15新苏教版六年级上《折扣问题》课件(公开课用配教案)

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苏教版六年级上册数学《折扣问题》(课件)

检验： 10.4÷13＝0.8＝80% ＝八折
或13×80%＝13×0.8＝10.4（元）
探究新知
原价×80％=实际售价 ?
解：设《趣味数学》的原价是χ元。 χ×80%＝12 χ＝12÷80% χ＝12÷0.8 χ＝15
答：《趣味数学》的原价是15元。
原价×折扣=实际售价
单位“1”未知，列方程解答。
算一算，原价的80%是不是等于12元。
检验： 12÷15＝0.8＝80% ＝八折或 15×80%＝15×0.8＝12（元）
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
1.理解“打八折出售”的含义 → 实际售价是原价的80%
2.分析数量关系 → 原价 × 80% ＝实际售价
?
3.原价未知，可列方程解答，χ×80%＝12
折扣问题
生活导入
探究新知
商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。
①华联商场的毛衣打六折出售。
毛衣的实际售价是原价的60%
单位“1”
②一件衬衫打七八折出售。
衬衫的实际售价是原价的78%
单位“1”
打几折，就表示实际售价是原价的百分之几十。
（几几折）
(百分之几十几)
探究新知
篮球原价200元，打折后实际售价150元。篮球是打几折出售的？ 150÷200＝0.75＝75%＝七五折求打几折出售，就是求实际售价是原价的百分之几。
实际售价÷原价＝折扣
探究新知
打八折后，实际售价和原价是什么关系？
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？原价×80％=实际售价 ?
解：设《趣味数学》的原价是χ元。 χ×80%＝12 χ＝12÷80% χ＝12÷0.8 χ＝15

苏教版六年级数学上册 - 6.6折扣问题 - 最新优质数学ppt课件_56-60

价格是升了，还是降了？
谨防折扣背后的骗局
优质课件
3
11:24
同一品牌的海尔冰箱，甲商场标价3640元，八折销售；乙商场标价3680元，享受下乡补助700元。去哪家买比较合算？
优质课件
4
11:24
所有图书
买三送一
如果老师要买20本《趣味数学》，到哪家书店比较便宜？
优质课件
5
11:24
元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场和专卖店发现同一款式的衣服，但价格确不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%=202.4（元） 202.4-20=182.4（元）
210×（1-20%） =210×80% =168（元）
答：在专卖店优质里课件买划算
6
开房数据库
11:24
优质课件
7
11:24
优质课件
8
11:24
新版课件精品文档
练习题：
11:24
一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家为感谢广大顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠一”大酬宾活动，生产厂家的做法相当于打几折？
4÷（4+1）＝80%＝八折
优质பைடு நூலகம்件
2
11:24
同一件上衣第一次：原价为500元，打九折第二次：半价销售现价456元

【苏教版】六年级上：6.9《折扣问题》ppt课件

2020/6/25
该
12
学以致用
1、王叔叔以八五折的优惠价买了一辆自行车，实际付了357元。这辆自行车的原价是多少元？
357÷85％
=357÷0.85
=420（元）
答：这辆自行车的原价是 420元。
2020/6/25
该
13
学以致用
2、李小军按九折的优惠价格购买了2张足球赛门票，一共用去54元。每张门票的原价是多少元？
所有图书一律打八折销售。
小晴
小洪
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
什么叫打折？八折又表示什么含义？
2020/6/25
该
3
探究新知
商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。
“八折”就是原价的80％。
“八五折”就是原价的85％。
2020/6/25
该
4
探究新知
打八折后，实际售价和原价是什么关系？
第6单元百分数
9. 折扣问题
2020/6/25
该
1
学习目标
1. 理解打折在生活中的广泛应用，掌握打折销售中的数量关系。
2. 认识并掌握列方程解应用题的一般步骤，并学会解决生活中的实际问题。
2020/6/25
该
2
情境导入1
我买一本《趣味
数学》用了12元。
我买一本《成语故事》用了10元4角。
实际售价是原价的80％
原价×80％ =实际售价
你能根据题中的等量关系，列方
程解答吗？
2020/6/25
该
5
探究新知
解：设《趣味数学》的原价是x元。 x ×80％=12 x =12÷0.8 x =15

苏教版六年级《折扣问题》课件配套教案

苏教版六年级上册《折扣问题》学情分析《折扣问题》是苏教版六(上)数学《百分数》这一单元的内容,学生在此之前已经学习了分数的乘、除法及解决实际问题,认识了百分数、百分率及与百分数有关的一些应用。

教材要求学生理解折扣的意义,在此基础上找出等量关系式,继而根据等量关系式列方程解答。

教学目标：1.联系百分数的意义理解折扣的含义,掌握折扣问题的基本数量关系,会列方程解答和折扣有关的简单的百分数除法实际问题。

2.感受折扣在日常生活中的广泛应用,增强应有意识,提高分析和解决问题的能力。

3.在探索解决问题方法的过程中,进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,体验学习成功的乐趣。

教学重点难点：联系数量关系,正确解答一些与折扣有关的实际问题教学过程：一、学情调查1.出示图片（昨天朱老师去超市买东西，随手拍了一张照片）谁能来说一说这张图片中的信息？（1）请学生说一说图片中的信息。

（2）根据学生所说，信息再次提问，11.5元是什么？9.8元是什么？明确：原价、实际售价（板书）二、了解什么是折扣1.出示图片从图片中我们一眼就能看出来，大润发现在在搞活动，五折是什么意思？（1）请学生说一说它的意义？表示：实际是原价的50%；或原价X50%=实际售价2.继续出示图片。

请学生分别说一说每张图片所表示的意义。

（1）着重区别8.8折和68折明确：在68折中少了小数点，在数学中我们一般不用68折而是用汉字来表示，六八折三、探究新知1.出示图片进行自我研究。

根据图片中我们知道，印象书店所有图书一律打八折出售，, ?（1）题目中，我们发现这样的题目是不够完整的，你能够把题目补全吗？（2）请大家拿出学习单，补全题目中的，条件与问题？（3）展示学生的学习单，从中找出最简单的问题，请大家列式解答。

2.帮助他人研究（1）找出稍微复杂一点的问题，请全体学生帮助他完成。

（2）读一读帮他研究的要求然后完成学习单。

（3）指名学生上台说一说，你是如何思考的？小结：无论是刚刚的第一个简单的问题，还是我们帮别人研究的问题，我们解决问题的关键都是抓住原价X折扣=实际售价这个数量关系。

六年级上册数学苏教版课件第9课时折扣问题

说说从图中获取到哪些信息。
你知道“所有图书一律打八折销售”是什么意思吗？
“现价是原价的80%”这个条件中的80%是哪两个数量比较的结果？比较时要以哪个数量作单位1？这本书的原价知道吗？你打算怎样解答这个问题？
解：设《趣味数学》的原价是x元。
x×80%＝12 x＝12÷0.8 x＝15 答：《趣味数学》的原价是15元。
说一说下面每种商品打几折出售。
① 一辆汽车按原价的90%出售。九折 ② 一座楼房按原价的96%出售。九六折 ③ 一只旧手表按新手表价格的80%出售。八折
例9
我买一本《趣味
我买了一本《成语故
数学》用了12元。事》用了10元4角。
所有图书一律打八折销售
《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？
工厂和商店有时要把商品减价，按原价的百分之几出售。这种减价出售通常叫做打“折”出售。
华联超市的毛衣打“六折”出售
这句话是什么意思？那如果打“五折” 是什么意思？打“八折”呢？
“几折”就是十分之几，也就是百分之几十。
一件衬衫打“八五折”出售是什么意思？打“七六折”呢？
很多同学课前了解到的的信息中都有打 “折”一词，请你说说你了解到的信息是什么意思？
六年级数学上册课件
（苏教版）
数学六年级上册
第六单元
百分数
第9课时折扣问题
一、情境导入课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向大家介绍一下你了解到的信息。
“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一”等都是商家的一种促销手段——打“折”。
二、探究新知
看到“打折”两个字，你会想到什么？
三、巩固练习说一说下面各出售。（2）一架钢琴按原价的95%出售。（3）一件衣服按原价的68%出售。

六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共11张PPT)

我买一本《成语故事》用了10元4角。
算出《成语故事》的原价，并检验。
文体店
你能算出上面商品打折后的价钱吗？
服装店
一件衣服原价280元，现在的售价是252元。这件衣服是打几折出售的？
说说例题与练习的解题方法有什么不同？
学校要订购100本科普读物。每本原价3 元。有三个摊位，优惠方式如下：Ａ摊位：全部九折Ｂ摊位：40本为一套，优惠价100元/套，不足一套的按原价Ｃ摊位：买四送一去哪个摊位买比较合算？
商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。比如“八折” 就是按原价的80%出售，“八五折”就是按原价的85%出售。
打七折出售的打九五折出售的打六八折出售的
图书店
我买一本《趣味数学》用了80八%折后是12元，原价是多少元？
图书店

苏教版六年级数学上册《折扣问题》教案

苏教版六年级数学上册《折扣问题》教案一. 教材分析苏教版六年级数学上册《折扣问题》这一章节，主要让学生掌握折扣的概念，能够理解打折的含义，并能够运用折扣知识解决实际问题。

教材通过生活中的实例，引导学生认识折扣，理解折扣的计算方法，并能够运用折扣知识解决购物中的问题。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于百分数有一定的理解。

但在实际运用折扣知识解决生活中的问题时，可能会存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的生活实例，让学生更好地理解折扣的概念，提高运用折扣知识解决实际问题的能力。

三. 教学目标1.让学生掌握折扣的概念，理解打折的含义。

2.能够运用折扣知识解决实际问题。

3.提高学生运用数学知识解决生活中的问题的能力。

四. 教学重难点1.折扣的概念及其计算方法。

2.运用折扣知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生认识折扣，理解折扣的计算方法。

2.实践操作法：让学生在实际操作中，运用折扣知识解决问题。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.准备相关的生活实例，用于教学导入。

2.准备一些购物场景的图片，用于教学呈现。

3.准备一些练习题，用于巩固和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如商场打折促销，引导学生认识折扣。

让学生说说自己对折扣的理解，打折是什么意思，折扣是多少。

2.呈现（10分钟）呈现一些购物场景的图片，让学生观察并回答问题。

例如：这件商品原价100元，现在打八折，现价是多少？让学生在解答问题的过程中，理解折扣的计算方法。

3.操练（10分钟）让学生进行一些折扣计算的练习，巩固所学知识。

可以设置一些购物场景，让学生计算打折后的价格。

4.巩固（10分钟）用一些实际问题，让学生运用折扣知识解决问题。

例如：妈妈带了200元，想买一件原价250元的衣服，请问她最多能买多少钱的东西？5.拓展（10分钟）让学生分组讨论，思考如何运用折扣知识进行购物最省钱。

六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共31张PPT)

考考你
同一件上衣
甲商场打八折乙商场打九折如果你想买这件衣，你会选择哪家商场？
甲商场标价80元，乙商场标价100元.
你现在的选择是？
买东西时不能只看折扣，影响价格因素还有很多。如：原价等。
谨防折扣背后的骗局
21:17
21:17
说说下面每种物品是打几折出售的。（1）一架钢琴按原价的70%出售。（2）一台电视机按原价的95%出售。（3）一种足球“买四送一”。（4）本店服装每买满200元立返50元。
21:17
21:17
21:17
“几折”就表示十分之几，也就是现价是原价的百分之几十。
“几点几折”“几几折”就表示现价是原价的百分之几十几
21:17
说说下面每种物品是打几折出售的。（1）一架钢琴按原价的70%出售。（2）一台电视机按原价的95%出售。（3）一种足球“买四送一”。（4）本店服装每买满200元立返50元。
21:17
小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68 元。如果打七五折，需要多少钱？
68÷85%×75% =68÷0.85×75% =80×75% =60（元）
解：设原价是X元。 85%X=68
X=68÷0.85 X=80 80×75%=60（元）
八五折就是原价的85%，原价不知道，也就是求未知数的百分之几。
21:17
标价3600元的海尔冰箱，甲商场，八折销售；乙商场享受下乡补助700元。去哪家买比较合算？
21:17
知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它们的美！
21:17
21:17
21:17
21:17
21:17
21:17
21:17

六年级上册数学课件1折扣问题苏教版(共17张PPT)

六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
所有图书一律八折出售.
原价×80%=实际售价小晴
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
解:设《趣味数学》的原价是X元. X×80%=12 X=12÷0.8 X=15
答: 《趣味数学》的原价是15元.
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
小晴
小洪
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
你能算出下面商品打折后的
价钱吗？
原价：68.00元每个原价：380.00元每台
九折出售
七五折出售
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
打九折出售就是比原价便宜10％
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
用实际售价除以原价,看看是不是
打了八折.
12÷15=0.8=80%
答案是正确的.
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
看看原价的80% 是不是12元.
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
所有图书一律打八折出售.
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
六年级上册数学课件-6.11 折扣问题丨苏教版 (共17张PPT)
我买一本《趣味数学》用了12元.

六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。
❖
6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。
趣味生活
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
400元
350元
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
趣味生活
某商场促销活动，全场冬装每满100元减20元，小晴只想买一件 195元的大衣，但小洪劝她再拿一双 10元的袜子，这是为什么？
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
练习十六
小洪爸爸买一辆自行车，打折后付了357元。原来买这辆自行车应付多少元？
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
八五折出售
江苏省电化教育馆制作
六年级上册数学课件-1 折扣问题ppt苏教版 (共15页)
练习十六
一台取暖器的原价是280元，现在的售价是252元。这台取暖器是打几折出售的？
江苏省电化教育馆制作
实际售价
八折就是80％，实际售价和原价有什么关系？
实际售价是原价的80％原价×80％=实际售价
检验：
用实际售价÷原价,看看是不是打了八折。
12÷15=0.8=80
%
算一算，原价的
80%是不是等于
12元。
15×80%=12(元)

苏教版六年级数学上册第六单元折扣问题导学案（公开课用）配教案和PPT

苏教版六年级数学上册第六单元折扣问题导学案（公开课用）配教案和PPT六年级数学（上）导学案课题折扣问题课型新授课课时学习目标A.我能联系百分数的意义认识折扣的含义。

B.我能列方程解答百分数的实际问题。

C.我会解答关于折扣的实际问题。

学习重点：灵活运用数量关系解决关于折扣问题的不同实际问题。

学习难点：学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题。

学习过程师生笔记一、课前预习1、商店有时把商品打“折”出售，比如打“八折”就是按原价的（）出售，打“八三折”就是按原价的（）出售。

2、四折=（）%，九九折=（）%，10%=（）折，95%=（）折。

3、一台电视机按原价的70％出售也就是打（）折。

一架钢琴按原价的95％出售也就是打（）折。

一件衣服按原价的68％出售也就是打（）折。

我发现：折扣中的几折就是（），几几折就是（），折扣表示（）是（）的百分之几。

4、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。

买这辆车用了多少钱？二、新知探究（一）探究一、合作探究例9.1、“所有图书一律八折销售”表示实际售价是（）的80%。

把（）看作单位“1”，“八折”是（）与原价相比较的结果。

2、打八折后，原价和实际售价间的关系是：（）×80%=（）3、小晴买《趣味数学》用了12元，这里的“12元”是（）价。

你能列出原价与实际售价之间的等量关系吗？4、我能根据等量关系式列方程解答例9。

答：《趣味数学》的原价是＿＿＿元。

注意自学要求：1、查阅资料正确填写2、遇到重点知识用蓝笔画出来，遇到有疑惑、不理解的用红笔标来。

方法小贴士：在解含有百分数的方程时，通常把百分数化成小数计算。

我还可以不用方程计算：5、我能联系折扣的意义用多种方法检验。

6、我的小收获：原价和实际售价之间间是数量关系是：（）×折扣=（）。

探究二:小试牛刀《成语故事》的原价是多少元？（记得检验哦！）三、达标检测★算出下面商品打折后的价格（1）足球原价每个68元，九折后（）元出售。

苏教版数学六年级上册《折扣问题》优秀课件

折扣问题
1
从百分数的意义谈起
出勤率成活率发芽率合格率
税率利率
……
百分数在生活中有着广泛的应用。
折扣是什么
折扣是什么
“几折”就表示现价是原价的百分之几十。“几几折”就表示现价是原价的百分之几十几。例如：“八折”表示现价是原价的80%，
“八三折”表示现价是原价的83%。
“几折”中以打折，你的人生不能打折！
江苏省电化教育馆制作
折扣中的数学问题
买一辆自行车，打折后付了357 元。这辆自行车原来多少元？
解：设原来这辆自行车ⅹ元。 ⅹ×85%=357 ⅹ=357÷0.85 ⅹ=420
357÷0.85=420（元）答:这辆自行车原来420元。
八五折出售
江苏省电化教育馆制作
折扣中的数学问题
原价280元，现在售价252元。这台取暖器是打几折出售的？
252÷280=0.9= 90% 答:这台取暖器是打九折出售的。
江苏省电化教育馆制作
折扣中的数学问题
原价×折扣=现价现价÷原价=折扣现价÷折扣=原价
数学是研究千变万化中不变的关系。 ——（德）开普勒
折扣的应用
雯雯在商店买了一个书包，打了八折花了64元。如果打七五折，需要多少钱？
64÷80%×75%
200×70%×90% ＝140×90% ＝126（元）答：他要付126元。
4、团购就是团体购物，指认识或不认识的消
费者联合起来，加大与商家的谈判能力，以求得最优价格的一种购物方式。
根据薄利多销的原理，商家可以给出
低于零售价格的团购价格和单独购买得不到的优质服务。
现在团购的主要方式是网络团购。
解：设原价是X元。