【人力资源】强化孩子的自我管理精编版
如何培养小孩的自我管理能力
如何培养小孩的自我管理能力在现代社会中，自我管理能力被认为是小孩们非常重要的一项技能。
然而，许多家长面临的问题是如何培养孩子的自我管理能力。
本文将探讨几种重要的方法，可帮助孩子学会自我管理，逐渐成为独立、自律的个体。
一、建立规则和日程安排建立规则是培养孩子自我管理能力的基础。
家长可以和孩子一起制定一些基础规则，如时间管理、个人卫生等。
同时，制定一个日程安排表，帮助孩子合理安排时间，从而培养他们的时间管理和计划能力。
二、鼓励自主决策和问题解决让孩子参与决策过程，鼓励他们独立思考和解决问题。
例如，让孩子在某些事务上做决策，如选择晚餐的菜单，选择自己的衣服等。
同时，在孩子面临问题时，不要立即给出答案，而是引导他们去寻找解决方案，培养他们的问题解决能力。
三、设定目标和奖励制度帮助孩子设定可实现的目标，并建立相应的奖励制度。
这不仅能激励孩子努力实现目标，还能让他们体验到自我管理的成就感。
例如，当孩子完成每天的作业时，可以给予小奖励，当完成一定数量的目标后，可以给予更大的奖励。
四、培养良好的自律习惯自律是自我管理的核心。
家长可以通过一些简单的方法帮助孩子培养良好的自律习惯。
例如，要求孩子每天按时收拾玩具、整理房间等，养成良好的生活习惯和时间观念。
五、提供适当的支持和指导家长在培养孩子的自我管理能力时，需要给予适当的支持和指导。
当孩子面临困难和挫折时，家长要给予鼓励和帮助，同时提供一些实用的方法和技巧，帮助他们解决问题和克服困难。
六、激发孩子的兴趣和热情培养孩子的自我管理能力需要从内心的热情出发。
家长可以鼓励孩子参与各种活动，激发他们的兴趣和热情，通过培养兴趣和爱好，引导他们学会管理自己的时间和资源。
七、帮助孩子建立积极的心态积极的心态对于培养孩子的自我管理能力至关重要。
家长可以通过鼓励和肯定孩子的努力和成就，帮助他们建立积极的心态，培养他们面对挑战和困难时的坚韧和自信。
总结起来，培养小孩的自我管理能力需要建立规则和日程安排，鼓励自主决策和问题解决，设定目标和奖励制度，培养良好的自律习惯，提供适当的支持和指导，激发孩子的兴趣和热情，帮助孩子建立积极的心态。
培养宝宝们的自我管理能力
培养宝宝们的自我管理能力在宝宝成长的过程中，培养他们的自我管理能力至关重要。
自我管理能力是指孩子能够有效地控制自己的情绪和行为，独立地解决问题，以及合理地规划和管理自己的时间。
通过培养宝宝的自我管理能力，不仅可以帮助他们更好地适应生活，而且为他们今后的成功打下坚实的基础。
首先，让宝宝们能够自我管理的关键是培养他们的自律能力。
自律是自我管理的基础，它包括控制冲动、延迟满足和集中注意力等方面。
为了培养宝宝的自律能力，父母可以通过制定一定的规则和约束，帮助他们建立起正确的行为习惯。
例如，让宝宝按时完成作业、保持房间的整洁或者按时完成洗漱等，并及时表扬他们的努力和成果。
同时，父母还可以激发宝宝的自我激励机制，让他们能够自主地设置目标并努力去实现。
其次，培养宝宝们的计划能力也是非常重要的。
通过学会合理规划时间和资源，宝宝们能够更好地掌握自己的生活，提高效率并更好地应对挑战。
父母可以从简单的日常活动开始，比如制定每天的学习计划或者制定一周的活动计划。
在制定计划的过程中，父母可以与宝宝一起讨论，引导他们学会权衡利弊并做出明智的决策。
同时，要给予宝宝足够的自由度和空间来实施计划，并在实施的过程中提供必要的支持和指导。
此外，情绪管理也是宝宝自我管理能力的关键方面。
让宝宝掌握情绪的表达和调控，可以使他们更好地适应各种情况，并更好地与他人进行交流和合作。
父母可以通过教孩子一些简单的情绪管理技巧，比如深呼吸、找到发泄情绪的方式、与他人积极沟通等。
同时，父母还需要以身作则，成为宝宝情绪管理的榜样，通过与宝宝进行情绪沟通，教会他们正确地表达自己，并尊重他人的情绪。
最后，培养宝宝的自我管理能力需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是宝宝最早接触到的社会单位，父母应该为他们提供一个稳定、尊重的成长环境，并成为他们的引导者和支持者。
学校和社会也需要提供相应的培养机会和资源，比如开展情绪管理培训、时间管理技巧的教学以及提供各种活动和社团组织等等。
如何增强孩子的自我管理能力
如何增强孩子的自我管理能力现代社会中，孩子被教育为自主、独立和能够自我管理的个体是十分重要的。
而在实际的生活中，我们经常听到一些家长抱怨：我的孩子不管在学习还是生活方面都缺乏自我管理能力。
所以，如何增强孩子的自我管理能力成为当下教育学界普遍关注的热点话题。
下面，我将从以下几个方面探讨如何帮助孩子增强自我管理能力：1. 建立自我规划与目标意识首先，为了提高孩子的自我管理能力，建立自我规划意识和目标意识是关键。
让孩子明确自己的目标和愿景，并帮助他们以计划和目标为方向，不断进行自我调整和自我修正。
鼓励孩子制定长期、中期和短期目标，并设定相应的计划和里程碑。
当孩子慢慢接受并习惯了自我管理的治理形式，孩子的能力就得到了很好的提升。
2. 培养孩子的时间意识，合理安排时间在现代社会中，时间是对每个人公平的。
家长可以在孩子身上，从小开始培养他们的时间意识和合理安排时间的能力。
可以通过家庭作业、学习生活等方面来教育孩子如何合理安排时间。
过多地玩游戏、把玩具乱扔、拖延时间也会影响孩子的时间意识。
还可以把孩子的时间计划跟班级和网络时间表进行比较，让他们理解时间的价值和有效管理时间的重要性。
尝试在孩子的作息表上制定进度和预算，提醒孩子不宜浪费时间，保证他们的时间管理能力，督促孩子合理分配时间，并认真执行。
3. 培养孩子的责任心和自我纪律孩子的责任心和自我纪律是自我管理的基础。
不仅仅是在学习上证明责任观念，平时生活中培养责任心和自我纪律，如保持卫生、照顾弱势人群、参与志愿活动等，都能够提高孩子的自我管理能力。
家长可以通过制定家庭规矩、信任和期待孩子的行为、以及适当的惩罚措施来引导孩子自我检视和提高自我纪律。
4. 提高孩子的自我思考和决策能力在世界上，没有两个完全一样的人。
孩子们需要明白这一点，因此，家长可以帮助孩子学会自我思考、自主进行决策。
这可以通过与孩子进行多次沟通互动，关注和分析孩子的想法和思维过程，给予指导和意见，帮助孩子成长，让孩子学会更好地处理困境和紧急情况，并以此提高孩子的自我管理能力。
孩子自我管理训练
孩子自我管理训练自我管理是指个体根据自身需要和目标，有条理地安排时间、注意力和行动的能力。
对于孩子来说，自我管理是一项重要的技能，它可以帮助他们建立积极的学习和生活习惯，提高学习效率，培养自律和责任感。
本文将从培养孩子自我管理能力的重要性、方法和实践中给予家长一些建议。
一、培养孩子自我管理能力的重要性孩子们在成长过程中，需要逐渐学会自己管理自己。
培养孩子自我管理能力的重要性体现在以下几个方面：1. 培养自律和责任感：良好的自我管理能力可以帮助孩子养成良好的习惯，学会按时完成任务。
通过自我管理，孩子可以提高自己的自律能力和责任感，而这些品质对于他们的未来学业和职业发展都至关重要。
2. 提高学习效率：良好的自我管理可以帮助孩子更好地管理时间和注意力。
孩子可以学会合理安排时间，制定学习计划，并按照计划进行学习。
通过自我管理，孩子可以有效地分配时间和精力，提高学习效率，从而在学习上取得更好的成绩。
3. 培养自信心：通过自我管理，孩子可以更好地掌控自己的学习和生活，逐渐独立解决问题。
当他们能够自己完成任务时，会获得成就感和满足感，从而增强自信心，更有动力去面对新的挑战。
二、培养孩子自我管理能力的方法1. 建立明确的目标：帮助孩子明确自己的学习和生活目标，让他们知道自己努力的方向。
目标的设定应当有挑战性，但又是可以实现的，同时要鼓励孩子将目标分解成小的步骤，逐步完成。
2. 制定合理的计划：与孩子一起制定合理的学习和生活计划。
帮助他们合理规划时间，安排不同的活动，包括学习、休息和娱乐等。
这样可以帮助孩子更好地安排时间，提高效率。
3. 培养时间管理技巧：教导孩子合理估计任务所需的时间，并制定时间表。
可以使用时间管理工具，如时间表、闹钟等帮助孩子掌控时间。
4. 培养注意力集中的能力：注意力是自我管理的重要组成部分。
鼓励孩子在学习或任务时保持专注和集中注意力，避免分心和被干扰。
5. 建立良好的习惯：良好的习惯是自我管理的基础。
如何培养孩子自我管理
如何培养孩子自我管理在现代社会中，自我管理能力对于孩子来说变得越来越重要。
良好的自我管理能力能够帮助孩子更好地处理自己的情绪、时间和任务，培养孩子的责任感和独立性。
下面，我将介绍一些培养孩子自我管理能力的方法。
首先，建立清晰的规则和期望。
孩子需要清楚地知道家庭和学校对他们的期望是什么，以及在特定情境下应该如何行事。
这些规则可以涵盖家务分工、进入和离开时间、娱乐时间和学习时间等方面。
孩子必须明白，自我管理意味着遵守这些规则和期望，以及承担相关责任。
第二，建立良好的时间管理习惯。
时间管理是自我管理的一个重要方面。
孩子可以通过为每项任务设定时间限制来帮助自己更好地规划时间。
家长可以教孩子如何制定每日任务清单，并指导他们合理地安排时间。
同时，家长应该鼓励孩子分配适当的时间用于休息和娱乐，以保持身心健康。
第三，培养自我反思的习惯。
自我反思是孩子发展自我管理能力的关键步骤之一、家长可以鼓励孩子在每天结束时花一些时间回顾他们的行为和决策，并思考自己的优点和改进之处。
家长可以帮助孩子设立目标，并定期检查他们的进展，以增强他们的自我反思和调整能力。
第四，提供适当的自主权和责任。
自主权和责任感是培养孩子自我管理能力的关键。
家长应该逐步给予孩子更多的自主权，让他们在一定的范围内做决策和承担责任。
这可以从小事情开始，比如让他们自己管理自己的学习和饮食，逐渐扩展到更复杂的决策，如自己的生活计划和人际关系。
第五，给予孩子自信和支持。
孩子需要有足够的自信才能更好地自我管理。
家长应该给孩子鼓励和积极的反馈，帮助他们发现自己的优点和潜力。
同时，家长也要在孩子遇到困难和挫折时给予支持，鼓励他们从失败中学习并坚持下去。
最后，家长自身也要成为孩子自我管理能力的榜样。
孩子更多地通过观察和模仿学习，家长应该在日常生活中展示良好的自我管理能力。
家长要遵守规则和期望，合理安排时间，进行自我反思，并承担自己的责任。
通过家长的榜样作用，孩子可以更好地理解并实践自我管理能力。
培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力在现代社会中，自我管理能力成为孩子们未来成功的关键要素之一。
而良好的自我管理能力不仅能够帮助孩子更好地应对学习和生活中的挑战，还能够培养他们积极的心态和独立解决问题的能力。
本文将探讨如何培养孩子的自我管理能力，让他们在日常生活中能够独立思考、自觉行动。
一、树立目标意识培养孩子的自我管理能力的第一步是帮助他们树立目标意识。
目标意识是指孩子们有能力设定明确的目标并为之努力。
为了培养孩子的目标意识，家长可以通过以下方式引导：1. 鼓励孩子制定目标：家长可以与孩子一起讨论，帮助他们建立具体、可量化的目标。
同时，鼓励孩子在学习、运动或者其他方面设定短期和长期目标。
2. 制定计划：通过帮助孩子制定详细的计划，让他们了解为实现目标需要付出的努力和步骤。
提醒孩子时刻关注目标，持之以恒地为之努力。
3. 反思和调整：鼓励孩子定期反思自己的目标进展，根据实际情况调整计划。
这样可以帮助孩子认识到目标的重要性，并学会对自己的行动负责。
二、养成计划性和执行力自我管理能力的核心之一是良好的计划性和执行力。
只有在学习和生活中养成良好的计划和执行习惯，孩子们才能更好地管理自己的行动。
以下是一些可以帮助培养孩子计划性和执行力的方法：1. 制定日程表：帮助孩子制定每日的学习和活动计划，让他们能够清楚地知道自己每天需要完成的任务和时间安排。
2. 培养良好的时间管理习惯：鼓励孩子在学习任务中设定时间限制，培养他们按时完成任务的意识。
同时，避免让孩子过度依赖外界的提醒，让他们学会自己规划和分配时间。
3. 坚持和鼓励：当孩子能够按照计划完成任务时，及时给予鼓励和认可。
同时，帮助孩子建立坚持的意识，不轻易放弃目标，并且激励他们克服困难继续前进。
三、培养自我评价和反思能力自我管理能力的另一个重要方面是自我评价和反思能力。
良好的自我评价和反思能力能够让孩子们意识到自己的优势与不足，并且积极地采取行动来不断提升自己。
以下是一些培养自我评价和反思能力的方法：1. 提供指导性的问题：在孩子完成某个任务或者遇到问题时，家长可以通过提出指导性的问题来引导孩子反思自己的表现。
如何培养孩子的自我管理能力
如何培养孩子的自我管理能力在当今社会，自我管理能力已成为一个重要的素质。
它不仅可以提高孩子的学习成绩，还能培养孩子的独立思考、解决问题和自主决策的能力。
那么，如何培养孩子的自我管理能力呢？本文将从培养孩子的自我意识、自我规划和自我控制三个方面进行论述。
1. 培养孩子的自我意识自我意识是一个人对自己的认识和理解。
要培养孩子的自我管理能力，首先要培养他们的自我意识。
家长可以通过以下几种方式来帮助孩子建立自我意识：首先，倾听和尊重孩子的想法和意见。
家长可以给予孩子充分的发言权，鼓励他们表达自己的想法和意见，不要嘲笑或忽视他们的观点。
其次，鼓励孩子独立思考和解决问题。
当孩子面临问题时，家长可以引导他们独立思考和寻找解决办法，而不是代替他们解决问题。
这样可以让孩子体验到自己的能力和价值。
最后，帮助孩子认识自己的优点和不足。
家长可以和孩子一起回顾他们的成绩、进步和不足，让他们认识到自己的优点和不足，并且制定改进计划。
2. 培养孩子的自我规划自我规划是指为实现个人目标而设定相关的计划和策略。
培养孩子的自我规划能力，可以让他们更好地管理时间、确立目标和制定计划。
以下是一些建议：首先，帮助孩子设定明确的目标。
目标应该具体、可衡量和实现性强，家长可以和孩子一起制定目标，并明确计划和时间表。
同时，也要鼓励孩子分解目标成小步骤，逐步实现。
其次，教导孩子制定合理的计划和策略。
家长可以教导孩子如何分配时间、制定学习计划和利用资源，使孩子在自我规划中得到经验和提高。
最后，鼓励孩子坚持和评估计划。
家长可以鼓励孩子坚持执行计划，要及时评估计划的效果，并做出相应调整。
这样可以培养孩子的执行力和反思能力。
3. 培养孩子的自我控制自我控制是指控制自己的行为、情绪和欲望，以达到个人目标的能力。
培养孩子的自我控制能力，可以让他们更好地管理自己的情绪和行为。
以下是几点建议：首先，提供积极的激励和奖励。
家长可以给予孩子积极的激励和奖励，形成正确的价值观和行为习惯。
如何培养孩子的自我管理能力
如何培养孩子的自我管理能力培养孩子的自我管理能力对于他们的成长和未来发展至关重要。
自我管理能力是指孩子能够自主规划和控制自己的行为、情绪和时间。
这对于他们的学习、生活和社交都有着重要的影响。
下面是一些培养孩子自我管理能力的方法：1.建立良好的日常习惯：帮助孩子建立良好的日常习惯，比如早起、定时作业、整理房间等。
让孩子明白这些习惯的重要性，以及这些习惯对于他们的生活和学习的帮助。
2.提供合理的自主权：让孩子在一定范围内有自主权。
例如，在家庭规划活动时间时，可以让孩子自己选择他们喜欢的活动，并根据自己的需要进行时间管理。
3.给予适当的责任：在合适的年龄阶段，给孩子适当的责任，例如让他们管理自己的课程表、做家务等。
这样可以培养孩子的责任心和自我管理能力。
4.培养孩子的目标设定能力：帮助孩子设定小小的目标，并了解如何达到这些目标。
这可以帮助孩子建立计划、执行和评估的能力，并激发他们的内在动力。
5.教育孩子如何管理时间：教育孩子如何合理安排时间，让他们养成良好的时间管理习惯，例如完成作业前先休息一会儿，或者按计划安排娱乐活动。
6.培养解决问题的能力：鼓励孩子独立解决问题，而不是马上给予帮助。
当孩子遇到困难时，可以提供建议和指引，但要让他们自己找到解决问题的方法。
这样可以培养孩子的决策能力和解决问题的能力。
7.培养孩子的自我反思能力：鼓励孩子反思自己的行为和结果，让他们学会从错误中吸取教训，提出改进的建议。
这样可以帮助孩子认识自己，不断改进自己的行为和表现。
8.设立奖励措施：在孩子完成一项任务或达到目标时，给予适当的奖励，例如一些额外的时间与好友玩耍、看电视或者一些小小的奖励。
这样可以激励孩子，并给予他们更多的动力去管理自己的行为和时间。
9.身教重于言教：父母自己要做出榜样，展示出自律和自我管理的能力。
孩子往往会模仿父母的行为，所以父母自己要成为孩子学习自我管理的榜样。
总之，培养孩子的自我管理能力需要长时间的陪伴和指导。
培养孩子的自我管理能力的方法
培养孩子的自我管理能力的方法在当今社会中，培养孩子的自我管理能力已经成为了家长和教育者们的共同关注点。
自我管理是指孩子能够自主、有效地进行时间、情绪和任务的控制与调节。
这项能力对于孩子未来的发展和成功至关重要。
因此，本文将探讨一些有效的方法，以帮助家长和教育者培养孩子的自我管理能力。
1. 设立明确的目标设置明确的目标是培养孩子自我管理能力的第一步。
家长可以与孩子一起制定具体、可量化的目标，例如每天完成数学作业30分钟，每周阅读三本书等等。
目标的明确性有助于孩子更好地计划和管理自己的时间和任务。
2. 培养良好的时间管理习惯时间管理是自我管理的重要组成部分。
家长可以帮助孩子制定一个每日的时间表，包括学习时间、娱乐时间和休息时间。
同时，家长也要给予孩子自主选择的空间。
鼓励孩子根据任务的重要性和紧迫性来安排时间，培养孩子的优先级意识和时间规划能力。
3. 建立良好的习惯和规律良好的习惯和规律有助于孩子形成自觉的自我管理模式。
家长可以帮助孩子制定每日的日常规划，包括固定的起床时间、作业时间、户外活动时间等。
同时，家长也要给予孩子适当的自由度，让他们有权利制定一部分规划，从而增强他们的自主性和责任感。
4. 培养情绪管理能力情绪管理是自我管理的另一个重要方面。
家长可以通过提供情绪表达的渠道来帮助孩子学会理解和控制自己的情绪。
例如，可以鼓励孩子通过绘画、写日记或与家人谈话等方式来表达自己的情感。
同时，教导孩子适当的情绪调节技巧，例如深呼吸、放松运动等，使他们能够在面对压力和挫折时保持冷静和理性。
5. 培养良好的决策能力决策能力是自我管理的核心能力之一。
家长可以在日常生活中给予孩子一些决策的机会，例如让他们自主决定晚餐吃什么、周末要做什么活动等。
同时，鼓励孩子在面对选择时进行思考和权衡利弊，引导他们学会做出明智的决策。
6. 给予孩子适当的自主权和责任给予孩子适当的自主权和责任是培养自我管理能力的关键。
家长可以在孩子能够承担的范围内，给予他们一些独立完成任务的机会，例如让孩子自己负责整理书包、打理个人物品等。
培养孩子的自我管理能力的方法
培养孩子的自我管理能力的方法在当今社会，培养孩子的自我管理能力是每个家长关注的重要问题。
自我管理能力是指孩子有能力独立完成学习任务、时间管理、情绪管理、人际关系处理等方面的能力。
下面将介绍一些培养孩子自我管理能力的方法。
一、树立正确的教育观念教育观念对培养孩子的自我管理能力起着至关重要的作用。
家长要意识到，培养孩子的自我管理能力不是一蹴而就的事情，需要长期坚持和关注。
正确的教育观念应该是注重培养孩子的独立性和责任感，从小让孩子学会自己解决问题，培养他们自我管理的能力。
二、给予孩子适当的自主权家长在培养孩子的自我管理能力时，应给予孩子适当的自主权。
孩子在一定范围内自主决策和管理自己的事务，可以激发他们的主动性和责任感。
例如，当孩子有作业时，可以让他们自己制定学习计划，并监督自己按时完成任务。
家长可以提供必要的指导和帮助，但不要过多地干涉孩子的决策和行动。
三、培养孩子的时间管理能力时间管理是自我管理的重要方面，为了帮助孩子培养良好的时间管理能力，家长可以采取以下措施：1. 设定明确的目标和计划：和孩子一起确定学习目标和计划，帮助他们合理规划时间，分配任务。
2. 制定每日规划表：帮助孩子制定每日规划表，明确每天的学习、娱乐和休息时间，有助于孩子形成良好的时间管理习惯。
3. 提醒和监督：定期提醒孩子按照计划进行学习和活动，并适时进行监督，引导他们遵守时间安排。
四、教育孩子情绪管理情绪管理是孩子自我管理的重要组成部分。
家长可以通过以下方法培养孩子的情绪管理能力：1. 倾听和理解：尊重孩子的情绪，倾听他们的心声，理解他们的感受。
教育孩子学会表达自己的情绪，而不是抑制或否认。
2. 引导情绪表达：帮助孩子学会正确的情绪表达方式，如用言辞表达情绪、寻找解决问题的方法等。
3. 培养积极的心态：鼓励孩子面对挑战和困难时保持积极的心态，培养他们的自信和耐心。
五、培养孩子的人际关系处理能力人际关系处理能力对于孩子的自我管理也非常重要，家长可以采取以下方法：1. 培养合作意识：鼓励孩子与他人合作，学会共同解决问题，培养团队合作精神。
如何在教育中强化孩子自我管理能力
如何在教育中强化孩子自我管理能力随着社会的不断发展，孩子们的成长环境也在不断的改变。
在这个快节奏、多元化的社会中，培养孩子自我管理的能力显得尤为重要。
自我管理能力是指孩子们通过自身的认知、情绪和行为控制，能够有效规划时间、有效解决问题、实现自我目标的能力。
在日常教育中，教育者应该怎样去教育和引导孩子们，培养他们的自我管理能力呢？一、倡导自我自律自我自律是孩子们自我管理的重要体现。
对于教育者来说，要在日常教育中倡导孩子们养成自我自律的习惯。
在教育孩子时，教育者可以多次提醒孩子们要注意自己的言行举止，要按照规矩行事。
同时，在日常生活中，教育者也应该要求孩子们遵守家庭纪律、学校纪律等，让孩子们明确什么是正确的、什么是不正确的，以此推动孩子的自我自律能力的发展。
二、做好自我反思在日常生活中，教育者应当教育和引导孩子们做好自我反思。
孩子们应该通过自我反思来认识自己，分析自己的行为、习惯、成绩等方面的问题，从而不断改正自己的不足之处。
在这个过程中，教育者应该要注重启发孩子们的思维能力，引导孩子们全面、客观地分析问题，培养他们批判性思维的能力。
三、增强口口相传的能力学困生患有学习困难，他们常常掌握不了课堂知识，无法进行自学。
因此，教育者也应该多提醒孩子们与同学、家人交流交流，增强孩子们的口口相传的能力，从而进一步提高孩子们的自学能力。
四、锤炼解决问题的能力在日常生活中，教育者要引导孩子们锤炼解决问题的能力。
孩子们应该学会从多个角度思考问题，全面了解情况，认清问题的实质；同时也要学会运用创造性的思维方式，寻找解决问题的新途径。
五、鼓励试错、积极行动孩子们在日常生活中，往往对于失败和风险避之不及。
而教育者要在日常教育中鼓励孩子们试错和积极行动，让孩子们敢于面对挑战和风险，学会从失败中汲取经验教训，从而不断提高自我发展的能力。
总之，孩子们自我管理能力是综合人格发展的重要方面，教育者在日常教育中应该根据孩子们的特点、兴趣以及能力培养适合孩子们的自我管理方式，因材施教、因人而异，引导孩子们在成长的过程中发挥自身潜力。
培养孩子的自我管理能力五个步骤教会孩子自我管理
培养孩子的自我管理能力五个步骤教会孩子自我管理培养孩子的自我管理能力：五个步骤教会孩子自我管理引言：培养孩子的自我管理能力对于他们的未来发展至关重要。
通过教会孩子自我管理的五个步骤，我们能够帮助他们养成良好的习惯，提高他们的责任心和自律能力，为他们的成功打下坚实的基础。
第一步：树立目标和规划在教会孩子自我管理的过程中，树立目标和规划非常重要。
我们可以从简单的日常任务开始，帮助他们设定明确的目标并制定实施计划。
例如，让孩子设定完成作业的截止时间，并和他们一起规划每天分配的学习时间。
通过这样的实践，他们将逐渐学会如何设定目标和制定计划。
第二步：建立良好的时间管理习惯良好的时间管理是自我管理的关键。
我们可以教会孩子学习如何合理分配时间，并根据任务的重要性和紧急性来安排日程。
让孩子制作一个每日计划表，包括学习时间、娱乐时间和休息时间。
通过这样的方式，他们能够更好地控制自己的时间，提高效率，避免拖延。
第三步：培养良好的习惯和纪律良好的习惯和纪律是自我管理的基石。
我们应该教育孩子养成坚持做事的好习惯，如按时起床、保持整洁、遵守规章制度等。
同时，我们要教导他们学会自我约束和自律，遵循一定的规则和纪律。
通过不断的实践和引导，他们将逐渐养成这些良好的习惯，并将其内化为自己的行为准则。
第四步：鼓励自我反思和评估自我反思和评估是帮助孩子成长和改进的重要环节。
我们应该鼓励孩子定期反思自己的表现，并评估自己在目标实现和时间管理方面的进展。
可以通过问孩子一些问题来促进他们的思考，如“你觉得你的时间管理是否有效？有什么可以改进的地方？”通过这样的反思和评估，他们能够更好地认识自己，并找到改进的方向。
第五步：提供适当的支持和激励在教会孩子自我管理的过程中，我们要给予他们适当的支持和激励，帮助他们保持积极主动的态度。
我们可以通过表扬他们的进步和成就来鼓励他们的积极性，同时提供必要的帮助和指导，让他们感受到我们对他们的支持。
这样的支持和激励将激发他们的自信心和动力，使他们更加愿意主动管理和规划自己的生活。
培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力在现代社会中，自我管理能力对于孩子的成长和未来的发展起着重要的作用。
培养孩子的自我管理能力需要家长和教育者的共同努力，下面将从规划时间、制定目标以及自我反思三个方面谈谈如何有效地培养孩子的自我管理能力。
一、规划时间时间规划是培养孩子自我管理能力的关键。
家长可以通过以下方式培养孩子的时间管理能力：1. 设立规定的学习时间：让孩子每天有固定的时间用于学习和完成作业。
家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助孩子分配合理的时间和合理的学习任务。
2. 制定个人时间表：让孩子自己制定一个个人时间表，包括各种活动的时间分配，如学习、娱乐、户外活动等。
这个过程可以培养孩子的计划和组织能力。
3. 教授优先级和紧急程度：向孩子解释时间管理中优先级和紧急程度的重要性，帮助他们学会合理地安排时间。
二、制定目标制定目标是培养孩子自我管理能力的另一个重要方面。
以下是一些培养孩子目标管理能力的方法：1. 设定明确的目标：家长可以帮助孩子设定明确的短期和长期目标，并告诉他们每个目标的重要性和实现方法。
2. 制定计划：让孩子学会将目标分解为具体的小步骤，并制定实施计划。
鼓励孩子按计划执行，并及时调整计划以适应现实情况。
3. 提供支持和鼓励：家长要及时给予孩子鼓励和支持，帮助他们克服困难和挫折，坚持实现目标。
三、自我反思自我反思是培养孩子自我管理能力的关键环节。
以下是一些培养孩子自我反思能力的方法：1. 定期回顾和总结：鼓励孩子定期回顾他们的行动和决策，总结经验教训，并思考如何改进。
2. 分析结果和反思原因：引导孩子分析结果，找到成功或失败的原因，并从中汲取经验教训。
3. 设定新的目标和计划：根据自我反思的结果，帮助孩子设定新的目标和制定新的计划，以不断提高自己的管理能力。
总之，培养孩子的自我管理能力需要家长和教育者的共同努力。
通过规划时间、制定目标以及自我反思这些方法，我们可以帮助孩子建立良好的时间管理习惯，提高他们的自我控制和自我管理能力，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力作为家长，我们需要关注和培养孩子的各种能力，其中自我管理能力是非常重要的一项。
自我管理能力可以帮助孩子建立良好的习惯、规划时间、解决问题和承担责任。
在这篇文章中，我将介绍几种培养孩子自我管理能力的方法，帮助他们成为独立、自律、积极的个体。
一、建立日常习惯良好的日常习惯是培养孩子自我管理能力的基石。
家长可以通过以下几个方面帮助孩子建立习惯：1. 饮食习惯：鼓励孩子选择健康的食物，定时规律地吃饭，避免挑食和暴饮暴食。
2. 卫生习惯：教导孩子养成刷牙、洗手、洗澡的规律习惯，培养良好的个人卫生意识。
3. 整理习惯：鼓励孩子保持房间整洁，每日整理书包、玩具等物品，培养整理和清理的责任感。
二、制定任务清单制定任务清单可以帮助孩子提高时间规划和组织能力。
家长可以与孩子一起列出每日或每周的任务清单，包括学习、家务和兴趣爱好等。
同时，鼓励孩子按照清单的顺序完成任务，并及时打勾或划掉已完成的任务。
这样不仅可以让孩子有一个清晰的目标，还可以培养他们对时间的观念和执行力。
三、培养问题解决能力解决问题是自我管理的重要组成部分。
家长可以通过以下方式帮助孩子培养问题解决能力：1. 学会提出问题：鼓励孩子在面临问题时能够清晰地表达问题，并主动寻求帮助或寻找解决方案的途径。
2. 分析问题：引导孩子学会分析问题的原因和影响，帮助他们从多个角度思考问题。
3. 制定解决方案：鼓励孩子尝试不同的解决方法，培养创造力和灵活性。
四、建立目标规划目标规划是培养孩子自我管理能力的有效途径。
家长可以与孩子一起制定长期和短期的目标，设定明确的时间和步骤，并跟踪进展。
同时，鼓励孩子制定可量化的目标，例如每天读书30分钟、每周完成一篇作业等。
这样不仅可以激发孩子的学习兴趣，还可以提高他们的自我激励和执行力。
五、给予适当的自主权孩子需要逐渐学会独立思考和决策。
家长可以适度地给予孩子一些自主权，例如让他们自己负责部分家务或学习计划的制定。
《强化孩子的自我管理》家长学校教案集
《强化孩子的自我管理》家长学校优秀教案集一、教案名称：认识自我管理的重要性课时：1课时教学目标：1. 让家长认识到自我管理的重要性。
2. 学习基本的自我管理方法。
3. 培养家长自我管理的习惯。
教学内容：1. 自我管理的定义和重要性。
2. 自我管理的方法和技巧。
3. 自我管理在日常生活中的应用。
教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 向家长介绍教案主题：强化孩子的自我管理。
2. 引导家长思考自我管理的重要性。
环节二：讲解自我管理的定义和重要性（10分钟）1. 讲解自我管理的定义。
2. 阐述自我管理的重要性。
环节三：学习自我管理的方法和技巧（10分钟）1. 分享一些自我管理的方法和技巧。
2. 让家长进行小组讨论，互相分享自我管理的经验和心得。
环节四：案例分析（10分钟）1. 提供一些案例，让家长分析案例中存在的问题。
2. 引导家长思考如何通过自我管理来解决这些问题。
2. 引导家长反思如何在日常生活中应用自我管理，提升家庭教育的效果。
二、教案名称：培养孩子的自我管理习惯课时：1课时教学目标：1. 让家长了解培养孩子自我管理习惯的重要性。
2. 学习有效的培养孩子自我管理习惯的方法。
3. 制定并实施培养孩子自我管理习惯的计划。
教学内容：1. 培养孩子自我管理习惯的重要性。
2. 培养孩子自我管理习惯的方法和技巧。
3. 制定并实施培养孩子自我管理习惯的计划。
教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容：认识自我管理的重要性。
2. 引导家长思考如何培养孩子的自我管理习惯。
环节二：讲解培养孩子自我管理习惯的重要性（10分钟）1. 阐述培养孩子自我管理习惯的重要性。
2. 分享一些成功的案例。
环节三：学习培养孩子自我管理习惯的方法和技巧（10分钟）1. 讲解培养孩子自我管理习惯的方法和技巧。
2. 让家长进行小组讨论，互相分享培养孩子自我管理习惯的经验和心得。
环节四：制定并实施培养孩子自我管理习惯的计划（10分钟）1. 引导家长制定培养孩子自我管理习惯的计划。
培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力自我管理是指个体能够自主地控制和管理自己的行为、情绪和思维，使其能够有效地应对各种挑战和压力，达到个人目标并提高生活质量。
对于孩子来说，培养自我管理能力是他们成长过程中非常重要的一部分，不仅能够帮助他们建立积极的行为习惯，还能培养他们的责任心、自律性和独立性。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长培养孩子的自我管理能力。
一、设定目标与计划孩子们在日常生活和学习中，一般都需要完成各种任务和活动。
为了帮助他们建立自我管理能力，家长可以和孩子们一起制定明确的目标，并制定详细的计划。
例如，如果孩子需要完成作业，可以和他们一起制定每天完成一定量的作业，并设定完成时间。
这样的目标和计划可以帮助孩子们更好地组织自己的时间和精力，提高他们的自我管理能力。
二、提供正确的引导和示范孩子们的自我管理能力需要逐步培养和发展，家长可以通过提供正确的引导和示范来帮助他们。
例如，在孩子学习的过程中，家长可以给予必要的指导和帮助，鼓励他们自主解决问题和完成任务。
同时，家长也可以通过自己的行为给孩子们树立榜样，比如自己积极安排时间，有效管理任务等，让孩子们从身边的人中学习和感受到自我管理的重要性。
三、建立良好的习惯和规律习惯和规律是自我管理的基础，家长可以帮助孩子们建立起良好的习惯和规律。
例如，每天固定的作息时间、定期进行整理和清理、按时完成作业等。
通过建立这些良好的习惯，孩子们能够更好地管理自己的时间和精力，提高效率和自律性。
四、给予适当的责任和自主权培养孩子的自我管理能力也需要给予他们适当的责任和自主权。
家长可以逐步让孩子们承担起一些家务、管理自己的零花钱或者参与一些决策等。
通过这样的方式，可以激发孩子们对于自我管理的兴趣和意识，同时也培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、鼓励孩子们自我反思和总结自我管理的一个重要方面是自我反思和总结。
家长可以鼓励孩子们在完成任务或者活动后自我反思，思考自己的做法是否有效、是否有进步，从而不断调整和改进自己的行为方式。
培养孩子的自我管理能力
培养孩子的自我管理能力孩子的自我管理能力是一个关键的发展方面，它涉及到孩子在行为、情绪和学习等方面的能力。
培养孩子的自我管理能力可以帮助他们更好地适应和应对不同的情境，同时也为他们的未来成功打下坚实的基础。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长培养孩子的自我管理能力。
一、设定明确的目标目标对于培养孩子的自我管理能力至关重要。
家长可以帮助孩子设定合适的目标，并与他们一起制定实现目标的具体计划。
目标应当具体、可衡量和可实现，同时也要考虑到孩子的能力和兴趣。
通过设定明确的目标，孩子们能够更好地管理他们的时间和资源，并且逐步实现他们所期望的结果。
二、建立良好的日常习惯良好的日常习惯是培养孩子自我管理能力的基础。
家长可以教导孩子建立起整洁有序的生活习惯，如定时收拾房间、按时完成作业、统一放置物品等。
同时，家长也应该对孩子的作息进行适当的管理，确保他们有足够的休息时间和良好的生活规律，从而提高他们的自我管理能力。
三、激发孩子的主动意识激发孩子的主动意识是培养自我管理能力的关键。
家长可以鼓励孩子们主动参与到决策和解决问题的过程中，培养他们独立思考和自主决策的能力。
此外，家长还可以给予孩子更多的责任和自主性，让他们承担一些简单的任务和家务，从而激发他们的主动性和责任感。
四、制定适当的奖惩机制奖惩机制是引导孩子自我管理的有效手段之一。
家长可以与孩子一起制定适当的奖励和惩罚措施，用以激发孩子的积极性和自觉性。
奖励可以是一些小礼物或特别的待遇，而惩罚应当是合理的、有限度的，并且要与孩子的过失相匹配。
通过适当的奖惩激励，孩子们能够更好地认识到自己的行为对结果造成的影响，并逐渐形成良好的自我管理习惯。
五、鼓励孩子参与规划和组织活动参与规划和组织活动有助于培养孩子的自我管理能力。
家长可以让孩子参与到家庭和学校的一些决策和组织工作中，如制定周末活动计划、组织校内活动等。
通过这样的参与，孩子们能够提高他们的组织能力、时间管理能力和决策能力，同时也能够增强他们的自信心和责任感。
如何在小孩的学习中培养良好的自我管理能力
如何在小孩的学习中培养良好的自我管理能力在小孩的学习中，培养良好的自我管理能力是非常重要的。
良好的自我管理能力可以帮助孩子更好地管理自己的时间和资源，提高学习效率，培养自律和责任感，促进个人成长和发展。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长和教师有效地培养孩子的自我管理能力。
一、制定明确的目标自我管理的第一步是制定明确的目标。
家长和教师可以与孩子一起讨论并确立学习和生活上的目标，如每天花一定时间阅读、每周完成一份作业等。
确立目标有助于孩子明确自己的方向，并激发他们的学习动力。
二、制定合理的计划制定合理的计划是培养自我管理能力的关键。
孩子应该学会将大的目标拆分成小的具体任务，并为每个任务设定截止日期。
家长和教师可以帮助孩子制定计划，并提供必要的引导和支持。
在计划制定的过程中，可以教孩子使用时间管理工具、制定优先级等方法，帮助他们更好地管理自己的时间和任务。
三、培养自律和责任感自律和责任感是自我管理能力的核心要素。
家长和教师可以通过设定规则和奖惩机制来培养孩子的自律和责任感。
例如，可以鼓励孩子按时完成任务并奖励他们的努力，同时也要对未完成任务的后果进行适当的惩罚。
此外，家长和教师还可以通过身体力行的方式，成为孩子的榜样，养成良好的自律和责任感习惯。
四、建立良好的学习环境良好的学习环境对孩子的自我管理能力有着重要的影响。
孩子应该有一个安静、整洁、舒适的学习空间，远离干扰和娱乐设备。
同时，家长和教师还应该提供必要的学习资源和辅导材料，帮助孩子更好地进行学习和自我管理。
五、注重自我反思和评估自我反思和评估是培养自我管理能力的重要方式。
孩子应该学会对自己的学习过程进行反思和评估，发现问题和不足，并及时进行调整和改进。
家长和教师可以通过问询和鼓励的方式，帮助孩子进行自我反思和评估，并提供适当的指导和建议。
六、激发孩子的自主性和创造力培养孩子的自我管理能力还需要激发他们的自主性和创造力。
家长和教师应该给予孩子一定的自由度和选择权，鼓励他们主动探索和学习，并提供必要的支持和指导。
如何在学校和家庭中加强孩子的自我管理
如何在学校和家庭中加强孩子的自我管理孩子是社会的未来，如何让孩子在学校和家庭中加强自我管理，成为许多家庭和教育者们共同关注的焦点。
自我管理能力是指能够自主规划和管理自己的时间、情绪、行为等方面的能力。
这是孩子成长过程中必须具备的一种重要能力，只有掌握了自我管理能力，孩子才能更好地掌握自己的人生，更好地面对未来的挑战。
一、建立正确的观念在加强孩子自我管理方面，家庭和学校的教育起到了至关重要的作用。
孩子的自我管理能力不是一蹴而就的，需要一个较为持久的过程，因此父母和老师应该先建立正确的观念，充分意识到自我管理能力的重要性。
只有以正确的态度和认识去对待孩子的自我管理，才能够给孩子提供一个良好的成长环境。
二、培养正确的习惯培养孩子自我管理能力的一个重要方面就是养成良好的习惯。
养成习惯是一个相对长期的过程，需要家长和老师的有耐心的引导。
在日常生活中，家长和老师可以引导孩子养成良好的起居、饮食、洗漱等习惯。
先从小事做起，逐渐进入正轨，这样孩子会从习惯中学会自我管理。
三、给予经验和自主选择的机会自我管理能力要求孩子自己去思考问题、做出决策，同时也意味着帮助孩子去做出正确的选择。
因此，家长和老师应该给予孩子足够的自主选择机会，让他们在切实可行的情况下去做决策和规划自己的行动。
同时，也需要给孩子取得经验的机会，通过让孩子独立完成一些任务或者是组织孩子参加一些活动等，为孩子潜移默化地提供自我管理的经验积累。
四、适当的奖励和惩罚孩子缺乏自我管理能力的原因可能有很多，但是其中一种原因就是缺乏激励，为了培养孩子的自我管理能力，家长和老师可以采用适当的奖励和惩罚来进行引导。
一个适当的奖励或者一次适当的惩罚能够让孩子明确自己的错误和不足，带着目标去进行改变。
五、以身作则孩子是模仿的动物，树立孩子良好的自我管理能力，如何自己就要做出榜样。
只有父母及家长, 教育者们自己能够严格要求自己，表现出自己较高的自我管理水平, 才能带领孩子走向良好的成长之路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二讲强化孩子的自我管理牵手两代教案:小学三年级教学目的通过本讲学习，目的是帮助家长主动培养孩子对金钱的管理和使用能力，提高孩子对游戏的抗诱惑能力。
教学方法观看、交流、讨论、讲解法，记录、案例分析法。
切入点由本班级内的部分学生表演情景剧将一个个典型的案例展示给家长、问题导入教学过程一、情景导入：放学回家的路上，一个小学生在学校门口的小杂货摊旁边缠着妈妈或者爸爸给他买小粘贴。
班车上的人都在等着。
二、教师做教学现场调查：1、您的孩子有没有乱花钱的现象？您是怎么对待的？2、虽然家长或老师一再强调孩子不能乱花钱，尤其是不能随便买学校附近商店里的三无食品，可孩子总是屡教不改，对此您是怎么认识的？3、您的孩子迷恋网络游戏或者迷恋电视吗？孩子迷恋的原因是什么？您是如何对待的？4、您和孩子有业余游戏的时间吗？业余时间您和孩子一般都做什么？三、根据家长的发言情况，教师节和案例，分析孩子乱花钱和迷恋网络游戏（或电视）的原因：1、家长因忙于自己的工作而忽视孩子的情感需求（补充案例）2、缺乏理财教育（补充案例）我的零花钱不够用情景对话星期二，早餐时。
孩子：“妈妈，给我点钱行吗？”妈妈：“这一周的零用钱不是已经给你了吗？”孩子：“我花完了。
”妈妈：“什么？一天就花完了？说说，你都买什么了？”孩子：“反正就是买吃的、喝的和用的呗。
”妈妈：“既然你提前花完了，那剩下的几天不花钱就是了？”孩子：“妈妈你抠门，每个星期才给3块钱，根本不够用！我同桌的妈妈可大方了，每个星期给20元的零用钱。
今天做完值日后，他请我们组的每位同学都吃了一支大雪糕呢。
”妈妈：“我不管别人，反正每周就给你3元。
”孩子：“哼！真小气！”妈妈：“你这孩子！”通过教育故事给家长几点建议教孩子学会管理自己的生活。
有一个故事是这样的：一个猎人，打猎时捡了几只刚出生不久的小狮子，就把它们带回家中精心喂养。
这几只小狮子慢慢长大了，它们生活无忧无虑，有吃有喝，自在幸福。
当然，它们都关在笼子里，猎人给他们设计的笼子也是温暖而舒适的。
没想到，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去，猎人到处寻找也没有找到。
而其他几只呢？还在受着保护。
一天，那个猎人外出打猎后再也没有回来，习惯了被喂养和保护的小狮子们最后被活活饿死了。
而那只当年跑出去的小狮子呢？它已经变成了一只野狮子。
它独自在野外时，饿了自己找食吃；渴了自己找水喝；受了伤，它学会了用舌头舔伤口；遇到敌人，它知道怎样保护自己。
正是这种独立的、不依靠别人的习惯，使它在大自然的环境里顺利地活了下来。
能不能在生活中管好自己，这是自我管理能力中最重要的。
如果孩子无法管理自己的生活起居，我们很难想像他能够管好其他事情。
在这一点上，国外的一些父母做得相当好。
如，韩国人比较喜欢周末全家出游。
不管孩子多大，哪怕只有两三岁，父母都会带上他。
而且，父母都会让孩子自己走，自己去照顾自己。
有时，小孩子爬累了，走不动了，家长们也很少抱起他们，而只是在一边等他们休息一会儿再接着走。
韩国父母认为，应该从小就锻炼孩子的生活自理能力，这样孩子才会学会自我管理。
而中国的很多父母，往往对孩子照顾有加，使孩子常处于“中心地位”：东西乱扔了，大人来收拾；衣服穿脏了，大人立即洗。
这样的孩子一旦离开父母就无法生活了。
因此，做父母的应该放手让孩子去实践，在实践中学会积累经验，培养自我管理能力。
平时要注意培养孩子自我管理的意识，例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，作业做完后收拾书包等，久而久之，他会学会约束、控制自己，形成良好的自我管理的习惯。
建议二：教孩子学会管理自己的学习。
孩子上学以后，父母要教给孩子有关学校生活的常识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔，使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的教具等。
许多父母都会抱怨：孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理。
事实上，孩子形成这种毛病主要原因就是家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。
所以，在上学前的这段时间里，家长要让孩子自己整理图书、玩具，收拾书包和生活用品，以培养孩子自我管理的能力。
当孩子进入小学后，父母还要注意不要替孩子做作业或者检查作业——孩子应该自己去做这些事情。
一旦父母帮助孩子检查作业了，孩子不但自己不检查作业，反而觉得这是父母的事情，对学习的兴趣也会降低。
还要注意的一个问题是，当学习与其他方面产生矛盾时，孩子应怎样处理。
比如，一个爱好课外阅读的孩子，在做作业与看书方面往往会产生矛盾。
父母要引导孩子把重点放在做作业上，在作业完成的基础上，允许孩子看一些课外阅读的内容。
再比如，如果孩子是一名学生干部，当他的学习和工作发生冲突时，他如何来协调这两方面的矛盾呢？在这个时候，父母就应该教育孩子想出一个既不耽误学习，又能当好学生干部的好办法来，这也是自我管理的一个重要方面。
建议三：让孩子学会管理自己的情绪。
在艾森豪威尔10岁时，他父母让他的两个哥哥在圣诞节前去远足，却坚决不同意他去。
艾森豪威尔感到十分愤怒，他冲到屋外，捏紧拳头在苹果树上猛击。
他一面哭一面打，双拳血肉模糊都没感觉到。
最后，艾森豪威尔被父亲拖回家中，但是，父亲并没有呵斥他。
这时，母亲进来给他涂上止痛药，并扎上绷带，但是，母亲也没有安慰他。
又恨又怒的艾森豪威尔倒在床上大哭了一个小时。
直到他平静后，母亲才进来对他说：“能控制自己情绪的人要比能拿下一座城市的人更伟大。
发怒是自我毁伤，是毫无用处的，需要好好克服。
”母亲的告诫深深地印在了艾森豪威尔的心中。
在76岁时，艾森豪威尔写道：“我一直回想起那一次谈话，把它看做是我一生中最珍贵的时刻之一。
”遇事不如意或遭遇突发事件时，孩子往往会表现出情绪不稳定，或者是大喜大悲，或者是做事不顾后果，容易冲动。
而善于自我管理的孩子就知道情绪是怎么回事，情绪的体验是什么，应该怎样去正确释放自己的情绪等。
比如，有些孩子喜欢骂人，说脏话。
他们虽然知道骂人、说脏话是不对的，每次骂人、说脏话以后也常常后悔，但是由于已经习以为常，所以总无法控制住。
针对这种情况，父母要教育孩子正确对待与他人的摩擦。
许多孩子的骂人其实是对自己受到伤害的一种情感宣泄。
例如：东西被他人偷走，自己被他人踩了一脚，等等。
父母应教育孩子以平和的心态看待与他人之间的摩擦，让孩子学会宽容他人的过失。
父母可以和孩子达成一种协议，当孩子在气愤、想发泄时，父母用某种事先约定好的语言或目光暗示孩子，让孩子及时冷静地想一想，考虑如何文明地表达自己的意思，从而去掉不文明的语言习惯。
有一位脾气非常暴躁的男孩，他的父亲为了帮助孩子控制自己的情绪和行为，想出了一个办法。
这天，父亲把男孩叫到一面墙壁面前，对男孩说：“孩子，爸爸知道你脾气不太好，这也不是你希望的。
但是，骂人，脾气不好会影响到别人。
这样吧，从今天开始，你感到自己要发火的时候，就在这面墙壁上贴个图标。
”然后，父亲给了小男孩一叠图标。
一周后，墙壁上果然贴上了许多图标。
一天晚上，父亲指着墙壁对男孩说：“孩子，你看到自己的坏脾气了吗？”男孩不好意思地低下了头。
父亲说：“从现在开始，如果你一天不发脾气，你就从墙壁上撕下一个图标。
”第一天，男孩坚持不住还是发了火。
第二天，男孩居然真的没发火。
这周内，男孩居然有三天没发火。
一个月后，墙壁上的图标都被撕掉了。
那天晚上，父亲又把孩子叫到了墙壁前，对男孩说：“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。
你看看，以前你发脾气的图标虽然被你撕下了，但是，图标的痕迹还在。
这说明你每次发完脾气之后，不管是给他人还是给自己都将带来不可磨灭的伤害。
”男孩惭愧地笑了笑。
从此以后，男孩很少再发脾气了。
由此可见，家长只有让孩子学会控制自己的情绪，孩子才能逐步纠正发火、骂人、说脏话的不良习惯。
当然，让孩子学会控制自己的情绪，父母需要帮助孩子找到适当的宣泄方法。
如：鼓励孩子把不高兴、不愉快的事件告诉父母或其他人，以缓解心中的不快；教孩子不要轻易流露自己的情绪，激动的时候应该在心中默数“一、二、三”；鼓励孩子自我隔离来达到冷静；培养孩子乐观的性格和幽默感，等等。
建议四：让孩子学会控制自己的行为。
在北京举行的国际心理学大会上，澳大利亚专家莫尼卡·屈斯克利博士进行了测试一项儿童自制力的实验。
屈斯克利博士在所有参加测试的孩子面前放了两盘巧克力，一盘多一盘少。
如果孩子能够忍耐15分钟，他就可以吃到多的那盘，反之则只能得到少的那盘。
结果，超过80%的孩子只忍耐了几分钟就按铃呼唤实验人员要求得到巧克力。
莫尼卡·屈斯克利博士说，通过这个实验，说明大部分儿童耐不住眼前的诱惑，自制力较弱。
孩子能不能控制自己的行为是非常重要的。
一个孩子如果没有自我控制能力，就会盲目行事，很难干好与自己的发展密切相关的事情。
例如，一名中学生成绩很好，但由于迷上了电子游戏，便整天泡在电子游戏机室里打电子游戏，一发不可收拾，而耽误了功课，学习成绩每况愈下，最后每门功课不及格，导致被学校开除。
让孩子学会控制自己的行为，父母要帮助孩子建立“可”、“否”的观念，让孩子明确什么是可以做的、什么是不可以做的，事先在脑海中有一个判断是非好坏的标准，按照这个标准，孩子才能认识到自己行为是否正确，才能学会控制自我。
父母不妨通过制定家庭规则来指导家庭成员共同遵守。
例如，进别人房间前要先敲门；晚上不能太晚回家；未经家人同意不能在外留宿；下棋、玩游戏要按规则决定胜负；说错话或做错事时要礼貌道歉；看电视时不要干扰别人。
即使家长违规也要自觉受罚，让孩子懂得规则的严肃性。
当然，父母在制定规则的时候，要跟孩子讲清楚为什么要这样，比如，未经家人同意而在外留宿会让家人担心，这样孩子会比较好接受。
如果孩子不太情愿，父母可在平等的基础上与孩子签订协议，把家长需要达到的教育目标转化为孩子的内在要求和自觉行动，这有利于孩子自我约束意识的形成和自我管理能力的提高，使孩子更好地适应竞争日益激烈的社会。
总之，父母在管教孩子的过程当中，要注重把对孩子外在的约束力转化为他们内心的自我控制的能力。
建议五：教孩子学会自我保护。
现在社会上乱七八糟的东西很多，一些网站、报纸、杂志、电影、录像、图书等中都有不健康的内容，这些不健康的内容很具有诱惑性，会腐蚀青少年的心灵。
父母要经常跟孩子讨论什么内容是健康的，什么内容是有毒害的，以提高孩子的鉴别能力，让孩子自觉抵制不健康的东西。
社会上有一些不法分子专门骗孩子的钱，诱惑孩子走歪门邪道，甚至拐卖孩子。
比如，有的骗子诱惑孩子赌博，有的用讲故事的方法散布封建迷信或淫乱思想，有的向孩子兜售摇头丸、迷幻药等毒品，有的在孩子单独行动时，以认识孩子父母或亲友、带孩子出去玩儿等为由拐骗孩子……家长要给孩子分析这些社会现象，告诉孩子这些坏人、骗子的真实面目，教育孩子在遇到这类事时，一定动脑子想一想，绝不能跟陌生人到任何地方去；如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈，如果有人强制干什么就大声呼救。