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小学拓展六年级下册安全教案全册
小学拓展六年级下册安全教案全册安全教育是小学教育中十分重要的一部分，对于学生的成长和发展具有重要的意义。
为了帮助六年级下册的小学生更好地学习和理解安全知识，以下是一份关于全册安全教案的详细内容。
第一课：交通安全学习目标：了解交通规则和交通安全常识，提高交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则：红绿灯的含义、人行横道的过马路方法、遵守交通标志等。
2. 道路交通安全常识：不逆行、不乱穿马路、不玩耍在马路上等。
教学方法：1. 图片展示：通过图片展示交通标志、红绿灯等，帮助学生理解交通规则。
2. 角色扮演：让学生扮演司机、行人等角色，模拟不同情境进行交通安全教学。
教学评价方式：设计小组讨论题目，引导学生思考交通安全问题，并进行集体讨论。
第二课：火灾安全学习目标：了解火灾的危害、预防火灾及火灾逃生的基本知识。
教学内容：1. 火灾危害：火是一种危险的事物，了解其对人身和财产的危害。
2. 火灾预防：不乱丢杂物、不私自操作家用电器等。
3. 火灾逃生：学习正确的逃生方法，如跪爬逃生、湿毛巾保护呼吸等。
教学方法：1. 视频观看：观看与火灾相关的教育视频，提供真实案例给学生，引发警醒。
2. 小组讨论：让学生分组讨论自己家中的防火措施，以及逃生方法等。
教学评价方式：设计火灾逃生演练的小组竞赛，评出最佳逃生方案及最佳表现小组。
第三课：网络安全学习目标：了解网络的危害、掌握基本的网络安全知识和防范措施。
教学内容：1. 网络危害：了解网络欺诈、网络暴力、网络游戏成瘾等的危害。
2. 网络安全知识：谨慎添加陌生人好友、不随意发布个人信息等。
3. 网络防范措施：安装防火墙、设置复杂密码等。
教学方法：1. 真实案例讨论：让学生分析现实生活中的网络安全事件，引发思考和警惕。
2. 角色扮演：模拟网络情景，让学生演练正确的网络应对方式。
教学评价方式：组织学生制作网络安全宣传海报，评选出最具创意和警示效果的作品。
第四课：自然灾害安全学习目标：了解自然灾害的种类、危害和自救方法。
小学六年级下学期教学教案-六年级下学期安全教案
小学六年级下学期教学教案-六年级下学期安全教案教案标题：六年级下学期安全教案教学目标：1. 了解日常生活中的安全事项和常识；2. 学习如何避免各种安全事故的发生；3. 养成良好的安全习惯和行为。
教学内容与步骤：第一课：交通安全1. 引入：通过图片或视频展示各种交通标志，让学生回忆和讨论不同交通标志的含义。
2. 学习交通规则：讲解斑马线的意义、信号灯的颜色和含义、过马路时应该注意的事项等。
3. 情境演练：分组让学生扮演司机或行人，在虚拟的道路上模拟不同交通情况，练习正确的交通行为。
第二课：火灾安全1. 引入：播放宣传片或讲述真实的火灾事故案例，引发学生对火灾的关注和重视。
2. 学习逃生技巧：讲解火灾发生时应该怎样正确逃生，包括crawling（爬行）的方法、避免烟雾等。
3. 应急演练：组织学生进行火灾逃生演练，模拟实际火灾情况下的应对和逃生行动。
第三课：食品安全1. 引入：通过展示不同食品包装上的标识和标签，让学生了解含义并讨论食品安全的重要性。
2. 学习正确的食品保存和处理方法：讲解食品的储存条件、食品中毒的原因及预防措施等。
3. 手工制作食品保鲜袋：引导学生使用环保材料制作食品保鲜袋，强调使用干净卫生的餐具和规范饮食行为。
第四课：网络安全1. 引入：通过展示不同的电子设备和网络应用，让学生了解现代科技的重要性和网络安全问题。
2. 学习防止网络诈骗和保护个人信息的方法：讲解网络安全常识，例如密码设置、避免点击可疑链接等。
3. 规范网络行为：通过小组讨论或角色扮演，让学生分析和辨别常见的网络陷阱，并学习如何规范使用互联网。
第五课：自然灾害安全预防1. 引入：通过图片或视频展示不同自然灾害的场景，引发学生对自然灾害的了解与关注。
2. 学习自然灾害的预防和应对知识：介绍地震、洪水、台风等常见自然灾害的发生原因、预警信号和安全措施。
3. 安全演练：让学生参与自然灾害演练，展示应对自然灾害时的正确行为和应急措施。
六年级下册安全教育教案
六年级下册安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯，增强安全意识。
3. 使学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全：遵守交通规则，安全出行。
2. 校园安全：遵守校园纪律，预防校园伤害。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾和灭火方法。
4. 防水安全：学会防水逃生的方法，预防溺水事故。
5. 食品卫生安全：了解食品卫生知识，预防食物中毒。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
难点：培养学生正确处理突发事件的能力。
四、教学方法：采用讨论、演示、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解交通安全、校园安全、防火安全、防水安全和食品卫生安全等方面的知识。
3. 实例分析：分析安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，引导学生树立安全意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何预防和处理安全事故，培养学生解决问题的能力。
5. 实践演练：组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握交通安全、校园安全、防火安全、防水安全和食品卫生安全等方面的基本知识。
2. 学生能够自觉遵守安全规则，提高安全意识。
3. 学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
七、教学资源：1. 交通安全图片、视频素材。
2. 校园安全规则宣传册。
3. 防火安全设备演示器材。
4. 防水安全逃生设备演示器材。
5. 食品卫生安全宣传册。
八、教学进度安排：1. 第一周：交通安全教育2. 第二周：校园安全教育3. 第三周：防火安全教育4. 第四周：防水安全教育5. 第五周：食品卫生安全教育九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
(完整word版)六年级生命安全教育教案.docx
六年级《生命安全教育》教案第一课我的烦恼教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
教学过程：一、活动导入关生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，键是我们一怎样的心态去应对它。
今天我们就一起来探讨这个问题。
二、讨论交流1、小组交流一下，你的烦恼是什么？2、全班有代表性的说一说①每次考试后，爸爸对我的成绩总是不满意②转入新学校已经两个月了，可同学们对我还是很冷淡3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么影响？4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。
2、全班展示，汇报交流。
3、说说怎样应对生活中的烦恼，阅读教材第四页的《烦恼也有有效期》。
4、完成《我的收获》。
四、活动小结通过今天的学习你有什么收获？第二课面对自己教学目标：1、要想全面了解自己，就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，在了解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：立极的生活度。
教学程：一、活入生活中，我很少真正地面自己。
在想起个的候，我往往会有些失望甚至迷茫。
怎才能做到使我接受中的自己并努力提高自己，自身的，自己得更有价，今天我就一起来探个。
二、交流1、不完美的自己，我如何面？2、全班有代表性的一：①我想有一漂亮的面孔，可上却相貌平平⋯⋯②我想成一名出色的班干部，可在同学面前感没有威信。
3、小交流：怎才能正确的面自己？4、生共同。
教材第7 内容。
三、践1、学生教材第8、 9 内容，小交流完成。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 交通信号灯的意义及遵守方法。
2. 行人过马路的注意事项。
3. 自行车骑行的安全规则。
4. 乘坐交通工具的安全常识。
三、教学活动1. 观看交通安全宣传片。
2. 讨论交通规则的重要性。
3. 角色扮演，模拟交通场景。
4. 制作交通安全手抄报。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则。
2. 学生在实际生活中能自觉遵守交通规则。
第二章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 增强学生的火灾逃生能力。
二、教学内容1. 火灾的原因及危害。
2. 防火措施及灭火器的使用方法。
3. 火灾逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看火灾事故案例。
2. 学习防火、灭火知识。
3. 火灾逃生演练。
4. 制作防火手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出火灾的危害。
2. 学生掌握防火、灭火的基本方法。
3. 学生在火灾发生时能有序逃生。
第三章：防水安全教育一、教学目标1. 让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
2. 培养学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 增强学生的溺水逃生能力。
二、教学内容1. 溺水的原因及危害。
2. 防水措施及救溺的基本方法。
3. 溺水逃生的注意事项。
三、教学活动1. 观看溺水事故案例。
2. 学习防水、救溺知识。
3. 溺水逃生演练。
4. 制作防水手抄报。
四、教学评价1. 学生能说出溺水的危害。
2. 学生掌握防水、救溺的基本方法。
3. 学生在溺水发生时能有序逃生。
第四章：食品中毒预防教育一、教学目标1. 让学生了解食品中毒的危害，提高食品安全意识。
2. 培养学生掌握预防食品中毒的方法。
3. 增强学生的食品安全自我保护能力。
二、教学内容1. 食品中毒的原因及危害。
2. 预防食品中毒的方法。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案(下册)第一章：交通安全教育一、教学目标1. 让学生了解交通规则，增强交通安全意识。
2. 学会正确过马路，避免发生交通事故。
3. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
二、教学内容1. 交通安全知识讲解2. 交通标志识别3. 过马路的正确方法4. 遵守交通规则的重要性三、教学活动1. 观看交通安全宣传片2. 讲解交通规则和交通标志3. 学生演示过马路的正确方法4. 讨论遵守交通规则的好处四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则2. 学生能正确识别交通标志3. 学生过马路时能遵守交通规则第二章：防火安全教育一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，增强防火意识。
2. 学会火灾时的逃生方法，降低伤害。
3. 培养学生正确使用电器，预防火灾的发生。
二、教学内容1. 火灾的危害性讲解2. 火灾逃生方法学习3. 电器正确使用注意事项4. 防火的重要性三、教学活动1. 观看火灾宣传片2. 讲解火灾的危害和逃生方法3. 学生演示火灾逃生演练4. 讨论如何预防火灾的发生四、教学评价1. 学生能了解火灾的危害2. 学生能掌握火灾时的逃生方法3. 学生能正确使用电器，预防火灾的发生第三章：防溺水安全教育一、教学目标1. 让学生了解溺水事故的危害，增强防溺水意识。
2. 学会游泳和自救方法，提高生存能力。
3. 培养学生不私自游泳，遵守水域安全规定。
二、教学内容1. 溺水事故的危害性讲解2. 游泳和自救方法学习3. 水域安全注意事项4. 防溺水的重要性三、教学活动1. 观看溺水宣传片2. 讲解溺水事故的危害和自救方法3. 学生演示游泳和自救演练4. 讨论遵守水域安全规定的好处四、教学评价1. 学生能了解溺水事故的危害2. 学生能掌握游泳和自救方法3. 学生能遵守水域安全规定，不私自游泳第四章：地震逃生安全教育一、教学目标1. 让学生了解地震的危害，增强地震逃生意识。
2. 学会地震时的逃生方法，降低伤害。
3. 培养学生正确行动，预防地震次生灾害。
六年级下册安全教案
六年级下册安全教案六年级下册安全教案安全是我们生活中最重要的一环，尤其对于六年级的学生来说，他们正处于学习和成长的关键时期。
因此，在六年级下册，我们需要给他们提供一份全面的安全教案，以帮助他们建立起正确的安全意识和行为习惯。
一、交通安全交通安全是六年级学生需要特别关注的一个方面。
他们可能开始独自上学或者参加各种课外活动，因此需要学会如何安全地穿越马路。
我们可以通过以下几个方面来教育他们：1. 规划最佳路线：学生在上学或者外出时，应该选择最安全的路线。
避免经过交通繁忙的路段或者没有人行横道的地方。
2. 红绿灯和斑马线：教育学生遵守交通信号灯和使用斑马线过马路。
他们需要知道红灯停、绿灯行的基本原则，以及如何等待合适的时机过马路。
3. 注意观察：学生需要学会观察周围的交通状况。
在过马路前，他们应该停下来，左右看，确保没有车辆驶近。
二、网络安全随着互联网的普及，网络安全问题也日益突出。
六年级学生开始使用电脑和手机进行学习和娱乐，因此需要了解如何保护自己的个人信息和避免上当受骗。
1. 不随意泄露个人信息：学生需要明白个人信息的重要性，并且不随意在网上填写个人信息，如姓名、地址、电话号码等。
2. 警惕网络陷阱：学生需要学会辨别网络陷阱，如诈骗邮件、虚假网站等。
他们应该警惕点击不明链接或者下载不可信的文件。
3. 文明上网：学生需要遵守网络规范，不进行网络欺凌、恶意传播信息等不良行为。
三、食品安全食品安全是关系到我们身体健康的重要问题。
在六年级下册，学生需要了解如何选择安全的食品和避免食品中毒。
1. 选择正规渠道购买食品：学生应该购买来自正规商店或者超市的食品，避免购买来源不明的食品。
2. 注意食品保存：学生需要学会正确保存食品，避免食品变质。
他们应该遵守食品保存的原则，如冷藏、密封等。
3. 避免食品中毒：学生需要了解食品中毒的常见原因，如不洁食材、不洁餐具等。
他们应该养成洗手、煮熟食物等良好习惯，避免食品中毒的发生。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案（下册）第一章：交通安全教育1.1 教学目标：让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识和能力。
1.2 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘车时的安全措施。
1.3 教学活动：观看交通安全宣传视频。
进行交通安全知识讲解和示范。
分组讨论和分享交通安全经验。
设计交通安全宣传海报。
1.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和小组讨论，检查学生对交通安全知识的掌握程度。
第二章：防火安全教育2.1 教学目标：让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生正确的火灾应急处理能力。
提高学生的火灾安全意识。
2.2 教学内容：火灾的危害和防火的重要性。
火灾时的紧急疏散方法和逃生路线。
使用灭火器和灭火器材的正确方法。
火灾预防和火灾事故的应对措施。
2.3 教学活动：观看防火安全宣传视频。
进行防火安全知识讲解和示范。
学生模拟火灾逃生演练。
学生动手操作灭火器模拟器。
2.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防火安全知识的掌握程度。
第三章：防水安全教育3.1 教学目标：让学生了解洪水和溺水的危害和防水的重要性。
培养学生正确的防水应急处理能力。
提高学生的防水安全意识。
3.2 教学内容：洪水和溺水的危害和防水的重要性。
遇到洪水和溺水时的紧急疏散方法和逃生路线。
防水安全知识和自救互救技巧。
预防洪水和溺水事故的措施。
3.3 教学活动：观看防水安全宣传视频。
进行防水安全知识讲解和示范。
学生模拟洪水逃生演练。
学生学习防水自救互救技巧。
3.4 教学评估：学生参与度评估：观察学生在课堂活动中的参与情况和积极性。
学生知识掌握评估：通过提问和模拟演练，检查学生对防水安全知识的掌握程度。
第四章：地震安全教育4.1 教学目标：让学生了解地震的危害和地震应急处理能力。
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学会交往友好相处序号教上:月日教学目： 1.知与能力：培养学生安全意，学会友好交往。
2.本料、交流3.使学生从自身做起真正感悟到安全的意和价，交往在人生中的重要性。
教学重点：提高学生安全、交往重要性的。
养成良好的安全。
教学用具：本及材料教学程：：同学，你好！从今天开始，我就是你的地方程老⋯⋯一、真再1、安全教育——本第 1 两个事例。
（指学生看后表意）(a、网上看客——独行侠——孤独。
b、冷中的王芳——打 110 告了她的看她的日——郁)2、：从本两位同学的中，我能得到什么的启示呢？（学生思考并分一下自己有多少个朋友）二、行在１．小内交流：自己的的人交往能力如何？在全校生中，你的老和同学有多少？（先一，然后每小再推荐两名言）２．我怎才能建立起良好的人关糸呢？（启学生先思考回答，然后再看本住五点，并激学生合分出一点）（1）微笑待人（真、友善）（2）肯定人（、鼓励）（3）快的精神（极）（4）以待人（以容的心待人，取短）（5）做一个温和的人（帮助人）3．在与他人交往程中，怎才能做到文明交往呢？（1）常用的口（、您好、、不起等）（2）打招呼（点、候等）（3）——（9）（指学生自己学并明）三、拓展延伸想一想，下列人交往行不？我怎么做？（学生思考，学生合出自己的做法）四、堂小：1、一下你学的收。
（每生下一有关安全知的材料，外）2、学会交往天地。
只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。
交往——文明有礼貌。
我的朋友遍天下。
教学反思：序号备课教师上课时间:月日教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学重点：学会具体事件的处理。
教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
六年级下学期安全教育教案（精选15篇）
六年级下学期安全教育教案六年级下学期安全教育教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的六年级下学期安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下学期安全教育教案篇1一、教学目标(一)情感态度培养1、通过本课学习，让学生提高食品安全意识。
2、培养学生不买三无食品，不购买不合格食品的意识。
3、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。
(二)行为技能训练1、学会看食品包装，掌握从食品包装上判断食品是否合格的方法。
2、学会计算食品保质期。
3、认识食品安全标志。
(三)知识经验积累1、了解食品标签应该列明的事项。
2、知道食品安全标志的含义。
3、知道小摊小贩上的食品是不卫生的食品。
二、教学重点教会学生辨别三无食品和学会看食品标签。
三、教学难点让学生在日常生活不购买小摊食品。
四、教学方法自学学习法讲授法讨论法实践演练法五、教学准备准备一些食品或食品包装。
六、教学过程(一)导入课题教师调查家里有买到假冒伪劣食品的同学请举手。
（根据学生举手的.情况看样子还不少）吃了假冒伪劣食品会危害人的健康。
怎样才能买到合格安全的食品呢？（板书课题）引出新课内容。
(二)读平安故事受启发学生自由阅读平安故事，讨论爸爸为什么会买假冒伪劣的食品？(路边的食品不安全，没看包装)(三)学习的平安指南采取个人自学互相交流点拨引导总结的方式学习。
1、学生自读平安指南了解食品问题很严重及食品安全的重要性。
2、学习购买食物的相关知识。
3、学生自学交流怎样购买安全食品？（学生自主发言）4、教师引导强调小摊的食品不要买，重点讲解怎样从包装上区别三无食品、认识安全标志及如何根据出产日期加上保质期计算食品的失效期。
5、小结教师购买食物的相关知识一是要到正规购物场所购买食品，并特别强调小摊小贩上的食品不能买；二是介绍如何查看食品包装上信息，看是否有qs标志，是否过期，内容是否标示齐全、规范等；三是要索要购物票证。
安全教育六年级下册教案
第一课与人交往的原则和技巧教学目标：自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。
掌握一些与人交往和协调关系的技巧。
感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人交往和协调关系的技巧教学过程活动一：唐太宗的故事讲述唐太宗的故事学生讨论：为什么唐太宗会由阴云密布转为晴空万里呢？学生谈感受交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招表演情景剧《小丽的故事》安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？当朋友生病的时候，他是怎样做的？当遇见新同学的时候，他是怎样做的？当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？（1）分组讨论以上问题，并相互交流（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？活动三我懂交往让学生了解人际交往的五大原则懂得怎样与人交往，提高人际交往能力第二课早餐与健康一、教学目标：1.知识技能目标：(1)认识各种各样的早餐食物，知道它的营养成分与作用。
(2)了解早餐与健康相关知识。
(3)培养学生的探究能力，调查能力，分析调查中所获材料的能力。
2.过程与方法：通过调查在动手实践中使学生明白早餐的重要性。
3.情感态度价值观：体验设计、合作的快乐，培养学生吃早餐的良好习惯。
二、教学重难点：通过探究性学习了解早餐与健康的关系，掌握合理的早餐搭配的方法。
三、教学准备：教师：多媒体课件学生：调查早餐中常吃的食物。
四、教学过程：（一）导入：同学们，刚才我们交流了关于吃早餐的一些问题。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。
”健康营养的早餐能给我们提供充足的能量，使我们有充沛的精神和体力开始一天的学习。
如果不吃早餐或早餐吃得不好，会对我们的身心健康造成很大的伤害。
这节课我们就一起来探讨《早餐与健康》。
（板书课题——早餐与健康）（二）探究活动：（课件展示）师：你从材料中了解了关于“早餐”的哪些知识？A.探究不吃早餐的危害。
六年级下册《安全教育》教学设计
一、图画故事
教师出示教材图画并讲述其中的故事情节
学生小组交流
全班汇报
二、安全博士
1、甲型H1N1流感病毒介绍
学生小组交流
全班汇报
2、甲型H1N1流感的传染途径的预防
学生小组交流
全班汇报
3、甲型H1N1流感防控手册
三、安全训练营
当你周边的同学有类似甲型H1N1流感症状是，你该怎么办？
四、课堂小结
第七课消除火灾隐患
教学目标：
了解容易引发火灾的行为，在日常生活中养成良好的安全习惯，避免火灾发生。
教学过程：
一、图画故事
教师出示教材图画并讲述其中的故事情节
学生小组交流
全班汇报
二、安全博士
1、用火、电安全
学生小组交流
全班汇报
2、居家防火不容忽视
学生小组交流
全班汇报
三、安全训练营
1、一起和爸爸妈妈检查家中用火、电安全事项
全班汇报
三、安全训练营
有人说“不要和陌生人说话”，是真的对所有陌生人都横眉冷对吗？我们到底应该怎么样与陌生人交流而又不致于上当受骗呢？就这个问题与班上同学讨论讨论。
四、课堂小结
通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？
教学反思：
第十课预防甲型H1N1流感
教学目标：
了解甲型流感的相关知识，积极预防甲型流感的发生。
通过这一节课的学习，我们有什么收获呢？
教学反思：
第十一课预防心理疾病
教学目标：
了解和关心自己的心理健康状况，能主动调整心理状态，保持良好的心理健康。
教学过程：
一、图画故事
教师出示教材图画并讲述其中的故事情节
学生小组交流
全班汇报
六年级下册安全教案
六年级下册安全教案教学内容：安全教育教学目标：1. 了解并掌握基本的安全知识和相关技能；2. 培养学生正确的安全意识和自我保护能力；3. 培养学生对突发事故的应急反应能力。
教学重点：1. 交通安全知识；2. 火灾与地震等灾害事故的防范与自救；3. 制定并落实紧急避险方案。
教学资源：1. 安全教育课本；2. 安全教育PPT；3. 安全教育小组讨论活动。
教学准备：1. 准备PPT资料；2. 准备相关教具和小组活动材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师和学生共同回顾前几节安全教育的内容，以复习和巩固学生已经掌握的知识。
Step 2：交通安全知识（10分钟）通过展示PPT和图片，向学生介绍交通安全知识，包括过马路要走人行横道、看清信号灯等。
Step 3：火灾与地震防范及自救（15分钟）引导学生了解火灾与地震的危害，并通过图片、视频等形式向学生介绍火灾与地震的防范和自救措施。
Step 4：紧急避险方案（10分钟）由小组讨论的方式，让学生制定并展示自己家庭的紧急避险方案。
老师可以给予合理的引导和指导。
Step 5：安全常识小测验（10分钟）通过随堂测验的方式，对学生对于安全知识的掌握情况进行检测。
Step 6：总结与展望（5分钟）老师和学生进行本节课内容的总结和反思，并展望下一节课内容。
Step 7：课后延伸布置课外作业：学生写一篇关于自己熟悉的一种突发事故的防范与自救的小短文，并列出自己制定的避险方案。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于交通安全知识和突发事故的防范与自救有了更深入的了解，掌握了基本的安全知识和技能。
小组讨论和课后延伸的活动培养了学生的合作意识和创造力，提高了学生自我保护能力。
有关标题相同的问题是我们向机器学习团队反馈的，请等待他们的进一步优化。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案(下册)第一章：交通安全教育一、教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 增强学生的自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通规则知识讲解2. 交通安全标志识别3. 交通安全情景模拟三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握交通规则，提高交通安全意识。
2. 难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解交通规则知识和交通安全标志。
2. 示范法：演示交通安全情景模拟。
3. 互动法：学生参与交通安全情景模拟，增强实践操作能力。
五、教学步骤：1. 导入：讲解交通规则的重要性和交通安全标志的作用。
2. 新课：讲解交通规则知识和交通安全标志。
3. 实践：进行交通安全情景模拟，学生参与其中。
第二章：防火安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火和逃生自救技能。
3. 增强学生的防火安全意识。
二、教学内容：1. 火灾危害知识讲解2. 防火、灭火方法讲解3. 逃生自救技巧讲解三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火方法。
2. 难点：培养学生逃生自救的能力。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解火灾危害知识和防火、灭火方法。
2. 演示法：演示灭火器和逃生自救技巧。
3. 互动法：学生参与灭火器和逃生自救技巧的实践操作。
五、教学步骤：1. 导入：讲解火灾的危害和防火的重要性。
2. 新课：讲解防火、灭火方法和逃生自救技巧。
3. 实践：学生操作灭火器和进行逃生自救实践。
第三章：防水安全教育一、教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高防水意识。
2. 培养学生掌握防水、救生技能。
3. 增强学生的防水安全意识。
二、教学内容：1. 溺水事故危害知识讲解2. 防水、救生方法讲解3. 溺水事故预防措施讲解三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解溺水事故的危害，掌握防水、救生方法。
六年级下安全教案
六年级下安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守安全规定的习惯，增强安全意识。
3. 使学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，行人走人行道，骑车遵守交通法规，不闯红灯，不在车流中穿行。
2. 防火安全：不玩火，不接触危险品，学会使用灭火器，知道火灾时的逃生方法。
3. 防水安全：不靠近水域，不私自游泳，学会急救方法，知道遇到溺水情况如何求助。
4. 食品安全：不吃过期食品，不买无证摊点的食品，注意饮食卫生，预防食物中毒。
5. 地震安全：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，知道如何逃生。
三、教学过程1. 导入：通过讲解安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2. 讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、食品安全和地震安全的内容。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解的安全知识，教师点评并补充。
4. 练习：设置模拟情境，让学生实际操作，练习安全逃生和自我保护的方法。
四、教学评价1. 学生能够熟记交通安全、防火安全、防水安全、食品安全和地震安全的基本知识。
2. 学生能够正确处理突发事件，提高自我保护能力。
3. 学生养成了遵守安全规定的习惯，增强了安全意识。
五、教学资源1. 安全知识讲解PPT。
2. 安全逃生演练道具。
3. 灭火器演示道具。
4. 安全知识宣传海报。
注意：教师在教学过程中要注重实际操作，让学生真正掌握安全知识，提高自我保护能力。
定期进行安全演练，让学生熟悉应急处理程序。
六、教学活动1. 观看安全教育视频：选择适合学生的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
2. 安全知识竞赛：设计安全知识竞赛，测试学生对安全知识的掌握程度。
3. 安全演练：定期进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，提高学生的应对能力。
4. 制作安全手抄报：鼓励学生制作安全手抄报，展示自己的安全知识。
七、教学策略1. 生动讲解：运用生动形象的语言，讲解安全知识，吸引学生的注意力。
六年级安全教案(下册)
六年级安全教案(下册)第一章：交通安全教育一、教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 学会正确过马路和乘坐交通工具的方法。
3. 培养学生在交通事故中的自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通规则知识介绍。
2. 过马路和乘坐交通工具的安全常识。
3. 交通事故中的自我保护方法。
三、教学重点：1. 交通规则的遵守。
2. 过马路和乘坐交通工具的正确方法。
四、教学难点：1. 交通规则的理解和应用。
2. 交通事故中的自我保护。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解交通规则和交通安全知识。
2. 演示法：演示过马路和乘坐交通工具的正确方法。
3. 情景模拟法：模拟交通事故情景，让学生学会自我保护。
第二章：防火安全教育一、教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学会火灾报警和灭火方法。
3. 培养学生在火灾中的自我保护能力。
二、教学内容：1. 火灾的危害和原因。
2. 火灾报警和灭火方法。
3. 火灾中的自我保护方法。
三、教学重点：1. 火灾报警和灭火方法。
2. 火灾中的自我保护。
四、教学难点：1. 火灾报警和灭火方法的掌握。
2. 火灾中的自我保护策略。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解火灾的危害和原因。
2. 演示法：演示火灾报警和灭火方法。
3. 情景模拟法：模拟火灾情景，让学生学会自我保护。
第三章：防溺水安全教育一、教学目标：1. 让学生了解溺水事故的原因，提高防溺水意识。
2. 学会正确的游泳方法和自救方法。
3. 培养学生在溺水事故中的自我保护能力。
二、教学内容：1. 溺水事故的原因和预防措施。
2. 正确的游泳方法。
3. 溺水事故中的自救方法。
三、教学重点：1. 溺水事故的预防和自救方法。
2. 正确的游泳方法。
四、教学难点：1. 溺水事故的预防和自救方法的掌握。
2. 正确的游泳技巧。
五、教学方法：1. 讲解法：讲解溺水事故的原因和预防措施。
2. 演示法：演示正确的游泳方法和自救方法。
3. 情景模拟法：模拟溺水事故情景，让学生学会自我保护。
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学会交往友好相处序号教上:月日教学目： 1.知与能力：培养学生安全意，学会友好交往。
2.本料、交流3.使学生从自身做起真正感悟到安全的意和价，交往在人生中的重要性。
教学重点：提高学生安全、交往重要性的。
养成良好的安全。
教学用具：本及材料教学程：：同学，你好！从今天开始，我就是你的地方程老⋯⋯一、真再1、安全教育——本第 1 两个事例。
（指学生看后表意）(a、网上看客——独行侠——孤独。
b、冷中的王芳——打 110 告了她的看她的日——郁)2、：从本两位同学的中，我能得到什么的启示呢？（学生思考并分一下自己有多少个朋友）二、行在１．小内交流：自己的的人交往能力如何？在全校生中，你的老和同学有多少？（先一，然后每小再推荐两名言）２．我怎才能建立起良好的人关糸呢？（启学生先思考回答，然后再看本住五点，并激学生合分出一点）（1）微笑待人（真、友善）（2）肯定人（、鼓励）（3）快的精神（极）（4）以待人（以容的心待人，取短）（5）做一个温和的人（帮助人）3．在与他人交往程中，怎才能做到文明交往呢？（1）常用的口（、您好、、不起等）（2）打招呼（点、候等）（3）——（9）（指学生自己学并明）三、拓展延伸想一想，下列人交往行不？我怎么做？（学生思考，学生合出自己的做法）四、堂小：1、一下你学的收。
（每生下一有关安全知的材料，外）2、学会交往天地。
只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。
交往——文明有礼貌。
我的朋友遍天下。
教学反思：序号备课教师上课时间:月日教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学重点：学会具体事件的处理。
教学过程：一、复习导入1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例（1）你认为王强错在哪里？（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》二、分析冲突发生的原因1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（ 1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
（2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（ 1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？教学反思：序号备课教师上课时间:月日一、教学要求 :学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备：课件、教学资料。
四、教学过程：（一）、导入新课：导语：同学们想一想，进入六年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）（二）、讲解：1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
这个时期一般为 10 年左右，即从 10 岁到 20 岁。
其中， 10 到 15 岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡须 -声音 -喉结 -肌肉；女：声音 -喉结 -乳房 -骨盆 -皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异：师：青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
（三）总结：青春期是个第二性特征开始发展的时候，在这个发展过程中还伴随着心理问题的变化，下节课我们将继续讲解青春期的生理变化和心理变化。
教学反思：怎样预防性骚扰一、教学目标：让学生认识什么叫性骚扰。
二、教学重点 : 如何有效的预防性骚扰。
三、教学过程：指导学生看书1、认识形形色色的性骚扰。
少女遭受性骚乱的事在国内外屡见不鲜，社会学家、犯罪学家将这种现象称为“校园内性骚乱”、“办公室内性骚乱”。
对少女进行性骚扰的人，常常是利用从属关系或同事相处环境实施的。
对这类性骚扰如不及时有效排除，很可能发展为性侵害。
2、面对形形色色的性骚扰，女孩应当向小刘那样，积极行动起来，勇敢面对性骚扰采取预防措施，即使面对性骚扰的现实侵害也不要一味害怕，应当调动自己的全部智慧，审时度势，判断情况，思索对策，采取不同的对策和措施。
A．保持警惕，一身正气。
B．明确态度、正告对方。
女孩在第一次受到性骚扰时，就应当向对方明确表明态度，这种态度的表明方式，可以是无声的断然拒绝，也可以是有言在先，要求对方检点自己的行为。
C．疏远关系减少接触当女孩发现有人不怀好意有性骚扰行为时，应主动回避尽量疏远他，减少接触和交往。
D．光明正大，不贪小利。
E．敢于求助，断绝往来。
F．以智取胜，保护自己。
女孩要警惕那些行为不端的成年男性的骚扰，一旦发现有异常，可及时报告有关部门和人员。
3、播放课件小组讨论，教师释疑解惑四、教师归纳总结五、教学反思怎样应对公共场所发生的险情教学目标：学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。
教学难点：救护知识具体操作。
教学过程：一、谈话导入同学们还记得发生在去年的汶川大地震吧！在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱。
但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境。
二、事例分析出示第一个事例对于发生的这场灾难你有什么看法？学生讨论重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了。
说明学习应对突发险情是有必要的。
出示第二个事例学生读看了这个事例，你又有什么感想？学生讨论重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救。
再以证明学习应对意外事故知识的必要性。
从上面两个事例说明，学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗？想掌握吗？三、学习应对策略在公共场所我们容易遇到什么样的危险？学生讨论选择三种情况 :1 、在公共场所遇到人流拥挤怎么办？2、在学校上课遇到地震怎么办？3、在场馆内遇到火灾怎么办？学生分三组分别讨论这三个问题讨论要求： 1、遇到危险时，我们不能怎么做？2、遇到危险时，我们需要怎么做？3、采用什么措施保护自己？4、如何疏散和撤离？学生汇报（1）学生先讲解，（ 2）然后示范正确的保护动作。
（ 3）1 组全体学生做示范（ 4）全体学生学习。
（5））汇报过程同上集体讨论如何疏散和撤离？选一小组做演示四、课堂小结：你有什么收获？五、最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。
如果在今后偶遇以外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福。
六、教学反思：这样的事情我不做序号教上:月日一、教学目：1、使学生懂得什么是健康有益的游，什么是危的游。
2、学生学会做安全文明游，培养学生自我控制的能力。
二、教学重点：培养学生做安全文明游的好。
三、教学点：了解什么是危游。
四、教学具准：教学件、片、料教学程：一、入：同学，喜做游？我一起来做个游好不好？游是的。
同学真听老的指令，做相反的作——我坐下你就站起来，我站起来你就坐下；我左手你就右手，我摸右耳你就摸左耳⋯看的反快。
准好了？开始做游（起立！左手！坐下！摸右耳！起立！右手！左手⋯⋯）同学的反可真快。
个游好玩？从你上的笑容已感受到大家心中的快了。
二、看，危游的危害。
1、老想一下大家，你在学校最喜玩什么游？什么？同学的游可真是丰富多彩。
些有益的游不同学从中得到了快，而且了身体，可一两得。
2、在同学看一段像。
像中的几位小朋友也和你一喜做游。
同学仔看，看看你看后有什么想法。
（放危游）看完了，你有什么要像中的小朋友？有什么要自己或身的同学？小：是呀，危的游往往会自己甚至他人造成害，我不能做。
3、但是在我的校园中也存在着不少危的游。
相信大家都有悟空一的火眼金睛，咱一起来找一找校园里的危游吧！（1）首先同学以小位一下，你了校园中存在那些危的游。
（2）指名交流。
（指学生把完整。
）他只沉浸在游的快中，却不知道其中的患。
看了些照片，我不由得些做危游的同学捏了一把汗。
安全游来快，危游成果。
我一起来看一下。
（屏料：危游来重后果的料。
）看了些同学做的危游，了解了危游来的后果，你在最想什么？（指生。
）三、学会辨析。
1、同学已深刻到了危游的危害，危的游我决不能做。
但哪些是安全有益的游，哪些是不能做的危游呢？四、巩固拓展：1、我学校正在建安全文明校园，出示提示：同学仔想一想，其中的一两写在老的卡片上。
也可以充写一写，有哪些候，我么做。
2、相信大家只要按照我心提示卡上的做法去做，我的校园一定会成安全文明、和的校园，我携起手来共同努力吧。
四、教学反思：给生命多一份保险序号备课教师上课时间:月日教学目标：了解部分保险知识。
教学重点：懂得保险的意义。
教学过程：1、指导学生看书2、师生交流播放课件3、小组讨论讲故事： a 前几日从新闻里听说了两件跟“保险”沾边的事：一是，一个工人在工厂的电梯里被砸成下身瘫痪，终身残疾。
这件事本属“雇主责任”，老板要负责，但老板却跑了。
可跑了和尚跑不了庙啊，结果“庙”也“跑”了——老板为了逃避责任，一夜之间竟把工厂搬走了。