计算机基础教程实验5.1
计算机应用基础实验指导书
计算机应用基础实验指导书计算机应用基础实验指导书一：实验目的本实验旨在帮助学生培养计算机基本操作和应用技能，掌握计算机软件的使用方法，并且加深对计算机应用的理解。
二：实验内容1. 计算机硬件组装与维修实验1.1 计算机硬件组装过程与注意事项1.2 计算机硬件故障排除与维修技巧2. 操作系统安装与配置实验2.1 操作系统安装步骤及常见问题解决办法2.2 操作系统配置与个性化设置3. 办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧 4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 数据库管理与查询实验5.1 数据库的创建与表设计5.2 数据库查询语言的基本语法与常用查询操作6. 网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 网络应用软件的安装与使用三：实验所需设备与软件1.计算机主机2.监视器3.鼠标4.键盘5.显示器6.数据库管理软件7.操作系统安装光盘四：实验步骤1. 实验一：计算机硬件组装与维修实验1.1 准备实验所需硬件1.2 组装计算机硬件并连接相应线缆1.3 检查硬件是否正常工作1.4 识别并排除计算机硬件故障2. 实验二：操作系统安装与配置实验2.1 准备实验所需操作系统安装光盘2.2 安装操作系统及必要的驱动程序2.3 进行操作系统配置2.4 解决常见的操作系统安装问题3. 实验三：办公软件应用实验3.1 文字处理软件的基本操作与格式设置3.2 电子表格软件的基本操作与公式运算3.3 幻灯片软件的基本操作与演示设计4. 实验四：图形图像处理实验4.1 图像编辑软件的基本操作与图像处理技巧4.2 矢量图形软件的基本操作与图形绘制技巧4.3 图形编辑软件的基本操作与图形设计技巧5. 实验五：数据库管理与查询实验5.1 创建数据库与表设计5.2 使用数据库查询语言进行查询操作6. 实验六：网络基础与网络应用实验6.1 网络基础知识与网络拓扑结构6.2 安装与使用网络应用软件附件：1. 相关实验数据文件2. 实验报告模板法律名词及注释：1. 计算机软件：指计算机程序、数据以及与程序和数据配合使用的文件等。
计算机网络基础教程：子网划分
5.1 子网划分5.1.1 为什么要划分子网如果你的单位申请获得一个B类网络地址172.50.0.0，你们单位的所有主机的IP地址就将在这个网络地址里分配。
如172.50.0.1、172.50.0.2、172.50.0.3…。
那么这个B类地址能为多少台主机分配IP地址呢？我们看到，一个B类IP地址有两个字节用作主机地址编码，因此可以编出216-2个，即六万多个IP地址码。
（计算IP地址数量的时候减2，是因为网络地址本身172.50.0.0和这个网络内的广播IP地址172.50.255.255不能分配给主机。
）能想象六万多台主机在同一个网络内的情景吗？它们在同一个网段内的共享介质冲突和它们发出的类似ARP这样那样的广播会让网络根本就工作不起来。
因此，需要把172.50.0.0网络进一步划分成更小的子网，以在子网之间隔离介质访问冲突和广播报。
将一个大的网络进一步划分成一个个小的子网的另外一个目的是网络管理和网络安全的需要。
我们总是把财务部、档案部的网络与其它网络分割开来，外部进入财务部、档案部的数据通讯应该受到限制才对。
我们来假设172.50.0.0这个网络地址分配给了铁道部，铁道部网络中的主机IP地址的前两个字节都将是172.50。
铁道部计算中心会将自己的网络划分成郑州机务段、济南机务段、长沙机务段…等铁道部的各个子网。
这样的网络层次体系是任何一个大型网络需要的。
下面是，郑州机务段、济南机务段、长沙机务段…等各个子网的地址是什么呢？怎么样能让主机和路由器分清目标主机在哪个子网中呢？这就需要给每个子网分配子网的网络IP地址。
通行的解决方法是将IP地址的主机编码分出一些位来挪用为子网编码。
我们可以在172.50.0.0地址中，将第3个字节挪用出来表示各个子网，而不再分配给主机地址。
这样，我们可以用172.50.1.0表示郑州机务段的子网，172.50.2.0分配给济南机务段作为该子网的网络地址，172.50.3.0分配给长沙机务段作为长沙机务段子网的网络地址。
大学计算机基础实验教程
返回
11
2021/8/8
第1章 Windows XP 操作系统应用
实验七 控制面板及其操作
实验目的
⒈ 熟悉控制面板的功能和特点 ⒉ 掌握控制面板的常用操作 ⒊ 掌握设置显示器和屏幕保护程序的方法 ⒋ 学会添加和删除程序
返回
12
2021/8/8
第1章 Windows XP 操作系统应用
实验七 控制面板及其操作
实验目的
1. 熟悉鼠标的操作方法 2. 了解键盘的外观及组成 3. 熟练键盘的基本操作
实验内容
1. 鼠标的基本操作 2. 鼠标左键和右键的设置 3. 键盘操作
5
返回
2021/8/8
第1章 Windows XP 操作系统应用
实验三 Windows XP的桌面组成和操作
实验目的
1. 了解桌面的基本组成 2. 掌握图标的操作 3. 熟练任务栏的设置
实验内容
1．Excel的启动与退出 2．Excel的窗口组成 3．Excel的基本操作
⑴ 新建工作簿 ⑵ 插入工作表
4．工作表数据输入 5．编辑单元格
⑴ 插入单元格 ⑵ 删除单元格 6．编制不规则表格
⑶ 移动工作表
⑷ 重命名工作表
⑸ 保存工作表
返回
28
2021/8/8
第3章 Excel 2003
实验四 窗口的操作
实验内容
1. 窗口的基本组成 2. 窗口的主要操作 3. 菜单的基本操作 4. 对菜单的操作 5. 控制菜单 6. 对话框操作
8
返回
2021/8/8
第1章 Windows XP 操作系统应用
实验五 汉字输入法的设置及使用
实验目的
⒈ 掌握汉字输入法的设置及删除方法 ⒉ 掌握汉字输入法的转换方法 ⒊ 掌握一种汉字输入法
精品文档-计算机应用基础教程(第二版)-第5章
运算的功能。这样就对数据的类型提出了要求。要认识到不
同的数据类型，有不同的表示和运算处理方法。在Excel中的
数据类型有数值、货币、会计专用、日期、时间、百分比、
分数、科学计数、文本和特殊等类型。输入文本型数字时应
在数字前先输入一个英文半角下的单引号(’)。
14 图5-4 存放结果的F1单元格
15 图5-5 公式的输入
16
Excel中的每个函数由函数名及参数组成，其中函数名表 示了函数的功能。函数名的后面紧跟一对圆括号，其中是函 数要进行计算需要的参数。最常用的基本函数有：SUM()、 AVERAGE( )、MAX( )、MIN( )、COUNT( )和IF( )6个函数。 输入函数最好使用系统工具栏或菜单，避免输入错误的函数 名。在使用函数过程中要掌握参数输入、修改的方法。如上 例，选中存放结果的单元格F1，单击 “ ”工具下拉按钮选择求平均值的函数AVERAGE()，观察 图5-6和图5-7可以看出，
11 图5-3 “单元格格式”对话框
12
2. 公式、函数、单元格的使用 Excel作为电子表格软件，除了用于进行一般的表格处理 外，最主要的还是它的数据计算和数据处理能力。使用公式 有助于分析工作表中的数据，所以公式的基本概念和使用是 必须掌握的。在Excel中，使用公式的规则是：输入公式时必 须以等号(=)开头，可以在选中的存放运算结果的单元格中输 入公式，也可以在编辑栏中输入公式；“=”后面可以是数字、 函数单元格名称和运算符号，可以使用括号以确定运算优先 级；
29 图5-12 汇总原始表
30 图5-13 排序图示
31 图5-14 “分类汇总”对话框
32
4. 图表制作 在Excel中图表是指将工作表中的数据用图形表示出来。 用图表可以表示出数据间的某种关系。制作图表时要把握两 点：一是使用图表向导确定图表数据源时，要明确制作图表 需要哪些数据源，在选取这些数据源时要把它们各自的标志 区也同时选中，还要注意系列产生在行还是列(简单地说就是 图表的数据内容和图例交换位置)；二是图表制作完成后的编 辑修改过程，要先确定操作对象再进行编辑设置操作。
大学计算机基础实验教程
目录实验一计算机基本操作 (1)实验二Word 2010 基本操作 (33)实验三Word 2010 高级操作 (50)实验四Excel基本操作 (79)实验五Excel数据管理与图表 (93)实验六PowerPoint 2010基本应用 (105)实验七PowerPoint 2010高级应用 (116)实验八网络基础与应用 (127)实验九实用工具软件 (136)实验一计算机基本操作一、实验目的1. 熟悉Windows7桌面个性化设置；2. 键盘操作及指法练习；3. “开始”菜单的操作；4. 文件与文件夹管理；5. 控制面板的操作；6. 网络配置操作；7. 附件的操作。
二、基础实验实训1.1设置桌面背景大家都知道，Windows 7的一大创新就是拥有完美的透明界面，如果在此基础上配合一张精美的桌面壁纸会让电脑的使用者感觉更加赏心悦目。
1. 打开“个性化”窗口在桌面上右键单击选择“个性化”命令，如图1.1所示。
图1.1 选择“个性化”命令2. 点击“桌面背景”链接打开“个性化”窗口后，点击“桌面背景”链接，如图1.2所示。
图1.2 个性化窗口图1.3 Windows桌面背景这时我们就看到桌面背景的界面了，默认显示的是微软提供的桌面壁纸，内容非常丰富，见图1.3。
除了微软默认的桌面，我们也可以选择自己的图片。
点击“图片位置”复选框后面的下拉箭头“▼”，此时会出现下拉菜单。
如果你的图片都存在“图片库”中的话，选择“图片库”，就会显示出你图片库中所有的图片；如果图片放在别的目录，点击旁边的“浏览”选择图片文件夹即可。
3. 选择桌面背景图片默认状态下，每一幅图片都被勾选上了，这个功能是让Windows 7在规定的时间内自动更换桌面背景。
根据个人需要，选择喜欢的图片，如果只需要1张，那么选择“全部清除”后，再单独选中最喜欢的图片即可。
4. 修改“更改图片时间间隔”选项修改下方的“更改图片时间间隔”选项，换成需要的时间。
大学计算机基础上机实践5
4.复杂表格绘制 对于一些复杂格式或格式不固定的表格也可通过绘制表格的方式在文档中添 加表格，操作如下： 选择“表格”菜单的“绘制表格”菜单项 或通过单击“常用”工具栏的“表格和边框”按钮，打开“表格和边框”工 具栏，如图所示。
5.根据需要合并、拆分单元格或删除单元格 5.1合并单元格： 选中表格第一行所有单元格，选择“表格”菜单→“合并单元格”。用同样 的方法合并其他需要合并的单元格。 5.2拆分单元格： 先选中单元格，选择“表格”菜单的“拆分单元格”命令。在弹出的对话框 中输入要将单元格拆分的列数和行数。 5.3删除表格、单元格、行和列： 先选定要删除的行、列或单元格，或整个表格，选择“表格”菜单→“删除” 命令，根据需要在级联菜单中选择删除“行”、“列”、单元格或整个表格。
8.为表格设置边框和底纹 选中整个表格（或相应单元格），选择“格式”菜单→“边框和底 纹”，弹出 “边框和底纹”对话框。 切换至“边框”选项卡，如图所示，在图中标示1处选择“自定义” 边框；选择红色，宽度为4.5磅的实线作为外框线线型，单击图中标示2处 的按钮，为表格设置外框线；选择蓝色，宽2.5磅的实线做为内框线型， 单击图中标示3处的按钮，为表格设置内框线。最后单击“确定”按钮。 选中表格第一行，选择“格式”菜单→“边框和底纹”，在弹出对话 框中选择“底纹选项卡”，为其设置黄色底纹。
单击表头样式的下拉框中选择合适的样式在字体大小下拉框中选择合适的字体大小根据需要输入行或列的标题单击确定按钮
大学计算机基础
上机实践课
1.插入基础样式的表格 选择“表格”菜单→“插入”→“表格”，弹出如图所示对话框。在图中标 示1处输入表格的列数为7和行数为6；在图中标示2处设置“‘自动调整’操作” 为“固定列宽”。
2. 在表格中输入文字 先把光标插入点放在要输入文字的单元格内，然后用在word文档中输入文字 的方法在表格中输入文字。
计算机应用基础教案5.1文字处理软件基本操作
任务5.1 文字处理软件基本操作◆设计思想本课选自《计算机应用基础》第五章《字处理软件应用》的第一章节，通过初中的学习，学生已初步了解和使用了Office 软件的基本操作。
本节课主要采用任务驱动的方法，综合设计了几个任务，让学生带着这个任务去探究Office 软件的使用方法，去感受Office2007的新鲜与魅力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。
◆教材分析本节课的教学内容的实践性较强，但同时也有一些理解的内容在里面，主要采用是讲解示范的形式。
◆学情分析学生以前已使用过Microsoft公司的Office软件系列，对它的操作习惯已经很在行了，但2007版本他们还没有接触，学生要学习的是迅速对新软件的掌握。
在本节课中，学生应具有自主探究学习的能力，回忆、理解新软件与旧版本的不同，找到其精髓，然后才能熟练掌握。
根据学习自己的掌握程度也可利用所给的教学资源来完成本节课任务。
◆教学目标知识与技能1.了解新版本所产生文件的扩展名与旧版本的区别；了解2007的操作界面；了解五种视图的区别。
2.掌握Word2007的打开与退出的方法；文档的新建、保存、另存为；3.理解“面板”与“模块”的关系。
过程与方法1.理解学习任务书的要求，剖析利用模板制作书法法贴的基本步骤，体验操作的关键步骤和注意事项；2.能通过任务分析选择创作策略，选择合适的素材，合理安排时间；3.培养学生的自主探究学习能力和协作学习能力。
情感态度与价值观1.培养健康、良好的审美观；培养细致、耐心的做事风格。
2.通过对教学内容的引导，进行热爱祖国传统文化的爱国主义教育。
◆重点难点重点：保存与另存为的选项使用及具体制作书法贴的过程。
难点：面板与模块的关系；各个视图的含义。
◆教学策略与手段采用任务驱动的教学模式来组织学生学习。
讲解示范，学习模仿，自主探究，讨论交流相结合。
由于这节课内容涉及面较广，理解性的知识较多，操作性也比较强。
在教学过程中，采用分层教学法，对于基础较薄弱的学生，可以只完成任务的基本标准，对于操作技能水平相对较高的学生，有创作欲望的，可以在任务书的基础上自由发挥，这样使每个学生都有所收获。
数据的输入、编辑与格式的设置_大学计算机基础实验教程_[共4页]
![数据的输入、编辑与格式的设置_大学计算机基础实验教程_[共4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/255703aa27284b73f3425050.png)
79 （2）二级标题（标题2、左对齐、黑体四号字、2倍行距）。
（3）三级标题（标题3、左对齐、黑体小四号字、1.5倍行距）。
6．自动生成目录。
实验五 Excel 2010综合应用
【实验目的】
培养学生综合运用Excel 的能力。
运用前面学过的知识，创建一个完整的Excel 数据表，如图3-88所示。
包括数据的输入，格式的设置，字体、字号的设置，添加边框、公式和函数的运用，图表的制作等内容。
图3-88 期末成绩汇总表样文
【上机指导】
5.1 数据的输入、编辑与格式的设置
1．新建工作簿
① 选择【开始】→【所有程序】→【Microsoft Office 】→【Microsoft Office Excel 2010】命令，启动Excel 2010，系统自动建立一个名为“工作簿1.xlsx ”的空工作簿。
② 单击“文件”菜单项，在下拉菜单中选择“保存”命令，弹出“另存为”对话框，如图
3-89所示。
选择保存位置，在“文件名”右边的文本框中输入“专业成绩表”
，保存类型为“Excel 工作簿”，最后单击【保存】按钮即可。
最新大学计算机基础实验指导(全套)
实验一 Windows XP的基本设置(2学时)一、实验目的1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除；2、掌握Windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；3、了解Windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤1、完成快捷方式的创建与删除。
①在桌面上建立计算器程序"Calc.exe"的快捷方式；②将此快捷方式重命名为"计算器"；③将此快捷方式添加到"开始"菜单的"程序"项中；④删除桌面上"计算器"的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为"滚动字幕"，文字内容为"计算机考试"，文字格式：字体"黑体"，字号"一号"，等待时间为"5分钟"。
②设置Windows的墙纸为"Clouds"，居中。
③设置Windows的货币符号为"$"，货币符号位置为"$1。
1"，负数格式为"-$1。
1"。
④设置系统数字样式：小数位数为"2"，数字分组符号为"，"，组中数字的个数为"3"。
⑥设置Windows的短日期样式为"yy-MM-dd" 。
⑦设置Windows的时间显示样式为"HH：mm：ss"，上午符号为"AM"，下午符号为"PM"。
⑧设置任务栏有关属性为"自动隐藏"和"不显示时钟"。
大学计算机基础教程实验指导-电子档
第一篇实验篇实验一WindowsXP操作系统基本操作一、实验目的1．了解Windows操作系统的基本应用。
2．熟练掌握Windows中的文件管理。
二、实验内容1．利用资源管理器查看各个驱动器的内容，打开C盘属性对话框查看C盘空间总大小及可用空间。
2．将文件夹选项的查看属性更改为“显示所有文件和文件夹”并要求显示已知文件类型扩展名。
3．为计算机设置屏幕保护程序。
4．在D盘根目录下创建文件夹，结构如图1.1所示。
图1.1 文件夹目录结构图5．创建一个文本文档，以“我的大学.txt”为文件名保存在aa文件夹中。
要求在文档中输入如下文字：“学校名称：海南大学学校地址：海南省海口市人民大道58号邮编：570228”。
6．将“任务栏和开始菜单属性”对话框以图片形式保存在dd文件夹(使用系统自带的画图程序)，命名为“属性.jpg”。
7．搜索C盘中后缀名为.txt，且文件大小不超过10KB的文件，复制其中两个到bb文件夹下。
8．将dd文件夹重命名为“PIC”。
9．在“cc”文件夹中为“我的大学.txt”文件创建快捷方式。
10．将cc文件夹的属性设置为隐藏，观察文件夹设为隐藏前后文件夹图标的不同。
三、实验步骤1．操作步骤：(1) 选择“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“windows资源管理器”打开资源管理器。
打开资源管理器后，窗口以双窗格的形式显示，左窗格以树形目录显示计算机中所有文件夹，单击文件夹前的“+”“-”隐藏或显示子文件夹目录。
右窗格显示左窗格当前选中的文件夹的子文件夹或文件。
如图1.1所示。
打开资源管理器的其他方法：方法一：选中桌面“我的电脑”或“我的文档”图标，单击鼠标右键选择“资源管理器”菜单，即可打开资源管理器。
方法二：在任何一个文件夹窗口下，在工具栏中选择“文件夹”按钮，即可打开资源管理器。
图1.2 资源管理器窗口图1.3 C盘属性对话框(2) 分别单击左窗格目录中的每个磁盘驱动器或文件夹名称，在右窗格中分别显示每个磁盘驱动器或文件夹中所包含的内容。
计算机基础实习教案
计算机基础实习教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程、功能和应用领域讲解计算机的硬件和软件组成1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用讲解常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux的界面和基本操作1.3 计算机文件管理讲解文件和文件夹的概念教授创建、删除、复制、移动和重命名文件和文件夹的方法第二章：文字处理软件2.1 Word 2010概述介绍Word 2010的界面和功能讲解如何打开、创建和保存文档2.2 文档编辑与格式设置教授输入、编辑文字的方法讲解设置字体、段落、边框和底纹等格式的方法2.3 表格与图片处理讲解如何在文档中插入和编辑表格介绍插入、编辑图片和形状的方法第三章：电子表格软件3.1 Excel 2010概述介绍Excel 2010的界面和功能讲解如何打开、创建和保存工作簿3.2 数据输入与编辑教授单元格的选择、数据输入和编辑的方法讲解公式和函数的运用3.3 数据排序与筛选讲解数据排序和筛选的方法介绍分类汇总和图表的制作第四章：演示文稿软件4.1 PowerPoint 2010概述介绍PowerPoint 2010的界面和功能讲解如何打开、创建和保存演示文稿4.2 幻灯片设计与制作教授选择和编辑幻灯片主题、背景的方法讲解插入、编辑文本框、图片、图表和媒体文件的方法4.3 演示文稿的播放与放映讲解设置动画、过渡效果和放映方式的方法介绍放映演示文稿的技巧和注意事项第五章：网络与信息安全5.1 计算机网络基础介绍计算机网络的概念和分类讲解互联网的接入和使用方法5.2 网络安全与防护介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马和黑客攻击讲解防范措施，如安装杀毒软件、更新系统和软件的方法5.3 个人信息保护与隐私权讲解保护个人信息和隐私权的重要性介绍保护方法和技巧，如设置隐私设置、使用加密工具等第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件概述介绍电子邮件的概念和作用讲解如何申请和使用电子邮件账号6.2 电子邮件的发送与接收讲解管理邮件夹、标记邮件和设置邮件通知的方法6.3 通讯工具的使用介绍常见的通讯工具，如即时通讯软件和社交媒体讲解如何使用这些工具进行在线交流和信息分享第七章：计算机常用工具软件7.1 压缩与解压缩软件介绍压缩文件的原因和常用的压缩软件教授如何使用压缩软件进行文件压缩和解压缩7.2 文件与管理工具讲解如何使用文件工具网络资源介绍文件管理工具的使用方法，如文件搜索、分类和整理7.3 数据恢复与清理工具讲解数据丢失的原因和常用的数据恢复工具教授如何使用数据恢复工具进行数据恢复和清理第八章：计算机维护与故障排查8.1 计算机硬件维护介绍计算机硬件组件和维护方法讲解清洁、检查和升级硬件的方法8.2 计算机软件维护讲解如何清理垃圾文件、优化系统性能介绍安装和卸载软件的正确方法8.3 故障排查与解决讲解故障排查的基本方法和步骤介绍常见的计算机故障及其解决方法第九章：编程基础与算法9.1 编程语言概述介绍编程语言的概念、分类和作用讲解编程语言的选择和编程环境的使用9.2 算法与数据结构讲解算法的基本概念和重要性介绍常见的排序和查找算法及其实现9.3 简单的编程实践教授编写简单的程序，如计算器、文本编辑器等讲解编程中的常见错误和调试方法第十章：项目管理与协作工具10.1 项目管理概述介绍项目管理的概念和流程讲解项目计划、执行、监控和收尾的方法10.2 协作工具的使用介绍在线协作工具的概念和作用讲解如何使用协作工具进行团队沟通、任务分配和进度跟踪10.3 案例分析与实践通过案例分析，讲解项目管理在实际工作中的应用安排实际操作练习，让学生运用所学知识和工具完成一个小项目重点和难点解析重点环节1：计算机基础知识计算机硬件和软件组成的理解操作系统的概念和作用的深入理解重点环节2：文字处理软件操作Word 2010的基本操作和功能熟悉文档编辑与格式设置的细节掌握重点环节3：电子表格软件操作Excel 2010的基本操作和工作表管理数据排序与筛选的技巧应用重点环节4：演示文稿软件操作PowerPoint 2010的基本操作和幻灯片设计演示文稿的播放与放映的技巧掌握重点环节5：网络与信息安全网络安全威胁的识别和防范措施的理解个人信息保护与隐私权的重视和实施重点环节6：电子邮件与通讯工具的使用电子邮件账号的申请和邮件管理即时通讯软件和社交媒体的沟通技巧重点环节7：计算机常用工具软件压缩与解压缩软件的使用方法和技巧文件与管理工具的掌握重点环节8：计算机维护与故障排查计算机硬件维护的注意事项和操作步骤计算机软件维护的方法和故障排查技巧重点环节9：编程基础与算法编程语言的选择和编程环境的使用熟悉算法与数据结构的基本概念和应用重点环节10：项目管理与协作工具项目管理的流程和方法的深入理解在线协作工具的使用和团队协作的实践本教案针对计算机基础实习，详细介绍了计算机硬件软件知识、文字表格演示文稿处理、网络与信息安全、电子邮件通讯工具使用、计算机维护故障排查、编程基础算法以及项目管理协作工具等十个章节。
大学计算机基础实验教程第5章 文稿演示软件 PowerPoint
实验 2 幻灯片的编辑、媒体插入、动画设置、超链接 1）实验目的 掌握幻灯片文本内容的录入、编辑、格式设置方 法。 掌握幻灯片多媒体的插入、编辑、格式设置方法。 掌握超链接、动画效果、切换幻灯片的设置方法。 2）实验内容 在幻灯片中录入文本，设置文本的格式。 在幻灯片中插入各种多媒体素材，并进行设置。 设置幻灯片的动画效果、切换及超链接的设置方 法。
图 5.7 对样板文稿 内容进行添加修改
11
图 5.8 选取设计模板
12
操作 4 利用现有的演示文稿创建新演示文稿 ①启动 PPT之后，单击“文件”菜单→“新建” 选项，在窗口右侧“任务窗格”中单击“根据现有 演示文稿…”选项。 ②在“根据现有演示文稿新建”对话框中，选 择现有演示文稿的位置和文件名后，单击“创建” 按钮，则将现有演示文稿的全部内容插入新建的演 示文稿中，如图 5.9所示。 ③根据需要添加、修改、美化内容及格式，制 作适合自己的新演示文稿。
16
3）实验步骤 幻灯片犹如一张白纸，可以粘贴文本、图片、 声音、动画、视频等对象。文本内容可插入文本框， 在框中输入文字；图片可以是剪贴画（剪贴库中选 择）或图片文件；声音的插入来自 W AV、MID 等 文件；可以插入的视频文件有 AVI、MPG、W MV、 ASF等类型。 操作 1 幻灯片的文本输入、编辑、格式设置 （1）输入与编辑文本 在新建的幻灯片中，单击标题栏，即可在栏中 输入幻灯片标题，其文字内容在副标题栏中输入， 也可以使用“绘图”工具插入文本框后，在文本框 中输入。
17
图 5.10 文字的添加、编辑、美化等 操作
18
（2）设置字符格式 先选定文本框或其中的部分文本，通过格式 工具栏或“格式”菜单可设置其字体、字号、加粗、 倾斜、下划线、阴影、字体颜色等效果。 （3）设置段落格式 先选定文本框，通过格式工具栏或“格式”菜 单可设置其对齐方式、缩进、行距、段间距、项目 符号、编号等。
实验内容及步骤_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共6页]
![实验内容及步骤_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共6页]](https://img.taocdn.com/s3/m/4df44704240c844768eaee6c.png)
82（2）熟练掌握样式的使用方法。
（3）掌握插入分隔符的方法。
（4）重点掌握页码的创建方法。
（5）重点掌握创建目录的方法。
（6）熟练掌握打印的方法。
三、实验内容及步骤【实验5.1】新建文档【实验内容】新建Word文档。
【实验步骤】首先打开Word 2010，在【文件】选项卡下选择【新建】选项，在右侧单击【空白文档】按钮，再点击【创建】按钮，就可以成功创建一个空白文档，输入文本内容。
【文本】家用电脑调查报告一、市场概述及观点对2009年12月家用台式计算机市场的用户关注度状况进行了调查，共采集有效样本量为523698份。
通过调查，总结出以下结论：1．从品牌的角度上看：●中外品牌抗衡，国内品牌更胜一筹；●品牌影响力的拉动力较大，联想、惠普与戴尔占据68.7%关注度；●联想成为最受关注家用计算机品牌，锋行、天骄、家悦一同扛起家用电脑大旗。
2．从产品的角度上看：●家用计算机成为众多PC厂商的必争之地，占据市场六成以上关注比例；●19英寸成为家用计算机市场上的新标杆，占据市场五成以上关注比例；●采用1GB内存的家用计算机借Vista东风，关注度不断走高；●采用DVD-ROM光驱的家用计算机担当市场的主力。
二、家用计算机市场品牌调查1．整体市场状况分析从市场的现状来看，商用计算机与个人计算机的比例已经从之前的7∶3演变成6∶4的比例，家用计算机市场成为众多PC生产厂商的必争之地。
我们预测，家用计算机市场是未来几年台式机市场增长的重点，因此主流厂商应该会在家用市场增加投入。
2．整体市场品牌关注调查总的来看，12月份家用台式计算机市场关注度较高的品牌，仍以国内品牌为主。
十大台式机品牌中，国内品牌共计7家，国外品牌有3家，除去其他未上榜品牌，整体市场前十大品牌关注比例之和达到94.7%。
三、家用计算机市场产品调查1．不同价格段产品关注调查根据调查，ZDC认为：由于4000～6000元的产品提供了相对出色的配置及功能，能满足用户基本的应用需求，价格也是普通消费者能够接受的。
大学计算机基础实验教程第五版课程设计
大学计算机基础实验教程第五版课程设计介绍本文档记录了大学计算机基础实验教程第五版课程设计的详细内容。
该课程设计旨在帮助学生进一步深入理解计算机基础知识的实际应用，并通过实验操作提高学生的计算机技能。
课程设计目的本课程设计主要目的有以下两个方面：1.提高学生对计算机基础知识的理解。
通过实验操作，学生可以更加深入地理解计算机存储、运算、控制、输入输出等基础知识的实际运用，并培养学生的动手能力和创新思维。
2.提高学生的计算机技能。
本课程设计主要通过实验操作来提高学生的计算机应用技能，使学生能够熟练掌握计算机操作系统、计算机网络、数据结构及算法等相关技能，为以后的学习和工作做好基础准备。
课程设计内容本课程设计包括以下三个不同的实验：实验一：计算机存储结构与加减运算实验本实验主要介绍计算机的存储结构以及如何进行加减运算。
学生需要完成以下任务：1.了解计算机的存储结构，包括内存、寄存器、缓存等。
2.实现一个简单的计算器程序，包括加、减、乘、除四种运算。
3.通过实验操作，加深对计算机存储结构和加减运算的理解。
实验二：操作系统进程管理和多线程编程实验本实验主要介绍操作系统进程管理和多线程编程。
学生需要完成以下任务：1.了解操作系统进程管理的基本概念，包括进程、线程、进程调度等。
2.实现一个简单的进程调度程序，并通过多线程编程将进程调度程序优化。
3.通过实验操作，加深对操作系统进程管理和多线程编程的理解。
实验三：计算机网络实验本实验主要介绍计算机网络相关知识，包括网络协议、通信原理等。
学生需要完成以下任务：1.了解计算机网络的基本构成和通信原理，包括TCP/IP协议、UDP协议等。
2.实现一个简单的网络通信程序，并通过实验操作测试其通信效果。
3.通过实验操作，加深对计算机网络的理解。
课程设计评分标准本课程设计的评分标准主要包括以下几个方面：1.实验报告撰写质量（占总分20%）。
包括实验设计的详细程度、实验步骤的清晰度、实验结果的分析和总结等。
Windows 7 对文件及文件夹的管理_大学计算机基础实训教程_[共11页]
![Windows 7 对文件及文件夹的管理_大学计算机基础实训教程_[共11页]](https://img.taocdn.com/s3/m/55ba7f3fb8f67c1cfbd6b82c.png)
53第5周上机及实验【上机及实验内容】（1）Windows 7对文件及文件夹的管理（2）Windows 7对磁盘的管理在桌面上以“自己名字的第05次作业”（如李四的第05次作业）为名新建一个文件夹，以下简称“自己文件夹”，用于保存本次上机操作的结果，上机结束后将此文件夹压缩并上传到FTP 服务器的“第05周作业上传”文件夹中。
5.1 Windows 7对文件及文件夹的管理（1）在桌面上新建一文本文档，试图命名为：“C:\Ｗ.txt ”，并将系统提示信息截屏及以“文件命名错误.JPG ”保存在自己文件夹中。
① 在桌面上单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“新建”—“文本文档”命令。
② 在文件的名称框中依次输入“C:\Ｗ.txt ”。
③ 屏幕将弹出一个提示框，如图5-1所示。
图5-1 文件命名出错④ 按PrintScreen 键，再依次执行“开始”—“所有程序”—“附件”—“画图”命令，在画图程序的编辑菜单中选择“粘贴”命令，将放入剪贴板中的桌面信息粘贴到画图程序中，如图5-2所示。
54图5-2 将屏幕信息截图保存⑤ 在画图程序窗口中执行“文件”按钮下的“保存”命令，在打开的“另存为”对话框的左侧列表中选择自己文件夹，在“保存类型”下拉列表中选择“JPEG ”格式，在“文件名”框中输入“文件命名错误”，单击“保存”按钮。
（2）在自己文件夹中新建一文本文档，并将其命名为：“文件1-2.txt ”。
① 双击打开桌面上自己建立的文件夹。
② 在空白处单击鼠标右键，依次选择“新建”—“文本文档”选项。
③ 在文件的名称框中输入“文件1-2.txt ”，按Enter 键确认。
（3）在桌面上新建一个文本档，将其命名为：“文件1-2.txt ”，然后将其拖入（复制）自己文件夹，并将系统提示信息截屏，以“文件重名.JPG ”保存在自己文件夹中。
另外，在“文件1-2.txt ”中说明第1题和第2题中出现提示的原因。
① 建立文件1-2.txt ”的方法同第2题。