修辞专题

比较归纳
• ①全诗围绕“交情”展 • ①这里用了比喻， ②这 开描写，诗人采用对比、 个比喻把母亲耗尽生命 比喻以及象征等手法， 为孩子创造幸福的内涵 ②用“溪水将桥不复回” 形象生动化了，凸显母 与“不管风波去又来” 亲一生的辛劳，强调她 进行对比，以“山溪渡” 为了孩子费尽心血，表 比喻“交情”，赋予 达了作者对母亲深深的 “山溪渡”、“风波” 感激之情。 象征意义，③从而形象 地表达了友情恒久不变， 能经得起风浪考验的主 旨。
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在“生活／事业”、“友谊／信任”两组 词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。 要求句式相同或相近，修辞手法相同，内 容有意蕴。(6分)（2006年四川卷19题） 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的 长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的 轻重。
答：_____________________________
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修辞的具体运用
现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要 领有如下形象的比喻： （微型小说）关节处一着棋活，妙手成春； 结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表达。 （不超过40个字）（2005年江苏卷21题） 关键地方写得生动就满篇生色；结尾点 【解析】写出比喻句本意才能做到平易朴实。 题处应委婉含蓄，意味深长。 注意关键词“关节处”“结穴处”“棋 活”“低回不尽”。 【答案】
2 ．请仿照泰戈尔的诗句“天空不留下鸟 的痕迹，但我已飞过”的立意（喻义）， 另用一个比喻的说法。（泰戈尔诗句的含 义：我们要尽力做事，不必追求什么结 果。）
1. 玫瑰的清香消失了，但我已尽力开放过。 2. 天边消失了彩虹的倩影，但我已全力展示过。
仿写：
• 3．毕业赠言是纽带，毕业赠言是桥梁，毕 业赠言是认识自我的镜子，毕业赠言是留给 岁月发酵的醇酿。请仿照下面的示例，为同 学写一则毕业赠言。 示例：我是一把火，是您引燃了我；我是一 棵苗，是您将我育成参天的大树；我是一张 琴，是您拨动了那响亮的音符——老师，我 将永远记着您。 【示例】我是一块冰，是你消融了我；我是 一只鸟，是你将我引入广阔的天空；我是一 颗星，是你给予我耀眼的光芒——同学，我 将永远念着你。 答：_____________________________
修辞以适应题旨情境为第 一义。 ——《修辞学发凡》
造句题答题技巧：
1 ．形式：符合要求。（句式， 辞格） 2．内容：合乎逻辑，富有内涵。 （契合对象特点，有思想内蕴）
牛刀小试
1．阅读下面的句子，以“生活”“理性”“感情” 为表述主体，写三个句意连贯的比喻句，要求说 出它们与“想象”的关系。 想象不是凭空捏造的，而是来源于生活的， 是对生活的再认识；同时想象也必须接受深刻的 理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想 象的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激 情，也就缺乏想象。 是想象的指南针(路 是想象的基石(源泉) 标、灯塔) 生活_____________，理性_____________， 是想象的发动机(打火石、催化剂) 感情__________。
修辞运用的鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） （2006年江西卷14题） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 ①全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及 象征等手法，②用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又 （ 2 ）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试 来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪 结合全诗作简要分析。 渡”、“风波”象征意义，③从而形象地表达了友情恒久
• 结尾1．生活，从来不冷落有志向的人。 “自信人生二百年，会当水击三千里。” 我们原本就应该吟唱成功，吟唱快乐！ • 结尾2．生活，从来不冷落有志向的人。 它就是一部由机遇和创造结合而成的交响 曲。 “自信人生二百年，会当水击三千 里。”我们原本就应该吟唱成功，吟唱快 乐！
常考的修辞方法为比喻、比 拟、排比、对偶等。
修辞考点探讨
研究考题，总结技法， 把握动态，突破考点。
鉴赏：养眼
眼高 手巧
修辞
运用：练手
比喻知识清单 （理解是鉴赏和运用的前提）
• • • • 1．概念 2．结构 3．构成条件 4 ．作用（化平淡为生动，化深奥为浅显， 化抽象为具体，化冗长为简洁）
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不变，能经得起风浪考验的主旨。
答：___________________________
落叶是疲倦的蝴蝶
2……
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她 拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀， 然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲 却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只 残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。 母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜 里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的 手。 …… 请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只 这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩 残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。” 子创造幸福的内涵形象生动化了，凸显母亲一 这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（ 6分） 生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了 （2007年福建卷） 作者对母亲深深的感激之情。 答：________________________________
2007年高考现代文阅读修辞鉴赏题
省份 文题 题号 涉及的修辞方法 分值 全国Ⅰ总想为你唱支歌 16 比喻、拟人、对比 6 天津 雪野里的精灵 19 拟人 4 浙江 泰山之思 20 排比、对比、夸张 5 福建 落叶是疲倦的蝴蝶 12 比喻 6 江苏 麦天 15 比拟 4 辽宁 炉火 19 对比、比喻、拟人 5 安徽 乡村的风 17 拟人、排比、比喻 6 江西 泰山很大 18 比喻 6 湖南 忆刘半农君 21 比喻等 14
诗歌、散文修辞鉴赏题答题技巧：
1．明确指出用了什么修辞手法。 2．结合诗文语句阐释如何运用了这种（些） 手法。（有时可省） 3．指出这种（些）手法有效表达出了怎样的 效果 （表达了作者什么情感/刻画了什么 形象/表现了什么主旨） 。 答案＝指明手法＋阐释运用＋分析效果
牛刀小试
• 1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去 那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送 君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 【注释】①鲍浩然：作者的朋友。 ②盈盈： ①词的上片用比喻手法，②写出了友人归途中青山连绵耸 美好的样子。 立，碧水清澈明亮的特征：那清澈明亮的江水，仿佛是他 所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也 1 似乎是她颦蹙的眉峰。③将友人思归怀人的情感融入了山 ．词的上片是如何写出友人归途中的山水 景物特征的？结合具体诗句分析。 水的描写当中。 答：
• 开头1．机遇和创造，是成功的两个方面。 没有机遇，无论怎样创造，成功可能也不 会有多大；没有创造，机遇再多也不会成 功。 • 开头2．机遇是拿着碗、捧着书的左手，托 着一份希望；创造是操着筷子、握着笔的 右手，画出一道亮丽的弧线。若说抓不住 机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风 采呢？机遇和创造，左手和右手，它们都 离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那 方天空才会更加广阔，更加湛蓝。
写作
• 发展等级： ③有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有表现力。
运用修辞，美化“三个一”：
1．一个醒目的标题。 2．一个精彩的开头。 3．一个有力的结尾。
标题1．机遇与创造完美结合 标题2．机遇与创造交响曲
• 题记1．机遇和创造，完美结合， 才能人生成功。 • 题记2．机遇和创造，就仿佛是一 首歌的词与曲，完美结合，才能造 就优美的乐章。那是人生成功的交 响曲。
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炉火 臧克家
我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客 厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚 少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客 的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而 我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十 年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆烈，有时温柔，它伴我 寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉 火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的 雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈， 海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心 乐事，有胜过如此的吗？ 每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。 炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里 ①这两段运用了对比、拟人、比喻手法。②通过冷暖对比③ 砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥 突出了炉火带给人的温馨之感。②文中“它的脾气我是摸透 看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入 了”、炉火像“明眸”等拟人、比喻手法，③形象生动地传 了朦胧的境界。 达出作者对炉火的喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊意义。 这两自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”，请简要赏析。
语言运用题
（2005-2007年高考题回顾）
• 年份 省份 • 2005 广东 • 江西 • 辽宁 • 全国 • 福建 • 山东 • 重庆 • 川云贵陕 • 江苏 题号 23 24 6 19 19 24 23 20 21 涉及的修辞方法 分值 比喻 6 至少使用一种 6 比喻、拟人等6种 3 对偶 6 对偶（对仗） 4 比喻 4 比喻 2 对偶 6 比喻 4
【答案】 第一组： 1．生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣； 事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。 2．友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花； 信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 第二组： 1．生活是一抔黄土，种出最真实的柴米油盐； 事业是一把锄犁，耕出最丰硕的硕果遍野。 2．友谊是一座桥，沟通彼此内心的关爱； 信任是一把锁，锁住彼此心中的秘密。