语文七年级新课程导学-教学教案-初一语文教案
初中：七年级语文上册第一课导学案
初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案编订：XX文讯教育机构七年级语文上册第一课导学案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
七年级语文上册第一课教案人教版《散步》【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验。
教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生的生活。
【教材分析】莫怀戚的《散步》，这是人教版七年级《语文》上册第一单元的一篇讲读课文。
本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。
《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。
文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。
所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。
【学生分析】七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。
但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。
不能深层次领悟文章意境，因此，我通过引导学生去自读自悟、圈点勾画、自主探究及小组讨论等，使其在对散文有初步的了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。
最新新课标人教版七年级上册语文导学案名师优秀教案
新课标人教版七年级上册语文导学案三河第一实验中学初一语文学科导学案课题: 《春》课型:预习课主备人:付建君审核人:王杰班级: 使用日期: 【学习目标】:1、整体感知课文，理清文章思路。
2、品味文章生动形象、富有表现力和感染力的语言。
3、通过朗读课文，体会文章思想感情。
【学习重难点】:整体感知课文，理清文章思路;品味文章生动、形象、富有表现力和感染力的语言。
【学法指导】:朗读法(通过反复朗读，整体感知课文，理清文章思路，并体会作者在文中所表达的思想感情。
)、合作探究法(通过小组合作探讨，获取有关知识。
)。
【知识链接】散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，特点:形散而神不散，短小优美，生动有趣。
散文主要分叙事性散文，抒情散文，哲理散文，议论性散文。
课前准备:一、夯实基础。
初读课文，解决下列问题1、给下列加点字注音。
蓑衣( ) 酝酿 ( )( ) 抖擞( ) 黄晕( ) 发酵( ) 2、文学常识填空:《春》选自______________。
作者___________，春是一篇优美的___________散文。
3、下列句中的错别字是__________应依次改正为_________________ (1)抖搜精神，各做各的一份事去。
(2)牛背上牧童的短笛，这时候也成天潦亮地响着。
4、依照课文内容填空。
(1)坐着，躺着，_____两个滚，_____几脚球，_____几趟跑，_____几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
(2)杂样儿，有名字的，没名字的，____在草丛里，像_____，像_____，还________的。
(3)城里乡下，家家户户，老老小小，也______似的，一个个都出来了。
__________筋骨，__________精神，各做各的一份儿事去。
课前预习内容: 1(搜集有关“春”的古诗词名句、成语、俗语或歌唱“春”的歌词。
2.朗读课文分组朗读:在小组内朗读自己最喜爱的段落，一定要读出作者对春天的喜爱之情，其他组员可帮助他指出其中不足的地方。
七年级语文课程教案
七年级语文课程教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文内容。
（2）掌握一些基本的语文知识和技巧，如词汇、语法、修辞等。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和分析课文，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过写作和口语表达，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱。
（2）通过课文的学习，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学重点：1. 课文内容的理解和分析。
2. 语文知识和技巧的掌握。
三、教学难点：1. 对课文深层次含义的理解。
2. 语文知识和技巧的运用。
四、教学准备：1. 课文文本和相关的教学材料。
2. 教学设备，如黑板、投影仪等。
五、教学过程：1. 导入：通过与学生的生活经验相关联的事物，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 课文阅读：让学生朗读课文，注意语音语调和表情。
教师进行讲解和分析，帮助学生理解课文内容。
3. 语文知识讲解：根据课文内容，讲解相关的语文知识和技巧，如词汇、语法、修辞等。
4. 练习与讨论：让学生进行练习，巩固所学的知识和技巧。
进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
6. 布置作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识和技巧。
这只是一个基本的教学教案框架，具体的内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和修改。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探索。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中运用所学知识和技巧。
4. 采用分组讨论、小组合作等教学方式，培养学生的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，评估学生对所学知识和技巧的掌握程度。
3. 考试成绩：通过定期的考试，了解学生的学习成果和存在的问题。
八、教学计划：第一周：课程介绍，学习习惯的培养第二周：第一单元课文学习第三周：第二单元课文学习第四周：第三单元课文学习第五周：第四单元课文学习九、教学资源：1. 课文文本和相关的教学材料。
2023年七年级语文上册教案部编版 语文新学案七年级上册人教版2023(5篇)
2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023(5篇)2023年七年级语文上册教案部编版语文新学案七年级上册人教版2023篇一教学目标：1、知识与能力：阅读分析能力;表达能力;辨析能力。
2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。
教学重点：1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
2.培养学生不屈不挠与困难作斗争的勇气。
教学难点：1.托物言志的写法和抒发的情感。
2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。
教学方法：自主、合作、探究教课课时：一课时教学过程：一、导入新课出示图片：同学们，认识这个人吗?他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa。
来，一齐读他的名字。
我们曾经学过他写的《太阳路》。
今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树。
二、夯实基础(一)字词过关伫(zhù)孱(càn)嵬(wéi)懊丧(ào)执着(zhuó)矜持(jīn)猥(wéi)琐(1)伫立：长久地站立。
(2)生灵：生命。
(3)孱头：软弱无能的人。
(4)矜持：拘谨，拘束。
(5)去远足:清明节前后去郊区三步走。
(6)垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。
(7)楚楚：较弱柔美。
(8)猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
(9)祸不单行：表示不幸的事接连发生。
(10)烧:形容外表光亮。
这里用来形容桃花开得旺，开得艳。
(二)简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
1974年开始发表作品。
1975年毕业于西北大学中文系。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
七年级上册导学教案
七年级上册导学教案第一章：相识导学【教学目标】1. 让学生了解新学期的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。
【教学内容】1. 学习七年级上册的课程安排和教学目标。
2. 学习导学案的使用方法和注意事项。
【教学步骤】1. 导入新课，介绍七年级上册的课程安排和教学目标。
2. 讲解导学案的使用方法和注意事项。
3. 分组活动，让学生互相介绍，进行小组合作。
4. 总结本节课的内容，布置作业。
第二章：学习方法导学【教学目标】1. 让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
2. 培养学生自主学习的能力和习惯。
【教学内容】1. 学习七年级上册的学习方法和要求。
2. 学习导学案的使用方法和技巧。
3. 培养学生自主学习的能力和习惯。
【教学步骤】1. 导入新课，介绍七年级上册的学习方法和要求。
2. 讲解导学案的使用方法和技巧。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己的学习方法。
4. 总结本节课的内容，布置作业。
第三章：语文导学【教学目标】1. 让学生了解七年级上册语文的学习内容和目标。
【教学内容】1. 学习七年级上册语文的课程安排和教学目标。
2. 学习导学案在语文学习中的应用。
3. 进行小组合作，共同完成语文学习任务。
【教学步骤】1. 导入新课，介绍七年级上册语文的学习内容和目标。
2. 讲解导学案在语文学习中的应用。
3. 分组活动，让学生共同完成语文学习任务。
4. 总结本节课的内容，布置作业。
第四章：数学导学【教学目标】1. 让学生了解七年级上册数学的学习内容和目标。
【教学内容】1. 学习七年级上册数学的课程安排和教学目标。
2. 学习导学案在数学学习中的应用。
3. 进行小组合作，共同完成数学学习任务。
【教学步骤】1. 导入新课，介绍七年级上册数学的学习内容和目标。
2. 讲解导学案在数学学习中的应用。
3. 分组活动，让学生共同完成数学学习任务。
4. 总结本节课的内容，布置作业。
第五章：英语导学【教学目标】1. 让学生了解七年级上册英语的学习内容和目标。
初中七年级语文教学教案【7篇】
初中七年级语文教学教案【7篇】教案是所有教育者实施教学的主要依据，是对教学有着至关重要的作用。
下面是小编给大家整理的初中七年级语文教学教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
初中七年级语文教学教案篇1一、教学目标知识目标：1、理解并积累雅致的二字词语，生动的四字词语。
能力目标：1、培养学生搜集资料能力，提取整合的能力。
2、研读精彩语段，调动学生丰富的想象力，品味赏析本文优美生动的描写。
3、学习本文的写法，培养学生将感受到的美转化为语言文字的能力即语言表达能力。
情感态度和价值观：1、引导学生开阔视野，感受印度文化的博大精深。
2、学生感受中国舞蹈艺术的独特魅力，提高艺术欣赏能力。
二、教学重、难点教学重点：学习运用各种手法描写视觉形象的写作手法，进行仿写片断练习。
教学难点：研读精彩语段，调动学生丰富的想象力，品味赏析本文优美生动的描写。
三、教学方法自主学习、诵读赏析法、合作探究法一、自学奠基1、初读——整体感知课文内容。
2、作者作品简介。
3、课下注释及课后字词预习展示。
二、交流展示用一句话概括全文内容。
初中七年级语文教学教案篇2知识与技能：通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。
过程与方法：讨论交流，自主探究。
情感态度与价值观：领悟艺术与生活的关系。
了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。
教学重点：体会学习本文优美生动的描写。
教学难点：结合语境，体会词语的深刻含义。
使用媒体：多功能讲台。
课时分配：一课时。
教学过程：一、引入新课：1、许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。
在上课之前，我们先欣一张图片，请同学们说说这是哪一个国家的(展示图画)。
不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。
比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。
下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：《观舞记》。
2、预习检查：读准下列字音：嗔视、叱咤风云、颦蹙、尽态极妍、本色当行浑身解数、变换多姿。
七年级语文教学教案
七年级语文教学教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解课文内容，掌握重点词汇和句型。
2. 学生能够运用所学的语文知识进行阅读和写作。
过程与方法：1. 学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高语文素养。
2. 学生通过阅读、讨论和写作等实践活动，培养语文思维能力。
情感态度与价值观：1. 学生能够体验到语文学习的乐趣，增强学习语文的兴趣。
二、教学内容：第一单元：拼音学习第1课时：声母、韵母表1. 学习声母、韵母表，掌握声母、韵母的发音规则。
2. 进行拼音练习，巩固所学知识。
第2课时：声调、声母、韵母的综合练习1. 学习声调的标写方法，掌握声调的运用规则。
2. 进行声母、韵母、声调的综合练习，提高拼音能力。
第二单元：汉字学习第3课时：汉字的基本笔画1. 学习汉字的基本笔画，掌握笔顺规则。
2. 进行汉字书写练习，提高书写能力。
第4课时：常用汉字的认读与书写1. 学习常用汉字的认读与书写，掌握汉字的结构特点。
2. 进行汉字书写练习，提高书写能力。
三、教学方法：采用情境教学法、互动教学法和任务驱动法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高教学效果。
四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和考试成果等多方面进行评价。
关注学生在学习过程中的进步与问题，及时给予指导和帮助，促进学生的全面发展。
五、教学时间：第1-4课时六、教学策略：1. 激发学生的学习兴趣：通过设计有趣的教学活动，引起学生对语文的兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 注重个体差异：关注学生的学习水平和能力差异，给予个性化的指导和帮助，使每个学生都能得到充分的发展。
4. 创设互动学习环境：通过小组讨论、同伴互助等方式，促进学生之间的互动交流，培养学生的合作能力和团队精神。
七、教学资源：1. 教科书：提供系统的学习内容和方法指导。
2. 多媒体教学设备：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学形式，提高教学效果。
七年级语文(上新)教案
七年级语文(上新)教案第一章：课程介绍与目标一、课程背景本课程以新课程标准为指导，结合学生的实际情况，以提高学生的语文素养为目标，进行全面的教学设计。
二、课程目标1. 提高学生的阅读理解能力。
2. 提高学生的写作能力。
3. 提高学生的口语表达能力。
4. 培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的理解能力。
2. 案例教学：通过分析典型文本，提高学生的阅读理解能力。
3. 任务驱动教学：通过完成具体的写作任务，提高学生的写作能力。
四、教学内容1. 课程标准解读：分析新课程标准的要求，明确教学目标。
2. 文本分析：选择具有代表性的文本，进行深入分析，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作训练：针对不同文种，进行写作训练，提高学生的写作能力。
第二章：语文阅读理解教学一、教学目标通过本章学习，使学生掌握阅读理解的基本方法，提高阅读理解能力。
二、教学内容1. 阅读理解方法讲解：介绍阅读理解的基本方法，如快速阅读、精读、略读等。
2. 阅读练习：选择适合学生的文本，进行阅读练习，巩固阅读理解方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解阅读理解的方法，让学生明确阅读的目的。
2. 实践法：让学生在实际阅读中运用所学的方法，提高阅读效果。
四、教学活动1. 阅读方法讲解：讲解阅读理解的方法，让学生了解并掌握。
2. 阅读练习：让学生进行阅读练习，巩固所学的方法。
第三章：记叙文写作教学一、教学目标通过本章学习，使学生掌握记叙文的写作方法，提高写作能力。
二、教学内容1. 记叙文写作方法讲解：介绍记叙文的写作方法，如选材、构思、表达等。
2. 写作练习：让学生进行记叙文写作练习，巩固写作方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解记叙文的写作方法，让学生明确写作的要求。
2. 实践法：让学生在实际写作中运用所学的方法，提高写作效果。
四、教学活动1. 写作方法讲解：讲解记叙文的写作方法，让学生了解并掌握。
初一语文教案语文七年级教案(5篇)
初一语文教案语文七年级教案(5篇)作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是细致的小编为家人们整理的5篇语文七年级教案，欢迎阅读。
初一语文教案篇一初一语文教案设计主要是课时计划和教学计划的书面呈现。
不同学科、不同教学内容、不同教学情境，教案的呈现样式就应有所不同。
那么初一语文教案设计怎么编写呢，以下是一范文网小编为大家整理的关于初一语文教案设计，给大家作为参考，欢迎阅读！初一语文教案设计教学目标1、能流畅朗地读全文感受作者对春的赞美理清思路背课文；2、揣摩文章抓住景物特点运用准确生动的语言的描写方法；3、学习运用比喻拟人排比等修辞方法描写景物的写作方法。
教学重点抓住景物特点运用生动的语言及比喻拟人排比等修辞方法描写景物的方法。
课时安排2课时一课时一、导入新课朱自清(1898-1948)江苏扬州人。
现代散文家诗人学者、民主战士。
《春》是他的文名篇，在他的笔下，春是一首诗，春是一幅画，春是生长着的娃娃，春是笑着的走着的小姑娘，春是领着我们上前的健壮青年。
表现出新鲜的格调和欢快的情绪。
在大自然中，他发现了美和希望欣喜万状，表达了对未来的希望，流露了积极进取的精神。
二、整体感知1.配乐范读2、自读思考：(1) 课文围绕春写了什么？(盼春、绘春、赞春)(2)文章是按盼绘赞划分段落。
三、分段理解文章是从哪些方面来绘春，展现江南春天特有的景象的？(1) 课文围绕春写了什么？本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。
一部分(1-1)盼春。
表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
第二部分(2-7)绘春。
景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。
第三部分(8-10)颂春。
赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健。
(2)从哪些方面来绘春，展现江南春天特有的景象的？春醒图自然醒第2段春草图草报春第3段春花图花争春第4段春风图风唱春第5段春雨图雨润春第6段迎春图人迎春第7段四、探究质疑一部分：作者以怎样的心情迎接春天的来到？盼望着，盼望着。
初一语文课程教案(优秀3篇)
初一语文课程教案（优秀3篇）初一语文教案篇一教学目标：知识目与技能1、了解松鼠的习性。
2、学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。
3、学习本文抓住事物的特征进行观察和生动形象的说明方法。
过程与方法1、通过讨论，训练学生掌握根据事物的特点组织材料的方法。
培养学生的概括能力。
2、通过学习能够掌握有关松鼠的一些特征、习性方面的知识，体会文章语言的生动、形象、准确。
情感态度与价值观培养学生热爱动物、热爱自然的情感。
教学重点：1、对事物特征的观察。
2、形象生动的说明。
3、语言准确性的把握。
教学时间：两课时教学设计一课时教学要点：理清文章层次，学习课文能扣住事物特征进行说明。
教学过程一、创设情景导入新课教师先画出松鼠的尾巴让学生猜，老师想画什么动物，当学生猜出老师想画的是松鼠时，追问学生是凭借什么猜出的，学生说出是凭借尾巴时，肯定学生的想法，并表扬学生平时观察动物能抓住动物的体貌特征。
那么我们今天就来学习法国博物学家、作家，布丰的《松鼠》。
二、朗读课文，整体感知1、学生朗读课文。
2、说说松鼠给你留下整体的印象是什么？(漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。
)三、自读课文、合作探究1. 松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。
找出文章中相应的段落，理清文章的结构层次。
明确：一部分：(1)总括松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点。
第二部分：(2～5)具体说明松鼠的漂亮、驯良和乖巧的特点第2段，松鼠的漂亮。
第3段，松鼠的'驯良。
第4、5段，松鼠的乖巧。
第三部分：(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。
顺序：先总说——再分说——较后补充说明2、讨论：一段中的漂亮、驯良、乖巧三个词的顺序能否调换？为什么？明确：第二段至第五段的安排是根据一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的，先说明松鼠漂亮的形体，再说明其习性由表及里，符合人们认识事物的规律。
3.研读相应段落，探究特点从几方面说明学生自己合作探究后，师生共同归纳。
初一语文教学教案(优秀12篇)
初一语文教学教案(优秀12篇)初一语文上册教案篇一【学习目标】1. 朗读感悟，整体把握文章内容，分析人物性格特点。
2.品味语言，学习运用心理描写和环境描写刻画人物的方法。
3.读议结合，学习保尔的革命人生观，树立积极的人生观，真正感悟生命的意义。
【学习重难点】1.品味课文环境描写、人物描写和哲理性抒情。
2.感悟学习保尔的革命人生观。
【课时】1课时【学习过程】课前预习1.查资料把握小说文体知识，小说的定义及三要素。
分析小说的一般方法。
2.阅读《钢铁是怎样炼成的》。
交流，你喜欢的情节或人物并阐明理由。
概括，这部长篇小说描写，歌颂的是什么？概括与课文相关的情节。
3.给下列加点的字注音(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面。
踱着步子( ) 碌碌无为( ) 岔路口( ) 高耸( )如茵( ) 空寂( )( )( )( )( )( )( )4.结合课文，理解下列词语的意义。
(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面阴郁：幽思：高耸：茵：碌碌无为：5.本文题目《》选自《》该书是根据前苏联作家( )根据( )创作的。
体裁( )文中主人公的名字叫( ).关于作者情况( ).6.快速阅读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。
7.摘抄并背默课文中，既是激动人心的内心独白，发人深省的格言，又是直抒人物赤诚心怀更是千千万万革命青年的座右铭的段落。
8.朗读课文2-3遍，把你阅读时遇到的问题，疑问写在下面，课堂上交流。
课堂学习一。
情景导入：“人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”翻开小说《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响，一种莫名的力量再次从心中升腾。
这节课，就让我们一同再一次体味，飞越时空，超越国界的保尔精神。
二。
自主合作学习1.出示学习目标2.交流预习情况，展示预习成果。
3.朗读课文自主完成。
(1) 保尔在什么场合思考这种人生的哲理？边读边画出人物行踪的句子，划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上。
初一语文教案初一语文教学教案优秀7篇
初一语文教案初一语文教学教案优秀7篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是敬业的小编给大家整编的7篇初一语文教学教案，希望大家能够喜欢。
初中七年级语文教案篇一教学目的：1、通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。
2、在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。
3、通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。
教学重点：1、有步骤的诵读训练。
2、托物寓意的写法。
教学过程：一、导入。
讲述伯乐相马的故事，引出课题。
二、初读课文，疏解文意。
1、教师范读。
2、学生对照课文注释小声读。
3、指名学生朗读，要求读得通顺，语音正确，不读破句。
4、针对学生朗读情况，教师适当点拨。
5、学生齐读。
三、再读课文，推究文理。
1、教师提出讨论题，学生分组讨论。
（1）文章一开头，作者是如何阐述'伯乐'和'千里马' 之间的关系的？——世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
（2）没有遇见伯乐，千里马的命运会如何？——只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（3）千里马的才能为何被埋没？其根本原因是什么？——食不饱，力不足，才美不外见。
——食马者不知其能千里而食也。
（4）作者是如何描述千里马因肚饥而无法发挥才能的痛苦的？——且欲与常成等不可得，安求其能千里也？（5）作者是如何痛斥'食马者'的'不知马'的？——策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：'天下无马！'（6）文中的哪句话点明了中心？——其真不知马也。
2、学生交流讨论结果，教师从旁指导。
3、在此基础上，再读课文，要求读得流畅，语气、重音、停顿和速度得当。
（1）同桌间互相听读。
七年级语文(上新)教案
七年级语文(上新)教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标培养学生对语文学科的兴趣和爱好。
提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
增强学生的文化素养和审美情趣。
1.2 教学内容学习新的语文知识和技巧。
阅读和分析新的文学作品和文章。
练习写作和口语表达。
第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用启发式教学法，激发学生的思考和创造力。
使用互动式教学法，促进学生之间的交流和合作。
运用案例教学法，让学生通过具体实例来理解和应用知识。
2.2 教学手段利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加教学的生动性和趣味性。
提供丰富的阅读材料，包括文学作品、文章、报纸等，拓宽学生的视野。
利用网络资源，如在线文章、论坛等，让学生进行自主学习和探究。
第三章：教学计划与安排3.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个章节的教学目标和内容。
合理安排教学时间，确保每个章节有足够的时间进行学习和实践。
定期进行教学评估，了解学生的学习情况和进展。
3.2 教学安排每周安排一定的课堂时间进行语文教学。
安排课后作业，让学生进行巩固和拓展学习。
定期组织语文活动，如演讲比赛、作文比赛等，提高学生的语文能力。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂测试和考试，评估学生的学习成果。
采用学生自评、互评和教师评价等多种评价方式，全面评估学生的语文能力。
结合学生的课堂表现、作业完成情况和课外活动参与情况，综合评价学生的学习表现。
4.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。
鼓励学生提出问题和建议，及时解答和采纳。
根据学生的反馈和教学评价，不断调整和改进教学方法和内容。
第五章：教学资源与参考资料5.1 教学资源提供丰富的教学资源，包括教材、参考书籍、网络资源等。
利用学校图书馆和网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
与其他学科教师合作，共享教学资源和经验。
5.2 参考资料参考教材和教学大纲，制定教学目标和内容。
参考教育心理学理论和教学方法，提高教学效果和学生的学习兴趣。
七年级语文课程教案
七年级语文课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文内容；（2）掌握生字词的正确书写和用法；（3）提高阅读理解能力，能够概括文章大意；（4）培养写作技巧，能够进行简单的写作练习。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生的批判性思维和分析能力；（2）通过写作练习，培养学生的表达能力和创造力；（3）通过课堂讨论和小组合作，培养学生的合作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和爱好；（2）培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养；（3）培养学生积极向上的人生态度和价值观。
二、教学内容第一单元：诗歌阅读与欣赏第1课：《春晓》教学目标：能够正确朗读和理解课文内容，掌握生字词的正确书写和用法，培养对诗歌的阅读兴趣。
教学方法：朗读指导，生字词学习，小组讨论。
第2课：《静夜思》教学目标：能够正确朗读和理解课文内容，掌握生字词的正确书写和用法，培养对诗歌的阅读兴趣。
教学方法：朗读指导，生字词学习，小组讨论。
第三单元：散文阅读与欣赏第1课：《草原》教学目标：能够正确朗读和理解课文内容，掌握生字词的正确书写和用法，培养对散文的阅读兴趣。
教学方法：朗读指导，生字词学习，小组讨论。
第2课：《背影》教学目标：能够正确朗读和理解课文内容，掌握生字词的正确书写和用法，培养对散文的阅读兴趣。
教学方法：朗读指导，生字词学习，小组讨论。
三、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论和活动的积极程度；2. 作业完成情况：学生完成作业的质量和速度；3. 测试成绩：学生在一系列测试中的成绩；4. 写作能力：学生写作文的质量，包括内容、结构、语言等方面。
四、教学资源1. 课文教材：选用适合七年级学生的语文教材；2. 参考资料：相关诗歌、散文的解析和评论文章；3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
五、教学时间安排第一单元：诗歌阅读与欣赏（2课时）第1课：《春晓》（1课时）第2课：《静夜思》（1课时）第三单元：散文阅读与欣赏（2课时）第1课：《草原》（1课时）第2课：《背影》（1课时）六、教学活动设计第1课：《春晓》1. 导入：通过图片展示春天的景象，引导学生感受春天的美好；2. 朗读课文：学生朗读课文，注意语音语调和表情；3. 生字词学习：学生自主学习生字词，老师进行讲解和辅导；4. 课文理解：学生分组讨论，总结课文的大意和主题；5. 课堂小结：老师对课文进行总结，强调重点和难点。
初一语文课程教案(精选5篇)
初一语文课程教案(精选5篇)初一语文课程教案（精选篇1）教学目标:1.体会*表达的积极进取、热爱生命的人生态度。
2.结合实际体验，感悟生命内涵的丰富性。
教学设想：(一)让学生通过对文本的多种形式的阅读(默读、朗读、品读)，在自主学习中体会作者积极进取、热爱生命的人生态度。
(二)以生动、形象的图片，激发学生的想象和体验，引导学生联系生活实际，共同探讨、感悟生命内涵的丰富性。
教学过程：一、导入新课：同学们，进入中学生活，你的人生又翻开了新的一页。
追求美好的人生，是我们共同的目标。
然而，人生是一个令人深思的话题。
第单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些*，将引导你体味人生、关爱人生。
今天老师就和同学们一起学习第三课《生命生命》。
(说明：导语设计注意中、小学语文的衔接;并用__饱满的语言使学生入境传情。
)二、通过多种形式的阅读，让学生在自主学习中体会*内容：1、学生默读课文。
初次感知课文，教师提出默读要求：(1)结合文后注释理解词义。
(2)用简洁的语言概括*的主要内容。
(指导学生学会看文后注释，注意中、小学语文的衔接;整体感知课文，概括*的主要内容。
)学生通过投影复习、反馈文中字词;概括*的主要内容。
2、再次默读课文。
品读*，提高读书质量，默读要求：(1)在文中勾画出你认为写得精彩的语句。
(2)找出作者对人生的思考和感悟的句子。
学生交流：(1)朗读自己勾画的认为写得精彩的语句，说出自己喜欢的理由，并试着有感情的朗读，处理好朗读技巧。
(2)交流自己找出的作者对人生的思考和感悟的句子。
理解这些句子的含义，并结合作者的身世，体会*表达的积极进取、热爱生命的人生态度。
通过学生自主学习，感悟*的优美语言和表达的思想内容。
3、齐读课文。
(师)：杏林子本人就是一个热爱生命、珍惜时间、不懈努力，为生命而奋斗的榜样。
让我们和作者一起感受这支生命的赞歌。
在前两次默读、同学交流、语段理解试读的基础上，出声齐读*，再次加深对*的理解。
初中语文七年级教案设计（精选5篇）
初中语文七年级教案设计初中语文七年级教案设计（精选5篇）语文教案有助于教师合理地利用各种教学资源，包括教材、教具、多媒体资料等。
教案指导教师在特定的教学环境下选择和运用适当的教学资源，以提升教学效果和学生的学习兴趣。
以下是小编带来的初中语文七年级教案设计，欢迎大家一起来收看！初中语文七年级教案设计精选篇1学习目标：本文涉及到一些美术方面的知识，但文章的主旨并不局限于美术，而是富有童趣，并由竹影引发到其他如对孩子的引导、教育等。
因此，学习时要结合自己的生活体验，领会作者对绘画和生活有着怎样的理解和感悟。
教学过程：一、导入：竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、图画中到处可见它的身影。
那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。
二、作者简介：丰子恺（1898--1975），浙江人，我国著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。
特别是他的风格独特的漫画作品影响很大，内涵深刻，耐人寻味，深受人们的喜爱。
他的散文除评论外，大多叙述自己亲身经历的生活和日常接触的人事，文字朴实无华，有浓厚的生活情趣。
三、整体感知：下面我们就来阅读这篇文章，读的时候注意整体感知文章的大意，想想文章主要写了什么内容。
--本文主要叙述了我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影，描画竹影以及与爸爸谈论竹影的事情。
四、再读课文，交流感受：上学期，我们曾学过一篇古文《童趣》，描写了小孩子眼中的奇特的世界。
本文也是写孩子眼中的世界。
请同学们再次阅读课文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？--看天、看月、看人影、看竹影。
--研究天空中光线、颜色的变化；讨论人影头上有烟气的'原因；用画笔描地上的人影和竹影……在这其中，你觉得最富有童趣的是哪些描写？为什么？我个人觉得，第三小节的两处描写最有趣：--华明“在水门汀上热心地描写自己的影。
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语文七年级新课程导学－教学教案-初一语文教案
语文新课程导学
教学目标：向同学介绍语文及语文的特点，介绍学习语文新课程的目标及学习的主要方式，提出学习的要求。
教学重点：介绍学习语文新课程的目标及学习的主要方式，提出学习的要求。
教学方式：教师介绍为主。
教学用具：多媒体课件。
课时安排：1课时
教学过程：
一、自我介绍及新学期祝福：
自我介绍。
新学期祝福设计：同学们，步入初中大门，你们将开始人生中最珍贵、最美丽、最精彩的的一段人生，为了表达我最真诚的祝福，我送给大家一首我自己写的打油诗：展示课件。
祝福三年后你们收获最美丽的人生。
二、新课程简介：
1、让同学明确什么是语文？
现代教育家叶圣陶：“口语学习为语，书面学习为文”，语文是科学，它博大精深，语文是艺术，它灿烂辉煌。
2、语文课程的特点：
工具性，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
人文性，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
3、语文的几个基本能力?
（1）学会汉语拼音。
能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
（2）具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易的文言文。
九年课外阅读总量应在确400万字以上。
（3）能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
（4）具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地断人际沟通和社会交往，发展合作精神。
（5）学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
总之，要具备分析能力、理解能力、想象能力、表达能力、创新能力。
4、树立信心，学好语文。
三、学习要求
同学们学习时注意三点：1、养成好的学习习惯，主动预习，利用工具书解决生字词，课上认真听讲，及时作笔记，认真巩固复习；2、学会阅读方法；3、大胆发言，积极参与讨论，发表看法。
采取自主、合作、探究的学习方式。
四、学习用具要求：
1、字典、词典。
2、文言文翻译书。
3、多读报刊杂志，古今中外小说、名著
4、笔记本1个，听写本1个，作业本2个，作文本2个，周记本1个。
四、作业：1、准备学习用具2、预习《在山的那边》，利用工具书解决生字词。
语文七年级新课程导学。