低 碳 生 活
低碳经济背景下如何构建遵义低碳消费生活方式的探究与思考
产新的需求起点 。低碳 消费通过现实消费需求引
导着 消 费生 活 方 式 ， 映 消 费 者 的 消 费 生活 特 征 、 反 消 费 价值 观 、 费偏 好 与 消 费 习 惯 。 实 际消 费 生 消 在 活 中 ， 内在地 通过 消 费偏 好 影 响着 消 费者 的消 费 它 选择 ， 不 同消 费 品 的选择 必 然 引导着 不 同消 费品 对 的生产 ， 而不 同的 消费 生活 方 式必 然 引导 着不 同 从 的经 济 发展 模 式 。 因此 ， 碳 经 济 仅有 先 进 技 术 的 低 支撑 是 不够 的， 必须 依 托于 低 碳 消 费生活 才 能实 现
型 机 关 作 风 ， 行 “ 公节 约 ” 风 。从 而 在 全 社 推 办 之
消 费 结 构 低 碳 化 ，是 通 过 消 费 促 进 人 的 全 面 发 展
的根 本 途 径 ，也 是 构 建 新 型 低 碳 消 费 生 活 方 式 的
具 体 内容 。
其 次 ， 是一 种 环 境 友 好 型 、 它 资源 节 约 型 的生
活 方 式 。在 环 境 友 好 型 、 源 节 约 型 的社 会 中 ， 资 人 与 自然 和 谐 相 处 ， 们 崇 尚合 理 的节 俭 ， 浪 费 有 人 不
首 先 ， 是 一种 消 费 结 构 低 碳 化 的 生 活 方 式 。 它 应 该是 低 碳 消费 品 在 消 费结构 中 的 比重不 断提 高 ，
低 碳 消 费 数 量 与 低 碳 消 费 质 量 结 合 恰 当 。微 观 层 面 上 的 消 费 结构 低 碳 化 ， 的是 消 费 者 衣 、 、 、 指 食 住
为 ５７ ９ ９元 ，同 比增 长 ８９ ．％，扣 除 价格 因素 实 际增
家庭生活计划（范本）
家庭生活计划家庭生活计划家庭生活计划一：家庭低碳生活计划书我和爸爸妈妈一起学习了什么是低碳生活，发现生活中我们可以做到很多，学会废物利用、物品重复利用等。
当然，也要改掉很多坏习惯，包括要牺牲很多以前高碳生活带来的乐趣。
其实，实现低碳生活很简单，只要从我做起，从身边做起，从现在做起，从节约每一度电、每一滴水开始。
1、经常检查电视机、电脑、微波炉、手机充电器、MP3等电器电源、插头，减少长时间的待电，随手关灯、开关、拔插头。
(全家监督，安全第一，由爸爸妈妈执行)2、不乱开灯，减少收看电视、玩电脑的时间，又低碳又保护视力。
3、夏天开空调要调节合适的温度，冬天用电热毯比开空调更省电，睡觉之前先拔掉，又暖和又安全。
4、冰箱里的东西分类整理，干净整洁，又节省了电。
5、用微波炉时，在食品上加层无毒塑料膜或盖上盖子，这样水分不易蒸发，食品味道好，又省电。
6、洗脸、洗手时把水龙头开至中小水量，及时把水龙头拧紧，不让水“逃”出来。
7、少用或不用一次性东西，包括碗筷、水杯、牙刷、塑料袋等。
8、节约用纸、用笔，不随便浪费，没用光的练习薄可以撕下来打草稿，上课认真听讲，作业考试细心，减少差错订正次数9、参加家务劳动，自己整理房间，自己洗袜子；家务分工，每人一天洗碗，帮助爸爸妈妈打扫卫生，做力所能及的事情。
10、不乱花钱，衣服够穿就行，玩具够玩就行，不带零花钱去学校，不挑食、不浪费食物、少吃“垃圾食品”。
11、本来想阳台种菜，不过难以实现，改为照顾好家里的万年青、吉祥草、兰花等植物。
这些计划里有我要做的，有爸爸妈妈要做的，也有我们一起要做的。
我们要互相监督、互相提醒、互相帮助。
不过低碳生活不是计划出来的，而是要靠我们在日常生活中养成良好的习惯，而自然而然形成的。
家庭生活计划二： **年家庭生活工作计划（1167字）20**年迈着轻盈的脚步，带着迷人的微笑，款款向我们走来，是啊！新年新气象，作为一个结婚11年的主妇，我也要顺应新的形势，进一步解放思想，开拓创新，以家庭成员的健康幸福为中心，做到家庭工作两不误。
低碳生活家庭承诺书
低碳生活家庭承诺书低碳生活家庭承诺书篇一：低碳生活承诺书“低碳行动—有机生活”承诺书低碳行动是面临着环境恶化和健康危机的自救行动。
“低碳行动—有机生活”是一条公民改善地球环境变化的一条良性循环之路，是一种最接近自然、最节省能源、最环保的生活方式。
为了促进人与自然、人与人、人与社会的和谐共生，为可持续发展添砖加瓦。
我自愿参加“低碳行动—有机生活”从我做起公益大行动，承担起一个消费者的责任，在从今天起的365天里，我承诺做到以下10条：1.我承诺购物使用环保袋,减少塑料袋的使用量.。
2.我承诺比去年少用2公斤日化洗涤用品，保护水源。
3.我承诺不吃野生动物做的菜肴，保护动物的多样性。
4.我承诺家中照明全部选用节能灯，减少用电量，杜绝浪费。
5.我承诺每个月消费百元以上的有机产品，用消费来支持有机食品行业的发展。
6.我承诺每周少做一次车，步行或者骑自行车，即健身又减少了废气的排放量。
7.我承诺每次用完家用电器，及时将插头拔掉，不使用空聊，节约电能。
8.我承诺每周选择两天吃全素，并向周围的人宣传素食的优势，降低资源的消耗。
9.我承诺减少自家垃圾的产生量，少用纸张、循环用水、体验简单快乐的生活。
10.我承诺将有机生活的健康环保理念向周围的20位朋友宣传推广。
承诺人：201X年6月5日篇二：文明家庭承诺书讲文明从我家做起—家庭承诺书一、爱党爱国，遵纪守法。
家庭成员要自觉加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，拥护党的领导，遵守社会的公德和职业道德，爱岗敬业、奉献社会；自觉学法、懂法、守法，不参与法轮功邪教及其他非法宗教活动，拒绝“黄、赌、毒”进家，以家庭平安促进社会稳定。
二、诚实守信，倡树文明。
家庭成员要注重家庭美德建设，树立诚信立身观念，遵守公民道德规范，自觉增强城市意识，保护公共设施，爱护公共环境；注意家庭文化建设，开展家庭读书活动，创建学习型家庭；建立健康、科学、文明的生活方式，改变不良生活习惯，争当文明家庭。
实践生态文明 倡导低碳生活——宁波市镇海区中小学生社会实践基地“低碳教育活动”的报告
于调 整 经 济结构 和 转 变发展 方 式 ，对 于实现
中国政 府提 出 ：到 ２ ２ 年 单位 国内生 产 绿色 发 展 、安全 发 展 、和 谐发 展 和可持 续发 ００
总值 的碳 强度 比２ ０年 降低 ４％ ５ 。 中国 ０５ ０ 到４ ％ 展具 有重 要意义 。
自然为我们 敲响 了警钟 。只是人 类在 １ ９ 制 订 出适 合 引导 青少 年行 为教 育 的低碳 教 育 ２ ９
年 才 开始 普遍 正视 这个 问题 ， 当年 联合 国在 活动计 划。 里约 热 内卢就 气 温上 升现 象举 行 首届地 球 峰 会 ； １ ９年 ５ 多 国政 府 签订 京都 草约 ，进 一 ７ ０ ９
加 强 综 合 监 管 、严 格 执 法 ；企 业要 主 动 承 担 社 我们 的校 园更 美 丽。
会 责 任 ，大 力推 行 清 洁 生 产 ； 新 闻媒 体 要 强 化 “ 小 事 做 起 ， 从 身 边 做 起 ，从 我 自 己 从 舆 论 宣传 和 引导 ，提 高 公众 环 保 意识 ，营 造 浓 做 起 ” 。譬 如 ，少 用 纸 巾 ，重拾 手 帕 ，保 护森 厚 氛 围； 社会 各 界 和广 大 市 民 要讲 究 节 俭 、健 林 ，低碳 生 活 ；每 张 纸 都双 面打 印 ，相 当于保
环境保护部有关负责人表示，气候变化是 目
全 国 “ 名 青年 环境 友 好使 者行 动 ”项 千
前全 球 关注 的环 境 问题 ，为 应对 气候 变 化 ， 目已经 启动 世界 各 国都 在积 极 推动 低碳 经 济 ， “ 碳 生 低 ２ ０ 年 ，由环境 保 护部 会 同全 国人 大 环 ０９ 活 ”理 念逐 渐被 世界 人 民所 接 受 ，低 碳 已成 资委 、全 国政 协人 资环 委 、发 展 改革 委 、科
2020低碳生活 绿色出行 你行我行他也行
伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头 脑一起都属于自然界，存在于自然界。“自然，人类自我的本真。自然界 作为一种客观存在，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续 的基础。雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。〃
近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到
生活方式。
第 2 题，本题是“小写作”，以写作宣传标语的形式考查学生的写作能
力。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求，一般
使用简单的无主句,而少用复杂的主谓谓语句。标语词语的选用要做到通俗 易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。示例:今天你低碳了吗?低碳生活， 让我们的生活更美好!节能就是最大的减碳。低碳，让生活更美好。享受低 碳生活，不再被 OUT。低碳生活，从我做起。清爽地球靠大家，低碳走进你我
月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽 ；“大漠孤烟直，长河落日圆”， 让我们触摸壮丽 ；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”， 让我们聆听喧
： 闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲 “棠梨叶落胭脂色，
ji 荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天， 让
雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露 ；问候晨曦“ 你好”，道别月色“晚
4.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车; 5.是的,一只塑料袋 5 毛钱,但它造成的污染可能是 5 毛钱的 50 倍;
6.完美的浴室未必一定要有浴缸 ；己经安了，未必每次都用 ；己经用了，
请用积水来冲洗马桶;
7.关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑; 8.相比开车族来说,骑自行车上下班的人一不用担心油价涨，二不用担
基于低碳生活视角下的高校校园节能减排制度探讨
周安勇 袁达 肖靓 莎 湖 工 大 科 学 （ 南 业 学 技 院
摘要 ： 高校作 为节 能减排 单位之一 ， 应提高建 设低 碳校 园生活 的思想 意 健康 的学生、 工作、 生活环境 ， 低碳高效 的管理体系， 科学制定校 园节 识 ， 极 探 索建 设 校 园 节 能 减排 的 制度 安 排 。 本 文 从 高校 校 园低 碳 生 活 的兴 能减排制度 ， 积 具有较 高的工作效率和较 大的管理效益。所 以， 园低 校
为一 体 的同 时 也给 后 代 留有 舒 适 的生 活 空 间和 资源 。
１２４ 可 再 生性 。 在传 统 的校 园生 活 方 式下 ， ．． 高效校 园 每 天浪 费 的 资源 是非 常惊 人 。 而校 园低 碳 生活 代表 着 更健 康 、 自然 、 安 全 的 更 更 排 过 程 中 遇 到 的 问题 ， 要 从 制 度 的缺 失 角 度 分析 ， 提 出 了高 校 校 园 节 能 主 并 种 时 尚环 保 的生 活 ，它并 不要 求 降低 师 生们 的 生 活质 量和 标 准 ， 只 减排 制 度应 从 建 立健 全 节 能 减 排 监 管 制度 体 系 、 理 制 定 项 目实 施 和 运 行 的 合 是 需要 师生 树 立一 种低 碳 观 念 ， 自我做 起 ， 从 尽量 减 少 “ 足 迹 ” 校 园 碳 。 管理 制 度 、 构建 节 能减 排 激 励 约 束 制 度体 系 、 构建 节 能减 排 创 新 制 度体 系 、 推 低 碳 生 活最 关键 的是 资 源的循 环 利 用 ， 而 促 进 资源 重 复利 用 。如 生 从 行校 园低 碳 生 活行 为准 则 制 度 等 方 面 弥 补 制 度缺 失 。 活 用水 的循 环 使 用 、 时 关灯 、 本循 环 使 用 、 料 文 印 重复 利 用 、 及 课 材 教 关 键 词 ： 碳 生 活 高 校 校 园 节 能 减排 制度 低 以此体 现校 园低 碳生 活 中 资源 的可 再 生使 用 。 联 合 国 秘 书 长 潘 基 文 曾在 ２ ０ ０ ８年 指 出 ， 球 各 国 要 进 行 “ 白 学耗 材 的绿 色 化等 ， 全 哥 ２ 高校校园节能减排 的必要性 尼 式 的低 碳 革 命 ”这 场 “ ， 革命 ” 重锤 自此 隆 重 敲 响 ， 经 过 ２ ０ 再 ０ ９年 ２１ 实 现 高校 校 园低 碳 生 活 的基 础 ． 哥 本 哈 根 气候 大会 的全 面 酝 酿 催 化 成 型 ， 以 说到 今 天 ， 可 这场 革 命 已 在 学 术 界 ， 楚 等 人 通过 福 州 大 学 旗 山校 区 的调 查研 究 ， 明福 吴 表 经 开 始 席 卷 全 球… 高 校 低 碳 生 活 ， 教育 学 习 方面 应 成 立研 究 低 碳 。 在 食 住 行 用 娱 经济 的科研团队， 将低碳理 念渗透到各个学科 的教学 中： 在学校环境 州 大 学 旗 山校 区 学 生在 衣 、 、 、 、 、 乐 各 方面 的生 活 情 况和 。本 文笔者 认 方面 ， 意身边 的点点滴滴 ， 注 营造低碳、 环保、 绿色的校 园环境。 因此， 学校 的基础 设施的使 用情 况存在严 重的不合理 现象 在 低 碳 生 活 视 角 下 的 高校 校 园节 能减 排 势 在 必 行 ， 是人 与人 、 与校 为 ， 人 由此 可 以推 测全 国其他 的地 方性 高校 校 园节 能减 排 的 情 况 ， 现状 园环 境 可 持 续 发展 的 重 大课 题 。 令 人担 忧 。 伺 时 ， 过 对 文 献 资料 的收 集 ， 现 高校 校 园普 遍 性 的 问 通 发 题主要表现在 以下五个方面 ：一是学校教室利用率低 ，水 电浪费严 １高校校园低 碳生活的兴起及 内涵 １１ 高校 校 园低 碳 生 活 的兴 起 。 ． 重： 二是 学生教材循环利用率低 ， 少环 保意识 ； 缺 三是材料 文印浪 费 随 着 低 碳 经 济 的 发展 ， 国 内外 学 者 对低 碳 校 园建 设 所 涉及 领 域 严重 ： 四是学生宿舍水 电浪费现象严重 ， 节约意识淡薄 ； 五是 白色垃 的研 究逐 渐 深 入 和 全 面 。低 碳 校 园是 在低 碳 经 济 理 论 、 态 学理 论 、 圾 比较 集 中 ， 保 意识 缺 乏。 因 此 ， 生 环 高校 校 园节 能减 排 工 作 是 实 现 高 也 可持 续 发 展 理 论 、 等 教 育 管理 理 论 等基 础 上 衍 生 出来 的 ， 有 深厚 校 校 园低 碳 生 活 的前 提 ， 是 高校 师生 的共 同追 求。 高 具 ２２ 传 播 低 碳 生 活理 念 的需 要 ． 的理 论 依 据 和 鲜 明 的时代 特 征 ， 既是 低 碳 经济 等理 论 在 高校 的具 体 实践 ， 是 高校 践 行 低 碳 理 念 的 具体 行动 。 又 目前 ， 国低 碳 经 济 的发 展 正 处于 起 步 阶段 。 碳观 念 虽 然 被 社 我 低 但 还 低 碳 生 活 方式 是 指 以 生 态价 值 观 为 指 导 ，在 日常 生 活 中 主 动积 会 大 部 分 公 众所 认 可 ， 是 在 实 际工 作 和 生 活 的推 行 过 程 中 ， 存 在 极地 约束 自己 的行 为 ， 量 避 免 使 用排 放 Ｃ 的商 品 和 接 受 Ｃ 尽 Ｏ Ｏ 排 有 较 大 的 阻力 。 为此 ， 校 是 中 国教 育 人 才 的 主 阵地 ， 是 宣 传 低 碳 高 也 放 的服 务 ， 约 资 源 、 护环 境 从 而 减 少 碳 排放 的一 种 简 单 、 约 、 节 保 简 健 生 活 理 念 的地 方。 因此 ， 校 园 节 能减 排 工作 的开 展 ， 高校 有利 于 使 高 康 的 绿 色 生 活 行 为模 式 低 碳 生 活 方式 必 须 以尊 重 自然 ， 护 生 校 校 园的 资 源达 到 最 优 化 配 置 ， 引导 学 生践 行 低 碳 生 活理 念 从 身 边 。 爱 态 ， 护 环 境 ， 进 人 和 自然 的和 谐 发 展 为 终 极 目标 ， 造 出人 与 人 、 做起 ， 保 促 打 以便在社会中更好 的传播低 碳生活理念。 人 与 自然和 谐 发 展 的生 活 模 式。 ２３ 建 设创 新 型 国 家 的保 障 ． １ 高校 校 园 低 碳 生 活 的基 本 内 涵 ． ２ 自２ ０ ０ ６年开 始， 国家教育部先后发布 了《 关于建设节约型校 园 低 碳 生 活 是 一 种 态 度 而 非 一 种 能力 ， 重 自然 ， 尚 简 朴 ， 求 的通知》＜ 尊 崇 追 、高等学 节约型校 园建设与管理技术导册＞等重要文件［ 校 ４ １ 。 本 真 ， 生 态 责 任 、 费 责 任 对 后 代 环 境 责任 内 化 为 一 种 道 德 ， 生 从 文件 内容 可知 ，高 校校 园节 能减 排 工作 是创 建 低 碳 经 济 国 家 的有 把 消 从 活 中 的 衣 食住 行 做 起 来 约 束 自 己的行 为 ，让 低 碳生 活就 在 我 们 的 身 益补 充 。 文笔 者 深 知 ， 本 当前在 高校 校 园 普 及和 推 广 低 碳 生 活是 极 其 边。本文笔者认为， 高校 校 园低 碳 生 活 即 人 的行 为与 生 活 习惯 ， 过 重 要 的 现 实 急需 ， 目前 中 国 高校 的扩 张 速度 （ 校 数 量 、 校 学 生 通 以 高 在 在 校 园 内 师生 共 同节 电、 节水 、 油 、 气 等 节 约 行 为 ， 节 节 实现 人 与 人 、 人 数 、 公 设 施 ） 看 ， 办 来 未来 国 家经 济 的 发 展 主 力 军 是 我 们 的 大学 生 人 与 自然 的和 谐 生 活 环 境 ， 建 一 种 简 单 、 约 、 创 简 健康 的 绿 色校 园 生 青 年 ， 们 是 在 低 碳 生 活理 念 教 育 中诞 生 的一 代 ， 他 必将 成 为 我们 国 家 活 方式 。 在 学 术界 ， 过 对 高校 校 园低 碳 生 活 构建 的研 究 ， 现 高校 环 保事 业 的建 设 者和 传 播 者 ， 高 校作 为践 行 低 碳 经 济 的主 体 ， 有 通 发 而 只 校 园低 碳 生 活 有 以 下 四个 方面 的 特 点 ： 在 办 学 基 础 设 施 上做 好 节 能 减排 的前 期 工 作 ，才 能更 好 的引 导我 们 １２１ 利 他 性 。 校 园低 碳 生 活 的 倡 导 虽 然 晚 于 节 约 型 校 园建 设 的 学 生去 践 行低 碳 生 活理 念 。 此一 来 ， 校 则 成 为 了 中 国 当前 应 对 ．． 如 高 的提 出 ， 是 它却 是 对 节 约校 园建 设一 个 完 满 的补 充和 丰 富 ； 园低 全 球气 候 变化 建 设低 碳 社 会 的 主力 军 ，也 是 把 中 国建 设 成 为 创 新 型 但 校 碳 生 活 并 不 是 狭 隘 意 义 上 的个 体 节 约 ， 对 人 与人 、 与 自然 和 谐 的 国 家 的 保 障。 是 人 可 持 续 的思 考 ， 它是 一 种 利他 行 为。 所 以说 ， 园低 碳 生 活 是 一种 生 校 ２４ 人 与 自然 可持 续 发 展 的 使命 ． 存 危机 下 的个 体 自救 行 为 ， 有利 己利 他 的特 性 。 具 高校 校 园 的节 能减 排 与 高 校 本 身 的发 展 是 息 息相 关 的 ，从 而 决 １ Ｉ 环 保性 。校 园低 碳 生 活 方式 与 传 统 的生 活 方式 相 比具 有 定 了高 校校 园低 碳 生 活 是 发展 高校 校 园 节 能 减 排 的 重 要 组 成 部 分 。 ＿２ ２ 很 大 的 区别 。 传 统 的 生 活 方 式是 一
“低碳·健康家生活”走入千万户家庭
伴 随 着 心 系 女 性 家 庭 环 保 工 程 之
“ 碳 ・ 康 家 生 活 ”宣 教 活 动 的 正 式 低 健
年 度 宣 教 活 动 在 北 京 启 动 。教 育 项 目 的适 时 推 出 ， 旨在 着 力改 变 当前 家 庭 生
会 也 希望 通 过 此 项教 育活 动 的广 泛宣
“ 碳 ・ 康 家 生 活 ”宣 教 活 动 是 低 健 由全 国心 系系 列 活 动组 委 会 主办 的 ， 该 活 动 的 第 一 年 将 在 北 京 、 波 、南 宁
庭 中 树 立 节 能 减 排 的 科 学 观 念 ， 导 倡 文 明 健 康 、 约 环 保 的 生 活 方 式 ， 扬 简 弘 节约 光荣 、 费可耻 的社会风 尚。 浪 心系 女性 家 庭环 保 工程 之 “ 碳 ・ 低 健 康 家 生 活 ”宣 教 活 动 分 三 阶 段 五 年 开 展 ， 过 免 费 发 放 教 育 宣 传 册 、宣 传 通 折 页 ， 办 专 家 课 堂 ， 展 大 型 宣 教 活 举 开
动 ， 做 “ 保 先 锋 家 庭 ”等 形 式 ， 争 环 广 泛 深 入 地 开 展 宣 传 教 育 和 丰 富 多 彩 的
传 ， 过 家庭 影 响社 区 ， 过社 区推动 通 通
全社 会节能 减排 工作 的 良性发 展 ， 为全
面 建 设 社 会 主 义 和 谐 社 会 及 环 境 友 好 型 、 源节约 型社会 贡献 力量。 资
基 地 的 女 性 代 表 表 示 ： 定 将 学 到 的 一
实 践 活 动 ， 广 大 妇 女 和 家 庭 中 倡 导 在 节能 减排 的科 学观念 ， 导文 明健康 、 倡 简 约 环 保 的 生 活 方 式 ， 有 逾 千 万 户 家 将 庭 从中受益 。
论低碳生活的现实境遇及其本质要求
论低碳 生活 的现实境遇及 其本质要求
任 志 芬
（ 绍兴文理 学院 法学院， 浙江 绍兴 ３ ２０ ） １０ ０
摘 要 ： 碳 生 活 是 一 种 以“ 碳 ” 导 向 ， 求 节 约资 源 能 源 的 利 用 ， 少 碳 排 放 ， 保 人 与 自然 、 与社 会 以及 低 低 为 要 减 确 人
可 续的 活 。 然 些 有 同， 对 碳生 认 主旨 持 生 方式 虽 这 表述 所不 但 低 活 识的 却 是 一致的， 表明了 碳生 是一 “ 碳” 导向， 低 活 种以 低 为 要求节 资源 的 约 能源 利 减少 放， 保 用， 碳排 确 人与自 人 会以 人自 谐共 永续 然、 与社 及 身和 处、 发 展的 活 式。 此， 碳生 表现出 下 方面 特征： 是经 性， 生 方 由 低 活 以 三 的 一 济 这 是 碳生 的 标 低 活 本 要 约。 导 生 反 低 活 评判 准。 碳生 在 质上 求简 倡 简约 活， 对
程 是 “归 世 的 种 度上 对 回 生活 界” 一 应答。 低 活 涵 定 碳生 的内 厘 低碳 活 碳经 在 领 生 是低 济 生活 域里的 场 革， 对 世 本 一 变 也是 生活 界的 真回 。 归 那么， 竟 么 碳 活？ 下 界的 解 要 下 种： 究 什 是低 生 时 学 理 主 有以 三 一
政策 法规 ， 善 生 活秩 序 ； 完 坚持 科 生活 ； 实境 遇 ； 活世 界 ： 质 低 现 生 本 中 图 分类 号 ： １ ４ ５ Ｆ２． 文 献 标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ２ ７ ０ （０ １ ０ — ０ ８ ０ １ ０ — ４ ８ ２ １ ）４ ０ ７ — ８
可 环 用资 减 二氧 碳 放。 能循 利 源， 少 化 排 低 生活 一种 生态 德的 活方 人 道 不 与 会 碳 是 有 道 生 式。 性即 德，但人 社
低碳生活演讲稿文本五篇范文
希望本文对您有所帮助！低碳生活演讲稿五篇：本文是对于低碳生活演稿五篇，希望能帮助到您！低碳生活演稿篇一水，天上、地下、江湖海里都有。
于用水，同学得不如的西那么重要。
有的同学开水、洗脚、洗毛，有同学一喝开水，而是嘴着水喝自来水，水声，一点也不疼爱。
水，真的不?用水真的不重要?不全世界的水百分之九十三是咸水，不可以喝。
淡水只据有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。
全世界五十人口，就靠用只占百分之零点八的淡水，看，水多可呀!然每人每日有三升水就能持生活，但上城居民每人每日做、洗衣服、洗菜⋯⋯离不开水,耗水多达几百升。
除此以外，种地和工生离不开水。
人几日不吃能够活下去几日不喝水却不可以。
人要生计就离不掉水，可用水是何等的重要。
用水”其实不是限制人用水，更不是不用水。
其，水是人合理地用水，高效率地用水。
用水其实不影响我的生活量。
人人有珍惜源、正别人浪水之。
那种“只需我交了水，就能够任意霍，浪水是我自己的事，人管不着”的点是的，我国《水法》指出，水源属于国家所有，即全民所有。
世界各国也都定，水是公共。
所以，人人都当拥有公水意。
源也是十分珍的，凝集着多人的勤劳。
人人都水，用水，反染水，浪水。
“前国与家，成由勤由奢。
”勤持家，勤立校，是一种公德，也是一种美德。
同学，我是国家的小主人，从小就要养成节俭用水的好思想、好习惯。
不论是在学校仍是在校外，都要注意节俭用水。
我们要以实质行动做一个节俭用水的好孩子。
低碳生活演讲稿篇二第一，低碳的生活方式，就是在生活的细节上着重节能减耗。
除了造作业一定开灯以外，其他的事情都靠窗外的照明灯来互助。
因为我们的客堂大，窗外的照明灯照进来都能够醒目地看到室内的全部，吃饭时，真像一桌“烛光晚餐”，这真是一大盏“天然的灯啊!”只需我洗妙手，就都把水龙头拧的牢牢地，不让水“逃”出来，这样，我就能够放心了。
但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进卫生间洗手并自然而然的把水龙头关紧，我十分快乐，我希望“低碳家庭”会做的更好。
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全球气候变暖会导致一部分地区 干旱程度加剧。
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人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。 我们来探究一下，除了汽车尾气、工业废气，身边还 有哪些“碳排放”？
第四单元 让生活多一些绿色
-
12 低碳生活每一天
活动一： 地球“发烧”
了
2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员 会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明， 全球气候在变暖。1880年—2012年，全球地表平 均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极 海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。
四年级上道德与法治《低碳生活每一 天》优 秀ppt课 件【新 部编版 】
中国气象局发布信息称，2018年夏季，全国 平均气温21.9 ℃ ，较常年同期偏高1.0 ℃ ，为 1961年以来最高。2018年7月14日至8月15日，中 央气象台连续33天发布高温预警，这是从2010年 有统计记录以来高温预警连发时间最长的一次。
全球气候变暖会导致海平面上升， 带来沿海陆地面积缩小等问题。
四年级上册 道道 德德 与与 法法 治《治低课碳件-生低活碳每生一活天每》一优天秀人p教pt部课 编件版【新 部编版 】
高校低碳生活模式与大学生社会责任感的培育
一
学生 ，还能通过他们将低碳生活理念 的低碳化缺乏基本的认识 ，假如大学
ห้องสมุดไป่ตู้
、
高校 生活 模 式低碳 化 的意 义 和行 为 推 广到 企 业 、社 区和家 庭 ，辐 生这个直接受教育群体难 以接受这个
用 。社会 责任感 是 大学生 的首要 素 园 ，能发 挥 优 势 资源 ，通 过 多 途径 、
济 ，推广低碳生产 ，倡导低碳生活 ，
质 ，大学 生作 为社 会 主义 现代 化 建设 多手段的宣传教育形式 ，引导学生践 但具体到每个人 ，身体力行地践行低
碳生活还有相 当大的差距。作为低碳 的主力军，养成科学 、文 明的生活方 行 低碳 生活 理念 、养成低 碳生 活 习
开着 照 明灯 ，只有 三五 人 的 大 阶梯 教
汉东湖的水体量 ，增加七个半香港大 高校应从多方位 、多角度 自觉承担 发 室里所有的照明灯却都开着 ；教师的 的绿 化 面积 。” “ 碳 ”不 再 是一 个 展低碳经济 的社会责任 ，并为我国低 电脑还 有 照 明设 备 也 同样 存 在 着类 似 低
的经济负担 ，严重影响办学效益 ，直 碳 校 园是 建 设低 碳 城 市 的重 要组 成 部 形成主要取决于学校与大众媒体 。目 接 影 响高 校 的发 展 。 分 ，高校生活模式低碳化，对建设低 前 大 多 数 高 校 尚未 开 启 环 境 教 育 课
低碳 教 育 是 能力 建设 的一个 重 要 碳城市有强大的示范效应 。我国有 的 程 ，媒体对环境教育 的宣传力度也不 环节 ，高校师生具有智力资源丰富、 高 校 已 经 进 行 了 较 早 的 尝 试 ，如 够 ，加 之部 分 高 校领 导 对 节 能工 作 缺
低碳生活更依靠科技创新
低碳生活可以理解为：减少的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活方式; 我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起;减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任,也是每位公民应尽的义务;200多年来,随着工业化进程的深入,大量温室气体,主要是二氧化碳的排出,导致全球气温升高、气候发生变化,这已是不争的事实;低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式;因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动;首先,减碳主要落实在生产上,如大力开发、、和太阳能等清洁能源;低碳”是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以加入进来;当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”;尽量不使用、、,热时可用蒲扇或其他材质的扇子低碳”是一个涵盖内容非常广的概念,所有能够降低二氧化碳排放的方式都可以统称为低碳,包括工业生产上的节能减排、建筑的绿色设计、汽车的节能;低碳生这是在不降低生活质量的前提下,利用高科技以及清洁能源,减少能耗,减少污染的生活模式;活对于家居来讲,也能尽量节约能源,减低有害物质的排放;低碳生活的核心内容是低污染,低消耗和低排放,以及多节约;如城市中可以利用中水浇灌绿地,利用太阳能等可再生能源进行照明和日常使用,利用煤层气等清洁能源作为汽车的燃料,利用污水源、浅层水源、深层高温地下水源、土壤源等可再生能源热泵技术解决建筑的供热等;是指创造和应用新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和,开发新产品,提高,提供新服务的过程;技术创新的力量是来自于科学研究与知识创新,来自专家和人民群众的广泛参与; 知识社会环境下的科技创新包括：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新;技术创新的核心内容是的发明和创造和,其直接结果是推动与应用创新的良性互动,提高社会生产力的发展水平,进而促进社会的增长管理创新既包括宏观管理层面上的创新——社会政治、经济和管理等方面的制度创新,也包括微观管理层面上的创新,其核心内容是科技引领的管理变革,其直接结果是激发人们的创造性和积极性,促使所有社会资源的合理配置,最终推动社会的进步;知识创新是技术创新和管理创新的文化基础,没有新的理论学说和公理体系,不可能有技术创新和制度创新,技术创新反过来又为知识创新和管理创新奠定了必要的物质基础；管理创新则为知识创新和技术创新提供必要的微观与宏观环境;技术创新是社会发展的“硬件”,而知识创新和管理创新则是社会进步的“”,它们对国家的发展和社会进步起着关键性的作用,是社会进步的动力源;靠仰仗,依赖倚靠、依赖或凭靠凭借原理:物质决定意识,意识对物质具有能动作用,正确的意识对事物的发展具有促进作用,错误的意识对事物的发展具有阻碍作用.方法论:想问题办事情要坚持一切从实际出发.重视意识的作用,发挥精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识;以上都是唯物主义唯心主义认为意识决定物质、意识是本原实践是认识的基础这部分是出于认识论阳能产品,黑金活炭,电子签章,变频空调,自行车等等;。
激活现代人的低碳性格
可看看现 实， 尽管 哥本哈根联合 国 气 候变化大会 的新 闻报道非常热烈 ， 公 众低碳 意识仍然非常弱化 。 管低碳观 尽 念颇 受赞同 ， 可真正落到实 际和现实 生
活 ， 有 不 小 的 行 动 阻 力 和 漫 不 经 心 的 仍 思 想 懈 怠 ， 为 低 碳 经 济 和 行 为 比 较 前 认 卫 ， 愿 用 自我 蜗 牛 力 量 为 低 碳 经 济 推 不 波 助 澜 ， 愿 让 自我 生 活 因 为 低 碳 经 济 不
团组织 的低 碳生 活倡议 行动 在 翠湖举 行， 百市 民参与其 中。但从数十份 调 数 查 问卷 中了解到 ， ２ ３的被访市 民对 有 ／
如何 具 体 减 少 二 氧 化 碳 排 放 了解 不 多 ； 而 能 全 面 掌 握 相 关 知 识 的 人 群 更 占 少
数。
化、 低碳哲 学、 碳艺术 、 低 低碳音 乐、 低碳
人生、 低碳 生存 主义 。
低碳 性格 ， 更要有货真 价实 的落 实 。 公 民和 社会主体 自身，更要有 时不我待
的低碳 意识， 多研 究低碳哲 学， 多履行环 保公 民责任 ， 多树立碳预算 、 人碳预算 个
意 识 ， 多让 自 己为 低 碳 经 济 发 挥 出 应 有
某 酒 店 “ 体 改 造 后 ， 店 已 经 完 整 酒
样 的浪漫 社会 就能得 到货 真价 实 的落
实。
碳 内涵 延 展 为 ： 碳 社 会 、 碳 经 济 、 低 低 低
池学院 唤青 社、西南林学 院清青社 、 云
南 师 范 大 学 同 创 社 等 １ 在 昆 高校 社 ２个
碳 生产、 低碳消费 、 低碳生 活、 低碳 碳 旅 游 、 碳 文 低 低 低
低碳环保PPT课件
经过手工DIY的再创造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环 境健康且充满了创意的小欢乐。 “低碳一族”正以自己生活细 节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和 专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康 生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再是一种理想了，更是一 种“爱护地球，从我做起”的生活方式。
今天是世界环保日，
地球是我们的家园。
我们必须行动起来， 低碳环保尤为重要。 家园已经不堪重负， 为我们家园的明天。 我们大家要齐动手， 治理污染要我们做.
低碳，英文为 low carbon 意指较低 （更低）的温室气体（二氧化碳为主）的 排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化 碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支 的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国 一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们 的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、 更安全，返璞归真地去进行人与自然的活 动。 “如今这种生活方式已经悄然走进中国，不少低碳网站开始流行一种有趣的计算 个人排碳量的特殊计算器，如中国城市低碳经济网的低碳计算器以生动有趣的动画形式， 不但可以计算出日常生活的碳排放量，还能显示出不同的生活方式，住房结构以及新型 科技对碳排放量的影响。 对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提 出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题, 但是我们应该积极提倡并去 实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。除了植树，还有 人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻 烦。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。 “节能减排”，不仅是当今社会的流行语, 更是关系到人类未来的战略选择。提高 “节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球 温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于 减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位 公民应尽的责任.非低碳生活的背景+危害 3.低碳生活的实行方式 4.低碳生活小贴士 5.大众疑惑与解答 6.低碳环保小诗歌
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如何做到低碳生活
• 1．能走路就不开车、乘车：在大城市，步行上班几乎是 不可能的事情；实在步行30分钟的间隔，都不应该开车或 乘车。 • • 2．能步行就不要乘电梯：现在很多大商场都安装了 电梯，电梯的奢华程度成了商场豪华与否的面孔。实在大 可不必，一般五六层的商场还要爬电梯，还把人养坏了。 还有地铁、车站这些地方，竟然也有很多电梯。电梯天天 浪费多少电力能源啊！
为什么要提倡“低碳生活” ？
• 保护地球家园、为人类未来造福：“低碳生活”向人类提 出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模 式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，为 人类未来造福为宗旨。 • 别以为气候变化只是政治家的事儿，别以为这是离你遥远 的事儿，这是一些学者的共识，“气候变化，不仅仅和南 极的冰、北极的熊有关，更是你身边的事儿，你怎么出行 ，怎么吃饭，都有关。
低 碳 生 活
六（1）程倚萱
Байду номын сангаас
什么是低碳生活
• 所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时 所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力 ，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水 、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输 里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有 趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把 减少二氧化碳实实在在地带入了生活。
• 低碳生活只是一种态度，而 不是能力，我们应该从节电 、节水、节碳、节油、节气 这种小事做起，低碳生活是 我们要建立的绿色生活方式 ，只要我们去行动，就可以 接近低碳生活，甚至可以达 到低碳生活的标准。
•谢谢观赏
• 3．冬季不用冰箱同样可以冷冻：尤其是北方，把食品用 保鲜袋储存在室外，冷冻效果照样很好，这就可以大大保 护环境。 • 4．家用电器设备中的低碳生活 • 5. 冰箱内存放食品的量以占容积的80％为宜，放得过多或 过少，都费电。食品之间、食品与冰箱之间应留＞10毫米 的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放进冷躲 试冬这样能延长停机时间、减少开机时间。
低碳：是生活方式，更是生活态度
• “如果你乘飞机旅行2000公里，那么你就排放了278千克的 二氧化碳；如果你用了100度电，那么你就排放了78.5千 克二氧化碳；如果你自驾车消耗了100公升汽油，那么你 就排放了270千克二氧化碳……”曾几何时，我们的生活开 始用“碳”来计算。
• 一个白炽灯泡最小的要25瓦，一个节能灯才8瓦。”59岁 的王恭亮告诉记者，“低碳社区”试点开始以后，他把家 里的白炽灯全部换成了节能灯，大功率的用电器也开得少 了。