四年级数学射线直线和角PPT教学课件

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四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PPT)

3.知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。 5．叔本华认为人生充满着痛苦和无聊，人受欲望支配，欲望没满足的时候你是痛苦的，而满足以后则无聊，幸福是根本不可能的。 6．伊壁鸠鲁认为，物质欲望的满足不能使人快乐，只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好。 7．在幸福这个问题上之所以众说纷纭，是因为每个人看重的不同。我们若仅从满足身体和物质欲望的层面理解，就不会有幸福感。
四年级上册数学优秀课件- 认识射线、直线和角苏教版(共21张PP T)
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四年级数学上册第三单角的度量教学课件PPT(1)

线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
我们认识过角，下面的图形都是角。
边
顶点
1
边
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。
角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。
二、巩固练习
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
①
②
关系。
3.角的计量单位是（度），用符号（ ° ）表示。角的大小
用（量角器）来测量。
4.角的大小与角的两边的（边长）没有关系。
5.量角时，量角器的中心与（顶点）重合，0°刻度线与角的一条边
（
）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就度是数这个角
的（
）。
四年级数学上册（RJ）教学课件
90°的角叫做直角。
2.认识锐角和钝角
小于90°的角叫做锐角。
大于90°而小于180 ° 的角叫做钝角。
3.认识平角
角也可以看作是由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
锐角直角钝角平角
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角=180°
4.认识周角
每1份所对的角的大小是1°。
根据这一原理，人们制作了度量角的工具 —量角器。
外刻度
量角器是把半圆分成180等份制成的。
内刻度
中心点
0° 刻度线
1 怎样用量角器量出下图中∠1的度数？
1
量角的步骤是：
第一步：点重合，
把量角器的中心与角的顶点重合。
第二步：线重合，
量角器的0°刻度线与角的一边重合。
四、拓展训练

人教版四年级数学上册第三单元第1课时《认识线段、直线、射线、角》教学课件

射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。
交流：生活中哪些现象可以看作射线？像图中这样的光束就可以看作射线。
交流：线段、直线、射线有什么区别？
名称图形端点个数能否延伸能否度量
线段直线射线
2个没有 1个
不能延伸
能度量
向两端无限延伸不能度量
向一端无限延伸不能度量
下面的图形,哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？直线线段射线线段射线线段直线
3 角的度量
认识线段、直线、射线、角
观察情景图，说一说你看到了什么？一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。
小认组识讨线论段：：线段有什么特点？线段可以怎样表示？
A
B 线段AB
线段的特点：线段是直的，有两个端点，不能向两端延伸，可以测量。
为了表达方便，可以用字母来表示线段。如线段AB。
小组讨论：直线有什么特点？直线可以怎样表示？
到( 射线 )，向两端无限延伸就得到( 直线 )。
提升点画图发现规律
4．按要求画图，并填空。 (1)过A点画直线。 (答案不唯一) (2)过B点画射线。 (答案不唯一)
(3)过A、B两点画直线。
经过一点可以画( 无数 )条直线，可以画( 无数 ) 条射线，经过两点只能画( 1 )条直线。
5．(易错题)在下图中任意两点之间画一条线段，一共可以画( 6 )条线段。
3个
8个
判断。
都可以无限延伸，无法比较。（1）直线比射线长。（ × ）
可以画无数条。（2）从一点可以画一条射线。（ × ）
数一数，填一填。
（ 6 ）条线段（ 1 ）条直线（ 8 ）条射线
按要求画图。
已知A、B、C、D四个点。（1）画直线AB，AD；（2）画射线AC，BC；（3）画线段DC，BD

部编人教版四年级数学上册《3角的度量(全单元)》全章PPT精品教学课件

点对点，线对边，读数要看另一边； 0在内读内，0在外读外。
谢谢观赏！
再见！
第3课时角的分类
你你认怎识样这判几断个是角锐吗角？、直角、钝角的？
1 锐角
2 直角
3 锐角
4 钝角
5 锐角
6 钝角
直角＝90°、锐角＜90°、钝角＞90°
这有一副三角尺，这上面有直角吗？谁来量一量，看看直角是不是90度？
第三单元角的度量
第2课时角的度量
人教版四年级上册
（顶点）
（边）
合作要求： 1、用三角尺上最小的角去比一比∠1、∠2的大小，大多少？。 2、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？
还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。
要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。这个度量单位就是1°的角。
线段是直线的一部分。
射线也是直线的一部分。线段和射线都是（直线）的一部分。
认识角
下面的图形都是角。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这个点叫什么？这两条射线叫什么？
（边）
（顶点）（边）
这个点叫做角的顶点，这两条射线分别叫做角的两条边。
1
角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。
l
A
B
直线除了可以用“直线AB”来表示，还可以用小写字母来表示，如直线l。
画画看：经过一点可以画多少条直线？
经过一点可以画无数条直线。
围绕两点画直线
经过两个点可以画多少条直线呢？过两个点只能画一条直线，两个点可以确定一条直线。
认识射线
如果把线段的一端无限延长
线段的一端无限延长后就是一条射线，射线只有一个端点。

人教版四年级上册数学认识线段直线射线和角的说课稿名师教学PPT课件

（5）
（6）
（7）
（8）
（9）
直线有( （1）（10） ) ,射线有（（2）（9）
线段有（（5）
），角有（（6）（8）
(10)
)。
）。
认识线段、直线、射线、角
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
1、线段、直线、射线它们都是直的；线段可以测量长度；直线和射线可以无限延伸，不能测量长度。
射线的特点：射线是直的，
有一个端点，
能向一端无限延伸，不可以测量。
射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。
认识线段、直线、射线、角
探究新知
小组讨论：直线有什么特点？直线可以怎样表示？
A 直线AB B
l 直线l
把线段向两端无限延伸，就得到一条直线。
直线的特点：直线是直的，
没有端点，
能向两端无限延伸，不可以测量。
角，知道角的含义，能用角的符号表示角,知道角的顶点、边。过程与方法目标：
通过“画一画”等活动，初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。情感态度与价值观目标：
通过观察、操作学习等活动，让学生经历直线、射线的形成过程。
认识线段、直线、射线、角
说重、难点
角的符号：∠
1
记作：∠1
认识线段、直线、射线、角
探究新知
线段、直线和射线
有什么联系与区别？
小组讨论并交流：
类型端点数
延伸
度量
线段 2个不能延伸可以度量长度
直线 0个两端无限延伸不能度量长度
射线 1个一端无限延伸不能度量长度
图形
认识线段、直线、射线、角

四年级射线直线和角的认识PPT课件

把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
是无限长的。
13
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
14
直线是直的，没有端点，可以向两端无限长。
15
射线、直线和线段相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
名称线段
图例
相同点端点数
不同点长度（可否测量）
（2个）端点有限长（可以测量）
射线
直的（1个）端点无限长（不可测量）
直线
（没有）端点无限长（不可测量）
16
下图中有＿＿＿条线段，＿＿＿条射线，＿＿＿条直线
直线
线段是＿＿＿＿＿＿＿的一部分。射线是＿＿＿＿的一部分。
17
找一找
1.
上图中是线段的有
④⑤
上图中是射线的有
①⑥
上图中是直线的有
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
31
直线射线和角的认识
1
线段是直的，它有两个端点，长度是有限长的。
2
3
线段射线
4
5
6
7
8
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
射线直的，只有一个端点，它是无限长的。
9
线段射线直线
10
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
直线是直的，没有端点，可以向两端无限长。
11
角通常用符号“∠”来表示。

人教版数学四年级上册第3单元线段、直线、射线和角课件(共24张PPT)

第三单元角的度量
第1课线段、直线、射线和角
生活中，电线、电视天线、跳绳的绳子......这些线都是直的，有的是曲折的。今天，我们就一起来研究和线有关的知识。
自学要求： 1.自学教材第38、39页。 2.思考：线段、射线、直线和角有什么特点？
怎么表示？ 3.想一想：直线、射线和线段之间有什么区分
直线除了可以用“直线AB ”
表示，还可以用小写字母表
示，如直线l。
l
A
B
知识点3：认识射线
把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点。
A
B
射线可以用端点和射线上的
另一点来表示，如射线AB。
手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线。
生活中还有什么事物可以看作是射线呢？
直线、射线与线段有什么区分？
哪些是线段？
直线线段射线线段射线线段直线
（教材39页“做一做”）
2.数一数，下图中各有几个角？
3个
8个
（教材第44页第1题）
3.（1）过一点O，能画直线吗？能画几条？
O 能画无数条
（教材第44页第1题）
（2）过两点A、B，能不能画直线？能画几Fra bibliotek？B A
能画一条
（ 10 ）条线段（ 1 ）条直线（ 10 ）条射线
直线和射线都可以无限延伸。
线段可以量出长度。
线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
知识点4：认识角下面的图形都是角。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
（边）（顶点）
（边）
角通常用符号“∠”来表示，下图的角可以记作“∠1”。
1
练习

人教版四年级数学上册第三单元角的度量线段直线射线PPT课件

直线：没有端点，可以向两端无限延长，
不可度量长度。
l
B A
直线AB或直线l
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线区别
没有端点，无限长，不可度量。
射线
线段
只有一个端两个端点，有点，无限长，限长，可以度不可度量。量。
联系都是直的
直线射线线段线段
射线、线段都是直线的一部分。
共同进步！
直线、射线、线段之间的联系和区别。
直线区别
没有端点，无限长，不可度量。
射线
线段
只有一个端两个端点点，点，无限长，有限长，可以不可度量。度量。
联系都是直的射线和线段都是直线的一部分。
火眼金睛
下面哪些是线段，哪些是直线，哪些是射线。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
线段：（3）直线：（1）（5）射线：（2）（6）
线段、射线和直线
宜丰澄塘小学李嫦娥
线段
有两个端点，有限长，能够度量长度。
A
B
读作：线段AB
在生活中你发现哪些是线段?
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长，不可度量长度。
A
射线AB
B A B
射线BA
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射Fra bibliotek。明辨是非
一条直线长1.5米。线段是直线上两点之间的部分。
×
√
线段有两个端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。
√
直线比射线长。
×
从一点出发能画 ( 无数 )条直线.

1直线射线和角PPT课件

第2页/共20页
•尝试练习：
第3页/共20页
有只虫子从一个山洞到另一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢?ຫໍສະໝຸດ 1起点23
4
5
终点
这条线是线段，线段最短，线段的长度是两点间的距离。
线段有两个端点。第4页/共20页
在生活中你发现哪些是直的线?
第5页/共20页
C、无数
第16页/共20页
4.智慧乐园
请你数一数下图中一共有（10）条线段。
4+3+2+1=10(条)
如果线段上有 8 个
点，那么应该有（）条线段。
7+6+5+4+3+2+1=28(条)
第17页/共20页
5.猜谜语（打一数学名词）
1、什么有始有终？ 2、什么有始无终？ 3、什么无始无终？
(线段) (射线) (直线)
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
第6页/共20页
射线只有一个端点，可以向一端无限延长。
第7页/共20页
把下列线进行分类，找出各类线之间有什么相同和不同之处？
第8页/共20页
没有端点，无限长。
直线
一个端点，无限长。
射线
第9页/共20页
（4）射线的长度是直线的一半。… （×）（5）两点之间所有的连线中,直线最短。（×）（6）一条射线长3千米。………………… （ ×）
第14页/共20页
2.选一选
Ａ、直线和射线Ｂ、直线和线段
Ａ、边的长短
Ｂ、两条边叉开的大小

四级上册数学第三单元线段直线射线和角人教秋讲课文档

四级上册数学课件第三单元线段直线射线和角人教秋PPT
第一页，共23页。
第二页，共23页。
1.进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系与区别，知道角的含义并能用角的符号表示角。
2.通过画一画、数一数、折一折等活动，初步感悟画直线、射线、角的方法及规律。
3.培养观察、操作、比较及抽象概括的能力。
第十六页，共23页。
【规范解答】直线：③ 线段：②⑧ 射线：①⑥ 【解题心得】判断一个图形是直线、射线还是线段，可以根据定义来判断，也可以从三者的区别进行判断。
第十七页，共23页。
☆动脑练一练
数一数，下图中一共有( )条线段。
第十八页，共23页。
【例4】按要求画一画。从一点出发可以画多少条射线？经过一点可以画多少条直线？经过两点呢？
第十二页，共23页。
【规范解答】这个角记作“∠1”。
【解题心得】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这一点是角的顶点，这两条射线是角的边。角有一个顶点和两条边，角的两边可以无限延长。角通常用符号“∠”来表示。
第十三页，共23页。
☆动脑练一练
填一填。（1）从一点引出两条（）所组成的图形叫（）。
第三页，共23页。
知识要点1：认识线段、直线和射线
线段是直的，两端有两个端点，任意两点之间，线段最短。直线是直的，没有端点并且无限长，线段是直线的一部分。过两点只能画一条线段和一条直线，但可以画两条射线。判断一个图形是直线、射线或线段，可以根据定义来判断，也可以从三者的区别进行判断。
第四页，共23页。
（2）一个角由（）个顶点和（）条边组成。
第十四页，共23页。
【例3】下图的图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？把序号填在相应的圈内。

四年级上册数学课件8.1认识射线、直线和角｜苏教版8

端点 cm
端点
无限
射线
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
小研究一
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
名称端点长度形态图形
建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。有什么不同点？凡是有两个端点的线叫做线段（）角通常用符号“ ”来表示．从一点出发能画无数条射线。经过两点只能画( )直线。生活中：常常应用两点确定一条直线的知识。把线段的一端无限延长，就得到你能猜猜经过两点能画多少条直线吗？从一点出发能画无数条射线。把线段的两端都无限延长就得到张家港市塘市小学孙汝英凡是有两个端点的线叫做线段（）从一点出发能画无数条射线。从一点引出的两条射线可以组成角。把线段的一端无限延长，就得到连结两点的线段的长度叫做这凡是有两个端点的线叫做线段（）小明画了一条５厘米长的直线。过一点可以画几条直线？
a
直线射线线段
图中有（ 1）条直线，有（6 ）条射线，（ 3 ）条线段。
直线
A
射线
B
C
线段
下面哪些是线段，哪些是射线，哪些是直线，请你利用射线为一条边，画出角。
香港维多利亚海湾夜景
画射线
直线
把线段的两端都无限延长就得到一条直线。
小研究二名称端点长度形态图形
直线、射线和线段有什么相同点？有什么不同点？
过一点可以画几条直线？
你发现了什么？
过一点可以画(无数)条直线。
你能猜猜经过两点能画多少条直线吗？
经过两点只能画(一条 )直线。
从请一你点在出这发条能直画线无上数画条出射两线个。点，使这两点间的距离是4厘米请把你线在段这的条一直端线无上限画延出长两，个就点得，到使这两点间的距离是4厘米

四年级上册数学课件-4.1线和角：线-线段.射线和直线 ▎冀教版(2014秋)(共19张PPT)

否
（2）总结线段、直线和射线的特点。
（课件出示歌谣：直线、射线和线段，为人正直腰不弯。直线本领大，身体无限长；射线向一方，也是无限长；线段最乖巧，只在两点之间跑。）
（3）火眼金睛：完成33页“试一试”。
（这一环节，先让学生讨论交流，总结线段、直线和射线有什么共同点和不同点，整理成形象直观的表格，再用充满童趣的歌谣进行深化，既再次激起学生的兴趣，又强化了学生
3、认识射线。
（1）启发想象：把线段的一端无限延伸会怎么样？（学生想象交流）教师画图展示，说明：这样的线我们就叫做射线。
（2）看看射线长得什么样？（直直的，只有一个端点，向一方延伸，不能度量）
（3）你能说说生活中还有哪些可以近似地看作射线吗？（学生举例，教师用课件展示，如：太阳照射的光线，手电筒射出的光线，枪的弹道，探照灯光，等等）
学习指南一
直观认识线段有两个端点；在认识线段的基础上再认识直线和射线。教学直线时，采用的是想象、描述相结合的方式（即先想象把一条线段向两端无限延伸会怎么样？再描述“把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线” ）
学习指南二
教学射线时，采用的是想象、描述、举例相结合的方式进行（即先想象把一条线段向一端无限延伸会怎么样？再描述 “把一条线段向一个方向无限延伸就得到一条射线” 最后举出探照灯射出的光线、太阳射出的光线，帮助学生强化对射线的认识。）
总之，整节课始终坚持以学生为课堂活动的主体，密切结合学生的生活实际，时时处处注意激发学生的学习兴趣，相信，能够比较圆满地完成了教学任务。
在深入学习新课标精神，透彻理解教材编写意图的基础上，结合四年级学生的认知特点，我确定本节课的教学目标如下：

四上数学课件-例1例2直线射线与角苏教版教材 (22张PPT)

角Hale Waihona Puke abc角
d
e
下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？
1
2
3
4
6 7
5
8
判断 1、一条射线长100米。 2、黑板的边是一条射线。
研究射线的条数与角的个数之间的关系
图形
……
射线条数 2
3
4
5
6 ……
角的个数 1
3
6
10 15 ……
计算方法
1+2
1+2+3
1+2+3 +4
1+2+3+ 4+5
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
B 哪一条最短？
两点之间，线段最短。
连接两点之间线段的长度叫做这两点间的距离。
比一比：10秒过一点画直线，看谁画的多。
两点确定一条直线
1
自学提示：自学中思考下列问题，自学后
在小组里讨论。 1、角由什么组成？ 2、角是怎么读写的？ 3、角的大小与什么有关？
角的大小与什么无关？
练习：指出下图中哪个是角，哪个不是角，并说明理由。
苏教版小学数学四年级上册
认识射线、直线与角
1969年8月1日，科学家用巨大的激光器向月球发送了一束明亮的闪光线（激光），这束光走了380000千米到达月球。

(四上)数学PPT课件-8.1 射线、直线和角丨苏教版 (17张)

亲爱的同学们，再见！
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。

•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
线段
⑤
线段
⑥
射线
⑦
直线
比一比
在这条直线上截取一条1厘米长的线段。
线段和直线有什么关系？
量一量
连两接点A之、间B的两所点有的连三线条，线，段哪最一短条。最短？
B A
连接两点的线段的长度，叫作这两点间的距离。
量一量
还能画出其它线段吗？
B A
两点确定一条线段。
量一量
图中每两点之间的距离各是多少？量一量。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。