部编版《b p m f》课件完美版1

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部编版版bpmf超完整课件

图上画的是什么?
bō
b 广播
b 妹妹听广播
bbb
记字形
b
右下半圆
bbb
Байду номын сангаас bl b
图上画的是谁? 他们在干什么？
pá pō
爬山坡
p 爸爸和我爬山坡
ppp
P 右上半圆 ppp
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸（mō）人游戏
tù
兔
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ dà mǐ
pù bù
拼读练习
b–ɑ b–o b–i b–u p–ɑ p–o p–i p–u m–ɑ m–o m–i m–u f–ɑ f–o f–u
mu
po
pu
bi
pi bu
bu mi
mo bo
再见！
uoeoeoeu单韵母专列yywbpmf声母专列wbpmf?爸爸带我爬山坡ppp?我一边爬一边听广播bbb?爸爸扶着拐杖fff?小朋友游戏摸呀摸mmm图上画的是什么
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
读儿歌
• 爸爸带我爬山坡（p p p） • 我一边爬一边听广播（b b b） • 爸爸扶着拐杖（f f f） • 小朋友游戏摸呀摸（m m m）
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b o bo b i bi b u bu
b-o—bo

汉语拼音《b p m f 》人教部编版优秀课件

一起来书写
一起来书写
两笔写成。占中下格。
两笔写成。占上中格。
两笔写成。占上中格。
三笔写成。占中格。
–
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
bpmf
认识新在朋图上友你看到了什么？
认识新朋友
男孩手拿广播，爸爸手持拐杖，他们在爬山坡。女孩躲在山洞里，蒙眼男孩用手摸，他们在玩捉迷藏。
认识新朋友
要读得又轻又短。
b
b b b听广播。
认识新朋友
先双唇紧闭，然后突然打开。
p
p p p努力爬山坡。
bp
他们有什么不一样？
对着手心读b和p，有什么感觉？
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生

部编人教版一年级语文上册拼音3《b p m f》优质PPT课件

拼一拼，读一读ຫໍສະໝຸດ bā猪八戒bǎ打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
p
小哥勇敢爬山坡，右下半圆 p p p。
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现：右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
m
两个门洞m m m
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà me
这节课，我们认识了4个声母好朋友，它们分别是“b、p、m、f”，我们不仅掌握了它们的音形，能够做到正确书写，还能正确拼读音节，真棒！
点击报听写
学完课文，一起来听写吧。
点我，点我！
3b p m f
一年级上册
新课导入
ɑoe iuü
yw
wu yi yu
单韵母
声母
整体认读音节
刚才我们复习了前面几节课所学的知识，接着我们继续来学习4个新的声母：b、p、m、f以及它们的两拼音节吧！
妙学拼音
爸爸带我爬山坡（p）, 爬上山坡看大佛（f）。大喇叭里正广播（b）, 爱护大佛不要摸（m）。
mō mó mǒ mò
f
一根拐杖f f f
拼一拼，读一读
fā fá fǎ fà
声母宝宝b p m f玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？
bpmf
四线三格
bp
2笔
2笔
mf
3笔
2笔
右下半圆 b b b 小猴上坡 p p p 摸人游戏 m m m 一尊大佛 f f f
课堂小结
一个声母和一个韵母相拼，组成两拼音节。
bpmf 都是声母。
首先来认识声母b与单韵母ɑ组成的两拼音节。

【新版】人教部编版一年级语文上册《b p m f》优质课件

教学研讨
教非常感谢
再见！
学一学
m-ɑ mɑ f-ɑ fɑ m-o mo f-o fo m-i mi f-u fu m-u mu
学一学
图片上都有谁？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ 妈妈
写一写
请同学们说一说4个声母在四线格中的什么位置？
bpmf
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了……
大家辛苦了
教者反思
读一读
b p mf
学一学图片中的Βιβλιοθήκη 女孩在干什么？b ɑ bɑ
学一学
图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
学一学
图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学
想一下，图片发生在什么情况下？
b ǎ bǎ
学一学
你从图片上看到了什么？
b à bà
学一学
b-ɑ bɑ p-ɑ pɑ b-o bo p-o po b-i bi p-i pi b-u bu p-u pu
bpmf
读一读
看看图，再看看“b”你发现了什么？
b
b b b听广播。
读一读
p
p p p爬山坡。
读一读
m
大家都来做游戏，
蒙上眼睛m m m。
读一读
f
弥勒佛f f f，
天天都是笑呵呵。
读一读
老师教给同学们一首快速识记b、p m、f的儿歌。
爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。

部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件

左拇指朝上 b b b 左拇指朝下 b b b
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学习“m” 图上画的是谁?他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
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m
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部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件
部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
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b
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爬（pá）山
泼（pō）水
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p
p像什么？
9（反写）
顺口溜：哥哥勇敢爬山坡，右上半圆 p p p。
部编教材一年级上册语文《b p m f》ppt上课课件
形状：左边一竖，右上一半圆。
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b p m f
学习目标
1 正确认读声母 b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。
2 正确拼读 b、p、m、f 和单韵母 ɑ、o、i、u 组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
3 借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2 个词语，认识“爸、妈”2 个生字。
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《b p m f 》人教(部编版) 优秀课件

的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个
同学们再见！或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自

部编版一年级语文(课堂教学2)b p m f-课件

黑板
m mēn biāo
大门标语
b
bàn
办公室
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
汉语拼音 ③
R · 一年级上册
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
ǚ
è
ū āǎ
á
é
ó ǐ ìò
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
bpmf
你们愿意和我交朋友吗？
bpm f
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
b
b
图上画的是谁？
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
p
p
想一想:
—— 高尔基
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……

一年级上册汉语拼音 b p m f 人教部编版ppt完美课件(22张ppt)

7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中，这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时间的流逝．终将化为杂草丛生的坟墓里的一杯土，运用的是以景结情的手法。
大白鹅，水上漂，头戴一顶小红帽。
shēngpà b i é r é n m é i f ā x i à n shēnz h e b ó z i gāoshēngjiào
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做 2.猜一猜，写一写。
右下半圆两个门洞
右上半圆一根拐杖
1．“何意陆沈黄绶间” ，这一句以疑问形式出之，它是慨叹，也是责问，表现出对执政者的无可奈何之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的传统，额联以 “ 头白眼花” 对 “ 儿婚女嫁 ” ；在上下相对中，每句又自成对偶，有着往复回环的效果。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇相对比，一是 “ 凌云” ，一是 “ 陆沉 ” ，有转折跌宕之势；颈联抒发了豪兴犹在、盛年不再的感慨，又是一个转跌，在豪放旷达中含无限感慨。
第3课 b p m f
课文情景图
我会读
图中带天线的收音机像什么？
她在干什么？

《b p m f》课件 (公开课)2022年部编版小学语文精品课件

哲理
形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
你得到什么启示？
从不同的角度观察，结果也各不相同。不管看待任何事物，都要全面地了解，不仅看侧面，也要看整体，这样才能得到正确的认识。你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。
题西林壁
[宋]苏轼
横看\成岭\侧\成峰，远近\高低\各\不同。不识\庐山\真面目，只缘\身在\此山中。
游山西村
—— 高尔基
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1、知诗人，解诗题 2、抓字眼、明诗意 3、多诵读，悟诗情
号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是 “唐宋八大家”之一，与父亲苏洵，弟弟苏辙被合成“三苏”。
•从远处看，从近处看，从高处看，从低处看，庐山的景色各不相同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
这首诗写出了诗人游览庐山以后，在认识上的一个飞跃。诗人认为要认识庐山真实的山景，必须要正面、侧面、远望、近看、高俯、低仰等全方位视角的观察才行。如果你只看了庐山的一角、一面、一个方向，那你就不能认识庐山的整体形象。认识庐山是这样，那么认识一个事物、一个人难道不也是这样吗？
b和ɑ o i u做朋友
b—ɑ—bɑ b—o—bo
b—i—bi b—u—bu
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通） pù（瀑布）
mo mō（摸到） mó（魔术） mǒ（抹掉） mò（墨水）
mi mī mí mǐ mì

部编教材《bpmf》全文课件

•
2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。
学拼读
声母韵母
音节
ba
ba
拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
拼一拼，读一读
bā
猪八戒
bǎ
打靶
bá
拔萝卜
bà
大坝
拼一拼，读一读
pā pá pǎ pà pō pó pǒ pò
想一想: b p
它们有什么不一样？
我发现：右下半圆 b b b 右上半圆 p p p
拼一拼，读一读
mā má mǎ mà mō mó mǒ mò
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。

部编版b p m f教学课件-PPT1

mù
木头
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
fā
发烧
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
我爱爸爸我爱妈妈我爱我家人人爱我
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
•
1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
•
2.一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷。
bǐ 笔
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
bà 爸爸
b
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
pí
果皮
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
3 b p m f（第二课时）
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11
fɑ 头发
一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11 一年级上册语文课件-3 b p m f（2）∣人教部编版 11

《bpmf》课件(共14张PPT)

新课导入与教学方法（三）
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通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
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教学目标：一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。四、认识3个生字，正确读词。
教学重难点一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法；二、认识汉字；三、韵母带调拼音。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（一）
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通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法（二）
下载后此页可删除材（部编版）一年级语文上册《bpmf》课文，旨在让学生掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是b、p、m、f。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。讲解字母音、形、义：我分别讲解了b、p、m、f的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于b、p、m、f的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。游戏巩固：我设计了一些与bpmf相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于b、p、m、f的掌握。