七年级政治导学案4-积极看待事物--范程鹏

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北师大版道德与法治七年级下册2.3《积极看待事物》教学设计

北师大版道德与法治七年级下册2.3《积极看待事物》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册2.3课《积极看待事物》的主要内容是让学生学会用积极的态度看待事物，认识到每个人的心态都是自己选择的，通过改变自己的态度来改变自己的生活。

本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的积极心态。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生变化，他们对世界充满了好奇，也容易受到外界的影响。

在这个阶段，学生需要学会如何正确看待事物，以积极的心态面对生活中的困难和挑战。

通过对学生的观察和了解，我发现他们在面对困难时，往往会有消极的情绪，缺乏自信和勇气。

因此，本节课的教学内容对学生来说具有很强的现实意义。

三. 教学目标1.让学生认识到每个人的心态都是自己选择的，学会用积极的态度看待事物。

2.培养学生面对困难时，保持积极心态，勇敢面对的能力。

3.引导学生将积极心态运用到生活中，提高生活质量。

四. 教学重难点1.让学生理解心态对生活的影响，认识到用积极态度看待事物的必要性。

2.培养学生面对困难时，能够主动调整心态，用积极的态度去应对。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中感受积极心态的重要性。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的心态调整方法，互相学习。

3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中体会到积极心态对生活的影响。

六. 教学准备1.准备相关的情境材料，用于教学中的情境设置。

2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.收集典型案例，用于案例分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过创设一个生活情境，让学生感受到心态对生活的影响。

例如，讲一个故事：有两个兄弟，面对同样的困境，一个乐观，一个悲观，他们的生活因此产生了巨大的差异。

引导学生思考：为什么会有这样的差异？引入本节课的主题《积极看待事物》。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解到每个人的心态都是自己选择的，学会用积极的态度看待事物。

人教版七年级政治上册第四课导学案

第四课欢快的青春节拍第一框走进青春一、学习目标：1、以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。

2、如何面对青春期生理和心理的变化。

3、了解青春期基本的生理和心理常识以及排解烦恼的办法。

二、学习重、难点：重点：了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。

难点：学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。

三、自主学习：1、阅读、预习课本34页——38页内容2、将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化说明了什么？四、团队互助：第一环节：变化知多少（2分钟时间思考后在班内发言、交流）1、根据课前的准备和老师的提示，说说自己或是身边的朋友升入中学后在身体、心理方面的变化。

青春期身体的变化：青春期心理的变化：第二环节：烦恼有多少（小组交流并做好记录，5分钟后以小组为单位在全班交流。

）小组交流：进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？对本组成员的发言进行总结，然后以小组为单位在全班交流。

（提示：可以从青春期身体发育带来的困惑进行讨论，也可以从自己生活、成长，比如：在家里的，在学校的以及同学的交往在这些方面遇到了哪些烦恼进行交流。

）青春期身体发育带来的困惑：青春期生活中、交往中的烦恼：第三环节：青春不烦恼（小组合作，做好讨论记录，小组讨论5分钟后做课堂展示。

）小组探究：如何正确面对青春期的烦恼，并讨论出排解烦恼的办法。

五、反馈练习：1．青春期是人一生中身体发育的关键期。

这一时期身体变化很大。

下列不属于这一时期变化的是（）A．身体外型发生的变化B．身体内部器官的完善C．性机能的成熟D．乳牙的替换2．小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。

请你来给他做做工作，告诉他（）A．先天就是个子矮的人，着急也没用B.他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C．在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急D．快吃增高的药，不然就长不高了3．对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态4．青少年心理发展的特点有（）①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟⑥性意识萌动A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．④⑤D．①②③⑥5、合作探究：材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。

七年级政治导学案第4课

怎样与老师沟通交往：
4、学会与同学和伙伴沟通
与同学和伙伴沟通的意义：
如何与同学、伙伴沟通：
5.思考师生交往策略，完成下表。
需要解决的问题
沟通的方法
注意事项
情境一
被老师冤枉时
情境二
对待老师的错误时
情境三
对待老师的批评时
今天我学到了什么？
初一政治导学案
主备：潘文吉审核人：使用人：
初一政治导学案
主备：潘文吉审核人：使用人：
教沟通的重要性，明白为什么人与人之间需要沟通。
教师建议及反思
一、学生自主学习。
二、学生合作探究完成导学案中的题目。
三、学生展示提升。
四、学生自测
1、交往和沟通要注意什么？
2、学会与父母沟通
与父母沟通存在的问题：
与父母沟通的方法：
3、学会与老师沟通
师生沟通的意义：
教学流程
第4课第二站学会沟通和交往
学习目标：
知道人与人的交往需要理解和沟通，理解交往与沟通的积极作用（重点）
感受身边的事例，体会人与人的交往需要理解和沟通，认识交往和沟通的积极作用。（难点）
。
教师建议及反思
一、学生自主学习。
二、学生合作探究完成导学案中的题目。
三、学生展示提升。
1、在社会生活中，（）是建立人际关系的重要途径。
2、人与人的交往需要理解和沟通。
①在家里：沟通对象：
作用：
②在学校：沟通对象：
作用：
③在社会：沟通对象：
作用：
3、我们常用的沟通方式有（）、（）、（）、（）等。
4、交往与沟通的积极作用？
今天我学到了什么？

人教版七年级思想品德上册第4课导学案

通渭县义务教育阶段集体备课导学案备课人：邢鹏飞学区（校）审核：崔建军中心教研组审核：局领导审核：课题第四课第一框走进青春（1）课型新授总课时二课时第一课时授课人教学内容本节课的教学内容为本框的第一目“青春悄悄来”。

通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑。

教学目标（一）知识目标：1．了解青春期一些基本的生理和心理常识。

2．了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

3．对于青春的内涵有较正确的认识和较深刻的理解。

（二）能力目标：通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力。

（三）情感目标：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑。

教学重点步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化？教学难点开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。

教学资源教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向创设情境，导入新课同学们，在不知不觉之中，我们的身体发生了很多微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入了青春期的大门，开始了人生最美丽的季节，我们已经走进了人生的奠基时期——青春期。

课前准备自己不同成长阶段的照片，课堂展示。

引领自学（一）青春悄悄来（板书）1、人的一生可以分为几个不同的发带领学生观察课本上提供的“成长的历展阶段，不同的人对人生的发展阶段有不同的划分方法，但是，很多人都认为，人的一生可以划分为以下几个不同的发展阶段：乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。

2、青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

通俗地说，也就是我们从少年儿童长成大人的这个过渡期。

从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。

青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。

在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)

七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。

2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。

3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。

学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。

【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。

人类因此__________和发展。

编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。

2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。

少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。

3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。

⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。

4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。

【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。

“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。

这便是我始终怀揣着的梦想。

”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

七年级思品第4课导学案

第四课多彩情绪【学习目标】1.记住人的基本情绪类型，知道情绪是多样的和多变的。

2.了解不同的人会产生不同的情绪，掌握自我调节情绪的方法。

【重点难点】1.认识各种类型的情绪以及情绪对学习、生活的影响。

2.掌握自我调节情绪的方法。

一、人之常情自主学习阅读教材24—28页，完成填空题，并将知识重点用勾画出来。

1、是多姿多彩的。

一般来说情绪的基本类型有、、、。

由这些基本情绪，还可以组成很多，我们可以把这些复杂的情绪称为。

2、少年的情绪特点可以概括为：；；；。

3、对人的健康和发展有利的情绪，我们可以称为。

而对人的健康有害，不利于个人发展的情绪，我们可以称为。

4、不同的情绪对于人的和有不同的作用。

合作探究小组合作，完成下列问题：“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。

”和教材28页材料分别说明了什么？调控情绪有什么积极意义？二、心晴雨亦晴自主学习阅读教材28-35页，在书上勾画出重点知识，完成自主学习。

1、对于同一个人或者同样的结果,不同的人会有_______________________;即使是同一个人,在不同的时间和场合遇到同一件事,也会产生____________________.因此,情绪不完全被动地由________________________.2、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”说明了面对同样的问题,从不同的角度,可以产生_______________________________________________.以不同的态度或想法看问题,就会有___________________________ _.3、青春期敏感且强烈的情绪反应,需要______________来控制。

合作探究小组合作，完成下列问题：1、你认为有效的调控情绪的方法和途径有哪些?2、看30页故事《不同的想法，异样的心情》，说明了什么道理？3、看教材31页故事，思考林则徐靠什么控制自己的情绪？达标测评1．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

人教版七年级思想品德上册导学案第一学期

2012～2013学年第一学期初一年级思想品德课教学计划教学目标：知识目标：根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生认识生命的可贵、尊重生命、珍爱自己的生命，延伸自己生命的价值；引导学生认识青春，体会青春的美好意义。

，引导学生追求科学、健康的生活，初步认识和理解社会生活的复杂性，自觉抵制不良诱惑。

能力目标：引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。

引导学生以积极的心态面对新的学习环境、心的同学、新的班级，与同学友好相处，掌握一些学习方法和策略，学会珍惜学习机会，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

引导学生懂得调控自己的情绪对个人生活和行为的重要性，初步掌握一些调控情绪的方法，能够较理智的调控自己的情绪，做情绪的主人。

情感态度价值观目标：引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

正确认识青春中的自我，引导学生全面发展的认识自己，并能根据实际对未来进行积极的人生规划。

启发学生在新的学习阶段培养和发展健康的丰富的情趣，从而陶冶情趣追求高雅生活，全面的健康的生活。

学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识和能力，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会利用法律武器维护自己的合法权益。

教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。

第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。

第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。

第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。

部编人教《道德与法治》七年级上册导学案04

部编人教《道德与法治》七年级上册导学案第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起第二框深深浅浅话友谊编号：04 姓名：_______ 班级：_____评价：_____【学习目标】1.情感、态度与价值观目标：培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。

2.能力目标：认识到交友的意义，学会正确对待友谊，学会处理交友中遇到的各种问题，坚持自己的道德底线。

3.知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。

了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。

【重点难点】重点：友谊的力量与特质。

难点：学会处理交友中遇到的各种问题。

【自主学习】1．、、，成为我们生命中越来越重要的部分。

对友谊的渴望，让我们相互。

在与朋友的交往中，有，也有；有甜蜜，也有。

2．朋友对一个人的影响很大，我们的，，甚至等都或多或少地受到朋友的。

3．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。

与、和的人交朋友，是有益的。

4．友谊是一种的关系。

友谊是、的。

我们共同，也相互，在相处中体验积极的情感。

5．友谊是一种的相遇。

、的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。

6．友谊不是的。

我们要学会一段友谊的淡出，坦然新的友谊。

7．竞争并不友谊，关键是我们对待竞争的。

8．友谊不能没有。

梳理对友谊的，澄清对友谊的，是我们成长必经的。

【互疑互问合作交流】1. 教材P43阅读感悟及下面拓展空间。

从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？2.有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。

”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。

3.教材P45探究与分享：古人云：“君子之交淡如水。

”也有人说：“多个朋友多条路。

”你如何看待这两种观点？【精题特训能力提升】1．从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。

从这句话我们可以看出( )A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D．真正的朋友应该分享一切2．培根有一句富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

七年级政治学案3 学会管理情绪范程鹏

七年级政治学案3 学会管理情绪範程鹏安峪初中七年级政治导学案课题：学会管理情绪主备：範程鹏审阅：孙红星班级姓名.041.【目标导向】：本站主要目的在于教学生怎样处理、表达、调节消极情绪。

1.知识网路：a.恰当地处理消极情绪学会管理情绪 b.合理表达情绪转移注意力c.有效调节消极情绪积极的心理暗示昇华和转化②．学习重点难点：c 的如何理解和掌握，既是本站的重点，也是本站的难点。

③．学法引导：在学习的过程中，通过预习导学案，以学生自主阅读、相互讨论、生生互动、组组互动、师生互动以及学生提出问题教师加以补充的方式，让课堂气氛更加活跃，学习效率大大增强。

2.【自主研读】：①.阅读文中“思想驿站”中的内容，并回答其中的问题。

②.如何恰当地处理消极情绪？试举例说明。

③.举例说明：怎样合理表达情绪？④.表达情绪时儘量用的话语，对事不对人，不偏不倚。

并加以举例。

⑤.有效调节消极情绪的方式有哪些？并逐一举例。

⑥.教材第25页的活动，练习运用以上的几种方法调节实际的情绪问题。

3.【尝试探索】：必做题：1.有效调节消极情绪的方法有和不失为缓解消极情绪的好方法。

但情绪则更能从上解决问题，即②.“冬天来了，春天还会远吗？”它反映的调控情绪的方法是（）a.向他人倾诉b.改变环境c.心理暗示c.换位思考4.【巩固提升】：提高题：⑴．塞万提斯在早年不幸的生活基础上，写出了《堂吉珂德》；歌德在失恋的生活基础上，写出了《少年维特之烦恼》。

他们採用的调控情绪的方法是（） a.自我暗示b.昇华c.自我激励d.心理换位⑵.调控消极情绪的方法有三种。

用这三种方法解决你学习方面出现的疑难杂症。

用以下**形式回答。

选做题：蒐集一些学会管理情绪的例子，古今中外皆可。

导学案1：积极看待事物

积极看待事物导学案学习目标：（目标明确，行动才更有效！）1、学会发现和欣赏美，积极地投入学习和工作中。

2、感受帮助别人的过程中获得快乐！3、积极看待周围事物，努力使自己成为一个乐观的人，给自己和他人带来快乐，为社会做贡献。

学习重点：学会发现和欣赏美，积极地投入学习和工作中。

学习难点：积极看待周围事物，努力使自己成为一个乐观的人，给自己和他人带来快乐，为社会做贡献。

一、课前预习与热身：情景一：世界畅销书《快乐的城堡》的作者塞尔马是一位普通的军人妻子，在随夫从军期间，荒凉的沙漠，难熬的高温、陌生的邻居使她整日愁眉不展，度日如年。

但父母的一封信却完全改变了她的命运，信的内容只有短短的几行字：“两个人从监狱的铁窗往外看，一个看到的是地上的泥土，另一个看到的却是天上的星星。

”（1）你认为这封信意在告诉塞尔马什么？（2）按照塞尔马父母写这封信的意图，在生活中我们应怎么做？情景二：邓小平同志的一生几番沉浮，却始终怀着坚定的共产主义信念，“文化大革命”期间，他受到迫害，被送到江西省建兴县拖拉机厂劳动。

邓小平同志总是按时到车间，向工友们问早，然后精神饱满的投入工作。

它恢复主持国家日常工作后，也常乘工作之余打桥牌、爬山、游泳。

遇到重大足球比赛，他还是一个热心的观众。

邓小平晚年的时候，一些外国客人还向他请教长寿的秘诀。

（1）你认为邓小平同志健康长寿的秘诀是什么？（2）为什么要培养和保持乐观的心态？情景三：《都市快报》载文，自从有了博客，我就时常在午夜静静流连，也时常去网友的博客看看。

有的人的博客，让人看得心生凄凉，恨不得抱着博主大哭一场。

这样的博客，我敬而远之。

其实，晒晒幸福又何妨？我愿用一双善于发现美的眼睛，捕捉生活中幸福的细节，把它串成项链，悬挂在博客上。

等待有缘人来看，一起感受生命的美好。

（1）为什么要对讲述人生不顺的博客敬而远之？（2）为什么要有一双善于发现美的眼睛，捕捉生活中幸福的细节？（3）从上述的情景你的到什么结论：结论一：结论二：二、课堂探究：（我自信，我参与！）1、保持乐观愉快的心态的作用？2、乐观的人如何看待事物？3、如何做一个乐观的人？三、巩固提升：（相信你是最棒的！）1、面对迎面而来的风雨，有的人体会到搏击风雨的快乐；面对茫茫沙漠，有的人体验到“大漠孤烟直”的壮阔-------生活中的一些简单现象，有的人却感觉美不胜收。

模式2七年级上册思想品德导学案全册

思想品德是学生全面发展、德育建设的重要内容之一，对于培养学生的道德情感、道德意识、道德行为具有重要的指导作用。

下面是七年级上册思想品德导学案的全册内容。

第一单元：坚定理想信念
1.理想信念的作用
2.培养坚定的理想信念的途径
3.在学习生活中如何树立正确的价值观
第二单元：诚实守信
1.诚实守信的重要性
2.诚实守信的行为表现
3.在日常生活中如何做到诚实守信
第三单元：友善互助
1.友善互助的意义
2.友善互助的行为表现
3.如何培养友善互助的意识和能力
第四单元：尊敬长辈
1.尊敬长辈的重要性
2.尊敬长辈的行为表现
3.如何树立尊敬长辈的意识和价值观
第五单元：守纪律
1.守纪律的重要性
2.守纪律的行为表现
3.如何自觉守纪律，做到遵纪守法
第六单元：对待差异
1.尊重差异的意义
2.尊重差异的行为表现
3.如何培养尊重差异的态度和能力
第七单元：勇敢正直
1.勇敢正直的重要性
2.勇敢正直的行为表现
3.如何培养勇敢正直的意识和能力
第八单元：公共道德
1.公共道德的意义和重要性
2.公共场合的行为规范
3.如何遵守公共道德，做到文明礼貌
以上是七年级上册思想品德导学案的全册内容，每个单元都包含了该主题的意义、行为表现以及培养方法等内容，帮助学生理解和掌握思想品德的核心概念和实践要求，促进学生全面发展和德育建设。

七年级上册政治导学案

七年级上册政治导学案在应⽤七年级政治导学案进⾏教学的时候,要结合教学实际和学⽣实际科学设计导学案,合理运⽤导学案引导学⽣学习和探究。

下⾯是⼩编为⼤家精⼼整理的七年级上册政治导学案，仅供参考。

七年级上册政治导学案范⽂重要的⼀跳学习⽬标： 1、帮助学⽣明确⾝份的重要转变。

2、感知全新的中学⽣活，体验成长的感觉。

3、对中学阶段可能会遇到的问题或困难有所了解并做好克服的准备，树⽴克服困难的⾃信和勇⽓。

学习重点：初中⽣活与⼩学⽣活的不同。

学习难点：如何完成从⼩学⽣到中学⽣的转变，树⽴克服困难的⾃信和勇⽓。

知识链接：中学与⼩学的区别：中学⽣长⼤了，周围⼈对我们的感觉不⼀样了，要求提⾼了。

中学和⼩学的教学原则⽅法的不同：⼩学以直观、形象教育为主，中学以培养逻辑思维、抽象思维能⼒为主;⼩学课业负担轻，⽽中学则重;⼩学教育时间松懈，中学教育时间长⽽紧凑;⼩学以传授知识为主，中学以运⽤知识、培养技能、发展智⼒为主。

预习导航： 1、进⼊初中阶段学习对于同学们来说意味着⼀个新的起点，这个新的起点主要是指( ) A.新的校园、新的⽼师、新的同学、新的集体 B.新的书本、新的知识、新的学习⽅法 C.新的学校纪律、新的规章制度、新的管理⽅式 D.新的⼈⽣道路、新的⼈⽣⾊彩、新的⼈⽣价值 2、七年级是⼈⽣道路上的⼀个新的起点。

⾯对新环境、新⽼师、新同学，你也许在感到⾼兴的同时，也会有种孤单感。

这时，你最好的选择是( ) A.课余时间去找⼩学同学玩，对不认识的同学敬⽽远之 B.主动向新同学介绍⾃⼰，尽快融⼊到新的班集体中 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找⾃⼰玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到⾃⼰学习过程：⼀、创设情境。

同学们⼀定还记得⼩学的⼀些悲欢离合的故事吧，⽽今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学⽣了。

同学们，请想像⼀下你⼼⽬中的中学⽣活是怎样的。

(学⽣⾃由发⾔，⽼师给予⼀定的引导。