学校管理及毕业班教学工作汇报
学校教学管理工作总结（精选7篇）
学校教学管理工作总结（精选7篇）
学校教学管理工作总结（精选7篇）
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编整理的学校教学管理工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教学管理工作总结1
一、日常教学管理：
在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、规范化，开始制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作计划，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理，要求老师规范工作流程，制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。
问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度；加强对教师课程监控与学生学风的教育。
二、教学质量监控新举措
迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。
4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与实施方法上，随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制，同时，与院配
抓好毕业班教学工作措施
抓好毕业班教学工作措施
抓好毕业班教学工作的措施
为了有效提升毕业班的教学质量，确保学生顺利毕业并提高就业竞争力，学校应该采取一系列的措施，如下所述：
一、加强班级管理：
1.设置班级指导教师：每个毕业班级都应该有一名专职指导教师，负责班级管理、学生思想教育和就业指导等工作。指导教师应熟悉学生情况，主动与学生交流，关注学生学业和就业发展，及时解决学生的问题和困惑。
2.建立班级群体辅导机制：通过班委会、班级团支部等方式建
立班级群体辅导机制，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，增强班集体凝聚力和责任感。
3.加强班级考勤管理：加强对毕业班学生的考勤管理，确保学
生按时上课，并及时发现和解决学生旷课和迟到现象。班级考勤记录要做到准确、规范，便于对学生出勤情况进行统计和分析。
4.组织班级活动：通过组织班级团建活动、毕业旅行等形式增
强班级合作意识和团队精神，推动班级团结友爱、互助互勉。
二、优化教学资源：
1.提供优质师资力量：加大对毕业班教师的培训力度，提高教师的教学能力和素质。学校可以邀请有丰富教学经验的专家或资深教师进行教学指导，并定期开展教师教学技能的培训和交流。
2.配备科学教学设施：学校应该根据毕业班教学需要，配备先进的计算机、实验设备和教学软件等教学资源，提供良好的教学环境。
3.丰富教学内容：针对毕业班学生的特点和需求，开设与就业相关的专业课程和实践训练课程，提供实践机会，增强学生的实际操作能力和综合素质。
4.建立课程评价体系：建立科学、全面的课程评价体系，通过定期的教学质量评估和学生满意度调查等方式，了解学生对教学内容和教学效果的评价，及时调整和改进教学方法。
学校校园管理情况汇报
学校校园管理情况汇报
尊敬的领导和老师们：
我是XX学校的校园管理者，今天我来向大家汇报一下我校的校园管理情况。
首先，我们对校园环境的管理非常重视。我们每天都会安排专人对校园进行清洁和卫生管理，保持校园的整洁和美观。同时，我们也加强了对校园绿化的管理，定期修剪草坪和修整花草，营造出一个宜人的校园环境。
其次，我们对学生的行为管理也做了很多工作。我们制定了严格的校规校纪，对学生的行为进行规范和约束。同时，我们也加强了对学生的心理健康教育，引导他们形成良好的行为习惯和品德修养。
再次，我们对校园安全管理也非常重视。我们加强了对校园安全设施的维护和管理，确保学生和教职员工的人身安全。同时，我们也加强了对校园安全隐患的排查和整改工作，确保校园的安全稳定。
此外，我们还注重对教职员工的管理和培训。我们定期组织教师培训，提高他们的教学水平和管理能力。同时，我们也加强了对员工的考核和激励，营造出一个和谐的工作氛围。
最后，我们还加强了与家长和社会的沟通和合作。我们定期组织家长会，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。同时，我们也积极参与社会公益活动，传播正能量，树立良好的校园形象。
总之，我们学校在校园管理方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，不断改进和完善校园管理工作，为学生营造一个良好的学习和成长环境。
谢谢大家！
毕业班教学总结工作总结7篇
毕业班教学总结工作总结7篇
第1篇示例：
毕业班教学总结工作总结
一、教学总结
毕业班的教学工作是学校教学工作的重中之重，也是教师们肩负的重要责任。通过一学年的教育教学工作，我们在探索中不断总结经验，不断优化教学方法，力求为学生提供更好的教育资源，引导他们顺利完成学业，迎接未来的挑战。
1.教育教学工作回顾
在过去的一学年里，我们深入贯彻落实教育部的教学要求，以服务学生发展为根本出发点。我们注重个性化教育，充分尊重各个学生的差异性，根据其特点有针对性地开展教学活动。我们也着力培养学生的综合素质，注重学生思维的培养和创新能力的培养，努力提高他们的学习动力和自主学习能力。
2.教学方法总结
在教学方法上，我们采取了多种多样的方式，包括讲授、实践、讨论、研究等，注重理论与实践相结合。我们也利用现代化的教学手段，如多媒体教学、网络教学等，让学生更好地领会课程内容，激发学习兴趣。
3.课程设置回顾
在课程设置上，我们以学生个体差异性和学科教学特征为依据，
科学制定了一系列完善的课程，充分展示了课程的连贯性和完整性。
我们也注重课程的实践性和时效性，使学生能够较好地将所学知识应
用于实际生活和未来工作中。
4.学业规划引导
在毕业班教学中，我们不仅仅传授学科知识，更为重要的是引导
学生进行合理的学业规划。我们注重培养学生的职业素养和终身学习
能力，引导他们树立正确的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实
基础。
二、工作总结
为了更好地推动毕业班教学工作的发展，我们在过去的一年中展
开了一系列切实有效的工作。总结经验，查找问题，不断改进，是我
2024年学校常规教学管理情况总结范本
2024年学校常规教学管理情况总结范本随着2024年学校教育改革的深入推进，我校在常规教学管理方面取得了一系列的成果和进步。通过全面加强学校教学管理，提高教师教学水平，优化教学环境，增强孩子们的学习动力和能力，促进学生全面发展。下面就我校2024年常规教学管理情况进行总结。
一、加强师资队伍建设
在2024年，我们在师资队伍建设上下了很大的功夫。通过选拔优秀人才，加强教师培训和交流，提高教师的教学能力和专业素养。我们引进了一批具有较高学历和丰富教学经验的优秀教师，他们为学生提供了更好的学习环境和优质的教育资源。同时，我们鼓励教师参加各类培训和研讨会，提高他们的专业水平和创新能力。通过这些措施，我校教师队伍的整体素质得到了明显的提高。
二、优化教学管理模式
在2024年，我们不断完善教学管理模式，根据学生的实际需求和特点，制定了相应的教学计划和教学方案。我们注重培养学生的综合素质和创新能力，采用多元化的教学方法，让学生在寓教于乐的氛围中学习。同时，我们加强课堂教学的管理，提高课堂教学效果。我们也注重课外活动的组织和管理，组织丰富多彩的文化艺术活动和科技创新竞赛，让学生在实践中获得成长和锻炼的机会。
三、营造良好的教育环境
为了营造良好的教育环境，2024年，我们对学校进行了一系列的重要设施改善。我们投入资金购置了现代化的教学设备和教学用具，提供了更好的教育资源。同时，我们在学校各个区域建设了舒适的教室、图书馆和多功能活动室，为学生提供良好的学习和生活环境。我们也注重校园安全管理，加强了门禁措施和安全巡视工作，保护学生的人身安全和财产安全。
毕业班教学工作汇报
毕业班教学工作汇报
毕业班教学工作汇报1
根据中心校工作安排，现就对我校毕业班工作取得的成功经验，发现的不足，今后的全局工作谋划进行简单汇报，不妥之处，请批评指正。
今年六年级学生整体水平不及上届，尖子生少，差生多各级各类的比赛，成绩也不十分突出。学生学习方法、习惯都不十分理想，究于此学校采取了一系列的措施，就算是达到了预期目标。虽然从全县的位次上下降了些，但从中心校的位次上也能说得过去。在工作中上下没少受累，多少也有点经验，不过也是老声长谈的事，不算经验。也就是说说平时我们是怎么做的而已。
一、经验
1、分好班级，竞争和谐
六年级有学生42人，分成两个班。为了分班均衡，四位教师共同参与，特别重点依次参考数学、英语、语文三大学科，次重点依次参与成绩、思想品质、男女生合理搭配，分好了两个班，让两个班有比头。
2、分好教师，立足长远
为了保证我校不拖县城学区的后腿，期初加强了老师人数的投入，毕业班由五名老师担任。语文、品德老师、班主任由王秀华、刘玉枝担任；数学、科学由姚宝勤、徐树丛担任。因学校的科学教学能手都在毕业班，所以毕业班均用数学兼任科学，没单安排科学教师，考虑我校五年来均是如此安排，科学成绩始终不错，所以这样决定，从最后的成绩看，当时的选择是正确的；英语由张玉华一个人担任，后来我校一名英语教师休产假，张玉华还得又多教两个班。
科学地安排毕业班教师，能够保证毕业班的教学质量。同时在加强毕业班教师实力的基础上，还不能忽略其它年级。因此让老毕业班的许强加强五年级的数学，并做好全校老师的多媒体课件辅导；张佳会语文、数学都过硬，且抓班好，加强一年级的教学。这样的安排，基本上能达到毕业班与非毕业班的均衡用人，从长远发展来看，是正确的。
学校常规管理工作总结汇报
学校常规管理工作总结汇报
学校常规管理工作总结汇报
为学校管理做一个工作总结有利于总结工作经验。今天店铺为你整理了学校常规管理工作汇报，希望对你有用。
学校常规管理工作总结篇1
一学期来，我校教育、教学管理工作在党政领导的直接领导下，按照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学期的工作情况总结如下。
第一部分教育常规管理工作
一、治理环境
1、高度重视文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园。既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对青年学生的拉拢。
2、在学校的大力支持下，主动到周边村屯走访，争取周边群众支持我们的工作;同时加强了与派出所、武警中队的联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。
二、加强的建设
1、加强班主任队伍建设。目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。重视对班主任的培养。班主任要讲“、敬业、公正、效率”，要有“心、耐心、信心”。每年召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。
2、让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每
如何抓学校毕业班教学管理
抓好毕业班教学管理,提高学校教学质量
各位领导、各位老师,下午好！
按照中心学校的安排,今天让我在这个各校教导主任和毕业班教师教学研讨会上，就如何抓毕业班教学管理,提高学校教学质量的问题做个交流发言，但我对小学教育不太熟悉,加上认识上的局限,下面只能就近年来中学毕业年级抓教学的一些有效做法和自己的一点工作体会，拿来与大家共享，如有不妥之处，请批评指正。
小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口，从这个意义上讲，毕业班教学是学校生存和发展的生命线，是学校管理工作中的头等大事,而良好的管理是落实教育教学措施、完成目标任务的重要保证，抓好毕业班教学要努力做到“五个高效”。
一、高效统一师生思想
学校要加强对毕业班教学工作的指导与检查，坚持深入课堂跟踪听课、跟踪调研，随时掌握教情、学情，及时指导教学。我们中学在毕业班教学管理上，一是定期组织召开毕业班任课教师会、家长会、学生动员誓师会，这些会议高规格、精准备、打实战,学校领导全数参加，与教师一起给学生分析会考形势,指导学习方法，疏通心理问题，旁征博引,深入剖析，从学生思想深处解决问题,激情澎湃；学生代表发言,表决心和信心，掷地有声，谈学习方法和体会，引领示范；班级集体宣誓，豪情满怀，群情振奋；对家长则高标准，严要求，提升家长对学生会考的重视程度，提升家长对学生思想教育的协同程度，提升家长对学生学习和生活的支持力度，这些会议准备充分，内容翔实,深入浅出，极具说服力、煽动性和震撼作用,无疑对树立学生的骨气、锐气、正气，培养学生勤学习，肯吃苦的精神起到了良好的助推作用。在教师方面，我们有针对性地开展教学质量研讨会,近期，每考一次进行一次质量研讨分析，分析会上教师人人写出书面总结材料,从试卷分析入手，刨根究底，探讨学生阶段学习状况,肯定成功的方面，特别是查找存在的问题,探究查漏补缺及努力的方向和改进的措施，对症下药,解决教的问题和学的问题。成绩差的班级任课教师和班主任重点发言,其余教师合力辅助突破教学难题，群策群力，寻求最佳教学途径和方案.二是任课教师包班、包课
教学管理工作汇报
教学管理工作汇报
教学管理工作汇报
教学管理工作汇报1
半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。
一、加强学习，笔耕不辍
学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。
二、合理调度，体现教育的均衡发展
我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此，根据学生实际水平与老师的专业素质的高低，合理安排了毕业班老师，大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去，目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班，教语数两个学科，加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任，许强安排到五年级教两个班数学并担班主任，王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语，还负责帮带吕彦辉老师的英语教学，引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平（两人在村小）、王立华（刚借调来）外，近五年来，全部跟过毕业班，这样一来，每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近，很好地体现了均衡发展的战略思想，家长也没有反映说把好教师全
用到毕业班去，毕业班老师也没有摆老资格的现象，因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯，可以说是“源头活水，生生不息”。
学校管理及毕业班教学工作汇报(精选多篇)
学校管理及毕业班教学工作汇报(精选多篇)第一篇：学校管理及毕业班教学
第一部分、学校管理
一、加强教师素质培训，狠抓教学常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校生存和发展的生命线，教学是学校的中心工作。因此，我校始终把教学当作第一要务，划拔经费派出教师参加各种培训（建水理、化、生教师7人；民族小学3人；西双版纳3人；某某2人；进修学校2人；绿春2人；个旧2人，河口1人，红河学院2人次），积极组织、支
持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野，提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作，加强教师的备课、听课、
评课、批改作业的次数，课后辅导学生、定期检查教学效果，实行初三毕
业班隔周考试、非毕业班月考制度，严肃考风、考纪，坚持实事求是，并
要求各学科组做出质量分析报告，及时补救教学中存在的问题和不足，极
大的提高了我校的教育教学质量，在2022年的中考中，我校取得了全县
十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩，高分段学生比去年有所上升。
二、狠抓纪律安全教育，为教学提供保障。
安全工作责任重于泰山，纪律是战胜一切的保障，为了保障教学秩序
的顺利开展，每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课，每周的
教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出，同时为了落实校
园安全工作，学校每天安排纪律安全值勤小组，校领导为组长，男教师为
成员，主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻，加强门卫制度，实行上课、午休、晚休时间半封闭管理，确保了校园
安全。三年来，学校没有发生任何安全事故，改变了过去社会闲杂人员冲
2024年学校常规教学管理情况总结范本
2024年学校常规教学管理情况总结范本2024年，我校在常规教学管理方面取得了显著的进展。以下是本年度的常规教学管理情况总结。
首先，教育教学质量不断提高。我们注重教学改革和创新，推行多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。教师们积极探索教学方法和教学资源，不断提升自身的教学水平和专业能力。通过提供优质的教学资源和设施，我们的学生在各个学科上取得了优异的成绩。
其次，学生管理得到了有效的监督和关注。我们重视学生的综合素质培养，致力于让每个学生在知识、能力、健康和品德等方面全面发展。通过制定有效的管理规定和政策，我们能够及时发现和解决学生的问题，确保学生的学习和生活环境良好。
此外，教师队伍建设得到重视。我们注重提高教师的专业素养和教育教学能力，通过培训和交流活动，提升教师的教学水平和教育教学理念。我们还通过优化教师工作环境和待遇，吸引和留住了一批优秀的教师，为学校的教育教学工作提供了坚实的支持。
最后，家校合作得到了加强。我们鼓励家长积极参与学校的教育教学活动，加强与家长的沟通和交流，形成家校共育的良好氛围。通过家长会、家校合作活动等方式，我们能够更好地了解学生的家庭情况和需求，为学生提供更加贴心的教育服务。
综上所述，2024年，我校在常规教学管理方面取得了显著的成绩。我们将继续努力，进一步优化教育教学管理，提高教学质量，为学生提供更好的教育资源和服务。
学校教学管理工作总结9篇
学校教学管理工作总结9篇
学校教学管理工作总结 (1) 本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20xx年工作部署和镇中心学校
的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提
高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制
度，修订了《教学常规管理细则》，制订了《教育教学奖励方案》、《班主任工作
奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师
的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教
学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取三处下设三个年级组和五个教研组，
实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了
学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
(1)在备课质量上，我们要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力
发展、落实教法实施、落实学法指导;四统一，即统一教学进度、统一教学目标、
统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
(2)我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意
见，提出要求和建议;定期安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研
活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
(3)对作业的管理，我们要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、
精评;作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
(4)在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，
学校教学管理汇报材料3篇
学校教学管理汇报材料3篇
学校教学管理汇报材料第1篇
20xx年的工作经验，针对20xx年度的工作作出了具体的研究与规划。现将我校的20xx年度规划汇报如下，予以各位领导审评：
一、强化队伍建设，全面运转工作
(一)明确职责，民主管理
在即将开展的新一年度的工作中，我校将首先明确学校班子成员的职责定位，详细得对学校班子成员的工作内容进行分工与部署，并要求校内领导认真做好自己分管的工作，起到带头作用。此外，我校还将坚定学校民主管理制度，各工作事项均由领导班子成员共同协商决定，并广泛听取群众意见，接纳基层建议，实现学校管理的民主化。
(二)强化团队素质，建设强硬队伍
在20xx年度，我想将进一步强化我校的团队建设，通过展开教师培训、实践演练、专题会议等形式活动，加强我校师资队伍以及管理队伍的专业知识和综合素质。并要求我校班子成员充分利用自身时间，主动而有系统的对各项专业知识进行学习，将其实际运用到工作之中，以打造出以支综合素质强，专业能力硬的校园队伍。
二、深入管理工作，提升办学质量
在今年，我校将主要重视学院的办学质量的提升，全面落实质量工作，紧密围绕质量管理，彰显效益的工作目标。通过以下几个方面全面提升我校的办学质量。
(一)强化师德师风管理，全面提升师资队伍
我校将对学校教师的师德建设实行民主性投票制度以此来强化教师的师德考核。我校定期要求教师对自己在一个阶段的师德表现工作进行汇报，并通过自评、互评、领导评，学生评等方式实行民主性公开考核，全面提高教师的职业道德水平。
(二)加强管理制度规范，创造规范和谐校园
九年级毕业班教学工作措施
九年级毕业班教学工作措施
九年级毕业班教学工作措施
引言：
九年级毕业班是学校中的重中之重，是一个学校的教育质量的重要标志。九年级是学生学习生涯中的关键节点，也是承上启下的重要阶段。为了确保九年级毕业班教学工作的顺利进行，我们需要制定详细的措施来提高教学质量。
一、制定科学教学计划
针对九年级毕业班学生的特点和需求，制定科学合理的教学计划是教学工作的关键。教学计划应包括每个学科的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。教师应根据教材的要求和学生的学情，合理安排教学进度，并根据学生的实际情况，随时根据需要进行调整。
二、提供高质量的教育资源
九年级毕业班教学工作需要大量的教育资源支持。学校应加强对教学资源的投入，提供符合教学需要的教材、参考书籍、电子资源等。同时，学校应加强与社会和企业的合作，争取更多的教育赞助和捐赠，为九年级毕业班教学提供更好的条件和保障。
三、培养科学的学习方法
九年级是学生学习方法培养的关键期，学校和教师应重点培养学生的科学的学习方法。教师应引导学生合理安排学习时间，制定学习计划，培养学生良好的学习习惯。教师还应教授学生
学习技巧，如阅读技巧、思维方法和问题解决方法等，以帮助学生提高学习效果。
四、关注学生心理健康
九年级学生身心发展迅速，心理健康问题日益突出。学校和教师应关注学生的心理健康，采取适当的措施帮助学生调整心态，解决心理困扰。学校可以组织学生参加心理健康教育课程，教授学生一些应对压力的方法和技巧。教师应与学生保持良好的沟通，关注学生的变化，并提供适时的帮助和支持。
五、加强班级管理
2024年度学校管理工作总结范文
2024年度学校管理工作总结范文____年度学校管理工作总结
一、总体情况回顾
在____年度的学校管理工作中，我校充分贯彻了教育部、地方教育管理部门的各项政策，按照学校发展规划和工作计划，以提高教育质量为核心，强化管理，改善教学环境，全面提升教育教学水平。通过全体教职员工的共同努力，取得了一系列成绩和进展。
二、教学工作
在教学工作方面，我校坚持以学生为中心的原则，注重培养学生全面发展的能力。开发了一批优质教学资源，搭建了多样化的教学平台，有效提升了学生的学习兴趣和积极性。多次组织教师交流研讨，并邀请专家进行指导，促进了教师教学水平的提高。教育教学改革取得了明显成效，学生的综合素质有了较大提升。
三、管理改革
在管理改革方面，我们加强了对教育资源的整合和配置，合理利用教育经费，统筹规划各项教育资源。优化学校管理系统，完善各项制度和规章，提高管理效能。加强了教研活动的组织，建设了一支高素质的教师队伍。通过深化管理改革，在班级、实验室和后勤服务等方面取得了显著成绩。
四、师资队伍建设
我校始终把师资队伍建设放在重要位置，提高了师资队伍的素质和能力。加强了新教师的培训和引进，提升了他们的教学水平。加强教师的职业发展培训，增加了教师的工作动力和获得感。同时，注重激励和保障教师权益，提高了教师的工作稳定性和满意度。师资队伍建设的成果，为学校管理工作的顺利开展提供了有力保障。
五、学生管理
我校注重学生全面发展，加强了学生管理工作。通过建立健全的教育教学管理模式，强化学生的自律意识和责任感。建设了一批学生社团和实践基地，提供了广阔的发展平台。同时，加强了学生安全教育，确保学校安全稳定。在学生管理方面，做到了管理措施科学、管理效果显著。
2024年学校常规教学管理情况总结
2024年学校常规教学管理情况总结
1. 教学质量持续提升：学校重视教师队伍建设，加强教师培训和职业发展支持，提高教师教育教学水平。学校加强课程设计和教学方法研究，推动课堂教学创新，提供多元化学习体验。
2. 教学设施完善：学校加大投入，改善教学设施和硬件条件，配备先进的教学设备和技术工具，为学生提供良好的学习环境和资源支持。
3. 信息化教学管理：学校逐步推行信息化管理，建设了一套完善的教务管理系统，实现了学生选课、成绩管理、教师评价等各项教学管理工作的数字化、自动化处理，提高了教学管理效率和透明度。
4. 学生综合评价制度改革：学校建立了科学、全面的学生综合评价制度，注重培养学生的综合素质和创新能力，评价结果作为学生升学和就业的重要参考依据。
5. 教育教学研究与交流：学校鼓励教师积极参与教育教学研究和教学经验分享，组织教师培训和学术讲座，提供平台让教师相互学习、交流和成长。
通过以上措施的实施，2024年学校常规教学管理情况得到了明显改善，教学质量和管理效率不断提升，为学生提供了更好的学习体验和发展机会。
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学校管理及毕业班教学
工作汇报
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学校管理及毕业班教学工作汇报第一部分、学校管理
一、加强教师素质培训，狠抓教学常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校生存和发展的生命线，教学是学校的中心工作。因此，我校始终把教学当作第一要务，划拔经费派出教师参加各种培训（建水理、化、生教师7人；民族小学3人；西双版纳3人；昆明2人；进修学校2人；绿春2人；个旧2人，河口1人，红河学院2人次），积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野，提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作，加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数，课后辅导学生、定期检查教学效果，实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度，严肃考风、考纪，坚持实事求是，并要求各学科组做出质量分析报告，及时补救教学中存在的问题和不足，极大的提高了我校的教育教学质量，在2010年的中考中，我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩，高分段学生比去年有所上升。
二、狠抓纪律安全教育，为教学提供保障。
安全工作责任重于泰山，纪律是战胜一切的保障，为了保障教学秩序的顺利开展，每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课，每周的教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出，同时为了落实校园安全工作，学校每天安排纪律安全值勤小组，校领导为组长，男教师为成员，主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻，加强门卫制度，实行上课、午休、晚休时间半封闭管理，确保了校园安全。三年来，学校没有发生任何安全事故，改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。
三、注重校园文化建设，打造舒适的学习环境、人文环境。
环境育人是无声的导师，一年来，学校在以教学为中心工作的同时，开展贴近学生实际的一系列文体活动，比如：每年的“五四”活动，包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组－年级组篮球赛、班级
篮球对抗赛等等，极大的丰富了校园文化生活，营造了浓厚的育人氛围，使全体师生员工在活动中得到了锻炼和放松，在活动中得到提高。
四、加强校园卫生建设，优化美化校园环境。
三年来，我校努力优化育人环境，积极做好了校园绿化、美化、净化工作，实行卫生区域、绿化区域包干到班，一日两清扫制度，从而改变了学校过去脏、乱、差的局面，初步实现了绿化、美化、净化预期目标。
五、思想教育深入，师德师风良好。
“其身正，不令则明，其身不正，虽令不从”，教师的言行举止是学生的榜样，教师队伍的素质如何，决定了一个学校的发展，因此，学校为了强化教师的思想素质，按照实际情况，学校开学初期实行分年级坐班制，利用每天的坐班时间，就当天出现的问题提出及时讨论、及时解决。
强化师德教育，在这个过程中可校长提出了“静下心来教书，潜下心来育人”的基本道德规范，提高教师的思想道德水平，积极组织全体教职工学习优秀教育专家杨德军及弥勒西民中的先进教学、管理经验。结合我校的实际情况展开讨论，付诸于实际教育教学，指导自己的工作，使教师们受益非浅。
六、大力支持有特长能力的教师开设课外兴趣小组。
义务阶段，既要做好普及更要做好提高，鼓励学生读好书的同时，也要全面发展，但并不是每个学生都必须走读高中，上大学，人人都能参加工作，还有一部分学生，他在学习方面一般，但具有体育、音乐、美术等方面的天赋，走高中特长班之路，因此，我校大力投入资金到音、体、美的教学工具上，开设了音乐、美术课外兴趣小组，创造适合学生发展成才、教育多渠道让学生走适合自己的成才之路。
七、存在的问题：
1、常规教研工作方式、方法单一，创意不足，教师的主动参与意识缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加强。即使安排下去的工作，也有老师不当回事，没有认真执行。
3、部分教师的工作责任心、竞争意识淡薄，大多教师都以工作换饭吃的心态，过一天算一天，没有积极的思考个人的教育教学方法及个人、学校的发展。
4、学生的求学意识淡薄。家长及当地社会对孩子的读书意识淡薄，学生流失严重，学校对这部分学生也只能采取哄的方式来教育。第二部分、初三年级下学期工作计划
一、指导思想：
以全面实施素质教育为宗旨，全面贯彻课改精神，深化课程教学改革，以减负提质增效为中心，根据初三毕业班的特殊要求，认真制订复习计划，研究中考说明，团结本组教师，以积极向上，不断拼搏的精神做好初三毕业工作，力争在原有基础上有所提高，达到乡下中学领先水平，在确保参考率、合格率、平均分的基础上抓好优秀率。
二、基本情况
初三年级组二十二位教师：罗杰仙、杨红梅、王燕、龙旭梅、普丽华、李国斌、李绍荣、白良、赵宏李、李家红、白志昌、曾莤、邓成刚、杨庆山、李会清、刀学珍、覃永娇、杨林、夏云红、邹连锋、亚艳兰、刘甫，其中三位高级职称。本组教师的共同特点：年轻活力、爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习。
初三年级共有196人，分为六个班，1班、2班基础稍好，所以我们的对1、2班的要求是多出尖子生和优秀生，同时要多向600分靠拢，4至6班重点抓基础知识，培养会做人读好书的学生，只要想参加中考的，学校都不会放弃任何一个，不会为了学校的教学目标而砍去基础弱的学生，只要他想，我们都会带上他。
三、工作目标
协助校长办、教务处、政教处等部门做好各项工作，积极配合完成布置的各项任务，团结本组教师，深化德育教育，搞好年级组凝聚力工程，完善教育教学的管理工作，抓好常规工作，提高教学质量，力争在2010年中考取得好成绩。
四、工作要点：
1、根据学校要求，定期召开年级组学习，讨论研究初三毕业工作，不断鼓劲动员，本着初三工作的重要性形成一股劲，奋发向上。
2、要求各位老师认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法。
3、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高优秀率。
4、抓好常规工作，强化教学，主要抓好以下几点：
（1）严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的督促检查。
（2）做好模拟考的质量分析。
（3）组织各科教师听随堂课，加强相互交流。
（4）搞好阶段性复习检测，及时掌握学生的学习态势。
（5）对每次模拟考试中，成绩优秀的学生给予一定的物质奖励。
5、协助教务处做好班主任的各项班级工作，要求及时、准确。
6、强化班主任工作，要求与学生多沟通交流，做好最后阶段学生的学习情绪、保持班级稳定。
7、召开家长会，指导家长做好学生复习指导工作和志愿的填报工作。
五、主要工作安排