(推荐)部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试卷

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人教部编版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证的国家兴衰是（）A．罗马共和国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国2．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过《罗马民法大全》巩固了其统治，“他”是A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利3．国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。

下列属于这类封建国家的是（）A．亚历山大大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．法兰克王国4．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，下列变化发生在城市的是A．开展垦殖运动 B．农奴用货币购买劳役豁免权C．建立租地农场 D．市民政治权利不断扩大5．关于西欧中世纪大学的兴起的叙述，不正确的是A．大学的兴起被认为时欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B．大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权等自治权利C．国王希望大学成为教育和文化中心D．大学的课程设置不受基督教的影响和限制6．西欧中世纪乡村的典型组织形式是在A．领主B．庄园C．佃户D．种植园7．大学既是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。

你知道大学起源于A．古希腊B．亚洲C．欧洲D．美国8．基督教创立于今天的巴勒斯坦，创立之时，该地区属于下列哪一帝国的版图A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．东罗马帝国 D．阿拉伯帝国9．如图是中世纪典型的乡村农业经济组织，该经济组织形式是A．东汉庄园 B．美洲种植园 C．西欧庄园 D．日本庄园10．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只有领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》综合测试题(含答案)

部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》综合测试题（含答案）1．斯塔夫里阿诺斯认为：“恰恰因为它们才从头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立。

”下列描述能够体现自治城市独立性的是（）A．市民自己选举市长、市政官员B．市民是自由人，享有财产权C．领主不能非法剥夺市民的财产D．任何机构不得向市民任意征税2．公历是世界通用的历法古代罗马人创建了它。

与公历相关的宗教是（）A．佛教B．道教C．伊斯兰教D．基督教3．某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处有明显错误，它是（）A．庄园土地分为自营地、份地和共用地B．农奴在为领主修盖房屋C．庄园中有城堡、教堂、农舍、磨坊等D．领主可以买卖佃户4．西欧庄园的耕地被分为“自营地”和（）A．领地B．封地C．份地D．私有地5．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园,下列有关庄园的说法不正确的是() A．庄园是一个自给自足的经济单位，能提供日常所有生产生活用品B．庄园法庭审判主要依据村法和习惯法，既维护领主的权益又限制了领主的特权C．基督教在庄园精神领域居于统治地位，佃户需要向教会缴纳“什一税”。

D．庄园佃户由农民和农奴构成，须无偿为领主耕种“自营地”6．西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（）A．为领主耕种“自营地”B．向教会缴纳“什一税”C．按规定出席庄园法庭D．为领主开垦“共用地”7．封建庄园经济盛行是中古时期西欧社会的特征之一。

下列对庄园经济表述错误的是（）A．庄园的耕地分为“自营地”和“份地”两部分。

B．庄园中的主要劳动者是领主。

C．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D．城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用8．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这一现象出现于（）A．古代印度河流域B．古代两河流域C．封建时代的欧洲D．封建时代的日本9．世界三大宗教对历史发展产生了深远影响，与“圣诞节”“公元纪年”“耶稣”相关的宗教是（）A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教10．查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其种相互矛盾的条例，编成（）A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》11．西欧的庄园具有司法权，各个庄园都设有庄园法庭。

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．如图是土耳其影片《征服1453》的海报，海报里的攻城战画面表现了（）A．西罗马帝国灭亡 B．拜占庭帝国灭亡C．阿拉伯帝国灭亡 D．罗马帝国的灭亡2．宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。

与下图所示信息相关的宗教是（）A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。

”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是（）A． B．C． D．4．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在（）A．古代希腊B．古代日本C．中古欧洲D．近代俄国1 / 75．中世纪形容西欧城市的谚语：“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件6．中世纪的西欧，两个相距仅百余公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人，以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境7．依法治国是当代发展潮流。

被誉为欧洲民法基础的是( )A．《刑法典》B．《法理概要》C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》8．西欧中世纪庄园内的居民均为领主的（）A．佃户 B．农奴 C．自由农民 D．奴隶9．“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.11世纪以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在这个制度中最重要的关系是（）A. 教会与大学B. 富农与市民C. 封君与封臣D. 庄园与法庭【答案】C【解析】结合所学知识可知中世纪西欧封建制度是以土地占有和人身保护为基础的封君与封臣的关系其核心内容是以土地为中心层层分封在封主封臣之间形成严格的等级关系故C项正确ABD三项与题意不符故排除故选C2.下列关于中世纪西欧城市的叙述不正确的是（）A. 西欧城市从10世纪开始兴起B. 城市居民采取各种方式争取城市的自由和自治C. 当时城市的主人是由国王任命的城市管理者D. 城市取得自由和自治的形式是从国王或领主手里获得“特许状”【答案】C【解析】3.宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响在巴勒斯坦诞生的宗教是（）A. 佛教B. 印度教C. 伊斯兰教D. 基督教【答案】D【解析】基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带其创立者是耶稣现在通用的公元纪年就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的这一年就是公元元年故选D4.如果能穿越时光隧道你来到了中古时代的西欧有可能看到下列哪些现象（）①封建庄园遍布西欧②存在着森严的等级制度③经常有被教会示众的“异端”分子④许多知识分子阅读古希腊罗马作家的作品A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】中古时代的西欧①封建庄园遍布西欧②存在着森严的等级制度③经常有被教会示众的“异端”分子在西欧封建社会时期罗马教廷有至高无上的权力在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱④许多知识分子阅读古希腊罗马作家的作品不可能出现故选A5.13、14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右这从侧面说明了（）A. 教师行会的成立对大学诞生的作用B. 大学得到教会的支持C. 牛津大学比剑桥大学建立得更早D. 中世纪城市工商业普遍发展缓慢【答案】B【解析】根据材料“英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右”可知主教受过教育的比例大这从侧面说明大学得到教会的支持故B项正确材料强调的是主教在大学受过教育的比例没有涉及教师行会的信息故A排除材料中没有涉及大学建立的情况故C与题意不符材料涉及的是主教受教育的情况没有涉及中世纪工商业发展故排除D项故选B6. 12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 13世纪时巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持自治权利得到保证大学自治地位的主要体现不包括（）A. 司法特权B. 言论自由权C. 教育自主权D. 免赋税特权【答案】B【解析】7.《法理概要》中说“一个好皇帝……必须用法律来武装以便在战时和平时都有法可依得到正确的指导”这位“好皇帝”是（）A. 亚历山大B. 屋大维C. 凯撒D. 查士丁尼【答案】D【解析】8.在中世纪的西欧封建社会时期在精神和文化领域处于垄断地位的是（）A. 君权B. 军队C. 天主教会D. 学校【答案】C【解析】在西欧封建社会时期天主教会的罗马教廷有至高无上的权力．在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱．故选C．9.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 欧洲中世纪大学的自治地位的主要体现不包括（）A. 免赋税特权B. 司法特权C. 教育自主权D. 允许异端言论【答案】D【解析】结合所学可知教皇虽然支持大学但不允许异端言论在不违反正统教义的情况下大学的日常教学和管理有相当大的自主权并非完全不受基督教会的影响故D正确13世纪大学得到罗马教皇和国王的支持自治权利得到保证大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权故ABC符合史实故ABC错误故选D.10.斯塔夫里阿诺斯写道“由于拥有日益增长的自主权和政治力量它们显得十分独特所以自治市的自由民从开头就表现出自信和独立这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的”这里的“它们”指的是（）A. 中古西欧的城市B. 大化改新后的日本C. 中古西欧的庄园D. 民主政治下的雅典【答案】A【解析】依据材料“自主权”“自治市”“自由民”等可判断“它们”指的是中古西欧的城市结合课本所学可知随着商品经济的发展封建主加紧了对城市市民的剥削十一二世纪法国一些城市展开了与封建主的斗争有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权 A项符合题意BCD三项不合题意故选A11.在西欧城市的兴起过程中哪一阶级不断发展并成为近代资产阶级的前身（）A. 市民阶级B. 地主阶级C. 奴隶主阶级D. 农民阶级【答案】A【解析】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件在西欧城市的兴起过程中市民阶级不断发展并成为近代资产阶级的前身12.12世纪西欧的教育和学术出现了新气象其中被认为是中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A. 中世纪城市B. 市民阶层出现C. 欧洲大学兴起D. 英国实行免费义务教育【答案】C【解析】结合所学可知 12世纪左右欧洲大学兴起大学成为传播科学文化知识开展学术研究培养人才的重要基地被认为是中世纪教育“最美的花朵” 故C项正确中世纪城市的兴起是商品经济发展的结果故A不符合题意市民阶层出现也是商品经济发展的结果故B不符合题意 1870年英国颁布《义务教育法》时间不符故D项错误故选C.13.中世纪德国流行一句谚语“城市的空气使人自由”西欧城市的重新兴起最有利于（）A. 教会B. 封建主C. 国王D. 市民阶级【答案】D【解析】西欧城市的重新兴起最有利于市民阶级在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中市民阶级形成了它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件故选D14.如图是西欧的封建等级制度示意图通过该图可以得知维系该制度的纽带是（）A. 帝王的加冕B. 封臣的权利C. 土地的封赐D. 农民的劳役【答案】C【解析】8世纪前期查理•马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度西欧封建等级制国王﹣﹣贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）﹣﹣农民仔细观察西欧的封建等级制度示意图通过该图可以得知维系该制度的纽带是土地的封赐15.“君士坦丁堡陷落后当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利他们在此受到热烈欢迎因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”对此理解正确的是（）①拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教②拜占廷帝国保存了古代希腊文献③拜占廷帝国的灭亡是因为保存了古代希腊文献④这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】D【解析】“君士坦丁堡陷落后当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利他们在此受到热烈欢迎因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”对材料理解正确的是②拜占廷帝国保存了古代希腊文献④这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用拜占廷帝国在西罗马帝国灭亡后又延续了近一千年它为保存和发展欧洲古典文化促进东西方经济、文化交流起了重要作用①拜占廷帝国的灭亡是因为信奉基督教和③拜占廷帝国的灭亡是因为保存了古代希腊文献在材料中没有体现二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）16.（1）材料一中查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？16.（2）请你说说《罗马民法大全》的主要内容16.（3）材料二中“命运注定它只是保存” 它保存了什么？这些“保存”对后来的历史的发展起了怎样的影响？【答案】（1）稳固帝国的社会秩序保证皇帝的专制权力【解析】（1）根据材料并结合所学知识可知查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是稳固帝国的社会秩序保证皇帝的专制权力【答案】（2）宣布皇权无限维护教会利益巩固奴隶主的统治地位仍然承认奴隶制但在一定程度上改善了奴隶的地位还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定【解析】（2）结合所学知识可知《罗马民法大全》的主要内容是宣布皇权无限维护教会利益巩固奴隶主的统治地位仍然承认奴隶制但在一定程度上改善了奴隶的地位还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定【答案】（3）古希腊和古罗马文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神给养【解析】（3）依据材料二“拜占庭的作用是绝对保守的命运注定它只是保存而不是创新它诞生在一个古老的国度生活在过去的势力和荣誉的阴影之中这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的他们很少有人具有创造力”的信息依据所学知识可知它保存的是古希腊和古罗马文化影响是为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神给养17.（1）根据材料一结合所学知识你认为西欧庄园土地分为哪两部分？领主和佃户是什么关系？17.（2）材料二的规定有何目的？17.（3）根据材料一、二结合所学知识你认为西欧庄园是一个什么性质的组织？【答案】（1）庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地” 佃户要义务耕种领主的“直领地” 领主向佃户征收其他捐税【解析】（1）据材料“佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动是分开的佃户可以独自耕作份地维持生活佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等都必须缴纳使用费每年的复活节、圣诞节佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物”并结合所学知识可知庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地” 佃户要义务耕种领主的“直领地” 领主向佃户征收其他捐税中古社会西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园中主要是领主和佃户庄园的土地分为两部分一部分由领主自己保留直接经营称为“直营地” 通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2 收入全部归领主所有剩下的耕地是佃户的“份地” 是佃户的生活来源佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直营地” 一般每周要在直领地上劳动3天剩下的时间才属于自己领主还向佃户征收其他捐税庄园的周围大多是林地、荒地等被称为“公用地” 全体佃户都可以放牧按照规定共同使用【答案】（2）为了维护领主的利益【解析】（2）据材料“佃户因为没有认真耕种领主的田地被罚款6便士佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士只要领主的磨坊能够磨面粉就不得到庄园以外磨面粉违者被罚款20先令”并结合所学知识可知材料二的规定目的是为了维护领主的利益【答案】（3）是一个独立的自给自足的经济和政治单位【解析】（3）根据材料一、二结合所学知识可知庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式贵族的采邑领地可能是一个庄园也可能是十几个、几十个一个庄园包括一个或几个村庄庄园的耕地分两类一类是贵族直领地（自营地）一类是农奴份地庄园基本特征是封建主用劳役地租剥削农奴在经济上实行独立经营和核算内部能自给自足18.（1）依据材料一指出现代大学与中世纪大学有何联系？18.（2）阅读材料三指出彼特拉克强调什么思想潮流以彼特拉克为代表的这一时期的巨人对社会的发展有着怎样的历史影响？【答案】现代大学而且继承了中世纪大学的制度中世纪大学为现代大学提供了学术自由的理念【解析】材料一“现代大学是中世纪大学的直系后裔因为它不仅继承了大”的名称而且继承了中世纪大学的制度如院系设置、课程安排等更重要的是继承了中世纪大学学术自由的理念”并结合所学知识可知现代大学而且继承了中世纪大学的制度中世纪大学为现代大学提供了学术自由的理念【答案】人文主义思想潮流推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础【解析】据材料三“彼特拉克在《致罗马教廷》的诗里控诉罗马教廷是‘痛苦的巨流凶残的庙堂’是‘万端诡计的熔炉阴暗的牢房善良在哪里凋谢邪恶在哪里滋长他怕诗以入的学问’来的学问建立‘以人而不以神为中心’的世界观”可知彼特拉克强调人文主义思想潮流以彼特拉克为代表的这一时期的巨人对社会的发展的历史影响是推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是A. 城市的兴起B. 庄园的兴起C. 市镇的兴起D. 大学的兴起【答案】D【解析】依据所学可知 11世纪后随着经济的发展许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播阿拉伯文化也不断传入西欧 12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 所以D项符合题意综上所述ABC三项均不符合题意排除故选D2.从克洛维皈依基督教到丕平为了回报教皇的支持将罗马城赠送给教皇再到800年前后查理大帝实行“什一税” 教皇则为查理举行加冕礼……这些都说明（）A. 西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B. 教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切相互利用C. 西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D. 罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者【答案】B【解析】题干主要讲述了世俗世界的统治者与精神世界的统治者教皇之间的互动如“丕平为了回报教皇的支持将罗马城赠送给教皇”“查理大帝实行“什一税” 教皇则为查理举行加冕礼”等这些都说明了教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切相互利用A项说法错误在封建时代教会的整体力量要大于西欧封建国家的统治者且材料并未体现国家统治者加强了对教会的控制C项材料没有体现封建采邑制度故排除D项“始终”一词表述错误教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱但不能说“始终”是实际统治者故选B3.亚非欧大陆是不同文明的发祥地对亚欧地区史实的表述错误的是（）A. 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇B. 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”C. 基督教产生于公元前 6 世纪巴勒斯坦地区D. 《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益【答案】C【解析】对亚欧地区史实的表述错误的是基督教产生于公元前 6 世纪巴勒斯坦地区巴勒斯坦地区的犹太人遭受过外族多次蹂躏在罗马帝国的统治下他们灾难更加深重多次反抗都被残酷镇压他们渴望“救世主”前来拯救 1世纪时传道者宣传说耶稣就是“救世主” 这使绝望中的人们有了精神依托这种宗教首先在巴勒斯坦一带的地中海沿岸的穷人中传播开来故选C4.欧洲中世纪的庄园大多以村庄为基础有住房、作坊、耕地等以农业为主奶酪、火腿、鞋帽、衣服也自己制作很多庄园还有铁匠、金银匠等这反映了当时的庄园是一个A. 自给自足的经济单位B. 独立自主的政治组织C. 商贸发达的经济中心D. 不受限制的独立王国【答案】A【解析】根据所学知识可知西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位材料中“有住房、作坊、耕地等以农业为主奶酪、火腿、鞋帽、衣服也自己制作很多庄园还有铁匠、金银匠等”体现的是经济上的自给自足故选项A符合题意材料中没体现西欧庄园的政治组织故选项B不符合题意欧洲中世纪的庄园一个独立的自给自足的经济单位资本主义经济并没有发展起来故选项C不符合题意欧洲中世纪的庄园的领主要效忠于封君故选项D不符合题意故答案为A．5.东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国延续了一千多年帝国对各地区文化因素兼收并蓄创造出了（）A. 基督教文化B. 拜占庭文化C. 古典文化D. 东方文化【答案】B【解析】结合所学知识可知罗马帝国分裂之后东罗马帝国继承并发展古希腊罗马文化东罗马帝国又称拜占庭帝国形成的文化称为拜占庭文化故B项正确ACD项说法不符合史实故排除故选B6.13﹣16世纪曾在巴黎大学执教和攻读的知名外国学者他们当中有153名英国人、苏格兰人和爱尔兰人 200名德国人 56名荷兰人 109名意大利人 44名西班牙和葡萄牙人……在巴黎大学13﹣16世纪的校长名单中也有不少是外国人担任的这说明巴黎大学具有（）A. 职业性B. 实用性C. 国际性D. 宗教性【答案】C【解析】依据题干材料并结合所学可知在西欧古老的大学中以法国的巴黎大学和英国的牛津大学最为著名西欧古老大学拥有许多特权欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权大学的兴起是中世纪文化的重要成就之一西欧中世纪大学为中世纪西欧社会培养了人才促进了科学和文化的进步因此据“13～16世纪曾在巴黎大学执教和攻读的知名外国学者他们当中有153名英国人、苏格兰人和爱尔兰人 200名德国人 56名荷兰人 109名意大利人 44名西班牙和葡萄牙人.．…在巴黎大学13～16世纪的校长名单中也有不少是外国人担任的”可知这说明巴黎大学具有国际性所以C项符合题意而ABD三项均与题干信息不符排除故选C.7.“我以我的信义宣誓从现在起我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”伯爵手持权杖向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宣誓这一仪式没有体现中世纪的西欧（）A. 封臣对封君要忠诚B. 封君对封臣有义务C. 封君封臣的权利和义务交织在一起D. 封臣封君的关系是绝对的【答案】D【解析】8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起带有一定的契约意义“我以我的信义宣誓从现在起我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”伯爵手持权杖向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宣誓这一仪式没有体现中世纪的西欧封臣封君的关系是绝对的8.这是一套独特的仪式即臣服礼封臣将双手放在封君合拢的手掌中说“阁下我是您的人了从现在起我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”这一仪式在11世纪普遍存在于（）A. 东罗马帝国B. 阿拉伯帝国C. 西欧D. 日本【答案】C【解析】这是一套独特的仪式即臣服礼封臣将双手放在封君合拢的手掌中说“阁下我是您的人了从现在起我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”这一仪式在11世纪普遍存在于西欧 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起带有一定的契约意义故选C9.《查士丁尼法典》规定所有妇女不论有夫无夫不论是债权担保或是提供物权担保都在禁止之列但是大法官们在实施过程中本着公平公正的原则对该法进行了部分调整规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人这说明（）A. 罗马法充分保护平民权益B. 妇女地位逐渐与男子平等C. 罗马法在实践中具有灵活性D. 执法者具有任意裁判的权力【答案】C【解析】依据题干信息“规定妇女如遇特殊情况时可以作为担保人” 体现了罗马法在实践中具有灵活性故C符合题意题干只提到妇女在法律中的权利和地位没有体现保护平民权益故A不合题意题干没有体现妇女地位逐渐与男子平等故B不合题意任意裁判的权力是不符合古罗马的法治精神的而且材料只是大法官根据具体情况灵活地运用法律故D不合题意故选C10.通过封建契约和分封仪式如臣服礼、授职礼领主和附庸形成依附关系材料体现的制度是（）A. 君主立宪制度B. 共和制C. 西欧封建等级制度D. 元首制【答案】C【解析】通过封建契约和分封仪式如臣服礼、授职礼领主和附庸形成依附关系材料体现的制度是西欧封建等级制度 8世纪前期查理•马特任宫相时进行改革改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封在封建贵族内部形成了严格的等级制度但在不同等级的贵族间没有严格的上下级制约关系当时流传着一句话我的附庸的附庸不是我的附庸11.“庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外除非得到庄园主的特别恩准”材料表明庄园主（）A. 具有一定权威B. 完全决定农奴婚姻C. 妻妾成群D. 主张婚姻自由【答案】A【解析】根据题干“庄园规定……除非得到庄园主的特别恩准”可知材料表明庄园主具有一定的权威 A正确庄园主完全决定农奴的婚姻错在完全排除B 材料没有涉及庄园主妻妾成群、主张婚姻自由排除CD 故选A.12.中世纪西欧庄园采取的地租形式中造成农奴和领主之间依附关系最强的是（）A. 实物地租B. 劳役地租C. 货币地租D. 混合地租【答案】B【解析】中世纪西欧庄园采取的地租形式中造成农奴和领主之间依附关系最强的是劳役地租 9﹣13世纪是欧洲封建庄园兴盛时期 9世纪起农奴劳役制庄园开始在西欧流行庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位西欧封建制度在经济上的表现形式包括国王、教会贵族和世俗贵族在内的封建领主拥有各自庄园的全部土地通常采用劳役地租的剥削形式农奴一周内需要在领主的土地上无偿服劳役三到四天其余时间则在自己的份地上劳动13.“新封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式”封君与封臣反映的制度是（）A. 种姓制度B. 君主立宪制C. 西欧封建等级制度D. 民主共和制【答案】C【解析】“新封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式其中行‘臣服礼’和‘授职礼’是最重要的仪式”封君与封臣反映的制度是西欧封建等级制度 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起带有一定的契约意义14.某同学梳理历史知识时总结了“近代重要人物”读书笔记其中有明显错误的一项是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】D【解析】某同学梳理历史知识时总结了“近代重要人物”读书笔记其中有明显错误的一项是④艺术家巴尔扎克、查士丁尼查士丁尼（483﹣565年）又名查士丁尼大帝出生于东罗马帝国是拜占庭帝国君主他在位期间曾多次发动对外战争征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国领土扩大下令编纂《查士丁尼法典》等四部法典（总称《罗马民法大全》）成为罗马法的重要典籍对后世法律影响很大 565年查士丁尼一世去世后征服地区大都丧失查士丁尼不是艺术家15.读图该图反映了中世纪西欧的社会现实下列表述不正确的是（）A. 教权高于皇权B. 皇帝是由教皇任命的C. 神权凌驾一切D. 教皇和教会是封建制度的精神支柱【答案】B【解析】本题应用排除法中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱在精神和文化领域神权凌驾一切因此ACD都是正确的故选B16.下列关于西欧庄园里的佃户的说法不正确的是A. 佃户有义务耕种领主的直领地B. 佃户主要生活来源是份地C. 佃户不得使用庄园里的共用地D. 佃户拥有份地的保留权【答案】C【解析】根据所学知识可知佃户可以使用庄园里的共用地 C符合题意 ABD项表述与庄园佃户的相关状况相符排除故选择C.17.如图是西欧的封建等级制度示意图通过该图可以得知维系该制度的纽带是（）A. 帝王的加冕B. 封臣的权利C. 土地的封赐D. 农民的劳役【答案】C【解析】8世纪前期查理•马特任宫相时改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度西欧封建等级制国王﹣﹣贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）﹣﹣农民仔细观察西欧的封建等级制度示意图通过该图可以得知维系该制度的纽带是土地的封赐18.他是今天法国、德国、意大利共同的祖先也是法兰克王国的奠基人这个人是（）A. 查理曼B. 恺撒C. 屋大维D. 克洛维【答案】D【解析】19.关于中世纪西欧城市的发展状况叙述正确的是（）①城市取得自由一般以赎买和武力斗争为手段②城市的自由和自治一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据③自治城市中的市民是自由人享有财产权④取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②③【答案】D【解析】城市取得自由一般以赎买和武力斗争为手段城市的自由和自治一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据自治城市中的市民是自由人享有财产权取得自由的城市不能完全摆脱了国王或领主的控制①②③正确④错误二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）20.（1）根据材料一和所学知识概括当时西欧庄园的特点20.（2）根据材料一和所学知识可知庄园里的居民包括哪些人？庄园主人属于哪个阶级？20.（3）根据材料一概括当时西欧庄园主力量发展的原因和表现材料二庄园里的领主设置庄园法庭每年召开数次由领主或其代理人主持主要审理农奴与领主之间的纠纷以保护后者的利益另外法庭也审理一些其他的案件20.（4）材料二中庄园法庭的设置主要是为了维护谁的利益？庄园法庭有怎样的作用？20.（5）结合所学知识比较西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同【答案】（1）西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位是农村基本的社会组织有司法权、管理权【解析】（1）依据材料一”10世纪初西欧地广人稀居民村落主要在庄园中按照传统的法律和习俗生活各个庄园之间几乎互不影响经济生活自给自足”可知当时西欧庄园是农村基本的社会组织是一个独立的自给自足的经济和政治单位据材料”……庄园主的军事力量可以提供保护因此庄园主成为解决争端的人选实施当地法律和维护当地习俗”可知西欧庄园有司法权、管理权【答案】（2）领主佃户（农民、农奴）地主阶级【解析】（2）依据材料一和所学知识可知庄园里的居民有领主和佃户佃户包括自由的农民和缺乏自由的农奴庄园主人属于地主阶级【答案】（3）原因中央政治权威的缺失表现掌握了地方军事力量和司法审判权【解析】（3）依据材料一”各个庄园之间几乎互不影响经济生活自给自足缺乏有效的中央政治权威使得提供保护的义务变成了当地的事务庄园主的军事力量可以提供保护因此庄园主成为解决争端的人选实施当地法律和维护当地习俗“可知当时西欧庄园主力量发展的原因是中央政治权威的缺失其表现是掌握了地方军事力量和司法审判权【答案】（4）领主作用①起着维护庄园公共秩序的作用（意思接近即可）②既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【解析】（4）依据材料二“庄园里的领主设置庄园法庭每年召开数次由领主或其代理人主持主要审理农奴与领主之间的纠纷以保护后者的利益”可知材料二中庄园法庭的设置主要是为了维护领主的利益庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【答案】（5）西欧农民有自己的“份地” 必须义务耕种领主的“自营地” 并向领主交税中国农民多数没有土地不得不去租地主的土地耕种受地主剥削（意思接近即可）【解析】（5）依据所学可知西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同西欧农民有自己的“份地” 必须义务耕种领主的“自营地” 并向领主交税中国农民多数没有土地不得不去租地主的土地耕种受地主剥削21.（1）结合材料一回答中世纪城市重新兴起的时间及兴起的根本原因是什么？21.（2）最早为城市的重新兴起作出贡献的社会阶层有哪些？21.（3）试从西欧城市兴起给西欧历史带来的深远影响谈谈你对“城市是中世纪的花朵”的理解21.（4）结合材料分析中古西欧的城市有着怎样的地位？21.（5）根据材料三和材料四归纳宋代城市和中古西欧城市在形成时有哪些相同点？结合所学知识回答中古西欧城市和东方城市最大的不同？【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】22.（1）据材料一分析西欧城市兴起的原因是什么？材料二在人口和贸易量方面中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量它们显得十分独特恰恰因为它们再从头开始且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中所以市民们从开头就表现出自信和独立这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的﹣﹣（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》22.（2）据材料二中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市相比“独特”在哪里？材料三 19世纪中期欧美主要国家城市和农村人口统计表22.（3）据材料三 19世纪中期各国的城市化程度最高和最低的分别是哪两个国家？结合所学知识分析出现这种状况的原因分别是什么？材料四如图为《机器时代的享受》它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景在他们风光的背后大批的农村人口背井离乡涌入城市……许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪﹣﹣摘编自《文明的力量》22.（4）据材料四你认为在城市化进程中应该注意解决好哪些问题？【答案】工商业发展【解析】据材料“在一定条件下农奴可以获得自由……成批的手艺人出走到适合他们生产和生活的地方居住他们把生产的手工业品卖给农村买回粮食和原材料社会分工逐渐加强并得以深化城市在此基础上也进一步得到发展”并结合所学知识可知西欧城市兴起的原因是什么？【答案】中世纪西欧城市有自由和自治权【解析】据材料“在人口和贸易量方面中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量它们显得十分独特恰恰因为它们再从头开始且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中所以市民们从开头就表现出自信和独立这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的”并结合所学知识可知中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市相比“独特”在中世纪西欧城市有自由和自治权【答案】英国的城市化程度最高俄国的城市化程度最低原因 19 世纪中期英国率先完成工业革命推动城市化进程俄国的农奴制阻碍了其城市化的进程【解析】据材料三“19世纪中期欧美主要国家城市和农村人口统计表”可知 19世纪中期各国的城市化程度英国的城市化程度最高俄国的城市化程度最低根据所学知识可知19世纪中期英国率先完成工业革命推动城市化进程俄国的农奴制阻碍了其城市化的进程【答案】环境污染和贫富分化问题【解析】据材料“图《机器时代的享受》描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景在他们风光的背后大批的农村人口背井离乡涌入城市……许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪”并结合所学知识可知在城市化进程中应该注意解决好环境污染和贫富分化问题23.（1）材料一中这种“封建契约”最初在哪国形成？是以何为纽带？西欧以这种纽带形成的封建制度叫什么名称？日后形成了怎样的观念？23.（2）概况材料二中体现的中世纪欧洲社会的政治特点23.（3）材料三集中体现了庄园法庭哪一方面的作用？也说明庄园具有什么权利？23.（4）据材料四概括西欧城市兴起对社会发展的影响23.（5）综上所述概括中世纪西欧社会特征【答案】（1）法兰克王国土地的封赐封君封臣制度或（西欧）封建等级制度封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣【解析】（1）根据材料一”封建领主与封臣之间的封建契约规定了彼此间的某些义务”结合所学知识可知描述的是西欧的封建等级制度 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不在像以前那样无偿的赏赐而是有要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐地的人成为封君接受封地的人则成为封臣封臣必须效忠封君、封君则须保护封臣的观念 11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在故材料中这种“封建契约“最初在法兰克王国形成是以土地的封赐纽带西欧以这种纽带形成的封建制度西欧封建等级制度日后形成了封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念【答案】（2）教权与王权相结合教权高于（凌驾于）王权（任意一点即可）【解析】（2）根据材料二”800年教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为‘“罗马人的皇帝’ ”结合所学知识可知体现了中世纪欧洲社会的政治特点教权与王权相结合教权高于王权【答案】（3）庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权司法权【解析】（3）根据材料三“在下一次法庭上领主因无故缺席法庭而被扣押财物”结合所学知识可知集中体现了庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权也说明庄园具有司法权【答案】（4）①为日后资产阶级的出现提供了可能②为世界市场的扩大做好了铺垫③孕育了自由、民主、平等的现代意识【解析】（4）根据材料四“……他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能也为世界市场的扩大做好了铺垫更是在平常的市民生活中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知西欧城市兴起对社会发展的影响为日后资产阶级的出现提供了可能为世界市场的扩大做好了铺垫孕育了自由、民主、平等的现代意识【答案】（5）①西欧进入封建社会（或封建制度形成）②封建庄园经济盛行③教会神学对文化绝对控制（或基督教盛行）④西。

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题（含答案）一选择题1.814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是（）A. 法兰西英格兰意大利B. 德意志法兰西英格兰C. 德意志法兰西意大利D. 德意志意大利英格兰2.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

以下关于庄园的表述不符合历史事实的是（）A. 庄园的居民均为领主的佃户B. 庄园的土地均为领主的“直领地”C. 庄园具有司法权，设有庄园法庭D. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是（）A. 城邦B. 庄园C. 租地农场D. 手工工场4.“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。

”“基本社会单位”指的是A. 基督教会B. 西欧庄园C. 自由城市D. 垄断组织5.如图是西欧庄园中的劳动场景。

图中人物是（）A. 庄园中的居民B. 独立的小生产者C. 自营地的所有者D. 庄园法庭的工作人员6.法治发展见证文明进程。

下列有关世界古代法治的叙述正确的是（）A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用B. 《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典C. 中世纪欧洲大学拥有独立的司法特权，教会无权干涉D. 《查士丁尼法典》收录了查士丁尼执政时期的所有法令7.中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。

黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。

二者体现的经济特征，相同的是（）A. 实行土地公有B. 都是自由农民C. 都具有司法权D. 经济自给自足8.它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。

从9世纪开始逐渐流行开来，大约到11世纪，遍布欧洲各地。

它是（）A. 教会B. 城市C. 庄园D. 大学9.以下对西欧庄园表述正确的是（）A. 佃户不用向领主徼纳任何捐税B. 一个独立的自给自足的经济和政治单位C. 庄园法庭只维护领主的利益D. 庄园的居民都是缺少自由的农奴10.“大约到11世纪，庄园遍布各地，绝大多数人口居住在庄园里。

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷一、选择题1．中世纪欧洲城市的重新兴起，促进了西欧经济和社会的发展，具体的影响有①使欧洲出现一个新的等级一一市民阶级②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解③城市的兴起，促进了教育文化的发展④城市的复兴标志着西欧进入近代社会A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④2．欧洲文明历史悠久，也曾辉煌一时，在世界发展史上写下了浓墨重彩的一笔，下列历史事件按先后顺序排列正确的是（）①罗马帝国建立②雅典城邦达到全盛③罗马共和国建立④法兰克王国建立A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.③②①④3．拜占庭帝国存在时间长达千年之久，最终被谁所灭A．亚历山大帝国 B．奥斯曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．西罗马帝国4．中世纪形容西欧城市的谚语：“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件5．“从东罗马帝国内部来说,正处于一个新兴封建制度的兴起阶段；同时要想重建罗马奴隶制帝国,就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序。

”推动这一进程的关键人物是A．伯里克利B．凯撒C．查士丁尼D．查理曼6．大学这种高等教育制度的形成和发展，是西欧中古文明对世界文化的重大贡献。

12世纪时西欧大学兴起，其根本原因是。

第1 页共8 页A．人们对知识的需求 B．活跃的社交和宽松的环境C．教师自治团体的争取 D．城市的复兴和工商业的繁荣7．下列不属于世界三大宗教创始人的是A．耶稣 B．穆罕默德 C．乔达摩・悉达多 D．克洛维8．中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中主要劳动者为A．农奴 B．平民 C．奴隶 D．教士9．“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的的一句谚语。

下列最能生动印证这句谚语的是（）A．当时没有工业污染，城市空气清新B．在城市里没有法律约束，人人都享有自由C．农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份D．城市里文化氛围好，便于自由观念的传播10．“他不再参与生产管理，主要靠租佃士地，雇佣农业工人进行耕作。

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

部编版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题（含答案）(时间：40分钟满分：50分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2.5分，共30分）1.下列人物中，信奉基督教的是（）①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③2.在西欧封建制度确立的过程中，起重要作用的改革是（）A.伯里克利改革B.商決变法C.孝文帝改革D.法兰克王国改革3.谚语是历史的最好写照。

下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会的是（）A.“以眼还眼，以牙还牙。

”B.“条条大路通罗马。

”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”D.“罗马不是一日建成的。

”4.中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境5.下面生活场景中，在西欧中世纪庄园不会发生的是（）A.庄园的大部分土地租给农民和农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方式发泄不满D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情的成文法典6.西欧的封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是A.维护封建贵族的利益B.维护奴隶主贵族的利益C.维护统治阶级的利益D.维护广大人民群众的利益7.11、12世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是（）A.阶级冲突日益尖锐B.商品经济的发展C.封建主加紧对市民的剥削D.市民阶层的形成8.下列关于西欧城市的叙述，不正确的是（）A.10世纪，西欧城市开始复兴B.法兰西琅城起义是西欧城市自治斗争的典型代表C.城市自治运动的兴起与生产力的提高和工商业的发展密切相关D.在城市重新兴起过程中，城市居民只采用金钱赎买的方式，取得城市自治权9.中世纪西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式对其表述正确的一项是（）①庄园的土地分为自营地和份地②自营地的收入归领主所有③份地是佃户的生活来源④庄园法庭既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】B【解析】结合所学内容可知庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式庄园的土地分为自营地和份地自营地的收入归领主所有份地是佃户的生活来源庄园法庭既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权①②③④说法均正确故选D 排除ABC.2.下列有关基督教会的说法错误的是（）A. 在西欧封建社会的文化领域世俗的力量高于一切B. 教会是西欧封建社会统治的精神支柱C. 教会是西欧封建社会最大的土地所有者D. 凡是与教会观点相悖的“异端”思想均受到压制【答案】A【解析】教会是西欧封建社会统治的精神支柱教会是西欧封建社会最大的土地所有者凡是与教会观点相悖的“异端”思想均受到压制在西欧封建社会的文化领域教会的力量高于一切而不是世俗的力量故选A3.“他们设置庄园法庭每年召开数次由领主或其代理人主持主要审理农奴与领主之间的纠纷以保护后者的利益……法庭的判决多处以罚金……”下列对此理解有误的是（）A. 庄园里的领主拥有行政权和司法权B. 实质上维护了奴隶主贵族的利益C. 农奴属于领主所有不得随意离开庄园D. 罚金成为领主重要的收入来源【答案】B【解析】庄园维护的是封建领主的利益 B错误符合题意根据所学知识可知西欧庄园具有司法权设有庄园法庭主持法庭的是领主或他的管家故A正确不符合题意农妇属于领主的佃户不得随意离开庄园故C正确不符合题意惩罚各种违法行为的手段是处以罚金罚金全部归领主所有 D正确不符合题意故选B4.恩格斯对中世纪西欧城市的评价是“城市是中世纪的花朵” 当时西欧城市的市民阶级主要包括（）①封建主②手工业者③教士④商人⑤银行家A. ①②③④⑤B. ①③④C. ②④⑤D. ①④⑤【答案】C【解析】随着西欧城市的发展和工商业的繁荣市民阶级逐渐形成城市手工业者和商人不断分化出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等他们成为早期的资产阶级故②④⑤正确封建主和教士属于封建势力故①③不符合题意故选C5.“君士坦丁堡陷落后当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利他们在此受到热烈欢迎因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”下列对此材料理解正确的是（）①拜占庭帝国的灭亡是因为信奉基督教②拜占庭帝国保存了古代希腊文献③这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用④闭关自守导致灭亡开放创新才能生存A. ②③B. ①②③C. ②③④D. ①②【答案】A【解析】据“君士坦丁堡陷落后当初将古希腊学术保存下来并仔细研读的基督教学者亲自带着这些珍贵手稿逃到了意大利他们在此受到热烈欢迎因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”可知拜占庭帝国保存了古代希腊文献这些古代希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用拜占庭帝国保存了古代希腊文献文艺复兴是意大利人不满当时教会对文化的控制通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式来反对教会的运动并不是简单的古罗马文化的复兴文艺复兴运动使人们开始认识到必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚强调和发挥人在这个世界上的作用而这些思想正是代表了当时新兴资产阶级的愿望6.欧洲中世纪社会经济的特点是A. 基督教会控制西欧封建经济B. 西欧封建等级制度的逐渐形成C. 封建庄园的出现和城市的兴起D. 手工业者按照不同行业组成行会【答案】C【解析】结合所学可知欧洲中世纪社会经济的特点是封建庄园的出现和城市的兴起故C正确基督教会控制西欧封建经济和西欧封建等级制度的逐渐形成是政治领域故AB错误行会是手工业者按照不同行业组成的社会组织它的形成条件是城市的兴起和手工业的发展目的是为了反抗封建领主的欺压保护手工业者的共同利益与题干无关故D错误故选C.7.马克垚在《西欧封建经济形态研究》一书中对西欧某一组织有这样的描述“视为封建西欧农业生产中一种特定的组织形式” 这一组织是（）A. 大工厂B. 租地农场C. 手工工场D. 生产合作社【答案】B【解析】8.中世纪的西欧庄园的主要产业是农业同时也有手工业有木匠、铁匠庄园自己酿造啤酒有自己的磨坊和面包师”这段材料说明（）A. 庄园经济具有自给自足的特点B. 庄园的主要劳动者是奴隶C. 庄园的居民生活水平高D. 庄园里的居民居住条件好【答案】A【解析】中世纪的西欧庄园的主要产业是农业同时也有手工业有木匠、铁匠庄园自己酿造啤酒有自己的磨坊和面包师”这段材料说明庄园经济具有自给自足的特点庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式贵族的采邑领地可能是一个庄园也可能是十几个、几十个一个庄园包括一个或几个村庄庄园的耕地分两类一类是贵族直领地（自营地）一类是农奴份地庄园基本特征是封建主用劳役地租剥削农奴在经济上实行独立经营和核算内部能自给自足9.教皇盖拉西说“治理现世有两大系统一为教士的神权一为人主的君权……君主必须由教主代向天主负责”这种观点反映了（）A. 欧洲中世纪时王权大于神权B. 当时神权大于王权C. 国王软弱无能D. 基督是救世主【答案】B【解析】10.13世纪巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持自治权利得到保证大学的自治地位主要体现在（）①言论自由特权②免赋税特权③司法特权④教育自主权A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③【答案】A【解析】结合所学知识可知大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权国王希望大学成为本国的教育和文化中心一般都尊重大学自治故②③④符合题意言论自由特权不属于大学的自治地位主要体现①不符合题意排除含有①的选项BCD A符合题意故选A11.下列选项中因果关系对应正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】6世纪查士丁尼统治时期拜占庭帝国曾经繁荣一时那里的商业和手工业相当发达古代希腊、罗马的文化在这里保存下来强大一时的拜占廷帝国会被时代所抛弃的原因是陶醉于已有的辉煌成就无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素更不屑于学习和吸纳其它文明的优点和长处拜占廷人认为他们的职权在于保存祖先的遗产而不在于创新这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后终于被历史的大潮所淘汰它的历史命运给我们的启示有开放宽容导致文明繁荣保守狭隘致使文明衰落选项中因果关系对应正确的是A12.罗马帝国分裂后出现的东罗马帝国仍旧是一个地跨亚非欧三洲的大帝国号称千年帝国其首都在今天的哪国境内（）A. 意大利B. 德国C. 土耳其D. 伊朗【答案】C【解析】结合所学知识可知 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国 476年西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡东罗马帝国因为首都君士坦丁堡旧名为拜占庭因此又称拜占庭帝国首都君士坦丁堡是今天土耳其的伊斯坦布尔选项C符合题意选项ABD不符合题意故选C13.为西欧封建等级制度的形成奠定基础的是（）A. 丕平献土B. 大化改新C. 查理•马特改革D. 琅城起义【答案】C【解析】8世纪前期查理•马特任宫相改变以往无条件赏赐贵族的做法实行有条件的土地分封得到封地的人必须为封主服兵役这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度故选C14.下图所示是西欧中世纪一个庄园的图解观察右图并结合所学知识分析可以得出的正确结论是（）A. 庄园大量使用奴隶劳动B. 庄园的土地全部由领主直接经营C. 庄园法庭只维护领主的权益D. 庄园经济基本自给自足【答案】D【解析】依据题干的图片信息结合所学知识可知庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要只有庄园不能生产的如盐、铁等才从行商手中购取由此可知庄园经济基本上是自给自足的经济 D说法正确符合题意庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的奴隶 A说法错误庄园的土地不是都由领主直接经营的 B说法错误庄园法庭不只维护领主的权益 C说法错误故选D.15.随着西欧城市的发展和工商业的繁荣出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等他们成为早期的（）A. 新兴地主B. 富裕农民C. 无产阶级D. 资产阶级【答案】A【解析】根据所学知识可知随着西欧城市的发展与工商业的繁荣一些赋予的大手工业作坊主、商人、银行家等构成了新兴资产阶级群体故选D16.“经年累代的研究业已表明中世纪社会仍在持续发生变化而且变化甚大乃至公元1300年的欧洲已大大不同于公元600年的欧洲了”材料中所说的“不同”包括（）①庄园经济盛行②城市争取自治③奴隶制度盛行④大学兴起A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④【答案】D【解析】17.查士丁尼是拜占庭历史上著名的皇帝查士丁尼对后世的最大贡献是（）A. 使民主政治达到顶峰B. 使阿拉伯半岛基本统一C. 对罗马法进行了系统的整理D. 制定了儒略历【答案】C【解析】根据所学知识可知查士丁尼在位时期所编撰的法典对罗马法进行了系统的整理是罗马法的总结性著作对后世法学发展产生了深远影响故选C18.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园庄园里由领主直接经营的土地称为（）A. 直领地B. 份地C. 桑田D. 公用地【答案】A【解析】根据所学知识可知中世纪西欧乡村中庄园是典型的组织形式其中由领主直接经营的土地称为直领地故选A19.中世纪被称为欧洲的“黑暗时代” 10世纪这黑暗时代里出现了一抹亮光那就是城市的兴起 13世纪有许多城市获得自由或自治的权利这些城市获得自由或自治的手段有（）①金钱赎买从国王或领主手里取得“特许状”②通过武力斗争取得自治③缴纳货币地获得自由④通过庄园法庭用法律手段获取自由A. ①②③④B. ①③C. ①②D. ②③④【答案】C【解析】十一二世纪法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子中世纪城市取得自由和自治的手段主要有①金钱赎买从国王或领主手里取得“特许状”和②通过武力斗争取得自治③缴纳货币地获得自由和④通过庄园法庭用法律手段获取自由不符合题意20.中世纪晚期欧洲农村和城市出现新的生产和经营方式即资本主义生产方式的共同特点是（）A. 农民获得对自己剩余产品的支配权B. 分散的手工工场逐渐转向集中C. 城市市民阶层中的富裕者成为早期的资产阶级D. 生产规模扩大并出现雇佣关系【答案】D【解析】依据所学可知 14世纪中叶以后西欧出现了新的生产和经营方式一些富裕农民通过购买领主的土地或转租等方式将土地集中起来建立租地农场租地农场有了雇主雇工的不同同时手工工场兴起工人成为完全出卖劳动力的雇佣者所以租地农场和手工工场的生产规模扩大并出现雇佣关系故选D二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）21.（1）材料一的谚语和示意图A反映了西欧封建社会的哪一制度？从示意图A中能看出这一制度以什么为纽带？21.（2）材料一的示意图B反映的是哪国在哪一时期开始实行的制度？这一制度的维系纽带和主从关系与示意图A反映的制度有什么不同？21.（3）依据材料二当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位如何？【答案】（1）西欧封建社会的等级制度土地【解析】（1）材料一“我的附庸的附庸不是我的附庸”流行于西欧封建社会时期“我的附庸的附庸不是我的附庸”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸但无权管辖自己附庸的附庸西欧封建社会虽有严格的等级制度但在不同等级的贵族之间没有严格的上下级制约关系材料一中西欧封建等级制度依次为国王、贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）、农民（农奴）西欧封建等级制度以土地为纽带【答案】（2）中国西周时期区别示意图A维系的纽带是土地主从关系只存在于直接建立分封受封关系的领主和附庸之间示意图B是依据血缘关系的亲疏来确立权位主从关系则表现为最高级是每一级共同的主人（或周天子是天下共主）【解析】（2）据材料一示意图B及所学可知材料一示意图B反映的是西周的分封制西周通过分封制开发了边远地区保证周王朝对地方的控制稳定政局扩大统治范围使西周发展成为强盛的国家主要区别是示意图A维系的纽带是土地主从关系只存在于直接建立分封受封关系的领主和附庸之间示意图B是依据血缘关系的亲疏来确立权位主从关系则表现为最高级是每一级共同的主人（或周天子是天下共主）【答案】（3）关系教会和国王相互勾结（合作关系）加强了国王和教会的联系教会权力凌驾于王权之上地位基督教是中古西欧占统治地位的思想是欧洲封建社会的精神支柱【解析】（3）从材料二中可以看出当时教会和国王的关系是教会和国王相互勾结（合作关系）加强了国王和教会的联系教会权力凌驾于王权之上基督教是中古西欧占统治地位的思想是欧洲封建社会的精神支柱22.（1）拜占廷帝国因何而得名？结合材料分析西罗马帝国灭亡后拜占廷帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态傲立于当时相对黑暗的欧洲”？【可悲的哀亡】在以后的几个世纪里拜占廷帝国陶醉于已有的辉煌无视西欧城市悄然兴起的文明新因素更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处拜占廷人认为他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新这种封闭保守的心态最终把拜占廷帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中22.（2）结合材料和所学知识你认为拜占廷帝国灭亡的原因是什么？【深刻的启示】22.（3）“学史明智以史为鉴”在如何适应新的时代如何面对新的环境挑战方面结合拜占廷帝国的兴衰史你从中得到哪些深刻的启示？【答案】东罗马帝国定都君土坦丁堡君土坦丁堡原称拜占廷拜占廷帝国地处亚、欧商业贸易发达【解析】【答案】四处征讨国力损耗无视西欧城市悄然兴起的文明新因素不屑于学习和吸收其他文明的优点【解析】【答案】不能只陶醉于已有的辉煌成就夜郎自大的后果是落伍只有居安思危才能有生机和活力【解析】。

部编人教版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲单元检测卷

部编人教版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲单元检测卷一、选择题〔每题2分，共40分〕1. 法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是由于11、12世纪的哪一史实〔 B 〕A.琅城市民的反侵略妥协B.琅城市民争取自治权的妥协C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马降服时的古战场2.〝他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升上天狱‘比骆驼穿针眼还难’〞。

这里的〝他〞是指( B )A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.三藏法师3.以下关于西欧城市的表述正确的选项是〔 A 〕①封建主掌握着城市的权利②农民在城市住满一年零一天，他就取得了市民的身份③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的开展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④4.8世纪时,法兰克王国幅员与原来西罗马帝国的欧洲局部基本相当,成为事先西欧最大的王国。

事先的统治者是( C )A.克洛维B.屋大维C.查理D.凯撒5.以下关于大学的表达中不正确的选项是〔B 〕①大学课程的设置受基督教影响②国王普通都尊严重学自治③大学的日常教学和管理有着相对的自主权④西欧的大学一末尾就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③6.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违犯庄园公共规那么的行为等,都要经过庄园法庭停止审理。

这说明( B )A.庄园法庭维护领主的权益B.庄园法庭维护庄园公共次第C.庄园法庭限制了领主的特权D.庄园法庭维护佃户的利益7.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国度的雏形〔 B 〕①意大利②法兰西③美利坚④奥天时⑤德意志A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤8.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气候——大学兴起。

它兴起的重要缘由有( D )①经济的开展②希腊罗马文明传达③阿拉伯文明不时传入西欧④资产阶级构成A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③9. 定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是〔 D 〕A.波斯帝国B.马其顿帝国C.西罗马帝国D.东罗马帝国10.查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝公布的法则搜集在一同,剔除其中相互矛盾的条例,编成( D )A.«汉谟拉比法典»B.«民法典»C.«十二铜表法»D.«查士丁尼法典»11.关于西欧庄园法庭说法正确的选项是〔 C 〕A.法庭有专门的任务人员，担任司法任务B.法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行C.庄园法庭起着维护公共次第的作用D.佃户没有义务列席法庭的审讯12.西欧封建制度末尾确立于〔 B 〕A.5世纪B.9世纪C.11世纪D.12世纪13.如图中法兰克王国国王接受洗礼,皈依基督教,供认罗马教会在欧洲的重要位置。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.德国的一位法学家说“罗马曾经三次征服世界第一次以武力第二次以宗教第三次以法律”材料中的宗教指的是A. 道教B. 基督教C. 佛教D. 伊斯兰教【答案】B【解析】依据所学可知材料中的宗教指的是基督教 1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教创始人是耶稣教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂” 早期基督教反对罗马暴政谴责富人剥削公元2世纪以后基督教教义发生变化宣扬忍耐顺从、君权神授等思想 4世纪后期罗马帝国确定基督教为国教大大促进了基督教的传播 800年的圣诞节教皇在罗马为查理举行了加冕礼称查理为“罗马人的皇帝” 因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼” 他统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国” 所以B项符合题意 A项是中国土生土长得宗教排除 C项起源于古印度流行于亚洲排除 D项兴起于阿拉伯半岛排除故选B2.下列关于中古西欧社会的描述正确的是（）A. 国王是最大的封建主B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸C. 罗马教皇无权废立国王D. 教会在精神文化领域垄断一切【答案】D【解析】教会是西欧最大的封建主占有西欧三分之一以上的土地不但剥削领地上的农民还要向全体居民征收什一税选项A是错误的西欧封建制度的核心是封建等级制度大大小小封建主占有土地形成封建庄园封建庄园遍布西欧封建主可以管辖自己附庸但不能管辖自己附庸的附庸故选项B错误罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表有权废立国王地位至高无上故选项C错误教会是西欧最顽固的封建精神堡垒垄断教育宣扬《圣经》是一切知识的顶峰反对学习基督教神学以外的知识禁绝希腊罗马古典文化教会在精神文化领域垄断一切故选项D 正确故选D3.在西欧封建社会时期的某些国家和地区流行着一条常规“我的附庸的附庸不是我的附庸”此语反映当时欧洲社会盛行（）A. 极端残酷的奴隶制B. 王位独尊的君主专制C. 封君封臣形成的封建等级制度D. 服务国王的中央集权制【答案】C【解析】8世纪前期查理•马特任宫相时进行改革改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封在封建贵族内部形成了严格的等级制度这一制度以封君封臣制为核心但在不同等级的贵族间没有严格的上下级制约关系当时流传着一句话我的附庸的附庸不是我的附庸因此“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映当时欧洲社会盛行封君封臣形成的封建等级制度4.直接或间接地保存了希腊、罗马古典文化并以罗马帝国自居的是（）A. 亚历山大帝国B. 拜占庭帝国C. 阿拉伯帝国D. 奥斯曼土耳其帝国【答案】B【解析】据所学可知在西罗马帝国灭亡之后拜占庭帝国以其保存的希腊罗马古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲保持了长期的稳定与繁荣为保存和发展欧洲古典文化促进东西方经济、文化交流起了重要作用拜占庭帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵对内直接或间接地保存了希腊罗马古典文化后它所形成的文化至今仍存留于巴尔干半岛和希腊一带故选项B正确亚历山大帝国早于罗马帝国出现选项A错误阿拉伯帝国位于今天阿拉伯半岛与希腊罗马文化不属于继承关系因此选项C错误奥斯曼帝国是土耳其人建立的多民族帝国其极盛时势力达亚、欧、非三大洲与希腊罗马文化不属于继承关系因此选项D错误故选 B5.中世纪大学的创建是一种自发的产物它脱胎于行会组织受惠于基督教的意识形态中世纪大学的制度化是因为它承袭了宗教理性的价值秉持了学术自由与大学自治的信念材料反映了中世纪大学（）A. 是一个相对自治的学术机构B. 受到基督教会的影响C. 是维护领主统治的法律机构D. 实现了课程设置自由【答案】B【解析】依据题干“受惠于基督教的意识形态”“中世纪大学的制度化是因为它承袭了宗教理性的价值” 可见中世纪大学仍然受到基督教会的影响 B符合题意题干的主旨不是强调中世纪大学是一个相对自治的学术机构 A排除中世纪大学反映了当时教育的发展并不是一个法律机构 C排除中世纪大学课程设置仍受基督教会的影响 D排除故选B6.穿越时空隧道来到中古时代的西欧我们会发现（）①罗马教皇为法兰克等国君主举行加冕仪式②国王对各级封建主发号施令③当地的教会神职人员有很多土地④一些城市拥有自治权A. ②③④B. ①②③C. ①②③④D. ①③④【答案】C【解析】根据所学知识可知中古西欧社会是封建社会占统治地位的时期西欧封建社会时期罗马教廷有至高无上的权力基督教会乘机扩大势力和影响教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者还是西欧封建制度的精神支柱①③符合题意8世纪前期查理·马特担任法兰克王国的宫相时进行了采邑制改革改变以前无条件赏赐贵族土地的办法实行有条件的土地分封这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度②国王对各级封建主发号施令符合题意随着城市的发展阶级冲突日益尖锐西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的随着商品经济的发展封建主日益贪婪对城市市民加紧剥削十一二世纪为了获得城市自治权法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争有的城市用金钱赎买、有的通过武装赢得了自治权④一些城市拥有自治权符合题意故选C7.法兰克王国的建立者是（）A. 克洛维B. 查理曼C. 凯撒D. 屋大维【答案】A【解析】法兰克王国的建立者是克洛维 481年克洛维建立了法兰克王国开启了法兰克王国的历史他是当时很有远见和才干的国王为了稳固自己的统治克洛维皈依了基督教承认罗马教会在欧洲的重要地位克洛维利用基督教鼓励大家参战热情并积极进行领土扩张8.下列有关西欧封建社会的表述错误的是（）A. 封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B. 罗马教廷有至高无上的权力C. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者D. 在精神和文化领域神权凌驾一切【答案】A【解析】BCD表述符合西欧封建社会史实是正确的故不选A表述错误西欧封建制度的核心是封君封臣制封君封臣制的基础是封土制甲把一块土地分封给乙甲成为乙的封君乙则成为甲的封臣在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度因此在西欧封建社会中封建主与附庸之间的关系是以土地分封为纽带的故选A9.公元4世纪末罗马皇帝为了加强思想统治将某宗教确定为国教该宗教是A. 佛教B. 道教C. 基督教D. 伊斯兰教【答案】C【解析】根据材料结合所学知识可知公元1世纪基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区公元4世纪末基督教被定为罗马国教故选项C符合题意公元前6世纪至前5世纪释迦牟尼在古印度创建了佛教故选项A不符合题意道教是发源于中国、由中国人创立的宗教故选项B不符合题意伊斯兰教在7世纪初兴起于阿拉伯半岛由麦加人穆罕默德创传故选项D不符合题意故答案为C.10.1266年的佛罗伦萨由工商业者组成的“市民大会”与贵族平权拥有了立法和监督行政大权 1293年佛罗伦萨工商业者行会推翻封建贵族统治取得城市共和国政权 13世纪末佛罗伦萨城市共和国以法律形式将贵族排斥出市议会这一过程反映了该城市（）A. 资产阶级的形成B. 争取自治的斗争C. 封建势力的消亡D. 王权统治的强化【答案】B【解析】11.最能反映以下三幅图片共同主题的是（）A. 古代亚非文明B. 古代欧洲文明C. 封建时代的欧洲D. 封建时代的亚洲国家【答案】C【解析】图片展示了西欧封建时代的庄园、教皇给皇帝加冕庄园法庭的情况因而三幅图片共同主题的是封建时代的欧洲12.法律体现了统治阶级的意志下列有关法律的说法不正确的是（）A. 明朝颁布和施行《大明律》和《大诰》加强了君主集权B. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法C. 《查士丁尼法典》巩固了皇权维护了封建地主阶级的统治地位D. 苏俄颁布的《土地法令》彻底消灭了生产资料私有制和农奴制的残余【答案】C【解析】527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力他组建了一个法典编纂委员会从529年起委员会历时6年把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起剔除其中相互矛盾的条例编成《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》巩固了皇权维护了奴隶主阶级的统治地位选项ABD说法正确选项C说法不正确符合题意13.西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响主要体现在（）A. 西欧封建制度迅速瓦解B. 资产阶级主宰城市C. 农村人口大量涌入城市D. 教会势力退出城市【答案】A【解析】结合所学知识可知 11世纪西欧各国的城市的兴起形成了市民阶级富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级他们的出现为资本主义的兴起准备了条件对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用选项A符合题意资产阶级出现资本主义处于萌芽时期 B排除农村人口大量涌入城市与题干内容不符 C排除教会势力退出城市不符合史实D排除故选A.14.《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼令人编纂的一部（）A. 民法法典B. 形法法案C. 商法法典D. 权利法案【答案】A【解析】根据所学知识可知《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼令人编纂的一部民法法典查士丁尼在位时从529年起委员会历时6年把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起剔除其中相互矛盾的条例编成《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》标志着罗马法已经发展到完备阶段并成为后来许多欧洲国家制定法律的蓝本《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新律》四部法律文献统称为《罗马民法大全》 A符合题意15.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式下列有关庄园的叙述正确的是①欧洲绝大多数人口居住在庄园里②庄园领主的佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴③庄园的耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”④庄园法庭有专门的工作人员和固定的开庭地点A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③【答案】D【解析】依据课本所学可知从9世纪开始一种新的农业经营组织形式逐渐流行开来这就是庄园．大约到11世纪庄园遍布欧洲各地从那时起欧洲绝大多数人口居住在庄园里在领主的统治下庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴庄严的耕地分为两部分一部分是由领主自己保留直接经营称为“自营地” 剩下的耕地是佃户的“份地” 是佃户的生活来源①②③符合题意 D正确庄园法庭没有专门的工作人员一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次庄园法庭开庭的地点也不固定④错误ABC排除故选D.16.下列有关西欧封建社会的表述错误的是（）A. 封君与封臣之间的关系以血缘为纽带B. 封君对封臣也有义务C. 罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高D. 存在严格的等级性【答案】A【解析】BCD三项表述符合西欧封建社会史实不符合题意A项表述错误西欧封建制度的核心是封君封臣制封君封臣制的基础是封土制在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度因此在西欧封建社会中封君与封臣之间的关系是以土地分封为纽带的故选A17.宣扬耶稣为救世主的宗教是（）A. 佛教B. 道教C. 基督教D. 新教【答案】C【解析】1世纪在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区犹太人长期遭受苦难渴望“救世主”的到来传道者宣传说耶稣是“救世主” 耶稣教导人忍受苦难死后们可以升入“天堂” “救世主”在希腊语中称为“基督” 这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教” 4世纪末罗马皇帝确定基督教为国教促进了基督教的发展和向外传播宣扬耶稣为救世主的宗教是基督教选项C符合题意18.中世纪西欧的教育与学术出现了新的气象一大学兴起它兴起的根本原因是（）A. 希腊罗马文化传播B. 阿拉伯文化传入C. 资产阶级的形成D. 经济的发展【答案】D【解析】中世纪西欧的教育与学术出现了新的气象一大学兴起它兴起的根本原因是经济的发展随着经济发展城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力活跃的社交生活、教师和学生行会的出现则为人们自由思考提供了条件增加了人们对知识的需求随着城市的发展和工商业的日益繁荣一些大学建立起来19.查士丁尼大帝为维护帝国的统治组织法学家编纂了《罗马民法大全》它（）A. 集中了古罗马的全部法律B. 从法理上否认了奴隶制C. 形成了完整的法学系统D. 奠定了欧洲民法的基础【答案】D【解析】根据所学知识 A项说法错误排除《罗马民法大全》仍然承认奴隶制但在一定程度上改善了奴隶的地位不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具” B项说法错误排除根据所学可知没有习惯法、十二铜表法的积累单靠《罗马民法大全》不足以形成完整的法学系统不能说《罗马民法大全》形成了完整的法学系统《罗马民法大全》对财产、债务、买卖、契约关系等作出明确规定奠定了欧洲民法的基础 D项正确故选D20.对如图示意图解读最准确的是（）A. 庄园是西欧封建制度的基本经济单位B. 西欧国王与属下的关系类似中国古代皇帝与臣僚的关系C. 西欧封建社会等级森严各级封臣直接承担国家的军事义务D. 西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系【答案】D【解析】8世纪前期西欧法兰克王国查理•马特任宫相时进行改革改变以前无条件赏赐贵族土地的做法实行有条件的土地分封土地是主要的财富国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地受封土地的人们成为他们的封臣西欧大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生从而形成了阶梯式的严格的等级制度但在不同等级的贵族间没有严格的上下级制约关系当时流传着一句话“我的附庸的附庸不是我的附庸” 据图片关键信息“封臣”可知图是西欧西欧封建等级制度示意图解读最准确的是西欧封建制度体现了基于土地的领主与附庸间的权利义务关系 ABC说法不符合史实不合题意二、材料分析题（本大题共计5小题每题15分共计75分）21.（1）根据材料一中世纪欧洲庄园的最大特点是什么？庄园的劳动者是谁？在庄园中如果佃户未按规定缴纳足额租税什么机构处罚他？21.（2）根据材料二城市重新兴起的原因是什么？西欧城市通过哪些方式获得自治？21.（3）中世纪西欧城市兴起的意义？【答案】（1）庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位佃户庄园法庭【解析】（1）中世纪欧洲庄园的最大特点是一个独立的自给自足的经济和政治单元庄园的劳动者是依附于封建主的佃户在庄园中庄园法庭维护公共秩序行使司法权佃户如果有在劳役中怠工不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为会受诉与处罚佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷违反庄园公共规则的行为都要通过庄园法庭进行审理惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金罚金全部归领主所有【答案】（2）原因生产力的提高手工业的发展方式金钱赎买武力斗争【解析】（2）根据材料“随着西欧生产力的提高手工业逐渐发展起来西欧城市重新兴起”可知城市重新兴起的原因是生产力的提高手工业发展起来根据材料和所学知识可知西欧城市通过金钱赎买武力斗争获得自治随着商品经济的发展教会和世俗封建主日益贪婪对城市市民加紧剥削十一二世纪法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权【答案】（3）经济上城市商品经济对封建制度起到瓦解作用进一步促进西欧生产力的发展或促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大政治上市民阶级不断发展壮大发展成为早期的资产阶级为资本主义兴起准备了条件或市民阶级产生成为重要的政治力量思想上新的世俗生活观念和价值观念形成对近代西欧社会的发展产生重要的作用【解析】（3）结合材料及所学知识可知中世纪西欧城市经济上城市商品经济对封建制度起到瓦解作用进一步促进西欧生产力的发展或促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大政治上市民阶级不断发展壮大发展成为早期的资产阶级为资本主义兴起准备了条件或市民阶级产生成为重要的政治力量思想上新的世俗生活观念和价值观念形成对近代西欧社会的发展产生重要的作用22.（1）“主”和“仆”分别指什么？这种制度的推广对西欧社会产生了怎样的重大影响？22.（2）图（a）与图（b）反映的制度的维系纽带和主从关系有什么不同？22.（3）阅读材料并结合示意图说说庄园制度的特点22.（4）根据材料四和所学知识指出西欧新的城市形成的原因是什么？【答案】（1）“主”和“仆”分别指封君和封臣影响形成了西欧的封建制度【解析】（1）根据材料一“西欧小封建主从大封建主处接受封地在举行‘臣服礼’时宣誓‘我主臣下乃是我主之仆人领有采邑之家臣臣下愿竭忠尽智不顾生死以侍奉我主’”结合所学知识可知反映的是西欧的封建制度材料中“主”和“仆”分别指的是封君和封臣对西欧社会的影响是形成了西欧的封建制度【答案】（2）图（a）维系纽带是土地的封赐主从关系只存在于直接建立封赐关系的领主和附庸之间图（b）维系纽带是血缘关系主从关系表现为周天子是天下共主【解析】（2）根据图片结合所学知识可知图（a）是西欧封建制度图（b）是西周的分封制西欧封建制度的维系纽带是土地的封赐主从关系只存在于直接建立封赐关系的领主和附庸之间分封制的维系纽带是血缘关系主从关系表现为周天子是天下共主【答案】（3）特点庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位【解析】（3）根据材料“庄园上的一切需要除了食盥（guàn）等少数物品外几乎全是本庄园劳动人民所生产的”可知庄园制度的特点是庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位【答案】（4）原因农业技术提高农业剩余产品增加商业贸易发展人口增长【解析】（4）根据材料四结合所学知识可知西欧新的城市形成的原因主要从生产力的进步、人口增长、商品贸易的发展、农业技术的提高、农业剩余产品的增加等方面回答23.（1）材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特点？23.（2）结合所学知识回答唐朝的三省六部制与雅典民主政治制度有何根本区别又有何相似之处？【答案】（1）决策科学直接民主人民主权轮番而治【解析】（1）据材料可知材料一反映了决策科学的特点材料二反映了直接民主的特点材料三反映了人民主权轮番而治的特点【答案】（2）区别唐朝的三省六部制是专制皇权下的中央机制民主性有限实质是为专制皇权服务雅典民主制属于集体管理下的民主政治相似两者都注重权力的制衡【解析】（2）首先要能够联系教材中三省六部制的相关知识其次在比较的时候既要看到它们形式上的异同处又要看到它们阶级本质方面的不同同时还要看到两国基本国情对于政治体制的影响唐朝的三省六部制是专制皇权下的中央机制民主性有限实质是为专制皇权服务雅典民主制属于集体管理下的民主政治两者都注重权力的制衡【答案】（1）基础土地特点等级关系契约关系（明确彼此间的权利与义务权利与义务交织在一起）（2）特点一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式影响使农奴缺乏劳动的热情无法提高单位面积产量方式逃往城市（成为城市市民）通过缴纳迁徙税获得离开庄园摆脱领主的人身束缚的机会（3）变化从劳役地租为主转变为货币地租流行从庄园转变成为租地农场原因生产力的发展商品货币关系的影响（4）西欧封建制度的兴衰（中世纪西欧）【解析】（1）据材料一信息“封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人这个人就成了封臣……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约”分析可知西欧“封建关系”确立的基础是土地据材料一概括可知西欧封建关系的特点是等级关系契约关系（明确彼此间的权利与义务权利与义务交织在一起）（2）据材料二信息“西欧的庄园经济是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式……迫于生活的压力和为领主服劳役以及缴纳地租的多重负担很多庄园的农奴经常出逃……寻求新的生活”分析概括可知西欧庄园经济的特点是一种典型的土地与人身依附关系结合在一起的封建农奴制经济模式这种庄园制对经济发展的影响很大如使农奴缺乏劳动的热情无法提高单位面积产量依据材料二信息概括可知农奴出逃的方式有逃往城市（成为城市市民）通过缴纳迁徙税获得离开庄园摆脱领主的人身束缚的机会（3）据材料二、三信息并结合所学知识分析可知西欧地租交付方式和农业生产组织方式有了很大的变化从劳役地租为主转变为货币地租流行从庄园转变成为租地农场引起该变化的原因是生产力的发展商品货币关系的影响（4）综合上述材料并结合所学可以为本次探究活动可拟定的主题是西欧封建制度的兴衰（中世纪西欧）25.（1）联系所学知识结合材料一回答琅城市民取得城市自治权的过程中采用了哪些方式？25.（2）试从城市管理的角度比较中古西欧与中国古代城市的区别【答案】（1）募集金钱赎买城市自治权和武装斗争等形式【解析】（1）根据材料一“一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治有的城市则采用武装斗争的手段另一些城市则两种办法交替使用……”可知随着商品经济的发展封建主日益贪婪对城市市民加紧剥削法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争有的城市募集金钱赎买、有的通过武装斗争等形式获得城市自治权琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子【答案】（2）西欧城市取得自治权中国古代城市则没有提示中国古代的城市没有自治权而西欧的城市则有自治权中国古代的城市是专制王朝的一个部分而西欧的城市常常作为国王的盟友出现在西欧城市中产生了最早的世俗大学出现了庞大的市民阶层孕育了文艺复兴而中国古代的城市则没有这种功能【解析】（2）根据材料二“意大利北部威尼斯、热那亚等城建立起独立的城市共和国那些取得完全自治权的城市只向国王或领主纳定额赋税市民选举产生的市议会成为最高权力机构有权制定政策、法令和铸造货币城市有自己的法庭和武装有权宣战、媾和城市通过选举产生的市长、法官等管理人员行使行政、司法、财政大权另外一些城市如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等只享有不完全的自治权由国王与城市代表共同管理城市”结合所学知识可知中国古代自秦朝以来地方实行郡县制由皇帝直接管理中国古代的城市是专制王朝的一个部分没有自治权而西欧的城市常常作为国王的盟友出现城市拥有自治权在西欧城市中产生了最早的世俗大学出现了庞大的市民阶层孕育了文艺复兴而中国古代的城市则没有这种功能。

人教部编版历史九年级上册：第三单元封建时代的欧洲单元测试卷(含答案)

第三单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.基督教是世界三大宗教之一，其产生于（）A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元7世纪2.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。

公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。

基督教教义变化导致的结果是（）A.罗马帝国长期迫害基督教B.罗马统治者承认并定基督教为国教C.中世纪大学的兴起D.西欧庄园制度的瓦解3.下列人物中，信奉基督教的是（）①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③4.日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。

法兰克王国的建立者是（）A.屋大维B.伯里克利C.克洛维D.查理大帝5.在西欧封建等级制度中，关于封君和封臣的关系说法错误的是（）A.封臣对封君要忠诚B.封臣要无偿地为封君服兵役C.封君能任意侵害封臣的荣誉D.封君要保护封臣不受外来攻击6.把王国划分为很多教区，命令居民向教会缴纳“什一税”的是（）A.屋大维B.丕平C.克洛维D.查理大帝7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。

下列关于庄园的说法，错误的是（）A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直领地”B.佃户可以利用法庭维护自己的利益C.佃户可以主持法庭D.佃户无故缺席法庭开庭会被罚款8.仔细观察下图，从中可以直接推断出，中世纪西欧庄园（）A.在法兰克王国改革后才开始发展B.主要采用农耕的生产方式C.加速了农业产品的商品化D.实行农奴劳动和地租剥削9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（）A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.教权和王权形成并立局面D.城市的繁荣贯穿始终10.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起和工商业的迅速发展C.城市市民争取自治权的斗争D.拜占庭帝国的灭亡11.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷-部编版(含答案)

九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷-部编版（含答案）一、选择题1．13、14世纪，欧洲城市中有一支不断发展壮大的新的政治力量，它是A．封建农奴 B．庄园领主 C．富裕农民 D．市民阶层2．在基督教的传播过程中，起重要促进作用的是A．罗马皇帝将基督教确定为国教 B．救世主耶稣教导人们忍受苦难C．法兰克国王洛克维皈依基督教 D．罗马帝国对犹太人的黑暗统治3．西欧中世纪庄园佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷的审理是通过A.元老院B.执政官C.庄园法庭D.西欧庄园4．有史学家认为:“11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段”,其“活力”表现为( )A.城市的兴起和市民阶层的产生B.王权的加强和民族国家的出现C.经济的发展和世界市场的开辟D.教权的削弱和宗教改革的开始5．在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。

下列各项中，属于历史结论的是A．拜占庭帝国是希腊罗马文明的继承者和保存者B．明朝降将吴三桂与清军联合夹击李自成的军队C．1923年6月中国共产党正式决定与国民党合作D．二战后一些新独立的民族国家发起了不结盟运动6．“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。

这一仪式应出现于（）A．古代印度河流域B．中世纪的欧洲C．封建社会的日本D．古代两河流域7．土地是封建社会最主要的生产资料。

在中世纪的西欧，拥有土地最多的是（）A．国王B．世袭的贵族 C．基督教会D．有战功的贵族8．中世纪欧洲的教会“以天堂作为约许，以地狱进行恫吓，诱使农民放弃他们的财产”，这部分导致了（）A．教会权力凌驾于世俗权力之上 B．教会成为最大的封建主C．基督教成为封建统治的精神支柱 D．教会成为人们的精神依托9．世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（）A．汉谟拉比B．穆罕默德C．耶稣D．乔达摩•悉达多10．一位历史学家在研究某本古代经典时，发现其中有这样的内容：人是有罪的，要忍耐顺从，死后就能进入天堂，这本古代经典是（）A．《金刚经》B．《诗经》C．《圣经》D．《古兰经》11.4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是（）A．定基督教为罗马国教 B．大肆迫害基督教徒C．禁止基督教传播 D．阻拦行省总督信教12.克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。

人教部编版九年级上册历史第三单元封建时代的欧洲检测(word 包含答案)

第三单元封建时代的欧洲一、选择题(10分)1．下图所示内容，与哪一宗教有关()1世纪巴勒斯坦地区忍受苦难，死后可以升入“天堂”A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教2．世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。

下列与公元元年的确定有关的宗教创始人是（）A．汉谟拉比 B．穆罕默德 C．耶稣 D．乔达摩·悉达多3．克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。

为了巩固统治，他采取的措施不包括() A．克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位B．在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教C．克洛维保留了原来罗马大地主的土地D．要求得到封地的人必须提供兵役服务4．通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。

材料体现的制度是() A．君主立宪制度B．共和制C．西欧封建制度D．元首制5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，接受封地的人称为是( )A．封君B．封臣C．奴隶主D．奴隶6．它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。

这里的“它”指的是() A．份地B．公用地C．空闲地D．自营地7．西欧中世纪庄园佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷的审理是通过()A. 元老院B．执政官C．庄园法庭D．西欧庄园8.查士丁尼命人将自己执政时期是法令编辑为()A.《查士丁尼法典》B.《法学汇赚》和《医典》C.《罗马民法大全》D.《新法典》9.我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( )A.西罗马帝国B.亚历山大帝国C.东罗马帝国D.法兰克王国10.灭亡拜占庭帝国的国家是（）A．西罗马帝国 B．法兰克王国 C．阿拉伯帝国D．奥斯曼帝国二、归纳列举题(15分)11.(4分)根据提示写出历史人物（1）创立基督教——（2）建立法兰克王国——（3）800年教皇在罗马为其加冕礼——（4）组建法典编纂委员会的东罗马帝国皇帝——12.(3分)根据提示写出国家名（1）800年前后当时西欧最大的王国——（2）近代法兰西、德意志和意大利三国的前身——（3）创造出独特的拜占庭文化的帝国——13.(8 分)根据提示写出对应的内容（1）11世纪西欧封建制度形成的纽带——（2）查理曼帝国时期规定教民向教会缴纳的捐税——（3）9世纪西欧的农业经济组织形式——（4）西欧庄园中的耕地分为——（3）西欧庄园法庭的审判依据——（6）奠定了欧洲民法基础的法律——（7）使拜占庭帝国国势日渐衰弱的事件——（8）拜占庭帝国灭亡的标志——三、材料分析题（20分）14．(7 分)阅读下列材料，回答问题。

人教部编版历史九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．13世纪，西欧农村出现了分散的手工工场，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。

在商人与工人之间形成了彻底的( )A．雇佣关系 B．封君与封臣的关系 C．人身依附关系D．主仆关系2．528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。

后来，又陆续编订了3部法典，统称为《查士丁尼民法大全》。

这说明①东罗马帝国重视法律的建设②东罗马帝国继承了罗马的文化③查士丁尼否认过去的罗马法律④罗马法在不断被完善A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．（）的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

A．庄园 B．大学 C．采邑制 D．法律4．14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。

这从侧面说明了A．教师行会的成立对大学诞生的作用B．大学得到教会的支持C．牛津大学比剑桥大学建立得更早D．中世纪城市工商业普遍发展缓慢5．下列事件按照时间先后顺序排列，正确的一组是①查理马特改革②拜占庭帝国灭亡③伊斯兰教创立④大化改新A.④③①②B.③④①②C.②③④①D.①③④②6．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰A．雅典 B．亚历山大帝国 C．波斯帝国 D．拜占廷帝国7．下列关于宗教的说法正确的是①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海③公元1世纪，起源于古印度的佛教，传入我国中原地区④伊斯兰教的创始人穆罕穆德于622年被迫出走麦地那A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④8．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷(含答案解析)

C．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D．庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位8．庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格买酒，也要被罚款。

由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的常用手段是（）A．处以罚金B．金钱赎买C．没收财产D．逐出庄园9．一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。

”从这则材料中可以获取的历史信息是（）A．每逄节日向领主缴纳地租B．已被剥夺全部的人身自由C．缴纳实物、劳役两类地租D．对受剥削与压迫充满仇恨10．庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单位，大约在何时庄园遍布欧洲各地（）A．5世纪中期B．8世纪后期C．9世纪D．11世纪11．西欧9世纪开始兴起的农业经济组织形式是（）A．封建庄园B．租地农场C．手工工场D．大学12．关于欧洲中世纪庄园生活的描述，正确的是（）①庄园经济是自给自足的②领主可以随意没收自由农民的土地③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”④领主还向佃户征收其他捐税A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④13．一切美好，皆由双手创造。

我们憧憬着理想的大学校园生活，三年后必将实现。

大学兴起于（）A．古代中国B．古代罗马C．古代印度D．中世纪的欧洲14．法国国王1437年下令取消巴黎大学免税的特权，1445年又免去巴黎大学的司法特权，1449年再取消巴黎大学师生的罢课权。

可知中世纪大学（）A．有相对的独立性B．逐渐走向了衰落C．受政治因素影响D．是城市经济产物15．公元十世纪以后的欧洲发生了一系列变化。

以下各项，对欧洲乃至世界历史发展发挥了积极作用的是（）A．庄园和农奴制盛行B．基督教占统治地位C．城市和大学的兴起D．实行层层分封制度A．建立起政教合一的国家C．使各部落承认了他的独尊地位22．下图是中世纪德意志大学课堂。

人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。

上述情况描述的是( )A．欧洲原始社会 B．欧洲奴隶社会 C．欧洲封建社会 D．欧洲资本主义社会2．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

材料评价的帝国指的是( )A．雅典城邦 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国3．法兰克王国宫相查理·马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，在政治上采取的重大措施是( ) A．推行土地分封制度改革 B．创立基督教C．送意大利中部的一大片地区给教皇 D．领导琅城自治斗争4．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是( )①西罗马帝国②德意志王国③查理曼帝国④法兰克王国A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②③④①5．他是城市居民中的一员，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。

他的身份是( )A．手工业者B．银行家C．商人D．领主6．下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是( ) A．清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草B．半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫C．中午，到庄园附近的“共用地”里放牧D．下午离开庄园到不远处的城市中打工7．基督教宣扬的忍受苦难有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间（）A．2世纪初 B．4世纪初 C．4世纪末 D．5世纪末8．“为领主服劳役是佃户的基本义务。

…佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士”。

人教部编版初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．下列哪种纪元方法是以耶稣诞生之年作为纪年的开始？A．干支纪年 B．公元纪年 C．年号纪年 D．星岁纪年2．查理·马特说：“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。

”他实施了分封制改革，改革的核心是( )A．无条件的赏赐土地 B．实行有条件的分封土地C．实施领地世袭制度 D．建立严格的等级制度3．中世纪早期，西欧庄园的主要剥削形式是A．实物地租 B．货币地租 C．庄园法庭 D．劳役地租4．被称为是欧洲中世纪教育“最美丽的花朵”的是A．教师行会的建立 B．文艺复兴的兴起C．古希腊文化的传播 D．大学的兴起5．下列表述符合西欧中世纪庄园法庭情况的是A．道格拉斯和格里芬是庄园的专职法官B．琼斯家的前面是新建的庄园法庭C．佃户莱尔顿因未按规定缴纳足额的租税而受到起诉D．法庭惩罚各种违法行为的手段是将违法者逐出法庭6．庄园是中世纪乡村的典型组织形式，下列关于庄园的说法正确的是( )A．庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位B．庄园的耕地分为自营地、份地、公用地三部分C．庄园法庭设有专门的工作人员维护庄园公共秩序D．垦殖运动和租地农场的出现促进了庄园的发展7．西欧的封建等级制度与印度的种姓制度的相同点是A．维护封建贵族的利益 B．维护奴隶主贵族的利益C．维护统治阶级的利益 D．维护全体公民的利益8．中世纪的西欧，两个相距仅百余公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是A．西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人，以邻为壑B．国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C．庄园制经济封闭和自给自足D．奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境9．查士丁尼提出：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是（）A. 亚历山大帝国B. 法兰克王国C. 阿拉伯帝国D. 奥斯曼土耳其帝【答案】D【解析】根据所学可知 13世纪末奥斯曼土耳其国家在西亚兴起奥斯曼土耳其积极向外扩张先占领小亚细亚又渗入巴尔干半岛矛头直指已经没落的拜占庭帝国 15世纪中期君士坦丁堡被土军攻陷延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了故选D2.若你是生活在公元10世纪西欧庄园的农奴那么下列生活场景中你最不可能遇到的是（）A. 自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B. 除了拥有一定耕地的使用权外还可以到“公用地”放牧C. 自己需要的生活物品均可自己生产如盐和铁D. 和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷经庄园法庭审理【答案】C【解析】庄园在经济上自给自足生产的产品只用于领主与劳动者自身消费只有个别自己不能生产的必需品如盐或铁需从外部购买故选C3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园下列关于西欧庄园制度的表述正确的是（）A. 14﹣16世纪中世纪西欧庄园经济盛极一时B. 庄园法庭维护农奴的利益C. 农奴在庄园里饱受领主的奴役D. 庄园不能自给自足【答案】C【解析】自9世纪起西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式﹣﹣﹣﹣封建庄园到11世纪庄园遍布欧洲各地中古社会西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园中主要是领主和佃户庄园中主要是领主和佃户庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴一般而言封建庄园的剥削方式都以劳役地租为主庄“份地” 是佃户的生活来源佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地” 一般每周要在直领地上劳动3天剩下的时间才属于自己领主还向佃户征收其他捐税关于西欧庄园制度的表述正确的是农奴在庄园里饱受领主的奴役4.西欧封建社会时期在精神文化领域处于垄断地位的是（）A. 国王B. 军队C. 学校D. 天主教会【答案】D【解析】在西欧封建社会时期天主教会的罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱．当时西欧的知识分子绝大部分都是基督教僧侣．故选D．5.罗马帝国危机的实质是奴隶制危机罗马的经济主要靠奴隶由于奴隶处境日益悲惨奴隶人口不断减少造成劳动力严重短缺而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级社会奢靡享乐之风盛行依据材料罗马帝国衰亡的原因是（）A. 对奴隶统治的严苛引起奴隶的反抗B. 劳动力短缺和社会奢靡之风盛行C. 长期征伐国力空虚D. 奴隶制危机带来的社会奢靡之风盛行【答案】B【解析】由题干材料“罗马的经济主要靠奴隶由于奴隶处境日益悲惨奴隶人口不断减少造成劳动力严重短缺”“而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级社会奢靡享乐之风盛行”分析可知罗马帝国衰亡的原因是劳动力短缺和社会奢靡之风盛行故选B6.东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡的最主要原因是（）A. 只注重保存传统文明不吸收外来文明不注重创新发展B. 国家四分五裂国力衰弱C. 统治者连续几个世纪征战造成民穷财尽D. 外族入侵无力抵抗而亡【答案】A【解析】东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡的最主要原因是只注重保存传统文明不吸收外来文明不注重创新发展公元395年罗马帝国分裂成东西两个帝国东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭）故称“拜占庭帝国” 它在西罗马帝国灭亡后又延续了近一千年它为保存和发展欧洲古典文化促进东西方经济、文化交流起了重要作用拜占庭帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就无视西方兴起的文明新因素不屑于创新封闭保守故A正确BCD不符合题意故排除故选A7.它承认奴隶制度还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定奠定了欧洲民法A. 《法理概要》B. 《罗马民法大全》C. 《十二铜表法》D. 《查士丁尼法典》【答案】B【解析】8.843年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三以下与此无关的国家是（）A. 意大利B. 德意志C. 法兰西D. 英格兰【答案】D【解析】814年查理曼去世强盛—时的帝国很快走向分裂 843年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系故ABC与此有关排除故选D9.对下图正确的时空定位是（）A. 奴隶制时代北非B. 奴隶制时代东亚C. 封建时代西欧D. 封建时代西亚【答案】C【解析】仔细观察图片并结合所学知识可知正确的时空定位是封建时代的西欧西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护 C符合题意故选C10.庄园法庭的记录佃户因为没有认真耕种领主的田地被罚款6便士佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士……这表明庄园法庭（）A. 维护领主的利益B. 维护公共秩序C. 维护佃户的权益D. 既维护领主的利益也维护公共秩序【答案】A误入领主的园子被罚款6便士”可知此内容表明庄园法庭维护领主的利益故A符合题意题干没有涉及庄园法庭维护公共秩序、维护佃户的权益、既维护领主的利益也维护公共秩序故BCD不合题意故选A11.“我以我的信义宣誓从现在起我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”“伯爵手持权杖给所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宣誓”材料反映现象说明（）A. 封君必须效忠于封臣B. 土地的分封形式是无偿赏赐的C. 封君可以任意侵害封臣的荣誉D. 封君与封臣之间的关系有严格的等级性【答案】D【解析】封君必须效忠于封臣说法错误故A错误封君和封臣相互承担义务和负有责任故B错误封君不可以任意侵害封臣的荣誉故C错误根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”、“伯爵手持权杖给所有向他宜誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宜誓”可知宣誓礼表示要忠诚于自己的封君以他的朋友为朋友以他的敌人为敌人结合所学知识可知中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制其特点是封君和封臣相互承担义务和负有责任在此基础上形成了封建贵族等级制度西欧封建贵族等级制度中公爵是贵族中的第一等级公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士故D正确故选D12.“罗马曾经三次征服世界第一次是用武力第二次是用宗教第三次是用法律”材料中的“法律”包括（）A. 《汉谟拉比法典》B. 《查士丁尼法典》C. 《权利法案》D. 《独立宣言》【答案】B【解析】罗马《民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典是罗马法的集大成者该法奠定了后世法学的基础被誉为欧洲民法基础其中包括《查士丁尼法典》故B项正确A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编也是迄今世界上最早的一部较为完整地保存下来的成文法典排除C项是1689年英国颁布的排除D项是1776年美国颁布的排除故选B13.有学者在描述中世纪时说“城市兴起的过程中我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’ 一个新社会集团出现了为资本主义的兴起准备了条件”这些城市的复苏和重新兴起开始于（）A. 9世纪B. 10世纪C. 11世纪【答案】B【解析】10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市手工匠和商人是城市的基本居民他们一般是从周围农村的农民转变而来的很多人进入城市以前还是农奴一旦进入城市就意味着享有一定的自由权利因为城市是有着一定特权的地区当时农奴在自由城市住满一年零一天他就获得了市民的身份从此享有自由领主无权强迫他重新变成农奴随着更多的城市取得自由越来越多的城市居民成了自由人而且城市工商业还为人们提供更多的发展机会因此越来越多的农奴逃离庄园进入城市促进了城市的发展随着城市的发展和工商业的繁荣市民阶级逐渐形成城市手工业者和商人不断分化出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等他们成为早期的资产阶级这些城市的复苏和重新兴起开始于10世纪14.如图中所反映的历史事件发生于（）A. 古代美洲B. 古代亚洲C. 古代欧洲D. 古代非洲【答案】C【解析】图片“教皇为皇帝加冕”说明神权高于王权凌驾于一切之上依据学过的知识已知西欧封建社会时期罗马天主教廷有至高无上的权力教皇和教会是西欧最大的土地所有者和封建制度的精神支柱神权凌驾于一切之上故选C15. 在12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”西欧的大学兴起的一个有利因素是（）A. 《新法典》编成B. 拜占庭帝国的灭亡C. 租地农场的建立D. 国王与教皇的支持【答案】D【解析】依据所学可知国王与教皇的支持是西欧大学兴起的有利因素故D项正确ABC项均与题意不符故排除故选D16.“罗马不是一日建成的” 下列对于罗马政权体制沿革的排序正确的是（）A. 罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马分裂B. 罗马共和国——罗马城邦——罗马帝国——罗马分裂C. 罗马城邦——罗马帝国——罗马共和国——罗马分裂D. 罗马分裂——罗马帝国——罗马共和国——罗马城邦【解析】公元前8世纪在意大利半岛的台伯河畔罗马城逐步建立起来公元前509年罗马建立了共和国罗马同迦太基进行了三次布匿战争后成为地中海霸主公元前27年罗马共和国被罗马帝国所取代罗马帝国最强大时疆域地跨欧亚非三大洲 395年内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分故选A17.如果你生活在中世纪的西欧你希望你是（）A. 伯爵B. 侯爵C. 公爵D. 子爵【答案】C【解析】如果生活在中世纪的西欧希望是公爵因为公爵是第一等级．8世纪前期查理•马特担任法兰克王国的宫相时进行了采邑制改革改变以前无条件赏赐贵族土地的办法实行有条件的土地分封．这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度．但在不同等级的封臣间没有严格的上下级制约关系当西欧封建等级制度中公爵是贵族中的第一等级．公爵之后依次为侯爵、伯爵、子爵、男爵、再往下就是骑士．故选C．18.“城市的空气使人自由” 这是中世纪时形容城市的一句谚语中世纪城市的基本居民是（）A. 骑士B. 主教C. 手工工匠和商人D. 银行家【答案】C【解析】根据所学知识可知中世纪的城市由工商业主、商人等经过长期的斗争或缴纳金钱取得相对独立的自治权故选C19.8世纪前期法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法实现有条件的土地分封以土地的封赐为纽带形成封君封臣的关系这一做法给西欧带来的影响是（）A. 森严的封建等级制度形成B. 西欧城市重新兴起C. 罗马教廷的权力至高无上D. 基督教迅速兴起【答案】A【解析】20.“教皇国的形成源于法兰克宫廷的一句承诺而这一句承诺影响了西欧1000年的历史”这里评述的是（）A. 采邑分封制B. 罗马教廷的地位C. 丕平献土D. 西欧封建等级制【解析】依据已学知识可知 751年法兰克王国宫相矮子丕平为篡夺王位与基督教会勾结他篡位成功为表示感恩之情把罗马到拉凡纳的一片土地献给教皇史称“丕平献土” 教皇以上帝的名义为他加冕使得教权凌驾于王权之上教皇辖地的疆域从此得到奠定在意大利中部出现了教皇国二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）21.（1）材料一中两幅图片所反映的文明成果在人类历史上有什么地位?二者有何共同的史料价值?21.（2）根据材料二并结合所学知识分析查士丁尼编纂法典的目的21.（3）综合上述材料及探究请你拟一个合适的主题【答案】（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源历史价值是研究当时社会发展的重要史料【解析】（1）根据图示信息图一是《汉谟拉比法典》石柱结合所学可知《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典图二代表的是《十二铜表法》结合所学可知《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的历史价值是研究当时社会发展的重要史料【答案】（2）缓和尖锐的阶级矛盾稳定帝国秩序保证皇帝的专制权力【解析】（2）根据材料“人民起义为查士丁尼敲响警钟他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……” 可见查士丁尼编纂法典的目的缓和尖锐的阶级矛盾稳定帝国秩序保证皇帝的专制权力【答案】（3）民主与法制建设【解析】（3）根据材料可知《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》和查士丁尼编纂法典都属于国家政治的法制建设在一定程度上维护了平民的利益可见此次探究的主题是民主与法制建设22.（1）根据材料一简述封君与封臣的权利和义务关系22.（2）材料二庄园法庭起了什么作用？22.（3）根据材料三如何理解“城市的空气使人自由”？22.（4）根据材料四概括11～14世纪欧洲大学教育的特点【答案】（1）封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起有一定的契约意义【解析】（1）根据材料一“所谓的封君封臣制就是以土地的层层分封、占有为基础以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知封君与封臣之间的权利和义务体现在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起有一定的契约意义【答案】（2）作用庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【解析】（2）据材料二“庄园内佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷违反庄园公共规维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【答案】（3）只要农奴逃到城市里住满1年零1天他就有了自由人的身份【解析】（3）根据材料三结合所学知识可知只要农奴逃到城市里住满1年零1天他就有了自由人的身份因而说“城市的空气使人自由”【答案】（4）大学是在教会学校的基础上发展而来的具有合法性的自治团体以文科为主分布在中心城市【解析】（4）根据材料四“11世纪主教们为了教育其管辖区的教士创办了教会学校一个世纪以后以教会学校为基础的早期大学逐渐形成这些大学是具有合法身份的自治团体这是它们与众不同的特征此外它们不象教会学校那样只有一个文科另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系 12世在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学 14世纪在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学”可知 11~14世纪欧洲大学教育的特点是大学是在教会学校的基础上发展而来的具有合法性的自治团体以文科为主分布在中心城市23.（1）根据材料一并结合所学知识指出古代埃及的发源地是哪里？古代巴比伦和古代印度的文明标志是什么？23.（2）根据材料二并结合所学知识指出古代欧洲文明的典型代表有希腊和哪个？古代亚非文明基本特征在经济上的表现是什么？古代欧洲文明基本特征在政治上的表现是什么？23.（3）根据材料三并结合所学知识拜占庭帝国的什么文件被誉为欧洲民法的基础？日本在大化改新后成为一个什么政治制度的封建国家？阿拉伯帝国形成过程中是谁创立了伊斯兰教？【答案】尼罗河流域《汉谟拉比法典》和阿拉伯数字【解析】【答案】罗马原始农耕发达【解析】【答案】《罗马民法大全》中央集权制【解析】24.（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？24.（2）综上所述并结合所学知识指出世界古代文明呈现出的主要特征面对不同文明我们应该持怎样的态度？任务二（情境再现——分析社会革新）某同学以“亚洲和欧洲的封建社会”为主题搜集到下面两个情境材料24.（3）请分别概括这些情境所反映的两个国家在发展进程中重要改革或革新的名称【答案】（1）材料一属大河文明以农业为主材料二属海洋文明工商业发达地理环境的【解析】（1）据材料一“河南辉县出土的战国铁犁和汉代经济区分布图”并结合所学知识可知材料一反映的是大河文明以农业为主材料二古代雅典的舰船和古希腊城邦分布图并结合所学知识可知材料二反映的是海洋文明工商业发达造成这种不同的主要因素是地理环境的不同【答案】（2）世界古代文明呈现多元化文明有具有独立性面对不同文明我们应该尊重不同地区的文明持和平交流的态度【解析】（2）从材料一和材料二不同的文明形态可知世界文明的特征为呈现多元化文明具有独立性面对不同文明我们的态度从应该尊重不同地区的文明持和平交流的态度进行分析【答案】（3）情境一日本大化改新情境二法兰克王国对土地的分封形式进行了改革【解析】（3）根据情境一内容结合所学可知与大化改新有关 7世纪日本大化改新的主要内容政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地颁给公民六年一颁不能终生使用也不能买卖根据情境二内容结合所学可知与法兰克王国的改革有关 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐予地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君封君则须保护封臣的观念日渐流行开来。

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