中考阅读理解解题技巧及考查范围
中考语文阅读理解答题技巧7篇
中考语文阅读理解答题技巧7篇中考语文阅读理解答题技巧1一、相关知识1.六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙:即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙:把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写,然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。
作用:造成悬念、引人入胜、吸引读者,使行文曲折,增强__的生动性;突出中心;内容集中,对比鲜明;(3)插叙:叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
作用:补充交待了……,使叙述更加充分,内容更充实;为下文的……做铺垫。
插叙和倒叙的区别:(1)把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来,然后再顺着中心事件的发生、发展的次序往下记叙,是倒叙。
这种写法是先倒叙,后顺叙。
如果全文的结构是顺叙,中间插入了另一件事,显然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件,那么插入的这段事情就是插叙部分。
(2)倒叙部分是中心事件的一部分,紧扣住“时间”,衔接分明;插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面,插叙完了,把暂时中断的时间继续下去即可。
3.记叙的线索:(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句出现的关键语句。
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使__条理清楚、层次清晰。
答题套路:如:__以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写:包括环境描写和人物描写。
环境描写:分自然环境和社会环境描写自然环境①渲染了……的气氛②烘托了人物……的心情③推动情节发展,为下文做铺垫④暗示了人物……的品质⑤表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;社会环境①交待了……的社会(历史)背景。
中考语文阅读理解答题技巧
中考语文阅读理解答题技巧1、某段或某句在文中的作用题型在文章的开头,通常会总领全文,激发读者的兴趣,为下文做铺垫。
在文章中间,会承接前文,引起下文的发展。
而在文章的结尾,会总结全文,深化主题,点明中心,以达到篇末点题的效果。
2、概括某段大意要准确地概括出段落的意思,需要先读懂每一句话的意思,并找出能揭示全段意思的中心句。
如果段落中没有中心句,需要在理清句与句之间关系的基础上,用自己的话准确概括全段主要意思。
另外,还可以通过摘句法或概述法来概括段落大意。
如果段落讲的不止一个意思,需要用联合法将内容要点加以概述。
3、概括全文的主要内容要概括全文的主要内容,需要回答谁为了什么做了什么,以及结果如何。
这样才能准确地概括出全文的主要内容。
4、说说主人公思想性格变化题型在回答这种题型时,需要关注主人公的思想和性格在故事中的变化。
可以通过对故事情节的描述和分析,来找到主人公的思想和性格的变化点,从而回答题目。
5、五种表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情在阅读文章时,需要注意作者所采用的表达方式。
记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法;而抒情则是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
说明文则是通过对某一事物的解释和说明,来达到让读者了解该事物的目的。
议论文则是通过作者的观点和论证,来影响读者的看法和态度。
描写则是通过对事物的形象、色彩、声音等方面的描绘,来让读者感受到事物的美好或丑陋。
6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
回答这种题型,需要平时多读多看多积累,多记住一些富有哲理性的名言警句。
只有这样,才能真正理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言准确表达出对文章的理解。
1.本文主要考查学生对文章的整体把握和论证方法。
在回答问题时,应准确概括每段内容,并巧妙地串联起来。
通常可以通过引出论点或分论点,使用事例或名言进行论述,最后得出结论。
2.考查论证方法,包括辨析和分析作用。
中考现代文阅读题解答技巧和答题模式
现代文阅读题解答技巧和答题模式现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。
从近几年语文试题中,我们不难寻出一些命题规律及答题技巧,我们不难寻出一些命题规律及答题技巧,现作以小结,现作以小结,以期对学生答好阅读题有所帮助。
有所帮助。
现代文阅读题答题步骤现代文阅读题答题步骤1、 基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落,从而划定选择答案的有效区域。
(2)明方向。
认真审读题目,弄清所问,找准答题方向,再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。
括上下段落)进行分析,找出最切题的语句作答。
答案表述的原则:答案表述的原则:(1)忠实于题干。
题干包含了题目的要求和一些答题的信息,题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
范围、角度和表达方式。
审清题干是做好阅读题的前提。
(2)忠实于原文。
“现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。
”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则,即答案在文中找。
即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
离“题”万里。
(3)忠实于语言规则。
阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答,做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。
全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数。
答案表述的技巧——截、改、写。
答案表述的技巧——截、改、写。
(1)截。
截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词,我们只要原原本本把它移出来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。
来或裁出来,按规定写进答题处就可以了。
(2)改。
改就是我们在找出题目答案所在的语句后,由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息,含有不合题意的杂乱信息,需要加以改造,需要加以改造,这时要求根据题意,选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧阅读理解五级的目标部分描述如下:1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4、能读懂常见体裁的阅读材料;5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;6、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上,所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解对初三学生来讲是一种较高水平的能力要求,是一项难度较高的测试题。
无论是在我们日常英语学习和复习考试中阅读都是不可忽视的一项主要内容,然而阅读能力的培养和水平的提高也绝不是一日之功,必须明确要求,掌握方法,打好基础,不断总结,阅读水平才能不断提高。
考试中阅读理解主要题型:英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。
体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。
它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。
大致来说,主要针对如下方面:1. 文章的个别词或句子;2. 文章的某细节或情节;3. 文章的主题;4. 文章的背景知识;5. 文章的结论或结局;6. 文章内涵的隐义或寓意等。
主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
具体来讲主要有以下几种题型:(一直接理解性题目这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
(二语义理解性题目题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。
解答这类题目时需要对有关的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
中考英语阅读理解解题技巧讲解
中考英语阅读理解解题技巧讲解一、考点分析1.概述阅读是语言学习的主要目的之一。
阅读理解已经成为全面评估学生英语测试水平的重要测试题型,在中考英语试卷中所占比重也比较大,它不仅考察学生综合运用英语语言知识的能力,而且考察学生的速度及理解能力。
2. 题型分析从近几年初中升学考试试卷来看,阅读理解考题的类型就是单选题四选一。
这类题型的选项应在理解短文的基础上做出判断,坚持短文内容与考项对比的方法,把一些与短文内容明显相符或不相符的答案选出来。
主要有四个考点:具体细节,主旨大意,判断推理,词义猜测。
此外纵观这几年全国各地的中考“阅读理解”试题,用于阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面,除了一般的英语故事外,还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。
在体现知识测试的同时,更注重英语的实际应用。
因此,要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题,需要我们具备较强的“阅读”和“理解”能力。
其中包括:阅读、理解英语文字信息的能力;阅读、理解各种图表的能力;快速阅读能力;根据上下文猜测英文生词词义的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、判断和独立解决问题的能力。
还有合理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。
二、专题详解1.主旨大意型考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,其主要提问方式是:1) Which is the best title of the passage?2) Which of the following is this passage about?3) In this passage the writer tries to tell us that______.4) The passage tells us that______.5) This passage mainly talks about_______.6). What is the main idea of this passage?7). What is the author’s main point?8). The main purpose of the passage?9). The title of this passage would be ____.做这类题,要找准主题句。
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧
中考英语阅读理解的考查范围及解题技巧根据教育部制定的课程标准,初中毕业生应到达五级综合语言运用能力。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,在中考中所占比重越来越大,这是拉开档次的题目。
由此我们提醒那些对单项选择情有独钟的一定要注意把阅读作为复习的主要内容。
因为阅读好了,就等于为做好各种题打下了良好的根底。
试想想,听力、单项选择、完型、改错,哪个不是在读的根底上做题呢?1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的开展和可能的结局;4、能读懂常见体裁的阅读材料;5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;6、除教材外,课外阅读量应累计到达15万词以上,所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解对初三初四学生来讲是一种较高水平的能力要求,是一项难度较高的测试题。
无论是在我们日常英语和复习考试中阅读都是不可无视的一项主要内容,然而阅读能力的培养和水平的提高也绝不是一日之功,必须明确要求,掌握方法,打好根底,不断总结,阅读水平才能不断提高。
英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。
体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。
它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。
大致来说,主要针对如下方面:1.文章的个别词或句子;2.文章的某细节或情节;3.文章的主题;4.文章的背景知识;5.文章的结论或结局;6.文章内涵的隐义或寓意等。
主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
(一)、直接理解性题目这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所表达的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
中考英语阅读理解各题型技巧归纳
中考英语阅读理解各题型技巧归纳中考英语阅读理解各题型技巧归纳一、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。
在初中阶段,有关这类题的常见提问方式为:What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在处理这类问题时,通常采用快读方法,先从头到尾把文章浏览一遍,因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系,而较慢的阅读会使你过分注意细节,甚至个别词,因而影响对主题的概括。
特别要注意仔细阅读开头段和结尾段,因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
二、细节题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。
考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故,要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出,时间名词较多就用波浪线,地点名词较多就用方框等等),以便在回答问题时迅速查找。
三、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中,根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。
遇到这类试题,可从以下三方面入手:1. 通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
2. 一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词,因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义,就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
3. 如果遇到非常熟悉的词汇,一定要尽量撇开其基本含义,注意其引申的意义。
四、推断题推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息,进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
一要抓住选项与选项之间的不同,二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实,对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
主要抓作者议论、抒情的段落,通常是最后一段,再结合前面做题得到的信息,来分析、推理。
建议:同学们在平日复习中,一定要加大阅读量,阅读的题材要广泛,有意识培养和练就阅读能力。
初中生中考阅读理解解题技巧
中考英语阅读理解题型及解题技巧阅读理解题在全国各地中考试题中所占比重很大,题样多,分值比重大,难度大,涉及面广,对阅读面较狭对阅读面较狭 窄和阅读能力有限的初中生来说有一定的难度。
不过,只要在复习时有针对性地进行训练,掌握相应题型的解题技巧,是最有可能在短期内获得大幅度提高的。
性地进行训练,掌握相应题型的解题技巧,是最有可能在短期内获得大幅度提高的。
中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则:1.阅读文章不少于阅读文章不少于 三篇,阅读量在1,000单词左右;单词左右;2.题材广泛,包括题材广泛,包括 科普,社会,文化,政治,经济等;科普,社会,文化,政治,经济等;3.体裁多样,包阔体裁多样,包阔 记叙文,说明文,应用文等。
记叙文,说明文,应用文等。
一、常见题型及解题技巧一、常见题型及解题技巧 根据历年来全国各地中考阅读理解题型的分析,将阅读理解题大致归纳为以下四类:(一)细节理解题(一)细节理解题一般针对某个特定的细节而提供,一般针对某个特定的细节而提供,难度较小,难度较小,属表层信息理解,属表层信息理解,考生通读短文后可直考生通读短文后可直接找出答案依据。
接找出答案依据。
解题技巧:解题技巧:通读短文,领会文章大意,理解文章结构层次及细节,特别注意:通读短文,领会文章大意,理解文章结构层次及细节,特别注意:1. 五 个W (who , which , when , where , what )和一个H ( how );2. 数字、日期、时间等;数字、日期、时间等;3. 注意加强语气的词。
然后运用排除法排除不符合原文细节的选项,剩下的就是要选择的最佳答案。
择的最佳答案。
(二)词句理解题(二)词句理解题此题要求考生正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义,常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
中考语文阅读理解题常考题型及答题技巧
中考语文阅读理解题常考题型及答题技巧☆做阅读题必须有四种意识:1、文体意识:根据文章的不同体裁去答题2、语境意识:联系文章中心和上下文答题3、文本意识:坚信一切答案可以在文章中找到,答题不能脱离文本4、题目意识:注意答在问中,从问题中找命题意图和答题要点和要求,注意按分值答题☆做阅读题的流程:1、速读,确定体裁和中心2、初看题目,明要求,再通读原文3、依据要求,确定有效阅读区域,反复斟酌,并作答4、复查,是否按照要求作答,是否表述明确.记叙文散文、小说阅读常考题型及答题技巧考点一:把握文章内容,概括文章所写事件常考题型:阅读全文,概括文章写了关于谁的几件事/一件事.或者“简要概括这篇文章的主要内容”答题技巧:文段中事例的概括:①必须包括两个要素:人物+事情;“谁做了什么”或“谁怎么样"②其他要素如:时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内.可用这样的模式:“什么人”+“在什么情况下+”“做什么事”+“什么结果”考点二:品味题目常考题型:①为什么以此为题②谈谈你对题目的理解.③试分析题目的作用.④给文章加换题目.答题技巧:文章的标题是“文眼”,统帅全文.它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用.答题技巧:1先看题目本义:词语含义概括内容点明写作内容如主要事件人物等2再思考深层含义:中心主旨:与中心的关系揭示了,点明了人物:与人物关系表现人物性格;表明作者情感;是作者感情触发点结构:线索、悬念表现手法:象征3最后分析其效果:运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等议论文的题目一般点明论点或论题;说明文常点明说明对象或特征可以从—A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味.示例:1主题上结合中心必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指实指,突出主题,耐人寻味.2说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象.考点三:记叙线索及作用常考题型:这篇文章的线索是什么答题技巧:线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等.线索判断技巧:A看题目,B看议论抒情句,C看多次出现的字眼作用:线索是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.考点四:描写的种类及作用常考题型:某句话或某段采用了什么描写有什么作用答题技巧:必须了解的几种描写形式1从不同的感觉来描写视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉2以动衬静,动静结合3正面与侧面,直接与间接4人物描写的多种方法种类:一是人物描写:A、正面描写1肖像描写2外貌描写3神态描写4动作描写5语言对话描写7心理描写作用是:突出人物的性格特征和作品主题.B、侧面描写作用是:衬托了人物某种思想感情或某种性格特征.二是环境描写:分社会环境描写自然环境描写.重点了解几种描写的作用及答题格式:①肖像外貌描写包括神态描写描写人物容貌、衣着、神情、姿态等:交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.②语言对话描写和行动动作描写:形象生动地表现出人物的××心理心情,并反映了人物的××性格特征或××精神品质.有时还推动了情节的发展.③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质.④环境描写:自然环境描写和社会环境描写A、自然环境描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景:交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题.B、社会环境描写社会状况或者人物活动的场景和周围室内的布局、陈设:交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛.衬托人物心情,推动情节发展,深化主题,揭示人物性格和命运产生的原因.考点五:分析人物形象常考题型:阅读全文,请概括某人的性格特点特征./简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲.答题技巧:从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法的分析来把握人物的思想性格.要分析直接描写、侧面描写、细节描写.答案可以这样组成:由文中××言或行表现该人物××的精神品质性格思想个性.考点六:分析句子或语段的作用常考题型:请分析某段某句话在全文中的作用答题技巧:评价某语段或某句话在文中的作用,可从内容和结构两方面进行分析.1内容上:结合文段文句内容概括即可.点明中心主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用.2在结构上:在文章开头:总领全文、引出下文等作用在文章中间:承接上文,引出下文;承上启下过渡;为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾:总结上文、照应开头、戛然而止,意味绵长,发人深思、升华主题、卒章点题,意味深长等考点七:品味句子或语段常考题型:结合语境,对下列句子作简要赏析.答题技巧:最好找词语点评或整体点评:即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果.类型1、分析某个加点词语的表达效果对策:1了解用词之美:动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能点明中心.2掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引伸义、双关义.如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”.“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动类型2:找出文中你最喜欢的句子,并说说理由.对策:1了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------修辞要领及作用:答题套路:这句话运用了XX的修辞手法,生动形象地写出了表现了.修辞手法+内容+作用注意:在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写,否则就会很空.附:常见的几种修辞手法的抒发作用1比喻:形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理,增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解.2拟人:付与物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象活泼的效果.3夸张:凸起特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象.4排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄.5对偶:使句式整洁,结构一致,形式柔美,音韵,互相衬映,互为增补.6重复:强调某种意思,更能凸起文章主题,观点鲜明.抒情强烈,富有感染力.7设问:自问自答,引人注意,启发思考.8反诘:态度鲜明,加强语气,强烈抒情.9引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密.10对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等.作用:句式不同,表达的效果就不同.疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.这些句子一般在文章的开头结尾.作用:可以给人以启迪教育作用.④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子.作用:全面新颖,能很好地为中心服务.2注意答题格式:我喜欢xx句,因为它xx.考点八:分析写作手法及作用常考题型:某段文采用了什么写法有什么作用答题技巧:常见写作手法及作用如下:1象征手法:象征,表达了的情感,增强了文章的表现力.2对比手法:通过对比,突出事物或描写对象的特点,更好地表现了文章的主题.3讽刺手法.运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.4欲扬先抑和先扬后抑.先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.5衬托侧面烘托手法和正面描写.以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.6前后照应首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出.7设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等.8文章开篇的常见写作手法有:A、可以用诗经里的赋比兴手法.比如说,兴,是先言他物的.B、也可以用引用的手法.如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈D、或是采用题记的方法.显得隽永深刻,又有文采E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调.F、开门见山.G、倒叙开头9文章末尾的常见写作手法有:A、抒情议论结尾,画龙点睛,点明主旨.又称卒章显志B、出人意料,又合乎情理C、戛然而止,发人深省考点九:分析加点词语或句子的含义常考题型:结合语境,理解下列句子中加点词语的含义./如何理解某句话的含义.答题技巧:对重要加点词语的考查所谓的“重点词语”,指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等.1、理解词语的含义中考对词语含义的考查往往不直接考词语的字面义.解答此类试题应注意以下几点:①通读全文,把握主旨.其实不单单是做词语含义理解题,做任何题的前提都是把全文仔细阅读一遍,把握住文章主旨再去做题才能有的放矢.②依据语感揣摩词义,结合上下文,联系语境辨别、验证.同一词语在不同语言环境下有时其含义不同,因此,解释词语含义一定要结合具体的语言环境.如重庆中考试题:揣摩“这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异”中加点词语的含义.这里的“变异”是个遗传学术语,但在这个具体的语境中,就只能理解为“蚕由蛹变成蛾的过程”.很明显,联系上下文内容去解释这个词语要容易多了.③结合修辞手法理解词语含义.④结合作者的情感倾向理解词语.2、理解句子的含义这类试题一般会选择那些有丰富内涵的句子或结构复杂的句子来设题.如重庆中考试题:如何理解第④段划线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义.这个句子单从字面上我们是无论如何也找不到答案的.回答这类题应注意:①内涵丰富的句子要在联系上下文的基础上,弄清使用了何种修辞手法,用化虚为实的方法理解;结构复杂的句子要采用紧缩的方法,去掉附加成分,抓住主干.②②句不离段,即参照本段的中心意思去理解句子.如果所考查的句子就是本段的中心句,那么理解了本段的意思,再难理解的句子也能迎刃而解.③根据句子的位置理解句子含义.总结句有总括全段或全文的作用,理解它要从上文找答案;过渡句既总结上文,又领起下文,理解它就要前后结合;起始句总领下文,理解它可先理解下文.④理解句子的修饰、限定成分.修饰、限定成分常常能帮助我们打开理解句子的窗口,从中挖掘出句子的深层含义.解释句子可采用如下几种方法:①借用法:即借用原文中具有相似意义的句子.②裁剪法:将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起.③压缩法:把和语句有关的大段文字压缩整理,用规范的语言表述出来.④阐释法:有些题目要求结合自己的实际谈理解看法,这要紧扣文章主旨和语段的中心意思去举例子.考点十:文段各种文体中指代词指代对象的判断:常考题型:文中某句中的“这”指代什么答题技巧:①常考的指代词有:这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此;②通常为往前找前一句或前一段③找到后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是不是适合.考点十一:记叙的人称及作用常考题型:选文某人称来写有什么好处答题技巧:1第一人称:以“我”的口吻或者角度记叙.确定是笔者本人,作用:便于直抒胸臆,读来有亲和力和真实感.2第三人称:以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等.作用:不受时空限制,可以从多方面叙述.3注意:有的文章中运用了第二人称代词,一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的.作用:可以增强文章的抒情性和亲和力,便于感情的交流.考点十二:开放性阅读试题常考题型:①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示;②结合实际阐述对选文内部实质意义的理解;③对文中的人物进行评说;④根据生活经验,判断好坏,对选文材料谈自己的见解;⑤调动知识的堆集,考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、着名的句子等;⑥发挥联想、想象补写有关内部实质意义;⑦对文中的表现手法或美点进行赏析.答题技巧:这种试题实际就是要考查学生对选文内容实质意义或重要句子的感悟能力.要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与进修要领、阅读与创新有机地结合起来.答题套路:这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”,“你认为”只要切合文题要求,所谈内部实质意义言之成理即可得分.1抒发时最好要有标志性语言.在答题时可以用“我认为""比如”等标志性语言.先用“我认为.”言简意赅地表白自己的观点.2再用“比如”、“例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点.这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感,而且给人以条理清楚,论证有力的良好印象.3抒发内部实质意义要紧跟时代步伐,贴近生活实际.4要有正确的人生观、价值观.5语言要通顺,抒发要流畅说明文阅读常考题型及答题技巧考点一:把握说明对象的特征,概括说明内容常考题型:本文某个说明对象的特征是什么/简要概括文章说明的主要内容.答题技巧:说明对象的特征的归纳.①注意标题中的修饰性词语.如雄伟的人民大会堂巍巍中山陵,标题中的修饰语就是说明对象的特征.②文章的开头部分.如松鼠的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征.③分散在各段中,要求学生抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取.概括方法:说明中心=说明对象+特征.对说明中心的概括,语言要简明扼要.考点二:理清说明顺序常考题型:本文主要采用了什么说明顺序/某段的说明顺序是什么答题技巧:说明文有三大说明顺序:空间顺序:按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明.这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章.多用表空间方位的词语.时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程.多用表时间的词语.逻辑顺序:按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章.用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质.一般为:①从现象到本质或从本质到现象;②从原因到结果或从结果到原因;③从特点到用途或从用途到特点;④从整体到部分或从部分到整体;⑤从概括到具体或从具体到概括;⑥从主要到次要或从次要到主要;考点三:辨析说明方法及作用常考题型:某段画线句用了什么说明方法其作用是什么答题技巧:常见的说明方法有:下定义、分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、作诠释、画图表等.八种说明方法的作用及答题格式如下:①下定义这句话运用了下定义的说明方法,用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理.②分类别这句话运用了分类别的说明方法,分类说明了,把事物说明得一清二楚,有条理,让读者更清楚③举例子这句话运用了举例子的说明方法通过具体、有代表性的例子,准确具体地说明的特征,从而使说明更具体,更有说服力.④打比方这句话运用了打比方的说明方法将比作,从而形象生动的说明了的特征.⑤列数字这句话运用了列数字的说明方法运用列数字,从数量上准确说明了的特征.⑥作比较这句话运用了做比较的说明方法把和比较,具体形象地说明了的特征.⑦作诠释:这句话运用了作诠释的说明方法,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂.⑧画图表:运用了画图表的说明方法,使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点.注意:①重点掌握前六种说明方法.②任何一种的说明方法都是为了更好地说明说明对象的特征.③有时候一句话中不止用了一种说明方法,要找全.考点四:体会说明文语言的准确性常考题型:某个词语能否删掉为什么/某个加点的词语有什么作用/能否把某个词换用为某个词答题技巧:同其他文体的文章相比,说明文更要求语言的准确,即一定要符合客观实际.说明事物要求在时间、空间、数字、范围、程度等方面都要准确无误.在准确的前提下,语言风格可以平平实实,也可以活泼生动.表示程度:很,更最,极,十分,非常,格外,相当,比较,稍微,至少表示范围:都,总共,一共,只,仅,主要表示时间:已经,曾经,刚刚,将要,常常,老是,终于表示估计:也许,大概,可能,或许表示数量:很多,许多,不少,少数表示语气不肯定:据说答题格式:某个词语能否删掉为什么答:①表态删还是不删.②定性,某词在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明,如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量.③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学.④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性.例:“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去为什么某个加点的词语有什么作用答:准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理.能否把某个词换用为某个词答:①不可以.②原词的意思或内容.③所换词语的意思或内容.④换了后意思有何改变,与不符合实际.考点五:说明文的语言品析常考题型:本文的语言有何特点答题技巧:对整篇文章语言的品析,一般从二个角度谈:A、准确平实;B、形象生动A是一般说明文的共同特点.B是针对科学小品文类的说明文.做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择具体句子为例.格式如下:这篇文章充分体现了说明文语言准确简明平实/生动形象/的特点,如“”一句,就准确简明平实/生动形象地说明了事物“”的特征事理,考点六:拓展:提出说明文说明的问题的解决办法常考题型:①应如何正确看待或防范“”﹖请你略作分析.②从上文对“”的说明中,你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“”问题,请你提出几条合理的建议.答题技巧:这种题型的特点是:开放性强,要求针对文中所说明的某种现象或某个问题,提出合理的解决办法或应对措施.解答这种题型的方法有:①在原文中寻找答案.作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的.我们可以直接摘录这些句子答题.②根据问题产生的原因去提建议.在说明文中,一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析,针对这些原因去提建议会更加准确、快捷.③依照常识回答.我们依据所掌握的常识回答就可以了.议论文阅读常考题型及答题技巧考点一:寻找或提炼论点.常考题型:在这篇文章中作者提出了什么观点/本文的中心论点是什么答题技巧:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述.在形式上,它应该是完整的句子.论点不能是疑问句,不能只有一个短语,不能使用比喻.找准论点的方法:一看题目,二看开头,三看结尾,四看中间,五自己归纳.但它的位置通常在标题和开头,答题时应首先考虑.考点二:论点的提出方法及作用常考题型:本文开头引用名言或某个故事或某种生活现象有什么作用答题技巧:议论文常见开头的形式及作用总体上说,议论文开头提出论点的方式分为两大类:直接式,即开门见山,提出中心论点.间接式,从故事、名言、工作生活中的某一现象等引出论点.考试时基本上是考查间接提出中心论点的作用.基本作用分析如下:①针对现实中某种现象或事例或观点进行分析,然后提出论点或提出论题,作用:引出中心论点;论点具有很强的现实针对性.常考②引用名言提出论点或论题,作用:引出中心论点;名言又是证明论点的道理论据.常考③由某个故事或事例引出论点或论题,作用:引出中心论点;故事和事例又是证明论点的事实论据;激发读者的阅读兴趣.常考④用生动的比喻引出论点,作用:引出论点;激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受.了解⑤用设问提出问题,作用:引出论点或论题;引起读者思考.了解考点三:归纳概括论据及作用常考题型:某段举了那些事例有什么作用答题技巧:议论文的论据有两种类型:事实论据和道理论据,它们的的作用都是证明中心论点或分论点.概括论据的基本模式是:谁+干什么+结果怎样考点四:补充论据.常考题型:结合平时的积累,请你再举一个例子或名言来证明作者的某个观点.答题技巧:这是近年来常见的题型,看起来要求比较宽泛,但补写的论据也要求典型,有代表性,说服力强.要答好这类题,需要平时留心生活,多读书多积累.①补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点.所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力.②补充道理论据时,要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等.引。
中考阅读理解答题技巧
中考阅读理解答题技巧中考阅读理解是考查学生综合能力和阅读理解能力的重要环节。
在解答题目时,学生需要灵活运用一些技巧提高答题效率和准确性。
下面是一些中考阅读理解答题技巧,帮助学生在考试中取得好成绩。
1. 整体把握文意在阅读文章之前,建议先快速浏览全文,了解文章的主题和大致内容。
这有助于学生在解答题目时有一个整体的把握,更好地理解文章的细节和逻辑关系。
2. 重点标注关键信息在阅读过程中,学生可以用笔在文章上标记关键信息,比如重要的名词、数字、时间、地点等。
这些标记可以帮助学生在解答题目时迅速找到相关信息,提高解题效率。
3. 注意题干关键词阅读题目时,要仔细审题,特别是题干中的关键词。
有些问题可能会通过提示词直接引导学生找答案,比如“最可能的原因是什么”、“根据文章可推断”等。
学生需要注意这些关键词,有针对性地查找相关信息。
4. 利用上下文推测意义有些问题可能会涉及生词或不熟悉的词语。
在这种情况下,学生可以利用上下文推测词语的意义。
通过理解句子的语境和逻辑关系,学生可以对生词进行猜测,从而得出正确答案。
5. 充分利用图表、图像等辅助信息有些文章可能会配有图表、图像或配图等辅助信息。
学生在解答相关问题时,应充分利用这些信息,并与文章内容进行结合。
图表和图像往往能更直观地传达信息,帮助学生更好地理解文章和回答问题。
6. 注意细节和逻辑推理阅读理解题常常要求学生对文章中的细节进行把握或进行逻辑推理。
对于细节题,学生需要仔细阅读相关段落,寻找与题目直接相关的信息。
对于逻辑推理题,学生需要通过整体把握和归纳总结,找出文章中的线索进行推断。
7. 多做模拟题进行练习为了熟悉和掌握解答阅读理解题的技巧,学生需要进行大量的练习。
可以通过做模拟试题来提高解题能力和速度,掌握有效的解题方法。
总之,中考阅读理解答题技巧的关键在于整体把握、重点标注、注意题干关键词、利用上下文、充分利用辅助信息、注重细节和逻辑推理,以及多做练习。
中考文言文阅读答题技巧与方法有哪些
中考文言文阅读答题技巧与方法有哪些目录中考文言文阅读答题技巧与方法提高文言文成绩的方法中考的复习方法中考文言文阅读答题技巧与方法考点一:划分朗读节奏。
考点透视划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一,其考查形式主要有两种:(1)标示句子朗读时的正确停顿;(2)选出朗读停顿标示有误或正确的一项。
解题指津一般来说,文言语句的停顿应遵循两个原则:(1)人名、地名、物名等中间不能停顿;(2)表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
考点二:常见文言虚词的意义与用法。
考点透视初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多,但是它们的使用频率却很高,用法也比实词灵活。
其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上,试题多以选择题的形式呈现。
解题指津要掌握这些常用文言虚词的意义与用法,不妨从以下两个方面着手:(1)积累整理,系统归纳。
可以分篇目进行,对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理,并结合典型例句进行分析,以加深理解。
(2)结合语境,灵活运用。
理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中,结合具体语句确定其在句中的意义和用法。
考点三:常见文言实词的意义与用法。
考点透视常见文言实词的考点主要有:准确地理解常见文言实词的常用义;辨别通假字,并解释其意思;正确地理解古今异义词的古义,并比较其与今义的区别;准确解释一词多义词在具体的语境中的意思;辨别词类活用现象,并结合具体语境解释其意义和用法。
解题指津首先,要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象;其次,要注意分类搜集整理常见的文言实词,并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记;最后,理解常见文言实词要遵循“词不离句”的原则。
考点四:文言文句子翻译。
考点透视文言文句子翻译一般是中考必考内容,其考查主要集中在:(1)文中有深层意义、表现力强、反映主旨的句子;(2)判断句、被动句、省略句、倒装句等比较特殊的句子;(3)有古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。
中考英语阅读理解题型及解题技巧
中考英语阅读理解题型及解题技巧
中考英语阅读理解题型包括:
1. 完形填空题(Fill in the blanks):根据上下文推测生词的含义,并填写空缺处,需要仔细阅读全文。
2. 阅读理解题( Read a passage):要求仔细阅读一篇短文,并回答问题,通常需要仔细阅读全文,注意细节。
3. 短文改错(Spot errors):根据上下文推测生词的含义,并检查句子结构、语法和拼写错误。
4. 阅读理解题(找出重点(KEY WORDS):从句子中找出重要的词汇,重点关注与问题相关的词汇。
以下是解题技巧:
1. 仔细阅读全文:在做题之前,要仔细阅读全文,尤其是文章的标题和段落首句,了解文章的主题和结构。
2. 确定问题:在读完文章之后,要根据题目要求回答问题。
注意问题的格式和要求。
3. 定位信息:在阅读文章时,要找到与问题相关的信息,一般来说,信息出现的位置比较固定,如标题、段落首句、段落中和题目中。
4. 利用上下文:在回答问题时,要根据上下文推断问题的含义。
同时,上下文也可以帮助判断选项是否正确。
5. 排除错误选项:在比较选项时,要排除与问题不相关的选项,
重点关注与问题相关的选项。
6. 练习做题:多做练习题,可以提高做题速度和准确性。
同时,
也可以利用一些解题技巧和策略,如预测、推断、比较等。
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路
中考语文阅读答题技巧和万能答题套路中考语文阅读答题技巧一、基础知识题——信语感,多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感,多比较。
我们已经作了充足的准备,我们已积累了大量的知识,我们已掌握了一定的方法和技巧,所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次,一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯,因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、语言表达题——落实题干要求第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目,也是比较能中考察学生语文素质的题,当然也是一道容易拉分的题。
碰到新题,不要慌张,这类题总是给出了比较明确的要求,我们只要一一落实这些要求,并尽量让语言美一些,符合情理就可以了。
三、文言文阅读——联系课文,联系上下文文言实词和文言虚词,一定是在课本中出现过的,中考察的意义和用法也一定是常用的。
因此,平常复习要着重课本中的文言文的复习,做题时也一定要联系课本做判断。
其次,文言文一般中考察的是人物传记类的文章,这类文章故事性强,我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、科技文阅读——抓信息,会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握,不是中考察了解这个内容多少。
它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以,我们要快速阅读文章,了解文章大义和作者写作思路,做题时把每一个选项返回文章,认真比照原文就可以。
五、文言文翻译——直译句子,一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”,这里的“信”就是忠实原文,就是直译;而“达”就是要通顺,符合语法。
所以,翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”,一字一字地翻译,不能只管大意。
六、诗歌——套用术语,分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语,知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法,也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨,我们现在需要记住的是,在了解了诗歌的类别和题干的要求后,先套用术语,再结合诗句分析。
中考小说阅读常见考点与答题技巧
中考寒假讲义中考小说阅读常见考点与答题技巧知识储备:小说阅读的考查着重围绕其体裁特点进行,具体说就是从人物以及人物的语言、表达技巧、情节、环境等方面设题考查。
同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化的阅读和有创意的解读。
题型分类一、分析综合——重点分析作品的结构,情节的把握,主题的概括。
1.寻找线索。
线索是连接文章始终的脉络,也可以说是文章的纲。
常见的线索有:人线、事线、物线、情线、时间线、空间线。
如:山西省的《唐家寺的雨伞》中以雨伞为线索,广东省的《词典的故事》以“我”的情感变化为线索。
2.辨析开头。
①设疑法(悬念法):提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念,引出下文,并引起读者的思考;吸引读者把小说读下去;突出人物形象;揭示小说的主题。
②写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
3.鉴赏结尾。
(1)分析出人意料的结局。
①从结构安排上看,使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得不仅在意料之外,同时又在情理之中;③从主题上看,揭示事情的真相,能更好地深化主题。
(2)分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格;③这种结局令人感动,令人回味,或引人思考。
(3)分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
阅读这样的小说,让更多的读者感受到阅读的快乐,从而寄托人们对美好生活的向往之情。
①从表达效果上看,小说得结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;③从主题上看,这样的结局凸显出美好的人性,反映出向往美好生活的愿望;④留下了“空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。
中考英语阅读理解九大答题技巧
中考英语阅读理解九大答题技巧(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中考语文答题技巧及方法
中考语文答题技巧及方法中考语文答题技巧及方法中考语文是各科中最考验学生综合能力的科目之一,考查学生的阅读理解、写作水平、语言运用能力等方面。
如何在中考语文中取得好的成绩,关键在于掌握答题技巧和方法。
下面是一些中考语文答题技巧及方法,供大家参考。
一、阅读理解的考法和答题技巧1. 先读题,再读文。
在阅读理解题的考试中,题目往往是提供了阅读文章的指引,所以在阅读文章时,首先要读题,了解题目要求并自我提醒,把答案涉及的部分切身体验、感受并收集,然后再认真阅读文章,根据题目的要求对文章进行筛选和理解。
2. 划重点、找准答案所在。
在阅读理解题的答题过程中,一定要准确找到答案所在的或可能涉及到的内容。
划重点是为了减少筛选的时间,缩小选择范围,为了减少答错的概率,必须准确找到答案所在并进行分析。
3. 发挥自身阅读经验和能力。
在阅读理解中有时需要运用自己的阅读经验和能力,比如“根据上下文的意思填空中使用同义词的替换法,以及从句子意义中逆推出语言的思维。
因此,要灵活运用语义和结构上的总结和理解。
二、作文能力提升的方法1. 多背模板,多练基础。
在考试时使用恰当的模板或文章结构,可以提高作文的质量。
模板适当简单化,避免活学活用法的模式,不过度追求细节和创新,既便于记忆,还有助于提高整体写作的能力。
2. 切题入手,审题思路。
考生在写作文时应首先审题,明确作文要求和要点,跟着题目的思路和要求开展作文,无需过多张扬和华丽的写作技巧。
能够提高策略和效果的作文往往是围绕着题目思考写作,尽量为自己的观点辩证地提出明确的论点,与生活实用的例子相结合。
3. 多读优秀范文,不断积累素材。
平时通过阅读优秀范文并逐渐积累素材,能够帮助考生在作文中更准确地选取合适的语言,提高文章的可读性,也能够对自身写作技巧和文笔有所提升。
三、语言运用的技巧和方法1. 同信息互补、照应搭配。
在语言运用中,可以使用同义、反义、拟人、排比等多种修辞手法,增强文章的表现力。
中考语文阅读理解答题技巧答题技巧汇总
中考语文阅读理解答题技巧答题技巧汇总2、提炼——给某事物下定义,或概述其形成过程、原理等。
应对策略:(1)下定义,要用“什么是一种什么”的句式。
(2)概述其形成过程、原理等,一般从原文中找,但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3、筛选——常用的疑问词如:“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。
对策是:找准原段,分析句意,把握句间关系。
若是总分关系则用总写句,标点十分重要,一般一句介绍一个意思。
4、说明方法——说明方法及其作用。
常用说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用:(1)举例子:准确具体地说明了...... (2)列数字:准确具体地说明了...... (3)作比较:通过比较,更突出地说明了 (4)打比方:生动形象地说明了……(事物加特点);(5)下定义:科学准确地指出了……事物的本质特点(6)分类别:条理清晰地说明了…… (7)列图表:直观形象地说明了…… 注意:书写要认真准确。
回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。
5、顺序——考查说明的顺序。
时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些,需要注意具体形式的细分,常见的逻辑顺序有八种形式:(1)由抽象(概括)到具体的顺序;(2)由主要到次要的顺序;(3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序;(4)由浅入深的顺序;(5)由现象到本质的顺序;(6)由表及里的顺序;(7)由整体到局部的顺序;(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的顺序。
6、结构——分析文章(段)结构的特点,考察题型如:分析语段层次,分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有(1)总分式(包括总——分——总式,总——分式,分——总式);(2)并列式,几个段落并列存在;(3)程序式,说明的是生产过程。
一般分析结构方面的作用,从句子的位置入手说明,如“总领全文”“引(领)起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。
中考语文阅读理解题解题技巧
中考语文阅读理解题解题技巧最近几年记叙文考查主要有以下几点:1:内容概括的形式命题:做这类题目,要抓住核心要素人物和事件。
当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2:记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3:记叙的详略:考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。
或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。
”4:记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5:记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。
(这类题时常以填写题目出现)6:记叙文人物形象刻画多样性:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7记叙文里的环境描写及其作用:(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。
(这几种考查的都较多)比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?),渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)8:记叙文语言评析:可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?这类题型是:某句话中加点词语为何使用好?答题有三步:第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。
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中考阅读理解解题技巧及考查范围
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;
4、能读懂常见体裁的阅读材料;
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上,所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
考试中阅读理解主要题型
英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。
体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等各种文体。
它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。
大致来说,主要针对如下方面:1.文章的个别词或句子;2.文章的某细节或情节;3.文章的主题;4.文章的背景知识;5.文章的结论或结局;6.文章内涵的隐义或寓意等。
主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
具体来讲主要有以下几种题型:
(一)直接理解性题目
这种题目比较简单,只要通读全文,了解文中所叙述的重要事实或细节,就可以解答出来,有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
(二)语义理解性题目
题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。
解答这类题目时需要对有关的上下文,甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
(三)逻辑推理性题目
这种题目有一定难度,往往不能直接从文中找到答案,而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后,才能找到答案。
有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理,才能获得正确答案。
(四)归纳概括性题目
要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。
解这种题目时,不能只凭文中的只言片语而断章取义,比如涉及文章的标题(title)、主题(main idea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题,都需要在细读全文的基础上,结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断,从而获取文章中内隐的信息。
阅读题目的命制原则
1.考查学生在阅读中准确捕获信息的能力。
这就要求通过阅读短文,运用自己所学的语法、词组、短语等方面的语言知识,根据自己的理解,掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和情节,能回答短文后面所给的问题。
2.要求学生既理解具体的事实,也理解抽象的概念;既理解文章的表层意思,也理解文章的深层含义,包括作者的态度、意图等“弦外之音”。
3.要求学生既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断。
4.要求学生既能根据材料提供的信息去理解,也能结合自己应有的常识去理解。
2016中考英语完形填空答题技巧
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。
它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性。
由于完形填空属于有障碍性的阅读,考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大,所以往往望题生畏。
因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。
义务教育新教材使用之后,完形填空试题的难度逐渐增大。
以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上,对语篇背景考虑不多,近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。
比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的,但一旦联系语篇内容,则只有一个正确答案。
由于难度的提高,使完形填空成为考生最棘手题型之一,感到既容易丢分又难于进行复习。
要完成好完形填空试题,考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外,还有赖于提高阅读理解能力。
因为只有看懂了短文才能确定正确答案。
另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习,逐渐增加训练的频度,提高训练的难度,通过训练提高阅读理解能力,做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断,进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。
只有通过平时多读多练,不断拓宽知识面,进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识,熟练掌握英语习惯用语的表达等,才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。
完形填空选择题的一般解题思路
1.跳过空格、通读全文、把握大意。
先跳过空格,通读试题所给的要完形填空的短文,
意思的基础上才开始判定选择,切忌仓促下笔。
2.结合选项、综合考虑、初定答案。
在理解全文意思的基础上,再结合所给备选项细读全文,联系上、下文内容,注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示,以词、句的意义为先,再从分析句子结构入手,根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑,对备选项逐一进行分析、比较和筛选,排除干扰项、初步选定答案。
3.瞻前顾后、先易后难、各个击破。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做,一下子不能确定答案的,先跳过这一空格,继续往下做,最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文,随着对短文理解的深入,可以降低试题的难度,提高选择的正确率。
4.复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
完成各道题选择后,把所选的答案代入原文,再把全文通读一篇,逐空认真复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章,语法结构是否正确,是否符合习惯表达法。
如发现错误答案或有疑问的,应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
做完形填空选择题时应注意如下几点 1.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句,一般不设空,要特别注重对首、尾句的理解,因为它们往往提示或点明文章的主题,对理解全文有较大帮助。
2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容,弄不清头绪,这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理,应稳定情绪,再将短文读一、二遍,直到明确大意为止。
3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案,这样往往只见树木不见树林。
由于缺乏全局观念,极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空,其空白处是位于一篇文章之中,因此必须纵观全文、通篇考虑。
4.每篇完形填空所设的空多以实词为主,所提供的四个备选项中只有一个是正确的,其它三项均为干扰项。
而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配,即如单从语法角度判断则无法确定,还必须从语篇意义上加以鉴别。
5.动笔时先易后难,先完成容易、有把握的答案,这样可以增强自信心,然后再集中精力解决难点。
对于实在无法确定的,可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示,大胆地作出猜测。
做完形填空题时应注意如下几点
1.语义完整、适用是做好填词的前提,要从全文的内容出发,前后上下联系起来考虑,避免只见树木不见森林的错误。
2.要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索,从中得到提示和启发,帮助确定应填词的词性和词形,这样可避免想当然地随意乱填。
3.填词时应注意词形,不可简单地都填原形词。
若空格内填的是名词,要考虑其单复数形式;若填的是形容词或副词,则要考虑其是否属于比较等级;如若填的是动词,则要特别注意考虑其时态和语态。
如在句首,还要考虑其首字母的大写。
4.有些空格需要填入介词、连词等结构词,除考虑上下文的内容外,还要考虑和其他词的固定搭配及其惯用法结构。
5.选词填空题和限词填空题一般只有一个答案,自由填空题虽然可能允许有多个正确答案,但只能选择其中一种填入,因为完形填空题每个空格只准填写一个单词,多填反而出错。