人教版三年级语文第一单元 2 花的学校优秀作业课件

三年级语文上册第一单元2花的学校作业课件新人教版(2)

1．画线句子中，“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”表现了天孩真子活__泼__________ 的性格特点，“暗暗地”“一声儿不响”表现出调孩皮子的___________。
2．从“悄悄地开放花瓣儿”，看着妈妈工作，让妈妈在小庭院里嗅着花香，“将小小的影子”投在妈妈的书页上，为妈妈遮阴等处可看出_____
____“_我__”__对__妈___妈__的__爱_____。
3．妈妈称“我”是“坏孩子”，这里“坏”的意思C是(
A.品质恶劣
B．坏主意
气
4．文中的“我”是一个怎样的孩子？
“我”是一个天真活泼、可爱机灵、爱妈妈的孩子。
)。 C．调皮、淘
七、看图，你会用哪一句诗来赞美它们。(填序号)
（①）
（③）
（② ）
①野火烧不。
六、阅读短文，完成练习。金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到纳凉的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
够
tiào wǔ 跳舞
shuāng bì
双
臂
三、加偏旁变新字填空，组成词语。

三年级上册语文作业课件-2 花的学校人教部编版(共18张PPT)

现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。许多人缺少的不是美，而是自信的气质。崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。你不能左右天气，但你能转变你的心情。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
2 花的学校
基础巩固
荒野口笛双臂衣裳放假跳舞
二、比一比，组词语。荒（荒芜）逛（逛街）谎（谎言）狂（疯狂）猜（猜想）扬（赞扬）清（清水）场（广场）笛（笛子）落（降落）由（理由）络（联络）
三、照样子，写词语。急急忙忙：快快乐乐开开心心一群一群：一堆一堆一块一块
春雨是红色的。 ”
（4）小黄莺说：“ 春雨是黄色的。
”
4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

部编人教版三年级语文上册《02 花的学校》精品PPT优质课件

课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
人教版小学语文三年级上册
当雷在天上轰响，
六月的阵雨降落的时候，
润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。
当雷
在于是从在
，
பைடு நூலகம்
降落的时候，
走过原野，
吹着口笛。
的花
突然跑出来，
跳着
的舞。
我看见，花孩子我听见，花孩子
地冲出来；
地说：！
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。
你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。

部编人教版小学三年级语文上册《花的学校》优秀课件

c√āi）
荒罚
裳
笛
假
同音易混字
扬 yáng
杨
字义：高举，向上升，如：扬手组词：（发扬）（表扬）（名扬四海）
字义：树木的名称，如：大叶杨。组词：（白杨）（杨树）（百步穿杨）
运用：国旗高高飘扬，白杨树哗啦啦地响，人们载歌载舞，这一切都是在为国庆节献礼。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。
课文一共有 9 自然段。可以分为三个部分。
第一部分（1、2） “快乐生长”
。
第二部分（3-6） “学校生活”
。
第三部分（ 7-9） “寻找妈妈”
。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
读第1、2自然段：这里描写了一幅什么画面？
快乐生长
运用拟人的修辞手法，为我们勾画了一幅大自然风雨交加的画面。
语文要素
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的
东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
“走过”“吹着”惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态，是一种很新鲜的表达方式，让我们感觉到“东风” 像一个调皮的小男孩，走过荒野，又去竹林吹口哨去了。
“冲”字很有动态美，表现了花儿不怕狂风，渴望出来玩耍的急切心情，让人感觉到花孩子们活泼可爱的样子，同时也表现了作者对花儿的喜爱。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
想象：这些花孩子冲了出来做什么？
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。
读7-9自然段，想一想，说一说花儿去干什么。

第2课花的学校课件(共31张PPT)

句段导读
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
诗歌用鲜活的语言让我们感受到春天东风的特点—— 湿润；“走过、吹着”这一拟人手法的运用，更是将东风写得活灵活现。
句段导读
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
“一群一群”写出了花数量之多，场面之壮观；“突然”“跳舞”“狂欢”等词语的运用，写出了惊喜感觉的同时，更感受到了欣喜和快乐。这句话运用拟人的修辞手法，写出了花在雨中快乐生长的样子。
造句：我们终于放假了。
会写的字
hù
字义：一般直接修饰单音节动词。辨字组词：互（互相）（互助）（互利）
瓦（瓦房）（砖瓦）（瓦工）造句：树枝上，两只小鸟相互依偎在一起。
会写的字
suǒ
字义：①处所；②用作机关或其他办事地方的名称。
辨字组词：所（所以）（所在）（住所）欣（欣然）（欣喜）（欢欣）
字义：①长满野草，或无人耕种；②年成不好，收成不好；③废弃；④冷落偏僻；⑤严重缺乏，不够用；⑥远，边远的地方。辨字组词：荒（荒凉）（荒野）（荒废）
慌（心慌）（慌张）（慌乱）造句：一望无际的荒野上，北风呼呼地吹着。
会写的字
dí
字义：①管乐器名，通常是竹制的，有八孔，横着吹奏；②响声尖锐的发音器。
第2课
花的学校
走进课文朗读课文，边读边画生字。
落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂
“荒”字里面“亡”没有点。 “舞”字头是一横四竖。
走进课文
第1～2自然段：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 ①哪一个词语概括了东风的特点？（湿润） ②从“走过”“吹着风笛”这两个词语中，你感悟到了什么？ ③这句话该怎样理解？ ④此时，你脑海中浮现了一幅怎样的画面呢？于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞，狂欢。 ①为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”？ ②你认为花会从什么地方跑出来呢？ ③你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？ ④“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？

人教版三年级语文上册第2课《花的学校》优秀课件

参考答案：春天到了，五颜六色的花儿在绿色的草地上跳舞、狂欢。黄色的花儿洋溢着美丽的笑脸，白色的花儿伸展着柔柔的花蔓，红色的花儿兴奋得张开了红红的脸蛋，紫色的花儿喝醉了似的轻轻摇曳……啊，姹紫嫣红的花儿翩翩起舞，争奇斗艳，好一幅百花群舞图！
读课文的时候，你注意到下面加点的部分了吗？
➢ 湿润的东风走.过.荒.野.，在竹林中吹.着.口.笛.。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
默读课文，初步感知课文大意。
标出自然段序号。分自然段边读边思考：根据课文内容能想象出
哪些画面？可以画出文中关键词语帮助想象。
画面一：阵雨落下时，花儿在
出来，在绿草上跳舞、狂欢。
说一说：花儿会怎样跑出来？怎么跳舞？如何狂欢？
演一演：现在你们都是花儿，大家都跑出来，跳跳舞。
想一想：这两段话里，还有哪些词句让你觉得有欢乐的气息？
➢ 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
➢ 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
说一说：你喜欢这样的表达吗？为什么？
雨一来，他们便放假了。
阅读时能给我们带来新鲜感的词句，除了没见过的词语、组合奇特的短语，还有像这篇文章一样，把大自然的花儿当成一群孩子来想象、来描写的修辞手法。
想一想：除了雨，还有谁会到来？他们的到来对花儿意味着什么？仿照例句写一写。
雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们…… 蝴蝶一来，他们…… 太阳一醒，他们……
展开想象：在花儿回到天上的家之后，还会发生哪些有趣的事？

《花的学校》PPT优秀课件

jué 角逐
突然—— 忽然湿润—— 潮湿荒野—— 荒原急急忙忙—— 匆匆忙忙
湿润—— 干燥荒野—— 闹市
出来—— 进去急急忙忙—— 不紧不慢
sù
【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。也形容眼泪等纷纷落下的样子。
hōng
【轰响】轰鸣。发出轰隆隆的巨大声音。【荒野】荒凉的野外。【湿润】潮湿润泽。
烘托了花孩子们欢乐的心情，表现了他们冲破束缚、获得自由的喜悦。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
作者说花朵的家在天上，你是怎样理解的？家是爱的港湾，诗人说花朵的家在天上，那里有星星、有太阳，美丽而温暖、自由而快乐，表达了诗人对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲的依恋。
花的学校
RJ 三年级上
-.
课文导入
你喜欢花吗？花朵娇嫩、美丽，就像孩子般纯洁。可是你知道吗？花也有学校。花的学校是什么样子的？他们在学校里怎样学习？他们犯了错误，老师会怎样惩罚他们？他们也像我们一样盼着放学吗？快走进这篇《花的学校》，来认识这些花孩子吧！
知识绿卡
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这首散文诗总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
想象阵雨降落时，花儿在绿草
第一部分（1—2）：
上跳舞、狂欢的情景。
第二部分（3—5）：想象雨来时，关了门做功课的

《花的学校》_优秀课件1

罚他们站墙角的。 3.雨一来，他们便放假了。
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
做一做
给加点字选择正确读音(画 )。
shàng ( ) 衣裳
shang ( )
cāi ( ) 猜出
可以多读几遍，运用自己喜欢的方式记住它们。
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
读一读
huāng
dí fá
shang
荒野口笛罚站衣裳
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bì
所以能够猜出扬起双臂
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我会写
落荒笛舞狂罚假触互所猜扬臂
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我会写
落荒笛舞狂罚
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
我会写
落荒笛舞狂罚
三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教（部编版） (共16张PPT)
多音字
jià (放假) (假日) 假