九年级语文下册 第六单元 写作训练——讲究文采习题 新人教版

二、生动——言之有味 巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为 神奇。精心锤炼动词、形容词，可使语言鲜明生动，新颖脱俗。巧妙 地引用古诗词、哲理、名言，可以提升文章的档次，给人文学功底深 厚之好感。 三、幽默——言之有趣 幽默是一种语言艺术，也是智慧的体现。在作文中如能不失时机 地“幽上一默”，会使语言生动出彩，使你的作文脱颖而出。一般方法 有“活用词语”、“自我调侃”、“善于改编”、“奇思妙想”等。
【满
“最后一排”是我们班的“边疆”，地广人稀，气候恶劣。所以 “好学生”避而远之，“捣蛋鬼”心向往之，我在还没有弄清楚自己属 于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。 暑假前的一次考试，我“大意失荆州”，“败走麦城”，名次是“飞流 直下三千尺”。遥远的“岭南”啊，顿时成了我的“后花园”，可我 却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南 人”的妙句。当老师宣布这一消息时，顿时有一种“世界末日来临”
工夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背英语单词，老陈在宿舍睡觉 时经常发出“我考上了”“我成功了”的呓语。看着他们真诚的眼神和 自欺欺人的笑容，我又有了信心。
在一堂物理课上，物理老师用他不标准的普通话出了一道题，可 全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不只举手还拼命摇动着， 可老师却说：“唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！不！不是老师 没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何况“坏学生”呢？ 我久久未放下举着的手…… 一个学期过去了，我也离开了“最后一排”，同时离开的还有特铁
儿时，爷爷常拉着我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月， 低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧不甚理解，可我却早已沉醉于你 那优美的韵律，如此的动人心弦。
长大后才开始真正的了解，原来你的世界是如此的博大壮阔，原 来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地 爱上你的多姿﹑优雅，你的一切的一切。
“君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但 愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一 个个人才，向人间传递着知识和希望。
“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车 坐爱枫林晚”的秋天，还有“纷纷暮雪下辕门”的冬天。你无时无刻 不在我们的身边，默默地为一代的又一代的学子奉献你的力量。
的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马”。 “要不要劝劝他们？” “好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路人。” 我们走到唉声叹气的同学面前：“这里虽光线不好，但空气新鲜； 虽成绩不好，但心情不差！”我看到他们的眼里闪动着奋斗的光芒。 别了，我的“流放地”，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永 远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人！
正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅 膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……
感谢你——知识光明的传递者——语文。愿你永远青春活力，向 一代又一代传递智慧之光。
【金老师点评】学好语文，写好作文，需要日积月累，对古诗文 的兴趣和积累是提升文采的最佳方法之一，小作者有着良好的古诗文 底蕴，所以信手拈来，恰到好处化用诗句，让作文文采斐然。
我们的老师，走过来轻轻地抚摸我们的头，安慰我们，您那慈祥 的目光让我们不再胆怯，您那关爱的言语让我们不再哭泣。我知道， 我们不会再畏惧向前走，因为，我们一路与您同行。 无法忘。升到初中的我们，少了几分胆怯，对一切多了几分好奇。初 涉社会的我们，哪知世事险恶？眼看有些同学们已渐渐滑进错误的深 潭。我们看在眼里，急在心里，却也无能为力。这时，一双手紧紧地 把他们拉住，好像使尽全身的力气，也在所不惜。又是您，我们的老 师，是您谆谆的教导感动了他们，无数次的帮助，使他们回心转意， 他们流下了忏悔的泪水。我知道，人生路上，他们不会再轻易犯错误，
孔子云：“言之无文，行而不远。”语言是思想的外壳，也就是 文章的外衣。生动优美的语言，能让人视听为之愉悦，心弦被之拨动， 情感与之共鸣。怎样才能使文章语言优美生动呢？
一、简洁——言之有骨 简洁，就是要求同学们的作文中没有多余的词语，用最少的词语 表达尽可能丰富的内容，即达到古人所说的“文约而事丰”，今人所说 的“言简意赅”，做到“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可 有冗字”。
的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。 举目一望，关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在 我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭。若隐若现，几个“捣 蛋鬼”对我眉目传情、挤眉弄眼，“本地土著”送来独有的问候。 “嘿，小黑，不要垂头丧气，这里虽光线不好，但空气新鲜；虽 成绩不好，但心情不差！”阿蔡用辩证法安慰我。 “是啊，‘三十年河东，三十年河西’，不就是没考好嘛！还有下 一次嘛！”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。 他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可暗地里也在下
【满分例文 3】 一路与你同行
花朵有了蜜蜂的辛劳，于是，花园里呈现了群芳怒放的美丽。 禾苗有了雨水的滋润，于是，田地里出现了硕果累累的丰收。 树木有了阳光的温暖，于是，森林里展现了郁郁葱葱的茁壮。 而我们，一群求学的孩子，因为一路有您——我们的老师同行， 于是走得更加充满朝气。 不敢忘。年幼时，初到学校，面对陌生的环境，陌生的同学，从未离 开过父母的我们吓得手足无措，许多胆小的学生流下眼泪。是您，
【金老师点评】这是一篇个性鲜明的佳作。1.思想深刻，发人深 省。作者结合自己的切身体会，向我们诉说着坐在“最后一排”的人 真实的生活和思想。“有永远的‘最后一排’，却没有永远坐在‘最后 一排’的人！”给读者带来深层的思考。2.语言灵动，诙谐幽默。“边 疆 ”“ 地 广 人 稀 ， 气 候 恶 劣 ”“ 眉 目 传 情 ， 挤 眉 弄 眼 ”“ 本 地 土 著”“后花园”等词语形象生动，增添了文章的幽默感。同学们试着 让自己的文章生动起来。文章标题不俗，新颖、别致，一下子抓住读 者的心，让人有急于读下去的欲望。
【满分例文 2】 传递
你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀里；你是一幅缤纷 绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破 黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着 知识，给予人间光明的春天。
天边云卷云舒，庭前花开花落，窗外月盈月缺，哦，原来是你， 向我传递着美好的一切。看哪，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”； 听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。