ERP原理及应用课程考核说明
《ERP原理与实践》课程考核方案.
《ERP原理与实践》课程考核方案课程学分:3学分课程学时:32+32适用专业:信息管理与信息系统课程性质:必修课期末考试形式:闭卷考试方式:考试开课学期:2011-2012学年第二学期编写者:编写时间:审核者:审核时间:一、课程考核目标课程的考核目标是检验学生掌握ERP的发展阶段和原理,理解ERP 的基本概念和重要术语,掌握销售管理、生产规划、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划、车间作业计划、采购与库存管理、财务管理的主要内容和应用,并通过ERP的实施与运行管理使学生从整体上把握企业ERP管理的重要意义。
具有较好的学习新知识与技能的能力以及灵活运用所学的知识、方法与技巧解决实际问题的综合能力。
二、考核原则坚持突出对能力考核的原则。
在平时考核过程中,侧重学生动手实践能力和灵活运用所学理论知识能力的考核。
期中考核和期末考核过程中在题目设置上避免死记硬背知识点的考核,尽量采用案例或者情景模拟的方式考核,坚持体现学生的能力,以能力强弱来衡量学生成绩的高低。
三、试题考核内容、范围及比重第1章 ERP的理论发展[考核知识点]1.ERP发展历程、概念解析、信息集成及扩展;2.ERP的管理思想;3.ERP软件市场及其应用。
[考核比重]6%第2章 ERP系统的框架及流程[考核知识点]1.ERP系统的总体框架;2.ERP系统的业务流程;3.ERP系统与相关系统的集成。
[考核比重]10%第3章采购、销售、库存管理[考核知识点]1.采购、销售、库存管理概述;2.ERP中的采购、销售、库存管理;3.ERP系统中采购、销售、库存管理的实现。
[考核比重]25% 第4章生产管理[考核知识点]1.生产管理概述;2.ERP中的生产管理;3.ERP系统中生产管理实现。
[考核比重]35%第5章财务管理[考核知识点]1.财务管理概述;2.ERP中的财务管理;3.ERP系统中财务管理实现。
[考核比重]10%第6章 ERP系统的实施[考核知识点]1.ERP系统实施方法论;2.ERP与BPR的关系;3.ERP的选型。
《ERP原理与应用》课程标准
（2）教师及学生用计算机，若2个班级为一个教学单位，需100台计算机，联网；
（3）ERP软件，金蝶K/3（或用友NC），网络版，至少100个用户，具备销售、计划、采购、库存、制造、财务、成本等基本模块。
5.考核方式建议
课程考核与评价建议由三个部分组成：态度性评价（20%）、过程性评价（即技能性评价，40%）、知识性评价（40%）。
参考教材：
3.参考教材
刘金安、刘梦莹、介彬、杨宏霞．ERP 原理及应用教程（第 3 版）［M］．北京：清华大学 出版社，2020．
吕东明．金蝶 K/3 生产制造实用教程［M］．北京：清华大学出版社，2015．
4.实训条件建议
该课程宜采取理实一体化教学，整个教学过程均需要在机房完成，所以对机房有着具体要求：
3、掌握ERP系统的主要功能模块与系统架构；
4、掌握ERP实施与应用中的数据采集与准备方法；
5、掌握ERP系统参数设置、初始化等处理方法；
6、掌握ERP系统各模块的操作方法；
7、掌握ERP系统综合应用的重点。能Leabharlann 目标1、会绘制业务处理流程；
2、会独立完成ERP系统账套的建立与恢复；
3、会独立完成ERP系统的参数设置；
《ERP原理与应用》课程标准
课程名称
ERP原理与应用
课程性质
专业核心课
课程代码
学分
4
学时
72
适用专业
工商企业管理等
制定人
审核人
课程目标
知识目标
1、掌握企业管理、企业信息化、ERP等基础理论；
2、掌握业务处理流程的分析与绘制方法；
3、了解ERP发展过程，掌握ERP理论发展中库存控制订货点、MRP、闭环MRP、MRP—Ⅱ、ERP所涉及的知识点；
ERP原理与应用 课程标准.pdf
“ERP原理与应用”课程标准课程编号：JC3313课程名称：ERP原理与应用适用专业：物流管理教学模式：项目导向，任务驱动教学计划学时：36一、课程性质本课程是物流管理专业的一门专业素质课，信息处理作为现代信息技术中的重要组成部分，企业作为信息化的基础，两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用。
本课程讲授企业信息化的概念、手段及技术发展，掌握信息管理系统在企业信息化中的重要作用，理解企业ERP的必要性和重要的现实意义，掌握ERP的发展、原理、实施效益、实施过程、运行管理及其相关的其他先进管理理念。
重点掌握ERP的实施理念、方法及过程。
培养学生对企业信息化建设的一般方法，熟悉ERP在实际企业中的运行过程及其具体操作的能力。
二、培养目标《ERP原理与应用》课程立足于高职院校的人才培养目标，本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；熟悉企业各个业务模块的业务要求、掌握各业务模块的业务流程、并在具体ERP系统上分业务、分岗位、分角色应用ERP系统。
同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
（一）专业能力目标1、理解ERP的概念与特点、ERP技术的发展及基本原理、ERP在企业中的应用；2、了解生产制造企业典型的主业务流程；3、掌握ERP系统供应链管理、生产管理、财务管理功能模块的主业务流程；4、理解ERP系统各功能模块之间的关系及协同工作模式。
（二）方法能力目标在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发：1、对基本理论的讲授以应用为目的；2、教学内容以必需够用为度；3、能根据不同行业企业的特点，进行企业信息化调研，并进行面对面的交流、沟通。
4、能搜集企业内部静态与动态资料，运用企业信息化的实施方法，撰写出企业业务流程图、企业静态数据表、企业动态数据表、企业基础资料表等文档。
5、能根据企业各部门的调研报告，分析企业管理现状。
6、能熟练操作ERP系统物流（采购、销售、库存）、生产、财务、计划等主要功能模块。
考核结果载体——产品设计说明书(ERP原理与应用)
2015—2016学年第一学期期末考试《ERP原理与应用》实践考核ERP系统模拟上线运行说明书课题名称：专业：学号：姓名：任课教师：年月日撰写要求一、格式要求（一）正文格式●一级标题：黑体，三号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距；●二级标题：黑体，小三号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距。
●正文：宋体、小四号，左对齐，首行缩进2字符，段前段后均为0行，1.5倍行距。
（二）目录格式●“目录”：黑体，三号，居中对齐，段前段后均为0行，1.5倍行距；●一级标题：宋体，小四，加粗，1.5倍行距；●二级标题：宋体，五号，1.5倍行距。
二、内容要求（一）说明书包括：1.封面；2.考核内容及要求；3.目录；4.正文；5.附录（与说明书相关的必要资料）。
（二）说明书的正文包括：1. 对上线实施ERP软件的公司背景介绍；2. 所选软件产品的简单介绍以及选择该款软件的原因；3. ERP上线实施前基础信息的设置；4. 应用ERP软件进行企业管理的具体过程；5. ERP上线实施的重点与难点分析及主要功能的成果展示；6. 说明完成模拟上线过程的体会。
考核内容及要求自主选择一款ERP软件进行某企业ERP系统的上线运行模拟。
具体内容：1. 对上线实施ERP软件的公司进行针对性调查；2. 对ERP软件产品作简单调查，比较分析；3. ERP上线实施前基础信息的设置；4. 应用ERP软件进行企业管理的具体过程；5. ERP上线实施的重点与难点分析，对主要功能实现的成果以图片方式展示；6. 说明完成模拟上线过程的体会。
要求：1. 整个课程设计的各环节都要求自己动手完成；2. 调研充分，能正确地反映企业管理的实际情况；3. 软件自主选择，比如用友、金蝶、易飞等，软件选择上应具有适用性；4. 反映阶段成果的资料完整，有必要的系统截图、表格和文字说明；5. 流程设计合理、契合实际业务；6. 课程设计完成后应对整个设计过程进行总结并撰写设计说明书，设计说明书应书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确。
ERP原理与应用实验教学大纲
《 ERP原理与应用实验》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：ERP原理与应用实验（英文）：Experiment of ERP principle and application 课程编号：课程学分：0.5学分课程总学时：15学时课程性质：专业课实验项目数：6实验项目类别和数量：1个验证性实验、1个综合设计性实验前修课程：计算机基础、计算机网络、生产运作管理、企业物流管理、ERP原理与应用二、课程内容简介本课程是ERP原理与应用课程配套实验课程，通过实验使学生巩固ERP的一般过程和基本方法，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中实际问题的能力。
三、实验目标与要求要求学生综合利用ERP原理结合企业应用实例，在具体的ERP软件上模拟企业实施ERP的全部流程。
通过上机实验，使学生加深对ERP原理理解，基本掌握ERP软件运行的业务流程，初步理解企业经营管理模式对ERP系统软件功能的要求，基本懂得如何根据企业经营管理特点设计ERP软件的实施流程并在ERP软件上具体实现，为学生毕业后从事管理信息系统和ERP系统的应用维护提供初步的实践锻炼。
四、教学内容与安排实验一：基础数据设计(2学时)（一）实验目的通过本次实验，要求学生了解ERP软件的主要功能模块和基本操作，掌握ERP软件中公共基础资料设置，理解物料资料中各参数的具体含义，掌握ERP软件期初数据录入。
（二）实验材料与用品计算机机房（70台）ERP软件一套（三）实验内容与方法ERP系统的公共基础资料设置和期初数据录入实验二：生产管理模拟（2学时）（一）实验目的通过本次实验，要求学生了解生产基础资料主要内容和作用，掌握其设置操作，了解工艺路线作用，掌握其设置操作，了解BOM表的含义和作用，掌握BOM单录入、查询、修改和维护等功能操作，了解工厂日历的作用，掌握其设置操作。
（二）实验材料与用品计算机机房（70台）ERP软件一套（三）实验内容与方法生产数据操作与管理实验三：采购管理模拟（2学时）（一）实验目的通过本次实验，要求学生了解主生产计划（MPS）的内容和功能，了解产品预测的含义和作用，了解主生产计划计算方案各参数的含义及计算原理，掌握产品预测单、采购订单的录入、审核、查询等功能操作，掌握MPS计算、维护、查询等功能操作。
ERP原理与应用(教案)
成都东软信息技术职业学院教案课程名称： ERP原理与应用年级专业： 07信息管理授课班次： 07信息管理授课教师：晏军授课时间： 2009 — 2010年1学期2009 年 8 月《ERP原理与应用》课程是我院信息技术与商务管理系公共基础课程，是一门具有连接管理类以及信息技术类课程的特点，既重理论学习又重实践操作的多学科综合的应用型课程。
通过本课程的学习旨在使学生了解ERP市场和当前中国企业信息化现状，了解ERP的基本概念、功能和特征，掌握企业资源管理计划制订、控制过程的基本原理和方法，理解客户服务、库存周转和高效率的工厂作业达到协调的管理策略，熟悉企业资源管理信息系统的创建和应用，以及相关的应用软件体系。
本课程着重培养面向IT行业，培养熟悉现代企业管理运营、掌握ERP 应用技术的高素质应用型人才。
为了更好地实现我院的人才培养目标，我院在教学过程中大胆一些新的教学方法和模式，通过多年的教学实践，我院《ERP原理与应用》课程有如下特色：1.针对我校学生每人都有笔记本电脑，课堂教学与课下自学有机结合；2.教学组织形式的多样化。
面对面教学为主，e-learning教学为辅的教学模式；Online Classroom模式；面对面授课的网络教室模式等。
多样化的教学组织形式扩大了单位时间内学生主动活动的空间。
3.打造“教、学、做”一体化的实训平台4.教学活动从以“教”为中心转向以“学”为中心。
5.进行“模拟体验式教学”。
构建沙盘对抗演练系统、ERP综合实验室与校内模拟实习基地、校外实习基地4个平台。
6.采用形式多样、内容丰富的“三维一体”的教学模式。
教案首页注：表中（）选项请打“√”教案正文（一）学院部门：信管系任课教师：晏军注：教案按授课次数(一次课两个课时）填写，每次授课均应填写一份。
重复班授课可不另填写教案。
教案正文（一）学院部门：信管系任课教师：晏军注：教案按授课次数(一次课两个课时）填写，每次授课均应填写一份。
企业ERP考核方案
山东华宇职业技术学院《企业ＥＲＰ原理及应用》课程考核方案适用对象：09级高职电子商务专业学时：一、学习领域定位《企业信息化管理的开展实施》是高职高专信息类相关专业的一门专业基础课，是电子商务等专业的必修课，信息处理作为现代信息技术中的重要组成部分，企业作为信息化的基础，两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用，先进的管理思想借助于先进的信息技术在企业信息化中过程中得到充分的应用和体现，企业资源计划（ERP）作为其中最重要的一种先进的管理手段和方法之一。
通过本课程的学习，使学生能够掌握制造型企业运营的信息管理原理和应用，掌握ERP的发展阶段和原理，理解ERP的基本概念和重要术语，掌握销售管理、生产规划、主生产计划、物料需求计划、能力需求计划、车间作业计划、采购与库存管理、财务管理的主要内容和应用，并通过ERP的实施与运行管理、ERP沙盘训练使学生从整体上把握企业ERP管理的重要意义。
本课程的内容：企业ERP的基础认知、企业ERP业务篇、企业ERP生产篇、企业ERP财务篇和企业ERP沙盘模拟篇五个学习情境模块。
二、学习领域目标1、专业能力目标1）能够了解企业ERP基本含义，并能对一些ERP软件进行基本操作：建立帐套、申请用户、授权、引进会计科目等初始化操作。
2）能够理解企业基本的业务流程：采购—库存—销售，掌握各个模块的功能和运作流程，并能在金蝶软件上进行操作。
3）能够掌握企业生产模块的功能和流程，并能在金蝶软件上进行操作。
4）能够掌握企业财务模块的功能和流程，并能在金蝶软件上进行操作。
5）能够理解企业ERP沙盘模拟的含义，能够运用沙盘软件模拟企业经营，并生存下来。
2、社会能力目标1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
2）具有较强的竞争意识、自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。
3）具有较强的开拓发展的创新创业能力。
4）具有较强的口头与书面表达沟通与交际能力。
3、方法能力目标1）具有较好的学习新知识与技能的能力。
ERP原理及应用课程教学大纲
ERP原理及应用课程教学大纲教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）的原理和应用，使学生能够全面了解ERP系统的运作机制和实际应用场景。
通过本课程的学习，学生将掌握ERP系统的基本知识和技能，为将来在企业中进行ERP实施、管理和优化提供基础。
二、课程目标1. 理解ERP系统的概念和发展背景；2. 掌握ERP系统的基本原理和核心模块；3. 熟悉企业中常见的ERP应用场景；4. 学会使用ERP系统进行业务流程管理；5. 能够分析、评估和实施ERP系统。
三、课程内容1. ERP系统概述1.1 ERP系统定义与特点1.2 ERP系统的发展历程1.3 ERP系统在企业中的作用和意义2. ERP系统架构2.1 ERP系统的基本构成要素2.2 ERP系统的层次结构2.3 ERP系统的数据流程和信息流程3. ERP系统核心模块3.1 采购与供应链管理模块3.2 生产与制造管理模块3.3 销售与客户关系管理模块3.4 财务与会计管理模块3.5 人力资源管理模块4. ERP系统的应用场景4.1 制造业中的ERP应用4.2 零售业中的ERP应用4.3 服务业中的ERP应用4.4 跨国企业中的ERP应用5. ERP系统的业务流程管理5.1 业务流程建模与优化5.2 集成化管理与协同办公5.3 信息共享与决策支持6. ERP系统的实施与管理6.1 ERP系统的选型与采购6.2 ERP系统的定制与开发6.3 ERP系统的上线与试运行6.4 ERP系统的运维与优化四、教学方法1. 授课采用理论讲解的方式，通过教师的讲解，深入浅出地介绍每个章节的内容，理论与实践相结合。
2. 实践操作设置案例分析和实操环节，学生通过实际操作ERP系统，加深理解和应用。
3. 小组讨论分组进行ERP系统应用场景的案例研究和讨论，培养学生的团队协作和问题解决能力。
4. 课程项目开展ERP系统实施项目，学生分角色参与，模拟真实的ERP系统实施过程。
国家开放大学开放教育课程考核说明
国家开放大学开放教育课程考核说明课程名称： ERP原理与应用学生类别：专科、助力计划适用专业：计算机信息管理、信息管理启用时间： 2016年春季学期主持教师：王春凤编写日期： 2016.3修订国家开放大学考试管理部门ERP原理与应用课程考核说明一、有关说明1．考核对象国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。
2．启用时间2016年春季学期。
3．考核目标通过考核使学生理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，掌握ERP软件系统的使用，提高分析问题和解决问题的能力。
4．考核依据本课程考核说明是依据国家开放大学《ERP原理与应用课程教学大纲》、文字教材《ERP原理与应用》（第2版）（常丹主编，中央广播电视大学出版社2016年1月第2版）制定的。
本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5．考核方式及计分方法本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。
形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。
课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。
课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求（一）形成性考核1．考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。
2．考核手段形成性考核成绩包括实验成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占80%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占20%。
学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。
3．形成性考核任务的形式及计分方法形成性考核任务列表序次内容布置时间提交时间权重1 实验1订单录入与批次需求计划第8周第10周末16%2 实验2采购与应付管理第9周第12周末16%3 实验3生产管理第10周第13周末16%4 实验4销售与应收管理第11周第14周末16%5 实验5月底结账第12周第16周末16%6 学习过程表现第1周第16周末20%每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。
ERP原理与应用期末复习指导(08春启用)
ERP 原理与应用期末复习指导第一部分课程考核说明一、课程考核有关说明“ ERP 原理与应用”课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业的统设必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。
课程的主要内容包括：ERP的发展历史；ERP 基本概念、基本原理和主要模块；ERP 项目的组织与实施；ERP 软件的操作与使用；ERP 案例研讨；ERP 与其他相关系统的关系。
现将有关考核的几个问题说明如下：（一）考核对象计算机信息管理专业（专科）的学生。
（二）考核方式采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
（三）考核依据以“ ERP 原理与应用”课程教学大纲为依据编制，使用的文字教材是中央电大出版社出版的《ERP 原理与应用》（常丹主编）。
考核说明是本课程形成性考核与终结性考试命题的基本依据。
（四）课程总成绩的记分方法课程总成绩按百分制记分，其中形成性考核所占比例为50%，终结性考核占50%，60 分为合格，可以获得该课程学分。
要求形成性考核和终结性考核双及格。
（五）形成性考核的要求、形式及手段1．考核要求完成全部课程实验，并填写课程实验报告册。
课程实验5个，每个20分，共100 分，总计36 学时，占课程总成绩的50%。
2．考核形式课程实验以实验报告册的形式下发，学生填写、上交课程实验报告（实验报告模板放在网上教学辅导栏目中）。
3．考核手段将全部课程实验采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作，并形成操作文档，由辅导教师根据学生的实验报告册和操作文档评分。
中央电大将不定期随机抽检各地电大学生的实验报告。
（六）终结性考核的要求及形式1．考核要求本课程考核学生以下知识和能力（1）了解：ERP 软件市场及其应用情况；ERP 系统与相关系统的集成；传统企业的购销存、生产及财务管理；ERP 与BPR 的关系；ERP 的选型。
（2）理解：ERP 的管理思想；ERP 中的购销存、生产及财务管理；ERP 系统实施方法论；ERP 的实施案例。
ERP原理课程标准
《ERP原理及应用》课程标准课程名称：ERP原理及应用课程编码：0105026 学分：3 总学时：48适用专业：计算机信息管理专业一、前言1．课程性质《ERP原理及应用》是信息管理专业的核心能力课程，是信息管理专业ERP方向的重要课程之一。
本课程是一门理论与实践一体化的课程，在第三学期开设。
《ERP原理及应用》主要学习先进的现代企业经营技术与企业的业务流程，为今后学生有关ERP其他课程的学习培养兴趣。
本课程前导课程是《计算机技术基础》、《实用会计基础》，后续课程是《ERP生产制造系统管理》及《ERP系统实施》。
2．基本理念《ERP原理及应用》教学的主导思想是要学生了解现代企业先进的经营与管理技术，并通过ERP 沙盘将理论与实践融和为一体，模拟企业的经营。
通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，培养团队精神，全面提升管理能力。
同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。
3．设计思路ERP 是现代企业先进管理思想的精华，体现了先进的管理技术。
《ERP原理及应用》通过对ERP 先进管理理念的介绍及ERP沙盘的操作实践来提升学生的管理能力，培养学生对ERP课程的学习兴趣。
本课程以ERP沙盘为依托，学习ERP的经营、管理技术及ERP沙盘的操作，在实践中体会科学的管理技术，培养学生的团队合作精神。
课程设置为理论课与实践课相结合的方式进行教学，理论课与实践课采用1:1比例安排，共计3个学分，考试方式为分组操作考核评定。
二、课程目标《ERP原理及应用》的教学目标是：通过对ERP管理技术的学习使学生了解ERP的概念及企业经营管理技术，提高学生的管理能力，培养学生对ERP知识学习的兴趣，使学生熟悉企业的业务流程，为后续ERP课程的学习奠定基础。
ERP原理与应用教学大纲
《ERP原理与应用》课程教学大纲课程编号:课程名称: ERP原理与应用课程类型: 必修课总学时: 72 理论学时: 48 实验学时: 24学分: 3适用对象: 会计学专业先修课程: 基础会计、财务会计、企业管理一、课程性质、目的和任务本课程是会计学本科专业的一门专业必修课, 是信息处理作为现代信息技术中的重要组成部分, 企业作为信息化的基础, 两者的结合就是信息技术在企业信息化中的应用, 先进的管理思想借助于先进的信息技术在企业信息化中过程中得到充分的应用和体现, 企业资源计划（ERP）作为其中最重要的一种先进的管理手段和方法之一, 本课程专门介绍此内容。
因此, 本课程在经管类相关专业的教学中, 具有相当重要的地位。
本课程教授企业信息化的相关知识和技术发展, ERP在企业信息化中的重要作用, 理解企业使用ERP软件的必要性和重要的现实意义, 掌握ERP的原理其相关的先进管理理念。
重点掌握ERP的原理及其实际应用的相关内容, 以及相关的一些先进管理理念。
培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中的实际问题的能力。
二、教学基本要求1.了解ERP理论的形成（发展历史）；2. 掌握ERP基本概念、基本原理；3. 掌握ERP框架及核心业务逻辑流程；4. 掌握ERP项目实施的关键决策因素和组织实施方法；5. 了解ERP软件的发展状况；6. 掌握ERP软件的一般操作方法；7. 了解ERP系统与其他相关系统集成思想。
三、教学内容及要求（一）理论教学:第一章 ERP概述【教学要求】掌握ERP的概念及特点；了解ERP产生和发展的几个阶段；了解ERP给企业带来的效益。
【教学内容】1.ERP的概念及特点；2.ERP技术的产生和发展；3.ERP给企业带来的效益。
第二章 MRP、MRPⅡ及ERP的原理【教学要求】了解ERP的发展历程；掌握订货点法、基本MRP、闭环MRP、MRPⅡ、ERP各发展阶段的核心思想。
《ERP原理与应用》考核标准
《ERP原理与应用》
考评方式与标准
一、考核形式
本课程考核采用期末理论考试、平时学习活动考核与实训操作考核相结合的方式进行。
课程总评成绩由期末理论考试成绩、平时学习活动成绩、实训操作成绩三部分构成。
总评成绩计算原则是：平时学习活动成绩占20%；期末理论考试成绩占20%；实训成绩占60%。
实训成绩由实训结果和实训报告两部分组成。
即总评成绩=期末理论考试×20%＋平时学习过程（包括职业规范与出勤、网络互动（Moodle课程平台上的协作学习状况））×2０％＋实训成绩（实训结果、实训报告）×60％。
二、具体考核内容及分值分配
三、评价方法及标准。
ERP实训(考核方式说明)(1)
西安财经学院试题（卷）纸命题教师 姚树俊 学期2012 — 2013学年第2学期使用班级 物流1001-1002农经1001-1002考核方式 实训理解和掌握，而且亲身参与到企业的企业经营环节中，更能学以致用。
同 时，学生在实训期间，在教师的指导下，以小组为单位进行决策，能逐步 培养其对企业经营的兴趣，并提高自己与团队分工合作的易事和面临实际 工作的应变能力。
«ERP 实训》课程考核说明、课程定位ERP 实训为实践实训类课程，采取实训考查的形式，每人撰写实训报 告一份（字数不低于 4000字）2. 考核内容重点考查学生熟悉企业各部门的工作内容、流程和相互关系，掌握企 业的管理方法、手段与途径，理论联系实际的实操能力，在实际操作过程 中发现并解决问题，团队合作的精神与严谨务实的工作态度等。
其中企业 的工作内容包括战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、 市场拓展、报表分析等经营决策。
3. 成绩评定课程名称 ERP 实训 阅卷教师签名二、课程考核方式题号一一三四五六七八九十总分得分注意事项: 命题 教师 1. 出题用五号字、宋体输入，打印用正规 A4纸张。
2. 装订线以外的各项均由命题教师填写，不得漏填。
1. 装订线内的“班级”、“学号”、“姓名”、“时间”等栏由考生本人填写。
2. 一律用黑色的签字笔答题，否则试卷无效。
考生1. 课程性质« ERP实训》是经济管理类各专业的专业选修课，该课程为学生掌握企业经营战略制订、了解企业经营运作流程、掌握企业ERP应用的基本概念而设置。
ERP实训模拟操作是一种集设计、体验、分析于一体的综合性实验教学。
2. 课程任务通过ERP实训，使学生将所学的知识贯通起来，提升学生的实际操作能力,掌握企业内各部门工作内容、流程和相互关系，进一步认识、掌握企业的管理方法、手段与途径，让学生了解现代企业的整体架构，为学生进入社会、参与管理工作打下良好基础。
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中央广播电视大学ERP原理与应用课程考核说明一、课程考核有关说明ERP原理与应用课程是中央广播电视大学计算机信息管理专业（专科）的统设必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。
课程的主要内容包括：ERP的发展历史；ERP基本概念、基本原理和主要模块；ERP项目的组织与实施；ERP软件的操作与使用；ERP 案例研讨；ERP与其他相关系统的关系。
现将有关考核的几个问题说明如下：（一）考核对象计算机信息管理专业（专科）的学生。
（二）考核方式采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
（三）考核依据以ERP原理与应用课程教学大纲为依据编制，使用的文字教材是中央电大出版的《ERP 原理与应用》（常丹主编）。
考核说明是本课程形成性考核与终结性考试命题的基本依据。
（四）课程总成绩的记分方法课程总成绩按百分制记分，其中形成性考核所占比例为50%，终结性考核占50%，60分为合格，可以获得该课程学分。
要求形成性考核和终结性考核双及格。
（五）形成性考核的要求、形式及手段1．考核要求完成全部课程实验，并填写课程实验报告册。
课程实验5个，每个20分，共100分，总计36学时，占课程总成绩的50%。
2．考核形式课程实验以实验报告册的形式下发，学生填写、上交课程实验报告（实验报告模板放在网上教学辅导栏目中）。
3．考核手段将全部课程实验采用“屏幕录制工具”记录屏幕操作，并形成操作文档，由辅导教师根据学生的实验报告册和操作文档评分。
中央电大将不定期随机抽检各地电大学生的实验报告。
（六）终结性考核的要求及形式1．考核要求本课程考核学生以下知识和能力（1）了解：ERP软件市场及其应用情况；ERP系统与相关系统的集成；传统企业的购销存、生产及财务管理；ERP与BPR的关系；ERP的选型。
（2）理解：ERP的管理思想；ERP中的购销存、生产及财务管理；ERP系统实施方法论；ERP的实施案例。
（3）掌握：ERP的理论形成；ERP系统的总体框架；ERP系统的业务流程；ERP系统中购销存、生产及财务管理的实现；ERP的实施步骤；综合实验。
2．组卷原则（1）在考核说明所规定的内容和要求之内命题。
在教学内容X围之内，按照理论联系实际原则，考察学生对所学知识应用能力的试题，不属于超纲。
（2）按掌握、理解、了解三个层次命题。
以考核说明中所要求的掌握的内容约占60%，理解的内容约占30%，了解的内容约占10%。
试题的难易程度适当，题量安排以大多数考生能在规定的考试时间内做完并有一定时间检查为原则。
3．试题类型及试卷结构试题题型有选择题、填空题、简答题和应用题四种题型。
其中较容易和较难试题各占15%。
试卷结构：（1）单项选择题：每空2分，共30分（2）填空题：每空2分，共20分（3）简答题：每小题6分，共30分（4）应用题：每小题10分，共20分共100分。
4．考试形式终结性考核采用闭卷笔试的形式，由中央电大统一命题，答题时限为90分钟。
二、课程考核内容和要求第1章ERP的理论发展[考核知识点]1．ERP发展历程、概念解析、信息集成及扩展；2．ERP的管理思想；3．ERP软件市场及其应用。
[考核要求]1．了解ERP发展过程中各阶段解决的主要问题和相应管理内容及其局限性；2．掌握ERP概念、概念解析和信息集成特征；3．理解ERP的核心管理思想；4．了解ERP软件市场及其应用。
第2章ERP系统的框架及流程[考核知识点]1．ERP系统的总体框架；2．ERP系统的业务流程；3．ERP系统与相关系统的集成。
[考核要求]1．掌握ERP系统的功能框架及主要功能；2．分别理解ERP系统的主业务流程、基于信息的物流和资金流集成以及软件功能组织中的业务流程；能够完善主业务流程；3．掌握ERP与相关系统的关系。
能够明确各系统之间的层次关系；4．了解PDM、CRM、电子商务的基本概念以及PDM、CRM、电子商务与ERP系统的关系。
第3章采购、销售、库存管理[考核知识点]1．采购、销售、库存管理概述；2．ERP中的采购、销售、库存管理；3．ERP系统中采购、销售、库存管理的实现。
[考核要求]1．了解企业采购、销售、库存管理的基本概念及管理思想；2．理解ERP中的采购、销售、库存管理原理；3．掌握ERP系统中采购、销售、库存管理的基本功能、与其他管理子系统的集成关系和操作流程；4．掌握ERP系统处理采购、销售、库存日常业务。
能够借助ERP系统解决采购、销售、库存管理中简单日常处理问题。
第4章生产管理[考核知识点]1．生产管理概述；2．ERP中的生产管理；3．ERP系统中生产管理实现。
[考核要求]1．了解生产管理的基本概念及管理思想；2．理解ERP中的生产管理原理；3．掌握ERP系统中生产管理的基本功能、与其他管理系统的集成关系和操作流程；4．掌握ERP系统处理生产管理日常业务。
能够借助ERP系统解决生产管理中简单日常处理问题。
第5章财务管理[考核知识点]1．财务管理概述；2．ERP中的财务管理；3．ERP系统中财务管理实现。
[考核要求]1．了解财务管理的基本概念及管理思想；2．了解ERP中的财务管理原理；3．理解ERP系统中财务管理思想及流程，以及与其他管理系统的集成关系；4．理解ERP系统处理财务管理日常业务。
能够借助ERP系统解决财务管理中简单日常处理问题。
第6章ERP系统的实施[考核知识点]1．ERP系统实施方法论；2．ERP与BPR的关系；3．ERP的选型。
[考核要求]1．理解成功实施ERP系统的关键因素及项目决策；2．掌握ERP软件项目实施步骤；3．了解BPR的原理及与ERP的关系；4．了解ERP的选型原则。
第7章ERP的实施案例[考核知识点]典型企业ERP实施案例。
[考核要求]1．了解企业在ERP实施中的总体设计方法；2．理解在ERP实施过程中的核心管理思想、基本原理的运用。
第8章综合实验实验1 订单与批次需求计划[考核知识点]1．完成订单录入，生成物料需求计划和生产计划；2．单据包括：订单、工单和采购单。
[考核要求]1．了解ERP系统中订单与批次需求计划之间的业务流程和信息流；2．理解物料需求计划和生产计划的主要作用与目的；3．掌握订单录入、物料需求计划和生产计划生成的基本方法。
实验2 采购与应付管理[考核知识点]1．完成采购管理与应付管理的基本流程；2．单据包括：采购单、进货单、应付凭单、付款单等。
[考核要求]1．了解企业采购与应付的基本流程；2．理解ERP系统中采购管理与应付管理之间的信息流程及单据特征；3．掌握采购单录入、进货单录入、应付凭单生成的基本方法。
实验3 生产管理[考核知识点]1．完成生产管理的基本流程；2．单据包括：工单、工单工艺、投料单、领料单、转移单、入库单等。
[考核要求]1．了解企业生产的基本流程；2．理解ERP系统中生产管理（车间管理）信息流程及单据特征；3．掌握生产管理（车间管理）中各步骤中相应操作及单据处理的基本方法。
实验4 销售与应收管理[考核知识点]完成销售管理与应付管理的基本流程；单据包括：销货单、应收凭单、收款单等。
[考核要求]1．了解企业销售与应收的基本流程；2．理解ERP系统中销售管理与应收管理之间的信息流程及单据特征；3．掌握销货单录入、结账单录入、收款单录入的基本方法。
实验5 月底结账[考核知识点]1．完成期末结转及结账的基本流程；2．期末结转主要包括：成本计算、月底存货结转、应收应付结转、自动分录、总账结转等；3．期末结账主要包括：结账、生成财务报表。
[考核要求]1．了解企业月底存货及账务结转的基本流程；2．理解ERP系统中存货管理与自动分录、会计总账之间的信息流程及单据特征；3．掌握月底结账中的各项操作。
三、试题类型及规X解答一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.ERP的基本思想是（）。
A 计划和管理B 控制和组织C 计划和控制D 组织和管理2. 业务流程重组是以作业流程为中心、打破传统的金字塔形组织结构向平板形发展，即所谓的（）。
A 扁平化结构管理B 职能化结构管理C 垂直化结构管理D 流程化结构管理3. 企业的三流是指（）。
A物流、资金流和数据流B 物流、资金流和信息流C 数据流、信息流和物流D 成本流、物资流和资金流4. 一般来说，在生产型制造企业的各项支出对利润的影响中，（）的影响最大。
A 销售成本B 生产成本C 采购成本D 存货成本5.在ERP系统中，供应商管理模块一般不包括哪项（）。
A 供应商评价B 供应商信息C 供应商选择D 供应商采购6.易飞ERP系统中若启用“出货通知管理”，则销货流程是（）。
A 订单预计出货表→出货通知单→销货单B 订单预计出货表→客户订单→销货单C 客户订单→出货通知单→销货单D 销货单→出货通知单→订单预计出货表7.独立需求库存控制模型的基本假设不包含下列哪项：（）。
A 物料的消耗相对稳定；B 物料的供应比较稳定；C 订货提前期是固定的D 允许延期交货8.如果一个企业的年销售成本是60万元，它平均的库存价值是30万元，那么，库存周转次数就是一年两次。
如果该企业的平均库存价值是15万元，那么，它的库存周转次数就是每年（）次。
A 2B 3 C4 D 59. 下面哪两种特征是制造型企业最基本的生产特征（）。
A 按库存生产和按订单生产B 按库存生产和按订单装配C 按订单装配和按订单设计D 按订单生产和按订单设计10. 在ERP的计划层次中，那些计划是微观计划的开始，是具体的详细计划（）。
A 战略计划、经营规划和生产规划B 物料需求计划、能力需求计划C 车间作业控制D 主生产计划11. 在易飞ERP系统的主生产排程子系统中，排程来源有（）。
A 销售预测和BOM用量B 客户订单和工单C 采购单和客户订单D 客户订单和销售预测12.会计核算的核心部分是（）。
A 总账管理B 应收/付管理C 固定资产管理D 票据管理13.ERP系统的总账管理提供的特定功能是（）。
A 自动分录B 合并报表C 标准成本核算D 直接成本核算14. 易飞ERP系统的会计总账子系统中，整批过账的会计凭证是从（）子系统抛转过来的。
A 成本核算B 应收/付C 票据资金D 自动分录15.ERP实施中，面向模块的实施战略适用于（）企业。
A 部门界限不太清晰的小型企业B 各部门较独立的大企业C 业务流程不是特别复杂的中小企业D 有一定计算机技术运行基础的企业1. ERP从本质上讲就是对企业资源的计划和过程。
2．ERP系统最基本的管理模块有物流管理、财务管理、、人力资源管理。
3.在易飞ERP系统中，采购业务处理从录入单据开始。
4．易飞ERP系统中，“录入”模块记录企业销货情况，并将销货单提交存货管理子系统，作为组织交货给客户的依据，同时也作为编制销售发票的依据。