幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求

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政策 法规
《幼儿园教育指导纲要（试行）》 中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多 方面发展的需要，使他们在快乐的童 年生活中获得有益于身心发展的经 验。”
《幼儿园工作规程(试行)》第21条 规定: “幼儿园一日活动的组织应动静 交替,注重幼儿的实践活动.保证幼儿 愉快的、有益的自由活动。”
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二、一日活动组织与实施的原则。
1.安全第一的原则。 （1）维护幼儿生命安全，保护幼儿身心健康是组织实
施一日活动的首要任务。 （2）强化安全卫生管理，构建完善的安全卫生保障机
制，保证安全卫生工作规范、有序进行。 ☆ 建立安全卫生组织机构，明确责任人； ☆ 健全安全卫生规章制度，保证落实； ☆ 完善事故预防措施，及时排除安全卫生隐患； ☆ 制定突发事件应急预案，并将相关内容纳入
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2、如何理解“合理” （1）时间安排要合理——既有稳定
性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩 序感，又能满足幼儿活动的需要。 （2）常规要求要合理——建立良好 的常规，减少不必要的管理行为，培 养幼儿的自律。 （3）内容安排要合理——动静交替， 保持幼儿活动的兴趣。 （4）形式选择要合理——减少不必 要的过渡环节和消极等待的时间。
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还需关注其它原则
一日生活皆课程原则。 有效观察原则。 保教合一原则。 动静交替原则。
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幼儿从早晨来 园开始,晨检、游戏、 进餐、午睡等一日 活动各个环节中都 在和教师进行密切 的交往。
我们应该怎样来 安排幼儿的一日活 动更合理呢?
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三、幼儿园一日生活环节和时间安排
1、如果将一日活动分为四类活 动
☆ 生活常规的建立要符合本园、本班 实际；
☆ 建立必要、合理的他律规则，引导 幼儿理解规则的意义，感受规则的公正与互 惠，从而自觉自愿地遵守规则，逐步内化， 形成品质；
☆ 引导幼儿讨论制定自律规则。
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3.教育渗透性原则。 ☆ 将教育目标渗透到一日生
活的各项活动之中，做到心中随 时装着大目标，眼中时时有孩子， 生活中处处有教育；
作无关的事情
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二、晨检 【组织要点】 敏锐观察 消除隐患
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常见的问题及解决策略：
问题 晨检不够细致到位
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三、晨间活动
【组织要点】积极鼓励 倡导自主
今天“你”快乐吗?
——幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求
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内容概述
一、科学合理的安排和组织一日生活的意义 二、一日活动组织与实施的原则 三、幼儿园一日生活环节和时间安排 四、幼儿园一日生活各环节重点指导及实施要求
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幼儿园一日活动是指幼儿每天从 入园直至离园的全部活动。一日活动 中的每项活动，都是促使幼儿全面发 展的必要手段，都应具有教育性。
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上午 7： 00——8：00晨间活动、早操 8： 00——9：00生活活动、早餐及
餐后自由活动 9： 00——10：10集体教育活动 10：10——10：20入厕、洗手、饮水 10：20——11：15户外游戏 11：15——11：30盥洗、餐前准备 11：30——12：00幼儿午餐 12：00——12：10散步、睡眠活动
课程； ☆ 添置必要的安全卫生设施设备。
（3）教师应具备安全、法制意识、安全防护知识和能 力，做到积极锻炼幼儿身体与幼儿安全意识、自我保 护能力的培养相结合。
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2.科学、合理、有序性原则。 （1）制定科学合理的一日生活作息时间。 （2）活动内容、形式多样化，相互交替进行。 （3）建立良好的一日生活常规。
生活活动——入园、入厕、盥洗、 饮水、餐点、午睡、离园等
游戏活动——区域活动、创造性 游戏、有规则游戏。
学习活动——教学活动 户外体育活动——做操、户外体
育游戏、体育课。
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2、一日活动中各类活动的比例
生活活动+过渡环节 游戏活动 学习活动 户外体育活动
57.9% 10.5% 5.3% 26.3%
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下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
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三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透，把握内容 的纵向联系和横向联系。
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4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力，要吸引幼儿主动参与， 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动，让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦 感、自主感和成就感，对生活充满热 爱、充满期待，具有积极向上的生活 情趣，为形成正确的人生态度打好基 础。
“科学合理安排幼儿一日活动、提 高幼儿一日生活的有效性”，是幼儿 园至关重要的永恒议题。
根据不同年龄儿童身心发展的特 点，规范安排，科学合理地开展一日 生活，使幼儿生活内容丰富，有规律， 才能促使幼儿的身心健康和谐的发展。
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一、科学合理的安排和组织一日生活的意义
1、如何理解“科学”
（1）突出幼儿年龄特点，安全第一 （2）体现一日生活的整体性，教育渗透 （3）促进幼儿终身发展，快乐体验j幼儿一日生活具 Nhomakorabea时间安排
幼儿园合理的生活作息制度是幼 儿身心健康发展的重要保证。新《纲 要》中指出，幼儿园一日活动时间的 安排应具有相对稳定性和灵活性，既 有利于形成秩序又能满足幼儿的合理 需要，照顾到个别差异。
我们根据小、中、大、学前班幼 儿成长中生理、兴趣、能力发展的情 况，制定了幼儿生活作息时间表。
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晨间活动
作为幼儿园一天活动的开始，晨 间来园是教师接待家长、观察幼 儿、组织活动和进行个别教育的 重要环节。
教师应该把握时机，全方位的做 好晨间来园环节的组织与指导， 为一天活动的有序组织奠定良好 开端。
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.晨间接待 【组织要点】 热情接待 服务周到
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常见的问题及解决策略： 问题一 交接过程中的安全问题 。 问题二 保教人员闲聊或做与工