第04课 线描画中的黑白对比
第4课 线描画中的黑白对比(教案)人美版(2012)美术六年级上册
教案标题：第4课线描画中的黑白对比课程目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和特点，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生对黑白对比的观察和表现能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 线描画的基本概念和特点2. 黑白对比的表现方法3. 线描画的创作步骤和技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的黑白画作，让学生初步了解黑白画的特点和魅力。
2. 向学生介绍线描画的基本概念和特点，让学生对线描画有初步的认识。
二、讲解（10分钟）1. 详细讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、虚实、疏密等。
2. 讲解黑白对比的表现方法，如明暗对比、形状对比、纹理对比等。
3. 结合实例，分析线描画中的黑白对比效果，让学生深入理解黑白对比的重要性。
三、示范（10分钟）1. 现场示范线描画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解线描画的创作过程。
2. 示范如何运用黑白对比来增强画面的视觉效果，让学生学会运用黑白对比进行创作。
四、实践（15分钟）1. 学生根据所学知识，进行线描画的创作练习，注意运用黑白对比来表现画面。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生正确运用黑白对比。
五、评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调线描画中的黑白对比的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识进行创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了线描画的基本技巧和黑白对比的表现方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握线描画的技巧。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的作品。
3. 及时纠正学生的错误，引导学生正确运用黑白对比。
通过本节课的学习，学生对线描画有了更深入的了解，提高了学生的美术素养和创作能力。
第4课 线描画中的黑白对比(导学案) 人美版(2012)美术六年级上册
第4课线描画中的黑白对比（导学案）人美版（2012）美术六年级上册一、导言黑白对比是美术作品中常用的手法之一。
黑白对比能够强化画面中不同部分之间的视觉关系，使画面更具有层次感和立体感。
在这一节课中，我们会通过学习线描画中的黑白对比，进一步提高我们的画线技巧和艺术造诣。
二、学习内容本节课的重点是学习如何在线描画中运用黑白对比，加强线条的表现力，提高画面的立体感。
具体的学习内容如下：1. 认识和理解黑白对比在画线描画中，黑白对比是通过使用不同粗细的线条和不同的灰度值来表现画面中不同部分之间的差异。
我们需要理解黑白对比的作用和应用方法，才能够更好地运用黑白对比来表现画面。
2. 掌握线条的基本绘画技巧除了理解黑白对比的概念，我们还需要学习一些基本的线条绘画技巧，如笔画的长度、粗细和方向等。
这些技巧对于提高线条的表现力和画面的逼真度都有着重要的影响。
3. 进行线描练习通过练习，我们能够更好地掌握线条的基本绘画技巧，同时也能够更好地理解和运用黑白对比。
我们可以选择不同的题材，如人物、动物、风景等进行创作。
三、学习目标通过本节课的学习，我们的学习目标如下：1.了解黑白对比的概念和作用；2.掌握线条的基本绘画技巧；3.能够运用黑白对比来表现画面，并增强画面的立体感；4.提高我们的画线技巧和艺术造诣。
四、学习步骤1. 导入老师可以通过介绍黑白对比的概念和重要性，激发学生对本节课的学习兴趣。
2. 授课老师可以通过投影或黑板，展示一些线描画作品，让学生认识到黑白对比的作用，并通过示范，教授学生基本的线条绘画技巧。
3. 练习学生可以根据老师的要求或选择自己感兴趣的题材进行线描练习。
老师可以对学生的作品进行点评和指导，帮助学生进一步提高画线技巧和艺术造诣。
4. 总结在学习结束后，老师可以代表学生，对本节课的学习进行总结，并强化学生的学习成果。
五、学习反思本节课是我们学习线描画的基础，同时也是我们学习黑白对比的起点。
通过认真学习和练习，我们能够更好地运用黑白对比来表现画面，提高画线技巧和艺术造诣，使我们的画作更富有立体感和艺术性。
人美版 六年级上册美术 第四课《线描画中的黑白对比》
大自然：
斑点狗
斑马
伏道附小 刘睿颖
熊猫
黑白对比：
生活中：
包包
手机壳
表盘
伏道附小 刘睿颖
线描画中的黑白对比
人美版 六年级上册
伏道附小 刘睿颖
线描画：
线描画就是用线条的 变化来描绘对象及其形体 结构的绘画方式，是最古 老、最原始的一种绘画方 式，也是我国传统绘画的 方式之一。
主要运用了【曲线】、【圆面】之间的黑白对比构成图案。
伏道附小 刘睿颖
讲解新知：
欣赏年画作品《门神》，思考问题：哪些地方 的黑白对比最为强烈？ 这些地方的黑白对比是通过什么方式体现出来的？
伏道附小 刘睿颖
线条的表现：
粗细对比
长短对比
交叉对比
曲直对比
点、面组合
伏道附小 刘睿颖
创意图案
开始创作：
请你用线条去表现一幅具有黑白对比效果的作品。
注意创作方法： 1、选择一个你喜欢的物 品或图案，画出它的外 轮廓。 2、用点线面进行填充。
伏道附小 刘睿颖
人美版小学美术第4课线描中的黑白对比课件(17张PPT)
● 图 例 欣 赏 ●
一、以日用品、风景、动物或人物为题材创作 一幅黑白线描画。
二、学生创作，老师巡回指点。
三、学生作业展评。（生评、互评、师评）
再见
谢谢凝听！
说一说：
画面中的黑白对 照是通过什么方法体 现出来的？
找一找：
画面中的黑、白、灰。
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的 对照。
1.视察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？
2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对照的?
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对照变化。
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
线描画中的黑白对照
看一看，这两只蝴蝶的黑白关系有什么不一样？
黑白对照的图片比线描画更生动
生活中的黑白对照
黑白对照给我们带来什么样的视觉感受？
线描画中的黑白对照
人美版小学美术第11册第四课
《门神》 线 描画
找一找：
《门神》中有 没有黑白对照？在 哪里？
六年级上册美术教学设计-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教学设计-第4课线描画中的黑白对比一、教学目标1.学习黑、白两种颜色的对比方式，掌握黑白色在线描画中的运用方法；2.学习用简洁明了的线条勾勒形体轮廓和特点，提高学生的线描造型能力；3.在实践中发现和解决问题的能力，通过掌握基本素描技法锻炼和培养创造性思维能力。
二、教学内容1.如何使用明暗度来表现黑、白；2.掌握黑白对比的修饰作用；3.以明、暗的线条勾勒形体轮廓；4.练习减少无用线条，使作品更加简洁明了。
三、教学重点难点1.教学重点：通过实践掌握黑白对比的基本素描技巧；2.教学难点：学生在练习线描画时需要在灵活性和准确性之间稳定平衡。
四、教学过程A.铺垫1.通过对黑白照片的欣赏，了解黑白对比的关系；2.通过对黑白作品的分析，理解命题的重要性；3.通过引导学生练习涂黑涂白，提高形象认知能力。
B.导入在学生专注状态下，板书本课学习主要内容。
C.讲解1.线条勾勒的明暗原则；2.棕色纸使用技巧；3.加深色的表现方法。
D.实践1.选择合适的自然景物或物品，利用勾画的方式在棕色纸上勾画描绘；2.通过教师个别指导，提高作品质量，突出黑白对比效果。
E.反馈1.学生自评、互评、教师点评；2.展示学生优秀作品。
五、教学方式采用讲授与实践相结合的教学方式，让学生在实践操作中掌握本课的主要内容。
六、板书设计标题：线描画中的黑白对比内容：黑、白的颜色运用方法；明暗度和线条勾勒；棕色纸的使用技巧；加深色的表现方法。
七、教学评估1.分析学生课堂表现情况，检查学生课后作品；2.教师通过实际作品评估学生的成绩；八、家庭作业1.将本课所学内容应用于家庭生活，写一篇作文；2.根据实际情况选择不同的作品材料和创作主题，完成作品创作。
六年级美术上册(线描画中的黑白对比)课件
他们有什么不同？
写实风格 装饰风格
作业提示: 请你用线描的形式画 一幅具有黑白对比效果 的作品。
作画步骤：
1、构 思(迅速准确) 2、起 稿(大胆夸张) 3、线 描(细腻) 4、调 整(整齐美观)
学生作品展示
图片赏析
黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落
的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
点、线、面的组合方式
线描画的基本元素： 点、线、面是线描画中的 三大“法宝”。
线描画的组织形式：粗细 变化；疏密变化；样式变 化。
形、线的各种排列组合
美术图形是由点、 线、面组成的的，认识 上面的线、形并可参照 这些线、形，自己变化 一个，看谁画的样式多。
用不同的线会组成不同的图形，如正方形、 长方形、梯形、平行四边形、多边形、不规则 形、平圆形等。
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲 线，干线有横线、竖线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波 浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、弹簧线。
这两幅线描作品，运用点、线、 面的有机组合使画面产生黑、白、灰 丰富的变化，给人以美感。人美版小学 Nhomakorabea术六年级上册
线描画中的黑白对比
思考：
1、你知道这些绘画有什么特点吗？ 2、你能总结它的表现风格吗？
什么是线描？
用线条的变化来描绘对象及其形体 结构的一种绘画方式。
这 些 画 有 什 么 特 点 ？
黑白的对比 线条疏密对比
现这
黑幅
、画
白怎
的样
对用
黑
比点
？、
线
、
面 表
白
点 线面
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比人美版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个如何运用黑白对比来增强线描画表现力的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的线描画创作练习，体验黑白对比的应用。
3.增强学生的图像识读能力，使其能够观察和分析生活中的线条美，运用线条表达情感和想法。
4.培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣，形成持续的艺术追求和创作动力。
5.增进学生的跨学科素养，将线描画技巧与其他学科知识相结合，提高综合解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解线描画的基本概念：线条的种类、线条的节奏与韵律，以及线条在美术创作中的应用。
在实践活动中，我注意到学生们在分组讨论时表现得非常积极，他们提出了很多有趣的想法。但在实际操作中，有些学生对于如何将想法转化为线描画作品还是感到困惑。我意识到，我需要在指导学生进行创作时，提供更多的技巧和方法，帮助他们将想法具体化。
小组讨论的环节，我认为是非常有价值的。学生们通过交流，不仅分享了各自的观点，还从同伴那里获得了新的灵感。我注意到，有些学生在讨论中显得比较内向，我会在接下来的课程中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对线描画的基本概念和黑白对比的原理有了初步的理解，但在实际操作中，他们还是遇到了一些困难。我意识到，理论知识的传授虽然重要，但更重要的是如何引导学生将这些知识应用到实践中去。
在讲授环节，我尽量用生动的语言和具体的案例来解释线条的种类和黑白对比的运用，但从学生的反馈来看，这些概念还需要通过更多的互动和实践活动来加深理解。我计划在下一节课中增加一些互动游戏，比如让学生在音乐中用线条表达情感，以便他们更好地把握线条的节奏与韵律。
线描画中的黑白对比美术教案
《线描画中的黑白对比》美术教案教学目标：欣赏感受线描画的独特魅力1、学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排2、完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品教学重点：感受线描画中线条的独特魅力教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性、若干图片教学过程：一、范画导入，揭示课题1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显的不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？（4）哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画想比较）（小组讨论相互的感受）（5）小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
三、练习1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
4、作画步骤：（1）构思（2）起稿（3）线描（4）调整5、练习6、辅导教学反思：美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。
当然，教学方法本身又是随着教学实践的深入和发展而不断变化和发展的，所谓“教学有法而无定法”，就是这个道理。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版
六年级上册美术教案-第4课线描画中的黑白对比 | 人美版教学目标本课旨在培养学生的审美情趣，提高他们对线描画中黑白对比的认识和理解。
通过学习，学生将能够：1. 知识与技能：了解线描画的基本概念，掌握黑白对比的运用方法，能够运用所学创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考、创新思维的能力，提高他们的审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们的审美情趣，提高对生活中美的感知和欣赏能力。
教学内容本节课将主要介绍线描画的基本概念，黑白对比的运用方法，以及如何运用这些知识创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
教学重点与难点1. 重点：掌握线描画中黑白对比的运用方法，能够运用所学创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
2. 难点：理解黑白对比在画面中的作用，如何巧妙地运用黑白对比增强画面的视觉效果。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范画具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、墨水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些经典的线描画作品，引导学生观察并发现其中的黑白对比效果，激发他们的学习兴趣。
2. 新授：介绍线描画的基本概念，黑白对比的运用方法，并通过示范让学生更直观地理解。
3. 实践：学生根据所学，尝试创作一幅具有黑白对比效果的线描画。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结：总结本节课所学，强调黑白对比在画面中的重要作用。
板书设计板书设计将简洁明了地呈现本节课的主要内容和重点，包括线描画的基本概念、黑白对比的运用方法等。
作业设计作业设计将围绕本节课所学，让学生运用黑白对比的方法创作一幅线描画。
课后反思通过本节课的学习，学生对线描画中的黑白对比有了更深入的理解和掌握。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析、实践，培养他们的独立思考和创新能力。
同时，也要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣。
线描画中的黑白对比
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的
对比。
1.观察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？ 2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的?
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的点
不规则的点
疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、
面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
线条的基本元素：
点：大小、疏密；
线：粗细、疏密、长短、曲直；
面：点的聚集和线条的增粗、黑白色快；
生活中的黑白对比
图片欣赏
图片欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
尝试实践:
以线为主,画一幅有黑白对比 效果的画。
作画步骤：
1 、构 2 、起 3 、线 4 、调 思 稿 描 整 (大胆夸张) (迅速准确) (细腻流畅) (整齐美观)
向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条？ 2.你的线条是怎样组织的？
3.你画面中哪里有黑、白、灰。
作 业:
请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅
具有黑白对比效果的作品。看谁创作的作品中的点、
线、面运用得好，黑白效果富有美感。
成功的黑白对比可以给人一种 纯粹、和谐、高雅之美。这种和谐 美正是黑与白的魅力所在。在我们 中国的书画艺术中，用毛笔创作出 了经典的线描作品，用毛笔表现出 不同的黑、白、灰色调，更是把这 种纯粹美发展到了极致。
它们是什么画？有什么不同？
【牛仔裤】
它们是什么画？有什么不同？
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
线描画中的黑白对比
尕集春蕾小学
人美版小学美术第四课线描中的黑白对比教学设计
第四课线描中的黑白对照教学设计1教学分析本课是线条系列中的一部分。
线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对照，这些黑白关系形成不同的节奏变化，使画面产生丰富的乐感，形成美好动人的画面。
通过本课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。
2教学目标（1.）认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对照知识，感悟黑白对照的美感。
（2.）技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对照效果的作品。
（3.）情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感以及对美术学习的兴趣。
3教学重点线描画中的黑白对照知识以及造型表现。
4教学难点掌握线条的粗细疏密排列，点线面公道安排。
5教学准备范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、多媒体课件等等。
6教学过程一．问题导入，揭示课题（1.）同学们，你们家中有彩色电视机吗？你们知道电视刚出产的时候播放出来的画面是什么颜色的吗？接下来和老师一起穿越到黑白世界里，请欣赏生活中的黑白图案的运用，并思考他的表现风格和主打颜色。
（2.）揭题：线描画二．游戏法，探讨线描画的“三大法宝”，感知学习线描画的绘画方式。
（1.）范画《大公鸡》、《超重的母与子》、《门神》等欣赏，让学生感受线条的魅力。
（2.）线描画的“三大法宝”：点（大、小）、线（点的延长）、面（点的聚集和线条的增粗）。
三．感受作品中的线条产生的对照效果。
（1.）《狐狸》《印第安人》《门神》对照，发现有什么不同。
（2.）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用？四、拓展思路1、出示各种各样的作品让学生欣赏思考，归纳方法的多样性。
2、学生小组讨论。
3、学生回答，教师总结。
五、合作表现六、评析交流1、作业展示观摩。
2、学生相互评议，相互学习。
七．教学反思在教学中，让学生通过多媒体，进行生动、有趣的图片资料欣赏，让学生对线描画有了清楚的认识，并积累了相关的美术知识，因此我觉得一堂美术课“欣赏作品”是很关键的，学生在欣赏中寻找到创作灵感，在欣赏中积累知识，有了一定得知识储备，学生的专业创作水平才会逐步提高。
线描画中的黑白对比
面小 组 表探 现究 黑： 、这 白幅 的画 对怎 比样 ？用 点 、 线 、
黑
白 点 线
面
黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落 的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
线描画的基本元素： 点、线、面是线 描画中的三大“法 宝”。
点、线、面的组合方式
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即直线和曲线，干线有横线、竖 线、斜线、放射线等。曲线类有：弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、 弹簧线。
生活中有哪些黑白对比的例子？
图片赏析
图片赏析
图片赏析
学生作品欣赏
生活中的小物件，动物、植物、花 卉、照片、风景、人物都是你绘画 的主题
作业: 请你用线的粗细、长短、集散 等表现方法画一幅具有黑白对比 效果的作品。 看谁创作的作品中的点、线、 面运用得好，黑白效果富有美感。
作画步骤：
它们是什么画？有什么不同？《牛仔裤》
人 民 美 术 出 版 社 六年级上册第4课
线描画中的黑白对比
思考：
1、你知道什么是线描吗？ 2、线描有哪些特点？
线描画是素 描的一种，用单 色线对物体进行 勾画，在中国绘 画中线描具有独 特的艺术价值， 它是工笔画设色 之前的重要工序， 它就是白描。
线描是中国 “工笔画”的基础部分
人物线 描画也是 我国传统 绘画的方 式之一， 并且在传 统绘画中 有着很重 要的地位。
什么是线描？
用线条的变化来描绘对象及其形 体结构的一种绘画方式。
巢中的母子们
热带鱼
1、通过欣赏，说说不同的线条变化与黑白带给你怎样的美感？ 2、哪件作品对你的启发最大？谈谈你的感想。 3、说说黑白在画面中起到了哪些作用？
人美版小学美术六年级上册第四课《 线描画中的黑白对比》
学习目标
1、学习线描画中的黑白对比
知识和形式美法则，运用点、线、
面的疏密组合完成黑白对比的作
品。
2、以合作探究的学习方式为
主，能用线的粗细、长短、聚散
等表现方法画一幅具有黑白对比
效果的作品。
3、引导学生产生对民间传统
文化的热爱之情以及对美术学习
的兴趣，形成可持续发展的意识。
目标图示
学习重点运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
学习难点黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
学习方法
学习准备
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学意图
感受民族艺术的美
谈话：在我国的西南，有
这样一些少数民族，他们拥
有自己独特的民族风情和
深厚的文化内涵。
（播放视
频）
出示数件蜡染图片。
提问：看了蜡染之后，你
有什么感受？
教师总结：这种蜡染虽然
没有色彩，但它们的线条变
化丰富，有一种黑白对比的
美，同样也给我们带来美的
享受，丰富了我们的生活，
表达了劳动人民对生活的
无限热爱之情。
板书课题：
线描画中的黑白对比
学生回答：
那里的自然风光令
人流连忘返，那里的
人们勤劳智慧，他们
亲手绘制的蜡染更是
美轮美奂，让世界人
民赞叹。
通过创设文
化情景，感受民
族文化的艺术
魅力，体会线条
的变化，以及黑
白对比产生的
美，激发学生对
本课的学习兴
趣。
线描画中的黑白对比课件
灵感。
素材收集
02
收集与主题相关的素材，包括图片、文字等，为创作提供参考
和灵感。
构图规划
03
对画面进行预先构图，确定主体、背景、线条等元素的位置和
关系。
创作过程中的技巧运用
线条运用
使用不同的线条表现主题，如直线、曲线、虚线等，以展现黑白 对比的美感。
黑白色调
通过调整黑白色调的比例和分布，使画面更加和谐、有层次感。
学生作品中的黑白对比分析
学生线描画作品
选择学生创作的线描画作品，分析其中黑白对比的运用。
对比与经典作品的差异
将学生作品与经典作品进行对比，分析两者在黑白对比方面的差异，以及学生 作品在黑白对比方面的不足之处。
创作过程中的黑白对比实践
创作准备
在创作前，先确定画面的主题和构图，然后分析 画面中各元素之间的黑白关系。
线描画中的黑白对比课件
目录
• 引言 • 线描画中的黑白对比原理 • 线描画中的黑白对比技巧 • 线描画中的黑白对比实例分析 • 线描画中的黑白对比创作建议 • 结论与展望
01
引言
主题引入
线描画简介
简要介绍线描画的概念、特点及发展历程，为后续内容铺垫 。
黑白对比在线描画中的地位
强调黑白对比在线描画中的重要性，引出本课件的主题。
探讨黑白对比与其他艺 术风格结合的可能性
分析线描画在当代艺术 创作中的地位和作用
THANKS
感谢观看
光影的变化
光影的变化也可以影响黑白对比效果，随着时间或光线的变化，光 影的效果也会发生变化，从而影响黑白对比效果。
04
线描画中的黑白对比实例分析
经典作品中的黑白对比解析
经典线描画作品
六上4、线描画中的黑白对比
教学 时数
1 课时
4、线描画中的黑白对比
板 书 设 计
让学生利用针管笔、钢笔、中性笔等工具来练习线描画。 课 后 练 习
教 学 反 思
教学设计 一、组织教学：稳定秩序，检查用具 二、导入： 美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类，即 直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。 曲线类常见的有：弧线、波浪线等。（边问答，边在 黑板一侧画出来。）这节课我们学习的内容与线有关 ——《线描画中的黑白对比》。 三、出示学习目标: 以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。 四、探究： 1、课件展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解 线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。 2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变 化和形状变化。 a、观察绘画中如何表现的黑白？ b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的。 c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？ d、你从中找到了哪些对比的方法？ （范画）展示内容相同线条组合不同的两幅作品（蝴 蝶）让学生说不同，体现出疏密对比和黑白对比。再 结合课件上有大小不同的花朵作为背景的蝴蝶画，总 结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合
个性化调整
使画面产生的丰富变化，给人以美感。在欣赏中，发 现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握 方法，为创作做铺垫。 五、学生习作： 出示作业要求： 请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。 温馨提示:线条的粗细不同，线条的疏密排列不同，线 条的各种样式不同的作品会更有美感。（如：生活中 的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都 可以是你绘画的主题哦！） 提示学生创作步骤及方法： 1、构思(迅速准确) 2、起稿(大胆夸张) 3、线描(细腻) 4、调整(整齐美观) 在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及 建议。 六、作品讲评及优秀作品欣赏： 1、学生自评。 2、互评。
六年级上册美术教案- 4线描中的黑白对比 ｜ 人美版(2014秋)
【设计意图】在自评与互评的过程中交流感受，提高审美情趣和鉴赏能力。
五、拓展
1、中国传统绘画(白描)中的黑白对比
八十七神仙卷（局部吴道子）
2、大自然中的黑白对比
熊猫、斑马、斑点狗、企鹅、蝴蝶
3、生活中的黑白对比
手提包、闹钟
小结：黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
简洁、鲜明、对比强烈
4、教师总结：黑白对比的物品往往能比有色彩的东西更能吸引我们的注意力，只要我们有一双善于发现美的眼睛，就能发现生活中无处不在的美。
六、教学反思
从孩子们接触绘画以来,线描画学生就经常接触到，所以上这一课学生并不陌生，线条的粗细疏密排列，点线面合理安排的独特魅力深受学生的喜爱．但是孩子们对线描画的认识和了解还是不够。
想把这一课上好，学生能够灵活运用各种线条表现形体并不是简单的一件事。
为了让学生更清晰地了解线描画，在教学中现场演示了怎样创作线描画，让学生近距离感受线描画的独特魅力，并产生画一画、创作一幅的兴趣。
在教学中我注重引导学生学习线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感，初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
重点强调线描黑白对比图案的表现形式：线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变，点、线、面的合理安排，图案设计、分布的方法。
学生因此而掌握得很快，学生学习兴趣浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的作品，少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺，仍需加强指导．大多数学生的作品很出色，让人惊喜。
六年级上册美术课件-第4课《线描画中的黑白对比》｜人美版 (共19张PPT)课件
线条的疏密变化
找一找：
画面中的黑、白、灰。
画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现 出来的?
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。
1.观察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？
2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的?
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
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通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的
对比。
1.观察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的 点
不规则的点
疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、
面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
线描画中的黑白对比
黄岛区第二实验小学 张燕
大自然中的黑白对比
仔细观察：这些自然界中的小动物，在色 彩上有着什么相同的特点吗？
生活中的黑白对比
《门神》
线 描画
找一找：
《门神》中有
没有黑白对比？在
哪里？
Hale Waihona Puke 说一说：画面中的黑白对 比是通过什么方法体
现出来的？
画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现 出来的?
尝试实践:
以线为主,画一幅有黑白对比
效果的画。
向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条？
2.你的线条是怎样组织的？ 3.你画面中哪里有黑、白、灰。
中国传统绘画(白描)中的黑白对比
八十七神仙卷（局部
吴道子<传>）
中国现代速写中的黑白对比
春消息（吴冠中）