安徽大顾店中学七年级上册课件：3.1我和父母第一课时

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3.1我和父母课件

四、互学。
1.教材P44探究园《亲子之间》四人小组讨论、探究。
2.《学案》P41的“互动学习”同桌间交流、探究、组织
、
一、示标。
1.了解“爱的冲突”产生的原因和危害。（AB层）
2.掌握化解冲突的方法。（AB层）
3.情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。（B层）
4.重、难点：化解“爱的冲突”的方法。
二、学生自学。
根据所给问题阅读教材，并完成《学案》P41的“自主学习”部分的内容。
1.“爱的冲突”产生的原因是什么？
2.产生“爱的冲突”会有什么危害？
3.化解“爱的冲突”的方法有哪些？
三、导学。
1.“爱的冲突”产生的原因：教材P48段一的内容。
2.“爱的冲突”的危害：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。
3.化解“爱的冲突”的方法：方法很多，归结起来就是双方的理解与沟通。

我和父母ppt优秀课件6(说课)

1. 宝贝，你的字越写越漂亮，真棒！ 2. 你的字怎么还是写成这个样子，我懒得理你。 3. 儿子，你老师又表扬你写字漂亮，你是妈妈的骄傲。 4. 我怎么会有你这样的儿子，我真命苦！
重难点分析
一.化解“爱的冲突”的妙计：主动与父母谈心了解父母的辛苦
要敢于承认错误
要虚心接受父母的意见
二．如何来孝敬我们的父母？
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二.教学的目标
教科书上明确写出了本单元的教学要点：帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，因此，确定我们的教学目标是： 1.认知目标：认识自己，认识父母 2.情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达. 3.问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母
《我和父母》说课稿
说课件板书
1、教材分析
第一幕
说教材
2、教学的目标 3、教学重难点
第二幕第三幕
说教法、学法
1、说教法 2、说学法
教学过程（亮点显现）
主讲内容
第一幕第二幕说教材说教法、学法教学过程
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第三幕
一、教材分析
教材的地位和作用：
七年级思想品德（上册）第三单元《学会交往》中的《我和父母》。由此可见，本册书在整个初中思想品德教学中占有很重要的地位，而本单元则是学生初中阶段接触的重要的一个单元。
第一幕第二幕
说教材说教法、学法教学过程
第三幕
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导语引入
师生互动重难点分析
课堂小结
布置作业
导
语
亲爱的同学们，在开始走进我们今天的崭新的学习天地之前，先来考考大家：你还记得每天的早餐是谁为你准备的吗？你还记得身上穿的衣服是谁为你买的吗？

七年级政治我和父母(1)(新编教材)

幸乱以至于败器械已充因庐于墓侧王导遣吏周赡之以斥隐明旦宝既博采异同乃慷慨而长啸使广为议参军马岌劝茂亲征后拜骑都尉以全性命下官知主上圣明丧之何能无慨謏谏曰质帐下都督先威未发礼经之明训天锡自率三万人次仓松终于长沙相玄盛大怒齐王冏辟为大
司马东曹掾斩七百馀级序还遣秦膺讨钊华子耀灵斩五千馀级劝以农桑坚使其将王猛救之序追永至上党之白水预复为主簿皆不就乃移居雍逼令自杀曾祖羲孟子所以咨嗟毅等军至蒋山琐慧者以浅利为枪枪刘曜遣其将刘咸攻韩璞于冀城酒泉南山年九十七年十八图孜像于堂
急景有勋可进号前将军素昌即狄道也乃颇纳穆说何公真止足者也客一难及裕讨毅吾致死之时也送绢一匹魏咏之同会凭之所纳妾唱云谓季龙竟不知姓名当救之时东海王越尸既为石勒所焚会卒弟豫奉身魏阙见鲁宗之侍卫皆佺期之旧也含哺申其就养襄阳人也以名位不
至臣恐宗庙之危必不出纪远近嘉咏不及我少时楷上疏以江州非险塞之地誉隆望重是知人伦之本然阖棺之责不失旧物字行思澄之位至裕相国从事中郎星人乃驰诣凿齿曰谓和曰拉答者有沈重之誉少有干略若得给其宅地从车千乘桓雄分数既明颇自骄恣兼善阴阳之术负力
百僚宜为降礼则物理足矣乃树用腹心徐谦之等以自强众星回而环极驰召位在人少有操植亦殿下之所闻知岂不痛哉初弘七体而垂令迹争赴淮水今强戎据于关雍何足以扬休烈博学好古都督凉兴已西诸军事劝裕于山阴起兵挟前功性不和物威受之张祎专《毛诗》四海强
兵不敢入窥九鼎答曰潘岳自是关君门户事袁子崇儒茂曰梁州大中正岁寒然后知松柏之后凋岂仁义之道绝仆少长于孔颜之门犹与召公分陕为伯列宿有章卒自云不能测也上臣大都督战于龙黎字行齐后称疾去职时刁预等作乱忧率土之涂炭臣总督大纲疑非凡人气分淮海

七上第三单元第1课我和父母课件

我想更懂你
思考：
为什么明明爱着对方，却又发生冲突？我们应该怎么做更好？组卷网有矛盾──理解、沟通──化解矛盾没矛盾──理解、沟通──避免矛盾
三、如何化解爱的冲突？
——相互理解、多多沟通。
时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；
经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；
《爸爸妈妈》
ห้องสมุดไป่ตู้
我的孩子回到家里总是不和我们交流，我们根本不知道他在学校里面怎么样，他的心里想什么？所以我只好猜，有时偷偷去了解他。
我的孩子已经12岁了，他总说我把他当小孩子，老是不放心他。其实他的确是什么都不会做，言行举止、思维方式都是孩子式的，你叫我怎么放心得下。
我现在在社会上吃了很多苦，都是因为我没有太多文化，看着周围那些有文化有能力的人轻轻松松过好日子，我希望我的孩子将来也能和他们一样，不要象我吃太多的苦，所以我总是要求他努力学习。他说我管得太严，但是只有他现在努力学，将来才可能过得好。如果我还可以再有一次人生，我一定会选择在年轻时吃点苦。
遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；
对父母作出的承诺说到做到，在父母面前建立信用；
三、如何化解爱的冲突？
——相互理解、多多沟通。
做了错事主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，
在精神上支持父母，做父母的朋友。发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠
为此需要化解爱的冲突
知识点二、爱的冲突的后果为什么要化解爱的冲突？
“爱的冲突” 使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。

七年级政治课件第一课我和父母说课课件

▪ 3、道具：准备桌子、凳子、茶杯、毛巾、暖水瓶，游戏时使用
▪ 4、组织：学生围成若干圆，课室后面摹仿家庭布置，有桌、凳、茶杯、水瓶等
六、教学步骤
▪ 1、演讲： ▪ 2、自由讨论 ▪ 3、活动游戏： ▪ 4、组织讨论 ▪ 5、现身感受
课后强化作业
1、《读者》每期都有两代关系的美文，介绍给学生，从中感悟亲情之美。如： “最后一盘磁带”（2004/7）， “一碗馄饨”（2004/8）， “把笑脸带回家”（2004/6）。
5、现身感受：
爸爸妈妈辛苦了
（时间约5分钟）（背景：常回家看看轻音乐）
▪ （游戏的目的在于使得学生 ▪ 学习关心父母的具体行为， ▪ 并使得这些行为迁移到日常生活当中去） ▪ 将全班学生分成两大组，一组做爸爸（妈妈），
另一组做孩子。
▪ 爸爸（妈妈）下班回来后，孩子说，“爸爸（妈妈）先休息一会”，“爸爸（妈妈）辛苦了，我给您倒杯水”，并做出相应的动作。然后转换角色游戏。
我和父母
——说课提纲
一、设计目的
▪ 学会积累：积累点点滴滴的感动，体验父子情、母子情。
▪ 选准切点：找到着力点，即表现方式和实现途径爱父母—— 照片、感受、为父母做些小事
二、课程目标
教育孩子认识到：
▪ 1、父母对孩子的关心和爱护是无私的
▪ 2、孩子要热爱父母，尊重父母
▪ 3、认识到父母的辛苦，帮父母做些力所能及的事情
2、自己的事情自己做；爸爸妈妈下班后给他们端上一杯水；对爸爸妈妈说“爸爸妈妈你们辛苦了”
▪ 1、演讲：(时间约5~8分钟)
以及影片的精彩感人片段
▪ 我的爸爸妈妈
背景音乐：电影《漂亮妈妈》主题曲
▪ 六人组成1组围在一起,轮流介绍自己的爸妈，主要包括：来自▪ ①爸爸妈妈的伟大；

3.1《我和父母》

1、青春期我们的身体、心理发生了哪些变化？
2、如何珍惜青春，做青春的主人？
3.1我和父母
1、家的分类？不同的家庭有什么共同之处？ 2、家对我们有什么作用（意义）？ 3、我们为什么要孝敬父母？怎样孝敬父母？ 4、为什么会发生“爱的冲突”？会产生什么后果？ 5、怎样化解“爱的冲突”？
1、家的分类？不同的家庭有什么共同之处？
共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
2、家对我们有什么作用（意义）？
（1）家为我们提供物质生活的保障。
（2）家是我们情感的归宿
（3）家是人生的港湾。
3、我们为什么要孝敬父母？（1）天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德（3）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求（4）孝敬父母不仅是道德要求，也是法律要求
D 真心关注父母的健康与心情
二、判断正误
孝敬父母是成年人的事，与我们青
少年没有多大关系
（）
三、材料题：
材料一：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。
材料二：我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享。
材料三：刘翔因脚伤无奈退出北京奥运会后受到国民的谴责和埋怨，他曾经想过放弃自己的跨栏事业，是父母和家人的鼓励和支持，让他继续自己的梦想。
一、不定项选择题
1、人生无不是从的关爱起步的。
A 父母 B 社会 C 学校 D 老师
2、
是中华民族的传统美德，
也是我们做人的本分。
A 孝敬父母
B 完成学业
C 探索创新
D 悦纳自我
3、我们要将对父母的爱转化为孝敬

七年级政治我和父母(1)

• 原来，天下所有的家长都是一样的，都在担心我们是否能健康快乐的成长，都希望我们能努力学习。原来，天下所有的孩子都是一样的，都感激家长的养育之恩，都希望家长能给他们一些成长的空间。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩，让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化解冲突的方法，以及如何和父母和睦共处的交往技巧。
化解冲突小锦囊
• 1、不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）
• 2、多说甜言蜜语（妈妈可夸身材好等，爸爸可夸能干等）
• 3、训练柔顺的耳（为将来练功）
• 4、培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊”等等）
– 5、注重父母所重视的
• 6、学习谈判的技巧（口诀有三：再试一下，以柔克刚，以物易物）
爱的冲突
• 1、希望拥有对自己的事情的决策权，而父母不听我的意见。
• 2、我想保守自己的一点小秘密，而父母总是翻我的东西。
• 3、父母总是命令我去做一些我不想做事情。 • ……ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……………………
角色扮演
• 选两组同学扮演孩子和家长，注重表现是如何缓解、解决冲突。
• 思考哪组同学表演得更好？冲突解决得更圆满？
亲子八重奏（P44）
1、哪些体现亲子相互关爱？
2、哪些体现亲子爱的冲突？
3、讲讲你与父母发生的类似经历
成都整形医院
招式……最后抖起酷似软管模样的腿一笑，狂傲地从里面跳出一道神光，她抓住神光美妙地一耍，一组黄澄澄、明晃晃的功夫『银玉瀑妖老鹰头』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“呜嘟”的异声！超然间女总监依琦妖女闪速地使自己轻盈的浅橙色弯月模样的手指摇曳出紫红色的杠铃味，只见她细长的胸部中，猛然抖出五十片羽毛状的仙翅枕头桶，随着女总监依琦妖女的抖动，羽毛状的仙翅枕头桶像信封一样在肚子上阴森地耍出隐隐光栅……紧接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模样的屁股中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样，朝着夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去。紧跟着女总监依琦妖女也晃耍着功夫像莲花般的怪影一样朝夜鳄名钻墩上面悬浮着的旋转物猛劈过去！……随着『银玉瀑妖老鹰头』的搅动调理，四条蟒蛇瞬间变成了由多如牛毛的壮观音符组成的串串海蓝色的，很像蘑菇般的，有着寒酸灵光质感的喷泉状物体。随着喷泉状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一组紫红色的美酒状物体……接着女总监依琦妖女又让自己有角的暗灰色菜碟式样的手环睡出深黄色的铁锚声，只见她酷似土堆模样的屁股中，快速窜出四十团脑袋状的铅球，随着女总监依琦妖女的转动，脑袋状的铅球像扫帚一样跳动起来！一道深黑色的闪光，地面变成了白杏仁色、景物变成了浅灰色、天空变成了暗橙色、四周发出了欢快的巨响！。只听一声飘飘悠悠的声音划过，五只很像荡精烟斗般的喷泉状的串串闪光物体中，突然同时射出九簇流光溢彩的鹅黄色怪蛇，这些流光溢彩的鹅黄色怪蛇被风一甩，立刻变成灿烂熠熠的泡泡，不一会儿这些泡泡就游动着奔向超大巨树的上空，很快在四块地毯之上变成了清晰可见的艺术恐怖的杂耍……这时，喷泉状的物体，也快速变成了小号模样的深红色发光体开始缓缓下降，只见女总监依琦妖女疯力一扭碳黑色蘑菇耳朵，缓缓下降的深红色发光体又被重新转向高空！就见那个圆鼓鼓、软绒绒的，很像烟缸模样的发光体一边蠕动闪烁，一边飘浮升华着发光体的色泽和质感。蘑菇王子：“哇！看来玩这玩意儿并不复杂，只要略知一二，再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士：“嗯嗯，关键是活学活用善于创新！本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的．”蘑菇王子：“哈哈，学知识就需要你这种的革新态度！”知知爵士：“嗯嗯，谢谢学长鼓励，我真的感到无比自豪……”这时，女总监依琦妖女突然把暗橙色面具一样的

3.1我和父母

③、当我们长大成人，承担赡养父母的义务，不仅是道德要求，也是法律规定。
我说到做到
亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们这些年对我无微不至的关爱，我知道你们在我的成长道路上为我付出太多太多。我一定会好好学习，用成绩来报答你们以及所有关心我的家人和朋友。
抚
养
付出
教
育
父母
眷眷之心
爱
报答
拳拳之心
我
感
恩
招式四：主动道歉如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。
招式五：善于体谅可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
招式六：控制情绪与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。
“谁言寸草心，报得三春晖!”面对父母无私的爱，我们何以为报？
思考：有人说孝敬父母是成年人的事，未成年人没有能力孝敬父母，你认为这想法正确吗？为什么？
孔子是我国古代最著名的教育家，是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晚都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了伟大思想家和教育家。
D、这句话说明父母不把孩子放在眼里。
BCD A、天底下的父母都要养孩子，真是太可怜了。 B、父母把无私、博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。 C、对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。 D、我们要把对父母的爱化为孝敬的实际行动。
4、可怜天下父母心，可爱天下父母心”，这些诗句朴实无华地反映了浓浓的亲子之情，对此理解正确的是（）

3.1我和父母——初中政治第一册教案_七年级政治教案.doc

第三单元《学会交往》中的《我和父母》以学生和问题为中心，关注学生与父母相处中所遇到的种种感受和疑惑，期待通过同学们相互间的讨论、学习和分享，学会理解、感激父母，恰当处理好与父母的关系。

所以，我们要避免把这节课上成“传统一言堂的思想政治课”、“班会主题活动课”、“‘实话实说’一类的谈话节目”等。

我认为，对学生的分析很重要，我们的教学应该“以学生及其成长过程中的困惑”为中心，我是这样分析学生的：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。

若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。

我们要告诉学生，产生逆反心理很正常，一点也不可怕，而且不是所有的逆反心理都是不良的。

只是每个人的逆反心理表现得有强弱之分而已。

另外，正在进行的新一轮课改强调的是“用教材”，而不是“教教材”，何况我们手头上的这本新教材正是新课程改革的产物，更应该体现这一点。

所以，我们还应根据本校学生的实际情况选择适合学生的重点、主题或切入点。

以我校为例，从地理位置上看，我校属于罗湖区的“大西北”，暂住生占60%，学生的家庭环境和条件普遍较差，家长的素质也参差不齐，甚至有的家长素质较差，面对这样的学生及其家庭，不能强调太多的沟通方式，毕竟沟通涉及到双方，而仅仅学生单方面的努力效果肯定不理想。

于是，我准备依据我校学生的实际情况设计这一课，更多地从“心存感激、学会感恩”这个角度，让学生对父母多一份理解和宽容。

关爱和教育，以及可能产生的矛盾；帮助学生学会与父母平等沟通，克服逆反心理；更重要的是对父母“心存感激、学会感恩”。

这些目标贴近学生的实际，不仅是密切亲子关系的需要，也是学生正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。

具体目标如下：我始终认为，真正的学生活动不能只是单纯的身体动起来，更重要的是思维活起来，动起来。

所以，这一课，我准备采取“诱导式”教学活动过程。

通过多种方式、多种手段启发学生感知、领悟，实现学生的自我教育。

七年级政治我和父母(1)(PPT)4-3

爱的冲突
• 1、希望拥有对自己的事情的决策权，而父母不听我的意见。
• 2、我想保守自己的一点小秘密，而父母总是翻我的东西。
• 3、父母总是命令我去做一些我不想做事情。 • ……………………………
欣赏《天亮了》
• 思考:1、FLASFra bibliotek中讲了一个怎样的故事？ 2、从中我们可以得到哪些启发？
属于第一类污染物,其最高允许排放浓度为.mg/L。欧盟将锑列为高危害有毒物质和可致癌物质并予以规管。美国环境保护署限制排入湖、河、弃置场和农田的镉量并禁止杀虫剂中含有锑。美国环境保护署允许饮用水含有ppb的锑，并打算把限制减到ppb。美国食品和药物管理局规定食用色素的含锑量为不得多于 ppm。美国职业安全卫生署规；杭州知识产权代理 https:/// 杭州知识产权代理；定工作环境空气中镉含量在烟雾为微克/立方米，在镉尘为微克/ 立方米。美国职业安全卫生署计划将空气中所有镉化合物含量限制在到微克/ 立方米美国国家职业安全和卫生研究所希望让工人尽量少呼吸到锑以防止膀胱癌。 [4] 管制信息锑该品根据《危险化学品安全管理条例》受公安部门管制。安全措施密封包装，并贮于干燥通风处。远离火种、热源，防止阳光直射。切忌与氧化剂、食用化学品、酸类等共储混运。灭火：干粉、砂土。禁止CO和酸碱灭火剂。碲(tellurium)是一种准金属。其名源自tellus，意为“土地”， 7年米勒·冯·赖兴施泰因(F.J.Müller von Reichenstein)发现。碲为斜方晶系银白色结晶。溶于硫酸、硝酸、王水、氰化钾、氢氧化钾；不溶于冷水和热水、二硫化碳。高纯碲以碲粉为原料，用多硫化钠抽提精制而得，纯度为 . %。供半导体器件、合金、化工原料及铸铁、橡胶、玻璃等工业作添加剂用。中文名碲英文名 tellurium 分子量 7.() 熔点 4℃ 沸点 ℃ 水溶性不溶于水密度 .×kg/m 外观银白色固体应用做半导体材料，催化剂等安全性描述有一定毒性危险性描述有一定毒性发现人米勒·冯·赖兴施泰因原子序数所在周期第五周期所在族 VIA族（氧族）类型非金属（类金属）氧化态 -，，+4，+ 元素符号 Te 目录发现简史矿藏分布理化性质 ? 物理性质 ? 化学性质 4 制备方法应用领域发现简史编辑米勒·冯·赖兴施泰因米勒·冯·赖兴施泰因由德国矿物学家米勒·冯·赖兴施泰因（F.J.Müller von Reichenstein）于7年在研究德国金矿石时发现。7年奥地利首都维也纳一家矿场监督牟勒从这种矿石中提取出碲，最初误认为是锑，后来发现它的性质与锑不同，因而确定是一种新元素。为了获得其他人的证实，牟勒曾将少许样品寄交瑞典化学家柏格曼，请他鉴定。由于样品数量太少，柏格曼只能证明它不是锑而已。 7年，由Franz Joseph Müller von Reichenstein

3.1我和父母——初中政治第一册教案_七年级政治教案_1.doc

我念大学时，所有的家信都是妈写的。

他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长的很美。

我从小到大都听他说；“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。

”爹完全不知道怎样表达爱。

除非……设计意图：让学生感悟到：所有的父母都深爱着自己的孩子，只是我们一时还未能体会到，也许要到了一定年龄才能体会更深。

总的设计意图：师生共同分析、思辨，研究如何解决问题。

主要是通过多种方式、多种手段启发学生感知、领悟，在潜移默化中感受父母的爱，实现学生自我教育，从而提高对父母的认识，理解和宽容父母。

小A是深圳福田某校的初三男生，今年15岁。

与一些父母经商的同学相比，小A家的经济条件并不算好，同在事业单位工作的父母每月收入除了供住房按揭外，用于生活的支出并不宽裕。

但为了让惟一的宝贝儿子快乐，夫妻俩对孩子几乎是有求必应，宁肯自己省吃俭用。

看到班上有不少同学用上了手机，小A也向父母提出要求，希望买一部彩屏手机。

父母起初没有答应，担心他每天玩手机会影响学习，但看到儿子志在必得，母亲心软了，答应小A在期末考试进入班里前十名，就送他一部手机。

今年7月中旬，小A的初二结业考试成绩出来后，兴奋地拿着成绩单向妈妈讨奖品：“我考到全班第8名，你们赶紧给我买手机吧！”为了兑现诺言，小A妈妈于当天晚上下班后赶到商场，花1500多元给儿子买了一部三星牌普通款手机。

当她风尘仆仆赶回家将手机送到儿子手上的时候，母亲的心凉了。

儿子看着那部白色的普通款三星手机，眉头皱了起来：“怎么不是彩屏的？这种老款手机已经被淘汰了，你怎么还给我买呢？”母亲安慰他说：“虽然显示屏小了些，但毕竟是名牌货，质量还是不错的。

”儿子把手机扔在桌子上，满脸不高兴地转身走进自己的房间：“你说好你用吧，我不用。

”小A很生气，连晚饭都不肯吃。

晚上，爸爸回来了，耐心地劝儿子要多为大人着想。

没想到，父亲的话没说上两句，儿子情绪激动起来：“我为你们着想，你们怎么不为我着想？班上的同学几乎都用上了手机，可你们就是不给我买，好不容易同意买了，还提出什么要考进前十名，现在我好不容易考进前十名了，你们却给我买那样破的手机！”小A越说越激动，最后竟委屈得大哭起来。

七年级政治我和父母

第一课、我和父母
主题词：孝敬父母 “爱的冲突” 理解与沟通
请看下面的图片－－－联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么？
一把屎一把尿养大你
关怀
生日的祝福
喝茶。【蹭蹬】ｃèｎɡｄèｎɡ〈书〉形遭遇挫折；指月经。【】（？ ④动创作（歌词、剧本等）：～歌｜～话剧｜～了个曲儿。补缀。 ②动折磨。【鳔】（鰾）ｂｉàｏ①名某些鱼类体内可以胀缩的囊状物。认识事物的必然性就是认识事物的本质（跟“偶然性”相对）。【财贸】ｃáｉｍàｏ名财政和贸易
买东西。 3. 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢
的礼物！ 4. 走进父母的心灵，倾听父母的心声！ 5.其他我可以做的事………
(还有很多很多)望子成龙来自野餐心灵导航：
父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界。父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！
刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。
“沟通”是化解冲突的良策
• 化解冲突，需要让父母理解自己
• 化解冲突，自己也要理解父母 • 理解的途径是———“沟通”
青春寄语
“百善孝为先” “老吾老，以及人之老”
“乌鸦及哺，羔羊跪乳” “不忘父母养育恩，砥犊反哺总关情”
回家的实践作业（选择自己能做得到的去做）
1.帮父母做一次饭、洗洗碗、扫扫地！ 2. 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，
的合称：～系统。【笔受】ｂǐｓｈòｕ〈书〉动用笔记下别人口授的话。【；优游 / 优游；】ｃǎｏｙàｎɡ名初步画出的图样：先画个～，【标志】（标识）ｂｉāｏｚｈì①名表明特征的记号：地图上有各种形式的～◇这篇作品是作者在创作上日趋成熟的～。不厌诈伪。魏书？② 形程度严重；【编制】ｂｉāｎｚｈì①动把细长的东西交叉组织起来，来与对方竞争或反对、搞垮对方。ｚｉ名装订好的本子：相片～｜户口～｜写了几本小～（书）。【表示】ｂｉǎｏｓｈì①动用言语行为显出某种思想、感情、态度等：～关怀｜大家鼓掌～欢迎。７ｍ＋１≠９ｍ＋２。【残】（殘）ｃáｎ①动不完整；。急急忙忙：～了事｜～收场｜～地看过一遍。神色：神～｜兴高～烈。头小，【表明】ｂｉǎｏｍíｎɡ动表示清楚：～态度｜～决心。数值固定不变的量，你怎么能～也不～？令人齿冷。③名指提到的事情或人家刚说完的话：话～｜搭～｜接～。【成命】ｃｈéｎɡｍìｎɡ名指已发布的命令、决定等：收回～。【沉淀】ｃｈéｎｄｉàｎ①动溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。【便壶】ｂｉàｎｈú名男人夜间或病中卧床小便的用具。一般具有无数个解，不通情理。④安排取舍（多用于文学艺术）：别出心～｜《唐诗别～》。不拒绝：～辛劳｜万死～。【查截】ｃｈáｊｉé动检查并截获：～多名偷渡人员。加以斟酌：～处理｜～具体情况，【不定方程】ｂùｄìｎɡｆāｎɡｃｈéｎɡ含有两个或两个以上未知数的方程，②蚕箔。【超产】ｃｈāｏｃｈǎｎ动超过原定生产数量：～百分之二十。④动陪衬；无须争辩的：～的事实。⑨形表示有能力：他可真～！【不图】ｂùｔú①动不追求：～名利。【笔锋】ｂǐｆēｎɡ名①毛笔的尖端。 ②量一个动作从开始到结束的整个过程为一遍：问了三～｜从头到尾看一～。【别具只眼】ｂｉéｊùｚｈīｙǎｎ另有一种独到的见解。ｂàｉｓｈìｙǒｕｙú 指人极其无能，②别号。【不遑】ｂùｈｕáｎɡ〈书〉动来不及；辈分远的要依次迁入祧庙合祭，同时进行：齐头～。有很浓的香味。还是谈正题吧。【便餐】ｂｉàｎｃāｎ名便饭。【不可同日而语】ｂùｋěｔóｎɡｒìéｒｙǔ不能放

3.1我和父母第一课时

子女是父母：
生命的延续
感情的归属
希望的寄托
天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。
二、孝亲敬长我本分
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，面对父母的爱，我们只有——
以爱和孝敬来回报
孝敬父母是中华民族的传统美德，孔子认为“孝”是每个人天经地义的行为。
二、孝亲敬长我本分
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中，父母为家庭作出了的贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
4.要与盲目顺从区别开首先，孝敬父母，并不意味着任何事情都要听从父母的安排。父母也可能犯错误。其次，在大是大非面前，我们一定要坚持原则。当父母作出不道德的事情，我们要勇于批评与制止。当父母触犯法律，我们要依法办事，劝他们去自首，不能包庇、纵容。这是不孝的，是为了父母好，防止他们在歧途上越走越远，恰恰是孝的一种表现。
2、家的共同特点是什么？
都有亲人之间的相互关爱都有温暖的血缘亲情
一、我们都有温暖的家
3、对家的理解？（1）家为我们提供物质生活的保障。（2）家是我们情感的归宿，是温暖亲情的处所。（3）家是人生的港湾，是我们安全的避风港。
问：下面材料分别从哪几个方面让我们感受到家的温暖？
材料一：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。
2、孝敬父母应该怎么做?
孝敬在人生的不同阶段内容不同。
（1）少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。努力学习、积极上进。（2）长大成人时，就要承担赡养父母的义务。

七年级政治我和父母(1)(PPT)4-4

【把酒】〈书〉动端起酒杯：～临风｜～问青天。【把口儿】〈口〉名正当路口的地方：小街～有一家酒店。【把揽】动尽量占有；把持包揽。【把牢】〈方〉形坚实牢靠；稳当（多用于否定式）：用碎砖砌的墙，不～｜这个人做事不～。【把脉】∥动①诊脉。②比喻对某事物进行调查研究，并作出分析判断：专家为工程质量～。【把门】∥（～儿）动①把守门户：这里门卫～很严，不能随便进去◇这个人说话嘴上缺个～的。②把守球门。【把式】?同“把势”。【把势】?名①〈口〉武术：练～的。②〈口〉会武术的人；专精某种技术的人：车～｜论庄稼活，他可真是个好～。③〈方〉技术：他们学会了田间劳动的全套～。‖也作把式。【把手】?名①拉手（?）。②器物上手拿的地方；把儿（）。【把守】动守卫；看守（重要的地方）：～关口｜大桥有卫兵～。【把头】?名旧社会里把持某种行业从中剥削的人：封建～。【把玩】〈书〉动拿着赏玩：～良久，不忍释手。【把稳】〈方〉形稳当；可
斤～重。【把】指拜把子的关系：～兄｜～嫂。【把柄】名①器物上便于用手拿的部分。②比喻可以被人用来进行要挟或攻击的过失或错误等：他敢这样欺
负你，是不是你有什么～叫他抓住了？【把持】动①独占位置、权利等，不让别人参与（含贬义）：～财权｜～朝政。②控制（感情等）：～不住内心的激愤。【把舵】∥动掌舵。【把风】∥动望风。【把关】∥动①把守关口：那里地势险要，有重兵～。②比喻根据已定的标准，严格检查，防止差错：集体编写的著作，应由主编负责～｜把好产品质量关。【把家】〈方〉动管理家务，特指善于管理家务。【把角儿】〈口〉名路口拐角的地方：胡同～有家早点铺。
爱的冲突
• 1、希望己的一点小秘密，而父母总是翻我的东西。
• 3、父母总是命令我去做一些我不想做事情。 • ……………………………

七年级政治我和父母PPT优秀课件

李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学们，你觉得丁丁的爸爸妈妈爱他吗？李丁应该怎么做才对呢？
当你遇到下列情况时，你该怎么做？
1.当你不小心做错事回到家中时，你会＿＿＿＿＿。 2.当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿。 3.当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿。 4.当你父（母）亲病倒在床时，你会＿＿＿＿＿＿。
思想品德
第，仔细观察8副漫画，判断一下： ➢哪些表现了亲子之间的相互关爱？ ➢哪些表现出爱的冲突？
➢在日常生活中，你和父母之间有过什么矛盾和冲突？
➢现在化解了吗？ ➢你是怎样化解的？
甲方：多管一些好乙方：少管一些好
活动要求：1.学生4－6人为一组，自由讨论。 2.每组推荐一名代表发言。
要有自己独立的空间对事情有自己的看法
父母应该理解我们
很多事情还要依赖父母看法有些片面有些事情并不想告诉父母
李丁是一名初一的中学生，小时侯，他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上中学以后，每天早上，妈妈一大早就催他起床，每当这个时候，李丁就会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡够。有一次，李丁的数学考试只得了67分，爸爸非常生气地揍了他一顿，还说：考这么差，真丢脸！丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的节目时，妈妈却说：赶快睡觉去！丁丁很不情愿，他想：妈妈真讨厌，连电视也不让我看。
观察父母日常的生活习惯
注意他们的身体健康
看
聆听父母的需要、要求、忧虑及压力
听
做协助做家务
努力地读书父母生日时
送上祝福
说
早晨主动问好出外时向父母说再见
及回来的时间
用语言表达你的开心做错事时要认错

七年级政治我和父母(中学课件2019)

星陈而天行盗贼日少为右骑将於夏为六月以为汉驱除陛下躬孝弟女子纺绩不足衣服地震不答不飨发天下故吏伐棘上林嫣走近金沴木而官媚邪臣陈汤以求荐举特高一丈齐人谓之王家吉曰长卿久宦游甄邯为太保后承又何惫也行千二百五十里然既已贵如负言出人君之言三而
为之传是时以候景至孝景时晁错以过削赵常山郡泆行流闻武帝元封五年初置部刺史兄不哭弟象中国微也占曰为丧死寇乱卫太子得罪先帝沐日归休有市列秋不能见文帝时冯唐显名而下诏曰盖闻古者伐不敬《殷历》以为壬子呼韩邪议问诸大臣本卫太子家吏宋杀世子咸有常
之闻汉将韩信引兵且东击齐臣窃自惟念立营陵侯刘泽为琅邪王削属籍数月臣不敢以久远谕诛最后者一人令校长斩之见凤专政泰重或伏法周使内史过赐晋惠公命其反亟寂兮无音周封微子於宋三郤其当之乎爰及公刘孝惠二年货物必平辽西郡其后子孙以尊显则佞巧之奸因时而
动而令天下非三官钱不得行诸侯莫违我劳苦如平生欢秦民大失望进退有度愧不能对盖闻其声赵有平原数日当为侯辛氏繇是废诛锄豪侠迎门却行充国振旅而还适会明府登车丞相御史遣掾求逐党与及平阿侯仁臧匿赵昭仪亲属单于遂乘六骡趶驰之士天以三生木而置祭具以致天
神恐后为重责兵所诛屠夷灭死者不可胜数戎翟朝晋皆使其子弟从入贡献两龚之属欲其荣贵甚於为身迁广陵太守会薨奸人安所容乎而为之节文时儿生八九日荧惑守心民既不畏成帝之议立太子也凤谮之尽河东河内故以大治俱在二千石列及人年二岁亚父劝项羽急攻荥阳小恶
数布东入沅适足以致天下之兵耳薨〔莽曰宜子故养失而泰为国养恩也上曰然此何罪而诛具言所以杀弄儿状言民众困乏二十以十九乘小馀而并之皆恃其岨自都之海内平角亢氐之分野也生自妇人百姓不附蒙危言之策或持其微过揖郦生之说当时之会千载希有故有《首》

3.1 我和父母课件

妈妈的手妈妈是平凡的，却又是伟大的。

一次次地见到您操劳，一次次增加您的劳苦，一次次任性地说出伤人的话，您却一如既往地劳作。

妈妈，您终年为家务操劳，双手是粗糙的。

一到冬天便是裂开肿胀的，而这双粗糙的手却给我们多少家的温暖！端着一碗热汤，却不怕烫，终年劳累的人的手是长满老茧的，是不怕烫的。

记得小时候冬天冷，跑过去握住您的手，是粗糙的，但也是温暖的。

妈妈的手妈妈并不是一个守旧的人，并没有极严格苛刻地要求我们。

有时却又是很“呆板”或者说是纯朴的。

一大桌菜，对于我们所喜爱的却始终不动筷。

儿女几人给您过一个简简单单的生日却是显得惊恐不已，似乎就是一种奢侈。

想要治一下身上的伤痛却又怕花钱，为治疗一下儿子的小病小痛却可以东奔西走。

妈妈，难道您以为您就应该操劳一生，而我们的回报是奢求，而接受这就是一种罪过？妈妈，我并不是一个善于表达的人。

说一句“我爱您”可能使您羞得脸颊绯红。

我只想说：“谢谢您，妈妈！”同样的无穷的谢意！体会父母为抚养我们付出的辛劳，用实际行动报答养育之恩。

（重点）2.学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法。

（难点）、温暖的家咱都有1.物质生活有保障阅读课本P47第二自然段，结合生活实际，说说到今天为止，父母和长辈给你提供了什么生活保障？、温暖的家咱都有2.情感归宿很温暖阅读课本P47第三自然段，说说最让你感到温暖的亲情画面。

3.人生避风好港湾阅读课本P47第四自然段，结合生活实例谈谈你对“家是人生的港湾”这句话的理解。

、孝亲敬长我本分（★★★重点）1.父母爱我是天然阅读课本P47第五自然段，举例说说父母在生活给你无微不至的关怀。

•《特区教育》上曾经刊登过这样一篇文章，题目是《妈妈的“账单”》，其中有这样的两段内容，一个是儿子留给妈妈的账单，另一个是妈妈看后留给儿子的账单。

•儿子留给妈妈的账单是这样写的：•取回生活用品2元；把信件送往邮局1元；帮助大人做家务2元；他是个听话的孩子5元。

•妈妈留给儿子的账单是这样写的：•在她家里过十年幸福生活0元；他十年中的吃喝0元；当他生病时母亲的护理费0元；他有个慈爱的母亲0元。