4A Module1 Getting to know you

4A Module1 Getting to know youUnit 3 What do you do？一、教学目标1.听说读写单词doctor 、nurse 、shop assistant 、cook、 bus-driver、waiter 、 postman 、 policeman、 fireman。

并能用What does your mother do? She’s … . What does your father do ? He’s... .来询问他人的职业，并正确回答。

2.在小组参与家庭成员的介绍的角色对话表演中，能感知人称的变化，体验到语言变化的规律，能根据别人的问句，做出合理的应答，如：What does your mother do? She’s … . What does your father do ? He’s...能正确表达并且询问并能得体应答。

3.懂得尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己的理想二、重点与难点重点：学习掌握9个不同职业名称的单词的听说书写，What does your …do？及其正确回答。

难点：注意shop assistant和fireman的读音，和bus-driver的书写。

三、方法与手段本课学习的是与学生在日常生活中与人交流的重要的话题之一，了解询问别人的职业。

为了更直观的让学生感受职业特点，教师准备了图片，实物，和CAI 课件等资料，给学生设置了真实的场景，并采用猜一猜的活动激发学生的学习积极性，同时采用直观演示法等的教学方法让学生在这种情景当中学习并掌握新知识，并得体运用。

四、教学流程I.热身、复习(Warm-up/Revision)听音乐唱歌，创设英语学习的氛围。

【设计意图：教师在课的初始通过音乐激发学生学习的积极性，并且复习旧知识（postman与policeman），让学生在进入良好的学习状态。

】II.呈现新课(Presentation)1. 谈话导入T: Hello! I’m a teacher. What do you do? Ss:…Today I will have an English class with you .I hope you can speak louder .Now let`s learn unit3 What do you do ?同时板书课题,写的同时让学生试读。

找几个学生读,然后选一行或一组学生重复读。

2. Look and learn the new word.T:Today,I invite a friend ,can you guess, who is it?(1)教师出示PPT,周杰伦的图片,T: Who is he？ S2：He is Zhou Jielun。

T: What does he do ？ S3：He is a singer.【设计意图：初步让学生理解“What does he do ？”的用法。

】T: Today, I invite your some good friends ,can you guess ,who are they?Ss learn to say利用想一想、猜一猜的活动，学习新单词 policeman，fireman，postman。

并运用句型What does he/she do ？来练习。

适时引入policewoman，了解policeman 与policewoman的区别。

(2Think and guess学生看图猜职业，cook。

T: Look！He can cook. He is a cook.利用“book、 look”学习cook的发音。

(3)继续利用此活动学习waiter、bus-driver、doctor、nurse、shop assistant。

(4).教师出示PPT,创设邮递员送报、营业员卖衣、服务员服务、消防员灭火的图片.教师让学生观察图片.T:Do you know, who are they?Ss look and say.让学生在了解职业的同时，也充分了解了职业的特点，并能在情境中学习新的单词：邮递员(postman) 营业员（shop assistant ）服务员（waiter）消防员（fireman），在过程中重点注意教授shop assistant和fireman的发音，对于孩子们是个难点，在孩子们能理解的同时注意强调其音准。

(5).出示一张图片，T: Look！This is my mother. She works in a shop. What does she do?S4: She is a shop assistant.T: Yes , my mother is a shop assistant. What does your mother do? Ss：….【设计意图：通过出示PPT和直观的图片还有老师夸张的动作表演，在多种形式的创设情境中，让学生学习新单词，并且能很好的理解各种职业特点，既学习读会本课的重点单词而且也直观的理解了其意思，根据自身的职业特点，初步感知句型What does your mother do?She is a….】3. Learn to say new sentences.教师通过幻灯片出示家庭照，指着妈妈的照片，和大家介绍（复习单词shop assistant的同时引出新句型What does your mother do? (板书)让大家跟读，并理解其意引导孩子们用She’s a … .进行回答。

通过教师教授，学生学习的过程，充分掌握了句型的互问互答，给孩子们角色对话表演的时间，让学生充分练习，然后上台进行表演。

Practise in groups.采用生生互问，师生互问的方式Ask and answer.Teacher show father’s picture and say.T: This is my father.My father is a policeman.What does your father do? (板书)Ss show picture and say.S1: He’s a driverS2: He’s a cook.Practise in groups.【设计意图：在一问一答的过程中，即复习了刚才所学的单词，也学习了新句型。

为了拓展孩子叙说的空间，让孩子们可以根据自己掌握能力的不同程度去学习，拓宽孩子们学习的空间范围，和表演对话的内容。

】4 . Listen and repeat.出示Let`s learn部分的课件模仿练习。

让学生打开书听音找图片,同时repeat 生生互练，巩固复习本节课的重点句型。

分角色对话表演，展示。

5.Look and practise in groups拓展部分：出示一些名人照片并谈论他们的职业，拓展单词：basketball player、football player、dancer等。

【设计意图：教师通过幻灯片让孩子们看到自己的熟悉的人，从而谈论他们的职业，来复习巩固本课的重点句型What does your mother do? She’s…What does your father …do?He’s…在直观的图片的感受下，给孩子们说的空间，让孩子们看着自己拿的照片互相问答，对本节课的知识也进行了很好的拓展。

】III. Evaluation1.看图选单词postman cook doctor firemanbus-driver waiter( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )【设计意图：通过出些简单的题，考察学生四会单词掌握的情况。

】2.选择( )1. ---____________________________？---She is a shop assistant.A. What does your father do?B. What does your mother do?C. What do you do?( ) 2.---What does he do?---He is a________.A.postmanB. policewomanC. policeman ( ) 3. She can cook. She is a cook .划线部分的cook的意思是__________.A. 烹调B.厨师【设计意图：及时了解学生对所学词汇、句型的掌握情况】3 充当小记者,应用重点句型采访练习。

【设计意图：本环节教师通过设计一些题型，不同程度检验了孩子们当堂学习的情况，可以针对不同情况予以指导。

】IV Say and writeHello! My name is _________. I’m a _____. My father is _______. He is tall. My mother is ____________. She is _____. My sister is _________.I want to be __________.【设计意图：学生在学习了词汇、句型的基础上，联系说一段话，从词句逐步过渡到语篇，培养学生综合运用语言的能力。

】．Homework1. Listen and read,听磁带，熟读课文。

2. Listen and write书写四会单词，读背单词与句型3.通过做调查了解同学父母的职业。

运用句型：What does your father/mother do? 并写成一段话，如：Tom’s father is a doctor. His mother is a….V．Blackboard DesignModule1 Unit 3 What do you do ?What does your mother do? policeman fireman postmanShe s a…. cook bus-driver waiter What does your father do? doctor nurse bus-driver He’s a….。