统编人教部编版小学六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长单元培优(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元测试卷(含答案)
部编版六年级下册道德与法制第一单元测试卷一、填空（20 分）（每空0.5 分）1.每个人都应该得到（）。
2.每个人都是（）的个体，即使（），即使没有取得什么（），他也拥有（）的尊严。
3.中华人民共和国公民在（）面前一律平等。
4.尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
5.人必其（）也，然后人爱诸；人必其（)也，然后人敬诸。
6.尊重他人是一项基本的（），也是一个人（）的体现。
7.“良言一句三冬暖，（）。
”一句理解、尊重的话会给别人带来（）和（）。
8.宽容不仅给我们带来了（）、（）的社会环境，也使我们内心（）、（），让我们生活得（）、（）。
9.拥有一颗宽容的心，不能“（），以牙还牙。
”（）不是解决冲突的方式。
10.君子（）。
11.生活离不开（）。
它是（）的一种方式。
、12.尊重自己还表现为：维护自己的（），爱惜自己的（），信守自己的（）。
13.在生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（）、（），让人不开心，而（）能让我们（）。
14.在我们做了错事以后，可以反思事情的（），吃一堑，（）；在我们取得成功以后，可以反思成功的（），（）。
15.我们从小要养成（）的好习惯。
二、选择（20 分）。
（每题2 分）1.在生活中，我们会遇到许多不同的人，期中很多人是我们非常尊重的。
下列人物，值得我们尊敬的是（）。
A.小明经常讲脏话；B.小李有偷盗同学们学习用品的习惯；C.烈日炎炎下指挥交通的警察叔叔；D.经常在教室里抽烟的老师。
2.下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的话语，不正确的一项是（）。
A.每个人都有可爱之处，关键在于发现；B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了。
C.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。
D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空。
3.下列哪个行为没有使我们颜面扫地，形象自损（）。
A.抄袭作业被发现；B.随时随地乱扔垃圾；C.看到同学帮助别人，讲风凉话；D.看到有人欺负小同学，主动调解。
部编人教版六年级下册 道德与法治 第一单元 完善自我 健康成长 单元测试题 含答案
部编版六年级道德法治下册第一单元完善自我健康成长单元测试卷一、填空题1．反思能够帮助我们________、_________和________过去。
2．自信不是自满，独立不是________。
3．在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常________的。
每个人都应得到________。
4．“________，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。
拥有一颗________的心，学会________他人。
5．________能让我们心胸开阔。
6．宽客不仅给我们带来了________、________的社会生活环境，也使我们________保持平和、安定，让我们________得健康，愉快。
7．拥有一颗________的心。
学会原谅他人，其实也是原谅可能________的自己。
8．反思________都能进行。
9．反思作为____________活动，是自我完善的一种方式，能够帮助我们_______、分析和______过去。
10．在我们取得成功以后，可以反思成功的________，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以________对自身健康成长有益的经验或________。
二、判断题。
1．一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）2.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
（）3．尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。
（）4.尊重自己的人往往不能接受批评。
（）5．尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。
（）6.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
（）7．君子和而不同，是指君子总是和别人意见不一致。
（）8．原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。
（）9．反思人人时时都能进行，比如老师可以反思教法，学生可以反思学法。
（）10．我们犯错时要反思，没有犯错时不用反思。
（）三、选择题。
1．每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。
部编人教版道德与法治六年级下册第一单元测试卷(含答案)
部编人教版道德与法治六年级下册第一单元测试卷一、填空题。
（22分）1．在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常__________的。
每个人都应得到__________。
2．尊重自己还表现为：维护自己的__________，爱惜自己的__________，信守自己的__________。
3．尊重他人是一项基本的__________要求，也是一个人__________的体现。
4．宽容让人们彼此__________，__________相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
5．“__________，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。
拥有一颗__________的心，学会__________他人。
6．生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的__________环境、兴趣爱好、__________看法。
7.反思作为内心活动，是__________的一种方式，能帮助回顾、分析和__________过去。
8．通过反思，更好地__________和思考自己的生活，将我们的过去、现在和__________联系在一起，让自己的将来做得更好。
9.被别人尊重让我们感到_________、_________，充满价值感。
10.宽容不是无限度的________和________，而是有限度、有原则的。
二．判断题。
对的打“√”错的打“×”（20分）1．在我们身边有很多像在街口开了十几年杂货店的周阿姨一样的人，也值得我们尊重。
（）2．中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
（）3．刘菲总认为自己没什么优点。
无论外表、学习还是能力，她都觉得比不上别人。
( )4．他总是很爱面子，输不起、说不得，总觉得自己身上没有缺点。
（）5．在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。
（）6．尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
（）7．豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是疾病的“维生素”。
部编版六年级下册道德与法治 单元测试第一单元 完善自我 健康成长 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第一单元完善自我健康成长单元测试一、选择题1．宽容可以使我们（）。
A．对他人经常不满B．“以眼还眼，以牙还牙”C．更为客观、大度地面对问题2．尊重自己，维护自己的形象，不应该这样做________。
A．抄袭作业B．排队上车C．上课认真听讲3．宽容是一种美德，更是一种境界。
下列做法能体现宽容要求的有（）。
A．为了和气，一味迎合别人B．老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他C．与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的4．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇”这首诗告诉我们（）。
统编版道德与法治六年级下册教学第一单元 完善自我 健康成长1 学会尊重
学习目标概要
单元知识归纳
1.每个人都应当得到
尊重
。
2.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人
的 尊重 。
3.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人
文明素养
的体现。
4.宽容让生活更
美好
。
Байду номын сангаас
5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要
大度
、
不计较
；在
2.这些感动我们的人值得我们尊重，他们更尊重自己。如何才能做到 尊重自己？ （1）尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，相信自己 的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现；（2）尊重自 己还表现为维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺； （3）尊重自己，并不意味着拒绝接受批评，尊重自己与接受别人的 批评是不矛盾的。
徒刑。
8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好
或观点看法。学会 和谐相处 ， 尊重他人的不同 ，是宽容的必
修课。
9.掌握反思的
方法
，可以让我们更好地进行反思。
10.反思的
过程
很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒
自己。
1 学会尊重
学习目标
1 认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。 2 了解尊重自己的意义和主要表现，学会尊重自己。 3 认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行动等方 面尊重他人。
面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他
人。
6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是
部编版六年级道德与法治下册全册教案
部编版六年级道德与法治下册全册教案第一单元完善自我健康成长1、学会尊重教学目标：1、知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
在情景模拟和合作研究中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一一推己及人。
2、通过研究，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
教学重点：通过研究，让学生明白尊重无处不在，并在研究活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。
教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。
教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，了解尊重同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这张图片中你看到了谁？今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。
（播放视频）“挪椅子，扶老人，坐身边；这连续串动作延续刷屏，让网友们直呼“太帅了”。
从让座，你读到了甚么？这不是简单的“你请我让二而是一种直击人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。
（板书：学会尊重）二、联系生活，畅谈尊重坐在身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务庶民的老党员，他们数十年如一日，勤奋工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的尊重。
在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为甚么？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边冷静无闻的人。
找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。
你看，每个人都是独一无二的个体，即使冷静无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）中华人民共和国百姓在法令面前一概平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国百姓的人格尊严不受侵犯。
所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。
（板书:每个人都应得到尊重）如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？（板书：让生活更美妙，让社会更和谐三、创设情境，学会尊重尊重如此重要，那怎样才干学会尊重、做到尊重呢？我们先从尊重本人谈起。
部编版小学道德与法治六年级下册先周单元集体备课主讲稿(全册)
部编版小学道德与法治六年级下册先周单元集体备课主讲稿(全册)统编人教版六年级下册道德与法治学案研究主题：个人成长统编版六年级下《道德与法治》第一单元设计者：XXX一、课标要求：1.懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为。
2.学会欣赏、宽容和尊重他人。
二、研究目标：1.懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
2.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长3.学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
三、评价任务：1.通过对第一个话题“学会尊重”的研究，回答教材P2-11中相关问题，知道每个人都应该得到尊重，说说怎样做到如何尊重自己与他人。
2.通过对第二个话题“学会宽大”的研究，对课本P12-19活动园中相关问题探究，能回答为什么要宽大，如何做到宽大。
3.通过对第三个话题“学会反思”的研究，通过课本P20-27中相关问题探究，能回答什么是反思，为什么要反思？如何养成反思的惯。
四、课时安排：6课时五、研究过程一）资源与建议本单元用尊重一宽容一反思三个话题，构成了学生白我完善的研究单元。
之所以把“尊重”和·宽容作为本单元的研究主题，首先是因为大家人际交往的范围已经从家庭、学校、社区扩展到了社会生活，己初步拥有一些与其他社会成员打交道的零散经验，为了帮助大家更好地融人现代社会生活。
养成与其他社会成员友好交在的基本品质，其次，尊面、宽容是学生作为现代公民理应研究断发展的基本人际交往品质，也是一个求自我完善的人所必备的品质。
因而，本单元设计了尊重，宽容等研究内容。
此外，从心理发展理论来看，六年级学生已具备自我意识.有一粗浅的、不经意的我反思经验。
一个人的成长和不断完善，离不开自我反思的能力。
这种自省意识和自省精神也是我国代统文化中常法的个人自我完善的品质。
本单位圈绕“自我完善”这一研究主题，设想了《学会尊重》《学会宽大》和《学会深思》三课内容。
六年级下册道德与法治第一单元完善自我-健康成长测试卷含完整答案【考点梳理】
六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.尊重自己包括（）。
①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④2.以下哪位古人是宽容的典范?（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如3.下列关于反思的观点，正确的是（）。
A.反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，反思无意义。
B.反思可以让我们发现别人的优点和长处，更好的看清自己。
C.有的人具有一定的反思能力，有的人没有反思能力。
4.以下哪位古人是宽容的典范？（）A.周瑜B.蔺相如C.廉颇5.下列哪些行为属于不尊重他人的表现 ( )。
①喜欢当着许多人面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取笑同学③不随意翻阅他人的东西④同学有进步时能适当的给予鼓励A.①③④B.①②C.③④6.今年春季，面对突如其来的新型冠状肺炎病毒，我们小学生积极预防，做到了少出门，不聚集，勤通风，（），勤洗手。
A.戴口罩B.不戴口罩7.属于尊重他人表现的有（）。
A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C.设身处地谅解别人的小错误D.不和成绩差的同学交往8.下列（）不是《中华人民共和国宪法》里的条例。
A.法律面前人人平等B.7岁入学C.国家尊重和保障人权D.人格尊严不受侵犯9.小君有一些记录反思结果的好办法，其中值得我们学习的有（）。
①用便签记录并贴在醒目的位置②通过日记记录自己的反思结果③每次考试或参加活动后，专门写一次反思记录，加深印象A.①②③B.①②C.②③10.以下观点或行为错误的是（）。
A.我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌，我决心以后要少说话，重新赢得大家的尊重B.对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视C.真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的缺点。
二.填空题(共10题，共52分)1.我们都进行过（），都有一定的（）能力。
2.每个人都是（）的个体，即使（），即使没有取得什么（），他也拥有生而为人的（）。
部编版道德与法治六年级下册 第一单元测试题(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元测试卷(满分100分时间90分钟)一. 填空题( 每空2分，共 40分)1.良言一句三冬暖，六月寒。
2.我们都进行过，都有一定的能力。
3.自尊不是，自信不是，独立不是。
4. 可以体现尊重，一句理解、尊重的话语给别人带来温暖和鼓励。
5.金无足赤，。
6.相信自己的价值，不，就是尊重自己的重要表现。
7.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生、。
宽容能让我们。
8.谈到尊重，我们往往关注取得一定的人，忽视身边的人。
9.反思能够帮助我们、和过去。
10.在我们做了错事以后，可以反思事情的，吃一堑，。
二. 选择题( 每题3分，共 30 分)1.一个尊重自己的人（）A.一定是个受人尊重的人B.一定是一个社会地位崇高的人C.一定是一个有羞耻心的人D.一定是一个成就巨大的人2.尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④D.①②③④3.如果老师误解了自己，应该（）。
A.在别人前面说老师的不对B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候C.不顾一切与老师辩解D.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科4.以下哪位古人是宽容的典范（）A.蔺相如B.廉颇C.周瑜D.曹操5.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗告诉我们（）。
A.人生短暂，何必争强B.谦让能化解一切矛盾C.社会生活需要宽容D.人与人之间应该平等相待6.以下哪种情况不能被“宽容”（）A.跑步时，后面同学不小心踩我脚B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.好朋友误会了我，后来他找我道歉了D. 新闻上有人拐卖小孩被逮捕了7.下列关于反思的观点正确的是（）。
A.成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力B.我们只需要反思做错的事情C.反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思8.以下哪一句是关于反思的名言警句（）A.学而不厌诲人不倦。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附参考答案(培优A卷)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列图片中的文字强调反省自己的是（）。
A.B.C.2.下列对反思积极意义的认识正确的是（）。
①可以让我学习别人的优点②会带来情绪波动，产生自卑心理③能更好地理解和思考自己的生活④能帮助我们回顾、分析和总结过去A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）。
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①②④B.②③④C.①③④D.②④4.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正确的是（）。
A.打断别人的发言B.虚心接受别人的批评C.给同学起不雅绰号D.嘲笑残疾人的生理缺陷5.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”从这句话里我们知道了（）。
A.在与人交往中只说好听的话B.良言与恶语本质上反映了一个人的心是否宽容C.在待人接物时，不要恶语伤人，可以盛气凌人6.下面三幅图中，爱护了自己名誉的是（）A. B. C.二.填空题(共6题，共24分)1.（）让我们感到愉快，满足，充满价值感。
（），别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
2.如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）。
3.我国宪法规定：国家（）和保障人权；中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
4.每个人都有自己的（）和（），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.自尊不是（），自信不是（），独立不是（）。
6.反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（）过去。
我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.环卫工人不值得大家尊重。
（）2.宽容会带给人温暖，有助于社会的和谐发展。
（）3.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。
（）4.当今社会，人们越来越不尊重他人了。
（）5.为了更好地养成反思的习惯，我每天都写反思日记。
（）6.生活中需要反思的情况有很多，我们要克服困难，坚持反思。
六年级下册道德与法治—素材(全册)部编版
六年级下册道德与法治—素材（全册）部编版第一单元完善自我健康成长1 学会尊重2学会宽容3 学会反思第二单元爱护地球共同责任4 地球——我们的家园5应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6 探访古代文明7 多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8 科技发展造福人类9 日益重要的国际组织10 我们爱和平第一单元完善自我健康成长1.学会尊重一、知识点1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
4.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重，尊重自己包括自尊、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。
如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。
8.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
9.人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。
悦纳自己才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。
10.面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......11.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
12.维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
部编版道德与法治六年级下册 第一单元测试卷(含答案)
六年级下册道德与法治第一单元测试卷一、知识广场（34分）1、每个人都是的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的。
2、每个人都有自己尊严和价值，只有，才会获得别人的尊重。
3、尊重他人是一项基本的，也是一个人的体现。
4、尊重自己，并不意味着拒绝。
5、一句理解、尊重的话会给别人带来和。
6、学会、的不同，是宽容的必修课。
7、宽容让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，的想法，懂得。
8、反思作为内心活动，是的一种方式，能帮助我们回顾、分析和。
9、反思的很重要，反思的更应该记录下来，以便提醒自己。
10、反思，一开始也许有难度，一旦形成，做起来就非常自然了。
二、判断（20分）1、只有为国争光的运动员和科学家才值得我尊重。
（）2、信守自己的承诺，是尊重自己的表现。
（）3、我们希望获得他人的尊重，同时，我们也要尊重他人。
（）4、我们只要在行动上尊重他人就行了，话语上尊不尊重不重要。
（）5、宽容让人们彼此宽待、和睦相处。
（）6、遇到有人伤害我们，我们就要“以眼还眼，以牙还牙”。
（）7、宽容就是无限度地纵容和姑息迁就。
（）8、反思也可以让我仒学习别人的优点。
（）9、失败后需要反思，成功后就不需要反思了。
（）10、我们经历过的大事情需要反思，小事情就不需要了。
（）三、选择（20分）1、孟子说：“敬人者，人恒敬之。
”这句名言告诉我们（）。
A.尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系B.得不到他人的尊重会产生自卑感C.只尊重他人，不尊重自己D.我们都要尊重自己2、下列不是尊重自己的表现的是（）。
A.维护自己的形象B.爱惜自己的名誉C.盲目自我贬低D.信守自己的承诺3、与人相处，下列做法不正确的是（）。
A.和谐相处尊重不同B.以眼还眼以牙还牙C.彼此宽待原谅他人D.尊重他人谦虚有礼4、《开学第一课》请来了96岁高龄的翻译家许渊冲老先生。
在采访过程中董卿采用了跪地的采访方式，一直保持着和老人对视和平视甚至仰视的姿势。
部编人教版小学六年级道德与法治下册第一单元《完善自我_健康成长》测试卷及答案(含两套题)
○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________部编人教版小学六年级道德与法治下册第一单元《完善自我_健康成长》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、选择题（本大题共5小题，把正确答案的序号填在括号里，每小题4分，共20分。
）1.下列关于反思说法你不赞同的是（ ）。
A.事情失败的时候可以反思 B.反思的过程不重要 C.考试成功的时候可以反思2.下列说法，你觉得正确的是（ ）。
A.只有伟人才值得尊重B.只有明星才值得尊重C.只有富人才值得尊重D.勤劳的清洁工人同样值得尊重 3.进行反思的时间是在（ ）。
A.自己失败以后B.自己失去机会以后C.看到他人成功以后D.时时刻刻 4.小芳练习了半个月钢琴，发现没什么进步，她的做法正确的是（ ）。
A.反思一下自己做得对和不对的地方，并加以调整，再继续坚持一段时间B.直接放弃，不再继续把时间浪费在钢琴上C.在以后的钢琴练习中，遇到跟以前类似的问题，还同样处理D.找到问题的原因，但只坚持几天5.下列不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）。
A.侮辱 B.诽谤 C.殴打 D.诬告 二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共26分。
） 1.我国发生的自然灾害（ ）多，（ ）广。
2.我国宪法明确规定，公民的（ ）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是（ ），也是（ ）。
3.反思（ ）都能进行。
在特定情况下，反思尤其（ ）。
4.（ ）让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的（ ）。
5.适度维护自己应做到：不过分（ ），保持情绪稳定；（ ），既相信自己的能力，也能认识到（ ）；（ ）他人意见，分析问题时对事不对人。
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我-健康成长》测试卷-精品(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.以下哪种避险方法是正确的（）。
A.房间发生火灾时, 应用湿毛巾捂鼻弯腰快速从房间跑出B.雷电交加时, 在大树下避雨C.发生火灾时选择乘坐电梯容易逃生2.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？（）A.戒骄成名的柳公权B.警枕立志的司马光C.纸上谈兵的赵括D.卧薪尝胆的勾践3.什么是健康的维生素（）。
A.怒气B.报复C.宽容4.我们应该养成（）进行一次反思的习惯。
A.每日B.每周C.每月5.在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”, 下列同学的做法符合老师要求的是（）。
A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点B.小兰对问题有自己的看法, 同时也不直接否定他人的看法C.小倩在其他同学的“说服”下, 将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法6.“吃一堑, 长一智”这个成语体现的优秀品质是（）。
A.宽容B.尊重C.反思D.诚信7.尊重自己包括（）。
①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④8.宽容能让我们（）。
A.心中充满不满B.产生报复的想法C.不懂得原谅他人D.心胸开阔9.一句理解、尊重的话, 会给人带来温暖和鼓励, 下面体现语言尊重重要性的俗语是（）。
A.金无足赤, 人无完人B.良言一句三冬暖, 恶语伤人六月寒C.三人行, 必有我师焉10.尊重自己表现为（）。
①相信自己的价值②维护自己的形象③爱惜自己的名誉④信守自己的承诺A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④二.填空题(共10题, 共44分)1.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念, 也体现了对他人（）和（）的尊重。
2.竞选班长失败了, 我很难过, 也从中（）。
3.反思是一种（）活动, 是（）的一种方式。
4.金无足赤, 人无完人, 别人会犯错误, 我们同样会（）。
拥有一颗宽容的心, 学会原谅他人, 其实也是原谅可犯错误的（）。
部编人教版道德与法治六年级下册第一单元测试题(含答案)
第一单元测试题一、填空题（14*2=28分）1、当我们思考过去的事情，并从中得到（）时，就是在反思自己。
2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
3、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、（）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子”：（）、（）、（）。
二、判断题（2*10=20分）（）1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。
（）2、小红是班长，在班上素来有威信。
小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。
（）3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。
（）4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。
（）5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。
（）6、反思很有必要。
但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。
（）7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。
（）8、反思别人的错误，能提醒自己。
“他山之石可以攻玉。
”（）9、学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
（）10、尊重自己与接受别人的批评是相矛盾的。
三选择题（3*7=21分）1、每当客人来访，鲁迅先生都会亲自为客人倒茶。
客人告辞，如果是在晚上，先生总是要提着灯将客人送至门外，直到客人走远。
先生的行动告诉我们( )A. 诚信是做人的准则 B．尊重他人要从小事做起 C．他做事喜欢亲力亲为2、“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。
”这句话告诉我们，与人交往要( )A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远C．宽容待人，与人为善 D．明辨是非，为人正直3、正确掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。