第二章答案(刘纯舫)

合集下载

2017年语文一轮复习讲义：现代文阅读第二章专题一含答案精品

专题一读懂传记——快速阅读，整体把握一、传记及其特点传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。

它具有以下特点：1.真实性。

真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。

2.文学性。

传记是介于史学与文学之间的一种边缘性文体，既有历史特征，尊重历史与事实；又有文学特征，运用白描等手法刻画人物。

因此，优秀的传记作品往往注重文学性与真实性、形象性与审美性的结合。

3.通俗性。

作为一种叙事文体，传记一般要求作者在语言表达方面简明易懂，便于读者阅读。

同时，语言风格讲究多样化、个性化，如评传是全面介绍和评论人物的生活和贡献，语言兼有叙述性、概括性、议论性色彩；而小传则主要介绍人物的社会经历、思想轨迹、兴趣爱好、主要著述或功过事迹等，文笔简短集中，往往是粗线条的。

二、传记的种类1.自传。

自己给自己写的传记，自传的目的是让别人了解自己走过的生活道路，也是为自己总结经验教训。

有的自传只写自己一生中重要的几件事情，篇幅较短，如《老舍自传》；有的详述自己的生活经历，篇幅较长，如《富兰克林自传》。

2.小传。

小传是较简略地记述他人生平的传记，篇幅较短。

小传可以写出传主的一生经历，也可以只写几件典型事例概括其一生，如《启功传奇》。

3.评传。

这一类传记既要描述人物的生平又要评论人物的思想、生活和贡献。

评传的对象一般是那些在历史上曾经发挥重要作用的哲学家、政治家、军事家、文学家、艺术家等著名人物，如《孔子评传》。

4.画传。

以图片与文字结合的形式进行人物传记的写作，如《梅兰芳画传》。

其他传记作品，如大传：指那些记述全面、篇幅很长的传记，如《马克思传》，这类传记不仅再现了传主的一生，而且生动地再现了传主所生活的那个时代。

回忆录：较为全面系统地描述人物生平事迹，如《我所认识的蔡孑民先生》。

大多数传记以第三人称叙写，自传以第一人称叙写。

高考语文复习第二章文学类文本阅读专题二精准分析散文结构

专题二精准分析散文结构专题二精准分析散文结构一、阅读下面的文字，完成文后题目。

静夜品瓷程应峰夜静时分，忽地就想到了景德镇，想到了多年前不经意打碎的一只来自景德镇的薄胎青花瓷瓶，想到了曾经读过的一首诗，想到了诗中所写的“一根白发，掉落在洁白的瓷盘上，牵动心中万千愁绪”的情景，这情景，竟然一直存留在我的记忆之中。

都是因为瓷器。

瓷器这东西，每一道工序都是一个故事，每一片温润都是一种情怀，每一缕光泽都闪烁着离奇的色彩，它总是古色古香、不着痕迹地将生活的美和好嵌入一个人的生命。

我有两次抵达景德镇的经历，一次是在梦里，一次是在梦外，这两次都披着夜色，悄悄的，静静的，没有喧闹和喧哗，我却分明听见质地优雅的瓷器的声音天籁般传来。

这声音，沾染着浓重的人文气息，漫溢华宇，贯穿古今，美轮美奂，直入心扉。

就像大都市总是陷落在繁华里一样，无论是白天还是黑夜，景德镇总是陷在瓷器里。

这里的花盆是瓷的，灯杆是瓷的，景观是瓷的，图案装饰也是瓷片镶嵌而成。

比比皆是的商铺，摆放着五花八门的瓷器，旅馆、饭店、广场、游乐园，哪里都泛现着瓷器的光泽。

那些看起来无处不在的，大大小小、形形色色的瓷器，总是旗帜鲜明地撞入眼帘，令人心怡而感叹。

就像有人说的，景德镇的瓷，比汉语里的词还要多得多哩。

灯影笼罩下的瓷都，是值得慢慢品味的。

无须外在的叩击，这满街满巷遍布的瓷，就可以层层叠叠地在心中回响起来，回响起千年的美丽和沧桑。

如此美妙的去处，如此美妙的音韵，是值得在静夜中、在灯影月色里、在行云流水处细细品味的。

走过一家乐器店，我看见了各种瓷乐器：瓷排箫、陶埙、瓷琴、瓷二胡、瓷唢呐、蓝斑腰鼓等等，令人目不暇接。

我不知道它们究竟能散发出怎样不同凡响的音韵，但在我的想象中，它们一定有着或厚重，或悠远，或美丽多姿，或情意绵绵的音韵，这音韵，有着不可抵御的诱惑力。

回转，静坐宾馆大堂，入目的博物架上，“荷花碗”“旋纹樽”“荷叶口瓶”……在声光电的策动下呈现出古朴、娴雅、沉静、大气之神韵，那优美的形态、别致的釉色、含蓄的花纹生动而传神，教人观之再三，不舍移步离去。

高中数学第二章推理与证明2.1.1合情推理学案含解析新人教A版选修2_209212104

2．1.1 合情推理图乙的一连串直角三角形演化而成的，其中OA1＝A1A2＝A2A3＝…＝A7A8＝1，如果把图乙中的直角三角形依此规律继续作下去，记OA1，OA2，…，OA n的长度构成数列{a n}，问题1：试计算a1，a2，a3，a4的值．提示：由图知a1＝OA1＝1，a2＝OA2＝OA21＋A1A22＝12＋12＝2，a3＝OA3＝OA22＋A2A23＝ 2 2＋12＝3，a4＝OA4＝OA23＋A3A24＝ 3 2＋12＝4＝2.问题2：由问题1中的结果，你能猜想出数列{a n}的通项公式a n吗？提示：能猜想出a n＝n(n∈N*)．问题3：直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和都是180°，你能猜想出什么结论？提示：所有三角形的内角和都是180°.问题4：以上两个推理有什么共同特点？提示：都是由个别事实推出一般结论．1．归纳推理的定义由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理，称为归纳推理．2．归纳推理的特征归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理．归纳推理的特点(1)由归纳推理得到的结论具有猜测的性质，结论是否正确，还需经过逻辑证明和实践检验，因此，归纳推理不能作为数学证明的工具；(2)一般地，如果归纳的个别对象越多，越具有代表性，那么推广的一般性结论也就越可靠.问题1：在三角形中，任意两边之和大于第三边．那么，在四面体中，各个面的面积之间有什么关系？提示：四面体中任意三个面的面积之和大于第四个面的面积．问题2：三角形的面积等于底边与高乘积的12.那么，在四面体中，如何表示四面体的体积？提示：四面体的体积等于底面积与高乘积的13.问题3：以上两个推理有什么共同特点？提示：根据三角形的特征，推出四面体的特征．问题4：以上两个推理是归纳推理吗？提示：不是．归纳推理是从特殊到一般的推理，而以上两个推理是从特殊到特殊的推理．1．类比推理的定义由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理，称为类比推理．2．类比推理的特征类比推理是由特殊到特殊的推理． 3．合情推理归纳推理和类比推理都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行归纳、类比，然后提出猜想的推理，称为合情推理．对类比推理的定义的理解(1)类比推理是两类对象特征之间的推理．(2)对象的各个性质之间并不是孤立存在的，而是相互联系和相互制约的，如果两个对象有些性质相似或相同，那么它们另一些性质也可能相似或相同．(3)在数学中，我们可以由已经解决的问题和已经获得的知识出发，通过类比提出新问题和获得新发现．已知数列{a n }的前n 项和为S n ，a 1＝－23，且S n ＋1S n＋2＝a n (n ≥2)，计算S 1，S 2，S 3，S 4，并猜想S n 的表达式．当n ＝1时，S 1＝a 1＝－23；当n ＝2时，1S 2＝－2－S 1＝－43，所以S 2＝－34；当n ＝3时，1S 3＝－2－S 2＝－54，所以S 3＝－45；当n ＝4时，1S 4＝－2－S 3＝－65，所以S 4＝－56.猜想：S n ＝－n ＋1n ＋2，n ∈N *.归纳推理的一般步骤归纳推理的思维过程大致是：实验、观察→概括、推广→猜测一般性结论．该过程包括两个步骤：(1)通过观察个别对象发现某些相同性质；(2)从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想)．(1)(山东高考)观察下列等式：⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π3－2＋⎝⎛⎭⎪⎫sin 2π3－2＝43×1×2；⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π5－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π5－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3π5－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 4π5－2＝43×2×3； ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π7－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π7－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3π7－2＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 6π7－2＝43×3×4； ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π9－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π9－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3π9－2＋…＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 8π9－2＝43×4×5； …… 照此规律，⎝ ⎛⎭⎪⎫sin π2n ＋1－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π2n ＋1－2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 3π2n ＋1－2＋…＋⎝⎛⎭⎪⎫sin 2n π2n ＋1－2＝________. (2)将全体正整数排成一个三角形数阵：1 2 3 4 5 67 8 9 10…按照以上排列的规律，则第n (n ≥3)行从左向右数第3个数为________．解析：(1)通过观察已给出等式的特点，可知等式右边的43是个固定数，43后面第一个数是等式左边最后一个数括号内角度值分子中π的系数的一半，43后面第二个数是第一个数的下一个自然数，所以，所求结果为43×n ×(n ＋1)，即43n (n ＋1)．(2)前(n －1)行共有正整数个，即n 2－n2个，因此第n 行从左向右数第3个数是全体正整数中第⎝ ⎛⎭⎪⎫n 2－n 2＋3个，即为n 2－n ＋62.答案：(1) 43n (n ＋1) (2)n 2－n ＋62(1)有菱形纹的正六边形的个数是( )A ．26B ．31C ．32D ．36(2)把1,3,6,10,15,21，…这些数叫做三角形数，这是因为个数等于这些数目的点可以分别排成一个正三角形(如下图)，则第七个三角形数是________．(1)法一：有菱形纹的正六边形个数如下表：为首项，以5为公差的等差数列，所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6＋5×(6－1)＝31.法二：由图案的排列规律可知，除第一块无纹正六边形需6个有纹正六边形围绕(图案1)外，每增加一块无纹正六边形，只需增加5块菱形纹正六边形(每两块相邻的无纹正六边形之间有一块“公共”的菱形纹正六边形)，故第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数为6＋5×(6－1)＝31.故选B.(2)第七个三角形数为1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28. 答案：(1)B (2)28解决图形中归纳推理的方法解决与图形有关的归纳推理问题常从以下两个方面着手： (1)从图形的数量规律入手，找到数值变化与数量的关系．(2)从图形的结构变化规律入手，找到图形的结构每发生一次变化后，与上一次比较，数值发生了怎样的变化．如图，第n 个图形由正n ＋2边形“扩展”而来(n ＝1，2,3，…)，则第n 个图形中的顶点个数为( )A ．(n ＋1)(n ＋2)B ．(n ＋2)(n ＋3)C ．n 2D ．n解析：选B 第一个图形共有12＝3×4个顶点，第二个图形共有20＝4×5个顶点，第三个图形共有30＝5×6个顶点，第四个图形共有42＝6×7个顶点，故第n 个图形共有(n ＋2)(n ＋3)个顶点.设等差数列{a n }n 48412816－S 12成等差数列，类比以上结论有：设等比数列{b n }的前n 项积为T n ，则T 4，________，________，T 16T 12成等比数列．由于等差数列与等比数列具有类比性，且等差数列与和差有关，等比数列与积商有关，因此当等差数列依次每4项之和仍成等差数列时，类比等比数列为依次每4项的积成等比数列．下面证明该结论的正确性：设等比数列{b n }的公比为q ，首项为b 1，则T 4＝b 41q 6，T 8＝b 81q1＋2＋…＋7＝b 81q 28，T 12＝b 121q 1＋2＋…＋11＝b 121q 66， T 16＝b 161q1＋2＋…＋15＝b 161q 120， ∴T 8T 4＝b 41q 22，T 12T 8＝b 41q 38， T 16T 12＝b 41q 54，即⎝ ⎛⎭⎪⎫T 8T 42＝T 12T 8·T 4，⎝ ⎛⎭⎪⎫T 12T 82＝T 8T 4·T 16T12，故T 4，T 8T 4，T 12T 8，T 16T 12成等比数列．答案：T 8T 4 T 12T 8类比推理的一般步骤类比推理的思维过程大致是：观察、比较→联想、类推→猜测新的结论．该过程包括两个步骤：(1)找出两类对象之间的相似性或一致性；(2)用一类对象的性质去猜测另一类对象的性质，得出一个明确的命题(猜想)．如右图，在△ABC 中，a ＝b ·cos C ＋c ·cos B ，其中a ，b ，c 分别为角A ，B ，C 的对边，写出对空间四面体性质的猜想．解：如右图所示，在四面体P ABC 中，S 1，S 2，S 3，S 分别表示△PAB ，△PBC ，△PCA ，△ABC 的面积，α，β，γ依次表示面PAB ，面PBC ，面PCA 与底面ABC 所成二面角的大小．猜想S ＝S 1·cos α＋S 2·cos β＋S 3·cos γ.5.从平面到空间的类比三角形与四面体有下列相似性质：(1)三角形是平面内由直线段围成的最简单的封闭图形；四面体是空间中由三角形围成的最简单的封闭图形．(2)三角形可以看作是由一条线段所在直线外一点与这条线段的两个端点的连线所围成的图形；四面体可以看作是由三角形所在平面外一点与这个三角形三个顶点的连线所围成的图形．通过类比推理，根据三角形的性质推测空间四面体的性质，并填写下表：三角形和四面体分别是平面图形和空间图形，三角形的边对应四面体的面，即平面的线类比到空间为面．三角形的中位线对应四面体的中截面(以任意三条棱的中点为顶点的三角形)，三角形的内角对应四面体的二面角，三角形的内切圆对应四面体的内切球．具体见下表：1．解决此类问题，从几何元素的数目、位置关系、度量等方面入手，将平面几何的相关结论类比到立体几何中，相关类比点如下：(1)三角形类比到三棱锥：例：在平面几何里，有勾股定理：“设△ABC的两边AB，AC互相垂直，则AB2＋AC2＝BC2”，拓展到空间，类比平面几何的勾股定理，研究三棱锥的侧面积与底面积间的关系，可以得出的正确结论是：“设三棱锥ABCD的三个侧面ABC，ACD，ADB两两相互垂直，则______________________________．”解析：“直角三角形的直角边长、斜边长”类比为“直角三棱锥的侧面积、底面积”．答案：S2△ABC＋S2△ACD＋S2△ADB＝S2△BCD(2)平行四边形类比到平行六面体：例：平面几何中，有结论：“平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和”．类比这一结论，将其拓展到空间，可得到结论：“______________________________________.”解析：“平行四边形的边、对角线”类比为“平行六面体的棱、对角线”．答案：平行六面体四条对角线的平方和等于十二条棱的平方和 (3)圆类比到球：例：半径为r 的圆的面积S (r )＝πr 2，周长C (r )＝2πr ，若将r 看作(0，＋∞)上的变量，则(πr 2)′＝2πr . ①①式可以用语言叙述为：圆的面积函数的导数等于圆的周长函数．对于半径为R 的球，若将R 看作(0，＋∞)上的变量，请你写出类似于①的式子②：________________________，②式可以用语言叙述为________________________．解析：通过给出的两个量之间的关系，类比球的体积公式和球的表面积公式，我们不难发现⎝ ⎛⎭⎪⎫43πR 3′＝4πR 2，从而使问题解决．答案：⎝ ⎛⎭⎪⎫43πR 3′＝4πR 2球的体积函数的导数等于球的表面积函数(4)平面解析几何类比到空间解析几何：例：类比平面内一点P (x 0，y 0)到直线Ax ＋By ＋C ＝0(A 2＋B 2≠0)的距离公式，猜想空间中一点P (x 0，y 0，z 0)到平面Ax ＋By ＋Cz ＋D ＝0(A 2＋B 2＋C 2≠0)的距离公式为d ＝______________________.解析：类比平面内点到直线的距离公式d ＝|Ax 0＋By 0＋C |A 2＋B 2，易知答案应填|Ax 0＋By 0＋Cz 0＋D |A 2＋B 2＋C 2.答案：|Ax 0＋By 0＋Cz 0＋D |A 2＋B 2＋C 21．平面内平行于同一直线的两直线平行，由此类比我们可以得到( ) A ．空间中平行于同一直线的两直线平行 B ．空间中平行于同一平面的两直线平行 C ．空间中平行于同一直线的两平面平行 D ．空间中平行于同一平面的两平面平行解析：选D 利用类比推理，平面中的直线和空间中的平面类比． 2．根据给出的等式猜测123 456×9＋7等于( ) 1×9＋2＝11 12×9＋3＝111123×9＋4＝1 111 1 234×9＋5＝11 111 12 345×9＋6＝111 111A ．1 111 110B ．1 111 111C ．1 111 112D ．1 111 113解析：选B 由题中给出的等式猜测，应是各位数都是1的七位数，即1 111 111. 3．在平面上，若两个正三角形的边长比为1∶2，则它们的面积比为1∶4.类似地，在空间中，若两个正四面体的棱长比为1∶2，则它们的体积比为________．解析：V 1V 2＝13S 1h 113S 2h 2＝S 1S 2·h 1h 2＝14×12＝18.答案：1∶84．观察下列等式：13＋23＝32,13＋23＋33＝62,13＋23＋33＋43＝102，…，根据上述规律，第五个等式为____________________．解析：观察等式，发现等式左边各指数幂的指数均为3，底数之和等于右边指数幂的底数，右边指数幂的指数为2，故猜想第五个等式应为13＋23＋33＋43＋53＋63＝(1＋2＋3＋4＋5＋6)2＝212.答案：13＋23＋33＋43＋53＋63＝2125．已知结论：“在三边长都相等的△ABC 中，若D 是BC 的中点，G 是△ABC 外接圆的圆心，则AGGD＝2.”若把该结论推广到空间，则有结论：“在六条棱长都相等的四面体ABCD 中，若M 是△BCD 的三边中线的交点，O 为四面体ABCD 外接球的球心，则AO OM＝k (k 为定值)”，求k 的值．解：如右图，易知球心O 在线段AM 上，不妨设四面体ABCD 的边长为1，外接球的半径为R ，则BM ＝32×23＝33， AM ＝12－⎝⎛⎭⎪⎫332＝63， R ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫63－R 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫332，解得R ＝64.于是，k ＝AO OM＝6463－64＝3.一、选择题1．下列类比推理恰当的是( )A ．把a (b ＋c )与log a (x ＋y )类比，则有log a (x ＋y )＝log a x ＋log a yB ．把a (b ＋c )与sin(x ＋y )类比，则有sin(x ＋y )＝sin x ＋sin yC ．把(ab )n 与(a ＋b )n 类比，则有(a ＋b )n ＝a n ＋b nD ．把a (b ＋c )与a ·(b ＋c )类比，则有a ·(b ＋c )＝a ·b ＋a ·c 答案：D2．已知{b n }为等比数列，b 5＝2，则b 1b 2b 3…b 9＝29.若{a n }为等差数列，a 5＝2，则{a n }的类似结论为( )A ．a 1a 2a 3…a 9＝29B ．a 1＋a 2＋…＋a 9＝29C ．a 1a 2…a 9＝2×9D ．a 1＋a 2＋…＋a 9＝2×9解析：选D 等比数列中的积运算类比等差数列中的和运算，从而有a 1＋a 2＋...＋a 9＝2＋2＋ (29)＝2×9. 3．观察式子： 1＋122<32， 1＋122＋132<53， 1＋122＋132＋142<74，…，则可归纳出第n －1个式子为( ) A ．1＋122＋132＋…＋1n 2<12n －1B ．1＋122＋132＋…＋1n 2<12n ＋1C ．1＋122＋132＋…＋1n 2<2n －1nD ．1＋122＋132＋…＋1n 2<2n 2n ＋1解析：选C 观察可得第n －1个式子为：不等式的左边为⎩⎨⎧⎭⎬⎫1i 2的前n 项的和，右边为分式2n －1n. 4．古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．比如：他们研究过图①中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图②中的1,4,9,16，…这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是( )A ．289B ．1 024C ．1 225D ．1 378解析：选C 记三角形数构成的数列为{a n }，则a 1＝1，a 2＝3＝1＋2，a 3＝6＝1＋2＋3，a 4＝10＝1＋2＋3＋4，可得通项公式为a n ＝1＋2＋3＋…＋n ＝n n ＋1 2. 同理可得正方形数构成的数列的通项公式为b n ＝n 2.将四个选项的数字分别代入上述两个通项公式，使得n 都为正整数的只有1 225.5．将正整数排成如下形式：12 3 45 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16…则数字2 017出现在( )A ．第44行第80列B ．第45行第80列C ．第44行第81列D ．第45行第81列解析：选D 第n 行有2n －1个数字，前n 行的数字个数为1＋3＋5＋…＋(2n －1)＝n 2. ∵442＝1 936，452＝2 025，且1 936＜2 017＜2 025，∴2 017在第45行．又∵2 025－2 017＝8，且第45行有2×45－1＝89个数字，∴2 017在第89－8＝81列．二、填空题6．设函数f(x)＝xx＋2(x＞0)，观察：f1(x)＝f(x)＝xx＋2，f2(x)＝f(f1(x))＝x3x＋4，f3(x)＝f(f2(x))＝x7x＋8，f4(x)＝f(f3(x))＝x15x＋16，…根据以上事实，由归纳推理可得：当n∈N*且n≥2时，f n(x)＝f(f n－1(x))＝________. 解析：由已知可归纳如下：f1(x)＝x21－1 x＋21，f2(x)＝x22－1 x＋22，f3(x)＝x23－1 x＋23，f4(x)＝x24－1 x＋24，…，f n(x)＝x2n－1 x＋2n.答案：x2n－1 x＋2n7．在平面直角坐标系xOy中，二元一次方程Ax＋By＝0(A，B不同时为0)表示过原点的直线．类似地，在空间直角坐标系Oxyz中，三元一次方程Ax＋By＋Cz＝0(A，B，C不同时为0)表示____________________．解析：由方程的特点可知：平面几何中的直线类比到立体几何中应为平面，“过原点”类比仍为“过原点”，因此应得到：在空间直角坐标系Oxyz中，三元一次方程Ax＋By＋Cz ＝0(A，B，C不同时为0)表示过原点的平面．答案：过原点的平面8．观察下列等式：23＝3＋5，33＝7＋9＋11，43＝13＋15＋17＋19，53＝21＋23＋25＋27＋29，…若类似上面各式方法将m 3分拆得到的等式右边最后一个数是109，则正整数m 等于________．解析：经观察，等式右边的数组成数列：3,5,7,9,11，…，所以由3＋(n －1)×2＝109，得n ＝54，再由等式右边的数的个数为2,3,4，…，且分别等于左边数的底数，可得2＋3＋4＋…＋m ＝54，即 m －1 m ＋2 2＝54，解得m ＝10. 答案：10三、解答题9．如图所示为m 行m ＋1列的士兵方阵(m ∈N *，m ≥2)．(1)写出一个数列，用它表示当m 分别是2,3,4,5，…时，方阵中士兵的人数；(2)若把(1)中的数列记为{a n }，归纳该数列的通项公式；(3)求a 10，并说明a 10表示的实际意义；(4)已知a n ＝9 900，问：a n 是数列第几项？解：(1)当m ＝2时，表示一个2行3列的士兵方阵，共有6人，依次可以得到当m ＝3,4,5，…时的士兵人数分别为12,20,30，…，故所求数列为6,12,20,30，….(2)因为a 1＝2×3，a 2＝3×4，a 3＝4×5，…，所以猜想a n ＝(n ＋1)(n ＋2)，n ∈N *.(3)a 10＝11×12＝132.a 10表示11行12列的士兵方阵的人数为132.(4)令(n ＋1)(n ＋2)＝9 900，所以n ＝98，即a n 是数列的第98项，此时方阵为99行100列．10．已知椭圆具有以下性质：已知M ，N 是椭圆C 上关于原点对称的两个点，点P 是椭圆上任意一点，若直线PM ，PN 的斜率都存在，并记为k PM ，k PN ，那么k PM 与k PN 之积是与点P 的位置无关的定值．试对双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1(a ＞0，b ＞0)写出类似的性质，并加以证明．解：类似的性质为：已知M ，N 是双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1(a ＞0，b ＞0)上关于原点对称的两个点，点P 是双曲线上任意一点，若直线PM ，PN 的斜率都存在，并记为k PM ，k PN ，那么k PM 与k PN 之积是与点P 的位置无关的定值．证明如下：设点M ，P 的坐标为(m ，n )，(x ，y )，则N 点的坐标为(－m ，－n )．∵点M (m ，n )在已知双曲线x 2a 2－y 2b 2＝1上， ∴m 2a 2－n 2b 2＝1，得n 2＝b 2a 2m 2－b 2.同理y 2＝b 2a 2x 2－b 2，∴y 2－n 2＝b 2a 2(x 2－m 2)．则k PM ·k PN ＝y －n x －m ·y ＋n x ＋m ＝y 2－n 2x 2－m 2＝b 2a 2·x 2－m 2x 2－m 2＝b 2a 2(定值)．∴k PM 与k PN 之积是与点P 的位置无关的定值．。

(含答案)九年级历史部编版下册课时练第2单元第7课近代科学与文化

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！第7课近代科学与文化1.由于这位科学家证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现,原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界,不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置,其中并没有上帝的地盘。

材料中的“科学家”是指()A.牛顿B.达尔文C.本茨D.诺贝尔2.牛顿经典力学体系为第一次工业革命中的各项发明提供了理论基础;爱迪生在电器方面的发明充分证实了法拉第电磁感应现象的实用价值。

这充分说明了()A.科学理论是技术革新的基础B.技术革新印证了科学理论的价值C.科学理论与技术革新存在辩证关系D.第二次工业革命中科学与技术真正结合3.弗洛伊德曾说:“人类的自我观念在科学发展的冲击下,受到两次重大打击……第二次是生物学研究,把人类贬到‘我们都是动物界的子民’,打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。

高考语文大一轮总复习现代文阅读第二章第二节专题二考点一分析文章结构,把握文章思路(含解析)

考点一分析文章结构，把握文章思路——作者思有路，遵路识斯真Ⅰ如何掌握整体分析文章结构思路题一、构建解答结构作用分析题的知识背景思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、脉络。

结构是指行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。

1.整体构思(布局谋篇)，包括文章结构的安排和材料的组织文章在结构上有三种层次关系。

第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。

第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。

第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。

材料组织的方式有以下几种：①从时间上组织材料，②从空间(场面)上组织材料，③以物件(观察点)为中心组织材料，④以情感(或认识)过程来组织材料，⑤由实到虚、层层深入组织材料。

需要指出的是，组织材料的方式常常是线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。

构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。

2.行文线索(1)明线索。

线索是关涉散文结构的一个关键内容，它是梳理行文思路时的一个重要参考。

散文的重要特征之一是形散而神不散，这里的“神”体现在结构上就是线索，“一根思想的红线串起生活的珍珠”。

散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。

复杂的文章，线索不止一条。

(2)找线索。

一要了解文章的体裁分类和表现手法。

以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。

阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。

2010年教职工住房公积金汇缴清册汇总

调向阳湖教育
2010年前退休
2010年前退休 2010年前退休
页(3)
065 066 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 081 082 083 084 086 087 088 089
佘中勤盛宗富万家贤游训林镇冬林周纯安周大才朱仲州刘青韩细竹洪书池刘才胜刘启宋刘胜枝刘运鹏饶才树饶坤生王寿文刘明寿吴晓东周敬松朱绪新
页(100)
页(25)
页(26)
页(27)
页(28)
页(29)
页(30)
页(31)
页(32)
页(33)
页(34)
页(35)
页(36)
页(37)
页(38)
页(39)
页(40)
页(41)
页(42)
页(43)
页(44)
页(45)
页(46)
页(47)
页(48)
页(49)
高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学高桥镇中心小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学李铺小学高桥镇中心小学高桥中学高桥镇中心小学高桥镇中心小学
422301195607105876 4223011956020105877 422301195403175872 422301195810235879 422301610813587 422301196402155890 422301196106115878 422301195107045870 422301198208070542 422301196110055863 422301580108607 42230119531020607 422301195401256070 422301196105196063 422301195806126071 422301195907105878 422301195907046070 42230119530305607 422301195411285879 422301197403195553 422301195209105870 422301195609085872

逻辑学导论2 第二章习题参考答案

《逻辑学导论（2）》第二章习题解答一、请将下述命题符号化，如果是复合命题，请根据其中所含的主联结词，指出是何种复合命题：1．阳光和红霞是好朋友。

【解】：p。

这是一个简单命题，应作为一个整体看待。

2．贝多芬和莫扎特是伟大的作曲家。

【解】：设p表示“贝多芬是伟大的作曲家”，q表示“莫扎特是伟大的作曲家”，则上述命题可表示为：p∧q。

这是一个联言命题。

3．说西红柿是蔬菜是假的。

【解】：设p表示“西红柿是蔬菜”，则上述命题可表示为：⌝p。

这是一个负命题。

4．大连队将获得今年的甲A冠军，否则，冠军就是国安队。

【解】：设p表示“大连队将获得今年的甲A冠军”，q表示“国安队将获得今年的甲A冠军”，则上述命题可表示为：p∨ q。

这是一个选言命题。

5．尽管并非所有的人都是自私的，但仍然有不少人很自私。

【解】：设p表示“所有的人都是自私的”，q表示“有不少人很自私”，则上述命题可表示为：⌝p∧q。

这是一个联言命题。

6．如果我们再不降低生育率，那我们就会连坐下来的空间都没有了。

【解】：设p表示“我们再不降低生育率”，q表示“我们连坐下来的空间都没有了”，则上述命题可表示为：p→q。

这是一个假言命题。

7．即使我们提高税收，财政赤字仍不会减少，除非我们削减政府开支。

【解】：设p表示“我们提高税收”，q表示“财政赤字会减少”，r表示“我们削减政府开支”，则上述命题可表示为：⌝r→⌝(p→q)。

这是一个假言命题。

8．钱不是万能的，但没有钱是万万不行的。

【解】：设p表示“钱不是万能的”，q表示“没有钱是万万不行的”，则上述命题可表示为：p∧q。

这是一个联言命题。

9．如果你是草，羊会站在你的身上，践踏你，啃食你，不管你是它的亲人还是朋友；如果你是参天大树，羊会仰望你，赞美你，无论你是残疾还是孩子。

【解】：设p1表示“你是草”，q1表示“羊会站在你的身上践踏你”，r1表示“羊会站在你的身上啃食你”，s1表示“你是它的亲人”，t1表示“你是它的朋友”，则上述命题的前半部分可表示为：p1→⌝(s1∨t1→⌝q1∨⌝r1)。

电工技术第2章习题答案

2.1.1 选择题（1）在图2-73所示电路中，发出功率的元件是Ａ。

（Ａ）仅是5Ｖ的电源（Ｂ）仅是2Ｖ的电源（Ｃ）仅是电流源（Ｄ）电压源和电流源都发出功率（Ｅ）条件不足图2-73题2.1.1（1）图图2-74题2.1.1（2）图（2）在图2-74所示电路中，当增大时，恒流源两端的电压Ｕ。

（A）不变（B）升高（C）降低（3）在图2-75所示电路中，当开关S闭合后，P点的电位。

（A）不变（B）升高（C）为零（4）在图2-76所示电路中，对负载电阻R而言，点画线框中的电路可用一个等效电源代替，该等效电源是。

（A）理想电压源（B）理想电流源（C）不能确定图2-75题2.1.1（3）图图2-76题2.1.1（4）图(5) 实验测的某有源二端线性网络的开路电压为10V，当外接3Ω的电阻时，其端电压为6V，则该网络的戴维南等效电压的参数为(C)。

(a)6V，R0=3Ω(b)8V，R0=3Ω (c)10V，R0=2Ω(6) 实验测得某有源二端线性网络的开路电压为6V，短路电流为3A。

当外接电阻为4Ω时，流过该电阻的电流I为( A )。

(a)1A (b)2A (c)3A(7) 在图2-77所示电路中，已知1=4V，2=4V，当2单独作用时，电阻R中的电流为1，那么当1单独作用时，电压是（A）（A）1V （B）3V （C）-3V图2-77题2.1.1（7）图（8）一个具有几个结点，b条支路的电路，其独立的方程为（B）a)（1）个 b)（1）个（9）一个具有几个结点，b条支路的电路，要确定全部支路电流，最少要测量（B）a)（1）次 b)（1）次（10）一个具有n个结点，b条支路的电路，要确定全部支路电压，最少要测量（A）a)（1）次 b)（1）次（11）电阻并联时，电阻值越大的电阻：（A）a)消耗功率越小； b)消耗功率越大。

（12）两个电阻并联时，电阻值，越小的电阻（B）a)该支路分得的电流愈小； b)该支路分得的电流愈大。

【全优课堂】高考语文一轮复习现代文第2章专题2 第4节品析艺术技巧名师课件

贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。”
贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”
霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领。然后，大伙像猪羊一样全被赶到广场上。
(节选自老舍《骆驼祥子》)
答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【答案】刘四爷的“虎相”和“虎气”。
【整合点拨】肖像描写是一种对人物形象外部特征进行描写的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养甚至内在性格等方面。
德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。”
于是霍夫曼不得不在前面走。这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。”
路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要给他买呢？”想到这里，就打消了念头。

《普通逻辑》课后习题答案

《普通逻辑》课后题参考答案第二章复合命题及其推理一、下列语句是否表达命题?为什么?1．不表达命题，因为它只是提出疑问，没有对事物情况做出反映。

2．表达命题，因为它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映，即“没有耕耘是不会有收获的。

”3．不表达命题，它只表达一种良好的祝愿，并未对事物情况做出反映。

4．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了对事物情况的反映。

5．表达命题，它用一个反诘疑问句，表达了“要想加罪于人，就不愁找不到借口”的命题。

6．表达命题。

虽然它使用的是感叹句，但反映还是十分明确的。

7．不表达命题。

8．不表达命题。

9．不表达命题。

10．表达命题。

二、下列命题各属何种选言命题?1．不相容的选言命题。

在自然语言中，“或者……或者……或者”这个逻辑联结词是有歧义的。

在某种语境中，它可以用来作为相容选言命题的联结词；在另一种语境中，它也可能用来作为不相容选言命题的联结词。

在这个命题中，根据它的语境，它作为不相容选言命题的逻辑联结词。

因为这个命题的三个选言肢实际反映了三种可能：第一种可能是这些作品政治上有错误但艺术上没有缺点；第二种可能是这些作品艺术上有缺点但政治上没有错误；第三种可能是这些作品政治上有错误而且艺术上有缺点。

在这三种情况中，有而且只有一种情况是真的，所以，它是不相容选言命题。

（注：学术界也有人认为是表达相容选言命题）2．相容的选言命题。

3．不相容的选言命题。

4．不相容的选言命题。

5．相容的选言命题。

6. 不相容选言命题。

三、指出下列各题中，A是B的什么条件(充分条件、必要条件、充分必要条件)?1．充分条件。

2. 充分必要条件。

3．充分必要条件。

4．必要条件。

5. 必要条件。

6．必要条件。

7．充分条件。

8．充分条件。

9．充分必要条件。

10．充分条件。

四、用p、q、r……等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出下列复合命题的逻辑形式。

1．用p表示“曹丕是文学家”，用q表示“曹植是文学家”，这样，这个命题的逻辑形式可表示为“p∧q”。

【文库精品】高中数学第二章推理与证明 2.1 合情推理与演绎证明 2.1.1 合情推理检测

2.1.1 合情推理A 级基础巩固一、选择题1．下列推理是归纳推理的是( )A ．F 1，F 2为定点，动点P 满足|PF 1|＋|PF 2|＝2a >|F 1F 2|，得P 的轨迹为椭圆B ．由a 1＝1，a n ＝3n －1，求出S 1，S 2，S 3，猜想出数列的前n 项和S n 的表达式C ．由圆x 2＋y 2＝r 2的面积πr 2，猜想出椭圆x 2a 2＋y 2b2＝1的面积S ＝πabD ．科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇解析：由归纳推理的定义知，B 项为归纳推理．答案：B2．如图所示的是一串黑白相间排列的珠子，若按这种规律排列下去，那么第36颗珠子的颜色是( )A ．白色B ．黑色C ．白色的可能性大D ．黑色的可能性大解析：由题图知，这串珠子的排列规律是：每5个一组(前3个是白色珠子，后2个是黑色珠子)呈周期性排列，而36＝5×7＋1，即第36颗珠子正好是第8组中的第1颗珠子，其颜色与第一颗珠子的颜色相同，故它的颜色一定是白色．答案：A3．观察图形规律，在其右下角的空格内画上合适的图形为( )解析：观察可发现规律：①每行、每列中，方、圆、三角三种形状均各出现一次，②每行、每列有两个阴影一个空白，应为黑色矩形．答案：A4．设n 是自然数，则18(n 2－1)[1－(－1)n]的值( )A ．一定是零B ．不一定是偶数C ．一定是偶数D ．是整数但不一定是偶数解析：当n 为偶数时，18(n 2－1)[1－(－1)n]＝0为偶数；当n 为奇数时(n ＝2k ＋1，k ∈N)，18(n 2－1)[1－(－1)n]＝18(4k 2＋4k )·2＝k (k ＋1)为偶数．所以18(n 2－1)[1－(－1)n]的值一定为偶数．答案：C5．观察如图所示的正方形图案，每条边(包括两个端点)有n (n ≥2，n ∈N *)个圆点，第n 个图案中圆点的总数是S n .按此规律推断出S n 与n 的关系式为( ) A ．S n ＝2n B ．S n ＝4n C ．S n ＝2nD ．S n ＝4n －4解析：由n ＝2，n ＝3，n ＝4的图案，推断第n 个图案是这样构成的；各个圆点排成正方形的四条边，每条边上有n 个圆点，则圆点的个数为S n ＝4n －4.答案：D 二、填空题6．观察下列不等式： 1＋122＜32， 1＋122＋132＜53， 1＋122＋132＋142＜74， …照此规律，第五个不等式为________．解析：观察知，每行不等式左端的最后一个分数的分母的底数与右端值分数的分母相等，且每行右端分数的分子构成等差数列．故第五个不等式为1＋12＋13＋14＋15＋16＜116.答案：1＋122＋132＋142＋152＋162＜1167．已知Rt △ABC 的两条直角边长分别为a ，b ，则其面积S ＝12ab .若三棱锥PABC 的三条侧棱两两互相垂直，且|PA |＝a ，|PB |＝b ，|PC |＝c ，类比上述结论可得此三棱锥的体积V PABC 等于________．解析：三棱锥体积V PABC ＝13×12|PA |·|PB |·|PC |＝16abc .答案：16abc8．观察下列各式：①(x 3)′＝3x 2；②(sin x )′＝cos x ；③(e x －e －x )′＝e x ＋e －x；④(x cos x )′＝cos x －x sinx .根据其中函数f (x )及其导数f ′(x )的奇偶性，运用归纳推理可得到的一个命题是__________________________________________．解析：对于①，f (x )＝x 3为奇函数，f ′(x )＝3x 2为偶函数；对于②，g (x )＝sin x 为奇函数，f ′(x )＝cos x 为偶函数；对于③，p (x )＝e x －e －x 为奇函数，p ′(x )＝e x ＋e －x 为偶函数；对于④，q (x )＝x cos x 为奇函数，q ′(x )＝cos x －x sin x 为偶函数．归纳推理得结论：奇函数的导函数是偶函数．答案：奇函数的导函数是偶函数三、解答题9．如图所示为m 行m ＋1列的士兵方阵(m ∈N *，m ≥2)．(1)写出一个数列，用它表示当m 分别是2，3，4，5，…时，方阵中士兵的人数． (2)若把(1)中的数列记为{a n }，归纳该数列的通项公式． (3)求a 10，并说明a 10表示的实际意义． (4)已知a n ＝9 900，问：a n 是数列第几项？解：(1)当m ＝2时，表示一个2行3列的士兵方阵，共有6人，依次可以得到当m ＝3，4，5，…时的士兵人数分别为12，20，30，…，故所求数列为6，12，20，30，…，(2)因为a 1＝2×3，a 2＝3×4，a 3＝4×5，…，所以猜想a n ＝(n ＋1)(n ＋2)，n ∈N *. (3)a 10＝11×12＝132.a 10表示11行12列的士兵方阵的人数为132.(4)令(n ＋1)(n ＋2)＝9 900，所以n ＝98，则a n 是数列的第98项，此时方阵为99行100列．10．如图所示，在△ABC 中，射影定理可表示为a ＝b ·cos C ＋c ·cos B ，其中a ，b ，c 分别为角A ，B ，C 的对边，类比上述定理，写出对空间四面体性质的猜想．解：如右图所示，在四面体PABC 中，设S 1，S 2，S 3，S 分别表示△PAB ，△PBC ，△PCA ，△ABC 的面积，α，β，γ依次表示平面PAB ，平面PBC ，平面PCA 与底面ABC 所成二面角的大小．猜想射影定理类比推理到三维空间，其表现形式应为S ＝S 1·cos α＋S 2·cos β＋S 3·cos γ.B 级能力提升1．用火柴棒摆“金鱼”，如图所示：按照上面的规律，第n 个“金鱼”图需要火柴的根数为( ) A ．6n －2 B ．8n －2 C ．6n ＋2D ．8n ＋2解析：从①②③可以看出，从图②开始每个图中的火柴棒都比前一个图中的火柴棒多6根，故火柴棒数成等差数列，第一个图中火柴棒为8根，故可归纳出第n 个“金鱼”图需火柴棒的根数为6n ＋2.答案：C2．若S n 是等差数列{a n }的前n 项和，则有S 2n －1＝(2n －1)a n ，类似地，若T n 是等比数列{b n }的前n 项积，则有T 2n －1＝________.解析：T 2n －1＝b 1·b 2·b 3·…·b 2n －1＝(b 1·b 2n －1)·(b 2·b 2n －2)·…·b n ＝b 2n －1n .答案：b 2n －1n3．观察下列等式：①sin 210°＋cos 240°＋sin 10°cos 40°＝34；②sin 26°＋cos 236°＋sin6°cos36°＝34.由上面两题的结构规律，你能否提出一个猜想？并证明你的猜想．解：由①②知，两角相差30°，运算结果为34，猜想：sin 2α＋cos 2(α＋30°)＋sin αcos(α＋30°)＝34.证明：左边＝1－cos 2α2＋1＋cos （2α＋60°）2＋sin αcos(α＋30°)＝1－cos 2α2＋cos 2αcos 60°－sin 2αsin 60°2＋sin α⎝⎛⎭⎪⎫32cos α－sin α2＝1－12cos 2α＋14cos 2α－34sin 2α＋34sin 2α－1－cos 2α4＝34＝右边故sin 2α＋cos 2(α＋30°)＋sin αcos(α＋30°)＝34.。

高三人教版语文总复习第2部分第2章第1节Word版含答案.doc

第二部分第二章第一节题组一人物形象1．(2014·南京调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。

久别长相忆，孤舟何处来。

春风催客醉，江月向人开。

羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。

答案：四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。

2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

上太行注于谦西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。

两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。

注：此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”，而且年年出巡。

请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。

答案：诗人在任上年年出巡，现在两鬓斑白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。

题组二物象3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

望江南欧阳修江南蝶，斜日一双双。

身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。

微雨后，薄翅腻烟光。

才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。

这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？解析：解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。

答案：蝴蝶。

通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写，表现出蝴蝶天性轻狂的特点；通过描写它“才伴游蜂”“又随飞絮”，表现了它对情爱不专一的特点。

4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

送春王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

“子规”在古诗中通常作为什么样的意象？但这首诗有所不同，试分析此诗中“子规”的形象。

解析：分析子规形象，要抓住表现其特征的词句“犹啼血”“不信东风唤不回”作分析。

答案：子规(杜鹃)在古诗中通常作为孤寂、哀愁的意象，而在本诗中是一个对美好事物留恋、热爱和执著不懈地追求的形象。

题组三景物形象5．(2014·湖北联考)阅读下面一诗一词，然后回答问题。

逻辑学第二章答案

一．2.4.5.6．10表达命题，其它不表达。

二．1.相容、2.相容、3.不相容、4.不相容、5.相容、6.不相容。

三．指出下列各题中中，A 是B 的什么条件。

1.充分条件、2.充要条件、3.充要条件、4.必要条件、5.必要条件、6必要条件、7.充分条件、8.充分条件、9充要条件、10.充分条件。

四，用p ，q ，r……等分别表示不同内容的简单命题，并用符号表示其逻辑联结词，写出下列复合命题的逻辑形式。

1。

用p 表示"曹丕是文学家"，用q 表示"曹植是文学家"，这样，这个命题的逻辑形式可表示为"p ∧q"。

2。

用p 表示"Q 上场"，用q 表示"T 上场"，这样，这个命题的逻辑形式可表示为"p ∨q"（不相容析取）。

3。

用p 表示"大国有值得我们学习的地方"，用q 表示"小国有值得我们学习的地方"，这样，这个命题的逻辑形式可表示为"p ∧q"。

4。

用p 表示"甲看过《牛虻》"，用q 表示"乙看过《牛虻》"，用r 表示"丙看过《牛虻》"，这样，这个命题的逻辑形式可表示为"p ∨q ∨r"。

5。

用p 表示"甲看过《苔丝》"，用q 表示"乙看过《苔丝》"，用r 表示"丙看过《苔丝》"。

这样，这个命题的逻辑形式可表示为:"r q p ∧∧"。

6。

这个语句实际上表达的是"如果皮不存在了，那么，毛将无处依附"这样一个充分条件假言命题。

用p 表示"皮不存在了"，用q 表示"毛将无处依附"，这样，这个命题的逻辑形式可表示为"p→q"。

271842 逻辑学教材(第二版)答案[13页]

第一章导论第一节练习（P8）（1）思维的规律性（2）某种理论观点（3）某种理论观点（4）思维的规律性（5）一门学科（6）客观事物的规律性（7）一门学科（8）某种理论观点（9）客观事物的规律性（10）一门学科第二节练习（P12）1.（1）逻辑常项，逻辑变项（2）S、P，Λ→（3）古希腊，古印度，古代中国（4）亚里士多德（5）相同，不同2.（1）所有S都是P。

（2）并非所有S都是P。

(3)p或者q(4) 如果p，那么q；p；所以，q。

(5)只有p，才q。

(6) 所有P都是M，所有S都不是M，所以,所有S都不是P。

(7) 所有M都是有P；S是M，所以，所以,所有S都是P。

(8) 所有M都是有P；S是M，所以，所以,所有S都是P。

（9）p∧q∧r综合拓展题：ACABAD第二章概念第一节练习（P23）（1）内涵、外延（2）内涵、外延、内涵、外延、外延（3）内涵、外延（4）内涵、外延（5）内涵、外延、外延、外延、外延、外延、外延、外延= 第二节练习（P26）1.（1）非集合概念（2）集合概念（3）集合概念（4）非集合概念（5）集合概念（6）集合概念（7）集合概念（8）非集合概念（9）非集合概念2.（1）普遍概念、正概念（2）单独概念、正概念（3）单独概念、正概念/普遍概念、正概念第三节练习（P29）1. （1）真包含，真包含于（2）全同（3）反对。

2. （1）全异（2）交叉（3）真包含于（4）全异3. （1）A真包含BCD，BCD互相交叉（2）C真包含于A，C与BD互相交叉（3）ABC互相交叉，D在AB交叉处（4）C真包含于B与，D交叉，与A全异4.图略第四节练习（P32）1.（可以限制概括很多，答案先概括、后限制，仅供参考）脑力劳动者——劳动者——作家社会科学——科学——法学诗歌——文学作品——抒情诗歌教育部——国际机关——中国教育部鲸——哺乳动物——蓝鲸社会主义国家——国家——朝鲜2. （1）错（2）错（3）对（4）错（5）对（6）错第五节练习（P37）1.（1）定义过宽（2）定义含混（3）同语反复（4）循环定义（5）定义过宽（6）同语反复（7）循环定义（8）以比喻代定义（9）同语反复（10）定义过宽（11）定义过窄（12）同语反复2.（1）定义过宽（2）定义过窄（3）定义过窄（4）定义离题3.（1）定义过窄（2）定义离题（3）定义含混第六节练习（P40）1.（1）错误，这是分解，不是划分（2）错误，这是分解，不是划分（3）错误，这是分解，不是划分（4）正确（5）正确（6）错误，这是分解，不是划分（7）正确2.（1）分解不是划分（2）多标准划分（3）多标准划分（4）多出子项（5）子项相容（6）分解不是划分（7）多出子项（8）多标准划分综合拓展题：CDDBB AAACD第三章复合命题及其推理第一节练习（P45）1.（1）是（2）是（3）是（4）否（5）是2.（1）简单命题 -SAP（2）简单命题 -SAP（3）简单命题 -SAP（4）第五节练习（P66）（1） p∧q（2） p∧q（3） -( p∧q)（4） (p∧-q)∨(-p∧q)（5） -（p∨q∨r）（6） p→(q∨r)（7） -(p→q)（8） p∧q∧-r（9） p→q(10) p∨q(11) (p⊙q) ←(-r∧s)(12) (p→(-q∨-r∨-s)) →（p∧q∧r∧s）2.（1）错，直言推理，小项不当周延（2）错，充分条件肯定后件式是无效式（3）正确，充分条件肯定前件式是有效式（4）错，相容选言命题肯定否定式是无效式（5）错，选言支不穷尽（6）正确，必要条件肯定后件式是有效式（7）正确，联言命题分解式是有效式（8）正确，充分条件否定后件式是有效式（9）错，相容选言命题肯定否定式是无效式（10）错，充分条件否定前件式是无效式（11）错，相容选言命题肯定否定式是无效式（12）正确3.（1）假言连锁推理（2）充分条件肯定前件式（3）假言连锁推理第六节练习（69）（1）设甲是南方人为p，乙是南方人为q 命题A：-p∨-q命题B：p∧-q（2）设小陈是木工为p，小李是电工为q 命题甲：p∧-q命题乙：-p∨-q（3）（3）设甲是木工为p，乙是泥瓦工为q 命题A：-p→q命题B：-q→-p命题C：-p∧-q（4）设小张在北大为p，小李在清华为q命题甲：p∧-q命题乙：p⊙-q（5）设甲在现场为p，乙在现场为q，丙在现场为q 命题A：p⊙q ⊙r-命题B：(p∧r)←→-q综上，ABC同时为真时，甲丙不在现场，乙在现场。

新教材2023高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第六课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法同步

第六课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法1.干净的环境需要你维护,干净的环境需要我维护,干净的环境需要他维护。

所以,干净的环境需要你、我、他共同维护。

对这一推理的判断及依据正确的是 ( )A.正确的联言推理,依据:前提中各个联言支都是真的B.正确的联言推理,依据:结论断定的个别情况是真的C.错误的联言推理,依据:结论中的联言判断是假的D.错误的联言推理,依据:前提中断定的各情况是假的解析:上述推理是一个联言推理,且前提中各联言支断定的对象情况分别存在,所以结论中断定它们同时存在的联言判断是真的,A项正确;B项判断正确,依据错误;C、D两项判断错误,依据也是错误的。

答案:A2.“只有认识错误,才能改正错误。

”以下各项都准确表达了上述断定的含义,除了( )A.除非认识错误,否则不能改正错误B.如果不认识错误,那么不能改正错误C.认识错误,是改正错误的必不可少的条件D.只要认识错误,就一定改正错误解析:题干讲的是,“认识错误”是“改正错误”的必要条件,A项的联结词是“除非……否则不……”,B项的联结词是“如果不……那么不……”,都与题干的意思完全一致;C项强调“认识错误”是“改正错误”的必要条件,也与题干的意思是一致的;D项则认为“认识错误”是“改正错误”的充分条件,显然不能表达题干的意思。

答案:D3.“一个人只有刻苦学习而又方法得当,他才会学有所成;小王学无所成;所以小王或者未刻苦学习,或者方法不得当。

”这一推理是否正确?如不正确,它违反了什么规则?犯了何种逻辑错误?解析:本题考查假言推理及其推理结构。

根据教材知识,可以知道这是一个必要条件假言推理。

其正确的推理规则是:否定前件,结论可以否定其后件;肯定后件,结论可以肯定其前件。

题中推理不符合上述规则。

即:不能通过否定后件,得出否定前件的结论来。

答案:这是一个必要条件假言推理,其推理形式不正确,它违反了必要条件假言推理“否定后件、不能否定前件”的规则,犯了否定后件,进而否定前件的逻辑错误。

第二章答案(刘纯舫)

2017年语文一轮复习讲义：现代文阅读 第二章 专题一 含答案 精品

高考语文复习第二章文学类文本阅读专题二精准分析散文结构

高中数学第二章推理与证明2.1.1合情推理学案含解析新人教A版选修2_209212104

(含答案)九年级历史部编版下册课时练第2单元第7课 近代科学与文化

高考语文大一轮总复习 现代文阅读 第二章 第二节 专题二 考点一 分析文章结构,把握文章思路(含解析)

2010年教职工住房公积金汇缴清册汇总

逻辑学导论2 第二章习题参考答案

电工技术第2章习题答案

【全优课堂】高考语文一轮复习 现代文 第2章 专题2 第4节 品析艺术技巧名师课件

《普通逻辑》课后习题答案

【文库精品】高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎证明 2.1.1 合情推理检测

高三人教版语文总复习 第2部分 第2章 第1节Word版含答案.doc

逻辑学第二章答案

271842 逻辑学教材(第二版)答案[13页]

新教材2023高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第六课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法同步

2017年语文一轮复习讲义：现代文阅读第二章专题一含答案精品

(含答案)九年级历史部编版下册课时练第2单元第7课近代科学与文化

高考语文大一轮总复习现代文阅读第二章第二节专题二考点一分析文章结构,把握文章思路(含解析)

【全优课堂】高考语文一轮复习现代文第2章专题2 第4节品析艺术技巧名师课件

【文库精品】高中数学第二章推理与证明 2.1 合情推理与演绎证明 2.1.1 合情推理检测

高三人教版语文总复习第2部分第2章第1节Word版含答案.doc