中班健康教案保护耳朵

合集下载

幼儿园中班教案《保护耳朵》含反思

一、教学内容

保护耳朵

二、教学目标

1.了解耳朵的紧要性和功能。

2.认得危害耳朵的噪音。

3.把握保护耳朵的方法。

三、教学重难点

教学重点：学习保护耳朵的方法。

教学难点：引导幼儿了解危害耳朵的噪音。

四、教学准备

1.教学PPT

2.幼儿文具、洗脸巾

3.噪音零件、耳塞

五、教学过程

1.引入

儿童，你们知道什么是耳朵吗？耳朵的作用是什么呢？我们一起来看看。

2.认知

1）呈现耳朵图片。

老师：你们看，这是什么？

幼儿：耳朵。

老师：好，耳朵的作用是什么呢？

幼儿：听声音。

2）播放各种声音，如风声、雨声、鸟叫声等。

老师：（问）这些声音是从哪里传来的？

幼儿：从耳朵传来的。

3）呈现模型耳朵，带领幼儿了解耳朵内部构造。

老师：你们知道耳朵里面有什么吗？

幼儿：听筒。

老师：耳朵里面还有其他的东西，我来给你们呈现一下。（呈现模型耳朵）同学，你们看到了什么？

幼儿：听筒，耳垂，耳珠。

4）呈现噪音零件。

老师：同学们，这是什么东西？

幼儿：不知道。

老师：这是噪音零件，他发出的声音能够对我们的耳朵造成损害，你们不信任，我们来做一个试验。（播放噪音零件声音）。同学们，你们觉得声音很大吗？

幼儿：嗯，声音很大。

老师：但它的声音比起火车声、汽车声、飞机声来说，还是很小的。

5）呈现耳塞。

老师：那么，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？你们知道吗？

幼儿：不知道。

老师：我们可以使用耳塞来保护我们的耳朵。（向幼儿呈现耳塞）。

3.操作

1）护耳练习。

老师：我们来做一个保护耳朵的练习吧。同学们，你们可以拿一只耳塞，插到你们的耳朵里，看看声音变小了没。（每个幼儿都可以尝试一下）。

中班健康教案《保护耳朵》

中班健康教案《保护耳朵》1

活动名称：保护耳朵活动目标：

1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。

活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：

音乐、铃鼓、黄豆、PPT活动过程：

一、导入活动

1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动

播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。

2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？幼儿讨论并回答。

教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。

二、具体过程

1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音直接提问：耳朵有什么作用？幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节—猜一猜。

师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。

幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。

师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

幼：我们听见了，用耳朵听的。

（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。

让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？教师总结：

我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。

2、讨论保护耳朵的方法

教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。

（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。

中班健康课保护耳朵教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到类似危险时能够自我防护。

二、教学内容：

1. 耳朵的结构：外耳、中耳、内耳。

2. 耳朵的功能：听觉、平衡。

3. 保护耳朵的方法：避免巨大声响、不随意挖耳朵、不让水进入耳朵等。

三、教学重点：

1. 耳朵的结构和功能。

2. 保护耳朵的方法。

四、教学难点：

1. 耳朵的保护方法。

五、教学准备：

1. 图片：耳朵的结构图、耳朵的功能图、保护耳朵的方法图。

2. 视频：耳朵的结构和功能介绍。

3. 教具：耳朵模型、耳朵贴纸。

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

1. 听耳朵游戏：教师播放各种声音，幼儿听后用手指出声音的来源。

2. 耳朵体操：教师带领幼儿做耳朵相关的体操，如耳朵摸一摸、耳朵转一转等。

二、主题活动（10分钟）

1. 图片展示：教师展示耳朵的结构图、功能图，让幼儿了解耳朵的构成和作用。

2. 视频观看：教师播放耳朵的结构和功能介绍视频，帮助幼儿更直观地了解耳朵。

3. 讲解保护耳朵的方法：教师讲解如何避免巨大声响、不随意挖耳朵、不让水进入耳朵等。

4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在遇到类似危险时能够自我防护。

三、互动环节（5分钟）

1. 耳朵贴纸游戏：教师发放耳朵贴纸，让幼儿将贴纸贴在对应的耳朵部位。

2. 保护耳朵知识竞赛：教师提问关于保护耳朵的知识，幼儿抢答。

四、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导幼儿总结今天学到的关于耳朵的知识和保护耳朵的方法。

教学评价：

通过本次教学，观察幼儿对耳朵结构和功能的掌握程度，以及他们在实际生活中是否能运用所学的方法保护耳朵。关注幼儿在互动环节的参与程度，以及他们对保护耳朵知识的掌握情况。

中班健康教案《请保护耳朵》

教案名称：请保护耳朵

教学目标：

1. 通过听故事，学会保护耳朵的重要性；

2. 了解造成耳朵受伤的常见原因；

3. 掌握保护耳朵的具体方法；

4. 提高学生对自身健康的意识。

教学内容：

1. 耳朵的构造和功能；

2. 保护耳朵的重要性；

3. 造成耳朵受伤的常见原因；

4. 保护耳朵的具体方法。

教学方法：故事讲解、互动讨论、小组活动。

教学资源：故事书、图片、课件。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 与学生交流耳朵的作用，引导学生思考耳朵的重要性。

2. 出示一张图片，让学生描述人的耳朵的构造。

二、讲故事（15分钟）

1. 准备一本关于保护耳朵的故事书，向学生讲述其中的故事。

2. 在故事中，重点强调关于保护耳朵的信息。

三、互动讨论（10分钟）

1. 引导学生回顾故事中提到的保护耳朵的重要性。

2. 与学生讨论常见的造成耳朵受伤的原因。

3. 学生就如何保护耳朵进行互动讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。

四、小组活动（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组选择一个保护耳朵的具体方法进行讨论。

2. 每个小组展示他们的讨论结果，并与其他小组进行讨论和交流。

3. 教师进行点评，提供适当的指导和建议。

五、总结（5分钟）

1. 小结保护耳朵的重要性和具体方法。

2. 引导学生总结今天学到的知识，鼓励他们运用所学知识保护自身健康。

六、作业（5分钟）

要求学生回家写一篇关于如何保护耳朵的小短文，可以包括他们在小组活动中讨论的内容。

拓展活动：

1. 邀请一个专业人士来学校讲解耳朵的结构和功能；

2. 带领学生参观医院或者声学实验室，了解更多关于耳朵的知识；

中班健康教案及教学反思《保护耳朵》

中班健康教案及教学反思《保护耳朵》教案

教学目标

1.了解耳朵的基本结构和功能；

2.掌握保护耳朵的正确方法；

3.培养儿童的健康意识。

教学内容

1.介绍耳朵的基本结构和功能，如耳廓、外耳道、中耳、内

耳和听神经等；

2.分享一些影响耳朵健康的不良行为，如长时间佩戴耳机、

听音量过大等；

3.教授保护耳朵的正确方法，如佩戴耳塞、控制音量等；

4.运用互动游戏等方式，巩固儿童对于耳朵保护的认知和理

解。

教学过程

【导入】引导幼儿关注耳朵，提问：“耳朵是什么？它有什么作用？”

【讲解】介绍耳朵的基本结构和功能，用简单明了的语言介绍每个部位的作用。

【展示】展示几种影响耳朵健康的不良行为，比如听音乐的音量过大，让幼儿来判断它们是否有利于耳朵健康。

【教授】教授保护耳朵的正确方法，如长时间听大声音乐会对耳朵造成损伤，建议佩戴耳塞等。

【巩固】通过互动游戏等方式，让儿童理解保护耳朵的行为方式。

【总结】总结当天的讲解与活动，巩固儿童的学习成果。

教学反思

本次中班健康课程，我们选取的主题是《保护耳朵》。在教学前，

我们认真制定了教案，明确了教学目标、内容、过程、方式方法等。

在教学实践中，我们发现孩子们对于耳朵的关注度比想象中高，他们

提出了很多关于耳朵的问题和想法。

在讲述完耳朵的基本结构和功能后，我们分析了一些常见的影响耳

朵健康的行为，并让孩子们通过判断是否有利于耳朵健康来深入理解。在教授保护耳朵的正确方法时，我们使用生动的语言并借助相关的物

品进行示范，让孩子们更好地掌握到了耳朵保护的技巧。

在教学过程中，我们还引入了互动游戏等方式来巩固儿童对于耳朵

中班健康保护耳朵教案【含教学反思】

一、教学目标

1.了解耳朵结构及职能；

2.认识噪音对耳朵的危害；

3.掌握保护耳朵的基本方法。

二、教学准备

1.幼儿音乐CD；

2.耳塞模型；

3.声音监测器；

4.小黑板、粉笔、擦布。

三、教学内容

1. 感知耳朵

1.教师介绍耳朵结构和职能；

2.听CD中的音乐，引导幼儿仔细聆听；

3.要求幼儿描述所听到的声音的特点，感受耳朵惊奇之处。

2. 认识噪音

1.用声音监测器展示不同噪音的声音大小，让幼儿感受到噪音和安静的区别；

2.让幼儿模拟一些生活场景中的噪音，如火车轰鸣声、吵架声等；

3.引导幼儿思考这些噪音可能对耳朵造成的影响。

3. 保护耳朵

1.让幼儿感受到声音对耳朵造成的损害，戴上耳塞模型再听声音；

2.介绍保护耳朵的方法，如戴耳塞、避免长时间暴露在高分贝环境、保持安静等；

3.请幼儿说出自己保护耳朵的方法。

四、教学反思

本次教学的设计与实施，我认为我比较成功的地方如下：

1.让幼儿在实际操作中感受到噪音、安静的区别，深入体会

到噪音对耳朵的危害；

2.通过多种手段使幼儿更直观更深入的了解耳朵，感受耳朵

神奇的职能，激发了孩子们进一步的探究欲望；

3.通过戴上耳塞模型的方式感受到声音对耳朵的损害，让孩

子们在亲身体验后更易接受、更深刻的理解了保护耳朵的重要性。

但是，还有待提高的地方有：

1.教学过程中，应该进一步加强师生互动，引导幼儿们思考、发表自己的观点；

2.在教学内容的编排上，应该注意步骤的连贯性，以便幼儿

更易于接受和理解；

3.发散思维不够充分，可以利用更多的教学手段和活动形式，以激发幼儿对耳朵健康保护的探究和思考。

中班健康活动教案：保护耳朵

一、教学目标

1.了解耳朵的基本结构和功能。

2.掌握正确的耳朵保护方法。

3.培养学生良好的听觉卫生习惯。

4.培养学生的协作能力和动手能力。

二、教学准备

1.PPT课件或绘画板；

2.保护耳朵的图片或图示；

3.耳塞、棉花等教学辅助材料。

三、教学内容与步骤

第一步：导入（5分钟）

1.引入话题，与学生讨论耳朵的重要性和保护耳朵的意义。

2.让学生观察并描述耳朵的基本结构。

第二步：知识讲解（15分钟）

1.使用PPT或绘画板，简单介绍耳朵的基本结构和功能。

2.给学生展示一些保护耳朵的图片，让他们了解不良环境如噪音对耳朵的影响。第三步：耳朵保护方法（20分钟）

1.分小组讨论并列出保护耳朵的方法。

2.每个小组汇报他们的方法，并展示给全班。

3.教师总结和补充其他保护耳朵的方法。

第四步：耳塞制作（30分钟）

1.教师向学生展示耳塞制作的材料和步骤。

2.给学生每人发放一份材料，并让他们动手制作耳塞。

3.学生完成后将耳塞插入耳朵，感受耳塞的效果。

第五步：游戏破冰（15分钟）

1.教师组织学生进行“耳朵传话”游戏，每人佩戴耳塞，通过触觉和其他方式传递信息。

2.游戏结束后，学生讨论佩戴耳塞的感受和交流难点。

第六步：总结（10分钟）

1.回顾今天的学习内容，强调保护耳朵的重要性。

2.每位学生完成一份个人总结，记录今天学到的知识和新体验。

四、教学反思

本教案通过让学生了解耳朵的基本结构和功能，引导他们掌握正确的耳朵保护方法，以培养学生良好的听觉卫生习惯。通过让学生制作耳塞，并进行游戏破冰，培养学生的协作能力和动手能力。同时，通过小组讨论和总结，让学生反思和总结所学的知识，加深对保护耳朵的认识。通过多种教学方法的运用，提高学生的学习兴趣，达到了教学目标。

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》

一、教学目标

1. 知识目标：让幼儿知道耳朵的重要性和保护耳朵的方法。

2. 技能目标：培养幼儿正确的耳朵清洁习惯和保护耳朵的意识。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿热爱自己的耳朵，增强自我保健意识。

二、教学内容

1. 耳朵的结构和功能

2. 保护耳朵的方法

3. 耳朵清洁习惯的培养

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能，掌握保护耳朵的方法。

四、教学方法

1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示耳朵的结构和功能。

2. 游戏法：通过耳朵清洁游戏，培养幼儿的动手能力和自我保护意识。

3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享保护耳朵的方法和经验。

五、教学准备

1. 教具：耳朵结构图、耳朵功能视频、耳朵清洁工具图片、游戏材料等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

3. 幼儿准备：了解耳朵的基本知识，具备一定的表达能力。

六、教学过程

1. 导入：通过耳朵谜语引发幼儿对耳朵的兴趣，引导幼儿思考耳朵的作用。

2. 基本部分：

a. 讲解耳朵的结构和功能，展示图片和视频。

b. 示范正确的耳朵清洁方法，引导幼儿动手实践。

c. 讨论保护耳朵的方法，让幼儿分享自己的经验。

3. 游戏环节：组织“耳朵清洁小能手”游戏，巩固所学内容。

4. 总结：通过提问，检查幼儿对耳朵保护和清洁知识的掌握程度。

七、作业设计

八、教学反思

1. 反思教学内容：是否全面、生动地展示了耳朵的结构和功能，以及保护耳朵的方法。

2. 反思教学过程：教学环节是否紧凑，幼儿参与度是否高，教学目标是否达成。

3. 反思教学方法：是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)6篇

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（一）

教案：《保护耳朵》

一、教学目标：

1. 能够正确认识耳朵的结构和功能。

2. 能够正确理解噪音对耳朵的伤害。

3. 能够掌握保护耳朵的方法。

二、教学重点：

1. 耳朵的结构和功能。

2. 噪音对耳朵的伤害。

3. 保护耳朵的方法。

三、教学准备：

1. 教具：图片、录音机、环境音源。

2. 材料：丰富的图片、课件、纸张、彩色笔。

四、教学过程：

1. 导入：

通过展示图片，引发学生对耳朵的兴趣。和学生一起观察耳朵的结构，并询问他们耳朵的作用是什么。

2. 讲授：

（1）通过展示图片和简单的文字，向学生介绍耳朵的结构和功能。并带领学生一起模仿耳朵的形状和位置。

（2）播放一段噪音，并询问学生觉得噪音对耳朵有什么影响。引导学生正确理解噪音会对耳朵造成伤害。

（3）介绍保护耳朵的方法，如佩戴耳塞、远离噪音源、少听音乐等，并带领学生一起进行操作和实践。

3. 拓展：

请学生自己动手制作耳塞，实践保护耳朵的方法。

4. 总结：

请学生归纳总结今天学到的关于保护耳朵的方法，并鼓励他们在日常生活中去实践。

五、教学反思：

本节课通过直观的图片和实际的声音，让学生了解耳朵的结构和功能，认识到噪音对耳朵的伤害，并学会了一些保护耳朵的方法。整节课设计合理，情节紧凑，师生互动活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。但是，在讲授过程中，有待改进的是需要更加简明扼要的表达，以便学生能够更好地理解和记忆。同时，在拓展环节，对于学生制作耳塞的操作过程可以展示示范，以提升学生的动手能力。

中班上学期健康教案详案《保护耳朵》2篇

中班上学期健康教案详案《保护耳朵》 (2) 中班上学期健康教案详案《保护耳朵》 (2)精选2篇（一）

【教案】

教学目标：

1. 了解耳朵的结构和功能。

2. 知道如何保护耳朵。

3. 培养良好的耳朵保护习惯。

教学重点：耳朵的结构和功能，如何保护耳朵。

教学难点：如何培养良好的耳朵保护习惯。

教学准备：

1. 教学图片或模型：耳朵的结构示意图、耳朵模型等。

2. 课件或PPT。

教学过程：

Step 1：引入课题

1. 老师展示一个耳朵的图片或模型，问学生们这是什么器官。

2. 学生回答后，告诉他们这是耳朵。

3. 问学生们，耳朵有什么作用？

4. 学生回答后，告诉他们耳朵有听觉和平衡两个重要的功能。

Step 2：学习耳朵的结构

1. 老师使用课件或PPT，向学生们介绍耳朵的结构，包括外耳、中耳和内耳。

2. 老师用示意图或模型分别展示和解释外耳、中耳和内耳的结构和功能。

Step 3：学习如何保护耳朵

1. 老师告诉学生们，我们应该注意保护耳朵，避免损伤。

2. 老师列举一些常见的耳朵损伤的行为，比如听音乐声音过大、长时间佩戴耳机等，并解释为什么这些行为会对耳朵造成伤害。

3. 老师告诉学生们，保护耳朵的方法包括：避免长时间听音乐或使用耳机、保持室内外噪音的平衡、远离噪音污染环境等。

4. 老师可以使用图片或PPT展示一些耳朵保护常识和方法。

Step 4：讨论和总结

1. 老师与学生一起讨论，为什么要保护耳朵？如何保护耳朵？

2. 学生们可以分享自己的意见和经验。

3. 老师总结并强调保护耳朵的重要性和方法。

Step 5：巩固和拓展

中班健康《保护我的耳朵》教案

一、教学目标

1.了解耳朵的基本结构和功能。

2.培养幼儿保护耳朵的意识。

3.让幼儿掌握正确的听觉保护方法。

二、教学内容

1.耳朵的基本结构和功能。

2.听觉保护方法。

三、教学过程

1. 耳朵的基本结构和功能

1.教师展示幼儿绘本中的耳朵图片，让幼儿认识耳朵的基本结构。

2.教师向幼儿介绍耳朵包括外耳、中耳和内耳三部分。并简单介绍每个部分的功能。

3.教师通过手势或道具让幼儿了解耳鼓、耳蜗的位置及功能。

4.教师进行问答环节，巩固幼儿对耳朵结构和功能的理解。

2. 听觉保护方法

1.让幼儿从日常生活中了解耳朵受到噪声的伤害。并告诉幼儿，一些噪声会给人们的耳朵带来伤害，耳朵受到伤害后可能会引发多种疾病。

2.让幼儿了解常见的噪声来源，如汽车、电器等。

3.教师让幼儿了解常用的听觉保护方法，如佩戴耳塞、调低音量等。

4.教师向幼儿展示耳塞，并示范正确佩戴方法。

5.让幼儿进行角色扮演，模拟噪声环境下佩戴耳塞的正确方法。

6.教师进行总结，强调保护耳朵的重要性，并告诉幼儿平时要注意保护自己的耳朵，不要暴饮暴食、过度使用电器等。

四、教学评估

1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，如能否清晰解释耳朵的结构和功能等。

2.通过幼儿的回答问题和角色扮演的表现来评估其是否掌握了正确的听觉保护方法。

五、教学反思

本次教学中，教师通过多种教学方法，如绘本展示、手势示范等，让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。同时，通过模拟噪声环境和角色扮演的方式，让幼儿掌握了正确的听觉保护方法。在教学过程中，教师注意与幼儿进行交流，了解幼儿的情况并及时纠正错误的观念，帮助幼儿科学保护耳朵，让他们健康成长。

中班健康教案《请保护耳朵》

教学目标：

1. 通过本课的学习，让孩子们认识到保护耳朵的重要性。

2. 培养孩子们良好的耳朵保护习惯。

3. 提高孩子们对环境音量的感知能力。

教学准备：

1. 《保护耳朵》的图片或卡片。

2. 一支音量大小可调节的音乐播放器。

3. 耳塞。

教学过程：

一、激发兴趣（10分钟）

1. 师生互动：教师可以用手指自己的耳朵，然后请学生模仿用手指自己的耳朵。师生之间可以进行对话：“老师摸摸耳朵说说感觉怎么样？” 学生回答：“软软的，暖暖的。” 之后师生互动练习。

2. 看图片：“保护耳朵”

教师拿出图片或卡片说：“大家看看这张图，这里有一只可爱的兔子，它的耳朵好长啊，我们一起看看它耳朵的样子。”教师指着图片中的兔子说：“兔子的耳朵好长好长，我们的耳朵也是这么长吗？”学生回答：“不是。”教师说：“没错，我们的耳朵可能没有这么长，但是它们和兔子的耳朵一样，都是用来听

声音的。那你们知道我们的耳朵应该怎么样保护吗？”给学生一定的思考时间，然后引导他们进行讨论。

二、学习保护耳朵（15分钟）

1. 听音乐

教师播放适量的背景音乐，让学生感受音乐的声音。播放过程中，教师要观察学生的反应，是否认真倾听、品味音乐。

播放结束后，教师跟学生讨论一下音乐的声音：“大家觉得刚才的音乐声音怎么样？” 学生回答：“好听。”

教师指着自己的耳朵说：“那你们的耳朵有没有觉得有点吵？”大家可以一起用手摸摸自己的耳朵，看看刚才听音乐的时候耳朵是什么感觉。

2. 描述图片

教师再次拿出图片或卡片，让学生描绘一下图片中的兔子的耳朵。学生可以用自己的语言描述，也可以用手指引出兔子耳朵的形状。

中班健康活动教案与反思《保护耳朵》中班保护耳朵教案反思

中班健康活动教案与反思《保护耳朵》中班保护耳

朵教案反思

教案反思：

《保护耳朵》这个中班健康活动教案是为了帮助中班幼儿了解耳朵的重要性，学习如

何保护自己的耳朵而设计的。在教学过程中，我采取了以下几个步骤：

1. 启发性问题：通过提问的方式引起幼儿的兴趣，激发他们思考和讨论的活跃性。例

如我问：“大家知道我们为什么要保护耳朵吗？”，幼儿积极参与，并尝试回答问题。

2. 视频观看：为了更生动有趣地传达保护耳朵的重要性，我选择了一段有关耳朵的短

视频，让幼儿们通过观看视频，了解到耳朵的基本结构和功能，并了解到一些可能会

损伤耳朵健康的行为。

3. 讨论：观看视频后，我与幼儿们进行了问答和讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。通过这样的互动，幼儿们得以进一步理解耳朵保护的重要性，并开始思考自己的

行为是否有损伤耳朵健康。

4. 耳朵贴纸游戏：为了巩固幼儿对耳朵保护的理解，我设计了一个耳朵贴纸游戏。幼

儿们通过贴纸的方式，将正确的保护耳朵的行为贴到大耳朵的图上。这个游戏不仅能

够加深幼儿对保护耳朵的认识，还能够提高他们的动手能力和合作精神。

通过以上几个步骤的设计，我觉得这个教案在一定程度上能够帮助中班幼儿了解耳朵

的重要性，学习如何保护耳朵。然而，在实施过程中，我也发现了一些问题：

1. 缺乏个性化关注：由于教学时间的限制，我在讨论环节中没有能够针对每个幼儿的

特点和需要给予个性化的关注和引导。这可能导致有些幼儿没有完全理解或参与到讨

论中。

2. 游戏时间不够长：耳朵贴纸游戏虽然有一定的教育意义，但由于时间安排的紧凑，每个幼儿只有很短的时间来完成这个游戏。这可能影响了幼儿对游戏内容的理解和参与度。

幼儿园中班健康详案教案《保护耳朵》含反思

《中班健康详案教案《保护耳朵》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到伤害呢?日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动《保护耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

活动目标：

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。

2、知道耳朵可以听见声音，知道保护耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓;数字3，“?”;耳环、眼镜、音乐盒。

活动重点：

养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

活动过程：

一、了解耳朵的外形特征与简单的构造

1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

2、(出示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵，它象什么?

小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“?”

3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么?(软软的是耳

垂、弯弯的是耳廓)

小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。

二、了解耳朵的用处大

人长得耳朵有什么用?

过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。

中班优秀健康教案《课保护耳朵》2篇

中班优秀健康教案《课保护耳朵》 (2) 中班优秀健康教案《课保护耳朵》 (2)精选2篇（一）

教案名称：课保护耳朵

适用年龄：中班

教学目标：

1. 让幼儿了解耳朵的重要性，了解如何保护耳朵。

2. 培养幼儿的听觉认知和保护意识。

3. 提高幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：

1. 图片或实物：耳朵的模型、不同声音的图片。

2. 故事书：《小耳朵快乐歌》。

3. 相关素材：海报、画纸、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

通过播放一段动听的音乐，让幼儿跟着音乐进行舞蹈和手部动作，引发幼儿的兴趣。

2. 导入主题（10分钟）：

展示耳朵的模型，引导幼儿触摸耳朵，并问道：“这是什么？它有什么作用？”等

问题，激发幼儿思考。然后用形象生动的语言，向幼儿介绍耳朵的主要作用，如听声音、辨别方向等。

3. 故事讲解（15分钟）：

使用《小耳朵快乐歌》一书，向幼儿讲解故事。故事中，小耳朵因为不小心听得太

多噪音，变得生病了。通过故事的讲解，让幼儿理解不良的听觉环境对耳朵健康的影响，并明白保护耳朵的重要性。

4. 合作游戏（20分钟）：

制作海报游戏：将幼儿分成小组，每组给发一张大海报和一份彩色纸、画笔、剪刀

和胶水。要求每个小组合作完成一张以“保护耳朵”为主题的海报。幼儿可以用彩色

纸剪出耳朵的形状，再用画笔涂上颜色，然后粘贴到大海报上，最后在海报上写上相

应的文字和插图。

5. 游戏总结（10分钟）：

每个小组轮流展示自己制作的海报，并向其他小组展示并解释自己的作品。教师可

以引导幼儿讨论和回答问题，加深对保护耳朵的认识和理解。

【中班保护耳朵教案】中班安全教案保护耳朵_中班健康保护耳朵教案

教案一：保护我们的耳朵

活动目标

1、能仔细观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。

2、了解保护耳朵的一些正确方法。

活动准备：故事书

活动过程

一、看图说说讲讲，理解故事内容。

1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里）

3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。

4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发现草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠）

5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？

6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？

7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很着急）

二、知道耳朵进水的处理方法

1、那该怎么办呢？（幼儿想办法）

2、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了）

3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做）

4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠）

5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述）

中班健康教案保护耳朵

幼儿园中班教案《保护耳朵》含反思

中班健康教案《保护耳朵》

中班健康课保护耳朵教案

中班健康教案《请保护耳朵》

中班健康教案及教学反思《保护耳朵》

中班健康保护耳朵教案【含教学反思】

中班健康活动教案：保护耳朵

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)6篇

中班上学期健康教案详案《保护耳朵》2篇

中班健康《保护我的耳朵》教案

中班健康教案《请保护耳朵》

中班健康活动教案与反思《保护耳朵》 中班保护耳朵教案反思

幼儿园中班健康详案教案《保护耳朵》含反思

中班优秀健康教案《课保护耳朵》2篇

【中班保护耳朵教案】中班安全教案保护耳朵_中班健康保护耳朵教案

中班健康活动教案与反思《保护耳朵》中班保护耳朵教案反思