘈杂:原来是他们院子一 个老爷子由于年岁已高,反应稍慢,骑自行车稍稍碰了一条小狗,牵狗 人不依不饶,非得逼老爷子赔偿。
在原始社会,人们通过氏族
材料中的李晓刚享有了哪些权利?履行了哪些义务?
晚上休息时,楼上夜半歌舞声扰人清梦
繁忙的十字路口行人和车辆 学生在校读书,与法律无关
习惯自觉地调整人与人之间的社
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
部编版七年级道德与法治下册《生活需要法律》PPT优秀教学课件
内容 本法由十三届全国人大常委会表决通过 学校必须开齐开足体育课,保障学生在校期间每天
治多于法治,虽然有了法律,但走的还是人治的道路,是依靠统治者个人
的权威来治理国家的。
学习任务二
3.法治的含义和要求是什么?
笔记整理
含义:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、 法律至上 ;
要求:要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
法治
法制
法治:国家依法治理的一种状态 法制:法律、制度的总称
2.(2023年四川省宜宾市中考)教育部于2023年5月至12月举办的第八届全
国学生“学宪法讲宪法”系列活动要求,各地建立青少年宪法宣传教育常态化
长效化机制,有条件的地方要将法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要
内容,纳入中小学课后服务范围,推动学生每年接受不少于2课时的法治实践
教育。这有利于青少年( )
《治安管理处罚法》 《公共场所卫生管理条例》 《道路交通安全法》
《城市居民委员会组织法》 《老年人权益保障法》 《民法典》
《未成年人保护法》 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》
法律已经深深地嵌入我们的生活当中,渗透到社会的方方面面。
学习任务一
1.出生后,父人母身要权为我利申报户口,还可以为我申办居民身份证。 2.到了上学受教年育龄权, 、父受母教必育须的送义务我去上学。 3.我未成年抚,养父母权有责任抚养和教育我。
F.未成年人保护法、劳动法
7休.劳息动休者假享等劳有权动平利等报。就酬业权和选择职业、取得劳动报酬、 8.父母年纪赡大养了,扶我助们父必母须的赡养义和务扶助父母。
G.宪法、兵役法 H.民法典、未成年人保护法
➢ 说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务?
人教版七年级《道德与法治》下册9.1《生活需要法律》课件(共39张PPT)
提示:老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食 品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、 婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。
身边的法
民以食为天,食以安为先。近年来,食品安全问题时
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”,我国《食品安全法》作 了新的修订,明确规定:国家对食品添加剂生产实行 许可制度;禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中;婴儿乳粉配方 必须注册;只要有危险食品 就得召回等。
B
3.法治是现代社会的一个基本框架,大到国家的政体,
小到个人的言行,都需要在法治的框架综合运行。一
个国家,如果离开法律,政府、社会、企业的运转,
就会出现混乱状态,如果不以法律来规范人们的言行,
就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须
全面推进依法治国。
(1)我国全面推进依法治国的总目标义法治国家 活动六:新中国65年法治历程
“回眸新中国65年法治历程”
思考: (1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要 的标志性事件? 提示:①1954年9月20日,通过了新中国第一部 社会主义宪法。②1982年12月4日,第五届全国人
大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年,我
相应的法律 宪法、民法通则、刑法等 宪法、民法通则、刑法等 民法通则、户口登记条例等 义务教育法、教育法等 民法通则、知识产权法等 宪法、民法通则、刑法等 劳动法等
权利与我们相伴一生,法律与我们每个人如影 随形,我们一生都享有法律规定的各项权利,同 时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息 息相关。
国宪法修正案明确规定,我国实行依法治国,建
设社会主义法治国家。④2010年,我国形成了中
身边的法
民以食为天,食以安为先。近年来,食品安全问题时
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”,我国《食品安全法》作 了新的修订,明确规定:国家对食品添加剂生产实行 许可制度;禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中;婴儿乳粉配方 必须注册;只要有危险食品 就得召回等。
B
3.法治是现代社会的一个基本框架,大到国家的政体,
小到个人的言行,都需要在法治的框架综合运行。一
个国家,如果离开法律,政府、社会、企业的运转,
就会出现混乱状态,如果不以法律来规范人们的言行,
就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴,就必须
全面推进依法治国。
(1)我国全面推进依法治国的总目标义法治国家 活动六:新中国65年法治历程
“回眸新中国65年法治历程”
思考: (1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要 的标志性事件? 提示:①1954年9月20日,通过了新中国第一部 社会主义宪法。②1982年12月4日,第五届全国人
大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年,我
相应的法律 宪法、民法通则、刑法等 宪法、民法通则、刑法等 民法通则、户口登记条例等 义务教育法、教育法等 民法通则、知识产权法等 宪法、民法通则、刑法等 劳动法等
权利与我们相伴一生,法律与我们每个人如影 随形,我们一生都享有法律规定的各项权利,同 时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息 息相关。
国宪法修正案明确规定,我国实行依法治国,建
设社会主义法治国家。④2010年,我国形成了中
部编版道德与法治生活需要法律PPT优秀课件2
社会在发展 人类在进步
法通过 法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
对立阶级:奴隶主和奴隶
主义法律体系
“水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
法律产生之后,人类就走上了依法治国的道路了吗?为什么?
1、法律是如何产生的?
廌所以触不直者去之,从(廌) 去.
一般情况下,年满16周岁才能就业。
全面推进 依法治国
1954 1982
1999
2010
2014
法治的脚步
全面推进依法治国 (1)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义 法治国家。 (2)地位:坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特 色社会主义的基本方略之一。
生活需要法律
教学课件
导入新课
东汉文字学家许慎在《说文解字》中说:“灋,刑也.平之如水,从水. 廌所以触不直者去之,从(廌) 去.”“廌”,相传是一种善于审判案件的神 兽.“水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚 了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
我们的生活离不开法律,哪些法律与我们的生活息息相关?
中华人民共 东汉文字学家许慎在《说文解字》中说:“灋,刑也.
①②③④ B.
实行依
01 生活与法律息息相关 下列认识正确的(C )
和国宪法
到了上学年龄,父母必须送我去上学。
法治国
形成
现行宪 中国特色社会 “水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
我国法律都是应生活的需要而制定和颁布的。
法通过 法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
对立阶级:奴隶主和奴隶
主义法律体系
“水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
法律产生之后,人类就走上了依法治国的道路了吗?为什么?
1、法律是如何产生的?
廌所以触不直者去之,从(廌) 去.
一般情况下,年满16周岁才能就业。
全面推进 依法治国
1954 1982
1999
2010
2014
法治的脚步
全面推进依法治国 (1)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义 法治国家。 (2)地位:坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特 色社会主义的基本方略之一。
生活需要法律
教学课件
导入新课
东汉文字学家许慎在《说文解字》中说:“灋,刑也.平之如水,从水. 廌所以触不直者去之,从(廌) 去.”“廌”,相传是一种善于审判案件的神 兽.“水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚 了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
我们的生活离不开法律,哪些法律与我们的生活息息相关?
中华人民共 东汉文字学家许慎在《说文解字》中说:“灋,刑也.
①②③④ B.
实行依
01 生活与法律息息相关 下列认识正确的(C )
和国宪法
到了上学年龄,父母必须送我去上学。
法治国
形成
现行宪 中国特色社会 “水”旁在“法”中的意义是“平之如水”的象征,这一解释高度凝聚了秦汉时期人们的传统认识,并深深影响后代中国人的理解.
我国法律都是应生活的需要而制定和颁布的。
《生活需要法律》PPT课件下载部编版2
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法律产生之后,人类就走上法治的道路了吗?
人类 社会
人治
法治
法治
人高于法 权大于法
法制
专制
法高于人 法大于权
民主
3.法治的内涵
板块一:生活与法律息息相关 2014年依法治国总目标
只C.有执法人员的法生活治离不开就法 是依法对国家和社会事务进行治理,
②法律已经渗透到社会的方方面面
强调依法治国、法律至上,要求任何组织 ③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
财产安全
民以食为天,食以安为先。
①法律应生活的需要而制定和颁布,又对生活加 根本目的就是建立、维护和发展有利于自己的社会
板块一:生活与法律息息相关
以规范和调整。 ②法律渗透到社会的方方面面
初来人世: 《国籍法》 少年:《义务教育法》 满18周岁: 《兵役法》 老年:《老年人权益保护法》 告别人世: 《继承法》
我国的法治化进程
1954年新中国宪法 1982现行宪法
1999提出建设法治国家 2010社会主义法律体系 2014年依法治国总目标
4.依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系, 建设社会主义法治国家。
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课堂总结
生活与法律
生
息息相关
活
需
要
法
律
法治的脚步
生活需要法律来调整 法律渗透社会方方面面 法律与每个人相伴一生
③从呱呱坠地到白发暮年,法律与我们相伴一生。
1.为什么说生活与法律息息相关?
①生活需要法律来调整 ②法律已经渗透到社会的方方面面 ③法律与我们每个人相伴一生
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板块二:法治的脚步
原始社会母系氏族公社 生产资料公有
氏族成员平等、互助 习惯符合全体成员利益
人教部编道德与法治《生活需要法律》_课件-完美版
②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 国家长治久安的必由之路。
我们的生活与法律息息相关。
说一说 初来人世:《国籍法》 公民权 …… 少年: 《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁: 《兵役法》 依法服兵役 …… 老年: 《老年人权益保护法》物质帮助权……
告别人世:《继承法》 财产处分权 ……
探究活动三
把下列内容与相应的法律连接起来,说说哪些是我们的权
生活与法律息息相关
法律的本质、法治的含义 依法治国总目标
重点 难点
01 为什么说生活与法律息息相关?
闯
02 法律的本质是什么?
关
自
03 法治的内涵及意义是什么?
学
04
全面依法治国的总目标是什么?
01 为什么说生活与法律息息相关?
合
02 法律的本质是什么?
作
攻
03 法治的内涵及意义是什么?
坚
04
在我国“人口老龄化”这一 现状的大背景之下,催生立法。 2013年7月,新修改的《老年人 权益保障法》正式施行,第18条 第2款规定:家庭成员应当经常 看望或者问候老年人。将子女“ 常回家看看”作为一个硬性规定 列入法规。
成年子女与年迈老人之间的社会关系以及产生的矛盾, 不仅需要道德、亲情来协调,更需要法律来调整。
激情展示
2.法律的本质是什么?
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社 会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛 盾和纠纷的标尺。
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我们的生活与法律息息相关。
说一说 初来人世:《国籍法》 公民权 …… 少年: 《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁: 《兵役法》 依法服兵役 …… 老年: 《老年人权益保护法》物质帮助权……
告别人世:《继承法》 财产处分权 ……
探究活动三
把下列内容与相应的法律连接起来,说说哪些是我们的权
生活与法律息息相关
法律的本质、法治的含义 依法治国总目标
重点 难点
01 为什么说生活与法律息息相关?
闯
02 法律的本质是什么?
关
自
03 法治的内涵及意义是什么?
学
04
全面依法治国的总目标是什么?
01 为什么说生活与法律息息相关?
合
02 法律的本质是什么?
作
攻
03 法治的内涵及意义是什么?
坚
04
在我国“人口老龄化”这一 现状的大背景之下,催生立法。 2013年7月,新修改的《老年人 权益保障法》正式施行,第18条 第2款规定:家庭成员应当经常 看望或者问候老年人。将子女“ 常回家看看”作为一个硬性规定 列入法规。
成年子女与年迈老人之间的社会关系以及产生的矛盾, 不仅需要道德、亲情来协调,更需要法律来调整。
激情展示
2.法律的本质是什么?
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社 会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛 盾和纠纷的标尺。
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《生活需要法律》PPT教学课件
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注, 开始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
家
社
产
会
生
法治的脚步
公元前21世纪,我国产生了古代第一个王朝——夏,以及维护夏 朝统治的法律制度。根据文献记载,夏朝的法律称为“禹刑〞。
在古巴比伦,公元前18世纪制定的?汉谟拉比法典?。它是世界上 现存最早的一部成文法典。它规定:奴隶可以买卖,抵债;奴隶 可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。
我国社会主义法 律的本质: 是工人阶级领导 下的广阔人民意 志的表达。
法治的脚步
4、法治是什么
法治是依法对
进行治理,强调
,
要求
。是
,也
是
。
法治的脚步
我国的法治化进程
1954年新中国宪法 1982现行宪法
XXXX提出建设法治国家 XXXX社会主义法律体系 XXXX年依法治国总目标
是什么?作用?
法治的脚步
生活与法律息息相关
1、法律与生活的关系 〔为什么生活需要法律〕 ①生活不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而
且需要法律来调整。 ②法律不仅效劳于人们当下的生活,而且指导着人
们未来的生活。 注意“权利〞与“权力〞的区别
生活与法律息息相关
权利
· 权利一般是指法律赋予人实现其利益的 一种力量。 · 与义务相对应。 · 从通常的角度看,权利是法律赋予权利 主体作为或不作为的许可、认定及保障。
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置,熟悉 一下最远处几个框细微的纹路,
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中,认真排除干扰,精神专注, 开始远眺,双眼看整个图表,产生向前深进的感 觉,然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
家
社
产
会
生
法治的脚步
公元前21世纪,我国产生了古代第一个王朝——夏,以及维护夏 朝统治的法律制度。根据文献记载,夏朝的法律称为“禹刑〞。
在古巴比伦,公元前18世纪制定的?汉谟拉比法典?。它是世界上 现存最早的一部成文法典。它规定:奴隶可以买卖,抵债;奴隶 可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。
我国社会主义法 律的本质: 是工人阶级领导 下的广阔人民意 志的表达。
法治的脚步
4、法治是什么
法治是依法对
进行治理,强调
,
要求
。是
,也
是
。
法治的脚步
我国的法治化进程
1954年新中国宪法 1982现行宪法
XXXX提出建设法治国家 XXXX社会主义法律体系 XXXX年依法治国总目标
是什么?作用?
法治的脚步
生活与法律息息相关
1、法律与生活的关系 〔为什么生活需要法律〕 ①生活不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而
且需要法律来调整。 ②法律不仅效劳于人们当下的生活,而且指导着人
们未来的生活。 注意“权利〞与“权力〞的区别
生活与法律息息相关
权利
· 权利一般是指法律赋予人实现其利益的 一种力量。 · 与义务相对应。 · 从通常的角度看,权利是法律赋予权利 主体作为或不作为的许可、认定及保障。
生活需要法律ppt优秀课件部编版2
运用你的经验
《义务教育法》
(1)右图分别融犯了我国的哪部法律? (2)这说明了什么?
我们的家庭生活、学校生活、
社会生活都离不开法律。
《环境保护法》
交通拥堵,甚至瘫痪 人身财产安全得不到保障 社会秩序混乱 (2)如果没有这些法律,我们的生活会怎样?
保障适龄儿童 受教育的义务
自觉遵守交通 规则的义务
自觉遵守交通规则的义务
(1)法律产生以后,人类走上依法治国道路了吗?为什么?
谢谢聆听!
二、法治的脚步
课外拓展
请问:原始社会有没有法律?法律是什么时候产生的?
(1)原始社会没有法律,人们用习惯来约束自己的行为,这些 习惯靠人们自觉遵守。 (2)国家产生之后,统治阶级有意识的创制法律。
我国第一个王朝 — 夏 其法律被称为 — 禹刑
法律是 统治阶级意志的体现。
社会性质 原始社会
奴隶社会 封建社会 资本主义社会
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
在民主的国家里,法律就是国王; 在专制的国家里,国王就是法律。
——马克思
请阅读教材第84-89页并思考以下问题!
1.为什么说生活与法律息息相关? 2.依法治国的意义是什么? 3.我国全面推进依法治国的总目标是什么?
一、生活与法律息息相关 《反家暴法》
依法治国的意义是什么? ——P888 请问:原始社会有没有法律?法律是什么时候产生的? 宪法规定:中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。
课后提升
温馨家庭,其乐融融,家庭成员各负其责;
③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
②法治有助于推动中国梦的实现。
【部编版】生活需要法律ppt2
法律的本质:
法律是统治阶级意志的体现,是 用来统治国家、管理社会的工具,也 是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和冲突的标尺。
习惯
法律
法治
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提问:这样的事件离我们的生活远吗?
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【一】走进新课 1994年出生的小闫是郑一所
职业学院的在校大学生放暑假在 家时发现村外的树林里有鸟窝, 和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟 掏来,养了一段时间后售卖,后来 又掏了4 只。然而因为这16只鸟, 小闫和他的朋友王分别被判刑10 年半和10年,并处罚款。究竟是啥鸟这么宝贵?原来这 16只鸟都是燕隼,国家二级保护动物.
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《老年人权益保障法》 《婚姻法》
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材料一:在原始社会,氏族通过习惯自觉地调整人与人 之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地 讨论决定,不存在专门管理社会的特殊权力机构。
法律是统治阶级意志的体现,是 用来统治国家、管理社会的工具,也 是调整社会关系、判断是非曲直、处 理矛盾和冲突的标尺。
习惯
法律
法治
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提问:这样的事件离我们的生活远吗?
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【一】走进新课 1994年出生的小闫是郑一所
职业学院的在校大学生放暑假在 家时发现村外的树林里有鸟窝, 和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟 掏来,养了一段时间后售卖,后来 又掏了4 只。然而因为这16只鸟, 小闫和他的朋友王分别被判刑10 年半和10年,并处罚款。究竟是啥鸟这么宝贵?原来这 16只鸟都是燕隼,国家二级保护动物.
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《老年人权益保障法》 《婚姻法》
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版道 德与法 治七年 级下册 9.1 生活需要法律 课件(共25张PPT)
材料一:在原始社会,氏族通过习惯自觉地调整人与人 之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地 讨论决定,不存在专门管理社会的特殊权力机构。
生活需要法律PPT优秀课件 人教版(共21张)
7 .在社会生活中 , 法律与我们息息相关。下列认识不正确的 是( B ) A.法律具有协调人与人之间关系的作用 B.凡事都必须通过法律才能解决 C.法律应生活的需要而制定和颁布 D.法律规范和调整人们的生活
8 .在人们广泛享受网络带来的方便的同时 ,我国政府又对网 络的合理使用制定了相应的法律和规定 ,并要求公民遵守这些法 律和规定。这说明( D ) ①法律指导人们的生活 规定的义务 A.①②③ C.①③④ ②公民在享有权利的同时,必须履行 ④法律规定的权 ③公民先享受权利,后履行义务 B.②③④ D.①②④
利和义务为我们提供了生存和发展的空间
9.(2016,云南中考改编)《中共中央关于全面推进依法治国若
干重大问题的决定》指出:把法治教育纳入国民教育体系 ,从青
少年抓起,在中小学设立法治知识课程。这体现了( A ) A.党中央全面推进依法治国
B.依法治国就是全民必须学法、守法
C.依法治国就是把法律作为调节人际关系的唯一方式 D.国民教育的根本是进行法治教育
方面面。作为社会关系的调节器 ,法律不仅服务于人们的当前生活 ,而
且指导着人们的未来生活。(3)法律与我们每个人如影随形 ,相伴一生。 但生活中产生的矛盾和纠纷 ,有时候法律不好调节或难以调节时 ,会通 过道德、亲情、友情来协调。
一、生活与法律息息相关
1.我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的_________, 矛盾和纠纷 道德 不仅需要依靠 _____ 、亲情、友情来协调 ,而且需要 ______ 来调整。 生活的需要 每 一 部 法 律 都 是 应 ___________ 而 制定和颁布,又对生活加以 法律 规范和调整 ___________ 。 社会关系 的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活, 2.作为___________
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;小明上学和放学的路上严格遵守交通法规 ……
你也能举出一些法律在生活中的 例子吗?(除了学校生活,也可以 从家庭生活和社会生活方面举例)
法律在生活中 消费购物 : 消费者权益保护法 产品质量法 邻里纠纷 : 民法通则 饮食出行 : 食品卫生法 道路交通安全法 劳动就业 : 劳动法 劳动合同法
…… ……
我们在生活中形成的各种
社会关系,以及由此产生的 矛盾和纠纷,不仅需要依靠 道德、亲情来协调,而且需 要法律来调整。
学习目标
1.通过实践探究,知道法律与生活密切相关。 2.通过案例分析和假设想象,认识到法律指导 着我们的生活,理解生活离不开法律。 3.通过合作探究学习,知道我们既能享受法律 赋予的权利,又要承担法律规定的义务。
法律服务于我们的当前生活(上学、衣食住
行),而且指导着我们的未来生活(上大学、 服兵役、就业、结婚……)。
来自 2017年3月全国人大的报告
1、全国人大为什么要不断地 制定和修改法律?
2、从这则视频中你还明白了 什么?
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 布的,又对生活加以规范和调整。
法律是社会关系的调节器……
活动三 感受法律
2017最高人民法院工作报告
最高人民法院严惩贪污腐败、
打击网络犯罪和纠正冤假错案等做 法,保障了人民的正常生活,维护了 社会稳定。
假设想像: 假如没有法律……
假如没有法律,社会生活就会 没有秩序,人类就会
随心所欲,违法犯罪横行……
生活离不开法律
法律作为社会关系的调节器 ,通过解决纠纷和制裁违法犯 罪,维护人们的合法权益。
法律维护着社会的 公平和正义
活动四 与法同行
P86探究与分享
(小组合作学习)
1、刚出生时,父母要为我申报 户口,还可以为我申办身份证
2、到了上学年龄,父母必须送我去 上学 3、我未成年,父母有责任抚养和教育我
4、一般情况下,年满十 六周岁,才能就业
5、年满十八周岁,我才 能享有选举权和被选举权
7、劳动者享有平等就业和选择职业 、取得劳动报酬、休息休假等权利
8、父母年纪大了,我们 必须赡养和扶助父母
我们一生都享有法律规
定的各项权利,同时必须履 行法律规定的各项义务。
积极学法,自觉守法; 主动用法,诚心护法; 心中有法,行事依法; 学法辨事非,用法止纷争; 尊重宪法,崇尚法治; 尊重法律,敬畏法律; 正确行使公民权利,自觉履行公民义务 提升法律素养,建设法治中国。
活动一:情景导入 何江,1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下,刻苦学习,2005年开入中国科学技术大学,2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环,考入美国哈佛大学,硕博连读,主攻生物技术领域。 2016年5月16日,是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下,生物博士生何江登上讲台毕业演讲,成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子,这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。 回顾自己走过的路,何江常说:“教育能够改变一个人的生活轨迹。” 教师提问:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”,同学们从中读懂了什么? 列举自己身边学有所成的事例,体会教育对个人成长和发展的作用。 教育给我们希望 教师讲述:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”对于一个人的发展 ,教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天,每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识,增长才干;能让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;能让我们更好 的享受现代文明,适应当代社会发展的要求,早就自己幸福生活。 活动二:名人说 我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。----邓小平 教师讲述:教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。兴国必先兴学,强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底要靠人才,而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育,是我国的战略抉择。 公民有受教育的权利和义务 我国宪法明确规定,中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式,确认了受教育既是我国公民的一项基本权利,也是我国公民的一项基本义务。由此可见,受教育对于一个国家的公民是多么的重要。
G 宪法、兵役法
H 婚姻法、未成年 人保护法
我们的权利
我们的义务
1、刚出生时,父母要为我申报 户口,还可以为我申办身份证
2、到了上学年龄,父母必须送我去 上学
3、我未成年,父母有责任抚养和教育我
5、年满十八周岁,我才 能享有选举权和被选举权
4、一般情况下,年满十 六周岁,才能就业
6、年满十八周岁,我必须接 受祖国挑选,依法服兵役
密切联系的主要有:宪法,民法,民事诉讼 法,刑法,刑事诉讼法,行政法,环保法, 经济法,婚姻法,知识产权法,劳动法,税 法,义务教育法,教师法,未成年人保护法 ,继承法,消费者权益保护法等。
活动二 初识法律
小明的学校生活
小明是巩义四初的一名学生。根据国旗法 的相关规定,小明的学校每周一要举行升国旗 仪式;依据义务教育法,小明上初中不用交学费
6、年满十八周岁,我必须接 受祖国的挑选,依法服兵役
7、劳动者享有平等就业和选择职业 、取得劳动报酬、休息休假等权利
8、父母年纪大了,我们 必须赡养和扶助父母
A 劳动法 B 宪法、选举法
C 婚姻法、老年人权益保障法
D 户口登记条例、居民身份证法
E 未成年人保护法 、义务教育法
F 未成年人保护法 、 劳动法
彩票纠纷
赵立、李东、王乐集资300元一同 去郊游,回来时只剩六元钱。他们 三人一致决定,用这6元钱买三张彩票 ,每人一张。当场兑奖时,赵立分 得的那张彩票中了1000元,其余二 人均未中奖,李东、王乐要求与赵 立平分这1000元,遭到拒绝。
你认为他们的纠纷可以通过什么 办法解决?
判决如下
法院审理认为,这1000元应该归赵立一人所有 。因为根据我国物权法、民法通则等法律的规定 ,赵立等三人用6元钱购买的3张彩票,的确是他 们的按份共有财产。但每人分得其中的一张,已 经构成了对共有财产的分割,共有关系就不再存 在,个人对自己所得的份额取得了单独的所有权 ,且李东等三人在分发彩票时,并未说明获奖后 将奖金平分,实际是放弃了这项权利。
生活需要法律
活动一 寻找法律
活动二 初识法律
活动三 感受法律
活动四 与法同行
活动一 寻找法律
分小组汇总你所知道的法律名称
目前,中国特色社会主义法律体系的框 架已初步形成。现国家法律法规有1000 多部,共分为宪法类、刑法类、民法类 、行政法类、经济法类等15大类。
在我国的众多法律中,与我们的日常生活
你也能举出一些法律在生活中的 例子吗?(除了学校生活,也可以 从家庭生活和社会生活方面举例)
法律在生活中 消费购物 : 消费者权益保护法 产品质量法 邻里纠纷 : 民法通则 饮食出行 : 食品卫生法 道路交通安全法 劳动就业 : 劳动法 劳动合同法
…… ……
我们在生活中形成的各种
社会关系,以及由此产生的 矛盾和纠纷,不仅需要依靠 道德、亲情来协调,而且需 要法律来调整。
学习目标
1.通过实践探究,知道法律与生活密切相关。 2.通过案例分析和假设想象,认识到法律指导 着我们的生活,理解生活离不开法律。 3.通过合作探究学习,知道我们既能享受法律 赋予的权利,又要承担法律规定的义务。
法律服务于我们的当前生活(上学、衣食住
行),而且指导着我们的未来生活(上大学、 服兵役、就业、结婚……)。
来自 2017年3月全国人大的报告
1、全国人大为什么要不断地 制定和修改法律?
2、从这则视频中你还明白了 什么?
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁 布的,又对生活加以规范和调整。
法律是社会关系的调节器……
活动三 感受法律
2017最高人民法院工作报告
最高人民法院严惩贪污腐败、
打击网络犯罪和纠正冤假错案等做 法,保障了人民的正常生活,维护了 社会稳定。
假设想像: 假如没有法律……
假如没有法律,社会生活就会 没有秩序,人类就会
随心所欲,违法犯罪横行……
生活离不开法律
法律作为社会关系的调节器 ,通过解决纠纷和制裁违法犯 罪,维护人们的合法权益。
法律维护着社会的 公平和正义
活动四 与法同行
P86探究与分享
(小组合作学习)
1、刚出生时,父母要为我申报 户口,还可以为我申办身份证
2、到了上学年龄,父母必须送我去 上学 3、我未成年,父母有责任抚养和教育我
4、一般情况下,年满十 六周岁,才能就业
5、年满十八周岁,我才 能享有选举权和被选举权
7、劳动者享有平等就业和选择职业 、取得劳动报酬、休息休假等权利
8、父母年纪大了,我们 必须赡养和扶助父母
我们一生都享有法律规
定的各项权利,同时必须履 行法律规定的各项义务。
积极学法,自觉守法; 主动用法,诚心护法; 心中有法,行事依法; 学法辨事非,用法止纷争; 尊重宪法,崇尚法治; 尊重法律,敬畏法律; 正确行使公民权利,自觉履行公民义务 提升法律素养,建设法治中国。
活动一:情景导入 何江,1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下,刻苦学习,2005年开入中国科学技术大学,2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环,考入美国哈佛大学,硕博连读,主攻生物技术领域。 2016年5月16日,是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下,生物博士生何江登上讲台毕业演讲,成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子,这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。 回顾自己走过的路,何江常说:“教育能够改变一个人的生活轨迹。” 教师提问:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”,同学们从中读懂了什么? 列举自己身边学有所成的事例,体会教育对个人成长和发展的作用。 教育给我们希望 教师讲述:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”对于一个人的发展 ,教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天,每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识,增长才干;能让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;能让我们更好 的享受现代文明,适应当代社会发展的要求,早就自己幸福生活。 活动二:名人说 我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。----邓小平 教师讲述:教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。兴国必先兴学,强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底要靠人才,而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育,是我国的战略抉择。 公民有受教育的权利和义务 我国宪法明确规定,中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式,确认了受教育既是我国公民的一项基本权利,也是我国公民的一项基本义务。由此可见,受教育对于一个国家的公民是多么的重要。
G 宪法、兵役法
H 婚姻法、未成年 人保护法
我们的权利
我们的义务
1、刚出生时,父母要为我申报 户口,还可以为我申办身份证
2、到了上学年龄,父母必须送我去 上学
3、我未成年,父母有责任抚养和教育我
5、年满十八周岁,我才 能享有选举权和被选举权
4、一般情况下,年满十 六周岁,才能就业
6、年满十八周岁,我必须接 受祖国挑选,依法服兵役
密切联系的主要有:宪法,民法,民事诉讼 法,刑法,刑事诉讼法,行政法,环保法, 经济法,婚姻法,知识产权法,劳动法,税 法,义务教育法,教师法,未成年人保护法 ,继承法,消费者权益保护法等。
活动二 初识法律
小明的学校生活
小明是巩义四初的一名学生。根据国旗法 的相关规定,小明的学校每周一要举行升国旗 仪式;依据义务教育法,小明上初中不用交学费
6、年满十八周岁,我必须接 受祖国的挑选,依法服兵役
7、劳动者享有平等就业和选择职业 、取得劳动报酬、休息休假等权利
8、父母年纪大了,我们 必须赡养和扶助父母
A 劳动法 B 宪法、选举法
C 婚姻法、老年人权益保障法
D 户口登记条例、居民身份证法
E 未成年人保护法 、义务教育法
F 未成年人保护法 、 劳动法
彩票纠纷
赵立、李东、王乐集资300元一同 去郊游,回来时只剩六元钱。他们 三人一致决定,用这6元钱买三张彩票 ,每人一张。当场兑奖时,赵立分 得的那张彩票中了1000元,其余二 人均未中奖,李东、王乐要求与赵 立平分这1000元,遭到拒绝。
你认为他们的纠纷可以通过什么 办法解决?
判决如下
法院审理认为,这1000元应该归赵立一人所有 。因为根据我国物权法、民法通则等法律的规定 ,赵立等三人用6元钱购买的3张彩票,的确是他 们的按份共有财产。但每人分得其中的一张,已 经构成了对共有财产的分割,共有关系就不再存 在,个人对自己所得的份额取得了单独的所有权 ,且李东等三人在分发彩票时,并未说明获奖后 将奖金平分,实际是放弃了这项权利。
生活需要法律
活动一 寻找法律
活动二 初识法律
活动三 感受法律
活动四 与法同行
活动一 寻找法律
分小组汇总你所知道的法律名称
目前,中国特色社会主义法律体系的框 架已初步形成。现国家法律法规有1000 多部,共分为宪法类、刑法类、民法类 、行政法类、经济法类等15大类。
在我国的众多法律中,与我们的日常生活