苏教版八上语文《晏子使楚》同步检测4
八年级语文上册 第10课《晏子使楚》同步练习 苏教版
晏子使楚第一部分:1.本文选自,这是一部的著作。
(2分)2.注意下列加点字的读音:(4分)缚一人()酒酣()诣王()曷为()3.解释下列句子中的词语:(5分)⑴齐之习辞者(习辞:)⑵今方来,吾欲辱之(辱:)⑶吏二缚一人诣王(诣:)⑷齐人固善盗乎(固:)⑸圣人非所与熙也(熙:)4.楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?(3分)5.译句:(6分)⑴今方来,吾欲辱之,何以也?⑵齐人固善盗乎?⑶得无楚之水土使民善盗耶?6.解释下列的多义词:(6分)⑴使:得一人之使()晏子将使楚()使民善盗耶()⑵以:何以也()以故东徙()我以日始出是去人近()⑶为:此不为远者小而近者大乎()生于淮北则为枳()7.结尾处写道:“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?(2分)8.为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是()(2分)经过三年的努力,取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗?B.学习上的各种困难都被我们克服了,C.把学习上的各种困难我们都克服了,D.我们克服了学习上的各种困难,9.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是()(2分)①提高思想②有效的③我党④改正错误A.⑵⑶⑴⑷B、⑶⑴⑷⑵C.⑶⑵⑷⑴D.⑶⑷⑴⑵第二部分:(一)晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。
’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
苏教版八年级(上)《第9课 晏子使楚》同步练习卷
今义: (2)其.实.味不同
古义:
今义:
。
5.指出下列句子中的通假字,并解释。 (1)缚者曷为者也
(2)圣人非所与熙也。 二、对比阅读.
6.【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之, 何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人
也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:
“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席
对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者
何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣
第1页(共3页)
人非所与熙也,寡人反取病焉。” 【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数 之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之, 是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三 也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。” (1)解释下列加点的字词。 ①齐之习.辞者也 ②使烛邹主鸟而亡.之 ③何坐. ④寡人反取.病焉 (2)用/画出下面句子的正确停顿。(限 2 处) 使 吾 君 以 鸟 之 故 杀 人,是 罪 二 也。 (3)翻译文中的句子: ①吏二缚一人诣王。 ②请数之以其罪而杀之。 (4)甲文中“王笑曰”你如何来理解楚王的笑? (5)结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。
苏教版八年级上册《第 9 课 晏子使楚》同步练习卷
一、基础知识积累与运用.
1.根据《晏子使楚》填空。
八年级语文晏子使楚同步测试4
第二单元十晏子使楚一.解说以下语句中的“之”字。
1.楚王闻之:2.吾欲辱之:3.婴闻之:4.得无楚之水土使民善盗耶:二. 请分别指出以下文言词语的古义和今义。
1.何坐——“坐”古义:今义:2.其实味不一样——“其实”古义:今义:三.解说以下通假字。
1.缚者曷为者也?曷:2.贤人非所与熙也。
熙:四.阅读理解。
晏子将使楚,楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今语词来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗”。
王视晏子曰:“齐全人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之曰,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相像,其实味不一样。
因此然者何?水土异也。
今民生于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王曰:“贤人非所与熙也,寡人反取病焉。
”1.楚王想欺侮晏子的原由是什么?(用原文回答)___________________________________________________________ _______________2.楚王想欺侮晏子却想不出方法,就问计于手下人,手下人想出了如何的计策?(用自己的话回答)___________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________3.宴席上,楚王极富欺侮性的一句话是什么?他是把锋芒指向晏子,仍是全部的齐国人?从哪一个词语能够看出来?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________4.明知楚王栽赃诬陷,又没法澄清事实,晏子是如何保卫国家尊严而又不失仪仪的?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________5.这则故事写晏子出使楚国,在宴会上为保卫国家尊严而进行的一场波折而奇妙的斗争。
苏教版语文八年级上册第9课《晏子使楚》同步练习2
《晏子使楚》同步练习一、给下列字注音。
酣()诣()枳()耶()二、解释下列句子中的加粗词。
(1)吏二缚一人诣王()(2)得无楚之水土使民善盗耶()(3)圣人非所与熙也()(4)缚者曷为者也()三、写出下列句中加粗词的古今意义1.谓左右曰古义:________________,今义:________________。
2.其实味不同古义:________________,今义:________________。
3.寡人反取病焉古义:________________,今义:________________。
四、翻译下列句子。
(1)为其来也,臣请缚一人过王而行。
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
(3)寡人反取病焉。
五、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”1.解释文段中加粗的词语。
习辞:______何以:______何坐:______避席:______2.下列句子中没有通假字的一项是()A.缚者曷为者也 B.傧者更道从大门入C.路转溪头忽见 D.寡人反取病焉3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?________________________________________________________________________________________________(二)晏子使楚。
【初中语文】2018秋季学期最新苏教版初中语文八年级上册优质习题:《晏子使楚》同步测试-可打印
12.请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(1分)
答:
13.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)齐人固善盗乎?译文:
(2)景公使使者至。译文:
14.从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?(2分)
答:
(5)所以然者何(古今)
5.翻译下面的句子(3分)
(1)齐之习辞者也
(2)齐人固善盗乎
(3)得无楚之水土使民善盗耶
【教材解读】(4分)
认真阅读课文,回答下面问题:
6.“王笑曰”,你如何理解楚王的“笑”?(2分)
7.楚王和臣下的阴谋诡计是针对谁的?为什么?在课文里找依据。(2分)
【类文阅读】(5分)
晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧(bīn)者更道,从大门入。
——教学资料参考参考范本——
【初中语文】2018秋季学期最新苏教版初中语_____月______日
____________________部门
【基础知识】(32分)
1.解释句中加点字:(11分)
(1)晏子将使楚()(2)齐之习辞者也()
A.然则何为使子B.齐命使各有所主
C.使狗国者从狗门入D.使子为使
9.在课文中,晏子对楚王说:“今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”请从上文中找出跟这同样巧妙的话语。(1分)
10.从这则故事可以看出楚王是个怎样的人?(2分)
【中考链接】(9分)(20xx年××市)
[甲]晏子使楚
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王日:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:”晏闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
八年级语文晏子使楚 同步练习3苏教版
晏子使楚同步练习第一部分:1.本文选自,这是一部的著作。
(2分)2.注意下列加点字的读音:(4分)缚一人()酒酣()诣王()曷为()3.解释下列句子中的词语:(5分)⑴齐之习辞者(习辞:)⑵今方来,吾欲辱之(辱:)⑶吏二缚一人诣王(诣:)⑷齐人固善盗乎(固:)⑸圣人非所与熙也(熙:)4.楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?(3分)5.译句:(6分)⑴今方来,吾欲辱之,何以也?⑵齐人固善盗乎?⑶得无楚之水土使民善盗耶?6.解释下列的多义词:(6分)⑴使:得一人之使()晏子将使楚()使民善盗耶()⑵以:何以也()以故东徙()我以日始出是去人近()⑶为:此不为远者小而近者大乎()生于淮北则为枳()7.结尾处写道:“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?(2分)8.为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是()(2分)经过三年的努力,取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗?B.学习上的各种困难都被我们克服了,C.把学习上的各种困难我们都克服了,D.我们克服了学习上的各种困难,9.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是()(2分)①提高思想②有效的③我党④改正错误A.⑵⑶⑴⑷B、⑶⑴⑷⑵C.⑶⑵⑷⑴D.⑶⑷⑴⑵第二部分:(一)晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。
’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
苏教版八上语文《晏子使楚》.同步评价与测试
晏子使楚·同步评价与测试课前预习1、给加点字注音并释义。
(1)臣请缚一人过王而行。
(2)楚王赐晏子酒音:义:音:义:(3)吏二缚一人诣王(4)齐人固善盗乎音:义:音:义:2、辨别下面句子中加点词语的意思。
(1)学而时习之(2)吾欲辱之,何以也齐之习辞者也何以谓之“文”也(3)楚王闻之(4)徒手空拳送杜少府之任蜀川叶徒相似3、订正错别字。
(1)中、日两国部长今天就贸易争端最终达成谐意。
《新晚报》就此登发了一则题为《“入世第一仗”嘎然收枪》的消息。
()(2)即然你自己早已不再对往事作无益的回顾与忏悔,那么,面对今天发生的这件事又何需庸人自拢、自寻烦恼呢?()4、找出文中的两个通假字,并写出它的意思。
(1)(2)5、翻译下列句子:(1)酒酣,吏二缚一人诣王。
(2)所以然者何?水土异也。
(3)叶徒相似,其实味不同。
(4)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
6、楚王和臣下的计划,是针对晏子的,还是针对齐国的?请从课文中找到依据来说明。
7、晏子出使楚国之前有没有想到楚王和他的臣子会为难他?请揣摩晏子出使前的心理活动。
8、请用简洁的语言概括这则故事。
9、楚王和手下想了一个什么计谋来侮辱晏子的呢?晏子又是如何批驳楚王的呢?10、晏子所说的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”揭示了一条什么规律?课内练习晏子至,楚王赐晏王酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”1、解释下列句中加点的词语。
(1)齐人也,坐盗(2)叶徒相似(3)其实味不同(4)晏子避席对曰2、用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)所以然者也?水土异也。
(2)得无楚之水土使民善盗耶?3、楚王与臣子密谋策划侮辱晏子,晏子用类比的方法进行反驳后,楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也,寡人反取病焉?”4、如果是你,你还有更好的回答楚王的方法吗?如果没有,请说说晏子的回答好在哪里?课后评价晏子使楚。
八班级语文上册第二单元9晏子使楚基础过关苏教版
《晏子使楚》一、解释以下加点词语。
1.晏子使.楚 2.王曰,何坐.3.齐之习.辞者 4.今方.来5.坐盗. 6.吏二缚一人诣.王7.齐人固.善盗乎 8.避席..对曰9.叶徒.类似 10.其实.味不同11.缚者曷.为者也 12.得无..楚之水土使民善盗耶13.圣人非所与熙.也 14.寡人反取病.焉二、从以下选项当选出与例句中“之”含义相反的一项()例句:“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项()A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译以下句子。
1.晏婴,齐之习辞者也。
2.叶徒类似,其实味不同。
3.所以然者何?水土异也。
4.得无楚之水土使民善盗耶?5.圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
五、思考以下各题。
1.选出以下各项中表述有误的一项是()。
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D、晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着打算性的作用。
2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
答:3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么?答:4.楚王设计诬陷齐人善盗,晏子是如何挫败他的诡计的?答:5.晏子在楚强齐弱的情况下出使楚国,遭到楚王栽赃诬陷,他是怎样做到既捍卫国家的尊严,又不失礼节的呢?答:6.历史上有许多政治家、外交家在保护国家尊严的关键时刻,表现出了超人的智慧,同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。
试举一例:答:7.你爱好晏子这个人物吗?为什么?答:《晏子使楚》基础过关参考答案一、解释以下加点词语。
1.晏子使.楚出使 2.王曰,何坐.犯罪3.齐之习.辞者熟练 4.今方.来将要5.坐盗.偷窃 6.吏二缚一人诣.王到7.齐人固.善盗乎本来 8.避席..对曰离开坐位,表示慎重9.叶徒.类似只 10.其实.味不同果实11.缚者曷.为者也同“何”,什么 12.得无..楚之水土使民善盗耶莫非13.非所与熙.也同“嬉”,开玩笑 14.寡人反取病.焉辱二、从以下选项当选出与例句中“之”含义相反的一项( D )例句:“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项( A )A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译以下句子。
秋八年级语文上册 10《晏子使楚》练习 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中八年级上册语文试题
十晏子使楚1.给加点字注音。
晏.婴( ) 酒酣.( ) 诣.王( )曷.为( ) 枳.( ) 2.解释下列句子中的加点词。
(1)齐之习辞..者也( )(2)今方来,吾欲辱.之( ) (3)吏二缚一人诣.王( )(4)齐人固.善盗乎( ) 3.解释下列句中加点词的古今义。
(1)谓左右..曰古义:________________;今义:________________(2)齐之习.辞者也古义:________________;今义:________________(3)王曰,何坐?..古义:________________;今义:________________(4)其实..味不同古义:________________;今义:________________(5)所以..然者何古义:________________;今义:________________(6)寡人反取病.焉古义:________________;今义:________________4.下面加点的词意思和用法不同的一项是( )A.晏子将使.楚得无楚之水土使.民善盗耶B.齐人固善盗.乎王曰,何坐?曰,坐盗.C.楚王闻.之婴闻.之D.今民生长于.齐不盗生于.某某则为枳5.翻译下列文言句子。
(1)晏婴,齐之习辞者也。
(2)酒酣,吏二缚一人诣王。
(3)橘生某某则为橘,生于某某则为枳,叶徒相似,其实味不同。
(4)得无楚之水土使民善盗耶?6.给下列句子划分朗读停顿。
(1)臣请缚一人过王而行。
(2)今民生长于齐不盗。
(3)得无楚之水土使民善盗耶?7.周恩来总理“爱国爱民有仁心,机智幽默有风采”的口才让我们佩服得五体投地。
下面的问答不是提前准备好的,也是事先难以预料到的。
周总理不仅回答得巧妙,而且几乎是在对方刚说完很短的时间里,马上就回答。
没有过硬的素质是根本做不到的。
请为下文中周总理设计一个巧妙的回答,做到既能维护国家的尊严,又能打击对方的嚣X气焰。
苏教版八上语文5.《晏子使楚》基础过关参考答案
初中语文试卷灿若寒星整理制作《晏子使楚》基础过关参考答案一、解释下列加点词语。
1.晏子使.楚出使 2.王曰,何坐.犯罪3.齐之习.辞者熟练 4.今方.来将要5.坐盗.偷窃 6.吏二缚一人诣.王到7.齐人固.善盗乎本来 8.避席..对曰离开座位,表示郑重9.叶徒.相似只 10.其实.味不同果实11.缚者曷.为者也同“何”,什么12.得无..楚之水土使民善盗耶莫非13.非所与熙.也同“嬉”,开玩笑14.寡人反取病.焉辱二、从下列选项中选出与例句中“之”含义相同的一项( D )例句:“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项( A )A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译下列句子。
1.晏婴,齐之习辞者也。
晏婴是齐国善于辞令的人。
2.叶徒相似,其实味不同。
只是叶子的形状很相像,它们果实的味道完全不同。
3.所以然者何?水土异也。
之所以这样的原因是什么呢?是水土不同。
4.得无楚之水土使民善盗耶?莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?5.圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。
五、思考下列各题。
1.选出下列各项中表述有误的一项是(D)。
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D、晏子用\'橘生淮南为橘,生于淮北则为枳\'这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么?说明百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗,是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
苏教版八年级语文上册第9课晏子使楚同步习题含答案
《晏子使楚》同步练习◆基础知识达标1. 给以下字注音。
酣()诣()枳()曷()耶()2. 比较以下句子中加点词语,并说明。
3. 以下表述有误的一项为哪一项()A. 晏婴,莱地夷维(今山东高密)人,生年不详,卒于公元前550年。
谥曰平,字仲,故又称晏平仲或晏平。
B. 晏子是春秋时期闻名的思想家、政治家和外交家。
起初,他依照“世卿世禄”制的传统,继其父晏弱(晏桓子)为齐国医生,后任国相,历辅灵公、庄公、景公三朝。
C. 晏子一生,要紧在齐国的政治舞台上度过,他忠君而不保守,机智灵活而不固执呆板,遵礼尚贤而又俭仆爱民。
D. 《晏子春秋》一书的作者是春秋时齐国医生晏子,该书是他搜集了晏婴的言行编辑而成的。
4. 以下两个句子各应读成哪一种语气(1)得无楚之水土使民善盗耶()(2)因此然那么何()5. 文中有如此两句话:“橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳。
”从中归纳出此刻还利用的成语,再写几个结构与它相同的成语。
______________________________________________________________________________6. 文中说:“橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳。
”晏子以此类比齐人到楚国,受楚国环境的阻碍才成盗贼。
请问:文中的“橘”和“枳”是同一植物吗______________________________________________________________________________7. 说明“之”字在以下句子中的意思。
(1)楚王闻之()(2)吾欲辱之()(3)晏闻之,橘生淮南那么为橘,生于淮北那么为枳()(4)得无楚之水土使民善盗耶()8. 选词填空。
在中国历史,充满聪慧的人很多,但晏婴却是一个很独特的人物。
这不仅因为他身处相位,更在于他的“聪慧流派”不同凡响:既不同于曹操的_________,也不同诸葛亮的__________,而是充满_________。
八年级语文上册 第二单元 第10课《晏子使楚》同步练习 苏教版
第10课《晏子使楚》同步练习一、填空题1.给下列字注音。
晏缚曷枳熙答案:yàn|fù|hé|zhǐ|xī解析:分析:“曷”通假字,通“何”读hé;“枳”形声字读zhǐ。
“熙”笔画多,结构复杂,读xī。
点评:本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写,平时应多读、多记,注意比较和区别形近字。
2.根据课文内容填空。
(1)在得知晏子即将出使楚国的消息时,楚王的举动是:______________________________________________答案:谓左右日:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”(2)为了反击楚王的侮辱,晏子没有一开始就从正面直接反驳,他说的是:________________________________________答案:婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
解析:分析:(1)因为晏子善于辞令,所以为了显示楚国的威风,楚王想故意羞辱晏子,灭齐国的气势,他就让近侍想办法。
(2)面对楚王的不怀好意,晏子没有针锋相对进行反驳,而是以橘和枳设喻进行类比,委婉含蓄,不失礼节,让楚王其取其辱。
点评:本题考查理解课文的内容。
熟读课文,理解并背诵课文,能正确默写。
3.解释下列语句中的“之”字。
楚王闻之:吾欲辱之:婴闻之:得无楚之水土使民善盗耶:答案:代词,指晏子将要出使楚国的消息|代词,指晏婴|代词,这样的事|助词,的解析:分析:先正确翻译句子,结合句意理解“之”的具体含义和用法。
点评:本题考查文言虚词“之”的用法。
按词性来分,“之”的用法主要有三种:一是作代词,可以指代人、物或事。
二是作动词,“到、往”。
三是作助词。
分两种:一种是结构助词“的”;另一种不译,常用在主谓之间取消句子独立性,定语后置的标志,提宾的标志,或起到凑足音节的作用。
要结合例句理解和判断各种用法。
4.请分别指出下列文言词语的古义和今义。
江苏省灌南县八年级语文上册《晏子使楚》练习题苏教版
《晏子使楚》5 •将如下语句翻译成现代汉语。
⑴今方来,吾欲辱之,何以也?⑵齐人固善盗乎?⑶得无楚之水土使民善盗耶?6 •解释如下的多义词:⑴使:得一人之使〔〕晏子将使楚〔〕使民善盗耶〔〕⑵以:何以也〔〕以故东徙〔〕我以日始出是去人近〔〕⑶为:此不为远者小而近者大乎〔〕生于某某如此为枳〔〕7 •结尾处写道:“王笑曰〃,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?二、阅读理解。
阅读下面的文段,回答文后的问题。
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞••者也,今方来,吾欲辱之,何. 以也?"左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
’‘晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?〃对曰:“齐人也,坐盗。
’‘正视晏子曰:“齐人固善盗乎?’’晏子避席 ..对曰:“婴闻之,橘生某某如此为橘,生于某某如此为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚如此盗,得无楚之水土使民善盗耶?’’王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
’‘1解释文段中加点的词语。
习辞:_______ 何以:_______何坐:_______ 避席:_______2•如下句子中没有通假字的一项为哪一项〔〕A.缚者曷为者也 B •傧者更道从大门入C.路转溪头忽见 D .寡人反取病焉3 •晏子说“橘生某某如此为橘,生于某某如此为枳",目的是想说明什么?4•把“为其来也,臣请缚一人过王而行'’翻译成现代汉语。
译文:________________________________________________ 。
三、拓展阅读。
〔一〕[甲]晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:“使狗国者从狗门延义直之〔他,指高缭〕21. 下面句中加点的“使'‘与“齐命使各有所主'’中有“使'’意思一样的一项为哪一项〔〕A晏子使楚B使狗国者从狗门入C使子为使D不肖者使使不肖主22. 用现代汉语翻译下面两个文言句子。
苏教版八上10晏子使楚练习(附答案)
《晏子使楚》练习题晏子将使...曰:“晏婴,齐之习.辞者也,今方.来,吾欲辱.之,何以...楚。
楚王闻之.,谓左右也?”左右对曰:“为.其来也,臣请缚..一人,过.王而行。
王曰:‘何为.者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐.’曰:‘坐盗.。
’”晏子至,楚王赐.晏子酒,酒酣.,吏二缚一人诣.王。
王曰:“缚者曷为..者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善..橘,生..盗乎?”晏子避席..对曰:“婴闻之,橘生淮南则为于淮北则为枳,叶徒.相似,其实..味不同。
所以然.者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则.盗,得无..非所与熙.也,寡人反.取病.焉。
”..楚之水土使民善.盗耶.”王笑曰:“圣人(一)给下列加点字注音酒酣.( ) 诣.王()曷.为者也()枳.()善盗耶.( ) 熙.( )(二)填空本文选自《__________》,这是后人编辑而成的。
晏子,名,字,__________ (朝代)著名的家,历任齐灵公、庄公和景公的卿相,以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
(三)重点字词释义将使..楚楚王闻之.谓左右...曰齐之习辞者....也之.习.辞.习辞..者.今方.来,吾欲辱之...何以也..何.以.也....何以为其..来也.臣请缚..一人过.王而行何为.者也何坐.曰:‘坐盗.。
楚王赐.晏子酒酒酣.吏二缚一人诣.王缚者曷为..者也齐人固善..盗乎晏子避席..对曰婴闻之..橘生淮南则为..橘叶徒.相似,其.实.味不同所以然者..……者.然.....何所以入楚则.盗得无..楚之.水土使民善.盗耶.圣人..也..非所与熙寡人反.取病.焉(四)找出下列句子中的通假字并释义1、缚者曷为者也?(通,释义)2、圣人非所与熙也(通,释义)(五)古今异义字:坐.盗坐古义:今义:其实..古义:今义:..味不同其实所以..古义:今义:..然者何所以反取病.焉病.古义:今义:谓左右..古义:今义:..曰左右固.善盗乎固.古义:今义:(六)给下列句子划分朗读节奏(画出二处即可)1、臣请缚一人过王而行2、吏二缚一人诣王3、橘生淮南则为橘4、得无楚之水土使民善盗耶?(七)翻译下列句子1、晏子将使楚。
八年级语文上册 第10课《晏子使楚》练习 苏教版
十晏子使楚1音形积累晏子(yàn)缚一人(fù)熙(xī)酒酣(hān)曷(hé)枳(zhǐ)2形近字辨析晏(yàn)晏子宴(yàn)宴会缚(fù)束缚搏(bó)拼搏博(bó)渊博枳(zhǐ)枳树织(zhī)纺织炽(chì)炽热3词语释义晏子将使楚:出使楚国。
谓左右曰:近旁的人,这里指近侍。
齐之习辞者:善于辞令(很会说话)的人。
何以:即以何,用什么办法。
何坐:犯了什么罪?坐,犯罪。
酒酣:酒喝得正高兴的时候。
吏二缚一人诣王:到(指到尊长那里去)。
缚者曷为者也:同“何”,什么。
避席:离开座位,表示郑重。
其实味不同:其,代词,它们,指橘和枳。
实,果实。
得无:莫非。
圣人非所与熙也:同“嬉”,开玩笑。
寡人反取病焉:辱。
本文展示了晏子个性化的语言和高超的语言艺术。
请从语言角度具体分析晏子是如何既维护祖国的尊严,又不至于损害齐、楚两国的关系的。
晏子在说话时十分注意掌握分寸,把十分确定的反击对方的语言,用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来,如“婴闻之”(我听说)留有余地,用“得无”“耶”等一类虚词,使语气变得委婉,从而达到折服楚王的效果。
第一课时1给下列加点字注音。
缚一人()酒酣()诣王()曷为()2解释下列句子中加点的实词。
(1)晏子将使楚使:(2)晏婴,齐之习辞者也习:(3)王曰,何坐? 坐:(4)吏二缚一人诣王缚:(5)晏子避席对曰避席:(6)吏二缚一人诣王诣:3找出下列句中的通假字并解释。
(1)缚者曷为者也?同,意思是(2)圣人非所与熙也。
同,意思是4翻译下列句子。
(1)晏婴,齐之习辞者也。
译文:(2)叶徒相似,其实味不同。
译文:(3)得无楚之水土使民善盗耶?译文:5楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)首先应找出文中表现原因的句子,再用自己的话组织语言。
6楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)7在我国几千年的历史长河中,还有许多像晏子那样的政治家、外交家,他们在维护自己国家尊严的关键时刻,表现出了超人的智慧。
八年级语文上册第二单元9《晏子使楚》基础过关苏教版
《晏子使楚》一、解释下列加点词语。
1.晏子使.楚 2.王曰,何坐.3.齐之习.辞者 4.今方.来5.坐盗. 6.吏二缚一人诣.王7.齐人固.善盗乎 8.避席..对曰9.叶徒.相似 10.其实.味不同11.缚者曷.为者也 12.得无..楚之水土使民善盗耶13.圣人非所与熙.也 14.寡人反取病.焉二、从下列选项中选出与例句中“之”含义相同的一项()例句:“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项()A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译下列句子。
1.晏婴,齐之习辞者也。
2.叶徒相似,其实味不同。
3.所以然者何?水土异也。
4.得无楚之水土使民善盗耶?5.圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
五、思考下列各题。
1.选出下列各项中表述有误的一项是()。
A、针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C、从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D、晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2.晏子的回答,可谓巧妙得体,体现了一个外交家的风范,请说说晏子外交的特点。
答:3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,其目的是什么?答:4.楚王设计诬陷齐人善盗,晏子是如何挫败他的阴谋的?答:5.晏子在楚强齐弱的情况下出使楚国,遭到楚王栽赃诬陷,他是怎么样做到既捍卫国家的尊严,又不失礼节的呢?答:6.历史上有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻,表现出了超人的智慧,同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。
试举一例:答:7.你喜欢晏子这个人物吗?为什么?答:《晏子使楚》基础过关参考答案一、解释下列加点词语。
1.晏子使.楚出使 2.王曰,何坐.犯罪3.齐之习.辞者熟练 4.今方.来将要5.坐盗.偷窃 6.吏二缚一人诣.王到7.齐人固..对曰离开座位,表示郑重.善盗乎本来 8.避席9.叶徒.相似只 10.其实.味不同果实11.缚者曷.为者也同“何”,什么 12.得无..楚之水土使民善盗耶莫非13.非所与熙.也同“嬉”,开玩笑 14.寡人反取病.焉辱二、从下列选项中选出与例句中“之”含义相同的一项( D )例句:“齐之习辞者也”A.楚王闻之B.吾欲辱之C.婴闻之D.得无楚之水土使民善盗耶三、选出句子停顿有错的一项( A )A.吏/二缚一人/诣王B.其/实味不同C.臣/请缚一人/过王而行D.得无/楚之水土/使民善盗耶四、翻译下列句子。
苏教版八上语文《晏子使楚》练习
初中语文试卷马鸣风萧萧《晏子使楚》练习1.解释下列句中红色的词。
①吏二缚一人诣王到,谒见“诣”的本义就是“前往;到……去”,解释为“谒见”是由此义项根据语境引申出来的。
②齐人也,坐盗犯罪③叶徒相似只,仅仅④其实味不同它们的果实2.把下面句子译成现代汉语。
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣。
“病”,辱。
有“责备、不满”的意思,译为“没趣”是根据语境所作的灵活的译法。
3.从这段文字中,可以看出晏子具有怎样的才能?(不超过10个字)3.答案:随机应变,善于辞令。
只要扣住“机敏”和“善辩”两个方面来概括即可。
课文:晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì)王。
王曰:“缚者曷(hé)为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”(一)阅读上面文字,回答后面问题1、请将上文缺少文字的空填完整。
2、解释下列句中划线的词语。
(1)圣人非所与熙也(同“嬉”,开玩笑)(2)齐人固善盗乎(本来)(3)吾欲辱之,何以也?(用)(4)晏子避席对曰(离开座位,表示郑重)(5)酒酣(畅快)(6)左右对曰(回答)3、用现代汉语写出下列句子的意思。
①酒酣,吏二缚一人诣王。
酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
②橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
橘树在淮河以南就成长为橘;在淮河以北就成了枳,两者只是叶子相似,它(果实)味道是不同的。
4.楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)预先安排抓住齐人偷盗的情境,当晏子到来时,故意带到楚王面前,以此影射齐人都善偷,从而戏弄晏子。
苏教版八年级语文上晏子使楚同步练习作业与答案
苏教版八年级语文上:《晏子使楚》同步练习作业与答案一、解释文中下列词语的意义1.方()2.坐()3.徒()4.固()二、下列句子中没有通假字的一句是()A.齐人固善盗乎 B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也 D.系向牛头充炭直三、写出下列句中加粗词的古今意义1.谓左右曰古义:________________,今义:________________。
2.其实味不同古义:________________,今义:________________。
3.寡人反取病焉古义:________________,今义:________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是()A.晏婴,齐之习辞者也 B.缚者曷为者也C.圣人非所与熙也 D.为其来也五、本文说明晏子是怎样的一个人?根据课文分析说明____________________________________________ ____。
六、阅读下面的文段,回答文后的问题(一)晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。
王曰,何为者也?对曰,齐人也。
王曰,何坐?曰,坐盗。
”晏子至,楚王赐晏子酒。
酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”正视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”1.解释文段中加粗的词语。
习辞:______何以:______何坐:______避席:______2.下列句子中没有通假字的一项是()A.缚者曷为者也 B.傧者更道从大门入C.路转溪头忽见 D.寡人反取病焉3.晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?____________________________________________ ________________________________________________ ____4.把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中语文试卷
马鸣风萧萧
《晏子使楚》同步训练
1.本文选自,这是一部的著作。
(2分)
2.注意下列加点字的读音:(4分)
缚一人()酒酣()诣王()曷为()
3.解释下列句子中的词语:(5分)
⑴齐之习辞者(习辞:)⑵今方来,吾欲辱之(辱:)
⑶吏二缚一人诣王(诣:)⑷齐人固善盗乎(固:)
⑸圣人非所与熙也(熙:)
4.楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是怎样回击的?(3分)
5.译句:(6分)
⑴今方来,吾欲辱之,何以也?
⑵齐人固善盗乎?
⑶得无楚之水土使民善盗耶?
6.解释下列的多义词:(6分)
⑴使:得一人之使()晏子将使楚()使民善盗耶()
⑵以:何以也()以故东徙()我以日始出是去人近()
⑶为:此不为远者小而近者大乎()生于淮北则为枳()
7.结尾处写道:“王笑曰”,你觉得这写出了当时楚王什么样的心态?(2分)
8.为了使上下句连贯,下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是()(2分)
经过三年的努力,取得了优异的成绩。
A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗? B.学习上的各种困难都被我们克服了, C.把学习上的各种困难我们都克服了, D.我们克服了学习上的各种困难,
9.在“批评和自我批评是方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语,它们正确的排到顺序应是()(2分)
①提高思想②有效的③我党④改正错误
A.⑵⑶⑴⑷B、⑶⑴⑷⑵C.⑶⑵⑷⑴D.⑶⑷⑴⑵
(一)
晏子将使楚。
楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。
王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。
’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。
’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。
王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。
”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
10.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南”比为,把“淮北”比为;把“橘”比为,把“枳”比为。
(4分)
11.“寡人反取病焉”中“病”的意思是( )(2分)
A.生病B.疾病C.窘迫,尴尬D.忌妒
12.从中可以看出晏子是怎样一个人?(2分)
13.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比,试分析这两个人物形象。
(2分)
晏子:
楚王:
14.用简洁的语言概括选文大意。
(2分)
15.“吏二缚一人诣王”的目的是什么?(2分)
16.楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?(2分)
(二)晏子谏因岛杀人
景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。
公怒,诏吏杀之。
晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。
”公日:“可。
”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。
”数烛邹已毕,
请杀之。
公日:“勿杀!寡人闻命矣。
”
17.晏子的本意是景公,说他。
但是晏子却以烛邹的姿态出现。
这种以的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。
(4分)
18.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“”从这可以看出景公是个。
(2分) 19.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。
(2分)
20.请解释文中三个“使”的意思。
(3分)
①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( )
21.解释加点的词语。
(6分)
①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( )
④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( )
22.指出句子翻译正确的一句。
(3分)
①诏吏杀之( )
A、招集差吏杀了烛邹。
B.命令主管官吏杀他。
C、诏告天下人要杀烛邹。
D.告诉手下官吏杀人。
②使烛邹主鸟而亡之( )
A、派烛邹管好主人的鸟,可是鸟死了。
B.叫烛邹去喂养主人的鸟,可是鸟儿逃跑了。
C、让烛邹去管这些鸟,然而这些鸟都不见了。
D.叫烛邹去主管禽鸟,可是这些禽鸟却亡失了。
③于是召而数之公前( )
A.于是把烛邹召到景公面前谴责。
B.便把烛邹的罪状诏告天下。
C.就把烛邹数落了一顿。
D.于是景公把烛邹召来谴责了一番。
23.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。
(2分)
24、片断写作练习:(30分)
将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断,注意增加适当的神态、语言、动作描写,避免对原文进行简单的翻译。
《晏子使楚》答案
1.《晏子春秋•内篇杂下》;记载晏子言行
2.略
3.⑴善于辞令,很会说话⑵羞辱⑶到……去⑷本来⑸同“嬉”,戏弄
4.因为晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击
5.⑴今天将要来楚国,我想侮辱他,用什么办法呢?⑵齐国人本来喜欢偷盗吗?⑶莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗?
6.⑴劳动力;出使;让⑵用;因为;认为⑶是;成为
7.成理成文即可
8.D
9.C
10.齐、楚、不盗之民、盗贼
11.C
12.晏子是一个善于辞令,机敏过人的人。
(其他意近也可)
13.楚王狂妄愚蠢;晏子机智灵活。
楚王兴师动众,却显得心劳舌拙,不堪一击;晏子单枪匹马,却具有千钧之力,所向无敌。
(意近即可)
14.叙述晏子出使楚国,用辞令战胜楚王,维护了国家尊严,表现了他外交上的机智。
15.让楚王看见并借此侮辱晏子。
16.成理成文即可
17.指责、重鸟轻人、谴责、委婉
18.“勿杀!寡人闻命矣。
”能够接受批评,知过能改的人。
19.因为晏子的话已经表明,烛邹犯的过失还不至于被杀头,如真杀了烛邹,那景公就是“重鸟轻人”,会失信于天下人,甚至会失掉民心。
20.①叫、派②使得③让
21.①死或逃走②谴责③因为④射⑤指教⑥主管
22.①B②D③A
23.善于立辞,很会说话。
24、略。