高中语文~方山子_教学课件新人教版选修~中国古代诗歌散文欣赏
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高中语文 第四单元 推荐作品 方山子传课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
2.第①段在介绍方山子的生平时侧重介绍了他的哪个时期?为 什么要这样安排?
__________________________________________________ __________________________________________________ 答:侧重介绍了他的晚年时期。 方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推出这 样一个奇特的人,自然能引起读者极大的兴趣,增强了文章的吸引 力。 同时,方山子的晚年生活也是最能代表他的性格与志趣的,而 且与作者的遭遇和心境相符。
得。 4.为什么方山子听了苏轼的遭遇后,表现出“俯而不答,仰而
笑”的情态? __________________________________________________ 答:这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉,因为他是
过来人,所以见怪不惊;又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情 以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。
【答案】 A 【命题立意】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用 法的能力,能力层级为B级。平时要注意梳理和积累考纲规定的18个 文言虚词的意义和用法。
第四单元 方山子传
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 中国古 学习目标 第四单元 方山子传
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 中国古
(
)
A.欲以此驰.骋.当世
B.徒.步.往来山中
C.此岂古方山冠之遗.像.乎?
D.而其家在洛阳,园宅壮.丽.
【答案】 B( A.驰骋:古义:奔走,此处引申为传扬名声;今
义:奔驰。C.徒步:古今义都是步行。D.遗像:古义:老式样;今
义:死者生前的相片或画像。D.壮丽:古义:高大富丽;今义:雄
__________________________________________________ __________________________________________________ 答:侧重介绍了他的晚年时期。 方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推出这 样一个奇特的人,自然能引起读者极大的兴趣,增强了文章的吸引 力。 同时,方山子的晚年生活也是最能代表他的性格与志趣的,而 且与作者的遭遇和心境相符。
得。 4.为什么方山子听了苏轼的遭遇后,表现出“俯而不答,仰而
笑”的情态? __________________________________________________ 答:这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉,因为他是
过来人,所以见怪不惊;又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情 以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。
【答案】 A 【命题立意】 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用 法的能力,能力层级为B级。平时要注意梳理和积累考纲规定的18个 文言虚词的意义和用法。
第四单元 方山子传
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 语文 · 中国古 学习目标 第四单元 方山子传
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(
)
A.欲以此驰.骋.当世
B.徒.步.往来山中
C.此岂古方山冠之遗.像.乎?
D.而其家在洛阳,园宅壮.丽.
【答案】 B( A.驰骋:古义:奔走,此处引申为传扬名声;今
义:奔驰。C.徒步:古今义都是步行。D.遗像:古义:老式样;今
义:死者生前的相片或画像。D.壮丽:古义:高大富丽;今义:雄
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《方山子传》课件 (24张PPT) (2)
用法,使……愤怒。
(4)解释下列词语在句中的意义
• 过岐亭,适见焉, (
)
• 少无适俗韵,性本爱丘山 (
)
• 不以物伤性,将何适而非快 (
)
• 处分适兄意,那得自任专 (
)
• 【参考答案】恰好,副词;适应,动词; 到、往,动词;顺从,动词
(5)解释下列句中“而”的用法和意义:
• ①方屋而高(
)
• ②何为而在此?( )
方山子传
阅读全文,疏通文意
课前预习
• 1、通假字
• ①犹见于眉间 (
)
• ②前十有九年 (
)
• ③往往阳狂垢污(
)
• ④方山子傥见之与 (
)
• 2、古今异义
• ①欲以此驰骋当世(
)
• ②方屋而高(
)
• ③而妻子奴婢皆有自得之意(
)
• ④使从事于其间(
)
• ⑤方山子亦矍然,问余所以至此者( )
• 3、词类活用
)
• 【参考答案】①判断句 ②判断句、宾语前 置句 ③状语后置句 ④省略句 ⑤宾语前
置句
方山子档案
原名
字
号
号的 来由
家庭 背景
少时
生平 简历
稍壮
晚年
原名
字
号
号的 来由
家庭 背景
少时
生平 简历
稍壮
晚年
原名
号的 来由
家庭 背景
陈慥 字 季常 号 方山子
其所著帽,方屋而高,肖古方山冠之 遗像
少时
生平 简历
(2)解释下列句中加点字的古今义
• ①欲以此驰骋当世(
)
• ②方屋而高(
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》-第四单元方山子传(23张)-优秀课件
三、扩展探究
• 1. 面对挫折,苏轼又是选择怎样的人生? 请概括比较方山子和苏轼的人生态度。
• (提示:联系以下材料及对苏轼的了解来说说)
人教版语文高二选修《中国古代诗歌 散文欣 赏》课 件:第 四单元 方山子传(23张)-精品课件ppt(完 美版)
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思考讨论一:方山子到底异在何处? 一异:少年侠气而晚年避世
异 二异:环堵萧然而怡然自得 三异:文武全才而终生不遇 四异:世有勋阀而山居隐逸 以对比手法,彰显其异
思考讨论二: 得知作者被贬原因,方山子的反应是“俯而不 人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第四单元方山子传(23张)-精品课件ppt(完美版) 答,仰而笑”,他跟苏轼有没有共同遭遇?如何理解这个细 节的丰富涵意?
知道“河东狮吼”这个成语的意思吗? 知道这个成语的来源吗? “龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。” ——《寄吴德仁兼简陈季常》 知道这个可怜的“龙丘居士”是谁吗? 今天我们就一起来学习北宋文学家苏轼先生的 《方山子传》,全面了解一下方山子的人物形象。
苏轼
方 山 子 传
(4)诗歌:黄庭坚并称苏黄,诗清新豪健,善用夸张比喻 ,在艺术表现方面独具风格,如:《题西林壁》(横看成 岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在 此山中。)
写 作 北宋元丰二年,苏轼因“乌台诗案”被
贬为黄州团练副使。在黄州四年多,苏轼在城
背 东之东坡开荒种田,于是有了青史流芳的“东 景 坡居士”。在黄州四年多,苏轼在城东之东坡
(2)散文:与父苏洵,弟苏辙合称三苏,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八 大家之一,其文汪洋恣肆,明白畅达,如:《记承天寺夜游》(初中) 《赤壁赋》
• 1. 面对挫折,苏轼又是选择怎样的人生? 请概括比较方山子和苏轼的人生态度。
• (提示:联系以下材料及对苏轼的了解来说说)
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思考讨论一:方山子到底异在何处? 一异:少年侠气而晚年避世
异 二异:环堵萧然而怡然自得 三异:文武全才而终生不遇 四异:世有勋阀而山居隐逸 以对比手法,彰显其异
思考讨论二: 得知作者被贬原因,方山子的反应是“俯而不 人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第四单元方山子传(23张)-精品课件ppt(完美版) 答,仰而笑”,他跟苏轼有没有共同遭遇?如何理解这个细 节的丰富涵意?
知道“河东狮吼”这个成语的意思吗? 知道这个成语的来源吗? “龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。” ——《寄吴德仁兼简陈季常》 知道这个可怜的“龙丘居士”是谁吗? 今天我们就一起来学习北宋文学家苏轼先生的 《方山子传》,全面了解一下方山子的人物形象。
苏轼
方 山 子 传
(4)诗歌:黄庭坚并称苏黄,诗清新豪健,善用夸张比喻 ,在艺术表现方面独具风格,如:《题西林壁》(横看成 岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在 此山中。)
写 作 北宋元丰二年,苏轼因“乌台诗案”被
贬为黄州团练副使。在黄州四年多,苏轼在城
背 东之东坡开荒种田,于是有了青史流芳的“东 景 坡居士”。在黄州四年多,苏轼在城东之东坡
(2)散文:与父苏洵,弟苏辙合称三苏,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八 大家之一,其文汪洋恣肆,明白畅达,如:《记承天寺夜游》(初中) 《赤壁赋》
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(2)生活态度的独特:庵居蔬食,弃车马,毁冠服,徒步往 来山中,所著帽,方耸而高。
(3)待人接物的方式:不与世相闻,人莫识也。 (4)其家庭情况及其大气、大方的行为作风:世有勋阀,岁 得帛千匹,少时使酒好剑,用财如粪土。
2.第4段为什么要交代方山子的家世背景?最后一段有何 用意?
提示:为了突出其“异”于常人之处,甘心放弃显赫的家 世而庵居蔬食必有其自得之处。作者在此高度赞颂了方山子超 脱世俗的高尚美德。
寓有自己的感情,是借他人酒杯浇自己胸中块垒。写方山子未 尝不是自悲不遇,本文可以说是作者被贬黄州时心态的一种形 象的折射。
自主学堂
1.给下列加点的字注音
闾.里( ) 谪.居( )
庵.居( ) 矍.然( )
岐.亭( ) 垢.污( )
答案:lǘ ān qí zhé jué ɡòu
2.通假字
往往阳狂垢污(
赏析:方山子的表现不是常人的表现,超乎寻常,因而作 者“耸然异之”;又在其家看到萧条的景象,这使作者自然联 想到少年方山子,继而“独念”少年方山子意气风发之状。同 时,也使前后形成对比,突出方山子淡泊的心态个性。
要点探究
1.在方山子身上最能打动作者的是他的“异”,那么其 “异”表现在哪里呢?
提示:(1)他与常人不同的生活道路:少年血气方刚,一身 侠气;成年折节读书,有志用世;晚年无所遇,遁于光、黄 间。
1.走近作者
苏轼(1037~1101),字子瞻,眉州眉山(今四川眉山)人。北 宋杰出文学家,书画家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。元 丰三年因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四 年多,曾于城东之东坡开荒种田,故自号东坡居士,病死常 州,葬于河南郏县,追谥文忠公。在任地方长官期间,他关心 民众疾苦,做了许多利民的好事,深受民众拥戴。苏轼的文学 作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才,是著名的 散文家,为唐宋八大家之一;为著名诗人,同宋代著名诗人黄
(3)待人接物的方式:不与世相闻,人莫识也。 (4)其家庭情况及其大气、大方的行为作风:世有勋阀,岁 得帛千匹,少时使酒好剑,用财如粪土。
2.第4段为什么要交代方山子的家世背景?最后一段有何 用意?
提示:为了突出其“异”于常人之处,甘心放弃显赫的家 世而庵居蔬食必有其自得之处。作者在此高度赞颂了方山子超 脱世俗的高尚美德。
寓有自己的感情,是借他人酒杯浇自己胸中块垒。写方山子未 尝不是自悲不遇,本文可以说是作者被贬黄州时心态的一种形 象的折射。
自主学堂
1.给下列加点的字注音
闾.里( ) 谪.居( )
庵.居( ) 矍.然( )
岐.亭( ) 垢.污( )
答案:lǘ ān qí zhé jué ɡòu
2.通假字
往往阳狂垢污(
赏析:方山子的表现不是常人的表现,超乎寻常,因而作 者“耸然异之”;又在其家看到萧条的景象,这使作者自然联 想到少年方山子,继而“独念”少年方山子意气风发之状。同 时,也使前后形成对比,突出方山子淡泊的心态个性。
要点探究
1.在方山子身上最能打动作者的是他的“异”,那么其 “异”表现在哪里呢?
提示:(1)他与常人不同的生活道路:少年血气方刚,一身 侠气;成年折节读书,有志用世;晚年无所遇,遁于光、黄 间。
1.走近作者
苏轼(1037~1101),字子瞻,眉州眉山(今四川眉山)人。北 宋杰出文学家,书画家,与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。元 丰三年因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四 年多,曾于城东之东坡开荒种田,故自号东坡居士,病死常 州,葬于河南郏县,追谥文忠公。在任地方长官期间,他关心 民众疾苦,做了许多利民的好事,深受民众拥戴。苏轼的文学 作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才,是著名的 散文家,为唐宋八大家之一;为著名诗人,同宋代著名诗人黄
高中语文4.5方山子传大铁椎传课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
1.文中苏轼对方山子“耸然异之”,那么方山子的“异”表现在哪些 方面?
参考答案(一)与常人不同的生活道路:少年——血气方刚,一身侠 气;成年——折节读书,有志用世;晚年——无所遇合,遁于光、黄间。
(二)生活态度的独特:庵居蔬食,弃车马,毁冠服,徒步往来山中,所 著帽,方耸而高。
(三)待人接物的方式:不与世相闻,人莫识也。 (四)其家庭情况及其大气、大方的行为作风:世有勋阀,岁得帛千 匹。少时使酒好剑,用财如粪土。
美文品读 素材开发
苏轼的一生,可以用四个“三”来概括:不忘三事——金榜题名、乌台 诗案、太后恩宠;不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有 矛盾的王安石、司马光;不忘三地——黄州、惠州、儋州;不忘三 情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他 生活中的每一个片段,几乎都与传奇相联系。例如,传说金榜题名 时,他由第一变成了第二,反而更为出名;乌台诗案中,他九死一生,被 贬黄州,反而出现了创作的黄金时期;他赠弟辙、悼亡妻的词篇,被 人们万口流传,历久而不衰……
背景助读 基础梳理
2.《大铁椎传》属于所谓“布衣独行士”传。传主姓名无考,就 用他的兵器“大铁椎”来代替。传文主体部分采用传中特定人物 的视点,叙写传主之非常相貌、诡秘行动、搏斗场面,活现一位隐 身民间的豪侠形象,有神龙见首不见尾之致。作者魏禧是清代散文 家,具有崇高的气节,曾经从事反清复明活动。此文作为其传记文 记录中独具特色的一篇,寄寓着作者的追求与感慨,让人“观其文, 想其人德”。
大铁椎是他心目中的“力士”,是能干大事用,回头来看自己的 蹉跎人生,难免心生哀戚。作者借评论大铁椎来抒发自己的真挚情 怀。总之,作者神化大铁椎,美化大铁椎,以极大的热情淋漓尽致地 刻画大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象,就是要在大铁 椎这个终生蹉跎、难酬壮志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生 感慨。
参考答案(一)与常人不同的生活道路:少年——血气方刚,一身侠 气;成年——折节读书,有志用世;晚年——无所遇合,遁于光、黄间。
(二)生活态度的独特:庵居蔬食,弃车马,毁冠服,徒步往来山中,所 著帽,方耸而高。
(三)待人接物的方式:不与世相闻,人莫识也。 (四)其家庭情况及其大气、大方的行为作风:世有勋阀,岁得帛千 匹。少时使酒好剑,用财如粪土。
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苏轼的一生,可以用四个“三”来概括:不忘三事——金榜题名、乌台 诗案、太后恩宠;不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有 矛盾的王安石、司马光;不忘三地——黄州、惠州、儋州;不忘三 情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他 生活中的每一个片段,几乎都与传奇相联系。例如,传说金榜题名 时,他由第一变成了第二,反而更为出名;乌台诗案中,他九死一生,被 贬黄州,反而出现了创作的黄金时期;他赠弟辙、悼亡妻的词篇,被 人们万口流传,历久而不衰……
背景助读 基础梳理
2.《大铁椎传》属于所谓“布衣独行士”传。传主姓名无考,就 用他的兵器“大铁椎”来代替。传文主体部分采用传中特定人物 的视点,叙写传主之非常相貌、诡秘行动、搏斗场面,活现一位隐 身民间的豪侠形象,有神龙见首不见尾之致。作者魏禧是清代散文 家,具有崇高的气节,曾经从事反清复明活动。此文作为其传记文 记录中独具特色的一篇,寄寓着作者的追求与感慨,让人“观其文, 想其人德”。
大铁椎是他心目中的“力士”,是能干大事用,回头来看自己的 蹉跎人生,难免心生哀戚。作者借评论大铁椎来抒发自己的真挚情 怀。总之,作者神化大铁椎,美化大铁椎,以极大的热情淋漓尽致地 刻画大铁椎胆识过人、豪放坦诚、威武深沉的形象,就是要在大铁 椎这个终生蹉跎、难酬壮志的人物身上寄寓自己真挚深沉的人生 感慨。
方山子传课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文》课件
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吾数击杀响马贼 读shuò。副词,屡次
4.数
数口之家,可以无饥矣 读shù。数量词,几 胜负之数,存亡之理 读shù。名词,天数
数罟不入洿池 读cù。形容词,细密的
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三、古今异义
1.此岂古方山冠之遗.像.乎
古义:_流__传__下__来__的__样__子_____
今义:人死后留下的画像 2.而妻.子.奴婢皆有自得之意
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背景探秘
1.《方山子传》
宋神宗元丰二年(1079),苏轼被李定等人诬以诗文谤 讪新法,下狱治罪,九死一生。后被贬为黄州团练副使。 这对一向胸怀大志,希望做出一番事业的苏轼来说,无疑 是一个非常沉重的打击。因此,他对方山子的“欲以此驰 骋当世,然终不遇”的遭遇别有感触。写方山子不遇,实 际上是自悲不遇。
第四单元 创造形象 诗文有别
方山子传 大铁椎传
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作家名片
苏轼的文学思想是文、道并重。他推崇韩愈和欧阳修 对古文的贡献,认为文章的艺术具有独立的价值,提倡艺 术风格的多样化和生动性,反对千篇一律的统一文风。正 是在这种独特的文学思想指导下,苏文的风格随着表现对 象的不同而变化自如,行云流水般自然、畅达,呈现出多 姿多彩的艺术风貌,与欧阳修散文齐名。
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Байду номын сангаас
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启迪智慧
1.苏轼写作《方山子传》仅仅是为了记方山子其人, 还是另有深意?
提示:文章表彰了方山子淡泊自守的高洁品德,也 借此流露出同为不遇的感慨。作者结合自己当时被贬黄州 的处境,于文字之外寓己之情,是借他人之酒杯浇自己胸 中之块垒。但作者方以文为祸,不便直言,于是隐约其词, 语多深婉。在这个意义上,可以说,《方山子传》是苏轼 在黄州的心态的一种形象的折射。
第四单元《方山子传》课件人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
3、隐约的折射。
作者结合自己当时被贬黄州的处境,于文 字之外,又寓有自己之情,是借他人之酒杯 浇自己胸中之块垒。写方山子未的不遇,又 写自己的诗文被祸,不直言,于是隐约其辞, 语多委婉。
文言知识
1、通假字
前十有九年 (“有”通“又” ) 犹见于眉间
(“见”通“现”,显现) 往往阳狂垢污 (“阳”通“佯”,假装)
我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士,常常假装 疯颠、衣衫破旧,但是无法见到他们。方山子或许能 遇见他们吧。
6、第四段为什么要交代方山子的家世背 景?
明确:为了突出其“异”于常人之处,甘心 放弃显要的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德,直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”!
3、在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对照, 指出方山子并非平常的隐逸之辈,两次邂逅所 见有何不同?从文中找出相关的语句。
明确:俯而不答,仰而笑 。
因与余立刻论用兵及古今成败,自谓一时 豪士。
4、思考:为什么方山子听了苏轼的遭遇后, 表现出“俯而不答,仰而笑”的情态?
明确:这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉,因为他是过来人,所以见怪不惊。又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对 打击诽谤苏轼的那些奸邪小人的鄙弃。所以笑 过之后邀请作者住宿在自己破旧的家里,让作 者自己感受独念”少 年方山子意气风发之状?
提示:方山子的表现不是常人的表现,超乎平 常,因而作者“屹然异之”;又在其家看到萧条 的景象,这使作者自然联想到少年方山子。同时, 也使前后形成对照,突出方山子淡泊的心态个性。
然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已 显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田, 岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此 岂无得而然哉!
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《方山子传》课件 (26张PPT)
_异_(__奇__、__怪_)
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”
家庭
环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与 公侯等。河北有田,岁得帛千匹
简历(爱好、少时 侠士、豪士(喜好自由,仗义)
经历等)
“自我介绍”稍壮 勤奋,静心(折节读书,然终不遇。)
岐亭 (qí)
陈慥 (zào)
矍然 (juéàn) 勋阀(xūn)
阳狂垢污 (gòu) 傥 (tǎng)
一.读课文,疏文意
1、稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。 折节:改变平素志向 驰骋:放开手脚干一番事业,施展抱负 遇:遇合,得到君主的重用。 年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来驰
环:四面; 堵:墙壁。形容室中空无所有,极为贫困。 四壁萧条,而他的妻子儿女奴仆都现出怡然自得的样子。
一.读课文,疏文意
5、方山子怒马独出,一发得之。 《逍遥游》“怒而飞,其翼若垂天之云”
方山子奋力跃马独骑而出,一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色,犹见于眉间 色,神色 见,通“现”,显现
英气勃勃的神色依然在眉宇间显现。
二、抓细节,探人物
思考讨论: 得知作者被贬原因,方山子的反应是“俯而
不答,仰而笑”,他跟苏轼有没有共同遭遇?如 何理解这个细节的丰富涵意?
◆共同遭遇:欲驰骋当世,然终不遇。
◆涵意:这是一次很生动传神的人物细节刻画。 这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉 与蔑视,因为他是过来人,所以见怪不惊;又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。
“由一个人引发的一篇文章”
——带着思考学文章
苏轼写的是怎样的一个人? 这个人为何值得写? 这篇文章为何值得看?
方山子档案
原名
陈慥
字 季常
号的来历 其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”
家庭
环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意
情况
世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与 公侯等。河北有田,岁得帛千匹
简历(爱好、少时 侠士、豪士(喜好自由,仗义)
经历等)
“自我介绍”稍壮 勤奋,静心(折节读书,然终不遇。)
岐亭 (qí)
陈慥 (zào)
矍然 (juéàn) 勋阀(xūn)
阳狂垢污 (gòu) 傥 (tǎng)
一.读课文,疏文意
1、稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。 折节:改变平素志向 驰骋:放开手脚干一番事业,施展抱负 遇:遇合,得到君主的重用。 年岁稍长,就改变志趣,发奋读书,想以此来驰
环:四面; 堵:墙壁。形容室中空无所有,极为贫困。 四壁萧条,而他的妻子儿女奴仆都现出怡然自得的样子。
一.读课文,疏文意
5、方山子怒马独出,一发得之。 《逍遥游》“怒而飞,其翼若垂天之云”
方山子奋力跃马独骑而出,一箭就射中了乌鹊。
6、精悍之色,犹见于眉间 色,神色 见,通“现”,显现
英气勃勃的神色依然在眉宇间显现。
二、抓细节,探人物
思考讨论: 得知作者被贬原因,方山子的反应是“俯而
不答,仰而笑”,他跟苏轼有没有共同遭遇?如 何理解这个细节的丰富涵意?
◆共同遭遇:欲驰骋当世,然终不遇。
◆涵意:这是一次很生动传神的人物细节刻画。 这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉 与蔑视,因为他是过来人,所以见怪不惊;又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情。
“由一个人引发的一篇文章”
——带着思考学文章
苏轼写的是怎样的一个人? 这个人为何值得写? 这篇文章为何值得看?
高中语文第四单元方山子传课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
第十九页,共21页。
3.省略句
(1)欲以此驰骋当世
(“驰骋”后省略介词“于”)
(2)因与余马上论用兵及古今成败(“余”后省略介词“于”)
(3)亦足以富乐
(“以”后省略宾语“之”)
(4)徒步往来山中
(“山”前省略介词“于”)
(5)见方山子从两骑
(“见”前省略主语“余”)
4.被动句
然终不.遇.
(意念被动句)
第三页,共21页。
看结构
一第1自然段
记叙隐人方山子因著古方山冠而得名
方 二第2自然段 山 记叙方山子原来是故人陈季常
子 传
三第3自然段 借方山子少时事说明方山子非山中人
四第4、5自然段
说明方山子为弃显闻富乐,独来穷山中的异人
第四页,共21页。
知文意 本文通过对方山子生平的生动介绍和描写,给读者展示了一
家……”,而是从得到“方山子”这样一个特殊称号的缘由写 起,将最能吸引人、最能突出人物形象的事实告诉读者,别开生 面,不同凡响。
第六页,共21页。
2.一线贯串,不离主旨 开头一段就提出了方山子是“折节读书,欲以此驰骋当世, 然终不遇”的“光、黄间隐人”,把主旨指出来了。然后,以这 个主旨为“一个连贯体,一根连续不断的链条”逐层写下去。以 方山子的“隐”和“异”结构全篇,将一些看来似乎是零零星星 的贝壳珠粒,穿缀成了闪光的色彩斑斓的项链。
第十七页,共21页。
① ②过 必岐 知亭 乱, 之适 所见 自起焉.,焉.能治之 _代__词__,__他___ 6.焉__连__词__,__相__当__于__“__乃__” ___“__则__”___“__就__”
③吾夫又_死_兼_焉._词_,_,_今_于_吾_此_子_,_又_在_死_这_焉_里__,__在__那__里___
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《方山子传》课件
3、一词多义
提刀而立 (表修饰关系,不译) 使骑逐而射之 (表顺接关系) 环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意 (表转折) 见其所著帽,方耸而高 (表并列,又) 余知而无罪也 (第二人称代词)
而岂山中之人哉 (的,结构助词) 余既屹然异之 (他,代词) 是二者,余未信之 (它们,指导代词)
4、重点字词
宗:以...为宗,尊崇,敬重 稍:逐渐,慢慢 折节:改变志趣 以:凭借 驰骋:骑马奔跑/一展抱负 遇:得到信任和赏识 遁:隐居 庵居蔬食:住草房,吃素食 岂:表测度,或许,莫非 遗像:遗留下的老样式
思考:第一自然段介绍了什么内容?
生平
晚年 生活
少年——血气方刚,一身侠气 成年——折节读书,有志用世 晚年——无所遇合,遁于光、黄间
与公侯等 (等同,类似)
精悍之色犹见于眉间 (神色)
使从事于其间,今已显闻 (名声远播)
此岂无得而然哉 (这样)
见其所著帽
(戴)
4、文言句式
见方山子从两骑 (省略句,“见”前省略主语“余”) 然终不遇,人莫识也 (判断句) 此吾故人陈慥季常也 (判断句) 何为而在此 (宾语前置) 鹊起于前 (状语后置) 呼余宿其家 (状语后置)
为了突出其“异”于常人之处,甘心放弃显要的家 世而庵居蔬食必有其自得之处。作者在此极度赞颂方山 子超脱世俗的高尚美德。最后一句“此岂无得而然哉?” 是直接赞语。
思考:2.文章最后写光、黄间“异人”意在何用?
最后作者以光、黄间“阳狂垢污“的异人来反衬 方山子,表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。
方方山山子子档档案案
提示2:苏轼对方山子的隐居生活持什么态度? ①环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 ②余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可 得而见,方山子傥见之欤?
人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》4.5《方山子传》课件
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• (2)语言奇妙,平字见彩 • 作者用字准确而含蓄,字里行间饱含感情,细节描写、形象
描写独具匠心,故而有言简意赅的艺术效果。如“余谪居于 黄,过岐亭,适见焉”,一个“适”字正刻画出作者想见已 久而又不期而遇的喜悦之情。当得知作者被贬黄州的原因后, 这位作为故人的隐士,竟没有一点同情或安慰的表示,只是 “俯而不答,仰而笑”,在这里,作者再度向读者渲染了隐 士的特征,不仅活灵活现地写出了其神态,而且也蕴涵着多 少人生沧桑与感慨!如第四段极度赞颂方山子超脱世俗的高 尚美德,直接赞语仅最后“此岂无得而然哉?”一个反问句, 真是惜墨如金,又字字千钧!
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• 1.《方山子传》 • 作者写方山子放弃富贵功名利禄,于其自身有什么联系?作
者为什么要感叹方山子的前后“折节”变化? • 【参考思路】 弃荣利功名而自甘淡薄贫贱,借他人之酒解
自己胸中之不快写方山子实乃自悲不遇(暗示手法)。 • 有志于用世,却不得赏识任用,做官无门,退隐以明志。藉
四、词类活用
(1)闾里之侠皆宗.之________________ (2)见方山子从.两骑________________ (3)不冠.不袜.________________ (4)故仇.我________________ (5)贼二十余骑四.面.集________________ (6)客奋椎左.右.击________________ (7)则不快.吾意________________
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• (2)作者是如何通过人物的简洁对话提示其性情特征的? • 【参考思路】 作者先通过人物的简洁对话揭示其性情特征,
《方山子传》课件48张人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
成语典故
陈季常的妻子柳氏是一个嫉妒心很强的
你女子知,道每成当语陈“季河常宴东客狮,吼并”有的歌意女思陪酒吗时?,
柳氏就用木棍敲打墙壁,把客人骂走。弄
得“陈河慥东很狮是吼尴尬”。用苏来东比坡喻就凶写悍了一的首诗取 笑女陈性慥,:也“用龙丘以居嘲士笑亦惧可妻怜的,人谈空。说有夜
不眠。忽闻河东狮子吼,拄仗落手心茫 然。好”宾诗客中,的喜龙蓄丘声居妓士,指然陈其季妻常柳;氏河绝东凶是妒, 借用唐故代东诗坡圣有杜诗甫云关:于“河东女儿身姓柳” 的龙诗丘句居暗士喻亦陈可妻怜柳,氏谈,空这说首有诗夜极不为眠生。动地 记忽述闻了河作东者狮困子窘吼、,柳拄氏杖凶落悍手以心及茫季然常。无奈 的景况。后来人们便用“河东狮吼”比喻 凶悍河的东女狮性子,,也指用柳以氏嘲也笑。惧(妻洪的迈人《容斋随笔》)
郭解
郭解,轵(zhǐ)人也,字翁伯,善相人者许负外孙也。解父以任 侠,孝文时诛死。解为人短小精悍,不饮酒。少时阴贼,慨不快意,身 所杀甚众。以躯借交报仇,藏命作奸剽攻,休铸钱掘冢,固不可胜数。 适有天幸,窘急常得脱,若遇赦。及解年长,更折节为俭,以德报怨, 厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命,不矜其功,其阴贼着 于心,卒发于睚眦如故云。而少年慕其行,亦辄为报仇,不使知也。解 姊子负解之势,与人饮,使之嚼。非其任,强必灌之。人怒,拔刀刺杀 解姊子,亡去。解姊怒曰:“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得。”弃其 尸于道,弗葬,欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归,具以实告解。 解曰:“公杀之固当,吾儿不直。”遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之。 诸公闻之,皆多解之义,益附焉。
陈希亮(1014年一1077年),字公弼,北宋时期眉州青神(今属四川) 人,祖籍京兆(今陕西西安市)。不论是在地方还是京城为官,陈希亮 嫉恶如仇,不考虑个人的祸福进退,为平民百姓称颂,使王公贵人害怕。 后因辛劳过度而逝世,享年64岁。著名文学家苏轼,自称平生不为人作 行状墓碑,但他十分敬佩陈希亮的为人,担心陈希亮的事迹失传于后世, 而破例写下了《陈公弼传》。
陈季常的妻子柳氏是一个嫉妒心很强的
你女子知,道每成当语陈“季河常宴东客狮,吼并”有的歌意女思陪酒吗时?,
柳氏就用木棍敲打墙壁,把客人骂走。弄
得“陈河慥东很狮是吼尴尬”。用苏来东比坡喻就凶写悍了一的首诗取 笑女陈性慥,:也“用龙丘以居嘲士笑亦惧可妻怜的,人谈空。说有夜
不眠。忽闻河东狮子吼,拄仗落手心茫 然。好”宾诗客中,的喜龙蓄丘声居妓士,指然陈其季妻常柳;氏河绝东凶是妒, 借用唐故代东诗坡圣有杜诗甫云关:于“河东女儿身姓柳” 的龙诗丘句居暗士喻亦陈可妻怜柳,氏谈,空这说首有诗夜极不为眠生。动地 记忽述闻了河作东者狮困子窘吼、,柳拄氏杖凶落悍手以心及茫季然常。无奈 的景况。后来人们便用“河东狮吼”比喻 凶悍河的东女狮性子,,也指用柳以氏嘲也笑。惧(妻洪的迈人《容斋随笔》)
郭解
郭解,轵(zhǐ)人也,字翁伯,善相人者许负外孙也。解父以任 侠,孝文时诛死。解为人短小精悍,不饮酒。少时阴贼,慨不快意,身 所杀甚众。以躯借交报仇,藏命作奸剽攻,休铸钱掘冢,固不可胜数。 适有天幸,窘急常得脱,若遇赦。及解年长,更折节为俭,以德报怨, 厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命,不矜其功,其阴贼着 于心,卒发于睚眦如故云。而少年慕其行,亦辄为报仇,不使知也。解 姊子负解之势,与人饮,使之嚼。非其任,强必灌之。人怒,拔刀刺杀 解姊子,亡去。解姊怒曰:“以翁伯之义,人杀吾子,贼不得。”弃其 尸于道,弗葬,欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归,具以实告解。 解曰:“公杀之固当,吾儿不直。”遂去其贼,罪其姊子,乃收而葬之。 诸公闻之,皆多解之义,益附焉。
陈希亮(1014年一1077年),字公弼,北宋时期眉州青神(今属四川) 人,祖籍京兆(今陕西西安市)。不论是在地方还是京城为官,陈希亮 嫉恶如仇,不考虑个人的祸福进退,为平民百姓称颂,使王公贵人害怕。 后因辛劳过度而逝世,享年64岁。著名文学家苏轼,自称平生不为人作 行状墓碑,但他十分敬佩陈希亮的为人,担心陈希亮的事迹失传于后世, 而破例写下了《陈公弼传》。
课件_人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《方山子传》_课件
然方山子世有勋阀,当得官,使 从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳, 园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得 帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来 穷山中,此岂无得而然哉?
余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢 污,不可得而见。方山子傥见之欤?
思考讨论:方山子 到底异在何处?
思考讨论:得知作者被贬原因,方 山子的反应是什么?
我写苏东坡传并没有什么特别理由,只是以此为乐 而已。存心给他写本传记的念头,已经存在心中有年。 1936年我全家赴美时,身边除去若干精选的排印细密的 中文基本参考书之外,还带了些有关苏东坡的以及苏东 坡著的珍本古籍,至于在行李中占很多地方一事,就全 置诸脑后了。那时我希望写一本有关苏东坡的书,或是 翻译些他的诗文,而且,即便此事我不能如愿,我旅居 海外之时,也愿身边有他相伴。像苏东坡这样富有创造 力,这样守正不阿,这样放任不羁,这样令人万分倾倒 而又望尘莫及的高士,有他的作品摆在书架上,就令人 觉得有了丰富的精神食粮。现在我能专心致力写他这本 传记,自然是一大乐事,此外还需要什么别的理由吗?
他保持天真淳朴,终身不渝。政治上 的勾心斗角与利害谋算,与他的人品是格 格不入的;他的诗词文章,或一时即兴之 作,或是有所不满时有感而发,都是自然 流露,顺乎天性,刚猛激烈,正如他所说 的“春鸟秋虫之声”;也未尝不可比做他 的诗句:“猿吟鹤唤本无意,不知下有行 人行。”他一直卷在政治漩涡之中,但是 他却光风霁月,高高超越于蝇营狗苟的政 治勾当之上。
方山子并不是姓方名山子,而是姓陈名慥字季常,因为他所戴的帽子,帽顶呈方形高高耸起,很像古代方山冠遗留下来的样式,所以 人们称他为方山子。 庵居蔬食,不与世相闻; 精悍之色犹见于眉间(精明强干) 方山子,光、黄间隐人也。 他的作品之中,流露出他的本性,亦庄亦谐,生动而有力,虽需视情况之所宜而异其趣,然而莫不真笃而诚恳,完全发乎内心。 庵居蔬食,不与世相闻; ④怒马独出,一发得之 ⑤精悍之色犹见于眉间 ⑥皆弃不取,独来穷山中 思考讨论:得知作者被贬原因,方山子的反应是什么? 余既耸然异之(对…感到惊奇,意动)
【高中语文】《方山子传》课件42张+人教版高中语文选修+《中国古代诗歌散文欣赏》
表现了方山子对于黑暗腐败世道 的熟悉,因为他是过来人,所以 见怪不惊;又含蓄表现他对作者 的理解、同情以及对打击诬蔑苏 轼的那些奸邪小人的蔑视。 所以笑过之后邀请作者住宿在自 己破旧的家里,让作者自己感受 远离政治的安宁1。2
世代有功勋古,(在官场)任假职使。今,指投身到事业中
然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,
人莫识也
(判断句)
此吾故人陈慥季常也 (判断句)
何为而在此
(宾语前置)
鹊起于前
(状语后置)
呼余宿其家
(状语后置)
26
布置作业
1.熟读课文。 2.积累字词。 3.预习下课。
27
狂人阮籍
阮籍遭母丧,在晋文王坐,进酒肉。司隶何曾亦在坐,曰: “明公方以孝治天下,而阮籍以重丧显于公坐,饮酒食肉, 宜流之海外,以正风教。”……籍饮啖不辍,神色自若。 阮公邻家妇有美色,当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒, 阮醉,便眠其妇侧。夫始殊疑之,伺察,终无他意。
之色通,“显犹”,见显于现眉间,而怎岂么山中之人哉!少11(插年叙时)豪方侠山之子气
余谪居于黄,过岐亭,适见
焉,曰:“呜呼!此吾故人陈慥
季常也,何为而在此?”方山子
亦矍然问余所以至此者。余告之 故,俯而不答,仰而笑,呼余宿 其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆 有自得之意。
余既耸然异之。独念方山子
少时,使酒好剑,用财如粪土。前
l《传第ǘ周乡主一礼里生方段》闾平::山哪“,古子句五代称家,话二号为光可十比的五、以,缘家黄看五为由比间出一。为隐作闾闾。人者。也与”。方判少山时子慕有朱共同家的、遭郭遇解?
尊奉,推崇
改变志向
为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此
古,传扬名声。今赏,识奔驰被 隐居
世代有功勋古,(在官场)任假职使。今,指投身到事业中
然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,
人莫识也
(判断句)
此吾故人陈慥季常也 (判断句)
何为而在此
(宾语前置)
鹊起于前
(状语后置)
呼余宿其家
(状语后置)
26
布置作业
1.熟读课文。 2.积累字词。 3.预习下课。
27
狂人阮籍
阮籍遭母丧,在晋文王坐,进酒肉。司隶何曾亦在坐,曰: “明公方以孝治天下,而阮籍以重丧显于公坐,饮酒食肉, 宜流之海外,以正风教。”……籍饮啖不辍,神色自若。 阮公邻家妇有美色,当垆酤酒。阮与王安丰常从妇饮酒, 阮醉,便眠其妇侧。夫始殊疑之,伺察,终无他意。
之色通,“显犹”,见显于现眉间,而怎岂么山中之人哉!少11(插年叙时)豪方侠山之子气
余谪居于黄,过岐亭,适见
焉,曰:“呜呼!此吾故人陈慥
季常也,何为而在此?”方山子
亦矍然问余所以至此者。余告之 故,俯而不答,仰而笑,呼余宿 其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆 有自得之意。
余既耸然异之。独念方山子
少时,使酒好剑,用财如粪土。前
l《传第ǘ周乡主一礼里生方段》闾平::山哪“,古子句五代称家,话二号为光可十比的五、以,缘家黄看五为由比间出一。为隐作闾闾。人者。也与”。方判少山时子慕有朱共同家的、遭郭遇解?
尊奉,推崇
改变志向
为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此
古,传扬名声。今赏,识奔驰被 隐居
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元《方山子传》课件
或许 句末语气助词 方山子傥见之欤?
方山子的“遁世”是一种怎样的状态? 文章最后的异人的“阳狂”之行乃是一种掩盖, 是为了压抑心中的激情,平息心中的矛盾。
虽淡泊自守,仍有「不遇」的愤懑
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
文章主旨:
借老友的平生遭遇,寄托自己身世之感
作者结合自己当时被贬黄州的处境,于文 字之外,又寓有自己之情,是借他人之酒杯 浇自己胸中之块垒。写方山子的不遇,又写 自己的诗文被祸,不直言,于是隐约其辞, 语多委婉。
现在,环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 前富贵,积极入世 今清贫,自得遁世
曾经,使酒好剑,用财如粪土;与余前,立 刻论用兵及古今成败,自谓一世豪士
现在,弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人 莫识也。
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
2:为什么方山子听了苏轼的遭遇后,表现出“ 俯而不答,仰而笑”的情态和“呼余宿其家”的 做法?
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
鉴赏艺术:
“文似看山不喜平” ,作文最忌平淡,请 问此文是如何打破平 淡,塑造饱满形象的 ?
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
1、奇妙的构思。
没有像一般传记,平铺直叙地介绍人物的姓 氏、乡里、家世、生平等,而是“随物赋形” 极其切合隐士的身份,由隐而显,由略而详, 层层设疑,层层呼应,愈深愈见方山子的不同 平常和卓立无匹。 从结构上看
我们学校常常会有从高二开始杀出的黑马, 就是折节读书的有志者。老师期望这样的有志 者在我班出现!
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
方山冠:汉代祭祀宗庙 时帝王侍从官吏和乐师 等所戴之礼帽。唐宋时, 隐者常喜戴之。
语文,心中的一泓清泉
我爱语文
1、第一自然段介绍了什么内容?
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4、重点字词 与公侯等 (等同,相似) 精悍之色犹见于眉间(神色) 使从事于其间,今已显闻(名声远播) 此岂无得而然哉 (这样) (戴) 见其所著帽
5、词类活用
余既耸然异之 (形容词意动用法,
以……为异)
岁得帛千匹 (名词作状语,每一年) 见方山子从两骑
(从,使动用法,使……跟从)
6、文言句式
然终不遇 (被动句,不被提拔重用) 人莫识也 (判断句) 此吾故人陈慥季常也 (判断句) 何为而在此 (宾语前置) 鹊起于前 (状语后置)
翻译下面的句子
1.稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。 方山子逐渐长大成人以后,就一改往昔所为而专心读书,希 望通过读书施展自己的包袱,但始终没有得到朝廷赏识重用 的机会. 2.此岂古方山冠之遗像乎? 这难道是古代方山冠流传下来的样子吗? 3.今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉! 这些离现在才多长时间啊,那精明勇敢的神色仍然 隐隐出现在眉宇之间,又怎么会是一般的山中隐士呢!
传:
• 文体的一种。 • 是以记载人物事迹为主的一种文章。 • 本文是元丰四年(1081)苏轼被贬在 黄州时为他的好友陈慥所作的一篇出 色的别传。
一般人物传记写作常规:
• • • • 介绍人物姓氏 籍贯生卒年月、世系 生平行事 平铺、直叙
1、第一自然段介绍了什么内容?
生平
少年——血气方刚,一身侠气 成年——折节读书,有志用世 晚年——无所遇合,遁于光、黄间
2、奇妙的语言。
大师用字准确而含蓄,字里行间饱含感情, 细节描写、形象描写独具匠心,故有言简意丰 的艺术效果。
如:当得知作者被贬黄州的原因后,这位作为故人 的隐士,竟一点也没有同情或安慰的表示,只是 “俯而不答,仰而笑”,在这里,作者再度向读者 渲染了隐士的特征,不仅活灵活现地写出了其神态, 而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨!
因与余马上论用兵及古今成败,自谓一时 豪士。
4、思考:为什么方山子听了苏轼的遭遇后, 表现出“俯而不答,仰而笑”的情态? 明确:这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道 的熟悉,因为他是过来人,所以见怪不惊。又 极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对 打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。所以笑 过之后邀请作者住宿在自己破旧的家里,让作 者自己感受远离政治的安宁。
思考讨论1:方山子到底异在何处?
二 抓 细 节 , 探 人 物
一异:少年侠气而晚年避世
.
异
二异:环堵萧然而怡然自得
三异:文武全才而终生不遇 四异:世有勋阀而山居隐逸
以对比手法,彰显其异
2、表达了作者一种怎 样的情感倾向?
表达了作者对方山子独 特的人生道路选择与超 脱的人生价值观的赏识 之情。
• 表彰陈慥淡泊自守的高洁品德。 • 藉此流露出同为「不遇」的感慨。 (换句话说:对老友的知音之情, 寄托自己身世之感。)
方 山 子:
• 方山子,即宋代陈慥, 字季常,号方山子,别号 龙邱先生。晚年隐于光 州、黄州间。苏轼任凤 翔签判时与其相识。
陈季常好宾客,家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且 爱忌妒,常常当着客人的面就与陈季常大闹,让他下 不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈说:“龙邱居士亦可怜, 谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫 然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。
方山子传
苏轼
苏轼简介
苏轼(1037━1101年), 字子瞻,号东坡居士,四川眉 山人,北宋杰出文学家,书画 家,与父苏洵,弟苏辙并称 “三苏”。 元丰三年(一零八零)因 “乌台诗案”受诬陷被贬黄州 任团练副使。在黄州四年多, 曾于城东之东坡开荒种田,故 自号东坡居士。
苏轼的文学作品标志着北宋文学 创作的最高成就。他博学多才,是 著名的散文家,为唐宋八大家之一; 为著名诗人,同宋代著名诗人黄庭 坚并称“苏黄”,为杰出的词人, 开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃 疾并称“苏辛”,对后世产生了很 大影响;为著名书法家,同黄庭坚, 米芾,蔡襄并称“宋四家”;为著 名画家,工枯木竹石。此外,在农 田水利,教育,音乐,医药,数学, 金石,美学,烹饪等方面都有重要 成就。
文章主旨:
鉴赏艺术:
“文似看山不喜平”,作 文最忌平淡,请问此文 是如何打破平淡,塑造 丰满形象的?
1、奇妙的构思。
没有像一般传记,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡 里、家世、生平等,而是“随物赋形”极其切合隐士 的身份,由隐而显,由略而详,层层设疑,层层呼应, 愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。 从结构上看 (一)叙述:概述方山子 (三)倒叙 (四)补叙 (二)他乡遇故知 (五)对方山子之赞颂
5、第四段为什么要交代方山子的家世背 景?
明确:为了突出其“异”于常人之处,甘心 放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。 作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美 德,直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”!
6、方山子的“隐”,是不是真正的消极 遁世?
方山子的有侠到隐、由入世到出世, 不可能是思想感情上的彻底消解,作者已 经从他的神情上看到了这一点:“今几日 耳,精悍之色,犹见于眉间。” 文章最后的异人的“阳狂”之行乃是 一种掩饰,是为了压抑心中的激情,平息 心中的矛盾。
2、古今异义 遗像 [古义:老样式(都指衣冠等)。
今义:人死后留下的画像或照片。] 环堵萧然(古义:指墙。今义:堵塞)
而妻子奴婢皆有自得之意
(古义:妻子和女儿。今义:妻子)
折节读书
(古义:改变作风。今义:为两个不同的词)
使从事于其间
(古义:任职。今义:指投身到事业中。)
3、一词多义
提刀而立 (表修饰关系) 使骑逐而射之(表承接关系) (表转折) 环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意 见其所著帽,方耸而高(表并列) 余知而无罪也 (第二人称代词) 而岂山中之人哉 (的,结构助词) 余既耸然异之 (他,代词) 是二者,余未信之(它们,指示代词)
生活极为清苦——庵居蔬食 徒步往来山中 晚年 不与外界交往——不与世交往 人莫识也 生活 穿戴奇特——所著帽,方屋而高
第一自然段简介方山子生平,并说明得此称 号的缘由。
2、第一自然段哪句话可以看出作 者与方山子有共同的遭遇?
明确:欲以此驰骋当世。 然终不遇。
3、在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比, 指出方山子并非寻常的隐逸之辈,两次邂逅 所见有何不同?从文中找出相关的语句 明确:俯而不答,仰而笑 。
4.然方山子世有勋阀,当得官,使从事于 其间,今已显闻。
然而方山子出生于累世都有功劳的门第,应该得到 官位,如果让他从事政事,到现在早就有显赫的声名 了.
5.皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然 哉?
但他都舍弃而不取,独独到这穷山中隐居,这 岂是无缘无故而能如此的呢?
3、隐约的折射。
作者结合自己当时被贬黄州的处境,于文 字之外,又寓有自己之情,是借他人之酒杯
浇自己胸中之块垒。写方山子的不遇,又写
自己的诗文被祸,不直言,于是隐约其辞,
语多委婉。
文言知识
1、通假字 前十有九年 (“有”通“又” ) 犹见于眉间 (“见”通“现”,显现) 往往阳狂垢污 (“阳”通“佯”,假装)