三年级数学下册六认识分数4吃西瓜课件.pdf
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北师大版三年级下册数学《吃西瓜》认识分数教学说课课件
1+ 2= 3
444
答：两人一共吃了这块蛋糕的 3 。 4
8 一人骑自行车从甲地到乙地，行了全程的 5 ，还要行全程的几分之几， 6 就到达乙地了？
同分母分数相减，分母不变分子相减。
1- 5= 1 66
答：还要行全程的1 6
就到达乙地了
。
（1）同分母分数相加，分母不变，分子相加。 （2）同分母分数相减，分母不变，分子相减。 （3）计算1减去几分之几，可以把“1”改成分子和分母都 与减数分母相同的分数，再根据同分母分数减法的计算方 法计算。
地理课件：w w w /kejian/dili/
历史课件：w w w /kejian/lishi/
【重点】会计算简单的同分母分数的加、减法。 【难点】会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
我吃了这个西瓜的2 8
我吃了这个西瓜的3 8 你能提出什么数学问题？
1.大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 2.大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 3.还剩下几分之几？
88 8
8
同分母分数相减，因为平均分成的总份数相同，所以相减 时分母不变，只是把他们的分子相减。
还剩下几分之几？
1- 5= （ ）8- （ ） =5（ ） 3
8
8
8
8
计算1减去几分之几，可以把“1”改写成 分子和分母都与减去分母相同的分数。
1 看一看，填一填。
1+ 2=
44
3 4
5 − 2=
88
2和3的分母都是8，小熊吃了这个西瓜的2，也就是吃
88
8
了其中的两份，如图（1）所示；大熊吃了这个西瓜
的3，也就是吃了其中的3份，如图（2）所示；小熊 8
三下第六单元认识分数---吃西瓜
2、学生独立解决问题（可以在圆形纸上画一画）
四、探究被减数是1的分数减法算式。
1、我和妈妈吃了美味的西瓜之后呢，我就把剩下的放到了冰箱里，你们知道还剩下几分之几吗？这时候列式又是什么样子的？
1、可以是 - ，也可以是1- ，1代表什么？ 代表什么？当分数的分子和分母一样时，我们可以把这个分数化成 1，同时1也可以化成分子和分母一样的分数。这里的“1”是单位1。如分一分（二）中，把7只蝴蝶看做一个整体，这里的单位“1”是7只蝴蝶，也就是 。
课题
第六单元认识分数----吃西瓜
课型
新授课
所需课时
1课时
教学目标
1、结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2、能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。
3、发展学生抽象思维的能力。
教学重难点
1、学会比较同分母分数加减法的计算方法。
2、被减数是1的减法运算。
3、探索同分母分数加减法的计算方法
3、书上P76、4让学生独立完成，然后合同桌互相说一说自己是如何计算的，最后全班交流。
主要教具
多媒体、实物投影
教学过程
一、情景导入：
昨天我买了一个大西瓜，与我的妈妈一同分享。我把这个馅饼平均分成了八块儿，请大家看投影（PPT），我的妈妈特别高兴，所以一下就吃了三块儿，而我也吃了两块儿，同学们，你们能帮我算算我和妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几吗？
二、计算 +
1、怎样列式？
2、小组谈论，尝试计算出结果，并把你们想的过程写下来。（可以在圆形纸上画一画）
3、据各个小组汇报的情况，出示两种不同的解决方案，出示PPT，学习分数的加法运算。
预设： 2个 加3个
画图法
4、根据学生的讨论情况，得到了分数的加法运算法则，分母不变，分子相加。
四、探究被减数是1的分数减法算式。
1、我和妈妈吃了美味的西瓜之后呢，我就把剩下的放到了冰箱里，你们知道还剩下几分之几吗？这时候列式又是什么样子的？
1、可以是 - ，也可以是1- ，1代表什么？ 代表什么？当分数的分子和分母一样时，我们可以把这个分数化成 1，同时1也可以化成分子和分母一样的分数。这里的“1”是单位1。如分一分（二）中，把7只蝴蝶看做一个整体，这里的单位“1”是7只蝴蝶，也就是 。
课题
第六单元认识分数----吃西瓜
课型
新授课
所需课时
1课时
教学目标
1、结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2、能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题。
3、发展学生抽象思维的能力。
教学重难点
1、学会比较同分母分数加减法的计算方法。
2、被减数是1的减法运算。
3、探索同分母分数加减法的计算方法
3、书上P76、4让学生独立完成，然后合同桌互相说一说自己是如何计算的，最后全班交流。
主要教具
多媒体、实物投影
教学过程
一、情景导入：
昨天我买了一个大西瓜，与我的妈妈一同分享。我把这个馅饼平均分成了八块儿，请大家看投影（PPT），我的妈妈特别高兴，所以一下就吃了三块儿，而我也吃了两块儿，同学们，你们能帮我算算我和妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几吗？
二、计算 +
1、怎样列式？
2、小组谈论，尝试计算出结果，并把你们想的过程写下来。（可以在圆形纸上画一画）
3、据各个小组汇报的情况，出示两种不同的解决方案，出示PPT，学习分数的加法运算。
预设： 2个 加3个
画图法
4、根据学生的讨论情况，得到了分数的加法运算法则，分母不变，分子相加。
北师大版数学三年级下册《第六单元 认识分数吃西瓜》教学课件
谢谢 大家
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性
与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
还剩下几分之几?
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5 8
＝
3 8
涂一涂，算一算。
涂一涂，算一算。 1
课堂练习 看一看，填一填。
看一看，填一填。
算一算。
？
算一算。
？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。 2.计算1减几分之几时,可以把1改写成分子与分 母都和减数分母相同的分数,再按照同分母分数 减法的计算方法计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
北师大版 数学 三年级 下册
6 认识分数
吃西瓜
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行， 集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性
与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。
还剩下几分之几?
1－
5 8
＝
8 8
－
5 8
＝
8－5 8
＝
3 8
涂一涂，算一算。
涂一涂，算一算。 1
课堂练习 看一看，填一填。
看一看，填一填。
算一算。
？
算一算。
？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。 2.计算1减几分之几时,可以把1改写成分子与分 母都和减数分母相同的分数,再按照同分母分数 减法的计算方法计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
按迟遵候上穿超尊管不保听经师要课刻离并闭学时到守。课无短敬理做持教允爱桌划注开协电生上、课时袖裙老。与师期许必护意教助源课课早堂衣背、师有同间后须公门保室老。堂退礼着心，良离方按共要师，拖堂问意窗持行是。仪要、服好开可座财整关不鞋教题后、为：，整吊从纪教离位物理好得等学，墙室规与洁带任律室开表，好门无进应起壁环范老，上课秩须。就不桌窗故入关先立上境的师不衣老序经坐得椅、缺教的举提涂卫内问得、师。老在，关课室事手问写生容、。，
北师大版 数学 三年级 下册
6 认识分数
吃西瓜
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?
数学三年级下北师大版6-4吃西瓜课件(15张)
小锦囊：同分母 分数相减，分母不 变，分子相减。
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
小锦囊：同分母分数 相加减，分母不变， 分子相加减。
1－ 5 ＝8－5＝ 3 8 888
1.看一看，填一填。
2.涂一涂，算一算。
3.涂一涂，算一算。
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
谜底：打一水果（西瓜）
小提示：利用手 中的图形卡片，可以 选择一种，动手画一 画、涂一涂或者动脑 想一想 。
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
小锦囊：同分 母分数相加，分母 不变，分子相加。
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《吃西瓜》认识分数PPT下载-北师大版三年级数学下册
瓜的3，也就是吃了其中的3份，如图（2）所示；小
8
熊和大熊一共吃了其中的5份，就是这个西瓜的58， 如图（3）所示。
所以28
+
38=
2+3 8
=
5 8
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
3 - 2= 3−2= ( 1)
88 8
8
同分母分数相减, 因为平均分成的总份数相同, 所以相 减时分母不变, 只是把他们的分子相减。
（2）牡丹比菊花多占花坛的几分之几?
49-
19=
3 9
答：牡丹比菊花多占花坛的39。
7 妈妈买回一块蛋糕，哥哥吃了它的1，弟弟吃了它的2，两人一共
4
4
吃了这块蛋糕的几分之几？
同分母分数相加, 分母不变分子相加。
14+
24=
3 4
答：两人一共吃了这块蛋糕的 3 。
4
8
一人骑自行车从甲地到乙地，行了全程的
全部卖完，第 二天卖出了全部水果的几分之几？
1
−
37=
4 7
答：第二天卖出了全部水果的4。
7
单击此处编辑母版标题样式
认识分数
吃西瓜
1.结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2.能正确计算简单的同分母分数的加、减法。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
8
熊和大熊一共吃了其中的5份，就是这个西瓜的58， 如图（3）所示。
所以28
+
38=
2+3 8
=
5 8
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
3 - 2= 3−2= ( 1)
88 8
8
同分母分数相减, 因为平均分成的总份数相同, 所以相 减时分母不变, 只是把他们的分子相减。
（2）牡丹比菊花多占花坛的几分之几?
49-
19=
3 9
答：牡丹比菊花多占花坛的39。
7 妈妈买回一块蛋糕，哥哥吃了它的1，弟弟吃了它的2，两人一共
4
4
吃了这块蛋糕的几分之几？
同分母分数相加, 分母不变分子相加。
14+
24=
3 4
答：两人一共吃了这块蛋糕的 3 。
4
8
一人骑自行车从甲地到乙地，行了全程的
全部卖完，第 二天卖出了全部水果的几分之几？
1
−
37=
4 7
答：第二天卖出了全部水果的4。
7
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认识分数
吃西瓜
1.结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2.能正确计算简单的同分母分数的加、减法。
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
小学三年级下学期数学《吃西瓜》PPT课件
北师大版三年级数学下册
吃西瓜
精品课件
学习目标
1. 初步掌握同分母分数加减法的算理和计算 法则。
2. 能说出分数加减法的意义。能正确计算比 较简单的同分母分数加减法。
精品课件
精品课件
他们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+
3 8
+
2 8
= 3 +2 = 5
8
8
精品课件
八戒比小狗多吃了这个西瓜的几分之几？
-
3 8
-
2 8
= 3 -2 = 1
8
8
精品课件
还剩下这个西瓜的几分之几？
-
1- 5 8
=
8 8
-
5 8
=
8-5 8
=
3 8
精品课件
同分母分数相加减，分母不变， 分子相加、减。
精品课件
1 8
+
3= 8
5 + 4= 99
3 6
-
2 6
=
1- 6= 7
精品课件
1 7
5 7
=
6 7
2 11
1 11
=
1 11
3 5
2 =1 5
1
8 19
=
11 19
精品课件
皮皮过生日，
妈妈吃了生日蛋糕的
2 6
，
皮皮吃了生蛋糕的几分之几？
皮皮比妈妈多吃了 生日蛋糕的几分之几？
精品课件
吃西瓜
精品课件
学习目标
1. 初步掌握同分母分数加减法的算理和计算 法则。
2. 能说出分数加减法的意义。能正确计算比 较简单的同分母分数加减法。
精品课件
精品课件
他们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+
3 8
+
2 8
= 3 +2 = 5
8
8
精品课件
八戒比小狗多吃了这个西瓜的几分之几？
-
3 8
-
2 8
= 3 -2 = 1
8
8
精品课件
还剩下这个西瓜的几分之几？
-
1- 5 8
=
8 8
-
5 8
=
8-5 8
=
3 8
精品课件
同分母分数相加减，分母不变， 分子相加、减。
精品课件
1 8
+
3= 8
5 + 4= 99
3 6
-
2 6
=
1- 6= 7
精品课件
1 7
5 7
=
6 7
2 11
1 11
=
1 11
3 5
2 =1 5
1
8 19
=
11 19
精品课件
皮皮过生日，
妈妈吃了生日蛋糕的
2 6
，
皮皮吃了生蛋糕的几分之几？
皮皮比妈妈多吃了 生日蛋糕的几分之几？
精品课件
小学数学北师大课标版三年级下册《第六单元 认识分数 --- 吃西瓜》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N014
１-
5 8
=
８ ８
-
5 8
=
８- ５ = 3
8
8
2+ 3=5
8
8
8
- 3
8
2 8
=
1 8
1- 5 8
=
8 8
_
5 8
= 8_ 5
8
=3 8
这道题与上面两题有什么不同 ？
前面1、2题，分数加、减分数， 而这道题1减去分数。
1-5 8
=
8 8
_
5 8
=
8_ 5 = 3
8
8
1减去一个分数 计算时要注意什么？
4
3
7
+=
8
8
8
１- 3 = 2
5
5
一根绳子用去了它的
3 5
还剩下几分之几？
4.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
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2 + 3 = 2+ 3 = 5
88
8
8
+
=
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
- 3
2 = 3- 2 = 1
88
8
8
-
=
怎样计算分母相同的分数的加减法？
2+ 3= 88 3_ 2= 88
2+ 3 8
=
5 8
3_ 2 = 1
8
8
计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。
(3)这个西瓜还剩下几分之几?
1. 初步பைடு நூலகம்握同分母分数加减法的算理和计算法则。
北师大版数学三年级下册 第六单元 认识分数 吃西瓜优秀课件
2020/3/31
1－5 ＝8－5＝ 3 8 888
2020/3/31
计算1减几分之几时，可 以把1改写成分子与分母 都和减数分母相同的分 数，再按照同分母分数 减法的计算方法计算。
2020/3/31
4
3
5
7
3
4
1
2020/3/31
1.看一看，填一填。
2020/3/31
2.看一看，列一列。
北师大版 三年级下册 第 六单元 认识分数
2020/3/31
猜猜我是谁？
2020/3/31
①我是5个1/9，猜猜我是谁？ 答案：5/9
2020/3/31
②我是4个1/4，猜猜我是谁？ 答案： 4/4
2020/3/31
③我是一个分数，是一块蛋糕 平均分成7份中的4份，猜猜我 是谁？ 答案：4/7
2020/3/31
④我是一个分数，是一个星期 里的三天，猜猜我是谁？ 答案：3/7
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
2020/3/31
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
2020/3/31
同分母分数加减法，分母不变， 分子加减。
8 35 999
62 18 8
347 10 10 10
2020/3/31
3.涂一涂，算一算。
2020/3/31
走进生活： 1.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
2.大象运木头，第一运了总数的3/8，第二天运了 总数的4/8，这堆木头运完了没有？为什么？
2020/3/31
下课
2020/3/31
1－5 ＝8－5＝ 3 8 888
2020/3/31
计算1减几分之几时，可 以把1改写成分子与分母 都和减数分母相同的分 数，再按照同分母分数 减法的计算方法计算。
2020/3/31
4
3
5
7
3
4
1
2020/3/31
1.看一看，填一填。
2020/3/31
2.看一看，列一列。
北师大版 三年级下册 第 六单元 认识分数
2020/3/31
猜猜我是谁？
2020/3/31
①我是5个1/9，猜猜我是谁？ 答案：5/9
2020/3/31
②我是4个1/4，猜猜我是谁？ 答案： 4/4
2020/3/31
③我是一个分数，是一块蛋糕 平均分成7份中的4份，猜猜我 是谁？ 答案：4/7
2020/3/31
④我是一个分数，是一个星期 里的三天，猜猜我是谁？ 答案：3/7
2020/3/31
2020/3/31
2020/3/31
2＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5 88 8 8
2020/3/31
3－ 2 ＝3－2 ＝ 1 88 8 8
2020/3/31
同分母分数加减法，分母不变， 分子加减。
8 35 999
62 18 8
347 10 10 10
2020/3/31
3.涂一涂，算一算。
2020/3/31
走进生活： 1.他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分之几？
2.大象运木头，第一运了总数的3/8，第二天运了 总数的4/8，这堆木头运完了没有？为什么？
2020/3/31
下课
2020/3/31
三年级下册数学精品课件：吃西瓜(北师大版)
三年级下册数学精品课件：吃西瓜（ 北师大 版）
数学三年级 下册
第六单元
认识分数
第6课时 吃西瓜
三年级下册数学精品课件：吃西瓜（ 北师大 版）
一、情景导入
二、探究新知
1
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？
2＋ 3 88
这两个分数相加得到的结 果是多少？
算法一：
2＋ 3 88
算法二：
2＋ 3 88
2 ＋ 3 ＝ 2＋ 3 ＝ 5
88
8
8
小结：同分母分数相加，分母不变，只把 分子相加。
2 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
3 － 2 ＝ 3－ 2 ＝分数相减， 分母不变，分子相减。
3 还剩下几分之几？
还剩下几分之几？ 1－ 5 ＝ 8 － 5 ＝ 3 8 888
小结：在分数减法中，当 被减数是1时，可把1化成 与减数分母相同的分数， 再相减。
4 涂一涂，算一算。 图略
三、巩固练习
1.看一看，填一填。
1
2.涂一涂，算一算。
1
图略
3. 0
四、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
《吃西瓜》认识分数PPT教学课件
大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?
－
3
8
－
2
8
＝
＝
3 －2
8
＝
1
8
返回
认识分数 吃西瓜
怎样计算分母相同的分数的加减法？
计算同分母分数加（减）法，
分母不变，分子相加（减）。
返回
认识分数 吃西瓜
还剩下几分之几?
8－5
8
5
5
3
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＝
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8
8
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认识分数 吃西瓜
涂一涂，算一算。
北师大版
数学 三年级
认识分数 吃西瓜
下册
6 认识分数
吃西瓜
情境导入
探究新知
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้课堂练习
课后作业
- .
认识分数 吃西瓜
情境导入
我吃了这个西瓜的 。
我吃了这个西瓜的 。
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认识分数 吃西瓜
探究新知
大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几?
＋
＝
2 ＋ 3 ＝ 2＋3 ＝ 5
8
8
8
8
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认识分数 吃西瓜
+ =
− =
返回
认识分数 吃西瓜
涂一涂，算一算。
− =
+ =1
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认识分数 吃西瓜
课堂练习
看一看，填一填。
+ =
+ =
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