人教部编语文一年级上册课件语文园地二【第3课时】

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部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音(一)语文园地二》优质课件

cā zhuō zi
0
④ 读一读，做动作。
hē chá
qí mǎ
chī xī guā
tuō dì
lǐ fà
bá luóbo
dú shū
zhé zhǐ
cā zhuō zi
点拨：先拼读，确定是什么动作，然后一边读一边做动作。体验学习汉语
拼音的用途和乐趣。
yú
小鱼小鸡虫子
zuò
duǒ
一座山四朵云
b—d
bá hé
dǎ bǎ
点拨：b—d 字母形状上的区别是：右下半圆b b b，左下半圆d d d。
f—t
fǔ zi
dì tú
点拨：f—t字母形状上的区别是：伞柄朝上t t t。
三组音节组成的六个词语是：
bá hé pù bù fǔ zi
dǎ bǎ gē qǔ dì tú
开始先拼读，然后再试着直呼（不拼读，直接读出音节）。反复读直到直接读出音节的读音为止，
zhi zhī zhí zhǐ zhì chi chī chí chǐ chì shi shī shí shǐ shì
右下半圆两个门洞左下半圆一个门洞
右上半圆一根拐棍伞柄朝上一根小棒
一只白鸽一把椅子七只气球小熊写字蚕儿吐丝
蝌蚪戏草竖弯加点刀切西瓜小小刺猬
Z加椅子 C加椅子 S加椅子红日红日
wén
文文字
shù
数数学
xué
学学习
yīn
音拼音
yuè
乐音乐
dú shū
cā zhuō zi zhě zhǐ
hē chá
qí mǎ
chī xī ɡuā
tuō dì

部编版小学语文一年级上册-语文园地二第三课时(教案)

部编版小学语文一年级上册-语文园地二第三课时（教案）一、教学目标1.能正确朗读课文《识字妙招》。

2.能理解并复述课文《识字妙招》中的主要内容。

3.能认识并掌握本课生字字音、生字的正确书写方法。

4.能初步运用生字，识字妙招方法解读简单的词语和句子。

二、教学重点和难点1.教学重点：如何有效地识字和使用生字。

2.教学难点：生字的掌握和应用。

三、教学准备1.课文《识字妙招》的课本、幻灯片及教具制作。

2.学生的练习本、橡皮擦和铅笔。

四、教学过程1. 导入新课本课的课文是《识字妙招》。

首先利用幻灯片或者课本第十页图片，向学生介绍本课的主题，引导学生猜测本篇课文的内容。

2. 学习课文1.阅读课文《识字妙招》，先行学生朗读整篇课文并尝试理解段落的内容。

2.音读单词和词组，学生识别新的生字和正确读音。

3.学生在课文原文下方的课文解读栏下，寻找与生字相关的词语及其相关用法。

教师在此帮助学生分析词语和句子的意思，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

4.不断练习读课文，加强对生字和词组的掌握。

3. 教导学生如何学习和认识生字1.观察生字笔画和结构特点。

2.了解生字的读音和意思。

3.学生模仿读音，对生字进行默写，并校对对比答案。

4.学生在练习本上进行书写练习，练习生字的正确书写和基本构造，提高书写和阅读能力。

4. 课堂练习1.师生互动探讨，教师让学生自己想出并回答一些课堂问题，例如：“什么是识字妙招？”，“为什么要学会用识字妙招？”等常见问题。

2.学生在练习本上练习刚学到的生字和词语，并尝试使用《识字妙招》方法掌握这些字。

5. 课堂总结1.回顾本节课的主要内容，并再次强调识字的重要性。

2.介绍下节课的主题，让学生对下节课进行预习以便于更好地掌握。

五、教学反思本节课主要针对小学生容易遇到的识字和理解语文内容的问题，通过《识字妙招》这篇文章的学习，让学生掌握了如何认识新的生字，并且初步学会了如何使用生字和掌握句子的含义。

在课堂练习环节，老师加强了与学生的沟通交流，学生也表现得十分活跃。

一年级上册语文课件(语文园地二)人教(部编版)

学习态度与习惯
观察学生的学习态度和习惯，如是否认真听讲、主动思考、勤做笔记等。
教师教学评价
教学目标达成度
01
评价教师的教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生实际
。
教学内容与方式
02
评价教师教学内容的选取和教学方式的设计，如是否贴近学生
实际、是否注重知识与能力的结合。
教学环节与时间安排
03
评价教师教学环节的安排和时间的控制，如是否紧凑合理、是
。
教学难点
拼音的发音
由于学生的母语不同，对于某些拼音的发音可能会存在困难，教师需要针对学生的具体情况进行指导和纠正。
汉字的笔画和结构
汉字的笔画和结构较为复杂，学生需要反复练习才能掌握，教师需要耐心指导并给予及时的反馈。
阅读理解
学生在阅读和理解短文时可能会存在困难，教师需要引导学生理解文章的主旨和重点，并教授相应的阅读技巧。
的语言进行解释和示例。
改进教学方法，如采用游戏化教学、情境模拟等方式，增强
学生的参与度和兴趣。
加强对学生学习状态的关注和引导，及时发现和解决学生的学习困难和问题。
针对不同层次的学生制定个性化的教学计划和辅导方案，确保每个学生都能够得到充分的关注和指导。
通过讲述与所学词语相关的故事，帮助学生更好地理解词语的背景和含义，增强学生对语言的理解和感知能力。
教学手段
多媒体教学互动教学角色扮演小组合作
利用多媒体技术，制作精美的课件，展示丰富的图片、视频和音频素材，帮助学生更好地理解课程内容。
通过互动教学软件，实现师生互动、生生互动，及时了解学生的学习情况和问题，提高教学效果。
一年级上册语文课件(语文园地二)人教(部编版)

人教版部编一年级语文上册第2单元(教学课件)语文园地二

圈一圈，将古诗中会认的生字画出来。
有节奏的读
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近听水无声。
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。
画中的山
远看山有色颜色
t
f
b—d
f—t
左手b,右手d
一根拐杖f f f
放到一起你真棒。一根伞柄t t t
b—d
là bǐ
dà mǐ
f—t
fú tī
dì tú
第二课时
bá
pá
ná
lā
pō
mō
pī
tí
pū
fú
dú
tú
闯第三关
识字加油站
用拼音
字词句运用日积月累
和大人一起读
汉字墙
他
七
目
八
足
马土
你
地
字词句运用
tā
闯关游戏
识字加油站
用拼音
字词句运用日积月累
和大人一起读
第一课时
闯第一关
识字加油站
用拼音
字词句运用日积月累
和大人一起读
识字加油站
面些以上字信发从认。你我现作识息在们了业很？上可哪本多
wánɡ
王
běn
作业本
第九小学一年级四班王小安
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
春去花还在，
人rén 来lái n鸟iǎo 不bù jī惊nɡ 。

部编版新教材一年级语文上册语文园地二课件

用拼音比一比，读一读。
bd
bá hé
dǎ bǎ
用拼音比一比，读一读。
pq
pù bù
ɡē qǔ
用拼音比一比，读一读。
ft
fǔ zi
dì tú
用拼音读一读，做动作。
hē chá
qí mǎ
chī xī ɡuā
用拼音读一读，做动作。
tuō dì lǐ fà
bá luó bo
用拼音把同类的事物涂上相同颜色。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
2. 窗花代表着喜庆、吉祥，剪窗花、贴窗花是我们过年时必不可少的传统习俗，表达了人们庆贺春回大地的欢乐心情。另外当家里有人结婚时，人们也会贴上窗花，图个喜庆、吉利。
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020

部编版一年级语文上册《语文园地二》课件(新教材)

近听水无声。
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来鸟不惊。
山
花水
鸟
借助拼音，自由朗读诗句。
huà
画
cónɡ yuǎn dào jìn ɡuān chá
从远到近观察：
反 yuǎn kàn shān yǒu sè
ɑ
mù tǔ zú
目土足
i
日积月累——《画》
读一读，猜一猜。画鸡
பைடு நூலகம்唐寅
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
用诗句的形式来呈现谜语的诗就叫谜语诗。
你们看到了哪些景物？
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
部编版语文一年级上册
2024年新版教材
第二单元
语文园地二
第1课时
识字加油站——认读生字
这里有几个词语，和小朋友的身份信息有关，你认识吗？
xué xiào
学校
bān jí
班级
xìnɡ mínɡ
姓名
活动一：书写生字“九”和 “王”。
jiǔ
九九九
wánɡ
王王王王
jiǔ
九九九
一笔撇，二笔叫作“横折弯钩”。
左手棒棒bbb，右手棒棒ddd。
活动一：比一比，读一读。
b—d
là bǐ
f—t
fú tī
dà mǐ dì tú
f—t
fú tī
一根拐棍fff，一把伞柄ttt。

统编版小学一年级上册语文汉语拼音第2单元语文园地二第3课时

我跟奶奶都都剪了哪些窗花？
梅花
雪花
喜鹊
鸡
鸭
胖
鲤
娃
鱼
娃
拓展
tiē chla tiē huā la mǎn chuāng zi dōu hóng la
过年啦，贴花啦，满窗子，都红啦。
tiē ge māo tiē ge gǒu tiē ge xiǎo hái dǎ dī liu
贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜，
tiē gè lǎo yé ye chōu yān dǒu tiē gè lǎo nǎi nai mǎn chuāng zǒu
贴个老爷爷抽烟斗，贴个老奶奶满窗走。
语文园地二
第3课时
统编版语文一年级上册
字词句运用
他打马画
u
七地你棋
a
目不足五
i
先读读这些生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。
我发现第一组4个字的读音中都有韵母a ，所以它们跟a连起来。
tā dǎ mǎ huà 他打马画
我发现第二组4个字的读音中都有韵母i，所以它们跟i连起来。
qī dì nǐ qí 七地你棋
我发现第三组4个字的读音中都有韵母u，所以它们跟u连起来。
m bù zú wǔ ù 目不足五
他打马画
u
七地你棋
a
目不足五
i
想一想：还有哪些字的读音中带有单韵母
a、i、u？
带有单韵母a的字：妈、把、八、爸、大
带有单韵母i的字：鸡、米、你、皮、里带有单韵母u的字：土、木、出、母、父
和大人一起读
让我们一起来读《剪窗花》。思考：儿歌里“我” 和奶奶在干什么？“我”都剪了些什么？

一年级上册语文课件(语文园地二+用拼音)人教部编版

。
增强学生的汉字认读能力，提高识字率。
培养学生的词语运用能力，能够正确组词和造句。
提高学生的口语表达能力，让他们能够自信地表达自己的想
法和意见。
04
拓展延伸
拓展内容
拼音知识
在语文园地二中，可以拓展拼音知识，包括复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母等，以及它们的发音规
则和特殊用法。
拼音游戏
为了加深学生对拼音的印象，可以设计一些有趣的拼音游戏，如拼写比赛、拼音填空等。
拼音口试
通过口试的形式，检查学生对拼音的掌握情况，同时也可以帮助他们更好地应用拼音。
拓展方式
互动式拓展
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生自主探索、自我发现，培养学生的自主学习能力。
情境式拓展
通过创设情境的方式，让学生在真实的语境中学习和运用拼音，增强他们的语言运用能力。
活动式拓展
总结方式
测试卷
通过设计拼音、汉字、词汇和口语表达等方面的测试卷，对学生
进行评价。
观察记录
观察学生在课堂上的表现，记录学生的表现情况，以便进行总结
评价。
学生自评
让学生对自己的学习情况进行自我评价，以便了解学生的学习情
况和自我认知。
总结目标
发现问题
通过总结评价，发现学生在拼音、汉字、词汇和口语表达等方面存在的问题。
前鼻音韵母
an、en、in
单韵母
a、o、e、i、u、v
复韵母
ai、ei、ui、ao、 ou、iu
后鼻音韵母
ang、eng、ing
学习方式
01
02
03
04
观察与模仿
通过观察教师发音口型和听录音，模仿发音

部编版一年级语文上册汉语拼音《语文园地二》PPT课件

jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
剪只鸡，剪只鸭，
jiǎn tiáo lǐ yú yáo wěi ba。
剪条鲤鱼摇尾巴。
dà hóng lǐ yú shuí lái bào？
cā bō li yá chǐ
s-sh
sù shè dú shū
一年级语文上册语文园地二
比一比，读一读。
b-d
bá hé
dá bǎ
右下半圆bbb，左下半圆ddd。
一年级语文上册语文园地二
读一读，比一比。
p-q
pù bù
gē qǔ
右上半圆ppp，左上半圆qqq。
一年级语文上册语文园地二
读一读，比一比。
动物
水果
一年级语文上册语文园地二
字词句运用
读一读，连一连。
第二课时
一年级语文上册语文园地二
说说发现
第一行韵母中都有 α 。第二行韵母中都有 i 。第三行韵母中都有 u 。
一年级语文上册语文园地二
第一行的韵母是
的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
爸妈花下八
一年级语文上册语文园地二
第二行的韵母是
的书包了。
一年级语文上册语文园地二部编版三年级语文下册全册内容视频讲解
同学们：下节课再见！
武天老师
发表神评妙论…
一年级语文上册语文园部地二编版一年级语文上册全册内容视频讲解
武天老师
一年级语文上册语文园地二
第2课时
一年级语文上册语文园地二
我学奶奶剪窗花。
jiǎn tiáo lǐ yú yáo wěi ba。

部编版语文一年级上册-语文园地二(课件)

用拼z 音
第1
b关 d
bá hé
dǎ bǎ
用拼z 音
第1
p关 q
pù bù
gē pù bù
gē qǔ
用拼z 音
第1
f关 t
fǔ zi
dì tú
用拼z 音
hē chá
第二关：比一比做动作
qí mǎ chī xī guā
用拼z 音
tuō dì
第二关：比一比做动作
音乐
识字加油站
wén
shù
xué
yīn
yuè
文数学音乐
用拼z 音
用拼z 音
用拼z 音
用拼z 音
用拼z 音
用拼z 音
闯关
用拼z 音
第一关：比一比读一读
bd
pq
用拼z 音
第一关：比一比读一读
bd
pq
用拼z 音
第一关：比一比读一读
ft
用拼z 音
第1
b关 d
bá hé
dǎ bǎ
语文园地二
识字加油站
课程表
星期一第一节语文第二节数学第三节音乐第四节道德与法治第五节体育第六节美术
星期二语文数学语文体育
星期三星期四
数学
语文
语文
美术
语文
数学
体育
写字
道德与法治综合实践
阅读
星期五数学语文体育音乐班会
识字加油站
语文
识字加油站
数学
识字加油站
lǐ fà
bá luó bo
用拼z 音
第三关：拼一拼涂一涂
è yú
bō luó luò tuo

部编版语文一年级上册《语文园地二：识字加油站》-课件

都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
音乐语文体育道德道德队课
zh
c k
w
hs
g
l
sh y
jr
z
b
m
ch p
t
f
q
n
d
x
绿色圃中小学教育网
声母
b
p
m
f
大d t n l
集ɡ k h
合j q x
zh ch sh r
zc sBiblioteka ywb、p、m、f真淘气，去找d、t、n、l做游戏； ɡ、k、h和j、q、x，吵着闹着也要去；
z、c、s，听见了，背上椅子追上去；
r在后面大声喊： zh，ch，sh慢点走，翘舌音还有我小r，我们叫上y和w 声母成员都到齐。
bpmf gk h
zh ch sh r y
dt nl jq x
zcs w
连一连
拼音字母模仿秀
ze o
t uü
比一比，读一读。
课后作业
1.背诵声母表，能够正确默写。 2.找一找生活中你还发现哪些地方有我们今天学习的生字。
部编教材小学语文第一册

2024年秋一年级语文上册语文园地二第3课时(课件)

小灰兔一车白菜。小白兔一包菜籽。
小白兔的白菜是哪儿来的？
小白兔的白菜是自己种的。
你会选择要白菜还是菜籽呢？
要菜籽，因为只有自己种，才会有吃不完的白菜。
你喜欢小白兔还是小灰兔？为什么？小白兔
只有靠自己的辛勤劳动，才能有收获。
和爸爸妈妈一起来演《小白兔和小灰兔》的故事，读读他们的对话吧。
语文园地二
第3课时
上节课，我们一起学习了语文园地二的“用拼音”，学会了用拼音、用不同的声调来拼读，现在我们继续学习“语文园地二”的内容，学习字词句的运用。
读一读，连一连。
他马八
u
七地你
a
目土足
i
先读读这些生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。
我发现第一组3个字的读音中都有韵母a 。
读《小白兔和小灰兔》。思考：
1.谁来帮老山羊收白菜了？ 2.老山羊最终给小白兔和小灰兔分别送了什么礼物？ 3.小白兔的白菜是哪儿来的？ 4.你会选择要白菜还是菜籽呢？
你和谁一起读得《小白兔和小灰兔》？
爸爸（）妈妈（）其他人（）
谁来帮老山羊收白菜了？小白兔和小灰兔
老山羊最终给小白兔和小灰兔分别送了什么礼物？
根据拼音，读这首诗，注意/处做停顿。
yuǎn kàn shān yǒu sè 远看 / 山有色， jìn tīng shuǐ wú shēng 近听 /水无声。 chūn qù huā hái zài 春去 / 花还在, rén lái niǎo bù jīng 人来马八
我发现第二组3个字的读音中都有韵母i。
qī dì nǐ 七地你
我发现第三组3个字的读音中都有韵母u。

一年级上册语文课件语文园地二人教部编版(2016)

阅读理解
理解文章主旨
通过阅读文章，理解文章的主题和中心思想。
理解作者意图
分析作者的写作意图和目的，理解文章的社会和文化背景。
理解文章结构
了解文章的组织结构和段落关系，把握文章的逻辑关系。
阅读分析
分析文章细节
01
注意文章中的细节和关键词，分析它们在文章中的作用和意义
。
分析作者观点
02
了解作者的观点和态度，分析作者的论证和论据。
03
句子园地
Chapter
句子结构
简单句
由主语和谓语组成的句子，如“ 我喜欢吃苹果。”
复合句
由多个简单句组合而成的句子，如 “今天天气很好，阳光明媚。”
并列句
由分句并列组成的句子，如“他唱歌很好听，跳舞也很棒。”
句子的表达方式
提出问题的句子，如“你今天吃了什么？”
表达强烈感情的句子，如“今天的天气真是太好了！”
写作技巧
观察力
学生需要学会观察身边的事物，包括人物、动物、植物等，能够描述它们的特征和形态。
想象力
学生需要发挥想象力，能够构思出有趣的故事情节和形象生动的场景。
表达力
学生需要学会用简洁明了的语言表达自己的想法和感受，能够写出简单的日记和短文。
写作提升
阅读积累
学生需要多阅读优秀的儿童文学作品和短文，积累词汇和句型，提高语言表达能力。
手写体的书写
拼音的手写体与印刷体有所不同，需要学习其书写规律和技巧。
拼音的拼读
1 2
两拼音节拼读
指由两个拼音音节组成的词语的拼读方法，如 duì miàn。
三拼音节拼读
指由三个拼音音节组成的词语的拼读方法，如 jiào xǐng lǐ。

一年级-统编版-语文-上册-[教学设计]语文园地二(第3课时)

语文园地二（第3课时）教学目标1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。

2．能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。

3．在大人的帮助下，正确朗读《剪窗花》，感受传统文化的魅力。

教学重点1．认读12个字，判断生字读音中的韵母。

2．正确认读动物名字和数量短语，初步学习量词的使用。

教学难点能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。

教学过程复习旧知教师：请同学们用开火车的方式背诵声母。

学生背诵声母。

教师：最近我们还认识了许多生字，看，它们跑来了。

探究新知合作探究（一）探究一：判断生字读音中的韵母。

1．读一读，连一连。

（1）教师：请同学们读一读这12个字。

教师示范朗读，学生自行朗读，教师相机正音。

（2）教师：请你把这些字的音节写在字的上方。

教师：观察第一组的韵母，你发现了什么？学生：“他、打、马、画”的韵母都是a。

（3）教师：请你把这些字与它们相对应的韵母进行连线。

小组内认读“七、地、你、棋”“目、不、足、五”这两组字，并完成与其相对应的韵母连线。

（4）玩“抢答”游戏，加强理解。

教师：现在老师随机说一个韵母，请你尽可能多地说出含有这个韵母的汉字。

教师：ɑ。

学生：爸、妈、花、大。

（二）探究二：初步学习量词。

教师：观察这张图片，说说图画中有哪些景物。

学生：小鱼、小鸡、虫子、山、云、花、鸟。

教师：数一数，图画中有多少座山，有多少朵云，有多少朵花，有多少只鸟。

学生根据教师的提问数数。

教师引导学生说出教材中的4个数量短语。

课件出示词语：小鱼小鸡虫子一座山四朵云七朵花九只鸟教师：请你结合拼音读读这些词语。

学生在小组内认读，然后教师指名领读。

教师：谁能用上这些词语说一段话？教师指名学生看图说话，其他学生评价，教师及时引导。

教师：请你用简单的数量短语说说教室里、家里等场所中的事物。

学生：三把椅子、一块黑板、六支铅笔、一张床、一台电视机。

【设计意图】引导学生复习生字、词语。

让学生结合图片，初步学习在生活中正确使用量词。

用上给出的词语说一两句话，积累语言，练习说句子。

人教部编语文一年级上册课件语文园地二【第3课时】

部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音(一)语文园地二》优质课件

部编版小学语文一年级上册-语文园地二第三课时(教案)

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