最新人教版五年级上册数学教学工作总结
部编新人教版小学五年级上册数学教学工作总结(4篇)
部编新人教版小学五年级上册数学教学工作总结新人教部编版五年级上册数学总结（一）这个学期由我担任五年级的数学教学工作。
这学期来,我认真执行学校教育教学工作过划,并以认真严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上-一个新的台阶:一、学科成绩简析。
本学期期末考试五年级有学生42人，参考人数42人，实考人数42人,总分3600.最高分99.5分最低分38分。
平均分85.7分。
及格率95%。
很多简单的题目在复习阶段都有加强练习,但还是考得不理想。
二、取得的经验1、要提高教学质量,关键是上好课督促好学生完成作业。
为了上好课,我做了下面的工作:(1)课前准备:备好课。
①熟悉教材:对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生水平:他们的兴趣、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发学生的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在差生的转化上,对差生努力做到以讲解基础为主, 关键是要让他能够学到基本的知识。
3、积极参与听课、评课,虚心向通过学科教师学习教学方法,提高教学水平。
三、存在问题。
1.部分学生自觉性比较差，上课不专心,纪律差。
2.学困生多,教学时间少,辅导成效不明显。
3.有一部分学生基础差，上课听不懂。
4.部分同学懒惰,不按时完成作业,特别是临近期末。
四、改进措施1.严格把关,做好基础知识的讲解。
人教版五年级数学上册教学工作总结10篇
人教版五年级数学上册教学工作总结10篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
这次小编给大家整理了人教版五年级数学上册教学工作总结，供大家阅读参考。
人教版五年级数学上册教学工作总结篇一曾几何时，从小学到大学十几年不停的上学，学习，我上够了，也学够了。
我决定再也不从事与教育有关的行业了，可是就是造化弄人，我在毕业后始终找不到合适的工作，经过了n次失败后才不得不从事教师这一行业。
可就是党我再次从事教师这一行业后，我爱上了这一个神圣的岗位和工作，看着那么多的学生一次次的在我教导下逐渐成长，我心里就充满了成就感和自豪感。
回顾上学期工作情况，有进步，有不足，有小成绩，有小过失。
作个总结，一为自己反思，二为汇报工作。
为了更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
2024年人教版小学五年级上册数学教学工作总结范本(3篇)
2024年人教版小学五年级上册数学教学工作总结范本____年数学教学工作总结为期一年的小学五年级上册数学教学工作已经圆满结束。
在这一年中，我充分发挥自己的教育教学经验和专业知识，努力提高学生的数学素养和学习能力。
通过科学、系统和多元化的教学方式，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的数学思维和解决问题的能力。
同时，我也不断反思和总结自己的教学经验，不断提高自己的教学能力。
下面，我对本学期的教学工作进行总结。
一、教学目标的设定本学期，我根据新课标要求和学校教学大纲，明确了教学目标。
在数学知识方面，我通过精心设计的教学方案，帮助学生掌握和运用小学五年级上册数学的基本概念、基本原理和基本方法。
同时，我也注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养。
在学习策略方面，我鼓励学生主动探索、合作学习和分享经验，培养他们的学习兴趣和学习动力。
在情感态度方面，我注重培养学生良好的学习习惯、科学的思维方式和正确的价值观。
二、教学内容的组织和实施在教学内容的组织和实施上，我结合学生的实际，分析教材内容，并制定了详细的教学计划。
我注重因材施教，根据学生的不同程度和兴趣特点，采取差异化的教学策略。
在教学方法上，我运用了多种教学手段，如讲解、演示、练习、讨论等，使学生能够全面地理解和掌握数学知识。
同时，我也注重引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题，培养他们的实际运用能力。
三、教学评价的方法和效果为了及时掌握学生的学习情况，我采用了多种评价方法。
除了日常的教学观察和交流，我还通过作业、小测验、单元测试等形式对学生进行定期的评价。
通过评价结果的反馈，我及时调整了教学策略和方法，使学生能够发挥自己的潜力，提高学习效果。
同时，我也积极与家长进行沟通，及时了解学生的家庭背景和学习情况，以便更好地引导和帮助学生。
四、教学经验与反思在本学期的教学中，我深刻体会到了针对性教学的重要性。
每个学生都有自己的特点和需求，我们教师要根据学生的实际情况，因材施教，为学生提供个性化的教学服务。
最新五年级数学上册教学工作总结（精选6篇）
•••••••••••••••••最新五年级数学上册教学工作总结最新五年级数学上册教学工作总结（精选6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的最新五年级数学上册教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
最新五年级数学上册教学工作总结1本学期我担任五年级一班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
一学期来，我根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具体做法如下：一．认真备课在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课做出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。
二、认真批改作业作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
对于后进生布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、教学过程，提高教学质量教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高，但仍不够理想，在期末复习考试中，全班有80﹪的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全班学生的计算能力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13﹪左右。
2024年人教版小学五年级上册数学教学工作总结(2篇)
2024年人教版小学五年级上册数学教学工作总结本学期，我负责五年级上册数学教学工作，通过精心准备，全面实施教学计划，积极开展教学活动，取得了一些成绩和经验。
在此向相关教师和同学们进行总结和回顾，以便提高今后的教学水平。
一、教学目标及计划本学期的教学目标是培养学生的数学兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
为了达到这个目标，我制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和评价方式。
二、教学内容及方法1. 数的认识与读写通过实际物体和数学形象的结合，帮助学生掌握自然数的认识和读写。
运用教具、游戏和数学实践活动，激发学生的兴趣，提高他们的观察能力和记忆力。
2. 数的大小比较通过比较大小的实际操作，让学生理解大数和小数的概念。
通过游戏和竞赛活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 加法与减法运算通过实际情境和教具的运用，帮助学生理解加法和减法的概念和意义。
通过数学实践活动和问题解决，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
4. 乘法与除法运算通过实际情境和教具的运用，帮助学生理解乘法和除法的概念和意义。
通过数学实践活动和问题解决，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
5. 简便计算与估算通过简便计算和估算的技巧，帮助学生提高计算速度和准确性。
通过实际情境和游戏活动，激发学生的兴趣，让他们体验到数学的乐趣。
6. 分数的认识与计算通过实际情境和教具的运用，帮助学生理解分数的概念和意义。
通过分组合作和游戏活动，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
教学方法主要是以学生为中心，注重启发式和探究式教学，通过课堂讨论和小组合作，激发学生的思维能力和创造力。
同时，结合多媒体和信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。
三、教学实施及效果在实际教学中，我积极运用多种教学方法和手段，调动学生的学习兴趣和主动性。
我注重引导学生思考，提出问题，展开讨论，使学生在参与中学习，充分发挥他们的积极性和创造力。
通过对学生的实际作业和课堂表现进行观察和评价，整体来看，学生们在数学基本知识的掌握和运用方面取得了一定的进步。
人教版五年级数学上册教学工作总结(4篇)
人教版五年级数学上册教学工作总结时间过的真快，转眼间到了期末，本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。
三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。
确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。
五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。
在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好人教版五年级数学上册教学工作总结（二）本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。
人教版五年级数学上学期教学工作总结(4篇)
人教版五年级数学上学期教学工作总结(4篇)人教版五年级数学上学期教学工作总结(一)本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学。
勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、认真研究课标，领会精神，指导教学。
我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的研究对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。
本人在学期初，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。
静时，暝思苦想，勤于思考。
另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。
作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学研究环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
四、厚爱差生，真正做到以情动人。
2024年人教版五年级数学上册教学工作总结(2篇)
2024年人教版五年级数学上册教学工作总结2024年的五年级数学上册教学工作已经圆满结束，通过一个学期的努力，我对学生的数学知识与能力进行了有效的提升。
以下是我对本学期工作的总结和反思。
一、教学目标的设定本学期，我制定了明确的教学目标。
首先，培养学生对数学的兴趣和学习动机，提高学生参与数学学习的积极性。
其次，注重学生的数学思维训练，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最后，加强学生对基础知识的掌握，夯实基础，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容和方法的选择本学期，我按照教材要求，有效选择了教学内容和方法。
在知识的选择上，我注重对学生数学学习的连贯性和系统性。
在方法的选择上，我采用了多种教学方法，如讲授法、练习法、讨论法、游戏法等，以激发学生的积极性，提高他们的学习效果。
三、课堂组织和管理本学期，我注重课堂的组织和管理。
我在每节课开始前都做好了充分的准备工作，制定了详细的教案，并根据学生的实际情况进行相应的调整。
我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过小组活动、讨论和竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、课后作业和复习本学期，我认真设计了合理的课后作业，并及时批改和反馈。
我注意通过课后作业的布置，巩固学生的知识和能力，让他们在课堂上能更好地理解和应用所学的知识。
此外，我还组织了一些复习活动，帮助学生回顾和巩固学过的知识，为期末考试做好准备。
五、家校联系和学生评价本学期，我积极与家长联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并根据家长的意见和建议，进行相应的调整和改进。
此外，我还注重听取学生的意见和建议，定期进行学生评价，以了解学生对我的教学工作的满意度和不满意的地方。
通过一个学期的努力，我发现学生的数学学习兴趣和动机得到了很大的提升，他们在数学方面的思维和解决问题的能力也有了明显的提高。
然而，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
首先，我发现一些学生在数学基础知识掌握方面还存在一定的困难，需要在下学期的教学中加强基础知识的讲解和练习；其次，我在课堂组织和管理方面仍有一定的不足，需要进一步提高课堂的纪律性和效果性；最后，我还需要注重学生的情感教育，使他们在学习中更加积极自主地参与。
2024年五年级小学数学教师工作总结(5篇)
2024年五年级小学数学教师工作总结在本学期中，我担任了小学五（1）班的数学教学工作。
整个学期，我始终秉持着认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神投身于教学之中。
鉴于我所负责的班级优生较少的实际情况，我将基础教育的巩固与差生的转化作为本学期的工作重心。
对于占班级多数的中差生，我摒弃了嫌弃与忽视的态度，转而以喜爱、重视、关注与厚待之心相待。
我深知，每个学生都兼具优点与缺点，而差生的优点往往被其缺点所掩盖，这一现象不利于学生的全面发展。
因此，我致力于帮助学生发现并发扬其优点，同时克服其缺点。
在对待中差生的过程中，我保持平常心态，深知他们同样是孩子，厌恶与责骂只会适得其反。
我坚持给予他们与其他学生同等的平等与民主，让他们感受到来自老师的关爱。
我注重自我调控能力的培养，以更好地履行教育者的职责。
在厚爱差生的实践中，我始终秉持真诚之心，在学生面前不存丝毫虚伪与欺哄。
我积极接受并理解差生在学习过程中的各种心理表现与看法，如畏惧、犹豫、满足、冷漠以及错误的想法与指责等。
我信任并鼓励他们自由讨论，通过他们的眼睛去看待事物。
这种善意的理解与接受促进了中差生的进步与发展。
我认真制定教学计划并深入研究教学理论。
我注重备课与教学的质量提升，积极参与科组与备课组活动并上好公开课。
我虚心听取其他老师的课程以吸取教学经验并取长补短从而不断提高自己的教学水平。
在授课过程中我以最佳的精神状态站在讲台上以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
我严格按照小学数学教学大纲施教确保学生掌握学科知识。
同时我还注重以德为本结合现实生活中的现象引导学生培养良好的品德与高尚的人格。
教育是一项爱心事业。
为培养高素质的下一代我时刻关注学生的身心健康并根据学生的个性特点进行点拨与引导。
对于个别差生我利用课间时间多次与他们交谈鼓励他们树立正确的学习态度并积极面对人生。
对于优生我则教育他们戒骄戒躁继续努力以再创佳绩。
我通过现实生活中的典范引导学生树立全面发展的观念并树立崇高远大的理想。
人教版五年级上数学教学工作总结(通用6篇)
Good fate is not as good as habit.同学互助一起进步（页眉可删）人教版五年级上数学教学工作总结（通用6篇）五年级上数学教学工作总结1本学期我担任五（4）班的数学教学工作。
一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。
就本学期教学工作，作出如下总结：一、认真备课本学期我备课不但备学生而且备教材备教法及课标，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按时搜集每课书的知识要点，归纳成集。
着重进行每节备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
二、认真上课本学期我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与其他教师协作在工作中我虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元课时的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业本学期我布置作业努力做到精读精练。
有针对性，有层次性。
人教版五年级数学上册教学工作总结(16篇)
人教版五年级数学上册教学工作总结（16篇）人教版五年级数学上册教学工作总结（精选16篇）人教版五年级数学上册教学工作总结篇1在方才往时的一学期里，我担当小学五年级的班主任和数学教授劳动。
由于新担当班主任，我从各方面严厉要求自己，连合本班高足的现实环境，勤勤恳恳，战战兢兢，使教授劳动有筹划、有组织、有程序地开展，做到认真备课、上课，准时修正作业、讲评作业，做好课后引导劳动，教授中严厉要修业生，尊重高足，发扬教授民主，使高足学有所得。
圆满地完成了教授工作。
为使往后的劳动取得更大的前进，现对本学期的教授劳动作出总结，如下：一、以讲堂教授为主题，全力做好教授劳动。
由于是第一次教授五年级数学，我对课本内容不熟识，于是在学期初，我认真钻研了数学课本，教参，对学期教授内容做到心照不宣。
学期中，着重举行单位备课，掌握每一局部知识在单位中、在整册书中的职位、作用。
不光备课本备教法并且备高足，依据课本内容及高足的现实，策画课的类别，制定适宜的教授要领，思考高足怎样学，高足将会发生什么疑难，该怎样治理。
在备讲义中表示西宾的引导，高足的主动学习教程。
充裕明白课后习题的作用，策画好操练。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充裕的准备，并制作各类利于吸引高足注意力的趣味教具，课后准时对该课做总结。
2、上课(1)创立各类情境，激励高足思考。
在讲堂上额外注意变动高足的主动性，巩固师生交换，充裕表示高足的主作用，让高足学得简单，学得轻便，学得快活，注意精讲精炼，在讲堂上老师讲得只管即便少，高足动口动手动脑只管即便多;同时在每一堂课上都充裕琢磨每一个条理的高足学习需求和学习本事，让各个条理的高足都得到抬高。
笃信高足的本事，大胆地放手让高足探究，动手，动口，动脑。
针对教授重、难点，选择高足的探究结束，高足举行较量、交换、讨论，从中掌握知识，培育本事。
蓄志识地议决生存、实例、运动、游戏等形态引入新知识点，让高足感应数学知识在一般生存中在在存在。
人教版五年级数学上册教学工作总结（精选6篇）
人教版五年级数学上册教学工作总结（精选6篇）合格的工作总结应该包含以下主要内容：基本情况概述、目前的成绩和做法、从中得出的经验和教训，今后的打算。
工作总结经常与工作计划放到一起写，总结和计划相辅相成。
以下是小编为大家整理的人教版五年级数学上册教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级数学上册教学工作总结篇1本学期，我担任学校五（1）、五（5）班的数学教学工作。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推“自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐这两个班的学生，一直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后。
我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
人教版五年级数学上册教学工作总结5篇
人教版五年级数学上册教学工作总结5篇岁月消逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。
下面我给大家共享人教版五年级数学上册教学工作总结内容，期望能够帮忙大家!人教版五年级数学上册教学工作总结1光阴似箭，日月如梭。
转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了。
本学期，我担当五年级（x）班的数学教学工作。
反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现在对本学期的数学教学状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。
一、仔细备课和上课，努力提高课堂的教学效率在开学前，我就仔细学习本学期所任教的教学内容，在全面熟识本学期教材基础上，弄清在整个学校阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据同学实际制定好本学期的教学方案。
本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学内容、教学目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。
在备课时，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准（数学）》及同学的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，多进行教学反思。
本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导同学乐观思索，鼓舞同学质疑问题。
多让同学动手、动口，培育同学的实践力量，创新精神。
在教学中，能适时、适度、形式多样地激励评价同学，最大限度调动同学的学习乐观性。
对学习有困难的同学，能急躁启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个同学都信任自己能学好。
五年级上册数学教学工作总结【3篇】
五年级上册数学教学工作总结【3篇】篇一：小学五年级上册数学教学总结篇一为了较好的完成了教学任务，本学期结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求，采取有效的教学措施，激发学生的学习兴趣，培养 om 了学生良好的学习习惯，现就本学期数学教学情况总结如下：一、培养良好的行为习惯。
对于一年级的学生来说，良好行为习惯的养成才能更好进行学习。
为了培养良好的行为习惯，我采取了一些有效措施：平时在课堂上注意观察和留意学生的举动，及时抓住他们的表现，对有进步的学生给予表扬或嘉奖，这样就让做的不好的同学有了意识，渐渐地课堂纪律有了很大改善。
二、注重培养学生认真书写的习惯“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真书写的习惯尤其重要。
”在做数学作业时，要求学生书写格式规范。
在学生每次作业完成后，我会通过不同的方式对学生的作业进行展示，每个学生都尽可能让自己的作业干净、漂亮。
三、认真备好每一课，提高课堂教学效率。
要想提高课堂教学效率，教师就要更新教学理念，深入地钻研教材，准确的把握教学重、难点。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课前做好充分的准备，课后及时总结，写好教学反思。
四、调动学生学习数学的兴趣。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。
为了调动学生学习数学的兴趣，引导学生用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题。
我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。
在课堂上注意调动学生的积极性，以知识本身吸引学生，采用寓教于乐的教学方法，注意精讲精练，让学生体会到了不少数学问题是从实际生活中来的，知道数学与生活紧密联系，在提高兴趣的同时，还要教给他们学习的方法，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在今后的教育教学中，我将通过课堂教学主渠道去实施，进一步加强学生良好习惯的形成，使学生能积极主动地参与教学活动，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能，培养了学生乐学的兴趣。
人教版数学五年级上册教学工作总结3篇
人教版数学五年级上册教学工作总结3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年人教版五年级数学上册教学工作总结(2篇)
2024年人教版五年级数学上册教学工作总结2024年的五年级数学上册教学工作已经圆满结束，通过一个学期的努力，我对学生的数学知识与能力进行了有效的提升。
以下是我对本学期工作的总结和反思。
一、教学目标的设定本学期，我制定了明确的教学目标。
首先，培养学生对数学的兴趣和学习动机，提高学生参与数学学习的积极性。
其次，注重学生的数学思维训练，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最后，加强学生对基础知识的掌握，夯实基础，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、教学内容和方法的选择本学期，我按照教材要求，有效选择了教学内容和方法。
在知识的选择上，我注重对学生数学学习的连贯性和系统性。
在方法的选择上，我采用了多种教学方法，如讲授法、练习法、讨论法、游戏法等，以激发学生的积极性，提高他们的学习效果。
三、课堂组织和管理本学期，我注重课堂的组织和管理。
我在每节课开始前都做好了充分的准备工作，制定了详细的教案，并根据学生的实际情况进行相应的调整。
我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，并通过小组活动、讨论和竞赛等形式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、课后作业和复习本学期，我认真设计了合理的课后作业，并及时批改和反馈。
我注意通过课后作业的布置，巩固学生的知识和能力，让他们在课堂上能更好地理解和应用所学的知识。
此外，我还组织了一些复习活动，帮助学生回顾和巩固学过的知识，为期末考试做好准备。
五、家校联系和学生评价本学期，我积极与家长联系，及时向他们反馈学生的学习情况，并根据家长的意见和建议，进行相应的调整和改进。
此外，我还注重听取学生的意见和建议，定期进行学生评价，以了解学生对我的教学工作的满意度和不满意的地方。
通过一个学期的努力，我发现学生的数学学习兴趣和动机得到了很大的提升，他们在数学方面的思维和解决问题的能力也有了明显的提高。
然而，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
首先，我发现一些学生在数学基础知识掌握方面还存在一定的困难，需要在下学期的教学中加强基础知识的讲解和练习；其次，我在课堂组织和管理方面仍有一定的不足，需要进一步提高课堂的纪律性和效果性；最后，我还需要注重学生的情感教育，使他们在学习中更加积极自主地参与。
新人教版五年级上册数学教学工作总结（3篇）
新人教版五年级上册数学教学工作总结本学期，我时时处处严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务这学期我担任五年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。
如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3.注重学科的多元整合。
如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
部编新人教版小学五年级上册数学教学工作总结(6篇)
部编新人教版小学五年级上册数学教学工作总结(6篇)本学期我担任五年级数学教学工作，以认真严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作。
在此总结本学期的教学工作，以便今后的教学方法再上一个新的台阶。
首先，对学科成绩进行简析。
本学期期末考试，五年级有42名学生参加考试，总分3600分，最高分99.5分，最低分38分，平均分85.7分，及格率为95%。
虽然在复阶段加强了许多简单的题目的练，但仍有许多学生考得不理想。
其次，取得的经验。
要提高教学质量，关键是要上好课并督促学生完成作业。
为了上好课，我做了以下工作：课前准备，包括熟悉教材、了解学生水平、考虑教法；课堂上的情况，包括组织好课堂教学、注意信息反馈、调动学生的有意注意、激发学生的研究兴趣、讲练结合、布置好家庭作业。
同时，要做好课后辅导工作，针对学生的问题进行思想教育和研究指导，特别是在差生的转化上，要让他们能够学到基本的知识。
此外，积极参与听课、评课，虚心向其他学科教师研究教学方法，提高教学水平。
然后，存在问题。
部分学生自觉性较差，上课不专心，纪律差；学困生多，教学时间少，辅导成效不明显；有一部分学生基础差，上课听不懂；部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。
最后，改进措施。
严格把关，做好基础知识的讲解；组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力；培养尖子生，照顾好基础较差的学生，抓两头带中间；要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
不够细致，导致出现许多低级错误。
针对这一问题，我采取了多种方法，如设置小组竞赛、开展互动游戏、引导学生进行集中注意力的训练等，从而帮助学生养成良好的研究惯。
二)、缺乏自主研究能力。
学生在研究数学时往往依赖老师的讲解和指导，缺乏自主研究的能力，导致在课堂上表现良好，但在课后的研究中却无所适从。
2024年新人教版五年级上册数学教学工作总结
2024年新人教版五年级上册数学教学工作总结2024年数学教学工作总结2024年，我担任新人教版五年级上册数学教师，负责教授数学课程。
通过一学期的教学实践，我总结了以下几点经验和体会。
一、教材理解与教学组织新人教版五年级上册数学课程涵盖了数的概念、数的读写与比较、整数运算、正小数的加减法等内容。
针对每一章节，我注重理解教材内容，并设计了具体的教学组织和安排。
例如，在教学整数运算时，我通过数轴、实际问题解决等多种方式，帮助学生理解整数的概念和运算规则。
二、启发式教学法的运用在教学过程中，我注重运用启发式教学法，激发学生的思考和兴趣。
比如，在教学数的读写与比较时，我常常给学生出一些有趣的问题，让学生通过思考和讨论的方式来解决。
这样能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习兴趣。
三、合作学习与小组活动在教学中，我注重开展合作学习和小组活动。
通过小组合作，学生可以相互交流、合作解决问题，提高他们的团队协作能力和表达能力。
在课堂上，我引导学生分组完成各种数学问题的探究活动，使学生通过合作交流，共同发现问题的规律和解决方法。
四、差异化教学策略由于学生在数学学习的起点和掌握程度不同，我在教学中采用了差异化教学策略。
对于掌握较好的学生，我提供更有挑战性的扩展练习和思考题，使他们能够进一步拓展数学知识。
对于掌握较差的学生，我通过个别辅导和练习，帮助他们巩固基础知识，提高数学水平。
五、板书设计与课堂管理在课堂上，我注重板书的设计和内容的布置。
通过清晰简洁的板书内容，我能够更好地引导学生理解数学概念和解决问题的步骤。
此外，我还注重课堂管理，确保课堂秩序良好，学生能够专注听讲和参与活动。
六、与家长的沟通与合作我与学生的家长保持密切的沟通与合作。
我定期与家长开展家长会，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的个性和特点，因材施教，促使学生全面发展。
总的来说，2024年新人教版五年级上册数学教学工作通过培养学生的思维能力、合作精神和解决问题的能力，取得了一定的成绩。
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小学五年级数学2014—2015年度上学期教学工作总结
一学期以来，我始终严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，有计划、有组织地展开教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以增进教学工作更上一层楼。
一、用德律己
为了适应时代发展的需要，我坚持阅读，勤奋学习，刻苦研究，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技能，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对学生等量齐观。
做到深入学生，为学生排难解纷，为学生多办实事。
本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
并且能够保全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的，活到老，学到老。
作为教师，要不断更新充实自己的学识，博学多才对每位教师来讲固然很重要。
由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么题目都会提出来，而且经常“打破沙锅问到底”，所以没有广博的知识，就不可能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
虽然自己刚踏入工作岗位，但在这一学期里，我能认真阅读《小学数学新课程标准》、认真备课、上课、反思，也能积极参加学校展开的各项活动，如教职工运动会、集体教研活动等。
每次听课或参加培训学习，我都争取坐个看得清楚的坐位，以便能更好地作记录，我也会积极地讲公开课，让那些有经验的教师给我提出宝贵的建议。
课余时间我坚持写教学反思和读书笔记，例如：《年轻教师步入工作岗位需注意的几个问题》、
《浅谈小学生学习习惯的养成》、《小学数学作业的批改与评价》、《提高高效课堂教学的理念》等等。
付出一定会有收获的，在12月23日的新教师汇报课中，我有幸获得数学组第一名，这将是我今后努力学习的动力。
三、用爱育人
我经常教育学生要爱学校、爱班级、爱老师、爱同学。
假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我经常不失时机地捉住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐渐渗透爱的教育。
碰到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人。
对学习落后的学生，我没有放弃他们，经常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，用自己的行为给他们建立爱的榜样。
四、专心教育
现代著名教育心理学家布鲁纳以为：“认知是一个进程，而不是一个结果。
”因此，他夸大“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的进程。
”我在数学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激起学生的求知欲，引诱学生主动探索、主动参与认知结构的进程，促使学生乐学、学会、会学。
我在三角形面积公式的推导一课时，让学生经历动手操作，把三角形转化成平行四边形，使他们在活动中有机会探索，并有所发现。
使学生们拼出了各种不同的平行四边形，从中得出梯三角形的面积是等底等高的平行四边形面积的一半，进而激起了他们对学习的爱好。
苏霍姆林斯基曾说过：“假如教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这类知识只能使人产生冷漠的态度。
而没有情感的脑力劳动就会带来倦怠，没有欢欣鼓舞的
心情，学习就会成为学生学习的负担。
”因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中来。
新课标提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现解决数学题目的方法，发现数学的规律，教师应当转变角色，成为真实的组织者、引导者。
让学生在解决题目中能够主动地调动相干知识，积极思惟，通过自主学习，取得独立解决题目的能力。
我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。
五、存在题目
1、学生没有一种好的学习习惯，没有创造出良好的学习氛围。
2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。
3、基础知识把握不牢固，计算的正确率太低，理解能力差，知识学得较死，没有举一反三的能力。
4、自己的知识面窄，教学经验，需要找到一种好的、合适自己的、合适本班学生的、符合当前环境的教学门路。
六、改进措施
1、重视培养学生良好的学习习惯，多表扬，多鼓励。
2、在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。
3、坚持练习口算和计算题，进步计算能力。
4、教给学生分析题目的方法，培养思惟能力。
5、认真研究教材，掌控教材的难点，重点，扎实基础知识。
6、多看些与数学有关的书籍，向有经验的教师多请教，多沟通，找差距，补不足，以进步自己的教学水平，坚持写反思。
7、工作尽可能做细，考虑周全，细节决定成败。
总之，我认真地备好每节课，在备课中，我认真研究教材、教学用书。
学习好新数学课程标准，虚心学习他人的先进经验，力求吃透教材，找准重点、难点。
应用多种教学方法，不断总结经验，力求进
步自己的教学水平，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信一切题目都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！。