四年级美术上册《老房子》教案 苏少版
四年级上册美术教案-第12课老房子｜苏少版
四年级上册美术教案第12课老房子｜苏少版教学目标
1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩描绘出老房子的外貌特征，理解老房子在历史文化中的意义。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画，学生能够掌握描绘老房
子的基本技巧，培养观察力和表现力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受到老房子的历史美感，增强
对传统文化的尊重和保护意识。
教学内容
1. 老房子的历史背景：介绍老房子的建筑风格、历史变迁及其在
社区中的地位。
2. 老房子的艺术价值：分析老房子的美学特点，如独特的建筑线条、色彩搭配等。
3. 绘画技巧：学习如何使用线条和色彩来表现老房子的质感和年
代感。
教学重点与难点
1. 重点：学生能够准确描绘老房子的外观特征，运用适当的绘画
技巧。
2. 难点：如何引导学生观察老房子的细节，并在作品中表现出来。
教具与学具准备
教具：老房子的图片、视频资料、示范画作。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
教学过程
1. 导入：通过展示老房子的图片和视频，引导学生关注老房子的
独特魅力。
2. 观察与讨论：让学生分组讨论老房子的特点，如建筑风格、使
用的材料等。
3. 技巧讲解：讲解如何使用线条和色彩来表现老房子的质感和年
代感。
4. 实践操作：学生根据所学技巧，开始描绘自己心中的老房子。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予
反馈。
板书设计
老房子的历史背景
老房子的艺术价值
绘画技巧：线条与色彩的应用
作业设计
让学生课后选择一个自己熟悉的老房子，进行实地观察，并绘制
一幅画作。
课后反思
通过本课的学习，学生是否能够理解老房子的历史价值和艺术美感，并在作品中表现出来。对于绘画技巧的掌握情况，以及对于传统
苏少版美术四年级上册《第12课 老房子》说课稿3
苏少版美术四年级上册《第12课老房子》说课稿3
一. 教材分析
《老房子》这一课是苏少版美术四年级上册第12课的内容。教材以老房子为
主题，旨在让学生通过观察、分析和创作，了解老房子的特点和魅力，培养学生的审美能力和创造力。教材中提供了多种老房子的图片，以及一些绘画技巧和方法，供学生参考和学习。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于老房子这一主题，他们
可能在生活中有所接触，但需要引导他们更深入地观察和理解老房子的特点。此外，学生对于绘画技巧和方法的掌握程度不同，需要针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：通过观察和分析，学生能够了解老房子的特点和魅
力，运用提供的绘画技巧和方法，创作出具有个性和特色的老房子作品。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、观察分析和创作实践，学生能够培
养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：通过欣赏和创作老房子作品，学生能够增强
对传统文化的认识和尊重，提高对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点
1.重点：学生能够通过观察和分析，了解老房子的特点和魅力，运用绘
画技巧和方法创作出具有个性和特色的老房子作品。
2.难点：学生能够准确地观察和表现老房子的细节，运用适当的绘画技
巧和方法，创作出具有个性和特色的老房子作品。
五. 说教学方法与手段
1.讲授法：通过讲解老房子的特点和魅力，引导学生观察和分析老房子
作品。
2.示范法：通过教师的示范，学生能够了解和掌握绘画技巧和方法。
3.实践法：学生通过动手实践，创作出具有个性和特色的老房子作品。
四年级上册 美术教案-12 老房子｜苏少版
四年级上册美术教案－12 老房子｜苏少版教学目标：
1.了解老房子的特点和表现方法。
2.掌握对老房子的绘画技巧。
3.发挥想象创意，完成对老房子的绘画表现。
一、引入
今天我们要学习的是老房子的绘画表现。老房子是什么样子的？我们走进老街，会看见很多特别的小房子，这些房子大多数已经有几十年的历史。房顶上有瓦片，墙壁上有苔藓，甚至还有一些房子已经斑驳开裂。但是这些老房子都非常美丽，它们都有自己独特的魅力。
二、学习内容
老房子是中国传统文化的重要组成部分，因为老房子把历史与现代联系在了一起。我们可以看到它的结构、风格、建筑材料、工艺等等，都是对当时的社会环境和文化历史的一个展示。
2.1 老房子的特点
老房子的特点有哪些呢？这些特点可以帮助我们更好地表现老房子，让绘画更加生动和形象。我们可以从以下几方面来了解老房子的特点。
1.结构：老房子的结构都非常复杂。它们由许多小房间组成，且每个小房间的用途都不同，通道也很狭窄。
2.风格：不同的地方老房子的风格也有所不同，有的是木结构、有的是灰泥墙体，还有的是石墙结构。
3.建筑材料：老房子的建筑材料都是自然材料。通常是用竹子、木头和青砖或红砖建造的。
4.工艺：中国传统建筑的工艺非常精细和独特。例如，施工的时候会特别留心门、窗的造型和漆画等等。
2.2 老房子的表现方法
接下来，我们学习如何绘画老房子。首先我们可以使用手绘的方式来完成。老房子的绘画表现方法可以表现在以下几方面。
1.形状：老房子的形状复杂，我们可以使用简单的几何形状，如长方形、正方形等等来表现它的形状。
2.结构：老房子的结构复杂，门窗、屋檐、房顶的形状和位置都需要留意。
四年级上册美术教学设计-12老房子｜苏少版
教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够了解老房子的基本特征，学会用线条和
色彩描绘老房子，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导学生掌握绘
画老房子的基本技巧，提高学生的动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的尊重和热爱，增
强学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容
1. 教学主题：老房子
2. 教学内容：了解老房子的基本特征，学会用线条和色彩描绘老
房子。
三、教学重点与难点
1. 重点：学生能够掌握绘画老房子的基本技巧。
2. 难点：如何引导学生将老房子的特点生动地表现出来。
四、教具与学具准备
1. 教具：幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示老房子的图片，引导学生关注老房子的特点，
激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解老房子的基本特征，如建筑风格、结构特点等，并
示范如何绘画老房子。
3. 实践：学生动手绘画老房子，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计
1. 老房子的特点
2. 绘画技巧
七、作业设计
1. 题目：绘制一幅老房子的作品。
2. 要求：充分发挥想象力，生动地表现老房子的特点，色彩搭配
和谐。
3. 提交时间：课后一周内。
八、课后反思
本节课通过讲解和实践活动，使学生了解了老房子的基本特征，
掌握了绘画老房子的基本技巧。在教学过程中，注重引导学生关注老
房子的细节，培养学生的观察能力和动手能力。同时，通过展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
四年级上册美术教案-12老房子｜苏少版(6)
四年级上册美术教案－12 老房子｜苏少版 (6)教学目标
本课旨在引导学生通过对老房子的观察、欣赏和描绘，培养其对
传统建筑艺术的认识和兴趣，提高学生的绘画表现能力和审美能力。
同时，通过了解老房子的历史和文化背景，增强学生对本土文化的认
同感和自豪感。
教学内容
1. 老房子的历史和文化背景：介绍老房子的建筑风格、历史沿革
和文化价值，使学生了解老房子在我国建筑史和文化史中的重要地位。
2. 老房子的艺术特点：分析老房子的建筑结构、装饰纹样和色彩
运用等方面的特点，引导学生欣赏老房子的独特美感。
3. 老房子的绘画技巧：教授学生如何运用线条、明暗和色彩等绘
画技法来表现老房子的质感和空间感。
教学重点与难点
重点
老房子的建筑风格和文化背景
老房子的艺术特点
老房子的绘画技巧
难点
老房子质感和空间感的绘画表现
线条、明暗和色彩的运用
教具与学具准备
教具：PPT课件、图片素材、示范视频等
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等
第一阶段：导入
通过展示老房子的图片，引发学生对老房子的兴趣和好奇心。
介绍老房子的历史和文化背景，使学生了解老房子的价值。
第二阶段：观察与分析
引导学生观察老房子的建筑结构和装饰纹样，分析其艺术特点。
通过示范和讲解，教授学生如何运用绘画技法来表现老房子的质感和空间感。
第三阶段：实践与指导
学生根据所学知识，进行老房子的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
第四阶段：展示与评价
学生展示自己的作品，互相交流和学习。
板书设计
1. 课题：老房子
2. 教学目标：了解老房子的历史和文化背景，掌握老房子的绘画技巧。
四年级上册美术教学设计-第12课 老房子-苏少版
教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生了解不同地区老房子的特点，学会通过绘
画和手工制作表现老房子的方法。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提
高学生对美术学习的兴趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的尊重和保护意识，增强学生对家乡的热爱之情。
二、教学内容
1. 欣赏不同地区的老房子图片，了解老房子的建筑特点。
2. 学习绘画和手工制作表现老房子的方法。
3. 创作一幅关于老房子的绘画或手工作品。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生了解不同地区老房子的特点，学会表现老房
子的方法。
2. 教学难点：如何引导学生创新表现老房子的形式和技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、手工制作材料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工制作材料等。
五、教学过程
1. 导入：教师通过展示不同地区的老房子图片，引导学生关注老
房子的特点，激发学生对老房子的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解老房子的建筑特点，引导学生了解不同地
区老房子的差异。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作老房子的方法，让学生直观地了解表现老房子的技巧。
4. 学生创作：学生根据所学内容，进行绘画和手工制作创作。
5. 展示评价：教师组织学生展示作品，引导学生互相评价，培养学生的审美能力和创新能力。
六、板书设计
板书设计如下：
老房子的特点
1. 建筑风格：_______、_______、_______
2. 建筑材料：_______、_______、_______
3. 装饰特点：_______、_______、_______
苏少版美术四年级上册《第12课 老房子》说课稿2
苏少版美术四年级上册《第12课老房子》说课稿2
一. 教材分析
《老房子》是苏少版美术四年级上册第12课的内容。本课以老房子为主题，
旨在让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解老房子的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。教材中提供了多幅老房子的图片，以及一些相关的背景知识，帮助学生更好地理解和欣赏老房子。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于老房子这一主题，他们
可能在生活中有所接触，但对于老房子的特点和美感可能还没有深入的理解。因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析老房子的特点，并通过实践活动，让学生亲身体验和感受老房子的美感。
三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解老房子的特点和美感，通过观察和分析，
能够用自己的语言和方式表达对老房子的理解和感受。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、讨论和实践等方式，培养自己的
审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够欣赏和尊重不同的艺术形式，培养自己
的审美情趣和人文素养。
四. 说教学重难点
1.重点：学生能够了解老房子的特点和美感，通过观察和分析，能够用
自己的语言和方式表达对老房子的理解和感受。
2.难点：学生能够通过实践活动，用自己的方式创作出具有老房子特点
的作品。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：观察法、分析法、讨论法、实践法等。
2.教学手段：多媒体展示、图片展示、实践活动等。
六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些老房子的图片，引导学生观察和思考，引发学生
对老房子的好奇心和兴趣。
2.教学展开：
（1）介绍老房子的背景知识，帮助学生了解老房子的特点和美感。
苏少版四年级上册美术《12老房子》教学设计
苏少版四年级上册美术《12老房子》教学设计
一. 教材分析
《12老房子》这一课题旨在让学生了解和认识老房子的特点和魅力，培养学生的审美能力和创造力。通过学习，学生将能够了解老房子的建筑特点、历史文化背景以及如何通过绘画表现老房子的美。教材中提供了多种老房子的图片和绘画作品，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析
四年级的学生在生活中已经对房子有了一定的认知，但对于老房子的特点和历史文化背景可能了解不多。学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解老房子的特点和历史文化背景，学会如何通
过绘画表现老房子的美。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素
养。
3.情感态度与价值观：培养学生对老房子的喜爱和保护意识，增强民族
自豪感。
四. 教学重难点
1.重点：让学生了解老房子的特点和历史文化背景，学会通过绘画表现
老房子的美。
2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特视
角的老房子作品。
五. 教学方法
1.讲授法：讲解老房子的特点、历史文化背景和绘画技巧。
2.示范法：教师示范如何绘画老房子，引导学生模仿和实践。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和创意。
4.情境教学法：创设情境，引导学生身临其境地去感受老房子的美。
六. 教学准备
1.教具：电脑、投影仪、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.素材：老房子的图片、绘画作品、相关历史文化资料。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
第12课老房子(教案)苏少版美术四年级上册
第12课老房子（教案）苏少版美术四年级上册
一、教学目标
知识与技能：
1. 让学生了解老房子的建筑风格、结构特点及其所蕴含的历史文化。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧表现老房子的美感。
3. 引导学生学会欣赏和创作老房子的艺术作品。
过程与方法：
1. 通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握老房子的绘画方法。
2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。
3. 引导学生发挥想象力，创作具有个性化的老房子作品。
情感、态度和价值观：
1. 培养学生对传统建筑文化的尊重和传承意识。
2. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱。
3. 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学内容
1. 老房子的建筑风格、结构特点和历史背景。
2. 老房子的绘画技巧和表现方法。
3. 老房子艺术作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点
重点：
1. 老房子的建筑风格和结构特点。
2. 老房子的绘画技巧和表现方法。
难点：
1. 如何运用线条、色彩等绘画技巧表现老房子的美感。
2. 如何引导学生发挥想象力，创作具有个性化的老房子作品。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、教材、示范作品等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解老房子的建筑风格、结构特点及其所蕴含的历史文化。
2. 新课学习：讲解老房子的绘画技巧和表现方法，示范绘画过程，引导学生学习并实践。
3. 练习：学生根据所学知识，自主创作一幅老房子作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评
和指导。
六、板书设计
1. 老房子的建筑风格、结构特点和历史背景。
四年级上册 美术导学案-12 老房子｜苏少版
四年级上册美术导学案－12 老房子｜苏少版
一、教学目标
1.了解老建筑与新建筑的区别。
2.学习描述老房子的形态和颜色的技巧。
3.通过线条和色彩的表现，感受物质文化遗产的魅力。
二、教学重点
1.学生能准确地描述老房子的形态和颜色。
2.学生能在绘画中运用线条和色彩的表现方式。
3.学生能够了解物质文化遗产的概念及其重要性。
三、教学步骤
1. 热身
用铅笔画出一个简单的建筑。让学生描述这个建筑的颜色和形态。
2. 导入
介绍老房子的概念和重要性。让学生观察老房子的图片，并让他们描述老房子与新房子的不同之处。
3. 学习技巧
在白纸上让学生先用铅笔画出一个老房子的简单轮廓线。然后让学生学习如何用水彩展现老房子的颜色。老房子的颜色是非常丰富的，如墙体的白色、灰色、黄色、红色，木门的黄色、青色、灰色等等。学生应该学会如何混合颜色，如何搭配颜色。老房子的形态也是多种多样的，如何画出房子的窗户、门、屋檐、瓦片等等也是需要学生认真学习的。
4. 实践
学生将课上学到的技巧运用到自己的画中，画一幅老房子的水彩画。
5. 展示
让学生展示自己的作品，并让他们谈谈自己画老房子的体会。
四、课后练习
1.再画一幅老房子的水彩画，并在画面中增加更多的细节和颜色。
2.到乡村或老城区去实地观察老房子，并拍摄照片，然后回到教室画出一幅自己喜欢的老房子的水彩画。
五、教学反思
此次美术课以老房子作为主题，为学生提供了多样化的学习体验，让他们体会到了物质文化遗产的重要性。通过学习，学生掌握了基本的线条和色彩的表现方式，了解了老房子的特点和美丽。在实践中，学生创造了属于自己的作品，并且在展示中交流了自己的体会和想法。
四年级上册美术教学设计-12老房子｜苏少版(4)
教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握老房子的基本特征和绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察和描绘老房子，培养学生对传统文化的认识和保护意识。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，表达自己对老房子的情感和想象，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 老房子的特征：结构、材质、装饰等。
2. 老房子的绘画方法：线条、形状、色彩等。
3. 老房子的文化意义：历史、传统、保护等。
三、教学重点与难点
1. 重点：让学生掌握老房子的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 难点：让学生运用线条、形状、色彩等元素，表达自己对老房子的情感和想象，培养学生的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、PPT、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入：展示老房子的图片和视频，引导学生关注老房子的特征和美丽之处。
2. 讲解：介绍老房子的特征和绘画方法，讲解线条、形状、色彩
等元素在绘画中的应用。
3. 示范：教师示范绘画老房子的过程，讲解每一步的注意事项。
4. 练习：学生独立绘画老房子，教师巡回指导，帮助学生解决绘
画中的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计
1. 老房子的特征：结构、材质、装饰等。
2. 老房子的绘画方法：线条、形状、色彩等。
3. 老房子的文化意义：历史、传统、保护等。
七、作业设计
1. 让学生回家后，再画一幅老房子的作品，注意运用所学的绘画
方法和文化意义。
2. 让学生写一篇关于老房子的短文，包括老房子的特征、绘画方
新苏教版四年级美术上册全册教案之第12课 老房子
新苏教版四年级美术上册全册教案之第
12课老房子
【教材简析】本课属于“综合探索”领域的一个内容，教材中编入令人不同地域、不同民族、不同样式的老房子的图片，其目的是力求让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性，从而感受到老房子的文化和艺术特点。
【教学目标】
1.引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。
2.能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。
3.情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。
【教学重点】通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
【教学难点】了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。
【教学准备】收集不同建筑、民居的照片、图片、邮票、多媒体课件。
【教学流程与设计】
（一）了解家乡房子的特点和变化
1、展示作品，了解家乡房子的特点
课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：
（1）谁愿意介绍一下自己的作品？
（2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？
小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。
2、通过比较，感知家乡房子的变化
（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；
四年级上册美术教案-《第12课老房子》 苏少版
四年级上册美术教案－《第12课老房子》
一、教学目标
1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解老房子的建筑风格、结构特点，学会运用线条、色彩表现老房子的美感，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、表达能力及合作精神。
3. 情感、态度和价值观：引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对美术的热爱，培养审美情趣。
二、教学内容
1. 老房子的建筑风格及结构特点
2. 老房子的绘画方法及技巧
3. 老房子的美感表现
三、教学重点与难点
1. 教学重点：运用线条、色彩表现老房子的美感。
2. 教学难点：如何把握老房子的结构特点，使画面具有立体感。
四、教具与学具准备
1. 教具：教材、PPT、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组老房子的图片，引导学生关注老房子的美感，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍老房子的建筑风格、结构特点，讲解绘画方法及技巧。
3. 实践环节：学生分组讨论，合作完成一幅老房子的画作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予
指导和建议。
六、板书设计
1. 《第12课老房子》
2. 教学内容：老房子的建筑风格、结构特点、绘画方法及技巧。
3. 教学重点：运用线条、色彩表现老房子美感。
4. 教学难点：把握老房子结构特点，使画面具有立体感。
七、作业设计
1. 课堂作业：根据本节课所学内容，独立完成一幅老房子的画作。
2. 家庭作业：观察自己家附近的房子，运用本节课所学知识，描
绘一幅房子的画作。
苏少版美术四年级上册《第12课 老房子》说课稿1
苏少版美术四年级上册《第12课老房子》说课稿1
一. 教材分析
《老房子》这一课是苏少版美术四年级上册的第12课。教材以老房子为主题，引导学生通过观察、分析、实践等方式，了解老房子的特点和美感，培养学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，包括老房子的图片、绘画技巧指导、学生作品展示等。通过本课的学习，学生可以掌握老房子的绘画方法，提高对美术学习的兴趣。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术学习有较高的兴趣。但是，
学生的绘画技能和审美能力参差不齐，需要教师在教学中针对不同水平的学生进行有针对性的指导。此外，学生对老房子的了解程度不同，需要在教学中加以引导和拓展。
三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解老房子的特点，掌握老房子的绘画方法，
提高绘画技能。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养审美能力和创
造力。
3.情感态度与价值观：学生增强对传统建筑文化的认识，提高对美术学
习的兴趣，培养热爱生活、关注社会的情感。
四. 说教学重难点
1.重点：学生掌握老房子的绘画方法，提高绘画技能。
2.难点：学生能够运用所学知识，创作出具有个性和美感的老房子作品。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生主动
参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、绘画工具等教学手段，提高教学
效果。
六. 说教学过程
1.导入：教师展示老房子的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学
习兴趣。
2.讲解：教师讲解老房子的特点，引导学生了解老房子的历史和文化价
苏少版美术四年级上册《老房子》教案
《老房子》教案
教学目标：
(1)认知目标:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。
教学重难点：
教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。
教学准备：
师生共同准备:
a·课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。
b·收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。
c·画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。
教学过程：
○讨论、引领阶段:
·学生将收集的各种老房子资料进行分享、交流。
·结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?
·引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题:
1·你喜欢哪一幅写生作品，为什么?
2·你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品?
3·如果让你来画，你准备如何表现?
○示范、提示阶段:
·利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场照片，讲解写生时取景与构图，并做相应的示范。
·提出外出写生注意事项:
·写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)
苏少版美术四年级上册《第12课 老房子》教学设计1
苏少版美术四年级上册《第12课老房子》教学设计1
一. 教材分析
《老房子》这一课旨在让学生通过观察和描绘老房子的特点，培养学生的观察
能力和表现能力。教材以老房子为主题，提供了丰富的图片和案例，让学生了解不同地区、不同风格的老房子，并激发学生对传统文化的兴趣。教材还提供了绘画指导和步骤，帮助学生掌握绘画老房子的技巧。
二. 学情分析
四年级的学生已有一定的绘画基础和观察能力，他们对老房子可能有一定的了解，但需要进一步引导他们观察和描绘老房子的细节特点。学生可能对绘画老房子感兴趣，但可能对传统文化的了解不足，需要教师在教学中进行补充。
三. 教学目标
1.知识与技能：学生能观察和描绘出老房子的特点，掌握绘画老房子的
基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画，培养自己的审美能力和表
现能力。
3.情感态度与价值观：学生对传统文化产生兴趣，增强对家乡和历史的
认同感。
四. 教学重难点
1.重点：学生能观察和描绘出老房子的特点。
2.难点：学生掌握绘画老房子的技巧，并能创作出具有个人特色的老房
子作品。
五. 教学方法
1.观察法：学生通过观察老房子的图片和实物，了解老房子的特点。
2.讨论法：学生通过小组讨论，分享对老房子的看法和感受。
3.绘画法：学生通过绘画实践，掌握绘画老房子的技巧。
六. 教学准备
1.教师准备：教师收集各种风格的老房子图片和案例，制作多媒体课件。
2.学生准备：学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过多媒体展示各种风格的老房子图片，引导学生观察和欣赏老房子的特点。教师提出问题，如“你们看到了哪些老房子的特点？”“你们对老房子有什么感受？”引发学生的思考和讨论。
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《老房子》教案
教学目标：
(1)认知目标:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。(2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
(3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。
教学重难点：
教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。
教学难点:如何表现老房子历尽沧桑的陈旧感及别具风格的古朴美的体现。
教学准备：
师生共同准备:
a·课前采访祖辈老人或建筑师及查寻有关资料，对本地老房子进行初步了解。
b·收集各国、各民族、各地区之房子的建筑图片、照片及文字资料。
c·画夹、铅笔或钢笔、水粉、油画棒等写生工具。
教学过程：
○讨论、引领阶段:
·学生将收集的各种老房子资料进行分享、交流。
·结合各文字资料、图片讨论各国、各民族老房子有什么特点?
·引导欣赏一些老房子的写生作品，并针对作品提出相关问题:
1·你喜欢哪一幅写生作品，为什么?
2·你喜欢哪种表现形式，能否学着用自己喜欢的形式表现作品?
3·如果让你来画，你准备如何表现?
○示范、提示阶段:
·利用实物投影仪或幻灯片，根据一张老房子的现场照片，讲解写生时取景与构图，并做相应的示范。
·提出外出写生注意事项:
·写生时注意安全。(不要逗留水池边、马路上、建筑工地等地。)