沪科版2017—2018学年八年级物理第三章声的世界检测题

沪科版2017—2018学年八年级物理第三章声的世界检测题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题

1．考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______

传到同学们的耳朵。

2．如下图是工人师傅用螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明___

可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用声音可以传递______．

3．超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，

说明战斗机飞行会产生很大的________，同时说明声波可以传递________．

4．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题．“轻手轻脚过楼道”是从_________减弱噪声．在考试过程中，假如考场旁边有歌厅

正在传出摇滚乐队演奏的声音，这________(选填“属于”或“不属于”)噪声．

5．学习了声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气时，就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_______就不同，这样就做成了一个吸管乐器。用不同的力度吹气，会使产生的声音______不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”)

6．将下列有关声音的语句中表示的物理意义填在横线上：

(1)“你的声音真好听”说明声音的______________；

(2)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的______________。

7．蝙蝠能发出________波，利用回声在黑夜里进行捕食；台风来临前，水母听到台风

产生的_________波，会游到礁石缝里躲起来。

8．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．

二、单选题

9．与声音传播速度有关的是（）

A．响度B．音调

C．传播声音的介质D．音色

10．一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外，还可以根据声音的什么特性来判断（）

A．音调B．响度

C．音色D．频率

11．如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是（）

A．它发出的声音能在真空中传播

B．它发出的声音是由它振动产生的

C．它发声的音色与其他乐器的音色是一样的

D．敲击大小不同的钟能发出相同的音调

12．声音在均匀空气里传播过程中（）

A．声速逐渐减小B．频率逐渐减小

C．振幅逐渐减小D．声速、频率、振幅都不变

13．为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练,这里“高”和“低”是指声音的

A．音色B．音调C．响度D．振幅

14．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声，岸边飞翔的鸟、散步的人也可以听到，若鱼、鸟、人距快艇的距离相同，则听到快艇启动声音的顺序是（）

A．鸟先于人B．鱼先于鸟

C．人先于鱼D．鸟先于鱼

15．关于声音，下列说法正确的是( )

A．利用回声可以测地球到月球间的距离

B．人们小声说话时，声音的音调一定低

C．在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声

D．超声“碎石”是利用声音能传递信息

16．在室内讲话，比在旷野里要响亮，对这一现象的分析正确的是（）

A．室内空气与旷野空气不一样，传声性能不一样造成的

B．旷野中声音沿各个方向传递，所以声音听起来小

C．声音在室内被反射回来，并和原声混合到一起，使原声加强

D．实际上是一样的，只是人的感觉不一样

17．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( )

A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调

B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

18．对于下列四幅图片的叙述正确的是（）

A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系

C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声

D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏

三、实验题

19．如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：

（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐_____；（2）此实验现象说明声音的传播需要_____。

20．如图所示是探究声现象时常用的装置．

(1)甲图中所示的实验现象说明：

_________________________________________________．

(2)甲图中乒乓球在实验中的作用是

_______________________________________________．

(3)如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明___________．

21．探究声音的特性时，进行如下实验：

①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：

②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．分析上述实验，回答下列问题：

(1)实验①主要研究声音的高低与发声物体振动的________有关，即振动的_______越大，则_________越高．

(2)实验②主要研究声音的强弱与发声体的_________有关，即_______越大，则________越大．