牛津4b unit1 课件
滨海县某小学四年级英语上册Unit1TheClothesWeWearLesson1SkirtandT
Lesson 1 Skirt and Trousers一、教学目标●语言知识：能够听、说、读有关服装的单词和相关句型：shirt, T-shirt, skirt, sweater ,trousers. This is a _______. These are _______. She/He is wearing _________.●语言技能：能够根据图片信息和实际情况正确使用所学单词和句子。
●情感态度：在活动中积极参与、乐于表达、合作互助，培养学生的记忆力和观察力，体验快乐的学习过程。
二、教学重难点重点：描述服装的5个单词和句型。
难点：对他人穿着的描述。
三、教学准备实物（两件衣服）、四、教学过程Step I Class Opening教师与学生互致问候，然后播放一首学过的颜色歌曲，学生一起唱，并以提问的方式复习学过的内容：What's your favourite colour? What colour is it? 请学生自由回答。
(设计思路：用歌唱的形式热身，用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。
)Step II New Concepts:1. 出示一幅图片引出本节课的新内容：Today is Monday. Kim will go to school. What will she wear? Let's help her.（设计思路：一开始就创设一个情境，在大的情境中把学生引入到新课的学习中来。
）2. 逐一呈现新单词渗透新句型。
（每一个新单词教师在板书时要求学生拼读)。
在领读时强调个别字母组合的发音：ea ir sk tr ou）①sw eater:T: What’s this? This is a sweater. (板书)T: (板书：sweater, 领读)T: What colour is the sweater?S: It’s yellowT: This is a yellow sweater. (领读)②T-shirt: This is a white T-shirt. Who is wearing a T-shirt? （指一些同学说：She/He is wearing a T-shirt.）③sh irt: This is a pink shirt. T: Who is wearing a shirt?（指一些同学说：She/He is wearing a shirt.）④skirt: This is a yellow skirt.（指一些同学说：She/He is wearing a skirt.）⑤trousers：These are trousers. They are blue.(ppt出示图片）She is wearing a pink shirt and a yellow skirt. She goes to school.3. Game: What’s missing? (用来练习和巩固新学过的单词）4. T: Who is wearing blue trousers?(ppt出示一组人物图片Jenny, Guo Yang, Li Ming，然后圈出Guo Yang) He is wearing blue trousers.(板书）T: What is she wearing? (圈出Jenny) She is wearing a purple skirt.(设计思路：整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题，重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握能够学会。
Unit 1 课件(共35张PPT) 人教版九年级全册
1) It is no use/ good / useless + doing... 2) It is a waste of time + doing ... 3) It is fun + doing ... 在以上结构中常用动名词作主语。 It’s no use crying over spilt milk. 覆水难收。 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
New words
Unit 1 Section A (Grammar Focus-4c)
repeat /rɪˈpiːt/
v.重复；重做
note /nəʊt/
n. 笔记；记录 v.注意；指出
pal /pæl/ n.朋友；伙伴 physics /ˈfɪzɪks/ n. 物理；物理学
chemistry /ˈkemɪstri/
A. playing B. to play C. play
Textbook
Unit 1 Section A (Grammar Focus-4c)
4a Match the questions and answers.
1. How do you practice speaking?
a. By watching English programs.
A. tell B. to tell C. telling
Grammar Focus
Unit 1 Section A (Grammar Focus-4c)
2. 用作宾语 1）作动词的宾语 常见的此类动词有：practise, understand, worry about, finish, give up, keep, keep on, look forward to, mind, miss, enjoy, depend on, cannot help, suggest, pay attention to, think about, succeed in, be used to, get used to, put off,等。
沪教牛津四年级英语上册Unit 1 Meeting new people
T; What food do you like?
Ss: I like ...
T: What do you like doing?
Ss: I like...
T: What can you do?
Ss: I can ...
T: Can you ...?
Ss: Yes, I can. No, I can’t.
Work in groups to practice the dialogue .
Work in pairs and show in front of the blackboard. Ss vote for the best pair.
T writes a modal composition on the blackboard and the Ss writeaccording to it.T check their answers.
Ss: It’s...
T; What food do you like?
Ss: I like ...
T: What do you like doing?
Ss: I like...
播放录音，跟读语段P2。
Ask and answer: Who is she?
What’s his name?
Work in pairs to introduce a classmate.
His name’s...
Her name’s...
See you.
课后小记
The Third Period
课题：
Meeting new people
上课时间：
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生---生生）及游戏。
牛津小学英语4BUnit1备课资料
Unit 1 A new student一、教学要求1．能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.2．能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.3．能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …4．了解辅音字母w,z在单词中的读音5．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。
6．能在口头及书面上正确区分he和she。
7．会唱歌曲Who’s th at girl?二. 单元教材分析本单元是四年级下学期的第一单元。
经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习能获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
教师在教学过程中要注意教材前后编排的连续性，把新旧知识有机结合起来。
本单元安排了“向新学生介绍老师、同学”这个语言情景，此话题贴近学生生活，学生易于理解，乐意学习。
在教学过程中教师注意多创设情景，让学生在语言情景中理解和操练，力求做到运用自如。
此外，教师要充分利用表情和动作，让学生去理解接受，并通过表演去巩固运用。
本单元的主要句型是Who’s that…?He’s/She’s…在Book 3B中已经出现过日常交际用语Who’s that boy? He’s…教师应该利用这一交际用语来引出新句型。
在本册接下列的Unit 2 中继续出现的新句型Who’s the…with…?He’s/She’s…是本单元句型的延续，建议教师在本单元的教学中适当渗透。
三、教学重点1．能听懂、会说、会读和会拼写a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy , a girl, a man, a woman, new.2．能听懂、会说、会读日常交际用语Welcome to our school. I’m new here.3．能听懂、会说、会读和会写句型Who’s that…?He’s/She’s…Are you …? Yes, I am. No, I’m not. I’m a …4．要求学会“询问别人情况”，或向新学生介绍老师、同学。
牛津译林版小学四年级下册4B第三单元my day公开课全套教学课件
1. Why is Bobby sad?
A. He is hungry.
B. He’s ill(生病）.
2. It's________ o'clock now.
A. five
B. six
C. seven
3.What can you see over there,Bobby ?
I can see_________.
Tip:看到时间快速大声读出来，碰到动作大胆勇 敢做出来吧！You can !
Game time（游戏时间）
6:15
7:40 5:30
Review
--Mike’s day
I … at …
Activities
__g_e_t__u__p__
go to school
_h_a_v_e__l_u_n_c_h play football
Story time
Watch the cartoon and try to find out Mike’s activities in the morning.
看动画，试着找出迈克一天的活动 都有哪些。
have lunch get up go to school
do my homework
2. 用英语介绍自己一天的生活，说给父母朋 友听。
Sound time&Song time&Checkout time&Ticking time
Talking time(谈论时间）
Find the daily activities in a time sequence!
按照时间顺序给一天做的事排序！
go home
play football
牛津英语4B语法点汇总
Module1Usingmyfivesenses.Unit1Look!语法一、名词复数规则?：1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds?；2．以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches；3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting?3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping? 句型1．Thesebrushesarelong.这些画笔是长的。
Thesecrayonsareshort.那些蜡笔是短的。
2．---Whosepensarethose?那些是谁的钢笔？---They’rekitty’spens.它们是基蒂的钢笔。
3．---WhereisDanny?丹尼在哪里？---Heisintheplayground.他在操场上。
4．---Whatareyoudoing?你正在干什么？---I’mwriting.我正在写字。
5．---Whathaveyougot,Ben?你有什么，本？---I’vegothesepaints.我有这些颜料。
练习部分：1.写出下列各词的复数?I_________he_________this___________her______?watch_______child_______photo________diary______?da y________foot________book_______dress________?tooth_______sheep______box_______strawberry_____?pe ach______sandwich______dish_______bus_______?man____woman_______?2.?写出下列动词的现在分词：?play________run__________swim_________make__________?go_________like________write_________ski____ _______?read________have_________sing________dance________?put_________see________buy_________lov二、play+the+乐器；play+球类。
沪教版牛津英语四年级下册4B单词表含音标(英式)资料整理
狐狸；狡猾的人；欺骗；使变酸；假装 圆；循环；圆的；完全的；在周围 他们；它们；她们 藤；葡萄树；藤本植物；攀缘植物 全部的；全部； 全然地；越发 吃，喝；腐蚀；烦扰；进食
P6 listen lɪs(ə)n
and
ənd;ænd
we
wiː
sit
sɪt
this car blue little ride
sænd ɒf
沙；沙地； 被沙堵塞; 撒沙于
离开；脱落;切断；走开; 远离的；空闲 的
of ouch
course
key let's over lost office
ɒv; (ə)v aʊtʃ
kɔsː
kiː lets 'əʊvə lɒst ɒfɪs
关于；属于；…的；由…组成的 哎哟（突然疼痛时发出的声音）
劳拉（女子名）
美丽的;出色的
年轻的；初期的；年轻人 购买；获得；贿赂;买，采购; 购买 新的，新鲜的；更新的；初见的 她（she的宾格）;她的（she的所有格） 只是，仅仅；刚才，刚刚； 公正的
brother
under
four hear man big play cold purse floor
girl
plum
ask close peach nice
plʌm
ɑːsk kləʊs
piːtʃ naɪs
李子；梅子；有利的；上等的
问，询问；要求 关；结束；关闭；紧密地；紧密的 桃子；桃树；桃红色；桃色的；告密 精密的；美好的；细微的；和蔼的
strawber ry
answer eye
apple learn
strɔː b(ə)rɪ ɑːnsə
沪教版四年级英语下册(上海牛津4B)知识点总结
沪教版四年级英语下册(上海牛津4B)知识点总结知识点总结单词表Module 1 Using my five sensesU 1Touch and feeltouch碰；触摸XXX摸起来；感到soft柔软的hard坚硬的thick厚的；粗的XXX薄的；细的blind瞎的；失明的noise响声；吵闹声young年轻的U 2Smell andXXXsmell闻；嗅strawberry草莓or或者；还是watermelon西瓜grape葡萄fox狐狸round圆的purple紫色的wait期待；等待minute一会儿；分钟get得到those那些U 3Look and see rise升起shadow影子noon中午high高的sky天空evening薄暮；早晨XXX再；又night夜晚moon月亮him他stop停下XXX在中午go down落下XXX在夜晚take a walk漫步Module 2 My favourite things U 4 Subjectssubject学科；科目lesson课Chinese（学科）语文U5 Sportsport体育运动football足球XXX；兴趣小组U 6 Musicwonderful使人愉快的violin小提琴guitar吉他Maths（学科）数学English（学科）英语Science（学科）科学PE（学科）体育Music（学科）音乐Art（学科）美术timetable课程表；时间表from从；来自a.m.上午p.m.下午break休息from…to…从…到…XXX参加；加入tell告诉about关于basketball篮球volleyball排球us我们XXX乒乓球运动play football踢足球play XXX打篮球play volleyball打排球whose谁的piano钢琴city城市bag袋子gold金子all一切；以是play the XXX琴play the guitar弹吉他Module 3 My colourful life Unit 7 My dayo’clock …点钟XXX一刻钟time工夫half一半wash洗dinner晚饭；正餐start入手下手catch抓住get up起床Unit 8 Days of the week week星期XXXwith和…….一同XXX礼拜二XXX星期三XXX星期四XXX礼拜五game游戏XXX星期六Unit 9 XXX inAustraliaChina中国XXX说话May蒲月XXX六月January一月XXXMarch三月April四月XXX七月XXX…XXX 刷牙half past………点半have XXX吃早餐go to school去上学wash…face洗脸have XXX吃午餐have XXX吃晚餐go to bed上床睡觉Sunday星期日clock时钟；钟play chess下国际象棋at XXX在周末(be) late for早退XXX八月XXX九月October十月XXX十一月XXX十二月email电子邮件hat帽子wear穿；戴XXX你的；你们的every year每年Module 4 XXX Unit 10 My gardenXXX花圃plant植物leaf叶子water给……浇水them他们；她们；它们grow发展；发展seed种子every day每天Unit 11 Children’s day song歌曲zoo动物园cinema片子院XXXalso也；还have a party举行集会Unit 12 TheXXXugly丑的；丑陋的duckling小鸭duck鸭子river江；河baby宝宝later厥后；当前quack（鸭叫声）嘎嘎back背；背部XXX去别处swan天鹅into朝；向；到……内里语法复1.量词的用法XXX.XXX juice.2.选择疑问句和一般疑问句的区别(1)普通疑问句Isthekite redandblue？（这鹞子是蓝白色的吗？）普通疑问句的回覆必需Yes或No开首Yes。
Unit1词组课件牛津译林版九年级英语上册(完整版)5
7. 赢得高度赞扬
win high praise
8. 搜索一些更好或不同的东西 search for something better or different
9. 这本来就十分有趣。 10. 放弃做… 11. 放弃他教师的工作 12.日复一日 13. 和数字打交道 14. 人生就像一场赛跑。 15. 要么…要么 16. 领先 17. 落后
wait without getting angry
34. 适合
be suitable for
Unit 1 Grammar -Task
1. 对…有耐心/没耐心
be patient / impatient with
2. 接受别人的建议
accept others' advice
3. 三思而行
think twice about sth
1. 满意
Unit 1 Reading
be happy with
2. 一个天生的艺术家
a born artist
3. 安静
be quiet
4. 不爱说话
not like to talk much
5. 他的作品很有说服力。 His work shouts.
6. ...给某人留下深刻印象 impress sb with sth
30. 害怕做演讲
be afraid of making a speech
31. 做额外的工作
do extra work
32.他从不忘记他要做的事。 He never forgets the things he needs to do.
33. 使他自己更有条理
get himself more organized
牛津小学英语4B Unit 1 A new student第一课时
牛津小学英语4B Unit 1 A new student第一课时一、教学内容Unit 1 A: Read and say.二、教学目标1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2、正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that boy? I’m new here.3、能正确的听、说、读单词boy, woman, teacher, student, nurse三、教学重点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话四、教学难点流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备1、人物图片Mike ( student ), Miss Li( teacher ) Miss King ( nurse)Gao Shan (student )人物头饰Ben2、单词卡片student, teacher, woman, teacher ,boy六、教学过程（一） Free talk1、Hello, nice to meet you.2 、How are you ? / How are you this morning?3 、Are you happy today?4 、Welcome back to school.5、Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school.（二） Presentation and practice: Ask and answer1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school. 出示Welcome back to school. 理解并领读。
2、I have many pictures here .I like them very much. Do you like them?出示所有的图片3、根据出示的照片复习单词boy , girl，man, woman4、Do you know these boys and girls? (出示Mike , Gao Shan, NancyDavid, Helen 的照片）：(1) Who’s this boy? (Who’s that boy?)He’s _______. He’s a student. (学习新单词student )(2) Who’s this girl? (Who’s that girl?)She’s _________. She’s a student.5、Do you know these men and women?( 出示Miss Li, Miss GaoMiss King , Mr Green, Mrs Green 的照片）(1)Who’s this man? ( Who’s that man?)He’s _________. He’s a teacher.(学习新单词teacher)(2) Who’s this woman?(Who’s that woman)She’s __________. She’s a nurse. （学习新单词nurse?）（三） Play a game (通过游戏复习并学习新的日常交际用语)1、闭上眼睛猜一猜：(1) A: Who’s that ______?B: He’s(She’s) ________.A: He’s (She’s) a _________.B: Y ou’re right. ( Y ou’re wrong)(2) A: Excuse me. Are you _______?B:: No, I’m not.A: Are you _________?B: Yes , I am.2、让一学生戴上Ben 的头饰让另一学生猜T: Who’s this boy?S: He’s ________.T: No, you’re wrong.S: Are you ________?B: No, I’m not.S: Are you _________?B: No, I’m Ben.（四）Work in pairs1、Ben与老师对话:A: Hello, I’m Ben. I’m new here.B: Hello, I’m Miss Li. Nice to meet you.Welcome to our school.学习： I’m new here.Welcome to our school.2、学生与Ben 对话（五）朗读课文1、听录音，跟读。
Unit1BewareandTakeCareReading课件-高中英语牛津译林版(2020)选修第
Careful-reading Para. 5
Read Para.5 carefully and match the following sentences.
Careful-reading Para. 6
Read Para.6 carefully and answer the following questions.
1. There are preventive measures EXCEPT （ C ）
A. wear a face mask. B. seek medical attention. C. keep away from the crowd. D. maintain personal hygiene. E. receive vaccines.
Uint 1 Beware and take care
Reading
Fighting the hidden enemy
Lead-in
How pandemic spread？
Fast-reading
Read for the structure.
Part 1 : Para. 1 : Introduction . Part 2 : Paras. 2-6 : Main body . Part 3 : Para. 7 : Conclusion .
_tr_a_n_s_m__it_t_e_d •
the virus and then The virus spreads
(完整版)最新译林版牛津小学英语4B全册教案
Unit 1 Our school subjects一、教材分析:本单元的主要内容是谈论新学期的科目和课程表。
重点是科目的名称以及与此相关的句型。
通过谈论彼此喜欢的科目，在此情境下练习句型What subjects do you like? I like…并学习日常交际用语Welcome back to school. Nice to meet you.本单元重点词汇有：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.学习字母a在单词中的读音。
二、教学目标：1. 能正确地听、说、读、写单词school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.2. 能听懂、会说、会读日常用语与句型：What subjects do you like? I like… Welcome back toschool. Nice to meet you.3. 能听懂、会说、会读词汇：timetable, PE, Science, fun, go to, playground, afternoon, school,subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, lesson, Monday.4. 会诵读童谣Subjects。
5. 能听懂、会说、准确发音字母a。
三、教学重点：1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…2.词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music, Monday, lesson.3. 语音：字母a在单词中的读音四、教学难点:1.句型：What subjects do you like? 及其回答I like…在语境中的正确运用。
(完整word版)上海牛津版四年级英语下学期同步4B练习
Module1 Unit 1 （第一课时）班级（)姓名( )学号（）I. Copy the sentences with the correct forms （正确抄写下列句子):look i have some fruit theyre grapes plums and apples________________________________________________________________II. Read and change the words （根据要求改变单词）：1. peach(复数) _________2。
strawberry（复数） _________3。
smell（同类词） _________ 4. purple(同类词) _________5。
one(复数) _________ 6. close(反义词) _________7。
those(单数） _________8. sour(同类词） _________III。
Write the words （写出两个与划线部分同类的单词）：__________________1. The grape is round andpurple.2。
Look at this fox。
__________________3. This apple is big and__________________sweet.4. We can play in the park。
__________________IV. Fill in the blanks (用所给词的适当形式填空）：1。
_________ (this） grapes are very sweet。
Yum！2. _________ (be) the cherries sweet or sour？3。
–What _________ (do) the fox _________ (like）? –It_________ （like） the grapes。
牛津译林版高中英语必修四Unit 1《Advertising》(Period Ⅱ)课件[
▪ He had so little education that he was unfit for this job.
▪ 他所受教育很少，不适合做这个工作。
引导结果状语从句常用的句式有：
①so＋形容词
so＋形容词＋a/an＋单数可数名词
so＋副词
＋that
so＋many/few＋复数名词
●教学流程设计
演示结束
▪ 1．advertisement n．广告；启事；广告宣 传(可简写为：ad)
▪ Advertisements are a good way to sell products or services.(P1)广告是一个卖产品 或出售服务的好办法。
▪ He answered the advertisement in the paper and got a job.他应征报纸上的广告因而找 到一份工作。
▪ 本句是一个完全倒装句。使用完全倒装的 情况有以下几种情况：
▪ (1)以 here，there，in，up，down，away 等副词开头且主语是名词时。
▪ There stands a temple on the top of the mountain.
▪ 在山顶上有一座庙。
【提示】 主语是代词时，主谓要用正常语序。 (2)以 then，now，thus，such 开头，主语又是名词时。 Now comes your turn.现在该你了。 Such was Albert Einstein，a simple but great scientist. 阿尔伯特·爱因斯坦就是这样一个简朴而伟大的科学家。
▪ ____________________________________ _____