《丹柯》(内含两个优质课件)

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2024版年度《丹柯》课件完整版

《丹柯》课件完整版
2024/2/2
1
目录
• 课文背景与作者介绍 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与归纳 • 拓展延伸与思考题 • 课堂互动与练习环节 • 课后作业与复习建议
2024/2/2
2
01
课文背景与作者介绍
2024/2/2
3
时代背景及文学流派
时代背景
19世纪末20世纪初，俄国社会处于动荡变革时期，各种社会矛盾尖锐，民族民主意识高涨。
测验结果反馈
教师及时批改测验并反馈结果，针对学生的错误和不足进行讲解和补
充。
06
课后作业与复习建议
2024/2/2
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背诵并默写指定段落，巩固记忆
2024/2/2
01
背诵课文中的精彩段落，如描写丹柯英勇无畏、心怀信念的段落，以及反映主题思想的关键语句。
02
默写指定段落，注意书写规范和错别字问题，巩固对课文内容的记忆。
24
阅读相关评论文章，拓宽视野
阅读有关《丹柯》的评论文章，了解不同学者对作品主题、人物形象、艺术特色等方面的解读和观点。
通过比较和分析不同评论文章的观点和论据，拓宽自己的视野，加深对作品的理解和认识。
2024/2/2
25
完成配套练习题，提高应用能力
完成与课文配套的练习题，包括选择题、填空题、简答题等，检验自己对课文内容的掌握程度。
文学流派
象征主义是当时俄国文学中的重要流派之一，强调通过象征、暗示等手法表现内心世界和抽象观念。《丹柯》便具有象征主义的典型特征。
2024/2/2
4
作者生平与主要成就
作者生平
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky），原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫（Aleksey Maksimovich Peshkov），是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。他出生于一个贫苦的家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁开始独立谋生。

《丹柯》优质课件

（五）丹柯最终牺牲了自己，他的举动得到理解了吗？对这个小说的结尾谈一谈你自己的感受。
人们并没有注意的他的死，也没有看到他那颗燃烧的心。说明先驱者的孤立和不被理解。也批判了长期处在黑暗中的人们的麻木。作品给丹柯这一个英雄蒙上了一层悲剧色彩。
（六）《丹柯》情节的一波三折凸显出小说主题的悲剧意味
• 为什么不把主题直接说出来，而要通过故事？主题应包孕于形象中，用事实说话。小说的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲学的专职。小说的“理”是蕴涵在事实之中的，并不特别彰显出来。与追求观点的精确、明了的哲学相反，它更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格：浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则描绘人民的苦难和美好品德，表达他们的愤怒和反抗。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。是高尔基早期浪漫主义的代表作。
小说采用了故事套故事的方式：有一天，伊则吉尔老婆子向过路人“我”讲了三个故事。 1．草原上云影的传说——人与鹰的儿子 “腊拉”的故事； 2．伊则吉尔老婆子自己的故事； 3．草原星火的来历——勇士“丹柯”的故事。
三个场景
（一）在小说开头，作者使用“快乐”“ 强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深意？
（二）文章一开头并没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人被赶到不宜生存的林子深处的情景。这样写有什么好处？
（三）俗话说“时势造英雄”，丹柯是在怎样的情况下出场的?
丹柯是在怎样的情况下出场的?
人们：推举领导—抱怨—怨恨—审问—要弄死丹柯
丹柯：快乐安详—怒火—怜悯—掏出自己的心

《丹柯》课内用共38页PPT资料

2、1905年革命前后（1900~1907）是高尔基思想和创作发展的第二个阶段。
这段时间高尔基由于积极参加革命运动、与列宁结识和加入布尔什维克党，世界观发生了质的飞跃。在创作上也更加自觉地为无产阶级革命事业服务，力求创造新的英雄人物，写出比生活更高、更好、更美的东西来。
——著名诗篇《海燕》（1901）、《在底层》（1902）、长篇小说《母亲》（1906）。
主题的复杂性和矛盾性还缘于作者面对文本“现实” 时，自我价值判断的含混。莫泊桑《项链》是想谴责玛蒂尔德不切实际地爱慕虚荣，还是在同情一个不失自我尊严的小人物被命运捉弄的不公？作者对玛蒂尔德既有嘲笑、又有敬意，既有叹息、又有悲悯。
托尔斯泰《安娜·卡列宁娜》初始是想写一个背弃宗教原则的妇女，背弃了忠实可靠的丈夫与别人通奸，最后遭到惩罚的故事。但在小说里，我们却看到作者不由自主地将女主人公从一个“恶妇”变成了举止高雅、感情真挚的“贵妇”，慢慢地偏离了小说构思时的 “预定”，变得游移和犹豫起来。作者对安娜的同情为小说注入了不安和怀疑的因素，而主题的矛盾性本身又反过来为作品增加了迷人的魅力。
1、高尔基早期创作的现实主义作品多取材于他底层生活的见闻和感受，其中最有代表性的是流浪汉题材的小说。
这些作品除强烈地控诉了资本主义社会的罪恶外，还力图揭示流浪汉内心深处的痛苦和新旧意识的斗争，捕捉劳动群众生活的时代特征，其目的仍然是要唤起人们对生活的积极态度。
——《伊则吉尔老婆子》（1895）、《鹰之歌》（1895）、小说《切尔卡什》（1895）。
同一篇小说的主题也可同时涵盖多个母题。
如：雨三叹、百转千回，道尽了人世间的爱恨情仇、生离死别。
2.无主论题是的人复物性杂格性，与还是矛一盾事性件内部或一系列事件之间

《丹柯高尔基》课件

《丹柯》解读
总结词
高尔基以“神游星空”的伟大魄力，将故事安排在几百年前发生，通过主人公丹柯与族人之间发生的冲突，歌颂了敢于挑战、勇于献身、为理想而奋斗的英雄精神。
详细描述
高尔基的《丹柯》讲述了在远古时代，有一族人居住在黑森林的边缘，他们试图走出森林，但道路艰难险阻。族中的年轻人丹柯为了带领大家走出森林，毅然决定牺牲自己，最终带领族人找到新的家园的故事。
历史价值
思想价值
作品通过革命斗争的故事，反映了当时的历史背景和社会现实，为后人了解和研究当时的历史提供了珍贵的资料。
作品通过革命主题和英雄主义的表现，传递了积极向上的思想价值观念，引导人们追求真理和正义。
艺术价值
作品在艺术表现上有着较高的水平，通过对人性的深入探讨和心理描写的细腻刻画，使作品具有了较高的艺术价值。
《丹柯高尔基》PPT课件
CONTENTS
• 丹柯高尔基简介 • 丹柯高尔基作品分析 • 丹柯高尔基作品解读 • 丹柯高尔基的影响 • 丹柯高尔基研究展望
01
丹柯高尔基简介
生平简介
逝世
1936年因病逝世于莫斯科。
出生背景
高尔基出生于木工家庭，从小在艰难困苦的环境中成长。
早期经历
少年时期开始从事劳动，做过学徒、搬运工等。
研究意义
学术价值
对丹柯高尔基的研究有助于丰富世界文学宝库，推动文学研究的深入发展。
现实意义
通过研究丹柯高尔基的作品和生平，可以更好地理解其对社会和人生的独特见解，为现实问题提供启示。
谢谢您的聆听
THANKS
高尔基作为无产阶级革命文学的先驱，他的作品对世界无产阶级文学的发展起到了重要的推动作用。

《丹柯》优质课件(32张)

主题概括
小说《丹柯》通过塑造丹柯这一伟大形象，歌颂了自信勇敢、不计个人得失、一心为公的品格。批判了一般民众对英雄的不理解不尊重不爱护。也借丹柯这一形象表达了俄国人民渴望自由、追求光明的理想。
考试中归纳主题往往用这样的句式：通过……表现（反映、揭示、批判、赞美等）…
分析主题的方法：
克西姆.高尔基是笔名，俄语的意思是“最大的痛苦”。有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”。
要懂得尊重、爱护、敬仰英雄，珍惜、学习英雄的高尚品质。
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述族人在困难面前只顾思想、悲伤却不行动，最后在丹柯的带领下才走出黑森林的故启示我们面对困难一定要勇敢，事，
有信心、有毅力，敢于斗争，坚持到底，只有这样，才能走出困境，迎来胜利。
多元化解读小说主题小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯用自己燃烧的心照亮族人走出黑森林、走出黑暗的故事，歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。
主要是因为伟大的小说有着博大的思想内涵、深刻的中心主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。
探讨：
小说的主题到哪里去寻找？
显示
烘托
凸显
人物
环境
情节
梳理情节，了解主题
情节模式情节概括族群突然遇难丹柯挺身而出
有价值的东西被摧毁
序幕开端发展高潮结局
人们抱怨丹柯
丹柯
【苏联】高尔基
学习目标

1.认识丹柯这一人物形象； 2.分析环境描写的作用； 3.概括《丹柯》一波三折的故事情节； 4.探究小说主题。

《丹柯》课件

如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶（主题）。
3、《丹柯》与一般的小说有什么不同？
《出埃及记》（圣经经卷）中记载，摩西受上帝之命，率领被奴役的希伯来人逃离古埃及，前往一块富饶之地。但人们离开不久便屡发怨言，极惹人与神之厌烦，结果神罚他们在旷野漂流整整一个世代的光阴，在经历40多年的艰难跋涉后，摩西在就要到达目的地的时候去世了。而在摩西的带领下，希伯来人摆脱了被奴役的悲惨生活，学会遵守十诫，并成为历史上首个尊奉单一神宗教的民族。
2、你认为课文中作者的设计可以表达什么？
揭示了追求光明之路的艰难（环境）；歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神，批判了大众的自私、动摇（人物）；丹柯自我牺牲的行为产生的伟大力量震慑了众人，而有价值的东西被摧毁则增加了小说的悲剧意味（情节）。
小说主题的多重性
丹柯——乐观勇敢、勇于实践、永不言败、一心为公、勇于牺牲、无私奉献。
强烈的美丑对照；扬此抑彼
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看—— 鲁迅狭义悲剧：抗争、行动、毁灭一般被看做是它的三要素。广义悲剧：由此生发开去，常常指代一种氛围或感情基调，它不只意味着字面意义上的悲凉、哀伤，还有着与此相应的由于美的必然毁灭而带来庄严和壮丽。
作者用了什么样的手法来表现自己的主题？ 1.序幕的“抑彼扬此”与主题基调的奠定——人物出场方式
2.情节的“一波三折”与主题的悲剧意味——故事的精彩程度
3.浪漫主义手法对主题表达效果的加强——艺术手法
4.人物的性格品质对英雄形象的增益——人物形象
掌握概括小说主题的基本答题术语

《丹柯》上课ppt

小说主读者的人
题的基本把握
+
生体验、阅读视角
丰富与补充
多元化、个性化的主题解读和感悟
小说主题的解读和感悟有着一个巨大的精神空间，这才有了一千个读者就有一千个哈姆莱特，也正是这样，伟大的小说才会有恒久的生命力。
主题：个性化的感悟
下面大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟： 1、从丹柯想到自己：我若遇到像他一样的困境？ 2、从族人想到自己：应该如何对待丹柯那样的人？给大家三分钟准备。自由地来谈谈自己的感悟。
创作风格
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和抗议情绪。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。是高尔基早期浪漫主义的代表作。
背景介绍
《丹柯》选自高尔基早期浪漫主义作品《伊则吉尔老婆子》。当时俄罗斯正处于大革命时期，黎明前的黑暗正需要一种精神的鼓励和道路的指引，所以高尔基就创作了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能照亮黑暗中人们的心灵，鼓励人们追求胜利，走向光明。
伊则吉尔老婆子年轻时美丽漂亮健壮，热爱生活，向往自由，本想有一番作为。然而她一味追求个人享乐，没有明确的高远生活目标，虚度年华，到头来沦为“一副赤裸裸的骷髅”，高尔基借助该形象，指出个人主义的严重危害。
第三个就是丹柯的故事，通过“腊拉”、“伊则吉尔老婆子”与“丹柯”故事的对比，突出对“丹柯” 的赞扬。
——从丹柯面对困境和委屈无怨无悔、不惜牺牲，我想到无论在生活上还是学习上，不管如何困难，都不能丧失信心，要相信“一切都是有尽头的”！
——但从丹柯的故事中我感到一个团队需要有一个核心。

《丹柯》优秀课件(26张)

丹
【苏联】高尔基
柯
4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10 岁那年，高尔基开始独立谋生。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。在此期间，他发奋读书，开始探求改造社会的真理。代表作品：《海燕《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，── 是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
丹柯》是一篇以思想为目的的小说。丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果。”他献出了自己的心，用那颗燃烧的新照亮人们的前程，带领人们走出了黑暗。丹柯那种为理想献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于实践的态度，鼓舞和感染着读者。
主题：个性化的感悟
复述小说故事情节。
思考在林子深处，那里阴暗多
泥沼，泥沼中的恶臭会熏死人。要想出去，前面是阴森恐怖、看不到光明的森林，后面是强大的敌人，他们已处于进退两难的境地。
思考？？
丹柯遭遇了怎样的困境？
丹柯不但有与族人一样的困境，更有族人们忘恩负义的指责和死的威胁。

《丹柯》(课件)

小说主读者的人题的基 + 生体验、本把握阅读视角
丰富与补充
小说主读者的人题的基 + 生体验、本把握阅读视角
丰富与补充
多元化、个性化的主题解读和感悟
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯用自己燃烧的心照亮族人走出黑森林、走出黑暗的故事。
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯用自己燃烧的心照亮族人走出黑森林、走出黑暗的故事。
歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭的悲剧故事。
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭的悲剧故事。反映了革命先驱者不被理解、孤独无援的现象，启示人们要尊重英雄，爱护英雄。
小说《丹柯》通过叙述族人在困难面前只顾思想、悲伤却不行动，最后在丹柯的带领下才走出黑森林的故事，
小说《丹柯》通过叙述族人在困难面前只顾思想、悲伤却不行动，最后在丹柯的带领下才走出黑森林的故事，启示我们面对困难一定要勇敢，有信心、有毅力，敢于斗争，坚持到底，只有这样，才能走出困境，迎来胜利。
主题——小说的灵魂
丹
柯
【俄】高尔基
概括情节
外族的入侵，使族人陷于困境，不得不逃到浓密的森林里。在族人无法面对外敌的强大，森林环绕的艰险，而想投降敌人时美少年丹柯带领大家在森林里寻找出路，但森林的阴森恐怖，雷电暴雨的袭击，使族人对出路产生疑虑，并要对丹柯进行报复；丹柯抓开自己的胸膛，高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的路，带领大家终于走出了黑森林，丹柯为此付出了生命的代价。最后丹柯那颗燃烧的心被仔细的族人踏碎而化为草原上蓝色的火星。

2024年《丹柯》公开课课件

个人英雄主义与集体主义
丹柯的牺牲精神体现了个人英雄主义的光辉，同时也引发了关于集体主义与个人英雄主义的思考。
2024/2/29
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03
人物形象塑造及其意义
2024/2/29
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丹柯形象特点分析
英勇果敢
丹柯在面对困难和挑战时，总是英勇果敢，不畏缩。他的这种品质鼓励了族人，使他们能够在困
境中找到希望。
他的代表作品包括《海燕》、《母亲》、《在人间》等，这些作品描绘了俄国社会底层劳动人民的苦难生活，展现了他们的英勇斗争和崇高精神。
2024/2/29
高尔基的作品具有深刻的思想性、真挚的情感和生动的艺术形象，对世界文学产生了深远影响。
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时代背景及历史意义
《丹柯》创作于19世纪末20世纪初的俄国，此时正值俄国社会变革时期，沙皇专制制度腐朽没落，民不聊生。
人。
族人与敌人的关系
族人在敌人的威胁下感到恐惧和无助，但他们在丹柯的带领下逐渐找到了勇气和信心，最终与敌
人展开了决战并取得了胜利。
2024/2/29
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04
社会现象反映与批判
2024/2/29
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黑暗社会现实揭示
2024/2/29
专制统治下的社会不公
01
通过对丹柯所处时代的描述，展现专制统治下社会的不公和民
2024/2/29
富有牺牲精神
为了族人的幸福，丹柯不惜牺牲自己的眼睛，这种无私的奉献精神使他成为族人心中的英雄。
坚定信念
丹柯始终坚信自己能够带领族人走出困境，找到新的生活。他的坚定信念最终感染了族人，使他们团结一致，共同克服困难。
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其他人物形象塑造
2024/2/29

丹柯课件PPT

丹柯是一个具有敢于追求自由、勇于实践，乐观、永不言败性格的理想主义者，是一个具有不计较得失的自我牺牲精神、一心为公的高贵品质的英雄（勇士）。
小说的主题是什么?（情节、人物、环境）
《丹柯》是一篇以思想为目的的小说。丹柯告诉人们：“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果。”他献出了自己的心，用那颗燃烧的心照亮人们的前程，带领人们走出了黑暗。小说的主题在于歌颂勇于实践、一心为公的高贵品质、不计较个人得失的献身精神。只是增添了一份悲剧色彩，显示了主题的复杂性。
丹柯之死——以死为代价去警醒族人
可是，那颗骄傲的心却被人拿脚踏。人们真的警醒了吗？
丹柯的死不值得。
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。” 悲剧的美是由于美的必然毁灭而带来的庄严和壮丽，是一种崇高美，它让人感到精神境界的提升。
悲剧英雄 ________________
讨论：小说中还有哪些地方运用了对比手法？
1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。 2、前后环境描写对比：同样是森林，在丹柯带领族人走出后，就变得可爱多了。 3、族人对待丹柯的态度对比：从起初的信任，到质疑，到审判，到最后的遗忘，强大的落差，强烈的对比。
理解句子的含义
• 第一段：这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。体味这句话的用意是什么？
一、衬托森林给族人带来的恐惧和压力以及穿越森林的困难之大二、写出族人貌似勇敢实质懦弱的本质三、反衬丹柯的坚定、执着、勇敢和坚强
抑彼扬此
第一段这样的场景刻画有什么作用？
• 1、渲染了黑森林的阴森恐怖，为下文的悲剧埋下了伏笔。 • 2、导引丹柯的出场。 • 3、将族人和丹柯面对困境时的行为进行了对照，抑彼扬此的手法反衬丹柯的勇敢和对自由的执着，奠定了主题的基调。

高中语文课件-《丹柯》

作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道；
自我牺牲的行为使一种伟大的力量，震慑了众人；
有价值的东西被摧毁使得主体的悲剧意味更浓了。
本文母题是什么？
这是一篇关于英雄的悲剧。
“英雄”是小说一个重要的母题，像大家熟悉的《老人与海》、《西游记》等等都是。这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说没有困境就没有英雄。
小说的灵魂——主题

丹柯
高尔基
学习目标
• • • • 1.认识丹柯这一人物形象； 2.分析环境描写的作用； 3.概括《丹柯》一波三折的故事情节； 4.探究小说主题。
学习重难点： 1、感悟《丹柯》的多元化主题； 2、掌握表现主题的艺术手法。
学习时间：两课时
高尔基
马克西姆· 高尔基，原名是阿列克塞· 马克西莫维奇· 彼希可夫。 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。4岁丧父，10岁起独立谋生，当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁……1884 年流落到喀山，19世纪80年代末90年代初两次漫游俄国各地，广泛了解民情；其间因参加秘密革命组织于1889年被捕，获释后行动仍受宪警监视。
常见的题材；永恒的主题。主题的复杂性与矛盾性： 1、材料所蕴涵的思想比作家本人想要表达的思想更加深厚 2、材料所蕴涵的思想比作家本人想要表达的思想贫乏得多 3、材料所蕴涵的思想与作家本人想要表达的思想大相径庭
所有小说都有主题？
一类小说是以故事为目的它的主题意识是“不自觉也不明确的” 流行小说、网络小说、快餐文学
勇于实践，永不言败
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来……随后他倒下来——死了。

丹柯ppt

领头奔
震（胜利）欢呼
高尚美悲壮美
对比
浪漫主义旳手法
丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲旳心却被胆小鬼踏灭。丹柯是一种浪漫主义旳悲剧英雄形象。
1、强烈旳美丑对比：年少而俊美旳丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。
2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境旳描写，丹柯高举燃烧旳心为众人引路，碎裂旳心化为草地上蓝色旳火星。
小说主读者旳人
题旳基本把握
+
生体验、阅读视角
丰富与补充
多元化、个性化旳主题解读和感悟
作品主题旳多角度解读
反思族人——
怎样保持人旳尊严？怎样看待英雄？
主题：个性化旳感悟
丹柯——自己：我若遇到像他一样旳困境？族人——自己：应该怎样看待丹柯那样旳人
《丹柯》这部作品中高尔基旳“最大旳痛苦”,你以为是什么？
创作风格
高尔基旳早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异旳风格，浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗旳英雄形象；现实主义作品则长于描绘人民旳苦难和他们美妙品德，体现他们旳愤怒和抗议情绪。
《伊则吉尔老婆子》
草原上云影旳传说—人与鹰旳儿子“腊拉”旳故事
伊则吉尔老婆子自己旳故事
小说旳主题【俄】高尔基
丹柯
高尔基
❖ 高尔基生于1868年，于1936年逝世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔走，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学旳课堂。
高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实旳途径，写了许多体现劳动者旳文章。他创作了著名旳散文诗《海燕之歌》，塑造了象征革命者搏击风浪旳勇敢旳海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大旳战斗，是一篇革命旳战斗旳檄文与颂歌。他还完毕

外国文学欣赏《丹柯》PPT课件

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英雄形象概括
一心为公自信勇敢永不言败
歌颂英雄弘扬正气彰显精神
13
通过英雄形象解读主题
小说《丹柯》通过塑造丹柯这一伟大形象，歌颂了勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。
14
通过英雄形象解读主题
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭的悲剧故反事映，了革命先驱者不被理解、孤独无援的现象，启示人们要尊重英雄，爱护英雄。
高尔基早年的不平凡的经历在他著名的自传体三部曲中作了生动的记述。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活的体验和深切了解成为他创作中永不枯竭的源泉。开始，以（意为最大的痛苦）这个笔名，发表了作品。
高尔基（前苏联无产阶级作家“无产阶级艺术最伟大的代表者” ---列宁语）主要代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》。《母亲》被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。
18
小说用怎样的艺术手法表现主题的？
1.扬彼抑此的手法奠定了主题的基调。
2.一波三折的情节结构凸显小说主题的悲剧意味。
3.浪漫主义手法对主题表达效果的加强。 ①强烈的美丑对比 ②极尽想像、夸张之能事
4.丹柯的形象凸显了小说的主题意义。
19
问题探的族人前进的道路，他的举动得到理解了吗？从文章中筛选出相关信息。
《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，是高尔基早期浪漫主义的代表作。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格：
★浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；

《丹柯》优秀课件(29张)

——通过族人的抱怨、指责，表现了丹柯坚定不移的信念和无私博大的爱
… …从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。… … 骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。
——自我牺牲，一心为公
丹柯：
形象总结：
自信勇敢、一心为公、勇于牺牲、永不言败族人：
胆小，不知感恩，不理解、不尊重、不爱护英雄
扬彼抑此手法
在文学作品中,会反复出现一些题材,比如:爱情、战争、复仇、英雄……有时我们也将它们称为主题。但这些主题都是一些宽泛意义上的主题，我们可以将它们称为“母题”。莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和我国民间传说《梁山伯与祝英台》远隔重洋，却异曲同工地表现爱情。《傲慢与偏见》里有爱情，《简.爱》里也有。古今中外几乎所有的小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中去。他们对应的基本题材便是战争、爱情与世俗生活等。每篇小说都有作家自己对这些人类生活中重大母题的理解，这些“理解”在小说表现出来让我们读者感知到的时候，就是小说的主题了。多篇小说可以对同一母题反复书写，同一小说的主题也可涵盖多个母题。
作业：思考
1.作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？（可参考课本46页：主题的实现） 2. 换个角度看，这篇小说有没有传达出其他的思想或主题？
作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？（可参考课本46页：主题的实现）
——形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了阅读趣味，另一方面ห้องสมุดไป่ตู้大大丰富了小说的内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可能性。
总结：这篇小说的主题
作家歌颂的不是愤世嫉俗的个人英雄，而是歌颂以燃烧自己为他人照亮前进道路的勇士。即歌颂了丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。

《丹柯》ppt课件

角色关系解读与情感纠葛
01
丹柯与族人
既是领袖与民众的关系，也是相互依存、共同成长的伙伴关系。在困境
中，丹柯以坚定的信念引领族人前行，而族人的信任与支持也成为丹柯
前进的动力。
02
丹柯与外敌
是敌对关系，外敌的入侵打破了村庄的宁静，也激发了丹柯的斗志与勇
气。在与外敌的斗争中，丹柯展现出英勇无畏的精神，最终带领族人战
神。
时代意义：作品反映了俄国人民在沙皇专制统治下的苦难生活，揭示了革命的必要性和正义性，激发了俄国人民的革命热情。
作家其他代表作品概述
长篇小说《母亲》
01
描写了一个普通工人家庭在革命中的觉醒和成长，展现了俄国
工人阶级的英勇斗争。
散文诗《海燕》
02
以海燕的形象象征无产阶级革命者，表达了作者对革命的渴望
民俗文化的深入挖掘，如服饰、饮食、建筑等，彰显了独特的地域文化魅力。
方言土语的巧妙运用，增强了作品的地方色彩和亲和力。
民族音乐元素融入
民族乐器的运用，如马头琴、长笛等，营造出浓郁的民族风情。
音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的融合，展现了民族艺术的多元魅力。
民族歌曲的改编和演唱，传递了深厚的民族情感和文化底蕴。
通过丹柯的奋斗历程，表现了对光明和自由的执着追求，体现了
人类不屈不挠的精神。
英雄主义精神
丹柯作为英雄形象，展现了勇于担当、敢于牺牲的英雄主义精神，
激励人们为美好未来而奋斗。
民族精神象征
丹柯的形象凝聚了民族精神和文化基因，体现了民族自豪感和自
信心。
时代背景下现实意义探讨
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激励人们追求美好生活在当前时代背景下，《丹柯》所表现的对光明和自由的追求，激励人们为创造更加美好的生活而努力奋斗。

2024年《丹柯》课件-(含多场合)

《丹柯》课件-(含多场合)《丹柯》课件一、概述《丹柯》是我国著名作家鲁迅先生于1921年发表的一篇短篇小说，收录于《呐喊》中。

作品以幽默讽刺的笔触，揭示了旧社会底层人民的悲惨命运，以及人性的自私与冷漠。

本文将以《丹柯》为研究对象，通过分析作品的主题思想、人物形象、艺术手法等方面，探讨鲁迅先生如何运用独特的文学创作，展现对社会的深刻洞察。

二、主题思想1.揭示旧社会底层人民的悲惨命运《丹柯》通过描写主人公丹柯的生活遭遇，展现了旧社会底层人民在封建礼教和剥削压迫下的悲惨命运。

丹柯原本是一个勤劳、善良的农民，但命运却对他充满恶意。

他不仅遭受地主的剥削，还被乡绅陷害，最终家破人亡。

作品通过丹柯的遭遇，反映了旧社会底层人民的艰难处境，以及社会的不公与黑暗。

2.批判人性的自私与冷漠在《丹柯》中，鲁迅先生对人性的自私与冷漠进行了深刻的批判。

作品中的村民们，在面对丹柯的困境时，非但没有伸出援手，反而落井下石。

他们为了自身的利益，可以不顾他人的生死。

鲁迅先生通过这一形象，揭示了人性的丑陋，表达了对国民劣根性的忧虑。

3.呼唤社会变革《丹柯》通过对旧社会的无情揭露，呼唤社会变革。

作品中的丹柯，虽然命运多舛，但他始终保持着对美好生活的向往。

这种向往，既是对个人命运的挣扎，也是对整个社会制度的质疑。

鲁迅先生通过《丹柯》，表达了对社会变革的渴望，以及对民族未来的信心。

三、人物形象1.丹柯丹柯是《丹柯》的主人公，他是一个勤劳、善良的农民。

面对生活的艰辛，他始终保持着对美好生活的向往。

然而，命运对他却充满恶意。

他先是被地主剥削，后被乡绅陷害，最终家破人亡。

丹柯的形象，反映了旧社会底层人民的悲惨命运，以及他们不屈的精神。

2.村民作品中的村民，是鲁迅先生用来揭示人性自私与冷漠的形象。

他们在丹柯遭遇困境时，非但没有伸出援手，反而落井下石。

这些村民的形象，反映了旧社会国民的劣根性，以及社会风气的败坏。

四、艺术手法1.幽默讽刺《丹柯》运用幽默讽刺的手法，揭示了社会的黑暗与人性的丑陋。