第二课 学会组装计算机—认识计算机的各个部件
《认识计算机计算机的硬件组成》教案设计
演示法
演示法是教师通过展示实物、模型、图片、多媒体课件等教具，帮助学生直观地 感知和理解教学内容的方法。在本课程中，教师需要向学生展示计算机硬件的实 物或模型，以及它们之间的连接方式。
运用演示法时，教师需要选择适当的教具，如真实的计算机硬件、具有代表性的 模型等，同时注意演示的步骤和细节，确保学生能够清楚地了解硬件的组成和连 接方式。
实验法
实验法是学生在教师的指导下，利用实验设备、软件等工具 ，通过实验操作获得感性认识或验证理论知识的方法。在本 课程中，教师可以安排学生分组进行实验操作，让学生亲自 连接计算机硬件，并观察连接后的变化。
运用实验法时，教师需要提前准备好实验设备和工具，确保 实验的安全和有效性，同时给予学生适当的指导和帮助，引 导学生主动思考和发现实验中的问题。
教学进度的反思
在教学过程中，我采用了多种教学方法，包 括讲解、演示、小组讨论等，旨在激发学生 的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我 也关注了学生的反馈，及时调整教学策略。
学生表现的反思
大部分学生在课堂上表现积极，能够认真听 讲、思考和参与讨论。然而，仍有一些学生 对计算机硬件组成的概念较为模糊，需要加 强个别辅导。
3
经验教训
本节课的经验教训在于，我意识到在教 学计算机硬件组成这类实践性较强的课 程时，应更加注重学生的实践操作能力 ，而不仅仅是理论知识。同时，我也需 要加强对个别学习困难学生的辅导，帮 助他们更好地掌握所学知识。
七年级信息技术上册 第二课 学会组装计算机教案
第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件
作业：
1、一X软盘的容量为,若一个字符要占用1字节(B)问这X软盘最多可以存储多少字符?
2、已知一X光盘的容量为650M,它相当于多少X软盘的存储容量?
试一试:
当一次计算机采购员
3、填空
①内存储器一般可以分为和两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。
③常见的外存储器有、和等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？
以合作方式完成课后的练习要求。教学反思：
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案(新版)苏科版
第2课《认识计算机》
一、教学目标：
1、知识与技能：了解计算机系统的工作原理；理解计算机硬件，尝试组装计算机。
2、过程与方法：通过本课的学习，调动学生积极参与各种创新设计活动的兴趣。
3、情感态度价值观：通过本课的学习，减少学生对计算机的神秘感，从而产生浓厚的学习计算机的兴趣。
二、重点、难点：
重点：熟悉计算机的基本硬件组成及性能指标。
难点：计算机的工作原理及计算机的配置。
三、教学过程：
1、猜一猜：
猜一猜：“方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧；每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。”
组织学生谈一谈我们身边的计算机都有哪些呢？——台式计算机、笔记本、平板电脑、智能手机等等（多媒体展示）。
说明现在计算机已经与人们的生活息息相关了。那么，是否计算机一出现就是这样呢？他经过了哪些发展过程？将来的计算机又会怎样？
2、读一读：
组织学生阅读课文P22，完成“学案一：读一读”，在进一步拓展的基础上归纳出自1946年第一台计算机ENIAC问世后，计算机的发展历史：（多媒体展示）
第一代：电子管计算机：体积大：长30米，高3米，宽1米；体重大：30吨。
第二代：晶体管计算机：体重轻，体积小，耗电量小，成本低。
第三代：中小规模集成电路计算机：运算速度大增，每秒几百万次。
第四代：大规模和超大规模集成电路计算机：重量更轻：第一代的六万分之一；耗电更少：第一代的五万分之一；可靠性更强：第一代的一万倍。（我们现在使用的都是第四代计算机）想一想：你心中未来的计算机会是什么样的呢？
3、比一比：
未来的计算机将更小、更轻、更快、更智能，那么同学们知道计算机是如何工作的吗？
初中七年级信息技术教案-组装电脑,了解电脑硬件的主要部件-公开课比赛一等奖
《组装电脑，了解电脑硬件的主要部件》教学设计
【教材分析】
本节内容选自湖南省教育学会编，由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大学出版社联合出版的七年级《信息技术》上册第二单元的第五节。通过这节课的学习，让学生解除对电脑的神秘感，大致了解计算机硬件的工作原理，基本学会拆装电脑，了解整个拆卸与安装过程应注意的细节问题，并且为以后学习计算机应用软件做一个好的铺垫。
【学情分析】
作为刚入初中的学生，他们对学习计算机知识充满了渴望，但他们对计算机的基础知识却是知之甚少，因此他们对于计算机的组成，以及各部件的作用，更是充满了神秘感。通过本节课学习可以让学生对计算机硬件有一个感性的认识。
【教学目标】
知识技能：
1、了解主机箱的组成
2、掌握主机主要部件的功能与性能指标
3、了解主机的组装
过程方法：
通过组装和拆散电脑，培养学生的动手能力。
情感态度：
通过对电脑硬件主要部件的认识，知道各个部件是电脑运行不可或缺的元素
【教学重点】认识计算机的主要部件及其功能
【教学难点】了解计算机组装的过程
【教学方法】
本节课以教师为主导，学生为主体的指导思想，采用：
（1）任务驱动法。让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。本节课的教学中，让学生拆机、装机并通过交流、讨论来识别各个部件的名称与简单功能。
（2）协作学习法。把学生分成7个小组，每组的成员互相协作来完成任务。采用“接受任务→思考讨论→合作完成→总结巩固”开学教学。一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的硬件多而杂，各小组的每个成员仔细研究一、两个部件，然后大家综合到一起，就可以组成完整的硬件系统。
小学信息技术认识计算机计算机的硬件组成教案
小学信息技术认识计算机计算机的硬件组成
教案
认识计算机：计算机的硬件组成
引言：
在现代社会中，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是在学校、工作场所还是家庭中，计算机都扮演着非常重要的角色。而要全面认识计算机，我们首先需要了解计算机的硬件组成。本篇文章将为小学生介绍计算机的硬件组成，帮助他们对计算机有更深刻的理解。
一、计算机的硬件组成：
计算机是由各种不同的硬件组成而成的。它们协同工作，完成我们需要的各项
任务。了解这些硬件的功能和作用，能够让我们更好地理解计算机的工作原理。
1. 中央处理器（CPU）：
中央处理器是计算机的核心部件，它可以被看作是计算机的大脑。它负责执行
各种指令，控制和协调计算机的各个部件。中央处理器的速度快慢直接影响计算机的运行速度。
2. 内存（RAM）：
内存是临时存储数据的地方。计算机需要将一些临时的数据存储在内存中以便
快速访问。内存的大小会影响计算机的多任务处理能力和运行速度。
3. 硬盘驱动器（Hard Drive）：
硬盘驱动器是计算机的长期存储器，用于存储我们的文件和程序。它的容量越大，我们就能存储更多的数据。在计算机关机后，硬盘驱动器中的数据依然会被保存。
4. 显示器：
显示器是我们与计算机进行交互的方式，它将计算机处理的数据转化为我们可
以看到的图像。现如今，液晶显示器越来越普遍，它们具有更高的分辨率和更好的显示效果。
5. 键盘和鼠标：
键盘和鼠标是我们对计算机进行输入的工具。键盘用于输入文字和命令，鼠标
用于控制光标和选择操作。对于小学生来说，键盘和鼠标的使用是非常基础和重要的技能。
浙教版信息技术七年级上册 第二课学会组装计算机——认识计算机的各个部件 (2)
死机了怎么办：如果计算机的键盘、鼠标长时间没反
应,就是常说的“死机了”。首先：同进按键盘上的
Ctrl+Alt+Delete这三个键一次,出现“任务管理
器” ——选择一个没响应的程序——结束任务；如果
这样没有任何反应,就必须按主机箱上的“RESET”键
重启动。
14
进位基数的）
13
开机、关机和重新启动
开机顺序:先开其它外部设备的电源，再开主机电源 开机:按一下主机箱面板上的“POWER”键 关机:开始——关闭系统——关闭计算机 关机顺序:先关主机电源，再关其它设备。 重新启动计算机:1、开始——关闭系统——重新启动
2、按主机箱上的“RESET”键。
9
wenku.baidu.com储器
微型计算机存储器分内部存储器和外部存储器
内部存储器 访问速度快 信息暂时性 相对价格高
外部存储器 访问速度慢 信息永久性 相对价格低
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内部存储器
11
外部存储器
移动硬盘
U盘 12
3.存储器容量和单位
❖ 【位】bit : 二进制位，是计算机中数据最小的单位。 ❖ 【字节】Byte : 8位二进制数组成1个字节，是衡量信息数量或
5
微型计算机的硬件连接
电源(插座)
键盘
电
源
线
鼠标
计算机组装教案
计算机组装教案
教案标题：计算机组装教案
教案目标：
1. 理解计算机组装的基本原理和步骤。
2. 掌握计算机组装所需的工具和材料。
3. 学会正确安装和连接计算机硬件组件。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学重点：
1. 计算机组装的基本原理和步骤。
2. 计算机硬件组件的安装和连接。
教学难点：
1. 硬件组件的正确安装和连接。
2. 故障排除和问题解决能力的培养。
教学准备：
1. 计算机硬件组件（主板、CPU、内存、硬盘等）。
2. 组装工具（螺丝刀、扳手等）。
3. 计算机组装教学材料（图片、视频等）。
4. 计算机故障排除指南。
教学过程：
引入：
1. 引导学生思考计算机组装的重要性和意义。
2. 展示一台已组装好的计算机，并引导学生观察和描述各个硬件组件。
核心教学活动：
1. 介绍计算机组装的基本原理和步骤，包括选择硬件组件、安装主板、安装CPU、安装内存、连接硬盘等。
2. 分步骤演示计算机组装过程，并解释每个步骤的目的和注意事项。
3. 分组让学生亲自动手组装计算机，老师提供指导和帮助。
4. 学生完成组装后，检查各个硬件组件的连接是否正确，启动计算机并检查是否正常工作。
5. 引导学生分析和解决可能出现的故障或问题，培养他们的故障排除和问题解决能力。
巩固练习：
1. 提供一些计算机故障案例，让学生分析并提出解决方案。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己的组装经验和故障排除经验。
拓展活动：
1. 邀请一位专业的计算机维修人员来讲解计算机组装和维修的经验和技巧。
2. 组织学生参观计算机维修店或计算机制造厂，了解实际的计算机组装和维修过程。
中职项目1计算机及硬件的配置电子课件计算机组装与维护 工信版(共83张ppt)
任务2 认识计算机各组成部件及其选购
1）主板的分类
（1）按主板的结构分类 ❖ AT主板，与AT电源配合使用。这种主板结构和布局都存在一定缺陷， 不利于扩展和散热，目前以被淘汰。 ❖ Baby AT主板，尺寸比AT主板小，因而得名。很多原装机的一体化主 板首先采用此主板结构。 ❖ ATX主板，对主板上元件布局作了优化，有更好的散热性和集成度， 配合ATX机箱使用，实现了软件关机。ATX主板分为标准ATX主板和Micro ATX主板两种，如图1-9所示。 ❖ 一体化主板：其上集成了声音、显示等多种电路，一般不需再插卡就 能工作，具有高集成度和节图省空1-9间的标准优A点TX主，板但（也左有）与维M修icr不o 便ATX和主升板级（右困）难的 缺点。
1）硬盘的分类
3.5英寸 按 盘 片 的 尺 寸 2.5英寸 分 类
尺寸
0.85英寸 1.0英寸
1.8英寸
1.3英寸
目录
任务2 认识计算机各组成部件及其选购
IDE接口硬盘
按
接
口
类
型
SATA接口硬盘
分
类
接口类型
SAS接口硬盘
SCSI接口硬盘
目录
任务2 认识计算机各组成部件及其选购
图1-31 IDE接口硬盘与数据线 图1-32 SATA硬盘和数据线 图1-34 SAS硬盘、接口和数据线 目录
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准
一、课程定位
《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标
1．能力目标
（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；
（2）能独立完成计算机硬件的组装；
（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；
（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标
（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；
（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；
（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准
一、课程定位
《计算机组装与维护》课程是计算机应用技术专业及其他计算机相关专业的一门专业基础课程，具有很强的实用性和可操作性，在整个课程体系结构中起到承上启下的作用。
《计算机组装与维护》课程设置五个课程模块（初步认识计算机系统、计算机硬件系统、计算机软件系统、系统维护维修、综合实训）的学习内容，通过以上五个课程模块的学习，使学生了解计算机各硬件的主要技术指标，掌握计算机硬件的选购方法和原则，掌握计算机的硬件、计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机系统的维护、计算机系统的测试等技能。
《计算机组装与维护》课程内容，涵盖了计算机（微机）调试工职业资格证书考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《计算机科学导论》、《常用工具软件》等课程内容的理解，又能辅助学生学习后续的《计算机网络技术基础》、《计算机组网技术》等课程的学习，提高学生的计算机组装与维护的能力，培养更适应计算机相关岗位的合格从业人员。
二、课程目标
1．能力目标
（1）能根据用户的需求，正确选购计算机的主要部件；
（2）能独立完成计算机硬件的组装；
（3）能胜任计算机的维护工作，具备一定的计算机故障的检测与排除故障的能力；
（4）具备较强的动手能力、自主学习和合作学习能力。
2.知识目标
（1）正确认识计算机硬件主要性能指标、计算机硬件的选购原则和方法；
（2）了解计算机硬件的组装、计算机软件的安装、计算机的日常维护的方法；
（3）了解计算机系统常见故障的检测方法、计算机常见故障的排除方法、计算机系统测试等知识。
第二课学会组装计算机认识计算机的各个部件(共16张PPT)
10．1M等于 ( B)
A.1000KB B.1024KB C.1000GB D.1028GB
大家一起来抢答
1．字节是计算机存储单位中的根本单位。 ( ) √ 2．PC机突然停电时，RAM内存中的信息全部丧失，
硬盘中的信息不受影响。 ( √)
3．计算机的速度完全由CPU决定。 ( ) × 4．内存的存取速度比外存储器要快。 ( )√
学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
知识框架
计算机一家 走进主机箱 存储器容量和单位 了解你的计算机配置
它的性能大致上反映出计算机的性能 4 了解你的计算机配置 运算速度：CPU>Cache>内存>硬盘>光盘>软盘 4 了解你的计算机配置 4．通常所说的RAM指 ( )
1 计算机一家 计算机运算与我们平时数学运算所采用的十进制〔数码0-9〕
计算机一家
计算机系统由硬件和软件两大局部组成
躯壳
灵魂
计算机主要部件：主机箱、显示器、键盘、鼠标、 音箱
主机〔主要局部〕是电脑的主体 ，在主机箱中 有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、 网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。
计算机一家
显示器
输出设备
耳麦
打印机 绘图仪 扬声器、音箱
计算机一家
键盘
计算机组装与维护教案（刘猛）
计算机组装与维护教案（刘猛）
《计算机专业模块》
教案
授课班级：15秋计算机(2)班
授课教师：刘猛
模块⼀：计算机硬件
1、认识计算机的组成
教学⽬的：1、了解计算机系统的硬件组成
2、认识计算机的组成部件
3、了解各部件的作⽤及功能
教学重点：认识计算机的组成部件
教学难点：计算机各组成部件的作⽤及功能
情感态度与价值观：培养学⽣良好的计算机系统认知能⼒
教学⽅法：讲授法、实物展⽰
教学⽤具：计算机主机
授课时间：第4周
课时计划：4课时
教学过程：
导⼊：
1946年2⽉14⽇世界上第⼀台电⼦计算机ENIAC在美国的宾⼣法尼亚⼤学诞⽣。⼈类进⼊科学计算的新纪元，进⼊了信息时代。
计算机发展到今天，它作为⼀种应⽤⼯具，⼴泛应⽤于各⾏各业。那么，它是由哪些部件组成的呢？今天，我来就来详细认识下计算机。
新课内容：
⼀、计算机系统概述
⼀个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成
1、硬件系统
计算机的硬件是指构成计算机的各种实体部件，即看得见、摸得着的部件。
2、软件系统
软件系统是指为计算机运⾏提供服务的各种计算机程序。
⼆、计算机硬件系统组成
⽬前所使⽤的各种型号的计算机均属于冯?诺依曼结构计算机，主要由控制器、运算器、存储器、输⼊设备和输出设备五⼤部件组成。
1、控制器
控制器是整个计算机的指挥控制中⼼，它从存储器取出相应的控制信息，经过分析后，按照要求向其它的设备发出控制信号，使计算机中的各部件正常协调地⼯作。
2、运算器
运算器是计算机中信息加⼯场所，相当于⼯⼚中的⽣产车间。⼤量数据的运算和处理⼯作就是在运算器中完成的。其中的运算主要包括基本算术运算和基本逻辑运算。
实验1 计算机硬件的组装
实验一计算机硬件的组装
一．实验目的
1．通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个组装过程和注意事项。
2．识别计算机的各个部件，能自己动手组装一台计算机。
二．实验器材
PC微机、螺丝刀、尖嘴钳等工具。
三．实验原理
主机中常见零件包括：CPU、CPU风扇、主板、内存条、硬盘、CD-ROM光驱、显卡、网卡、声卡、数据线等。
四．实验注意事项
1．内存条未能装好，会发出嘟的警报声，显卡未能装好会发出嘟嘟的警报声。
2．在建立分区时，主分区和逻辑分区的特征要区分开：主分区的特性是在任何时刻只能有一个是活动的，当一个主分区被激活以后，同一硬盘上的其他主分区就不能再被访问。所以一个主分区中的操作系统不能再访问同一物理硬盘上其他主分区上的文件。而逻辑分区并不属于某个操作系统，只要它的文件系统与启动的操作系统兼容，则该操作系统就能访问它。
3．检查电脑内部连接。
（1）电源开关可否正常的通断，声音清晰，无连键、接触不良现象。
（2）其它各按钮、开关通断是否正常。
（3）连接到外部的信号线是否有断路、短路等现象。
（4）主机电源是否已正确地连接在各主要部件，特别是主板的相应插座中。
五．实验内容与步骤
1．安装主板
首先打开机箱，去掉侧盖，由于相当数量的机箱主板底架是固定在机箱上的，应该先让机箱侧躺。如图1-1所示，接着要把用来固定主板的铜柱拧紧到主板底架上。
在主板底架上通常都会有比实际需要更多的螺丝孔留在上面，这些都是按照标准位置预留的，与主板上的固定孔相对应。在安装前需要对比一下主板，决定金属铜柱要装的位置。
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字节（B），用八位二进制数表示（□□□□□□□□ 0-256） 一个字母占一个字节，一个汉字占两个字节。
(3)除了基本的单位之外,还有哪些级别的单位?
KB、MB、GB、TB
(4)为什么它们之间的换算进率不是1000,而是1024?
1KB=1024B; 1MB=1024KB; 1GB=1024MB 1024=210
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
1 计算机一家
2020/12/2
5
计算机一家
计算机系统由硬件和软件两大部分组成
躯壳
灵魂
计算机主要部件：主机箱、显示器、键盘、 鼠标、音箱
主机（主要部分）是电脑的主体 ，在主机箱中 有：主板、CPU、内存、电源、显卡、声卡、 网卡、硬盘、软驱、光驱等硬件。
计算机采用二进制
2020/12/2
12ຫໍສະໝຸດ Baidu
大家一起来抢答
1．完整的计算机系统包括 ( A )
A.硬件系统和软件系统 B.主机和外部设备 C.系统程序和应用程序 D.运算器、存储器和控制器
2．计算机的性能主要取决于（ ）的性能 ( B )
A.RAM B.CPU C.内存 D.硬盘
3．在计算机的存储器中，关机后会丢失信息的是 ( D )
A.软盘 B.硬盘 C.ROM D.RAM
4．通常所说的RAM指 ( B )
A.软盘 B.内存 C.硬盘 D.光盘
5．存储器ROM一般是指 ( B )
A.随机存储器 B.只读存储器 C.硬盘存储器 D.光盘存储器
2020/12/2
13
大家一起来抢答
6．下列存储器中，存取速度最快的是 ( D )
A.软盘 B.硬盘 C.光盘 D.内存
7．硬盘属于 ( D )
A.输出设备 B.输入设备 C.内存储设备 D.外存储设备
8．下列可以把外部音频信号输入计算机内部的设备是 ( C )
A.打印机 B.音箱 C.话筒 D.键盘
9．下列属于输出设备的是 ( C )
A.键盘 B.鼠标 C.显示器 D.扫描仪
10．1M等于 ( B )
A.1000KB B.1024KB C.1000GB D.1028GB
存储器
内存
只读存储器（ROM） ①只能读，不能写； ②断电，信息保留 随机存储器（RAM）——通常我们说的“内存”；
外存
①可读，可写；②断电，信息消失 存储的内容在关机后也会长期保存 常见的外存有软盘、硬盘、光盘、U盘等
运算速度：CPU>Cache>内存>硬盘>光盘>软盘
养成及时 保存文件 的好习惯 哦！
6．存储器里，一个存储单元为一个基本单位， 称为__字__节_（__B_）___。
7．2GB=___2_0_4_8___MB
2020/12/2
15
4 了解你的计算机配置
2020/12/2
16
了解你的计算机配置
方法一：我的电脑 右键属性
方法二：（最简单直接的方法） 开始／运行／输入dxdiag回车
2020/12/2
14
大家一起来抢答
1．字节是计算机存储单位中的基本单位。 ( √ )
2．PC机突然停电时，RAM内存中的信息全部丢失， 硬盘中的信息不受影响。 ( √ )
3．计算机的速度完全由CPU决定。 (× )
4．内存的存取速度比外存储器要快。 ( √ )
5．常用的CD-ROM光盘只能读出信息而不能写入。 ( √ )
学会组装计算机
——认识计算机的各个部件
2020/12/2
1
知识框架
计算机一家 走进主机箱 存储器容量和单位 了解你的计算机配置
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2020/12/2
中央 处理器
高速缓冲存储器 用于提高主存的速度，一般集成在 CPU中，是存在于主存与CPU之间 的一级存储器， 容量比较小但速度 比主存高得多， 接近于CPU的速度。
10
3 存储器容量和单位
2020/12/2
11
存储器容量和单位
(1)数据以什么样的形式存储在计算机上?
计算机运算与我们平时数学运算所采用的十进制（数码0-9） 不同，计算机采用二进制（数码0、1）。
方法三：使用everest、windows优化大师 超级兔子等软件查看计算机配置
2020/12/2
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Thank you!
2020/12/2
18
2020/12/2
6
计算机一家
显示器
输出设备
耳麦
打印机 绘图仪 扬声器、音箱
2020/12/2
7
计算机一家
输入设备
键盘 鼠标 手写板 话筒 光电阅读机
扫描仪
2020/12/2
8
2 走进主机箱
2020/12/2
9
走进主机箱
中央处理器：简称CPU，它是计算机的“心脏”， 它的性能大致上反映出计算机的性能