医学免疫学教学大纲
【医学免疫学(公卫)】医学免疫学教学大纲-15级公卫-20170211
课程名称医学免疫学英文名称Medical Immunology课程编号130150110038开课学期2016-2017学年第二学期学分/周学时2/4课程类型院系通识课程先修课程人体解剖学、生物化学、组织与胚胎学、生理学、医学微生物学选用教材《医学免疫学》第六版曹雪涛等编人民卫生出版社2013主要参考书《医学免疫学》第3版龚非力主编科学出版社2012《医学免疫学教学大纲和习题集》第2版余平编著人民卫生出版社2013《免疫学概览》第4版松佩拉克著，赵欣敏译北京大学医学出版社2016一、课程性质、目的与任务医学免疫学主要研究免疫系统的组成、功能以及相关疾病的基本免疫机制，发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学。
它涉及医学多门学科知识，如组织解剖、生理生化、分子细胞生物学、遗传学、病理学以及临床医学，它是一门多学科相互渗透极强的前沿学科。
借助分子生物学技术，免疫学在基因、分子、细胞、整体功能各有不同、互为基础的层次上研究免疫细胞生命活动的基本规律。
通过学习使学生在掌握免疫学基本知识、基本理论、基本技能的前提下，进一步站在较高层次上去观察分析思考免疫学的全貌及内在联系，为后续医学基础和临床课程的学习和人体生命科学的研究工作打下坚实的基础。
二、教学基本要求第一章免疫学概论1.掌握免疫的基本概念、免疫的基本功能。
2.了解固有免疫及适应性免疫的概念与特点。
3.了解免疫学的发展简史。
4.了解21世纪免疫学的发展趋势第二章免疫器官与组织1．掌握免疫器官的组成2．掌握免疫器官的结构与功能3．了解淋巴细胞的归巢与再循环第三章抗原1.掌握抗原的概念和抗原的特性，抗原的异物性。
2.掌握表位的概念、类型、T-B表位的区别和联系；3.了解抗原的种类；4.掌握TD-Ag和TI-Ag、超抗原、佐剂、丝裂原的基本概念第四章抗体1.掌握抗体与免疫球蛋白的概念、免疫球蛋白的基本结构、功能、功能区。
2.熟悉免疫球蛋白的异质性；3.了解各类免疫球蛋白的生物学功能及特性。
医学免疫学 教学大纲
前言医学免疫学主要研究免疫系统的组成、功能以及相关疾病的基本免疫机制和医学相关免疫学技术及其原理，发展有效的免疫学措施达到预防、诊断与治疗疾病目的的一门科学。
它涉及医学多门学科知识，如组织学、解剖学、生理学、生物化学、分子细胞生物学、遗传学、病原学、病理学以及各临床医学学科，是一门多学科相互渗透的前沿学科。
组成免疫系统的器官、细胞、分子借助血管、淋巴管连接，遍及全身各处。
众多的免疫器官、免疫细胞、免疫分子、免疫基因之间相互作用，不是简单的一对一线性关系，而是错综复杂的非线性相互反应，由多种传导信号系统介入，产生一系列不同的免疫功能。
诸如此类构成了免疫学的复杂网络的特点。
20世纪70年代以来，借助分子生物学发展的成就，免疫学在以基因、分子、细胞、整体功能等不同层次上研究机体免疫相关生命活动的基本规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径。
免疫学自身也发展成为生命科学的前沿学科，同时形成了免疫学发展的一个特色点即知识进展更新快。
医学免疫学学科本身具备的这些特点使本科生这批初学者，开始接触免疫学的时候，不可避免地感到概念多，头绪不清，压力较大。
因此，在教学过程中教师需要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察分析思考免疫学全貌及其内在的联系。
本大纲内容制定注重由浅入深，循序渐进，由结构到功能。
以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫和免疫学技术的基本概念与基本原理，并结合当前免疫学新的进展知识。
理论课教授方式包括常规课堂讲授、文献阅读与研讨、网络课件浏览、实验教学以及PBL学习等形式。
以期培养学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，奠定较坚实的医学免疫学基础理论知识。
医学免疫学理论课教学大纲分章叙述，各章包括教学内容、教学时间分配和一些对学生的要求。
因本课程面对医学院校不同专业的学生，包括临床医学、药学、预防、护理等专业，涉及不同学制，因此，参与教学的教员可以根据具体情况，在此基础上加以增减，前后顺序亦可调整，以期达到最佳效果。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程简介英文名称：Medical immunology课程类别：专业基础课学时学分：44学时（理论32学时，实验12学时），2学分课程代码：bz020135教学单位：基础医学院免疫学教研室适用专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、医学检验、预防医学等本科专业医学免疫学是一门重要的基础医学课程。
本课程以免疫分子、细胞、器官及整体调节为基础，从不同角度揭示免疫应答规律和免疫系统功能异常所致疾病发病机制诊断、防治以及感染性疾病的诊断和防治。
免疫学基础理论的发展和应用领域不断取得的成就，在医学和生命科学中发挥着重要作用。
通过对机体免疫系统的组成、功能和免疫应答机制的认识，了解近年来免疫学研究的重要进展，尤其是涉及免疫学重要理论和临床实际应用的内容，从而进一步扩展学生的视野。
本课程作为必修课为医学临床等相关专业本科学生开设，学习本课程，需要解剖、组织、生化、遗传、细胞生物学等学相关基础科的知识。
本大纲按人民卫生出版社出版的全国医药高等医药教材建设研究会、卫生部“十一五”规划教材《医学免疫学》第5版教学内容，参照国家临床执业医师资格考试制定。
通过教学，使学生掌握免疫学基本理论和基本技能，同时也为学习其他医学基础和临床课程建立牢固基础。
各章列出的教学目的要求划分为掌握、熟悉、了解三个层次，便于组织教学。
在教学中应注意启发式教学方法的运用，积极开发学生的智力。
大纲中有些内容可适当安排学生自学，一方面有益于对学生自学能力的培养，同时也能提高其分析问题、解决问题的能力。
二、课程内容第一章免疫学简介和发展简史及展望目的要求：1.掌握免疫的概念和免疫系统的基本功能。
2.熟悉免疫应答的种类及其特点。
3.了解免疫学的形成及其发展。
教学内容：1.免疫系统的基本功能；免疫应答的种类及其特点；免疫应答异常与免疫性疾病的发生；免疫学的应用。
2.免疫学的发展简史和发展趋势。
第二章免疫器官和组织目的要求1.掌握中枢免疫器官、外周免疫器官的组成以及其免疫功能；淋巴细胞归巢和淋巴细胞再循环的基本概念。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲总学时54学时，其中课内教学42学时，实践教学12学时。
前言医学免疫学是医学各专业的一门重要的基础理论课。
大纲要求学生系统掌握免疫学的基本理论和基本实验技术；熟悉常见免疫学疾病的免疫学特征、发病机理及免疫学诊断的临床意义。
本大纲根据我院教学计划而制定，根据课程基本要求规定教学内容分为三级：掌握内容（一级要求），熟悉内容（二级要求），了解内容（三级要求）。
第一章免疫学绪论目的要求：1. 掌握免疫的现代概念;了解免疫学发展简史, 熟悉克隆选择学说的概念。
2. 掌握天然免疫和获得性免疫组成和特点, 掌握免疫的基本功能。
3. 了解免疫学发展近况及其在医学中的地位。
教学内容：1. 免疫基本概念: 免疫的含义,免疫的功能,免疫学的分类。
2. 免疫学发展简史（经验时期,初盛时期,飞跃时期）。
克隆选择学说的主要内容。
3. 天然免疫与获得性免疫的区别，天然免疫的组成，特异性免疫的主要特征。
4. 免疫学研究的范畴，免疫学的分支。
5. 免疫学在医学和生物学的地位以及目前的发展趋势。
第二章免疫器官和组织目的要求：1. 掌握免疫系统的组成，中枢免疫器官和外周免疫器官2. 了解T细胞、B细胞在免疫器官中的发育、分化、成熟过程；教学内容：1. 免疫器官概述:2. 中枢免疫器官(骨髓、胸腺、腔上囊)，3. 外周免疫器官（脾脏、淋巴结），4. 三级淋巴组织(粘膜相关淋巴组织和皮肤相关淋巴组织);5. 淋巴细胞再循环途径及意义;第三章免疫球蛋白目的要求：1. 掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念。
2. 掌握免疫球蛋白的基本结构、功能区及酶解片段。
3. 掌握五类免疫球蛋白的特点与功能。
4. 了解免疫球蛋白的血清型；了解抗体多样性的原理。
5. 了解抗体的制备方法。
1. 免疫球蛋白研究简史，免疫球蛋白与抗体的概念。
2. 免疫球蛋白的基本结构，酶解片段及功能区。
3. 五类免疫球蛋白的特点与功能。
4. 免疫球蛋白的生物学活性。
5. 免疫球蛋白的血清型：同种型、同种异型、独特型。
医学免疫学-新版教学大纲 -定稿
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求的支撑
三、教学内容及进度安排（按章编写）
注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。
注：“考核方式”主要有：作业、案例分析、实验/实习/调研/设计报告、平时表现、考试等。
六、教材及参考资料
《医学免疫学》，安云庆主编，人民卫生出版社，2017年7月第4版；
《医学免疫学》，金伯泉主编，人民卫生出版，2013年3月第3版；
《病原生物与免疫学》，许正敏主编，人民卫生出版社，2007年7月第1版。
审核人(专业负责人/教学院长)：
制定时间：年月日。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲一、性质和目标《医学免疫学》是医学专业（临床医学、检验、护理、麻醉、药学、口腔等专业）的基础必修课，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识和基本技能，为其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础，有助于更好理解与探讨临床发病机制、临床诊断和临床治疗。
二、选用教材及其特点本课程选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，安云庆、高晓明主编，北京大学医学出版社出版。
该教材内容上具有系统性和完整性，各章节之间逻辑性强，重点突出，对基础理论和基本概念讲解透彻清楚，适合医学本科学生。
三、教学安排《医学免疫学》理论教学为36学时，实验教学27学时。
四、教学内容《医学免疫学》主要包括以下方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、免疫细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术、免疫学防治。
五、测试闭卷考试。
第一章绪论[目的要求]１．掌握免疫的概念、免疫的主要功能、免疫的类型。
２．熟悉免疫系统的构成、天然免疫和获得性免疫组成及特点、克隆选择学说。
３．了解适应性免疫应答及其过程、免疫学发展简史和重要成就。
[教学内容]（2学时）１．免疫的基本概念，免疫学研究的范畴。
２．免疫系统的构成：免疫器官、免疫细胞、免疫分子，免疫的主要功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
３．免疫的类型，天然免疫与获得性免疫的概念、组成、区别、主要特征。
４．适应性免疫应答及其过程。
５．克隆选择学说。
６．免疫学发展简史，获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。
第二章抗原[目的要求]１．掌握抗原、半抗原、免疫原、抗原决定基、超抗原、异嗜性抗原、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的基本概念、抗原的基本特性、抗原的分类、医学上重要的抗原及其意义。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲课程编号：03100030课程名称：医学免疫学（Medical Immu no logy ）学分：2.5学分总学时：45学时理论学时：27学时实验学时：18学时先修课程：生物学、生物化学、生理学、病理学适应专业：临床医学五年制使用教材：1. 曹雪涛•医学免疫学（第6版），人民卫生出版社，2013.2. 高劲松、吴高莉.病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014.参考教材：1. 曹雪涛、何维.医学免疫学（第3版），人民卫生出版社，2015.2. 郝素珍.医学免疫学，人民卫生出版社，2010.3. 司传平、丁剑冰.医学免疫学，高等教育出版社，2014.4. 柳忠辉、吴雄文.医学免疫学实验技术，人民卫生出版社，2014.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务免疫学是研究机体防御系统一一免疫系统的组织结构和生理功能的科学，主要包括三部分。
基础免疫学从基因、分子、细胞和整体等不同水平研究免疫系统的结构与功能；抗原的特性；及免疫系统对抗原应答的机制与规律。
临床免疫学包括免疫病理学和临床疾病免疫学。
免疫病理学主要研究在疾病条件下，免疫系统的变化及对抗原应答的规律。
免疫学技术主要包括免疫学诊断、预防、治疗技术原理，以及免疫学实验原理与技术操作。
医学免疫学还广泛渗入到医学各个领域，形成了众多分支学科，成为指导医学实践的理论基础。
因此，医学免疫学是医学教育中的一门主干课程，是医学生必修的医学基础课程。
本课程的任务是，通过教学使学生掌握免疫学的基础理论，基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。
二、课程基本要求1. 基础理论与基本知识（1）免疫学概论①掌握：免疫和免疫学的基本概念和免疫系统的功能。
掌握免疫器官的组成、结构与功能。
②熟悉：固有免疫和适应性免疫的概念和特点。
③了解：淋巴细胞的归巢与再循环。
（2）免疫分子与抗原分子①掌握抗原的概念、抗原的基本特性、抗原的异物性与特异性；熟悉影响抗原免疫应答的因素和抗原的种类。
医学免疫学课程教学大纲
医学免疫学课程教学大纲课程简介一、课程介绍免疫学是当今生物学科学的一门重要学科，而医学免疫学作为生命科学的一个重要分支，正日益受到重视、发展迅速，已成为国内外医学院校的一门主干课程。
医学免疫学包括基础免疫学和临床免疫学两部分。
基础免疫学从生物学角度讲授免疫学的基础理论，包括免疫系统的发生、组成及功能；免疫细胞如何识别抗原、介导对抗源的应答、保护机体免遭抗原的侵袭及损伤；抗原受体多样性及其产生机制以及免疫应答（功能）的调节、遗传控制等理论知识。
临床免疫学则侧重于临床疾病发生的免疫机制及其病理机制，包括抗感染免疫、肿瘤免疫、移植免疫、超敏反应、自身免疫病及免疫缺陷病等。
通过本门课程的学习，使学生系统而全面地掌握医学免疫学基础理论及有关临床免疫学知识，为学生学习相关课程、进入临床学习、实习打下扎实的基础。
本大纲适用于临床医学，护理学，医学检验，口腔医学，预防医学，药学专业专升本。
二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握免疫的基本概念、免疫系统的组成及基本功能；2.掌握免疫应答的基本过程及其细胞和分子机制；3.掌握免疫学基本理论，理论联系实际为临床学习打下坚实的免疫学基础；4.明确学习目的、提高分析问题、解决问题的能力。
三、教学时数、教材及参考书目1.教学时数：本课程教学时数为36学时（含考试）。
2.教材：教材采用卫生部规划教材：《医学免疫学》第4版，陈慰峰主编，人民卫生出版社，2004年8月第4版。
3.参考书目：《免疫学》、《免疫学原理》（详见前言）。
四、时数分配注：1.实际授课按33学时计（另3学时为考试）。
2.本课程均为理论课授课。
五、考核要求1.按照掌握（70%）、熟悉（20%）、了解（10%）三个层次，重在基本概念、基本理论和应用进行考核。
2.题型为：名词解释、填充题、选择题和问答题。
第一章绪论学习目的和要求一、掌握免疫、固有免疫应答、适应性免疫应答的概念二、掌握免疫器官、免疫组织的组成及功能三、熟悉免疫系统的组成及基本功能四、熟悉淋巴细胞再循环的概念及生理意义五、了解不适宜的免疫应答与疾病关系、了解免疫学的应用六、了解免疫学发展简史课程内容一、基本概念1.免疫(immunity)：指机体免除疫病（传染病）及抵抗多种疾病的功能。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲（供临床医学本科专业使用）前言医学免疫学是医学院校开设的一门基础必修课程，它是主要研究免疫系统的组成与功能，理解其对机体有益的防卫功能和有害的病理作用及其机制，发展有效的免疫学措施实现疾病预防与治疗目的的一门科学。
讲授教材主要包括以下的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。
组成免疫系统的器官、细胞、分子遍及全身各处，他们之间相互作用，并非简单的一对一线性关系，而是错综复杂的非线性网络效应，由多种信号转导系统介入，产生各种不同的免疫作用。
这形成了免疫学复杂的网络特点。
医学免疫学与多门学科相关，如组织解剖、生理生化、分子细胞生物学、遗传学、病理学以及临床医学，它是一门多学科相互渗透极强的前沿学科。
20世纪70年代以来，借助分子生物学发展的成就，现代免疫学在以基因、分子、细胞、整体功能各有不同、互为基础的层次上研究免疫系统生命活动的基本规律，开拓了认识生命奥秘的诸多重要途径。
免疫学自身也发展成为生命科学的三大支柱学科之一，同时形成了免疫学又一特点，即知识进展更新快。
因此，在教学过程中我们需要紧紧抓住学科特点，使学生站在较高层次上去观察、分析和思考免疫学全貌及内在联系。
本大纲内容制定注重由浅入深，循序渐进，以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫学基本概念和当前新的知识进展。
以期培养学生正确认识问题、分析问题、解决问题的能力，奠定较坚实的医学免疫学知识。
学分：2.5总学时： 40 学时理论：30学时实验：10学时基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲前言医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门学科。
医学免疫学是医学基础学科中具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，又是发展最快，应用最广的学科之一。
免疫学属生物学范畴，是临床医学专业中重要的基础医学课程，其教学任务是通过教学为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
本教学大纲，适用于七年制使用。
对于近年发展较快、认识较深刻的内容，比过去要求高得多。
如CD分子、细胞粘附分子、细胞因子、超抗原等章节，要求学生掌握其基本概念，主要分子的结构与功能。
本大纲的目的与要求，分为掌握与熟悉。
要求学生掌握免疫学的基本概念、基本理论及免疫检测、预防的基本原理。
对于具体内容的教学目的与要求分为掌握、熟悉和了解三个层次。
教学时数总学时数48学时（理论课44学时，课题讨论4学时）教材：医学免疫学孙汶生主编高等教育出版社（第一版）2010教学参考书：1．医学免疫学龚非力主编人民军医出版社（第二版）2010 2．Immunobiology，Charles A J et al. 20063. Cellular and Molecular Immunology ABBAs AK et al.表1 学时分配表（总学时：48学时）理论教学（总学时44学时，详见学时分配表1）第一讲免疫学发展的历史回顾（History of Immunology）[目的要求]了解免疫学的发展概况。
[教学内容]了解免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景。
[学时] 2学时第二讲现代免疫学研究及发展策略（Modern Immunology and its development strategies）[目的要求]掌握免疫的现代概念及免疫功能，明确免疫的实质。
[教学内容]掌握免疫的现代概念。
了解免疫学的现状及发展前景。
[学时] 1学时第三讲免疫系统（Immune System）[目的要求]掌握免疫系统的组成。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲课程编号：课程名称：医学免疫学（Medical Immunology）学分：2.5学分总学时：45学时理论学时：27学时实验学时：18学时先修课程：生物学、生物化学、生理学、病理学适应专业：临床医学五年制使用教材：1.曹雪涛.医学免疫学（第6版），人民卫生出版社，2013.2.高劲松、吴高莉. 病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014.参考教材：1.曹雪涛、何维.医学免疫学（第3版），人民卫生出版社，2015.2.郝素珍.医学免疫学，人民卫生出版社，2010.3.司传平、丁剑冰.医学免疫学，高等教育出版社，2014.4.柳忠辉、吴雄文.医学免疫学实验技术，人民卫生出版社，2014.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务免疫学是研究机体防御系统——免疫系统的组织结构和生理功能的科学，主要包括三部分。
基础免疫学从基因、分子、细胞和整体等不同水平研究免疫系统的结构与功能；抗原的特性；及免疫系统对抗原应答的机制与规律。
临床免疫学包括免疫病理学和临床疾病免疫学。
免疫病理学主要研究在疾病条件下，免疫系统的变化及对抗原应答的规律。
免疫学技术主要包括免疫学诊断、预防、治疗技术原理，以及免疫学实验原理与技术操作。
医学免疫学还广泛渗入到医学各个领域，形成了众多分支学科，成为指导医学实践的理论基础。
因此，医学免疫学是医学教育中的一门主干课程，是医学生必修的医学基础课程。
本课程的任务是，通过教学使学生掌握免疫学的基础理论，基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。
二、课程基本要求1.基础理论与基本知识（1）免疫学概论①掌握：免疫和免疫学的基本概念和免疫系统的功能。
掌握免疫器官的组成、结构与功能。
②熟悉：固有免疫和适应性免疫的概念和特点。
③了解：淋巴细胞的归巢与再循环。
（2）免疫分子与抗原分子①掌握抗原的概念、抗原的基本特性、抗原的异物性与特异性；熟悉影响抗原免疫应答的因素和抗原的种类。
医学免疫学教学大纲_研究生
免疫学教学大纲主要内容及要求：掌握部分以黑体打印。
第1章免疫器官和组织一、中枢免疫器官（一）胸腺的组织结构、细胞组成、微环境、功能；胸腺外的T细胞发育（二）骨髓的组织结构、微环境、功能；骨髓外的B细胞发育场所二、外周免疫器官（一）淋巴结的体内分布、结构、功能（二）脾的结构、功能（三）黏膜免疫系统的概念、组成、功能特点（四）三级林把组织（五）淋巴细胞再循环第2章免疫球蛋白一、免疫球蛋白的基本结构、立体结构、其他成分、水解片段及其结构与功能的关系二、抗体的异质性（免疫球蛋白的独特型）三、免疫球蛋白的生物合成与表达四、免疫球蛋白的生物学功能五、免疫球蛋白基因超家族六、人工制备抗体：多克隆抗体、单克隆抗体和基因工程抗体（概念及其优缺点）第3章补体系统一、补体系统概述：组成、命名、理化性质、代谢二、补体的激活：三条激活途径的异同及其共同末端效应三、补体活化的调控四、补体受体五、补体的生物学功能及意义六、补体系统与疾病第4章细胞因子一、细胞因子的概述：分类、共同特点、表达与功能调节二、细胞因子受体三、细胞因子的生物学作用四、细胞因子与某些病理过程的关系五、细胞因子各论（掌握一些重要细胞因子的来源、生物学效应及其应用）六、细胞因子与临床第5章白细胞分化抗原一、白细胞分化抗原的概念二、参与抗原摄取与提呈的CD分子（CD1的生物学作用）三、参与淋巴细胞识别抗原与活化的主要CD分子（一）参与T细胞识别抗原与活化的主要CD分子（二）参与B细胞识别抗原与活化的主要CD分子四、参与免疫效应的CD分子五、CD分子与临床第6章粘附分子一、粘附分子的概念及分类二、各类粘附分子的特性三、粘附分子的生物学作用（一）黏附分子的免疫学作用（二）黏附分子的其他生物学作用四、粘附分子与临床第7章主要组织相容性复合体及其编码分子一、概述：基本概念、小鼠MHC二、人类MHC（一）HLA复合体定位及结构（二）HLA复合体等位基因及编码产物的分类与命名（三）HLA复合体的遗传特征及其意义（多基因性；高度多态性；单元型遗传；连锁不平衡）三、HLA抗原系统（一）HLA抗原的分子结构（二）抗原肽-MHC分子复合物（三）HLA抗原的表达（即组织分布）及其调控四、MHC的功能（参与抗原加工和提呈、MHC分子的其他生物学作用）五、HLA与医学的关系第8章造血干细胞一、造血干细胞的概述二、造血干细胞的分化【淋巴样干细胞及其分化（详见第9章）】三、造血干细胞移植与基因治疗第9章淋巴细胞一、T淋巴细胞（一）T细胞的个体发育（T细胞发育的阳性选择和阴性选择及其生物学意义）（二）T细胞表面标志（参见第5章第2节）（三）T细胞亚群及功能二、B淋巴细胞（一）B细胞的个体发育（抗原非依赖期的阴性选择；抗原依赖期）（二）B细胞表面标志（参见第5章第2节）（三）B细胞亚群及功能三、大颗粒淋巴细胞的一般特征、主要生物学功能附：LAK细胞、肿瘤浸润淋巴细胞的概念第10章抗原提呈细胞及其他免疫细胞一、抗原提呈细胞（一）树突状细胞，即DC的来源、分化、发育、迁移、分布、分类及生物学功能（二）单核-吞噬细胞系统：巨噬细胞的表面标志、激活及生物学作用（三）B细胞的抗原提呈功能（特点）（四）兼职抗原提呈细胞：内皮细胞；成纤维细胞；活化的T细胞等二、其它免疫相关细胞第11章抗原与抗原提呈一、抗原概述（一）抗原的性质：异物性、一定的理化性状、完整性（二）抗原的特异性：抗原表位——抗原特异性的分子基础、抗原-抗体反应的特异性、交叉反应（三）抗原的种类（四）诱导免疫细胞增殖的其他成分：免疫佐剂、丝裂原、超抗原二、抗原提呈（一）溶酶体提呈途径（MHC Ⅱ类分子途径）（二）胞质溶胶提呈途径（MHCⅠ类分子途径）（三）交叉提呈途径（四）非经典MHC分子（CD1）提呈途径第12章免疫应答的分子机制一、免疫应答概述（一）免疫应答的概念及类型（二）免疫应答的一般规律二、T细胞介导的免疫应答（一）T细胞特异性识别抗原（二）T细胞活化的信号要求（三）T细胞活化的胞内分子机制（四）T细胞增殖、分化（五）T细胞介导的效应1、CTL介导的细胞毒效应2、CD4＋Th1介导的细胞免疫效应三、B细胞介导的免疫应答（一）B细胞特异性识别抗原1、B细胞识别TI抗原2、B细胞识别TD抗原（二）B细胞活化、增殖和分化（三）体液免疫应答的一般规律（四）体液免疫应答的效应四、其他免疫细胞的效应机制第13章特异性免疫应答的特点及其机制一、免疫应答的特异性（一）BCR、TCR多样性及其分子基础（二）BCR、TCR基因重排（三）BCR、TCR多样性的机制二、免疫应答的记忆性三、免疫耐受性（一）免疫耐受的概念及特性（二）诱导免疫耐受的条件（三）免疫耐受形成的机制：中枢免疫耐受、外周耐受（四）免疫耐受的维持和终止（五）人工诱导免疫耐受与临床第14章细胞凋亡与免疫一、细胞凋亡概述（一）细胞凋亡的形态学特征（二）细胞凋亡的生化改变（三）细胞凋亡的诱导剂和抑制剂（四）免疫相关的凋亡信号转导二、细胞凋亡与免疫生理（一）免疫细胞的中枢发育与凋亡（二）淋巴细胞的致凋亡效应三、细胞凋亡与免疫病理第15章天然免疫一、参与天然免疫的组分及其效应机制（一）屏障结构（二）参与天然免疫的效应分子（三）参与天然免疫的效应细胞二、天然免疫的识别机制（一）病原相关分子模式病原微生物表面存在一些人体宿主所没有的，但可为许多相关微生物所共享，结构恒定且进化保守的分子结构，称为病原体相关分子模式（pathogen-associated molecular patterns, PAMP）,固有免疫识别的PAMP，往往是病原体赖以生存，因而变化较少的主要部分，如病毒的双链RNA和细菌的脂多糖，对此，病原体很难产生突变而逃脱固有免疫的作用。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程简介医学免疫学是临床医学专业的专业基础课和桥梁学科。
其研究对象是机体免疫系统的生理功能和免疫与多种疾病的关系及各种免疫现象，并应用其进行疾病诊断和防治。
本课程的教学目标是为学生学习后续专业基础课、专业课及从事有关疾病的诊断和防治工作奠定知识和智能基础。
教学措施上采用讲授、实验、演示、自学、讨论、辅导等多种形式，并使用多媒体、投影、录像CAI等先进教学手段，并充分发挥教、学双方的作用，努力实现大纲规定的课程目标。
教学评价上采用授课评价和学生成绩测试相结合的方法。
本课程在第三学期开设，总学时57学时，其中，理论课36学时，实验课21学时，理论课与实验课的比例为1、7：1。
二、考核方式《医学免疫学》为护理学专业考试课，将根据学科特点，课堂课堂提问、操作考核、单元测试、作业和期末考试等方法进行教学评价。
其中，理论考试采用闭卷形式，理论与实践考试成绩所占比例为70%和30%。
三、学时分配章节学时理论实验第一章免疫学发展简史及展望 2 第二章免疫组织和器官 1.5 3 第三章抗原 3 3 第四章 Ig 3 3 第五章补体 3第六章细胞因子 1.5第七章白细胞分化抗原和黏附分子 1.5第八章主要组织相容性复合体 2第九章固有免疫的组成细胞 1第十章 T淋巴细胞 1.5 3 第十一章 B淋巴细胞 1 3 第十二章造血干细胞及免疫细胞的生成 0.5第十三章固有免疫细胞的免疫应答 0.5 3 第十四章 APC与Ag的提呈 2第十五章 T淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答 3第十六章 B淋巴细胞对抗原的识别及免疫应答 3第十七章免疫调节 1.5第十八章免疫耐受 1.5第十九章超敏反应 3 3合计 36 21第二十章.自身免疫性疾病；第二十一章．免疫缺陷；第二十二章．肿瘤免疫；第二十三章．移植免疫；第二十四章.免疫诊断；第二十五章．免疫学防治；以上六个章节为自学部分四、理论教学目标与内容第一章免疫学发展简史及展望【目的要求】一、掌握免疫的概念，免疫的作用二、熟悉免疫学在未来医学中的作用与地位。
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医学免疫学教学大纲（供临床医学专业七年制使用）前言医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门学科。
医学免疫学是医学基础学科中具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，又是发展最快，应用最广的学科之一。
免疫学属生物学范畴，是临床医学专业中重要的基础医学课程，其教学任务是通过教学为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
本教学大纲，适用于七年制使用。
对于近年发展较快、认识较深刻的内容，比过去要求高得多。
如CD分子、细胞粘附分子、细胞因子、超抗原等章节，要求学生掌握其基本概念，主要分子的结构与功能。
本大纲的目的与要求，分为掌握与熟悉。
要求学生掌握免疫学的基本概念、基本理论及免疫检测、预防的基本原理。
对于具体内容的教学目的与要求分为掌握、熟悉和了解三个层次。
教学时数总学时数54学时（理论课36学时实验课24学时）教材：1．医学免疫学陈蔚峰人民卫生出版社（第三版）20012．医学免疫学吴敏毓刘恭植主编中国科学技术大学出版社（第三版）2001教学参考书：1．龚非力主编医学免疫学第二版人民军医出版社20012．Charles A J et al. Immunobiology, 19993. ABBAs AK et al. Cellular and Molecular Immunology表1 理论教学学时分配表（总学时：36学时）章节授课内容学时备注第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章免疫学概述抗原免疫球蛋白补体系统细胞因子主要组织相容性系统CD抗原和粘附分子免疫细胞免疫应答免疫耐受免疫调节超敏反应免疫学防治3332121861141理论教学（总学时36学时，详见学时分配表1）第一章概论[目的要求]掌握免疫的现代概念及免疫功能，明确免疫的实质，免疫系统的组成。
[教学内容]掌握免疫的现代概念、免疫功能、固有免疫和适应免疫的特点；T、B淋巴细胞、APC、NK细胞的功能。
了解免疫学发展史及在医学中的地位和作用、免疫学的现状及发展前景。
[学时] 3学时第二章抗原（Antigen）[目的要求]掌握抗原的有关概念，强调内在联系。
[教学内容]掌握抗原的概念、决定因素、抗原的特异性及医学上的重要抗原。
掌握超抗原的定义、类别、特点及其生物学效应。
了解抗原的分类及佐剂的定义、种类、作用及应用[学时] 3学时第三章免疫球蛋白（Immunolglubulin）[目的要求]掌握抗体的分子结构、水解片断、功能区及其各功能区的作用；掌握五类抗体的主要特性；掌握抗体产生的规律及抗体的生物学作用；掌握多克隆抗体和单克隆抗体的概念。
明确抗体分子结构与功能的关系。
[教学内容]掌握抗体的分子结构、水解片断及其功能、功能区及其各功能区的生物学作用；掌握（比较记忆）五类抗体分子的主要特性；掌握抗体产生的规律及抗体的生物学作用；掌握单克隆、多克隆抗体的定义。
熟悉抗体和免疫球蛋白的概念。
了解抗体的血清型、生物合成与遗传控制。
[学时]3学时第四章补体系统（Complement System）[目的要求]掌握补体系统的概念、激活途径及补体系统的生物学作用。
[教学内容]掌握补体系统的概念、组成、激活途径，掌握补体激活后裂解产物的生物学作用；掌握补体系统的生物学作用。
了解补体的理化性质、补体激活过程的调节及血清补体水平的临床意义。
[学时] 2学时第五章细胞因子（Cytokine）[目的要求]掌握细胞因子的概念、共同特性及分类。
[教学内容]掌握细胞因子的概念、共同特性及分类。
熟悉细胞因子的功能。
了解细胞因子的应用。
[学时] 1小时第六章主要组织相容性系统（Major Histocompatibility System）[目的要求]掌握MHS、MHC及HLA的概念；掌握HLA的分布、分子结构、功能及其在医学中的意义，明确细胞间作用靠表面分子参与并受遗传控制。
[教学内容]掌握MHS、MHC及HLA的概念；掌握HLA的分布、分子结构、功能及在医学上的意义；熟悉HLA在免疫识别中的作用。
了解MHS的发现、命名以及HLA的遗传特点；了解HLA抗原的鉴定原则。
[学时] 2学时。
第七章CD抗原和粘附分子[目的要求]掌握CD抗原和粘附分子的概念及分类及常用CD抗原和粘附分子的结构、功能。
[教学内容]掌握CD抗原和粘附分子的概念及分类。
掌握常用的CD抗原及粘附分子的结构和功能。
了解其在医学上的重要意义。
[学时] 1学时第八章免疫细胞（Immunocyte）[目的要求]重点掌握T、B淋巴细胞的表面标志、亚群与主要特征及其功能；掌握其他淋巴细胞和NK细胞的特性与功能；重点掌握抗原递呈的过程。
掌握抗原递呈细胞的主要特性与功能。
明确免疫系统是由T、B细胞为中心，以多种免疫分子所组成的复杂、精细的体系。
[教学内容]掌握免疫系统的组成，免疫器官的功能；掌握T、B 淋巴细胞的分布、分化特征，表面标志，亚群及其功能；掌握其他类淋巴细胞、NK细胞的特性及其功能。
单核巨噬细胞的特性与主要功能。
了解免疫相关细胞的特性与功能。
熟悉淋巴细胞的发育、分化过程。
[学时] 8学时第九章免疫应答（Immune Response）[目的要求]掌握免疫应答的过程；掌握体液免疫及细胞免疫的过程、特点及其生物学作用；掌握重要淋巴因子的产生细胞及其作用。
[教学内容]掌握免疫应答的基本概念、类型，掌握免疫应答的类型与TD抗原、TI抗原的关系；掌握体液免疫和细胞免疫的过程、特点及作用。
掌握主要淋巴因子的产生细胞及其作用。
熟悉MHC（HLA）在免疫应答中的作用。
[学时] 6学时第十章免疫耐受（Immune Tolerance）[目的要求]掌握免疫耐受、免疫抑制的定义及特性；熟悉免疫耐受的机制。
[教学内容]掌握免疫耐受、免疫抑制、免疫麻痹的定义及一般特性。
熟悉免疫耐受的机制。
了解免疫耐受的现象、形成条件及免疫耐受的意义。
[学时] 1学时第十一章免疫调节（Immune Regulation）[目的要求]掌握免疫调节的概念；掌握免疫细胞、细胞因子及免疫网络的免疫调节作用；掌握独特型网络学说的内容。
对免疫应答及其调节形成一完整的概念。
[教学内容]掌握免疫调节的概念；掌握免疫细胞、细胞因子及免疫网络的免疫调节作用；掌握独特型网络学说的内容。
熟悉神经、内分泌、免疫系统间的相互调节作用。
[学时] 1学时第十二章超敏反应（Hypersensitivity）[目的要求]以免疫学基本理论，认识超敏反应的本质及其发生机理，掌握超敏反应的概念，各型超敏反应的发生机理、特点与常见疾病及防治原则。
[教学内容]掌握超敏反应的概念；掌握各型超敏反应的主要特点、发生机理与常见疾病，掌握I型超敏反应的防治原则。
熟悉超敏反应的检测方法。
[教学方法]结合免疫的本质表现与免疫应答进行讲授。
[学时]4学时第十三章免疫学防治（Prevention and Treatment of Immunology）[目的要求]掌握免疫预防的概念；掌握人工自动和人工被动免疫的特点。
熟悉新型疫苗的研制原理与种类。
熟悉免疫治疗的概念、常用免疫调节剂的种类及其作用。
[教学内容]掌握免疫预防的概念、常用制剂；掌握人工自动和人工被动免疫的特点。
熟悉新型疫苗的种类及其概念、特点。
熟悉常用免疫调节剂的种类及其作用。
[学时] 1学时实验教学（总学时数为24学时）实验一凝集反应（Agglutination）[目的要求]掌握凝集反应的基本原理、特点及类型，能独立操作完成玻片凝集和试管凝集及结果分析[实验内容]1．玻片凝集试验（做）2．ABO血型鉴定试验（做）3．试管凝集试验（做）4．胶乳凝集抑制试验（做）掌握凝集反应的原理、特点及玻片凝集、试管凝集的操作方法，熟悉间接凝集抑制的原理。
[实验学时]3学时实验二沉淀反应（Precipitation）[目的要求]掌握沉淀反应的基本原理、特点。
[实验内容]1．环状沉淀（示教）2．单向扩散试验（做）3．双向扩散试验（做）4．对流免疫电泳（示教）5．免疫电泳（示教）6．火箭电泳——放免标记（示教）掌握沉淀反应的基本原理及特点；掌握常用沉淀反应的原理、方法及结果判断。
[实验学时]3学时实验三补体结合反应（Complement Fixing Test）免疫学预防（Prevention of Immunology）[实验目的]掌握补体结合反应的原理、方法及结果判断，明确理解各对照管的意义；熟悉常用生物制品的种类及用途。
[实验内容]1．补体结合反应（作）2．常用生物制品展示。
掌握补体结合反应的原理、方法及结果分析。
熟悉常用生物制品的种类及用途。
[实验学时]3学时实验四免疫标记技术（Immunolabelled Technique）[实验目的]掌握酶联免疫吸附实验（ELISA）的原理。
熟悉其他常用的免疫标记技术的方法与原理。
[实验内容]1．ELISA（间接法）2．免疫荧光技术（示教）3．放射免疫自显影技术（示教）4．免疫酶技术（示教）掌握酶联免疫吸附实验（ELISA）的原理。
熟悉其他常用免疫标记技术的方法、原理及主要特点。
[学时] 5学时实验五细胞免疫（Cellular Immunology）[实验目的]掌握常用细胞免疫学试验的原理、方法。
[实验内容]1．E玫瑰花形成实验（做）2．淋巴细胞转化试验（示教）掌握常用的细胞免疫学试验的原理、方法及临床意义。
[实验学时]5学时实验六非特异性免疫反应（Nospecific Immunology）超敏反应（Hypersensitivity）[实验目的]掌握常见参与非特异性免疫反应的细胞。
熟悉吞噬功能测定的方法。
通过豚鼠的过敏性休克试验，理解I型超敏反应发生的特点与机制。
[实验内容]1．吞噬细胞吞噬试验——大吞噬试验（做）2．豚鼠速发型超敏反应（做）掌握大吞噬实验的原理，熟悉吞噬功能测定的方法。
掌握豚鼠速发型超敏反应的发生原理、过程及意义。
了解皮肤过敏试验的原理与意义。
[学时] 3学时表2 实验教学学时分配表（6次共24学时）序次实验内容学时备注实验一实验二实验三实验四实验五实验六凝集反应沉淀反应补体结合反应、免疫学预防免疫标记技术细胞免疫非特异性免疫反应、超敏反应333663。