四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)梁中位
上海科教版四年级综合实践教案-劳动
题目：请列举出三种不同的劳动类型，并简要说明它们的区别。
答案：三种不同的劳动类型分别是生产劳动、服务劳动和家务劳动。生产劳动是指直接创造物质财富的劳动，如农业、工业、建筑业等。服务劳动是指为他人提供非物质财富的劳动，如教育、医疗、旅游等。家务劳动是指家庭成员为家庭生活而进行的劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等。区别在于生产劳动和服务劳动更多的是为了满足社会和他人需求，而家务劳动则是为了满足家庭成员的需求。
5. 教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，教师进行综合评价，并提供有针对性的反馈。
重点题型整理
1. 劳动的意义
题目：请简要阐述劳动对于个人和社会的重要性。
答案：劳动对于个人和社会都具有重要意义。首先，劳动可以锻炼人的体魄，增强体质。其次，劳动能够培养人的意志力，使人更加坚韧不拔。再次，劳动可以提高人的技能水平，增加就业机会。最后，劳动是社会进步的源泉，通过劳动，人们创造了丰富的物质财富和精神财富，推动了社会的进步和发展。
2. 小组讨论成果展示：通过小组讨论的成果展示，评估学生在团队协作、沟通能力、思维活跃度等方面的表现。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对劳动知识点的掌握程度，包括对劳动意义、劳动类型、劳动工具使用方法等方面的理解。
4. 作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，评估他们对劳动知识点的巩固程度和劳动技能的掌握情况。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
上海科教版四年级下册综合实践教案
浦城县仙阳中心小学备课簿（2012—2013学年第二学期）学校：仙阳小学年级：四年级科目：综合实践教师：党和国家的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
*****************************************************************教风团结奉献严谨创新*****************************************************************学风励志崇德勤学守纪中小学教师职业道德规范（二零零七年八月十日修订）一、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方示，不训斥、指责家长。
七、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
四年级下册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)51019
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式户外活动安全记心中活动一安全亲近水一、教学目的：1、了解户外活动中哪些行为和哪些场所容易引发溺水事件，能够通过提高自我约束力，主动避险。
2、初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
3、意识到采取安全防范措施对预防溺水事故的重要性，提高保护自我的安全意识。
二、教学重、难点：初步掌握应对意外溺水的正确方法和措施；知道安全游泳的方式。
三、教学准备：收集池塘、水库、河流等水域图片，用于向学生展示。
四、教学过程：（一）、教学引入：1、阅读P3的“案例聚焦”，分析小涛和小伟溺水的原因。
2、学生观察教师出示的图片，回忆自己是否有到这些水域游泳或玩水的经历。
（二）、学习安全亲近水的知识：1、判断P5“火眼金睛”中列举的行为是否安全。
2、阅读P4“智慧加油站”的内容，寻找支持自己判断的依据，并学习其他相关知识。
3、全班交流，充实“智慧加油站”。
4、阅读P6中的口诀，并熟记心中。
（三）、编制学校周边危险水域示意图：1、分组交流已知的学校周边地区的危险水域，以及本校同学在这些区域附近做出的不安全行为，记录在P5表格中。
2、在平面图上进行标注，只需标注大概位置，不需过于精确。
3、全班讨论、比较汇总示意图上各个危险水域的危险程度。
4、根据各个水域的危险程度用不同颜色、符号或形象进行加以区分。
（四）、举办游泳保健知识竞赛：围绕游泳卫生知识、游泳健身科学方法、相关疾病等内容设计竞赛题。
（五）、制作“防溺水安全宣传单”。
活动二外出游玩讲安全一、教学目的：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
2、熟悉外出游玩的安全意识，能遵守外出活动的要求，初步掌握主动避险和应对危险的方法。
3、增强自我约束和自我保护的意识和能力。
二、教学重、难点：1、发现外出游玩过程中可能出现存在的安全隐患。
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
讨论未来科技的发展趋势，绘制未来生活场景
想象创作、绘画表达
作品展示、创意评价
第6周
综合实践活动总结
总结本学期的综合实践活动，回顾学习成果
学生自主总结，分享学习心得
汇报交流、教师点评
学习心得报告、总结评价
作品展示、互评打分
第3周
科学实验探究
培养学生的实验能力和科学探究精神
进行简单的科学实验，如水的浮力实验
实验操作、观察记录
实验报告、问题回答
第4周
环境保护与科技
增强学生的环保意识，了解科技在环保中的作用
探讨环境保护与科技的关系，制作环保宣传品
讨论交流、创意设计
宣传品展示、环保意识测试
第5周
科技与未来生活
上海科技版四年级下册综合实践活动教学计划
周次
活动主题
活动目标
活动内容
教学方法界
激发学生对科技的兴趣，了解科技在日常生活中的应用
参观科技馆，观看科技视频
实地考察、小组讨论
观察记录、口头报告
第2周
动手制作小发明
培养学生的动手能力和创新思维
制作简易小发明，如纸飞机、风车等
示范教学、实践操作
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社一、活动主题：认识我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
3. 提高学生观察力和团队协作能力。
活动内容：1. 学生分成若干小组，每组选择一个观察点，对校园进行观察。
2. 学生将观察到的校园设施、景点等画下来，并配以文字说明。
3. 每组选出一个代表进行分享，全班进行交流讨论。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日及习俗。
2. 培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统。
3. 提高学生调查、整理、表达的能力。
活动内容：1. 学生分组进行调查，了解中国传统节日的起源、习俗等。
2. 学生将调查结果进行整理，制作成手抄报或PPT。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环保的重要性。
3. 提高学生动手实践能力。
活动内容：1. 学生分组讨论环保问题，并提出解决方案。
2. 学生动手制作环保宣传品，如海报、标语等。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
四、活动主题：健康生活我最美活动目标：1. 让学生了解健康的生活方式。
3. 提高学生表达、演示的能力。
活动内容：2. 学生制作健康生活PPT或手抄报，展示自己的成果。
3. 每组选出一个代表进行展示，全班进行交流讨论。
五、活动主题：我学会了合作活动目标：1. 让学生认识到合作的重要性。
3. 提高学生团队协作能力。
活动内容：1. 学生分组进行团队游戏，体验合作带来的快乐。
3. 学生制作合作主题的手抄报或PPT，进行展示。
六、活动主题：探索自然奥秘活动目标：1. 让学生亲近自然，了解自然界的奥秘。
2. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、实践的能力。
活动内容：1. 组织学生进行户外自然观察活动，如公园、植物园等。
2. 学生记录观察到的动植物、自然现象等，并进行思考。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行探究。
培养学生观察和思考的能力。
1.2 实验与发现进行简单的实验，发现科学现象。
培养学生动手能力和科学思维。
1.3 科学小知识学习相关的科学小知识，丰富学生的科学知识。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏进行数字游戏，提高学生的计算能力和思维能力。
2.2 几何图形学习几何图形的特点和性质。
培养学生的空间想象能力。
2.3 数学小知识学习相关的数学小知识，丰富学生的数学知识。
第三章：环保教育3.1 环境保护的重要性学习环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
3.2 垃圾分类与回收学习垃圾分类和回收的方法。
培养学生保护环境的习惯。
3.3 环保小知识学习相关的环保小知识，丰富学生的环保知识。
第四章：传统文化4.1 传统节日学习传统节日的起源和习俗。
培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.2 民间故事学习民间故事的传说和寓意。
培养学生的文学素养和文化意识。
4.3 传统文化小知识学习相关的传统文化小知识，丰富学生的文化知识。
第五章：健康生活5.1 健康饮食学习健康饮食的原则和方法。
5.2 运动与健身学习运动和健身的方法和技巧。
培养学生的身体素质和健康意识。
5.3 健康小知识学习相关的健康小知识，丰富学生的健康知识。
第六章：艺术欣赏6.1 绘画与手工学习绘画和手工制作的基本技巧。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
6.2 音乐与舞蹈学习音乐和舞蹈的基本知识和技巧。
培养学生的音乐素养和舞蹈技能。
6.3 艺术小知识学习相关的艺术小知识，丰富学生的艺术知识。
第七章：信息科技7.1 计算机基础学习计算机的基本操作和使用方法。
培养学生信息素养和计算机技能。
7.2 网络与安全学习互联网的基本知识和网络安全。
培养学生网络素养和安全意识。
7.3 信息技术小知识学习相关的信息技术小知识，丰富学生的信息技术知识。
第八章：生活技能8.1 生活常识学习日常生活中必要的生活常识。
上海科技教育出版社综合实践活动四年级下册《家乡交通的变迁》教学设计
上海科技教育出版社综合实践活动四年级下册《家乡交通的变
迁》教学设计
家乡交通的变迁
活动目标：
1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
2、学会通过各种途径收集资料，增强独立思考、分析、比较、归纳等思维活动。
3、培养成果表达与交流能力。
4、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。
活动重、难点：
1、通过了解人们家居生活条件、日常生活用品、家乡交通方面的变化情况，认识社会发展与进步，感受科技和经济发展给人们生活带来的影响。
2、培养互助友爱、乐于倾听他人意见，敢于发表个人见解的精神，提高合作学习能力。
活动过程：
一、活动引入。
师：班里要举行“穿越时光隧道”展览会，展现最近30年家乡的变化。
每个小组准备展示什么方面的变化？
二、活动过程。
1、确定怎样开展调查。
师：家乡交通变化涉及的方面比较多，我们可以从什么方面进行调查？
学生定各自小组的主题：公共交通工具、家庭交通工具、交通设施。
2、分组进行调查。
学生分组展开调查，汇报各自的结论。
3、讨论展示内容和形式。
师：我们对获得的信息进行了整理分析，如何布展？
学生展开讨论，汇报。
4、为展示做准备。
师：我们根据需要做的工作商定好分工，制定了布展的工作计划，现在开始准备吧！
学生活动。
5、走进“时光隧道”。
6、填写学习单。
小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)
小学综合实践活动教案（四年级第二学期）
学校:
姓名:
综合实践全册教材分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第三阶段）
综合实践单元分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第四阶段）
综合实践教案（第五阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第 一
阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
附表一:
“身边的民间习俗”研究方案
指导教师: 研究时间:
附表二:
家乡节日中的风俗习惯
附表三:
“家乡节日民俗的由来”采访记录表
附表四:
辩论会设计方案。
上海科教版四年级下册综合实践活动教案(全册)
上海科教版四年级下册综合实践活动教案(全册)1、通过活动，提高学生对水的认识，并以积极的态度参与到对“亲近水资源”的活动中来。
使学生了解有关水的基本性质、用途。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。
增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。
4、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。
活动重难点：1、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，增长科普知识，初步形成人与自然和谐相处的意识。
增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
2、通过活动，使学生了解关于水的各种信息，并通过实践活动，使学生增进与水的情感，提高节约用水的意识。
3、培养学生的科学探究能力和利用网络搜集并整理信息的能力。
活动准备：收集游泳保健知识、近几年溺水事故，收集池塘、水库、河流等水域的图片。
活动过程：一、活动引入。
阳光，使我们的生活一片明媚；空气，让我们感受到这个世界的清新，但还有一种物质是生命延续不可缺少的，同学们知道是什么吗？在日常生活中，我们也许没有意识到水对我们的重要，但当你汗流浃背需要冲凉时，当你嗓子里冒烟，口渴难耐时，对于水，你会有一种近乎疯狂的迫切需要。
那时，你就会意识到，这种透明的液体，对于你我，将是多么地重要！水，这一生命的源泉，将会给予你我无尽的亲切感。
我们今天的主题就是：亲近水资源二、指导分解研究专题：（一）要想亲近一种事物，必先对其多一些了解，同学们，你们现在对水有多少认识？1、我们今天研究的第一个大问题就是：走近科学的水。
我一直因为水是最普通不过的东西，根本没有注意过它，别说研究了，但这几天筹备这次综合实践活动课，我对水产生了一种无比亲切之感，对它多了一些了解，但从科学角度来说，又产生了更多的疑问，同学们，能帮帮我吗？2、引出问题：水的物理性质、化学性质？（书籍查阅，网络搜索，询问爸爸妈妈或者初高中的哥哥姐姐。
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社
四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社第一章：科学探索1.1 探索身边的科学【学习目标】1. 认识身边的科学现象；2. 学会用简单的工具进行观察和实验；3. 培养好奇心和创新精神。
【教学内容】1. 引导学生观察生活中的科学现象；2. 组织学生进行简单的科学实验；3. 培养学生记录和总结实验结果的能力。
【教学活动】1. 观察身边的科学现象，并进行记录；2. 进行简单的科学实验，观察实验现象；3. 学生分组讨论，总结实验结果。
1.2 生活中的科技【学习目标】1. 了解科技在生活中的应用；2. 学会使用简单的科技产品；3. 培养学生的科技素养。
【教学内容】1. 介绍生活中常见的科技产品；2. 引导学生学会使用科技产品；3. 培养学生正确使用科技产品的习惯。
【教学活动】1. 介绍生活中常见的科技产品，并进行演示；2. 学生分组尝试使用科技产品；3. 讨论如何正确使用科技产品，并总结。
第二章：数学游戏2.1 数字游戏【学习目标】1. 提高学生的数字敏感度；2. 培养学生的逻辑思维能力；3. 增强学生对数学的兴趣。
【教学内容】1. 数字接龙、数独等数字游戏；2. 游戏规则及技巧的讲解；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解数字游戏的规则及技巧；2. 学生分组进行数字游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
2.2 几何图形游戏【学习目标】1. 帮助学生认识几何图形；2. 培养学生的空间想象力；3. 提高学生的动手操作能力。
【教学内容】1. 认识基本的几何图形；2. 几何图形拼图游戏；3. 游戏实践与总结。
【教学活动】1. 讲解几何图形的特征及拼图游戏的规则；2. 学生进行几何图形拼图游戏实践；3. 总结游戏过程中的收获和问题。
第三章：语文素养3.1 成语故事【学习目标】1. 了解成语的来源和含义；2. 学会运用成语表达情感；3. 培养学生的语文素养。
【教学内容】1. 讲解成语的来源和含义；2. 分析成语故事的情节；3. 学生进行成语接龙游戏。
四年级综合实践教案(下册)
四年级综合实践教案(下册)1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的综合实践活动，学生将掌握以下知识和技能：- 学会与他人合作，培养团队精神；- 增强信息搜集、处理和应用能力；- 提高自我表达能力；- 增强创新意识和实践能力。
1.2 过程与方法学生将在实践中学会：- 发现问题、分析问题、解决问题的方法；- 信息搜集、整理、分析、应用的能力；- 团队合作、沟通交流的能力；- 创新思考、动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观通过综合实践活动，学生将：- 增强对自然、社会、科学的热爱和好奇心；- 培养良好的环保意识和社会责任感；- 增强自信心和自主学习能力；- 培养良好的沟通能力和人际交往能力。
2. 教学内容2.1 主题活动本学期的综合实践活动共包括 6 个主题活动，分别为：- 主题活动一：春天来了- 主题活动二：我们的地球- 主题活动三：交通安全- 主题活动四：健康生活- 主题活动五：科技创新- 主题活动六：环保小卫士2.2 实践活动每个主题活动下设有多个实践活动，具体如下：主题活动一：春天来了- 实践活动一：春天的植物- 实践活动二：春天的动物- 实践活动三：春天的风景主题活动二：我们的地球- 实践活动一：地球知识知多少- 实践活动二：地球上的水- 实践活动三：地球上的生物主题活动三：交通安全- 实践活动一：交通知识学习- 实践活动二：交通安全手势- 实践活动三：交通安全情景剧主题活动四：健康生活- 实践活动一：健康饮食- 实践活动二：运动与健康- 实践活动三：心理健康主题活动五：科技创新- 实践活动一：科技改变生活- 实践活动二：动手制作小发明- 实践活动三：科技知识问答主题活动六：环保小卫士- 实践活动一：环保知识学习- 实践活动二：环保手工制作- 实践活动三：环保实践活动3. 教学方法采用问题驱动、项目学习、小组合作、师生互动等教学方法，充分调动学生积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
四年级下《综合实践活动》教案(上海科技教育出版社)
黏黏世界教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
一、寻找“黏斗士”教学目的：1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
教学重、难点：知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
教学过程：一、以画激趣，导入新课。
师：同学们，你们喜欢画画吗？生：喜欢。
师：这节课，老师给大家带来了一些粘贴画，我们先来欣赏一下。
（课件出示）师：这粘贴画美吗？生：美。
师：谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗？生：是用胶水粘上去的。
师：对，你们说的真好。
生活中像胶水一样可以粘东西的还有哪些呢？生：还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水……师：同学们知道的可真多啊，刚才同学们所说的这些，就是我们生活中的黏斗士。
（出示、并齐读课题：《认识生活中的“黏斗士”》）请看大屏幕（出示课件：普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶）这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。
（指一生读一读）二、讨论方法，明确要求。
师：聪明的孩子们，我想请你们做一个大胆的猜测，猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘？生：自由猜测汇报。
师：同学们说的答案可多啊，到底谁更粘呢？（做实验）对，实践出真知！只有通过实验才能知道结果。
师：为了实验的公平和公正，你认为在实验时应该注意什么？请同学们结合大屏幕的提示讨论一下，（课件出示提示。
沪科版综合实践活动四年级下册《活动二 我也能当家》教学设计
沪科版综合实践活动四年级下册《活动二我也能当家》教学设计一. 教材分析《活动二我也能当家》是沪科版综合实践活动四年级下册的一课。
本课通过让学生参与家庭财务管理，培养学生的独立生活能力和责任感。
教材内容丰富，包括家庭开支统计表、制定预算、合理安排家庭支出等。
通过本课的学习，学生可以掌握家庭财务管理的基本方法，提高生活自理能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础和分析问题的能力。
他们在日常生活中接触过一些家庭财务管理的情况，对于家庭开支有一定的了解。
但学生在制定预算和合理安排家庭支出方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已有的知识解决实际问题，提高他们的独立生活能力和责任感。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会使用家庭开支统计表，了解家庭的主要开支项目；学生能够制定简单的预算，合理安排家庭支出。
2.过程与方法：学生通过调查、统计、分析等方法，了解家庭财务管理的方法和技巧。
3.情感态度价值观：学生培养独立生活能力，增强责任感，懂得合理消费。
四. 教学重难点1.重点：学生能够使用家庭开支统计表，了解家庭的主要开支项目；学生能够制定简单的预算，合理安排家庭支出。
2.难点：学生能够独立完成家庭开支统计表的填写和预算的制定。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际生活中感受家庭财务管理的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解家庭财务管理的方法和技巧。
3.小组合作法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备家庭开支统计表和预算案例。
2.准备相关的教学多媒体资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个家庭情境，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现家庭开支统计表和预算案例，让学生初步了解家庭财务管理的方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分析家庭开支统计表，让学生掌握家庭财务管理的基本方法。
小学综合实践四年级下册全册教案 上海科技教育出版社
活动一 动物园里的动物过得好吗
教后反思
学科
综合
课题
活动二 奇妙的动物仿生
课型
新授
课时
1
教学目标
1、知道什么是仿生学，了解人们利用仿生学原理进行的发明创造。
2、能合作或自己制作动物仿生的手抄报。
3、激发学生热爱科学，用于探索的精神。
教学重点
1、初步的了解仿生学。
2、能制作手抄报。
教学难点
教具准备
课件，动物仿生实例资料或图片，A4纸。
教学流程
一、情境导入：同学们，今天我们上一节非常有趣的课，请看大屏幕，看看你们能不能发现其中蕴含的奥秘（出示课件）。发现了吗？每组图片之间有什么必然的联系？
师：有什么发现？（出示课件）学生自由回答。
师：是的，这个奥秘被聪明的同学们发现了，自然界中各种生物的奇异本领成了科学技术及重大发明的源泉，并逐步成为一门奇妙有趣的学问------仿生学。我们可以这样定义仿生学，（出示课件）请同学们齐读，写在课本的横线上。指名再读，（教师板书：模仿结构功能原理）今天，就让我们走进动物世界，共同领略动物仿生学的神奇吧！（出示课件），板书：奇妙的动物仿生。二、活动实施：1、了解什么是仿生学。师：要做到两点，（出示课件）指名读。看书课本的仿生实例。（出示课件）师：仿生是一门科学，不是神秘难懂的奥秘，同学们请看这是什么？（出示钉鞋），这种鞋会使运动员与地面的摩擦加大，使奔跑的速度更快。知道这是模仿的是什么吗？（出示课件）再看这是什么？（出示吸盘），知道这是模仿什么动物制成的。（出示课件1）2、学生交流仿生学实例。师：其实，仿生学在我们生活中无处不在。只要同学们细心观察，认真查阅，就会发现许多这样的例子。（出示课件）指名读。师：请各小组按要求交流。
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教案补充或修正
完成的问卷
1、题目不宜过多，表述要明确、易理解；
2、题目设计成判断、选择的形式，便于答题人直接填答；
3、给出答案既要简洁，又要考虑到各种可能的回答。（如果用选项A代表好习惯，选项B代表不好的习惯，统计起来会很方便。）
四、拓展延伸
1、举例说一说“黏斗士”在生活中的应用。
2、（出示课件：土楼图片）问：谁能用今天学到的知识猜猜土楼几百年来不倒的原因？
3、课后思考：如何防止糨糊变质
教后反思
课 题
第二单元 珍惜我们的眼睛
教学
内容
用眼习惯小调查
编写人
梁中位
总课时数
3
第（1）课时
授课时间
年 月 日
本课时
教学
目的
要求
1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
2012/2013学年第二学期
敖溪小学电子备课
（四年级）
综
合
实
践
学 校：敖溪小学
班 级：四（3）
执 教：梁中位
误课登记表
时 间
周 次
误 课 原 因
节 次
累 计节 次
3.8
三周
妇女节
1
1
3.15
四周
班主任培训会
1
2
课 题
第一单元 黏黏世界
教学
内容
寻找“黏斗士”
编写人
梁中位
总课时数
3
第（1）课时
授课时间
生：动手实验，师巡视。
师：现在哪个小组来汇报你们小组的实验结果。
师：你们组粘的是什么？结果怎么样？
生：各小组汇报。
师：根据学生的回答，依次填入实验结果。
教 学 过 程
教案补充或修正
材料
黏斗士
纸片
（黏力）
木头
（黏力）
玻璃
（黏力）
泡沫
（黏力）
普通胶水
白乳胶
固体胶
双面胶
透明胶布
师：请同学们认真观察这张表格，从表格中的数据，你们发现了什么？
内容
“糨糊斗士”诞生记
编写人
梁中位
总课时数
3
第（2）课时
授课时间
13年3月22日
本课时
教学
目的
要求
1、能独立操作完成简单的科学实验。
2、能通过实验，改进制作糨糊的材料和方法。
3、在制作糨糊的过程中，培养勤于动手的习惯、勇于尝试创新的精神和实事求是的科学态度。
4、在测试实验成果的过程中，学会自我反省、自我调整。
生：全班齐读（或点名读）：由一位同学尽量以相同的力摇动本组作品。最早被摇开的或松动的，为黏力最弱（用1表示）；依次为轻度黏力（用2代表）、中度黏力（用3表示）、高度黏力（用4表示）、黏力最强（用5表示）。
师：你们理解这评判标准吗？
生：理解。
三、动手实践，自主探究。
1、探究不同的胶水对相同材料的黏性。
师：聪明的孩子们，我想请你们做一个大胆的猜测，猜一猜在这些“黏斗士”的王国里谁更粘？
生：自由猜测汇报。
教 学 过 程
教案补充或修正
师：同学们说的答案可多啊，到底谁更粘呢？（做实验）对，实践出真知！只有通过实验才能知道结果。
师：为了实验的公平和公正，你认为在实验时应该注意什么？请同学们结合大屏幕的提示讨论一下，（课件出示提示。）
教学具准备
1、学生的准备：各种“黏斗士”、并按制作材料进行分组：纸、木头、塑料、布。
2、教师的准备：课件、画有表格的大纸。
教 学 过 程
教案补充或修正
一、创设情境，揭示主题。
1、播放课件：福建土楼图片 （学生欣赏）
师问：福建土楼产生于宋元时期，一直延续至今，仍然保存完好，历经地震，也依然不倒，为什么这些土楼能几百年不倒呢？（指名回答）
师：同学们，玩过猜谜游戏的请举手？（全班举）这么多同学喜欢玩啊，相信大家的猜谜本领一定很强，我来考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）谜底每个人身上都有，知道后只能举手不能动口，准备了（课件出示）：两颗葡萄黑又亮，长在人脸上。白天开窗四外望，黑夜要关窗。一起说？（学生猜一猜）
生：是眼睛啊。（教师表扬学生并同时出示眼睛的画面）
生：（若干个学生回答。）
师：对呀，不同的“黏斗士”对同一种“材料”具有不同的黏性。（板书）
2、探究相同的胶水对不同材料的黏性。
师：不同的胶水对同一种材料具有不同的黏性，那如果我们用相同的胶水来黏不同材料，结果又会怎样呢？
请同学生们拿出2号实验袋，让我们再次一起动手探究，相同的胶水对不同材料的黏性。
生：动手实验，师巡视。
生：各小组进行讨论。
师：哪个小组来汇报一下你们组讨论的结果？
生：（各小组派一名学生进行汇报，其他人作补充。）
师：教师根据学生的回答，出示课件：①粘的材料要一样；②胶的用量要差不多；③粘的面积要一样；④粘的时间要保持一致。
师：这些就是我们实验时的活动要求。
师：粘完后请每个小组用以下方法来进行比较：（课件出示。）
13年3月1日
本课时
教学
目的
要求
1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。
教学重ห้องสมุดไป่ตู้难点：
重点
难点或
关键
知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
教学具准备
师：不愧是猜谜高手啊，请同桌互看对方的眼睛（生看）。同学们，“眼睛”给我们的学习和生活起到了什么作用？你学会保护眼睛的什么方法？你的视力怎么样？（学生课前要可先准备好再问）
教 学 过 程
教案补充或修正
（二)再现生动熟悉的学习生活场景，通过讨论、探究，让学生明白保护珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼习惯势在必行。
教 学 过 程
教案补充或修正
（3）、（出示课件）制定评判标准。
（4）、学生活动
（5）、小组汇报成绩。
5、试验二：（出示课件）粘木片比赛、粘塑料比赛、粘布比赛
（1）、比赛规则、分工、评判标准与试验一相同
（2）、组长定好实验顺序
6、学生活动
7、学生汇报成绩、上台展示成果。
三、总结
师：同学们，通过刚才的几场试验，你们发现了什么？可以得出什么结论？（指名回答）
师：我们视力的好与坏不是天生就有的，而是在于我们用眼习惯。不凡让我们一起来看一组数据：（课件出示：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发生率为27%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视变成盲人的已达30多万人。）
师：看了这组数据，你想到了什么？（让学生自由说一说）
师：请试着回答这个问题（课件：“看了这份资料中令人震惊的数据，让我们想到了平时（保护、珍惜我们的眼睛非常重要）。”
（三)小组合作，群出群力，结合生活实际，共同完成调查问卷、。
师：如何保护、珍惜我们的眼睛？
一般的用眼习惯包括读写姿势、用眼环境和用眼时间三类。平时你哪一类做得较好，你是怎么做的，对每一类的习惯里你有什么好建议，小组合作讨论，并把你们讨论的答案写到课本P20的相应位置。
师：根据这些要求，和评判标准，我们先来探究不同的胶水对相同材料的黏性。
师：老师给每个小组都准备了五种胶水，和一种材料，但每个小组的材料都不一样，要求每个小组用不同的胶水粘相同材料，看看这五种胶水的粘性有什么不同？请同学们拿出1号实验袋里的材料进行实验。实验时要注意分工与合作，还要注意观察并做好记录。现在开始。
师：通过这两次的实验，我们知道这五种“黏斗士”对不同的“材料”都具有一定的粘性，这是它们的相同
教 学 过 程
教案补充或修正
点，但不同的“黏斗士”对不同“材料”的粘力是不一样的。
这里特别要说明的是，像普通胶水和白乳胶，它们需要较长的时间才能发挥它们的粘性。除了这些外，这五种“黏斗士”本身也具有一些优缺点。你们知道吗？谁来说一说？
2、揭示活动主题，板书课题：《比比谁更黏》
二、实验探究
1、提问：什么是“黏斗士”？（指名回答）
2、各组的组长介绍自制的“黏斗士”。（生介绍）
3、设立比赛项目（出示课件）：粘纸比赛、粘木片比赛、粘布比赛、粘塑料比赛
4、试验一：粘纸比赛
（1）、（出示课件）了解比赛材料和比赛规则
（2）、各组组长做好比赛的分工工作。
难点或
关键
通过学习讨论要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。
教学具准备
教 学 过 程
教案补充或修正
（一)由游戏猜谜、引用资料引入讨论的内容：如何珍惜我们的眼睛。有趣的谜语、令人深思的补充资料，激发了学生学习讨论的兴趣。
4、老师上课时贴板书，用（ ）粘比较美观又不会损。
五、总结巩固，拓展延伸。
师：通过这节课的学习，我们的收获是什么？
生：（学生自由发言）。
师：对，这些“黏斗士”都具有一定的粘性，且各自都有优缺点，在生活中我们要根据所粘的材料和“黏斗士”的优缺点来选择舒适的“黏斗士”。
教后反思
课 题
第一单元 黏黏世界
教学
生：还有透明胶、白乳胶、双面胶、固体胶、普通胶水……
师：同学们知道的可真多啊，刚才同学们所说的这些，就是我们生活中的黏斗士。（出示、并齐读课题：《认识生活中的“黏斗士”》）
请看大屏幕（出示课件：普通胶水、透明胶、固体胶、双面胶、白乳胶）这些就是我们生活中的其中五种“黏斗士”。（指一生读一读）