中班健康教案保护耳朵
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。
中班健康教案保护耳朵
中班健康教案保护耳朵一、教学目标1、让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2、帮助幼儿认识到保护耳朵的重要性。
3、引导幼儿学习保护耳朵的正确方法。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白耳朵的重要性。
（2）教授幼儿保护耳朵的具体方法。
2、难点（1）如何让幼儿理解耳朵的内部结构和功能。
（2）如何培养幼儿在日常生活中养成保护耳朵的习惯。
三、教学准备1、耳朵结构的图片或模型。
2、关于耳朵的儿歌或故事音频、视频。
3、眼罩、小铃铛等道具。
四、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的音乐，然后突然关掉，问幼儿：“为什么现在听不到音乐了？”引导幼儿思考声音是通过什么器官被我们感知到的，从而引出耳朵的主题。
2、认识耳朵（1）展示耳朵结构的图片或模型，向幼儿介绍耳朵的外部结构（耳廓、外耳道）和内部结构（鼓膜、听小骨、耳蜗等），用简单易懂的语言解释每个部分的作用。
（2）让幼儿互相观察对方的耳朵，指出耳朵的各个部位。
3、耳朵的功能（1）通过游戏“听声音猜物品”，让幼儿蒙上眼罩，老师在旁边摇动小铃铛、敲击木鱼等，让幼儿猜猜是什么发出的声音，感受耳朵能让我们听到各种声音。
（2）讲述故事《小熊的烦恼》，故事中小熊因为长期听很大声的音乐，导致耳朵不舒服，听不清楚声音，让幼儿明白耳朵还能帮助我们保持平衡，如果耳朵出了问题，会对生活造成很大的影响。
4、耳朵的保护（1）讨论：让幼儿们讨论在日常生活中，有哪些行为可能会伤害到耳朵，例如：用尖锐的东西挖耳朵、长时间听很大声的音乐、在嘈杂的环境中待太久等。
（2）教育：针对幼儿们提出的可能伤害耳朵的行为，逐一进行教育，告诉他们为什么这些行为不好，应该怎么做。
比如：不能用尖锐的东西挖耳朵，如果耳朵痒，可以用棉签轻轻擦拭；听音乐时声音不能太大，也不能长时间戴耳机；遇到很大的噪音要捂住耳朵等。
5、总结与巩固（1）和幼儿一起回顾今天学到的关于耳朵的知识，包括耳朵的结构、功能和保护方法。
（2）教幼儿一首关于保护耳朵的儿歌，如：“小耳朵，本领大，各种声音都听下。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，明白要如何保护耳朵。
2.培养幼儿爱护自己的耳朵，养成良好的生活习惯。
3.提高幼儿的动手能力和观察思维。
二、教学内容1.耳朵的结构和功能。
2.如何保护耳朵。
3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。
三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。
2.耳朵保护相关的图片或实物。
3.有关耳朵保护的故事或视频。
4.准备相关道具和材料以进行互动教学。
四、教学过程第一步：引入通过展示耳朵的模型或图片，引导幼儿了解耳朵的外形，并提出问题：“耳朵是什么？有什么作用？我们怎样保护它呢？”第二步：认知1.通过互动的方式，让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。
2.介绍如何保护耳朵，例如避免噪音和注意个人卫生等。
第三步：实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物，让他们感受并模仿正确的保护方式。
2.通过游戏或手工制作等活动，让幼儿加深对耳朵保护的认识。
第四步：总结和幼儿一起总结今天学到的知识，强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的生活习惯，保护好自己的耳朵。
五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面，评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1.家长参与：鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，并营造良好的家庭氛围。
2.资源链接：引导家长寻找相关的教育资源，进一步加深孩子的理解。
七、教学反思通过本次教学，发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣，可能在后续教学中增加更多的互动环节，加强实践教学的比重，以提高学习效果。
以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容，希望通过这次教学，能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识，培养良好的生活习惯。
保护耳朵操儿童教案中班
保护耳朵操儿童教案中班一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解耳朵的构造和功能，明白保护耳朵的重要性。
2. 能力目标，培养学生的观察和思考能力，提高他们的自我保护意识。
3. 情感目标，引导学生关注自己的健康，培养良好的生活习惯。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生认识到保护耳朵的重要性，掌握一些保护耳朵的方法。
2. 难点，如何引导学生正确理解耳朵的构造和功能，以及如何培养他们的自我保护意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，图片、模型等展示耳朵的构造和功能。
2. 教学工具，黑板、彩色粉笔、教学PPT等。
3. 教学环境，保持教室安静，以便学生更好地聆听。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以播放一段有关耳朵保护的视频，或者展示一些图片，让学生了解耳朵的重要性。
然后提出问题，你们知道耳朵有什么作用吗？为什么要保护耳朵呢？2. 讲解耳朵的构造和功能（15分钟）。
通过图片或模型展示耳朵的构造和功能，让学生了解耳朵是由外耳、中耳和内耳组成的，外耳主要负责传声，中耳主要负责传导声音，内耳则主要负责接受和处理声音信号。
同时，讲解耳朵的保护作用，引导学生认识到保护耳朵的重要性。
3. 学习保护耳朵的方法（20分钟）。
教师可以通过PPT或黑板上的文字图片，向学生介绍一些保护耳朵的方法，如远离嘈杂的环境、避免长时间听音乐、使用耳塞等。
并且可以结合实际案例，让学生了解一些不良的行为会对耳朵造成伤害，引导他们养成良好的生活习惯。
4. 游戏互动环节（20分钟）。
设计一些游戏，让学生在游戏中学会保护耳朵的方法。
比如，模拟嘈杂的环境，让学生戴上耳塞，看谁能最快速度戴好；或者播放一些声音，让学生通过听声音的特点来判断声音的来源和性质，从而培养他们的观察和思考能力。
5. 总结（10分钟）。
教师对今天的学习内容进行总结，并强调保护耳朵的重要性。
鼓励学生在日常生活中多注意保护耳朵，培养良好的生活习惯。
五、教学反思。
本节课通过讲解耳朵的构造和功能，学习保护耳朵的方法，以及设计游戏互动环节，让学生在愉快的氛围中学会了保护耳朵的重要性，培养了他们的自我保护意识。
中班健康保护耳朵教案【含教学反思】
中班健康保护耳朵教案【含教学反思】一、教学目标1.了解耳朵结构及职能；2.认识噪音对耳朵的危害；3.掌握保护耳朵的基本方法。
二、教学准备1.幼儿音乐CD；2.耳塞模型；3.声音监测器；4.小黑板、粉笔、擦布。
三、教学内容1. 感知耳朵1.教师介绍耳朵结构和职能；2.听CD中的音乐，引导幼儿仔细聆听；3.要求幼儿描述所听到的声音的特点，感受耳朵惊奇之处。
2. 认识噪音1.用声音监测器展示不同噪音的声音大小，让幼儿感受到噪音和安静的区别；2.让幼儿模拟一些生活场景中的噪音，如火车轰鸣声、吵架声等；3.引导幼儿思考这些噪音可能对耳朵造成的影响。
3. 保护耳朵1.让幼儿感受到声音对耳朵造成的损害，戴上耳塞模型再听声音；2.介绍保护耳朵的方法，如戴耳塞、避免长时间暴露在高分贝环境、保持安静等；3.请幼儿说出自己保护耳朵的方法。
四、教学反思本次教学的设计与实施，我认为我比较成功的地方如下：1.让幼儿在实际操作中感受到噪音、安静的区别，深入体会到噪音对耳朵的危害；2.通过多种手段使幼儿更直观更深入的了解耳朵，感受耳朵神奇的职能，激发了孩子们进一步的探究欲望；3.通过戴上耳塞模型的方式感受到声音对耳朵的损害，让孩子们在亲身体验后更易接受、更深刻的理解了保护耳朵的重要性。
但是，还有待提高的地方有：1.教学过程中，应该进一步加强师生互动，引导幼儿们思考、发表自己的观点；2.在教学内容的编排上，应该注意步骤的连贯性，以便幼儿更易于接受和理解；3.发散思维不够充分，可以利用更多的教学手段和活动形式，以激发幼儿对耳朵健康保护的探究和思考。
五、思考题1.幼儿们还能想到哪些保护耳朵的方法？2.你认为还有哪些日常生活中噪音产生的场景需要避免？3.如果你在公共场合听到了巨大的吵闹声，应该怎么保护自己的耳朵呢？。
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
《保护耳朵》一、教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似“耳塞”进水的情况能做出正确的处理。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 游戏法：通过趣味游戏，引导幼儿积极参与，提高保护耳朵的意识和能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护耳朵。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等直观教具。
2. 趣味游戏准备。
3. 情境教学准备。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等直观教具，引导幼儿了解耳朵的结构和功能，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：讲解耳朵的结构和功能，让幼儿知道保护耳朵的重要性。
3. 趣味游戏：设计有关保护耳朵的趣味游戏，让幼儿在游戏中提高保护耳朵的意识和能力。
4. 情境教学：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中保护耳朵。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对耳朵的保护意识较为薄弱，他们在生活中容易受到噪声的影响，且遇到类似“耳塞”进水的情况不知道如何处理。
在今后的教学中，我将继续加强对幼儿保护耳朵意识的培养，通过生活实例让幼儿更好地理解和掌握保护耳朵的方法。
注重教学方法的多样性，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
六、教学延伸：七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的噪声源，并讨论如何避免这些噪声对耳朵的伤害。
家长可以帮助幼儿记录一周的耳朵保护情况，在下一次课堂上分享。
八、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、游戏表现以及实践活动中的表现，评价他们对耳朵保护知识的掌握程度和实际应用能力。
也可以通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中保护耳朵的情况。
九、教学建议：建议老师在日常教学中，时刻关注幼儿的耳朵健康，如发现幼儿有耳朵不适的情况，应及时指导他们正确处理，并建议家长带幼儿去医院检查。
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
一、教案主题：保护耳朵二、教学目标：1. 让学生了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 提高学生的自我保护意识，遇到类似意外伤害时能及时采取措施保护自己。
三、教学内容：1. 耳朵的结构和功能介绍。
2. 保护耳朵的方法和注意事项。
3. 意外伤害时的自我保护措施。
四、教学准备：1. 耳朵的图片和文字资料。
2. 噪声模拟工具（如音响设备）。
3. 防护耳塞或耳罩。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和文字资料，引导学生了解耳朵的结构和功能，让学生知道耳朵对我们的重要性。
2. 讲解：讲解保护耳朵的方法和注意事项，如避免长时间暴露于噪声环境，不用尖锐物品挖耳朵等。
3. 实践：模拟噪声环境，让学生亲身体验噪声对耳朵的伤害，并引导学生学会在噪声环境中保护耳朵。
4. 讨论：让学生分享自己在日常生活中如何保护耳朵，遇到耳朵受伤时如何处理。
6. 作业：让学生画一幅关于保护耳朵的手抄报，加深对保护耳朵知识的理解。
教学反思：在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，通过图片、实物等多种方式，让学生直观地了解耳朵的重要性。
要注重学生的实践操作和亲身体验，让他们在实际生活中学会保护耳朵。
在作业布置方面，要注重学生的动手能力和创造力，让他们在制作手抄报的过程中，进一步巩固保护耳朵的知识。
六、教学活动：1. 游戏：耳朵捉迷藏a. 教师将学生分成小组，每组学生轮流将耳朵遮住，其他组员在规定时间内找到藏起来的耳朵。
b. 通过游戏让学生了解耳朵的位置和保护耳朵的趣味性。
2. 小组讨论：如何保护耳朵a. 每个小组讨论并提出在日常生活中如何保护耳朵的方法和建议。
b. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
七、教学活动：1. 情景剧：耳朵受伤的处理a. 学生分成小组，每组编写一个关于耳朵受伤处理的情景剧。
b. 各小组表演情景剧，其他学生观看并学习正确的处理方法。
2. 听力测试：了解听力状况a. 教师使用听力测试仪器对学生进行简单的听力测试。
中班健康《保护我的耳朵》教案
中班健康《保护我的耳朵》教案一、教学目标1.了解耳朵的基本结构和功能。
2.培养幼儿保护耳朵的意识。
3.让幼儿掌握正确的听觉保护方法。
二、教学内容1.耳朵的基本结构和功能。
2.听觉保护方法。
三、教学过程1. 耳朵的基本结构和功能1.教师展示幼儿绘本中的耳朵图片，让幼儿认识耳朵的基本结构。
2.教师向幼儿介绍耳朵包括外耳、中耳和内耳三部分。
并简单介绍每个部分的功能。
3.教师通过手势或道具让幼儿了解耳鼓、耳蜗的位置及功能。
4.教师进行问答环节，巩固幼儿对耳朵结构和功能的理解。
2. 听觉保护方法1.让幼儿从日常生活中了解耳朵受到噪声的伤害。
并告诉幼儿，一些噪声会给人们的耳朵带来伤害，耳朵受到伤害后可能会引发多种疾病。
2.让幼儿了解常见的噪声来源，如汽车、电器等。
3.教师让幼儿了解常用的听觉保护方法，如佩戴耳塞、调低音量等。
4.教师向幼儿展示耳塞，并示范正确佩戴方法。
5.让幼儿进行角色扮演，模拟噪声环境下佩戴耳塞的正确方法。
6.教师进行总结，强调保护耳朵的重要性，并告诉幼儿平时要注意保护自己的耳朵，不要暴饮暴食、过度使用电器等。
四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，如能否清晰解释耳朵的结构和功能等。
2.通过幼儿的回答问题和角色扮演的表现来评估其是否掌握了正确的听觉保护方法。
五、教学反思本次教学中，教师通过多种教学方法，如绘本展示、手势示范等，让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。
同时，通过模拟噪声环境和角色扮演的方式，让幼儿掌握了正确的听觉保护方法。
在教学过程中，教师注意与幼儿进行交流，了解幼儿的情况并及时纠正错误的观念，帮助幼儿科学保护耳朵，让他们健康成长。
中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》
一、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 噪声对耳朵的伤害3. 保护耳朵的方法三、教学重点1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
四、教学难点1. 帮助幼儿理解噪声对耳朵的伤害。
2. 教育幼儿如何保护耳朵。
五、教学准备1. 耳朵的图片和文字资料。
2. 噪声和保护耳朵的相关图片和视频。
3. 教学PPT。
教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 听耳朵游戏：教师播放不同的声音，让幼儿蒙上眼睛，猜猜是哪个耳朵听到的声音。
2. 活动目的：引起幼儿对耳朵的兴趣，活跃课堂气氛。
二、导入新课（5分钟）1. 教师通过图片和文字资料，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。
2. 活动目的：让幼儿了解耳朵的基本知识，为后续学习打下基础。
三、学习噪声对耳朵的伤害（7分钟）1. 教师播放噪声对耳朵的伤害的相关图片和视频，让幼儿直观地了解噪声对耳朵的危害。
2. 教师讲解噪声对耳朵的伤害，让幼儿认识到保护耳朵的重要性。
3. 活动目的：让幼儿了解噪声对耳朵的伤害，提高自我保护意识。
四、学习保护耳朵的方法（5分钟）1. 教师讲解如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪声环境中，戴耳塞等。
2. 教师示范正确的保护耳朵的方法，让幼儿跟随学习。
五、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行保护耳朵的实践活动，如模拟噪声环境，让幼儿学会在噪声环境中保护耳朵。
2. 活动目的：让幼儿在实际操作中学会保护耳朵的方法。
六、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确保护耳朵的重要性。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在生活中保护耳朵的经验和方法。
3. 活动目的：巩固所学知识，提高幼儿的自我保护能力。
教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解耳朵的结构和功能？是否让幼儿充分认识到噪声对耳朵的伤害？幼儿是否掌握了保护耳朵的方法？在实践活动环节，幼儿是否能够熟练地应用所学方法？通过总结与反思，不断提高教学效果，使幼儿更好地保护耳朵。
中班健康教案设计：我们的耳朵 4篇
中班健康教案设计：我们的耳朵篇5活动目标：1、分辨动物耳朵的不同位置，用绘画的方式，表现出它们的主要特征。
2、通过绘画，了解耳朵的重要性（美观、听音的作用）。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、兔子、大象、熊等照片。
2、蜡笔，绘画纸。
活动过程：一、观察与演示。
1、今天天气真好，三个小动物到公园里去玩，请你们猜一猜它们是谁？2、兔子（背面）：我是谁？你们怎么知道我是小兔的呢？（有长长的耳朵）我得耳朵长在哪里呢？（耳朵长在头顶上）3、大象（背面）：我是谁？你们怎么知道我是大象的呢？（有长长的鼻子）小兔的长耳朵在头顶上，我的大耳朵长在哪里呢？（在头的两边）4、小熊（背面）：又来了一位小动物，它的耳朵在长在头顶上吗？在两边吗？那它的耳朵长在哪里呢？（头的两个角上）你们猜猜我是谁？小结：三个小动物，它们的耳朵都长的不一样，兔子长在头顶上；大象长在两旁边；小熊长在两个角上。
请你们用手势做一做三个小动物的耳朵不同的位置。
二、创作讨论。
1、三个小动物走着走着来到了动物园，可是当它们到动物园后，才发现它们的耳朵丢了。
它们很着急，没了耳朵怎么听声音啊！那我们一起去帮他们找耳朵吧！2、老师画轮廓、五官。
兔子：小白兔，红眼睛，三瓣嘴，长耳朵。
小白兔的耳朵长在什么地方呀？（头顶上）请你来试试。
大象：小眼睛，长鼻子，还有两只大耳朵，长在两边像扇子。
请幼儿画。
小熊：小灰熊，凸鼻子，两只眼睛圆又小，还有两只小耳朵，长在头上像个角。
请幼儿画。
三、幼儿创作。
1、还有许多的小兔、小熊、大象和小动物都忘记了带自己的耳朵，请帮他们找到耳朵一起去公园玩。
2、给小动物们穿好衣服，这样它们才可以漂漂亮亮的去公园玩。
四、展示交流。
1、动物们找到了耳朵了没有？它们的耳朵在哪里？2、小动物们说，耳朵是非常重要的一个朋友，有了它就能听声音，使我们变的美丽。
谢谢你们为它们找到了耳朵。
活动反思：1、对这些小动物是孩子们的已有经验，所以在看动物背面的时候也没有难度，一下子就能猜出是什么动物。
中班健康《耳朵有什么用》教案(精选3篇)
中班健康《耳朵有什么用》教案（精选3篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是作者收集整理的中班健康《耳朵有什么用》教案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
中班健康《耳朵有什么用》教案1设计思路：耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保护自己的耳朵，不让自己的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。
中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《耳朵有什么用》，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。
活动目标：1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。
2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。
活动准备：各种不同的声音活动过程：一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)1.左一片、右一片,两片东西看不见。
猜猜我们身上的一个宝贝，究竟是什么?2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么?3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。
(1)软软的是耳垂。
(2)翘翘的是耳蜗。
4.我们的耳朵有什么用?小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们的耳朵二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。
2.完整欣赏散文，提问：1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?2)耳朵又是怎么帮忙的?3)能学学他们的动作吗?、3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。
中班健康活动教案与反思《保护耳朵》 中班保护耳朵教案反思
中班健康活动教案与反思《保护耳朵》中班保护耳朵教案反思教案反思：《保护耳朵》这个中班健康活动教案是为了帮助中班幼儿了解耳朵的重要性，学习如何保护自己的耳朵而设计的。
在教学过程中，我采取了以下几个步骤：1. 启发性问题：通过提问的方式引起幼儿的兴趣，激发他们思考和讨论的活跃性。
例如我问：“大家知道我们为什么要保护耳朵吗？”，幼儿积极参与，并尝试回答问题。
2. 视频观看：为了更生动有趣地传达保护耳朵的重要性，我选择了一段有关耳朵的短视频，让幼儿们通过观看视频，了解到耳朵的基本结构和功能，并了解到一些可能会损伤耳朵健康的行为。
3. 讨论：观看视频后，我与幼儿们进行了问答和讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。
通过这样的互动，幼儿们得以进一步理解耳朵保护的重要性，并开始思考自己的行为是否有损伤耳朵健康。
4. 耳朵贴纸游戏：为了巩固幼儿对耳朵保护的理解，我设计了一个耳朵贴纸游戏。
幼儿们通过贴纸的方式，将正确的保护耳朵的行为贴到大耳朵的图上。
这个游戏不仅能够加深幼儿对保护耳朵的认识，还能够提高他们的动手能力和合作精神。
通过以上几个步骤的设计，我觉得这个教案在一定程度上能够帮助中班幼儿了解耳朵的重要性，学习如何保护耳朵。
然而，在实施过程中，我也发现了一些问题：1. 缺乏个性化关注：由于教学时间的限制，我在讨论环节中没有能够针对每个幼儿的特点和需要给予个性化的关注和引导。
这可能导致有些幼儿没有完全理解或参与到讨论中。
2. 游戏时间不够长：耳朵贴纸游戏虽然有一定的教育意义，但由于时间安排的紧凑，每个幼儿只有很短的时间来完成这个游戏。
这可能影响了幼儿对游戏内容的理解和参与度。
为了改进教学效果，我计划在以后的教学中增加个性化关注的环节，例如通过小组讨论和个别辅导等方式，让每个幼儿都能够完全理解和参与到教学活动中。
另外，我也会留出更多的时间来进行游戏活动，确保幼儿能够充分理解和参与到游戏中。
中班健康领域教案：学习保护耳朵健康的技巧
中班健康领域教案：学习保护耳朵健康的技巧一、教学目标通过本次教学，中班学生应能够：1. 理解和学习保护耳朵健康的方法和技巧；2. 掌握正确的使用耳机和注意力的方法，避免对耳朵造成伤害；3. 培养良好的听觉卫生习惯，如勤洗耳朵和避免吸烟等。
二、教学重点1. 学习正确使用耳机和注意力的方法；2. 帮助学生建立良好的听觉卫生习惯。
三、教学准备1. 小组讨论PPT，包括有关保护耳朵健康的知识点和方法；2. 耳机和音乐等实物。
四、教学过程1. 导入活动老师展示一张图片，让学生猜测是什么。
当正解出现在屏幕上时，老师介绍音乐和耳机的基本知识，提问学生有哪些东西可以播放音乐。
引入今天的教育主题 - 学习保护耳朵健康的技巧。
2. 活动一：小组讨论老师将学生分成小组，发放PPT幻灯片和配套讲义，让学生阅读并学习有关保护耳朵健康的知识点和方法。
在学习过程中，老师可以简要介绍一些关键点，如“不要长时间使用耳机”和“远离嘈杂的环境”。
一旦学生完成学习，老师可以发起一次小组讨论，在该讨论中，学生可以分享自己所掌握的知识点，并讨论那些技巧是最重要的。
学生还可以分享他们在保护耳朵健康方面采取过哪些措施。
3. 活动二：正确使用耳机老师向学生们展示一些常见的耳机，解释耳机的不同类型和特点。
老师演示如何正确佩戴和使用耳机。
要注意的是，正确使用耳机的方法包括适当的音量和使用正确的耳机型号。
学生将站起来，连同老师一起参与小游戏，他们需要在一段时间内（大约30秒）将耳机戴在适当的位置上，并尽可能减小音量，以确认其掌握了细节。
4. 活动三：建立良好的听觉卫生习惯老师将介绍其对耳朵健康有害的活动，例如吸烟和不洗耳朵。
学生将有机会了解这些活动如何影响听力和身体健康。
老师还将简要介绍如何正确洗耳朵，以防止耳朵拥堵和感染。
学生将被要求分享自己的听觉卫生习惯，并为拥有良好听觉卫生习惯的学生颁发奖章。
五、达成目标通过这次教学，中班学生不仅能够了解如何保护耳朵健康，还能够掌握正确的使用耳机和注意力的方法，以避免对耳朵造成伤害。
幼儿园中班健康详案教案《保护耳朵》
幼儿园中班健康详案教案《保护耳朵》1. 教学目标1.1 知识目标：让幼儿明确保护耳朵的重要性，了解声音对耳朵的损伤，掌握保护耳朵的方法。
1.2 能力目标：通过音乐活动和游戏，提高幼儿的聆听和语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的良好卫生习惯，增强对自己健康的责任心和对他人健康的关爱心。
2. 教学内容2.1 学习“保护耳朵”的知识，包括声音的来源、声音对耳朵的危害、保护耳朵的方法等。
2.2 通过音乐活动，训练幼儿的聆听和表达能力。
2.3 游戏环节，加强幼儿对保护耳朵的认识，并能够运用知识指导实际行动。
3. 教学重难点3.1 教学重点：让幼儿理解声音对耳朵的损伤，掌握保护耳朵的方法。
3.2 教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们对自己健康和他人健康的关心。
4. 教学准备4.1 准备教具：磁带、收音机、玩具电话等。
4.2 准备材料：卫生巾、耳塞等。
5. 教学步骤第一步：热身活动（5分钟）做几个简单有趣的运动，让幼儿放松身体和心情。
第二步：引导思考（5分钟）老师问：“同学们，我们的耳朵能听到哪些声音？什么声音会伤害耳朵呢？”第三步：幼儿自主探究（15分钟）老师拿出收音机和玩具电话等教具，让孩子们听不同音量和音调的声音，找出声音对耳朵的损伤。
第四步：讲授知识（10分钟）老师根据幼儿的认知水平，讲解耳朵的构造和声音的危害。
并介绍如何保护耳朵的方法。
第五步：音乐活动（15分钟）老师播放音乐，让幼儿欣赏、听辨，并自由表达音乐所表达的情感。
第六步：游戏环节（10分钟）老师在幼儿园内安排一个“有声环境”和一个“安静环境”，让幼儿在不同的环境中行走，并圈出有声和安静的区域，加深他们对音量的认识。
第七步：总结归纳（5分钟）老师引领幼儿回顾今天的学习内容，强调保护耳朵的重要性，并记录下幼儿使用耳塞等方式保护耳朵的经历。
第八步：延伸拓展（5分钟）老师提醒幼儿在日常生活中时刻关注自己的耳朵健康，促进幼儿在家庭中更好地保护自己的耳朵。
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中班健康教案保护耳朵 Revised by Chen Zhen in 2021
中班健康教案
宜耐幼儿园韩娅活动名称：保护耳朵
活动目标：
1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。
活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。
活动准备：
音乐、铃鼓、黄豆、PPT
活动过程：
一、导入活动
1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动
播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。
2、重点提出耳朵来讲。
提问：耳朵在哪里，长什么样
幼儿讨论并回答。
教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。
二、具体过程
1、了解耳朵的用处
（1）耳朵能听见声音
直接提问：耳朵有什么作用
幼儿讨论并回答。
教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。
（2）游戏环节—猜一猜。
师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。
幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。
师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀幼：我们听见了，用耳朵听的。
（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。
让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。
提问幼儿耳朵能干什么
教师总结：
我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。
通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。
2、讨论保护耳朵的方法
教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。
（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。
（4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。
（5）继续讨论保护耳朵的其他方法
A、教师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗幼：不行，那样就听不见了。
教师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾马上擦干。
C、耳朵生病时，要及时看医生。
三、结束部分
做律动《小手拍拍》结束活动。