《分子和原子》教学课件2
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《分子和原子》PPT课件
1.设计实验证明分子间有间隙， 或者分子是不断运动的。
2.在家中冲糖水的时候具体有 什么现象发生？
分子和原子的关系是什么呢？
1.分子由原子构成
O HH
水分子
O O 氧分子
H H
氢气分子
一个水分子由1个氧原子和2个氢分子构成的 一个氢分子由2个氢原子构成 一个氧分子由2个氧原子构成
分子和原子的关系是什么呢？
分子和原子
从上面两个小实验我们得到了一个 这样的结论：
物质是由微小的粒子——分子 和原子 构成的
分子和原子有什么特征呢？
1.分子和原子的质量和体积都 很小
2.分子和原子都是不断运动的， 并且温度越高运动的速度就越 快
3.分子间存在间隔，并固体间 隔最小，气体间隔最大。
分子间存在间隔
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内开花墙外香
1.分子由原子构成 2.分子相同化学性质相同，
分子不同性质不同。
分子的定义
人教版九年级化学上册 《分子和原子》PPT精品课件
4）水分子不断运动，在晾晒下扩散到空气中去的缘故。
再如：
1）酒香不怕巷子深；
2）墙内开花墙外香；
3）入芝兰之室久不闻其香，入鲍鱼之肆久不闻其臭等。
结论：（ 2）分子在不断的运动
第十页，共三十五页。
观察与思考
1.气体为什么可以被压缩储存在钢瓶中？
因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。
(4)分子不是保持物质化学性质的唯一粒子。由分子构成的物质化学性质是由分子保持，但能保持物质 化学性质的粒子除分子外还有原子、离子等。
第十九页，共三十五页。
分子可以分为原子
分子可以分为原子
2.对分子定义的理解：
(1)由分子构成的物质，在发生化学变化时，分子本身发生了变化，原物质的化学性质不再保持。
(2)最小不是绝对意义上的最小，是保持物质化学性质的最小。分子不是所有粒子中最小的粒子，分子是由原子构成。
(3)物理性质是物质大量分子聚集所表现的性质，是宏观的，单个或几个分子不能体现的。
2.相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占的体积不同的原因是什么？
因为它们分子之间的间隔不同。
3.如何解释物体热胀冷缩的现象？
因为物质分子之间的间隔受热时变大，遇冷时缩小的缘故。
例如：大多数物体都有热胀冷缩的现象。
思考：100ml水与100ml酒精混合，所得总体积小于200ml ？ （3）分子之间有间隔
再如：
1）酒香不怕巷子深；
2）墙内开花墙外香；
3）入芝兰之室久不闻其香，入鲍鱼之肆久不闻其臭等。
结论：（ 2）分子在不断的运动
第十页，共三十五页。
观察与思考
1.气体为什么可以被压缩储存在钢瓶中？
因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。
(4)分子不是保持物质化学性质的唯一粒子。由分子构成的物质化学性质是由分子保持，但能保持物质 化学性质的粒子除分子外还有原子、离子等。
第十九页，共三十五页。
分子可以分为原子
分子可以分为原子
2.对分子定义的理解：
(1)由分子构成的物质，在发生化学变化时，分子本身发生了变化，原物质的化学性质不再保持。
(2)最小不是绝对意义上的最小，是保持物质化学性质的最小。分子不是所有粒子中最小的粒子，分子是由原子构成。
(3)物理性质是物质大量分子聚集所表现的性质，是宏观的，单个或几个分子不能体现的。
2.相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占的体积不同的原因是什么？
因为它们分子之间的间隔不同。
3.如何解释物体热胀冷缩的现象？
因为物质分子之间的间隔受热时变大，遇冷时缩小的缘故。
例如：大多数物体都有热胀冷缩的现象。
思考：100ml水与100ml酒精混合，所得总体积小于200ml ？ （3）分子之间有间隔
九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件
，没有发
4.保持汞化学性质的最小粒子是 汞原子。
第十五页，共十九页。
： 下列(xiàliè)的说法是否正确
1、分子可直接(zhíjiē)构成物质，而原子则先构成 分子后再构成物质
2、同种原子(yuánzǐ)可以结合成分子，不同种
原子(yuánzǐ)不能结合成分子。
3、分子可分，原子不可分。
4、在化学变化中，分子可分，原子不可分。
似 运动加快。
(x （3）分子间有间隔。
（3）原子间有间隔。
iā （4）同种分子，性质相同，不同的分子， （4）同种原子，性质相同，不同的原子，性
n 性质不同。
质不同。
ɡ
s区ì) 反应物分子反应时都会分裂，同时又重新 点别 组合成新物质（生成物）的分子。
化学反应中原子不可再分，只发生重 新组合。在反应前后原子的种类、数 目都不变化。
水变成水蒸气时，只是分子 (fēnzǐ)间的间隔变大，水分子(fēnzǐ)本身 没有变，水的化学性质也没有变。
物理变化
水电解时，水 分子变成了氢分 子和氧分子，不 再(bùzài)保持水的化 学性质。
第四页，共十九页。
化学变化
讨 论⑵
氢气在氯气中燃 烧生成氯化氢。试分 析在氢气与氯气反应 的化学变化中，分子 和原子的变化情况 (qíngkuàng)，推论在化学变 化中，发生变化的是 分子还是原子？
《分子和原子》PPT课件
化学变化中的最 小粒子
本质区别 化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
联系
分子可以分解为原子，原子可以相互结合形成分子/ 物质
观察与讨论 观察下图，判断“分子一定比原子大”的说法对吗？
分子不一定比所有原子大，但一定比构成该分子的原子大。 如氢气分子一定比氢原子大，但氢分子却比氯原子小。
课堂小结
1.分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的 最小粒子。 2.原子：化学变化中的最小粒子。原子只是在化学变化中 不能再分，通过其他方法还可以分成更小的粒子。 3.分子与原子的区别、联系。
Hale Waihona Puke Baidu
跟进训练
1.下列关于分子的叙述中，正确的是（ ）
D
A.一切物质都是由分子构成的
B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是不能再分的一种粒子
D.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒
子
2.下列有关原子的说法中，错误的是（ D ）
A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小，不可再分
2.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，
主要是由于（ D ）
Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化
二、分子可以分为原子
电解水的示意图
《分子和原子》物质构成的奥秘PPT教学课件
分子与原子
人教版 初中化学
导入新课
（1）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？ （2）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？ （3）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味， 这又是什么原因？
学习目标
(1.认识物质是由分子、原子等微粒子构成。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 知道分子和原子的概念及其相互关系 理解化学反应的关系
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
C．都是构成物质的粒子
D．分子由原子构成
课堂演练
链接中考
4.（2020年百色）温度计有多种，常用的体温计有水银 温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释
是 温度升高，汞原子间的间隔变大 。
基本性质
定义
人教版 初中化学
导入新课
（1）走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？ （2）湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么？ （3）糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味， 这又是什么原因？
学习目标
(1.认识物质是由分子、原子等微粒子构成。 2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点) 知道分子和原子的概念及其相互关系 理解化学反应的关系
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
C．都是构成物质的粒子
D．分子由原子构成
课堂演练
链接中考
4.（2020年百色）温度计有多种，常用的体温计有水银 温度计，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释
是 温度升高，汞原子间的间隔变大 。
基本性质
定义
人教版初中化学《分子和原子》_PPT课件
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
3.下列有关原子的说法中，错误的是（ D ） A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小，不可再分
总结
分子与原子的区别和联系
分子
原子
基本性质
体积小、质量小、不停地运动、微粒 之间有间隔
保持物质化学性 化学变化中的最小
定义
质的最小粒子
粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不 本质区别 能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互 联系 结合形成分子
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
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知识梳理
【获奖课件ppt】人教版初中化学《分 子和原 子》_p pt课件 1-课件 分析下 载
3.下列有关原子的说法中，错误的是（ D ） A.原子的质量和体积都很小 B.原子在不停地运动着 C.原子可以构成物质 D.原子很小，不可再分
总结
分子与原子的区别和联系
分子
原子
基本性质
体积小、质量小、不停地运动、微粒 之间有间隔
保持物质化学性 化学变化中的最小
定义
质的最小粒子
粒子
化学变化中分子可以再分，而原子不 本质区别 能再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互 联系 结合形成分子
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
第2课时 分子可分为原子
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知识梳理
初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
汞 氧气
在上面这些化学变化中：分子的 结构发生了变化，但是组成分子 的原子没有发生变化。
原子是化学变化中的最小粒子
原子的性质：（与分子相似）
1、原子很小。
2、原子不断运动。
3、原子间有空隙
三、分子与原子的关系
分子
原子
都是构成物质的基本粒子 相同点 质量体积都很小、之间都有间隔、都在不断地
运动.
三、分子原子的概念： 1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2、原子是化学变化中的最小粒子。
练习：
1．原子是（ A ）
A、化学变化中的最小粒子
B、构成物质的最小粒子
C．保持物质化学性质的最小粒子 D．物理变化中的最小粒子
2． “贵州茅台酒，开瓶十里香”这句广告词说明了（C ）
A．分子是由原子构成的
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内开花墙外香
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
人教版初中化学九年级上册《分子和原子》课件
3、分子之间有间隔
1、为什么气体比固体容易压缩？ 2、漫步在桂花树下为什么会有浓浓的花香呢？ 3、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处更容易晾干？
4、以下生活、学习经验，不能说明分子之间有间隔的是： A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合总体积变小 C.物质有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水
让我们一起来魔术揭秘：
同学们之所以还不认识我这个水分子，是因为我实在是太渺 小了，用肉眼和普通的显微镜都不能观察到我，必须用先进的电 子显微镜才能观察到我的存在，我的质量大约为3×10－26 kg， 一滴水中大约有1.67×1021个和我一样大小的水分子，这个数字 究竟有多大呢？如果14亿中国人来数一滴水里的水分子，每人每 分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能够数完呢。
它们溶于水以后就形成了氨水和酚酞溶液， 它们混合就会呈现红色
烧杯A 烧杯B 现 象
解 释
现象及分析
烧杯A 烧杯B
现 变红色 不变色 象
Biblioteka Baidu
氨气分子在 由于氨气分子
解 不断运动， 只能在大烧杯
释
遇到烧杯A中 的酚酞变色
中运动
通过氨水的扩散实验我们发现了：
分子的特征之二：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。”
现在大家知道我有多小了吧，同学们千万不要认为我小就不 重要哦，没有我们这些小小的水分子，就没有雨滴，没有小溪， 没有河流，没有大海，到那时候恐怕也没有人类啦！
1、为什么气体比固体容易压缩？ 2、漫步在桂花树下为什么会有浓浓的花香呢？ 3、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处更容易晾干？
4、以下生活、学习经验，不能说明分子之间有间隔的是： A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合总体积变小 C.物质有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水
让我们一起来魔术揭秘：
同学们之所以还不认识我这个水分子，是因为我实在是太渺 小了，用肉眼和普通的显微镜都不能观察到我，必须用先进的电 子显微镜才能观察到我的存在，我的质量大约为3×10－26 kg， 一滴水中大约有1.67×1021个和我一样大小的水分子，这个数字 究竟有多大呢？如果14亿中国人来数一滴水里的水分子，每人每 分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能够数完呢。
它们溶于水以后就形成了氨水和酚酞溶液， 它们混合就会呈现红色
烧杯A 烧杯B 现 象
解 释
现象及分析
烧杯A 烧杯B
现 变红色 不变色 象
Biblioteka Baidu
氨气分子在 由于氨气分子
解 不断运动， 只能在大烧杯
释
遇到烧杯A中 的酚酞变色
中运动
通过氨水的扩散实验我们发现了：
分子的特征之二：
“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。”
现在大家知道我有多小了吧，同学们千万不要认为我小就不 重要哦，没有我们这些小小的水分子，就没有雨滴，没有小溪， 没有河流，没有大海，到那时候恐怕也没有人类啦！
人教版上册第三单元课题1分子和原子(说课稿)(第二课时)ppt课件
四、教学过程 教学环节 课堂 小结
1、分子和原子的区别与联络；
2、分子、原子的定义。
四、教学过程 教学环节
课堂 练习 一、判别以下说法能否正确。
１、分子可直接构成物质，而原子那么先构成 分子后再构成物质。〔×〕 ２、分子可分，原子不可分。〔×〕
二、选择题
1、以下变化能证明分子在化学反响中可分的是
氧分子 〔O2〕
四、教学过程 教学环节
思索 讨论1 讨论
四、教学过程 教学环节
思索 讨论
氧化汞分解表示图 氧化汞〔HgO〕 加热 汞〔Hg 〕+氧气〔O2〕
氧化汞分子
氧原子
汞原子
加热 分成
重新组合
氧化汞分子由氧原 子和汞原子构成
受热时，氧化汞分子分成 单个的氧原子和汞原子
Hg
O2
氧原子和汞原子重新 组合成金属汞和氧气
最小粒子。 3、原子：原子是化学变化中的最小粒子。
三、分子与原子的关系
分解
重新组合
聚集
反应物分子
原子
新分子
新物质
聚集
分子和原子〔第2课时〕
一、教材分析
2 教学目的
1、了解物质是由分子、原子等微小粒 子构成的； 2、知道分子是坚持物质化学性质的最 小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
一、教材分析
2 教学目的
第三单元课题课题2 分子和原子(第2课时)
第三单元课题课题2 分子和原子(第2课时)
教学目标
1.知识与技能
⑴用微观的观点解释一些生活中常见的现象，了解化学变化中分子、原子的变化情况；
⑵培养学生的抽象思维能力、分析、推理能力。
2.过程和方法
培养学生的抽象思维能力，通过现象了解分子的本质，使学生享受科学探究的乐趣。
3.情感态度和价值观
在探究分子、原子的过程中，通过实验现象获得对分子的感性认识，再由理性认识指导感性认识，逐步形成辨证唯物主义世界观。
教学重点、难点
分子、原子的区别
教学过程
一、探究活动：化学变化的实质
二、探究活动：什么是分子？什么是原子？
三、本课小结
1.指导学生进行知识归纳与整理。
2.本节课的收获是什么？
四、课堂练习：
由氧化汞的分解示意图，你能联想起哪些化学知识及原理？
五、作业布置：
1、完成课本P47 4、5
2、配套练习相关习题
六、板书设计
1.化学变化的实质
2.分子、原子的概念
⑴原子：化学变化中的最小粒子
⑵分子：保持物质化学性质的最小粒子
3、分子、原子的比较
《分子和原子》优秀课件
展开你想象的翅膀，在化 学的微观世界中翱翔吧！
作业：思考解答课本53～54页 的相应习题《分子和原子》优秀wk.baidu.com件
《分子和原子》优秀课件
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
1.取少量上述溶液置于试管中 向其中慢慢滴加浓氨水，观察 溶液颜色有什么变化。
2.将烧杯中的酚酞溶 液分别倒入A、B两个小 烧杯中，另取一个小烧 杯C加入约5 mL浓氨水。 用一个大烧杯罩住A、C 两个小烧杯，烧杯B置于 大烧杯外（如图所示）。 观察几分钟，有什么现 象发生？这一现象说明 了什么？ 《分子和原子》优秀课件
《分子和原子》优秀课件
水的电解：
水
H2O 水分水子分子
电解 电解
氧气 + O2 +
氢气 H2
氢原微子粒
氧氧微原粒子
通电
重新
组合 氧分子 氢分子
《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
《分子和原子》优秀课件
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
课题2 分子和原子
《分子和原子》优秀课件
大千世界，物类繁多。 这些宏观物质究竟是由什么 构成的呢？
《分子和原子》优秀课件
水到哪里去了？
作业：思考解答课本53～54页 的相应习题《分子和原子》优秀wk.baidu.com件
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1.取少量上述溶液置于试管中 向其中慢慢滴加浓氨水，观察 溶液颜色有什么变化。
2.将烧杯中的酚酞溶 液分别倒入A、B两个小 烧杯中，另取一个小烧 杯C加入约5 mL浓氨水。 用一个大烧杯罩住A、C 两个小烧杯，烧杯B置于 大烧杯外（如图所示）。 观察几分钟，有什么现 象发生？这一现象说明 了什么？ 《分子和原子》优秀课件
《分子和原子》优秀课件
水的电解：
水
H2O 水分水子分子
电解 电解
氧气 + O2 +
氢气 H2
氢原微子粒
氧氧微原粒子
通电
重新
组合 氧分子 氢分子
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4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
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状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
课题2 分子和原子
《分子和原子》优秀课件
大千世界，物类繁多。 这些宏观物质究竟是由什么 构成的呢？
《分子和原子》优秀课件
水到哪里去了？
人教版九年级化学 第三单元 课题1分子和原子第2课时 教学课件PPT(共25张PPT)
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
二、分子可以分为原子
纯净物是由同种分子构 成的，混合物是由不同种 分子构成的。
二、分子可以分为原子
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【教学实验】氧化汞的 分解_1.mp4
二、分子可以分为原子
氧化汞分子分解示意图
加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子， 每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
一 起 看 一 段 视频: 这 是 20XX年 的 国 庆 阅兵仪 式,走在 最前面 的是三 军仪仗 队方阵 ,三军仪 仗队,曾 代表 中 国 执 行 了 三千多 次仪仗 任务,向 世界展 示了人 民军队 的风采 和共和 国的荣 耀。一 切 的 一 切 说 明,这是 一支非 同寻常 的部队 ,可你知 道,在 这光彩 的背后 却藏着 多少的
三、典型例题
例2．关于氧分子和氧原子的说法，错误的是（ D） A．在化学变化中，氧分子能再分，氧原子不能 B．氧分子大，氧原子小 C．氧气的化学性质由氧分子保持 D．氧气由氧分子构成，也由氧原子构成
三、典型例题
例3．保持二氧化碳化学性质的最小微粒是（ D）
A．碳原子
B．氧原子
C．氧分子
D．二氧化碳分子
二、分子可以分为原子
氧分子 （O2）
氢分子 （H2）
二氧化碳分子 （CO2）
二、分子可以分为原子
纯净物是由同种分子构 成的，混合物是由不同种 分子构成的。
二、分子可以分为原子
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入【教学实验】氧化汞的 分解_1.mp4
二、分子可以分为原子
氧化汞分子分解示意图
加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子， 每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
一 起 看 一 段 视频: 这 是 20XX年 的 国 庆 阅兵仪 式,走在 最前面 的是三 军仪仗 队方阵 ,三军仪 仗队,曾 代表 中 国 执 行 了 三千多 次仪仗 任务,向 世界展 示了人 民军队 的风采 和共和 国的荣 耀。一 切 的 一 切 说 明,这是 一支非 同寻常 的部队 ,可你知 道,在 这光彩 的背后 却藏着 多少的
三、典型例题
例2．关于氧分子和氧原子的说法，错误的是（ D） A．在化学变化中，氧分子能再分，氧原子不能 B．氧分子大，氧原子小 C．氧气的化学性质由氧分子保持 D．氧气由氧分子构成，也由氧原子构成
三、典型例题
例3．保持二氧化碳化学性质的最小微粒是（ D）
A．碳原子
B．氧原子
C．氧分子
D．二氧化碳分子
二、分子可以分为原子
氧分子 （O2）
氢分子 （H2）
二氧化碳分子 （CO2）
人教版九年级化学《分子和原子》PPT课件
四 课后小练习
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质。 3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不可分。
Molecules and Atoms
优品老师
人教版九年级化学PPT课件
二 分子的性质
例：电解水
O
O
H
H
H
H
通电
重新 H H
O
O
O
组合 H H
O
H
H
H
H
水分子 （H2O）
分为 氢原子和氧原子
氢分子 氧分子 （H2） （O2）
二 请你思考
1，从分子角度来看，水的蒸发与水的分解两种变化有何不同？ 2，请你分析氢气和氯气反应变化中，分子原子变化的情况？
PART
3
课堂小总结
二
小结
一、分子的存在
分子是真实存在的
二、分子的特点
（1）质量很小，体积很小 （2）分子处于永恒运动之中
（3）分子之间有间隔
二 分子的性质 ·分子随着温度的升高运动越剧烈
二 分子的性质
分子是由原子构成的
·l个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成； ·l个氢分子由2个氢原子构成； ·1个氧分子由2个氧原子构成。
人教版化学八年级全册 第三单元 课题1 分子和原子 课件(2)PPT
课题1 分子和原子
第1课时 物质由微观粒子构成
基本训练
构成物质的微观粒子
1.实验证明 物质由 分子 、 原子 等微观粒子构成。 2.微观粒子（如分子）的性质 （1）分子的体积和质量都很 小 。 （2）分子间有 间隔 ，且分子间的间隔受热增大，遇 冷缩小，气态物质分子间间隔 最大 。 （3）分子总是在 不断运动 着。
分子的质量和体积都很小。
第1课时 物质由微观粒子构成
[情景展示1] 观察实验：在两个相同的烧杯中加入等量的冷水和热水， 分别加入等量(少量)的红墨水。
第1课时 物质由微观粒子构成
探究点三 分子运动的实验探究 [情景展示2]
友情提示： 无色酚酞溶液遇氨水变成红色。
现象
烧杯A
烧杯B
第1课时 物质由微观粒子构成
[情景展示1]
分析资料：①一个水分子的质量约是3×10－26 kg。 ②一滴水(0.05ml)中大约有1.67×1021个水分子。那么一个 水分子的体积该如何计算呢？
如果十亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日 夜不停地数要数三万年才能数完。..\音视频\分子的大 小.MPG
此材料能说明分子有什么特点？
第1课时 物质由微观粒子构成
2.为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全 班同学表演了一个魔术节目，道具如图3－1－3所示。
图3－1－3
第1课时 物质由微观粒子构成
基本训练
构成物质的微观粒子
1.实验证明 物质由 分子 、 原子 等微观粒子构成。 2.微观粒子（如分子）的性质 （1）分子的体积和质量都很 小 。 （2）分子间有 间隔 ，且分子间的间隔受热增大，遇 冷缩小，气态物质分子间间隔 最大 。 （3）分子总是在 不断运动 着。
分子的质量和体积都很小。
第1课时 物质由微观粒子构成
[情景展示1] 观察实验：在两个相同的烧杯中加入等量的冷水和热水， 分别加入等量(少量)的红墨水。
第1课时 物质由微观粒子构成
探究点三 分子运动的实验探究 [情景展示2]
友情提示： 无色酚酞溶液遇氨水变成红色。
现象
烧杯A
烧杯B
第1课时 物质由微观粒子构成
[情景展示1]
分析资料：①一个水分子的质量约是3×10－26 kg。 ②一滴水(0.05ml)中大约有1.67×1021个水分子。那么一个 水分子的体积该如何计算呢？
如果十亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日 夜不停地数要数三万年才能数完。..\音视频\分子的大 小.MPG
此材料能说明分子有什么特点？
第1课时 物质由微观粒子构成
2.为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全 班同学表演了一个魔术节目，道具如图3－1－3所示。
图3－1－3
分子和原子.PPT课件
2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快
3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
4.同种物质的分子化学性质相同，
不同种物质的分子化学性质不同.
.
16
由分子构成的物质：
水、酒精、汽油、碘、氨气、硫、磷、氧气、 氮气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、硫酸、
五氧化二磷、氯化氢、二氧化氮、甲烷、乙炔、 氢气、氯气、过氧化氢等。
321
321
(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴 )，胶头滴管的作用是_吸__取__和__滴__加__少__量。液体
(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 对比__作__用______
(3)实验中观察到的现象是
_滤_纸__条__上__的__酚__酞__液__滴__由__右__向__左__依__次__变__红，这一实验说明了
微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原 小子结。：
物质是由微小的粒子--分子或原子等构成的
物质
扩散 凝聚
粒子
.
7
二、分子 1、分子的性质
⑴分子的质量和体积都很小
.
8
观察与思考1:
1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
溶液为无色
结论
酚酞遇空气和水不变色
3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
4.同种物质的分子化学性质相同，
不同种物质的分子化学性质不同.
.
16
由分子构成的物质：
水、酒精、汽油、碘、氨气、硫、磷、氧气、 氮气、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、硫酸、
五氧化二磷、氯化氢、二氧化氮、甲烷、乙炔、 氢气、氯气、过氧化氢等。
321
321
(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(10～15滴 )，胶头滴管的作用是_吸__取__和__滴__加__少__量。液体
(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 对比__作__用______
(3)实验中观察到的现象是
_滤_纸__条__上__的__酚__酞__液__滴__由__右__向__左__依__次__变__红，这一实验说明了
微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原 小子结。：
物质是由微小的粒子--分子或原子等构成的
物质
扩散 凝聚
粒子
.
7
二、分子 1、分子的性质
⑴分子的质量和体积都很小
.
8
观察与思考1:
1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
溶液为无色
结论
酚酞遇空气和水不变色
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水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子 重新组合成新的分子。
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氧化汞 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
加热
这些物质
是由分子 构成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
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分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子
注意： 1、分子是保持物质化学性质的最小粒子是对
于由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，不能保 持物质的物理性质。
分子有没有发生变化？ 分子本身是否发生改变？原子呢？
讨 论 ⑴从分子角度看，水的蒸发与水的电解两种变
化有什么不同？
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
物理变化
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
液体
气体
讨 论 ⑴从分子角度看，水的蒸发与水的电解两种变
3、最小不是指体积和质量上的最小，而是指 保持物质化学性质不能再分。
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电解水的示意图
O
HH
通电
O
H H 重新
HH
O
O 组合 H H
Hale Waihona Puke Baidu
HH
HH
氢分子
二、分子可分为原子
分子是由原子构成的，不同的分子 原子构成不同。
分子是由原子构成的。
例：
O 水分子
H H（H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成
O
O
氧分子 （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成
H H 氢分子
（H2）
1个氢分子由2个氢原子构成
一个氢原子 一个氧原子
两个氢原子构 成一个氢分子
2、分子与原子的区别： 在化学反应中，分子可以分解 成原子，而原子却不能再分。
3、分子与原子的联系： (1) 分子和原子都是构成物质的 一种粒子。 (2) 分子由原子构成。
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梳理： 公开课优质课研讨课《分子和原子》教学课件2免费下载课件下载PPT下载
新人教版第三单元《物质构成的奥秘》
课题1 分子和原子（2）
常见的由分子直接构成的物质： 水、氢气、氮气、二氧化碳、 氨气、氧气等；
常见的由原子直接构成的物质： 金属、稀有气体（氦、氖、氩、 氪、氙、氡）、金刚石、石墨 等。
1、氦由__氦__原_子___构成； 2、氮气由__氮__气_分__子_构成； 3、水由__水__分_子_______构成 4、过氧化氢由__过__氧_化__氢_分__子__构成 5、铁由___铁__原_子______构成
结合以上例子理解： 在化学变化中，发生变化的是分子，由原来 的分子变成了新分子，原子没有发生变化。
原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。 因此，原子是化学变化中的最小微粒
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1、原子的特征：
（1）原子的质量和体积都很小，但真实存在； （2）原子总是在不断地运动着；
（3）原子间有间隔； （4）原子也是构成物质的一种粒子。
（金属、稀有气体、金刚石和石墨）
（5）原子在化学变化中不能再分。
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1、在物理变化中，分子本身没有改变，只是 分子间的间隔发生改变，物质的化学性质也 没有变。 2、在化学变化中，分子本身发生改变，分子 分裂为原子，原子重新组合成新的分子，分子 的化学性质也发生了改变。而原子的种类、数 目都没有发生改变。
分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子。
二、用分子的观点解释物质变化（由分子构 公开课优质课研讨课《分子和原子》教学课件2免费下载课件下载PPT下载 成的物质）
1、物理变化——分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
例如：水变成水蒸气时，水分子本身没有 变化，水的化学性质也没有变，但水分子之 间的距离发生了变化。
2、化学变化——分子本身发生变化 ，生成新的 分子。
化有什么不同？
水电解：水 通电 氢气+氧气
通电
水分子
氢氧 原原 子子
重新 组合
氧氢 分分 字子
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水蒸发 电解水 变 化 物理变化 化学变化 分子 没有改变 发生改变 化学性质 没有改变 发生改变
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例如：水电解生成了氢气和氧气，水 分子发生改变，生成氢气分子和氧分子， 水的化学性质发生了变化
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由分子构成的物质在发生物 理变化时，物质的分子本身没有 变化，通过演示可以得出：分子 是保持物质化学性质的最小粒子。
两个氧原子构 成一个氧分子
两个氢原子和一个氧原 子构成一个水分子
一个氧原子和一个汞原 子构成一个氧化汞分子
一个氢原子和一个氯原 子构成一个氯化氢分子
所以说：分子是由原子构成的。
二、用分子、原子的观点解释物 理变化和化学变化
从分子角度看，水的蒸发与水的
分解两种变化有什么不同？
水的蒸发
水通电分解