冀教版英语七年级下册Unit 2Lesson 9 Danny's School Project. 课

合集下载

冀教版英语七年级下册 Unit 2 Lesson 9《Danny’s School Project》(共19张PPT)

Read part 2 and answer
1. What does the camel look like?
2. Where does the camel live?
3. What does Danny think of the camel?
Read and answer
1.What does the camel look like?
It’s big and tall
Leaders ask & Learners answer
Read and answer
2. Where does in the desert
Leaders ask & Learners answer
Read and answer
People often eat them together with beef.
Summary
Improvement
1.What do you think of China?
2. What should you do now as a student?
Improvement
China is such a great country. We are proud of China. We should study hard. We should try our best to improve ourselves.
Unit 2 It’s Show Time!
-----Yu Lingling
What famous places do you know in Xi’an? Please describe one or two.
Pair work: Learners answer

冀教版七年级英语下册《Unit2Lesson9 Danny’s School Project》课件

源自有古一人个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
5.Well done!
固定搭配，意为做得太棒了，常用于评价别人某项工作或者事情做得很好。Eg: Well done, Jack! 杰克，做得好！
6. We can make clothes from it. make…from…:意为由…制成…
Eg: Can you make paper from wood? 拓展make…from…由…制成（看不出原材料） make…of…由…制成（看出原材料） Eg: We can make paper from wood. We can make sweater of wool. made in China 中国制造 be made up of… 由…组成
try. n. have a try=want a go 试试
2. People built them a long time ago.
a long time ago: 很长时间之前。 ago为时间副词,意为在…..之前,单独出现在句中时句子一般用过去时态。Eg: I watched the film a long time ago. 我很久之前看过这部电影。
look the same: 看起来一样
The twin brothers look the same. 这两个双胞胎兄弟看起来一样

冀教版英语七年级下册Unit 2：Lesson 9 Danny's School Project.

Teaching plan of Lesson 9 , Unit 2, Book 2Lesson 9: Danny’s School ProjectTeaching content:1.New words and phrases: describe, build, age, army, clay, important, tool, desert, more, try one’s best, a long time ago, well done, a little bit, make...from...2.The meaning of text.3. The grammar: Simple Past Tense, Regular and Irregular Verbs. Teaching goals：1. Master the new words and phrases.2. Understand the meaning of text3. learn the grammar---The Simple Past TenseAbility goals:1.Let the students master new words and phrases.2. Make the students understand the meaning of text and use Regular and Irregular Verbs correctly.Emotion goals: By playing a role, encourage students to take part in teaching activities in class.Key points:1. new words and phrases2. The Simple Past Tense, Regular and Irregular Verbs.Difficult point:1. The Simple Past Tense, Regular and Irregular Verbs.2.Important sentences.（1）Well done! （2）Just try your best !（3）Can you tell us a little bit more ,please ?（4）You can make clothes from it.Teaching method:Speaking and practicingLearning method: Reading and actingTeaching aids: Multi-mediaType of the lesson:New lesson.Teaching procedure：Step1. Lead in.Word studying. Show some pictures, and learn the new words.Step2. Play the tape.Make the Ss listen to the text, then let them read following the tape, and do exercise1 in class.Step3. Read and Learn.1. Ask the students to read text, and find out the phrases, then explain them.2. Practice. Fill in the blanks with the new words and phrases.Step3. Role play.Ask several students to act out the dialogue in Lesson 9. then do exercise2.Step5. learn the GrammarThe Simple Past Tense, Regular and Irregular. Verbs: e.g build - built guess – guessed, etcStep6. practiceRewrite these sentences in the simple present tense, and do exercise3. Step7. ExerciseShow the exercises, then ask some students to do in class.Step8. Summary.Sum up the text what we learned, the new words, phrases, and the grammar: Regular and Irregular Verbs.Step9. Homework .1. Finish the exercises of lesson 9.2. Prepare the new lesson.Blackboard-writing:1. Words and phrases: describe, build, age, army, clay, important, tool, desert, more, try one’s best, a long time ago, well done, a little bit, make...from...2. The grammar----- The Simple Past Tense.Regular and Irregular Verbs: build - built guess – guessed Teaching reflection:After teaching this lesson, the students can understand the passage better. They can make the role play easily and happily. But they can’tmaster the irregular verbs well .They need more practice later.。

冀教版英语七年级下册Unit2 Lesson 9 Danny’s School Project 课件

4.It’s an important tool on the Silk Road.
important形容词,意为“重要的”。 She often forgets something important. 她经常忘记重要的事。 unimportant 形容词,“不重要的”,是important的反义词。
desert n.沙漠；荒漠 The camals live in the desert.
New words
describe build ago army clay soldier important tool desert more
v. 描写；描述 v.修建；建造 adv. 前；以前 n.军队；陆军 n. 黏土 n. 战士；士兵 adj. 重要的 n. 工具；用具 n.沙漠；荒漠 adj.&pron. 更多，较多
Yes,he does. 4.翻译(1)It comes in many colours.
____________它_有__许__多__种_颜__色__。____ (2) Can you tell us a little bit more,please?
___________你__能__多_告__诉__我__们_一__点__吗_ ？ (3) We can make clothes from it.
importance 名词,“重要性”。 It is an unimportant thing. 这不是一件重要的事。 We all know the importance of learning English. 我们都知道学习英语的重要性。
It's dangerous.
Listen and answer
Listen to the passage and answer the following questions.

冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9Danny'sSchoolProject.优秀教学案例

五、案例亮点
1.真实情境的创设：通过展示学校项目的图片和提出问题，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够更好地理解和运用一般过去时。这种真实情境的创设，使学生能够将所学的知识与实际生活相结合，提高了他们的学习兴趣和参与度。
2.小组合作的学习方式：通过学生小组讨论，学生能够共同制定学校项目的计划，培养了他们的团队合作精神和沟通能力。小组合作的学习方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的协作能力和社交技巧。
3.问题导向的教学策略：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发了他们的学习兴趣和思维能力。问题导向的教学策略能够培养学生的解决问题能力和自主学习能力，使他们在学习过程中更加积极主动。
4.多元化的教学活动：通过讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等教学活动，使学生能够全面地学习和掌握课程内容。多元化的教学活动不仅能够满足不同学生的学习需求，还能够培养他们的综合能力和综合素质。
1.能够理解并运用一般过去时，描述过去发生的事情。
2.掌握如何寻求他人意见的交际策略，并能运用到实际生活中。
3.学会使用英语询问和建议，提高日常英语沟通能力。
4.能够独立完成学校项目，并具备初步的演示文稿制作能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和合作能力。
2.引导学生运用探究式学习方法，自主查找资料，培养独立思考和解决问题的能力。
（二）讲授新知
（三）学生小组讨论
在学生掌握了一般过去时之后，我会让他们进行小组讨论，共同完成一个学校项目的计划。我会提出问题：“How would you choose a school project? Who can you ask for advice?”学生能够在小组内进行讨论、交流和合作，共同制定一个学校项目的计划。通过学生小组讨论，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力和协作能力。

冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9Danny'sSchoolProject

-鼓励学生参与学校的环保活动，将所学知识付诸实践，提高他们的环保意识。
6.课后反馈与评价，提高教学质量：
-课后及时收集学生反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略。
-采用多元化的评价方式，关注学生的综合素质，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以图片展示不同的学校项目，如环保活动、运动会、文化节等，引导学生用英语进行讨论，激活学生的背景知识。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
- What do you think of Danny's project? Do you have any suggestions for him?
- What projects have you participated in? Can you share your experiences with your group members?
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本章节的重点在于让学生掌握新词汇和短语，如project, poster, competition, environment, protect, important等，并能运用这些词汇进行对话和写作。同时，要使学生学会使用一般现在时描述学校生活和日常活动。
2.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.教师设计一些练习题，让学生运用本课所学知识进行练习，巩固词汇和语法。
- Fill in the blanks with the proper form of the verb.
- Make sentences with the given words and phrases.

冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9DannysSchoolProject.

冀教版英语七年级下册Unit2：Lesson9DannysSchoolProject.Unit 2 It’s Show Time Lesson 9-10说课稿一、说教材：本章节内容是冀教版七年级英语下册第二单元的第三和第四课时，本课时内容主要围绕project为话题，学习动词的一般过去式，这节内容不但是整个教材的重点，也是初中教材中的难点，所以此项内容的学习对同学们以后的学习都起着至关重要的作用。

二、说学生:因为本节内容是本章节的第三课时，同学们已经通过前面的学习，基本了解什么是动词的过去式，所以通过学习本节内容，同学们能进一步加深对过去式的应用和理解。

同时也能提高同学们的综合能力。

三、教学目标：课程标准：通过学习要求学生能熟练应用动词的不同时态，形成初步的语言交际能力及综合原能力。

1、知识与技能：（1）学习并掌握本章节相关的重点单词及短语。

（2）、初步了解动词过去式的基本构成（3）、能准确运用简单的过去式句法2、过程与方法：通过学生参与操练和大量语言信息的接触来完成本章节的教学目标。

3、情感，态度与价值观：课节内容趣味性很强，学生在学习中能与现实生活溶为一体，且将道德教育潜移默化渗透于教学中。

四、教学重点与难点：1、教学重点：由于本节课内容学习动词的过去式，这一时态是初中内容中的重点时态，所以首先要了解并掌握一般过去式的基本用法，其次要熟练应用一般过去式的一般问句及肯定和否定回答，只要掌握这两点就能打好基础。

确立依据：（1）、从历年中考内容看，一般过去时是必考内容，学生今后打基础。

（2）在平时的阅读与口语交际中出现频率较高。

2、教学难点：（1）、不规则动词的过去式。

（2）、一般过去式的问句。

由于动词分为规则和不规则两种形式，规则容易掌握，但不规则变化多，学生一开始记忆困难，但在学习时，老师只要强化训练，交给学生记忆方法，就一定会熟练应用。

确立依据：（1）、学生只对最近学过的动词过去式会变化。

（2）对不规则和规则变化容易混淆。

冀教版七年级下册英语Unit 2 Lesson 9 Danny's School Project

【点拨】根据原文第二段中句子 AndBeijingisanoldcity. Iwanttogotovisitsomeplacesofinterestinthiscity.可知答案。
Ⅶ.任务型阅读。
31题完成句子。 31. MarcoPolotravelledacross_____E__u_ro_p__ea_n__d_A_saialongtheSilk Roadwithhisfather.
ese.
【点拨】根据原文第一段中句子 ThefatherwantedtobuyandsellthingswiththeChines e. FinallytheyarrivedinBeijing.可知答案。
34题找出并写下第二段的主题句。 34. _____________________________________________
Pleaseshowmaelaitntoletbhietrone.
tool, looklike, colour, guess, alittlebit 12. Lily___g_u_e_s_se_d__whattheanimalwas.
tool, looklike, colour, guess, alittlebit 13. Yourhouse__l_o_o_k_s_li_k_e_agarden, Peter. Iloveit!
【点拨】根据原文第一段中句子Iam18. IbegantolearnChinesesixyearsago.可知答案。
28. JimwillcometoChinanextsummerto______.A A. improvehisChineseB. visitfriends C. lookforjobsD. teachsummercourses

冀教版七年级英语下册unit 2《lesson 9 danny’s school project》p

Language points
They look like an ancient army. 他们看起来好像古代的军队。
【解析】短语look like意为“看起来好像”，后加名词或代词作宾语。
e.g. Look! That cloud looks like a little rabbit.看！那块云像小兔子。
• Danny: Yes, you are right. They are the Terra
Cotta Warriors in Xi’an. Here are some pictures.
• Jim: Wow! Cool pictures, Danny.
• Danny: The next one is an animal. It’s big and tall. It’s an important tool on the Silk Road.
They look at the picture.
(R) (IR)
2. Army rode a horse.
Army rides a horse.
(R) (IR)
3. They built a bridge over the river.
They build a bridge over the river. (R) (IR)
2. 一般过去时（the past tense）
New Words
describe 描述
build 建造
ago 以前
army 陆军
clay
soldier 士兵
important
v. 描写；战士； adj. 重要
Listening
Listen and answer

冀教版英语七年级下册Unit 2：Lesson 9 Danny's School Project.

本节课的细读部分，也是本节课的重点。采用学生分组问答问题、教师总结等双边活动形式，对学生阅读策略进行了训练和提高。
进一步加深学生对课文内容的认知和理解，锻炼口语表现力。
此项活动将达到本节课的高潮。学生学以致用，将英语知识融入日常。
安排学生写一篇课题报告，旨在继续巩固课上内容，训练他们的写作能力。
情感态度和价值观:
本课是在Danny去中国丝绸之路旅行之后回来做的课题报告，学生通过学习可以增强对相关文化的了解。同时学习一种新的做报告的方式：描述和猜测。此项技能具有十分重要的实用意义。通过多种形式营造轻松活泼的英语课堂气氛，激发学习英语兴趣。
教学内容
分析
本单元以It’s Show Time为话题，使学生了解初中的展示活动，更好地展现自己的风采和欣赏别人的特长。借此激发他们学习英语的积极性和热情，坚定学好英语的信心；同时培养学生团结协作的情感态度及合作意识。
Step3.The teacher let students play“What is missing”.
Step4.Listenand answer
Let students listen to the tapeand arrange
the task.
Step5.Read and askLet students read the text carefully, understand the text in detailsand ask questions freely.
冀教版七年级英语Book Two Lesson9教学设计
教学目标
本节（课）教学目标：
知识和能力目标:
1).New words：describe，more，clay，soldier，army，build，desert，important， tool，ago

冀教版英语七年级下册Unit2Lesson9Danny'sSchoolProject.教学设计

（三）情感态度与价值观
1.培养学生对学校生活的热爱，激发学生学习的兴趣。
2.培养学生尊重老师、热爱同学的情感，增强团队协作意识。
3.培养学生积极向上的心态，面对困难和挑战，保持乐观。
4.引导学生认识到学习英语的重要性，激发学生学习英语的热情。
5.通过了解不同国家的学校生活，培养学生跨文化交际意识，拓宽国际视野。
二、学情分析
七年级下册的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的词汇和语法，能够进行简单的日常交流。在此基础上，他们对英语学习充满好奇心，有较强的求知欲。然而，学生之间的英语水平仍存在一定差距，部分学生可能在词汇、语法和口语表达方面相对薄弱。
针对本章节内容，学生对学校生活的话题较为熟悉，能够结合自己的生活经验进行讨论。但在描述课程、老师和兴趣爱好时，可能需要更多的词汇和句型支持。此外，学生在听力、口语、阅读和写作方面的能力发展不均衡，需要在教学过程中给予针对性的指导。
考虑到学生的年龄特点，他们喜欢互动、有趣的教学方式，教师应充分利用课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们在小组活动中相互学习、共同进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和短语：本课的关键词汇和短语较多，如project，school subjects，favourite，difficult，funny，strict等，学生需要熟练掌握并在实际情景中运用。
3.教师引入新课主题：“Today, we are going to learn about Danny's school project. Let's see what his school life is like.”
（二）讲授新知

2024七年级英语下册Unit2Lesson9Danny'sSchoolProject新版冀教版

__y_o_u_r__o_w_n__e_y_es____ .
【点拨】根据原文第三段中句子 You may read or hear about something, but you can see the things with your own eyes during the trip. 可知答案。
D. presents
返回
A 26. Why do we need to learn some traditions of a country? A. It can help us know the people there. B. It can help us stay there longer.
leave their at home. Every year, thousands of people can’t take their planes becauAse. pthasesyploeratsve their passports at hBo. mpiec.t可ure知s 答案。
C. wallets
返回
33 题将文中画线句子翻译成汉语。 33.__你__可__以__了__解__你__所__游__览__之__处__的__文__化__和__历__史__。___
【点拨】原句为:You can learn about the culture and the history of the places you visit.
Can you __B____ it to me? A. build B. describe C. invent D. move.
返回
17.［沧州期中］Mr. Chen often tries ___C___ best
to make the clas来自 lively.A. him

冀教版七年级英语下册Unit2 Lesson9课件

Lesson 9 Danny’s School
Project
学习目标：
1.掌握词汇：
describe, build, age, army, important, tool, more.
2.掌握短语:
try one's best, a long time ago, a little bit, make… from….
3 . 学会用英语表达赞扬和鼓励。 4.学习一般过去时。
自主预习
汉译英
1.尽力 try one's best 2.很久以前 a long time ago 3.一点点 a little bit
4.由…….制造 make...from...
根据汉语填空
1. The boy _d__e_s_c_r_i_b_e_d___(描述)
知识点四：
Well done!
做得好，这是个简略回答，常用于口语中赞扬对方的行动。一般单独使用，具有祈使句的性质。
知识点五：
Can you tell us a little bit more,please?
a little bit 稍微，少许，有些，相当于副词，常用于修饰副词，形容词，动词等，多出现在口语中，相当于a little或a bit.
检测案
用所给词或短语的适当形式填空:
1. We must try our
best to describe (describe)
our travels.
2.Are you ready to learn (learn) to play ping-pong?
3.Can you give me some _m__o_r_e_(many) books? I like reading.

冀教英语七年级下册Unit 2 Lesson 9 Danny's School Project 课件

army
very very old
ancient
to explain something
soft
some time before
describe
a group of soldiers
ago
not hard
Let's do it
3 Rewrite these sentences in the simple present tense. Are the verbs regular (R) or irregular (IR)? Circle the correct one.
Danny: Here is the last one. It is very soft. It comes in many colours. Kim: Many things are soft and colourful. Can you tell us a little bit more, please? Danny: OK. We can make clothes from it. Lily: Is it silk? Danny: Yes, you guessed it, Lily! Look at me.
Lead-in
Where does the camel live? Is silk soft or hard?
Presentation
army n. 军队；陆军
Their father became a general in the army. 他们的父亲成了一名陆军将军。
Presentation
Language points
2 People built them a long time ago.

冀教版英语七下Unit 2《Lesson 9 Danny’s School Project》教学设计

冀教版英语七下Unit 2《Lesson 9 Danny’s School Project》教学设计一. 教材分析冀教版英语七下Unit 2《Lesson 9 Danny’s School Project》主要讲述了Danny 在学校项目中介绍了他的家乡，通过他的介绍，学生可以学习到关于家乡的词汇和表达方式。

本课的主题是家乡介绍，学生可以通过本课的学习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经学习了有关家乡的基本词汇和表达方式，对于本课的主题，学生应该已经有一定的了解。

但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生的口语表达能力和听力理解能力有待提高。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够通过听力理解，了解Danny的家乡介绍。

3.能够运用所学词汇和句型，进行简单的家乡介绍。

4.能够提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

四. 教学重难点1.重点：本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

2.难点：如何运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.情境教学法：通过设定真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

3.听力教学法：通过反复的听力训练，提高学生的听力理解能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，包括本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

2.听力材料：准备相关的听力材料，以便进行听力训练。

3.教学卡片：制作生词卡片，方便学生学习和复习。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己的家乡，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件，呈现本课的生词和句型，以及Danny的家乡介绍。

让学生听录音，跟读并模仿。

3.操练（10分钟）教师设置情境，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型，进行家乡介绍。

冀教版七年级下册英语课件：Unit 2 Lesson 9 Danny's School Project (共25页)

7. They look like an ancient army. 他们看上去像一只古代军队 __________________________. 8. Are they the clay soldiers and horses from China? 他们是(来自)中国的陶制的士兵和战马 _________________________________? 9. The next one is an animal. 下一个是一种动物 ___________________________. 10. It’s an important tool on the Silk Road. 它在丝绸之路上是一种非常重要的 (交通)工具 _________________________________. important 重要的 It’s important to learn English well.
IV. Language Notes:
6. People built them a long time ago.
人们在很久以前制作了它们
a long time ago 很久以前 = long long ago, many years ago ago 以前、之前常常和其他词构成过去时间状语. came to Yuhua Middle School over half a year 1) We ______ ago. (come) left for Wuhan two weeks ago. (leave) 2) He ______
II. Language Notes:
1. For my project, I will describe some places and things from China. 关于我的课题，我将(为大家)描述一下中国的古迹和物品。 described 描写、叙述 describe -- __________ Can you describe your teachers? Words can not describe the heroes. things from China 来自于中国的物品 some students from my class (来自于) 我班的一些学生 some people from English-speaking countries an ancient country with a long history