中班音乐：三只猴子
中班音乐教案及教学反思《三只猴子》
中班音乐教案及教学反思《三只猴子》中班音乐教案《三只猴子》：教学目标：1. 学习和认识歌曲《三只猴子》。
2. 能够跟随歌曲的节奏和动作进行表演。
3. 培养幼儿的音乐感知和合作能力。
教学准备：1. 《三只猴子》的音乐录音和歌词。
2. 三只猴子的面具或手偶。
3. 幼儿喜欢的音乐器材（例如铃铛、小鼓等）。
教学步骤：1. 引入歌曲老师拿出三只猴子的面具或手偶，问幼儿们有没有看到过这些动物，然后演示一下三只猴子的动作，比如摇头、摇臂等，同时播放歌曲的音乐让幼儿们跟着一起摇动。
2. 学唱歌曲播放歌曲的音乐，让幼儿们跟着节奏和歌词一起唱歌。
老师可以拿着三只猴子的面具或手偶示范，让幼儿们更好地理解歌曲内容和动作。
3. 合作表演分成几个小组，每个小组拿着三只猴子的面具或手偶，一起跟随歌曲的节奏和动作进行表演。
可以加入一些小道具，如铃铛和小鼓等，以增加音乐的感染力和趣味性。
4. 自由发挥让幼儿们根据自己的想法发挥，可以自己编一个小故事，让三只猴子进行表演，或者是让幼儿们自己创造新的动作和音乐伴奏来表达对歌曲的理解和感受。
教学反思：1. 教学过程中，通过引入和唱歌等活动，激发了幼儿对音乐的兴趣和参与度。
2. 合作表演的活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 自由发挥的环节，鼓励了幼儿们的创造力和思维能力，并提升了他们对音乐的理解和表达能力。
这样的教案设计有助于促进幼儿对音乐的兴趣和参与度，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
此外，教师还可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和延伸，使教学更加有针对性和有效性。
三只猴子音乐儿歌教案
三只猴子音乐儿歌教案教案标题：三只猴子音乐儿歌教案教案目标：1. 通过学习儿歌《三只猴子》培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
3. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和节奏感。
教学目标：1. 了解和理解儿歌《三只猴子》的歌词和旋律。
2. 能够模仿和演唱儿歌《三只猴子》。
3. 能够通过动作表达儿歌的内容。
4. 能够与他人合作演唱儿歌。
教学准备：1. 儿歌《三只猴子》的音频或视频。
2. 三只猴子的图片或手偶。
3. 音乐播放器。
4. 纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，展示三只猴子的图片或手偶。
2. 问幼儿是否知道这首儿歌的名字，鼓励幼儿分享自己对这首儿歌的了解。
歌曲学习：1. 播放儿歌《三只猴子》的音频或视频，让幼儿先听一遍。
2. 请幼儿一起跟随音乐节奏摆动身体，感受歌曲的节奏。
3. 分段学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的意思。
4. 逐句教唱歌词，鼓励幼儿跟随音乐节奏一起唱。
5. 反复练习唱歌，逐渐提高幼儿的唱歌准确性和流利度。
动作表演：1. 引导幼儿观察歌词中描述的动作，如摇头、摆尾巴等。
2. 鼓励幼儿模仿这些动作，可以在教室中自由活动，或者在固定位置进行动作表演。
3. 播放音乐，让幼儿根据歌词和音乐的节奏进行动作表演。
4. 鼓励幼儿互相观察和学习，一起合作完成动作表演。
合作演唱：1. 将幼儿分成小组，每组有一个猴子的角色。
2. 每个小组负责演唱和表演儿歌的一个段落。
3. 引导幼儿练习合唱和动作表演，确保每个小组都能熟练掌握自己的部分。
4. 安排时间让每个小组轮流在班级面前演唱和表演，其他幼儿可以一起合唱和跟随动作。
结束活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享他们学到了什么。
2. 鼓励幼儿表达对这首儿歌的喜爱和感受。
3. 收集幼儿的绘画作品，鼓励他们用彩色笔画出自己心目中的三只猴子。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的动作和歌词，编写属于他们自己的《三只猴子》儿歌。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
中班音乐教案：三只猴子10篇
中班音乐教案：三只猴子10篇中班音乐教案：三只猴子10篇作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班音乐教案：三只猴子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案：三只猴子1活动目标：1、学唱歌曲《三只猴子》，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。
2、在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动准备：1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）。
2、小猴住院的图片一张。
活动过程：一、手指游戏《小动物和大石头》导入。
师：四只小袋鼠啊，出来跳跳跳啊，碰到大石头啊，跌个大跟头；三只小猴子啊，出来走走走啊，碰到大石头啊，跌个大跟头。
二、观看手偶，组织讨论。
1、师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？（教师操作手偶）2、师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢？（幼儿讨论）三、教师示范清唱歌曲。
师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听？（想）四、熟悉并理解歌词。
师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。
第二件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。
第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。
五、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
师：那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说！六、学唱歌曲。
（一）师示范唱歌曲师：把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了，先请小朋友们来听一听吧！（师唱歌曲）请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧！1、引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。
在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。
2、用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的优质教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》作为主要教学内容。
这首歌曲通过描述三只猴子在床上跳来跳去故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作表演等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 学会歌曲中简单歌词，并能正确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏掌握和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们模仿小猴子，一起做“爬树”游戏，活跃课堂气氛。
（2）展示猴子玩偶，让孩子们观察并说出它们特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让孩子们初步感受音乐。
（2）带领孩子们学习歌词，逐句教唱。
（3）分组练习，互帮互学，确保每个孩子都能掌握歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具带领孩子们练习歌曲中节奏。
（2）请孩子们自己尝试用动作表现节奏。
4. 动作表演（10分钟）（1）教孩子们做相应动作，如模仿猴子跳、爬树等。
（2）将动作与歌曲结合，进行完整表演。
（1）邀请孩子们上台展示，给予表扬和鼓励。
（2）回顾本节课所学内容，强调歌词、节奏和动作重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《三只猴子》，并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对掌握不牢固地方进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试自己创作歌词，替换原歌曲中动物和动作。
（2）开展家庭活动，邀请家长参与，共同完成一首歌曲创作和表演。
中班音乐三只猴子教案
中班音乐三只猴子教案教案：中班音乐《三只猴子》一、教学内容本节课选自中班音乐教材，歌曲《三只猴子》是一首富有童趣的儿歌，歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合中班幼儿学习。
歌曲共四句，每句四个字，通过对三只猴子的描述，让孩子们感受音乐的韵律和节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 通过歌曲学习，培养学生之间的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律；难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件；2. 学具：歌词卡片、小猴子手偶、打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
2. 引入新课（5分钟）教师播放歌曲《三只猴子》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导学生关注歌词中的三只猴子。
3. 学习歌词和旋律（10分钟）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正学生的发音和音准。
对于难以掌握的旋律，教师可以分手教授，让学生反复练习。
4. 实践活动（5分钟）教师将学生分成三个小组，每组代表一只猴子。
学生按照歌曲的节奏，用手偶表演三只猴子的动作。
教师引导学生通过动作表现出歌曲的韵律和情感。
5. 巩固练习（5分钟）教师挑选几名学生，让他们站在台上，表演歌曲《三只猴子》。
其他学生观看并模仿表演，共同完成歌曲的学习。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写上歌曲《三只猴子》的，下方列出歌词和旋律的简谱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《三只猴子》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 答案：歌词和旋律的正确演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织学生参加音乐比赛或演出，让学生在实践中提高音乐能力。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
中班音乐活动三只猴子教案
中班音乐活动三只猴子教案教案名称：中班音乐活动《三只猴子》活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2.提高幼儿的音乐表达能力和节奏感。
3.通过参与音乐活动，培养幼儿的动手能力和协作意识。
教学准备：1.温故知新：备好幼儿熟悉的儿歌《三只猴子》的音乐和歌词。
2.手指偶动画制作：纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。
3.音乐乐器制作：空瓶、米粒、洒金粉等。
教学步骤：Step 1：温故知新（10分钟）1.教师播放儿歌《三只猴子》，让幼儿听一遍。
2.引导幼儿回忆歌词中的故事情节和角色。
3.请幼儿将角色和故事情节用简单的语言描述出来。
Step 2：手指偶制作（20分钟）1.引导幼儿选一只猴子作为范本，用彩色纸裁剪出相应的形状。
2.在纸板上画出猴子的脸、眼睛、鼻子和嘴巴等特征，并用剪刀剪下。
3.将剪下的脸、眼睛、鼻子和嘴巴等特征贴在猴子的身体上。
4.教师鼓励幼儿用自己的创造力装饰手指偶，例如用彩色纸做帽子或衣服等。
Step 3：音乐乐器制作（20分钟）1.教师分发每位幼儿一个空瓶，并给他们每人一些米粒。
2.引导幼儿将米粒放入空瓶中，然后将手指盖在瓶口上，摇晃瓶子，发出不同的声音。
3.教师示范：用洒金粉覆盖瓶子的表面，让瓶子更加闪亮。
4.鼓励幼儿用自己的方式装饰和改造乐器，如用彩色纸包裹瓶子。
Step 4：音乐表演（20分钟）1.教师带领幼儿一起玩耍手指偶和音乐乐器，按照音乐的节奏起舞。
2.教师示范一段简单的舞蹈动作，鼓励幼儿跟随模仿。
3.引导幼儿结合音乐和动作，用手指偶和音乐乐器默契地表演出《三只猴子》的故事情节。
Step 5：反思总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿分享自己对音乐活动的感受和体验。
2.教师总结教学内容，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
拓展活动：1.邀请幼儿家长参与音乐活动，在家里一起演唱儿歌《三只猴子》。
2.在音乐活动结束后，鼓励幼儿将手指偶和音乐乐器带回家一起展示和玩耍。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案：三只猴子中班音乐教案：三只猴子「篇一」活动目标1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。
活动过程一p欣赏歌曲，理解歌词1、倾听《三只猴子》音乐。
师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌词中描述的是谁？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干什么？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干什么？（赶快下来别再跳）教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内容。
幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
二p节奏游戏，感知歌曲谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会摔出包呢？幼儿自由回答。
教师小结：如果我们有节奏地跳，头上就不会摔出包了。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随意跳，教师出示小卡片，出示节奏簪粢求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。
配班老师给出前奏，教师清唱歌曲第一段。
约定前奏不动，音乐起才开始跳。
3、幼儿三人一组，扮演三只猴子，根据节奏簪羰掷手跳。
教师清唱歌曲第一段。
4、更换节奏跳。
更换节奏簪艄鄄XX这个一拍要跳两下，就要比前面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。
师：哪只小猴子想来试一试？幼儿三人一组跳出节奏簪粼俅胃改节奏型簪羟胍幻幼儿上前示范，再次出示簪艉挺簪簟5、分组练习。
幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。
教师每组进行指导。
6、分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进行集体练习。
此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。
7、合作练习。
中班音乐：三只猴子
中班音乐活动：三只猴子主题活动方案一、活动目标：•认知目标：了解猴子的一些基本特征，例如外形、生活习性等；认识简单的乐器，并能尝试使用乐器演奏简单的节奏型。
•情感目标：感受音乐的乐趣，体验合作演奏的快乐；培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。
•技能目标：能够根据音乐节奏进行简单的动作模仿；能够运用简单的乐器演奏简单的旋律或节奏；能够在集体活动中遵守规则，与同伴合作完成任务。
二、活动准备：•物质准备：o三只不同颜色的小猴子玩具（例如：一只红色，一只黄色，一只蓝色）o与猴子相关的图片或视频资料o各种打击乐器（例如：铃鼓、沙锤、木鱼、节奏棒等），数量足够每个幼儿使用o背景音乐：轻快的、欢快的音乐，以及节奏感强的音乐o PPT课件：包含猴子图片、乐器图片、音乐节奏图谱等o大张画纸，彩色笔，蜡笔o奖励贴纸•环境准备：o教室布置成一个模拟猴子的生活环境，例如：可以摆放一些树枝、假山、水果等。
o将乐器摆放在幼儿容易拿到的地方。
o确保教室空间足够幼儿自由活动。
三、活动过程：(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师导入：教师用轻松活泼的语气，出示三只不同颜色的小猴子玩具，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了三只可爱的小猴子，它们分别是什么颜色呢？”引导幼儿观察并说出猴子的颜色。
2.观看视频/图片：播放一段关于猴子的视频或展示一些猴子图片，让幼儿进一步了解猴子的外形特征、生活习性等。
教师可以引导幼儿观察猴子的眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等部位，并提问：“猴子长什么样子？猴子喜欢吃什么？猴子在哪里生活？”3.故事导入：讲述一个关于三只猴子的简单故事，例如：三只小猴子一起玩耍，它们玩得很开心，然后一起唱歌跳舞。
这个故事可以激发幼儿参与活动的兴趣。
(二) 音乐欣赏与律动 (约15分钟)1.音乐欣赏：播放一段轻快欢快的音乐，让幼儿自由律动，感受音乐的节奏和氛围。
教师可以引导幼儿模仿猴子的动作，例如：爬树、荡秋千、摘果子等。
中班音乐：三只猴子
中班音乐：三只猴子文档中班音乐：三只猴子一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为《动物音乐会》。
具体内容为歌曲《三只猴子》，歌词描述了三只猴子在不同场景下的活动，通过歌曲让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词，能够独立演唱；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养；3. 引导学生通过歌曲了解动物的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词，能够独立演唱。
难点：培养学生对音乐的节奏感和韵律感，使他们能够更好地欣赏音乐。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、音响、钢琴、教学卡片；2. 学具：学生音乐课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生表演歌曲《三只猴子》，让学生感受歌曲的韵律和节奏；2. 歌曲教学：教授学生《三只猴子》的歌词，让学生跟随音乐演唱；3. 音乐欣赏：让学生聆听不同版本的《三只猴子》，引导他们分析歌曲的特点和魅力；4. 节奏训练：通过拍手、跺脚等方式，培养学生对音乐的节奏感；5. 小组活动：学生分组，自创舞蹈动作，展示对歌曲的理解和想象力；6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享所学歌曲，观察家人的反应；六、板书设计1. 板书歌曲《三只猴子》的歌词；2. 在歌词下方标注音乐的节奏和韵律；3. 用彩纸剪出三只猴子的形象，贴在板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《三只猴子》，观察家人的反应，并记录下来；2. 让学生画一幅关于《三只猴子》的画，展示他们对歌曲的理解和想象力；3. 请学生写一篇关于《三只猴子》的短文，描述歌曲中的场景和动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果；2. 拓展延伸：组织学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐素养和实践能力。
《三只猴子》教案(精选15篇)
《三只猴子》教案（精选15篇）《三只猴子》教案篇1设计意图：《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小伴侣们的宠爱。
歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。
本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。
同时教育孩子养成初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片推举课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一﹑观赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐——今日老师带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。
幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
我们给这首歌取一个名字叫什么？二﹑节奏嬉戏，感知歌曲。
谈话：小伴侣们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，老师小结：假如我们有节奏地跳，头上就不会摔包。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随便跳，老师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。
中班音乐活动三只猴子教案
中班音乐活动三只猴子教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌曲内容。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
3.培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《三只猴子》2.音乐游戏：模仿动物的动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《三只猴子》歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《三只猴子》手指游戏，引起幼儿兴趣。
2.歌曲教学教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.歌曲创编教师引导幼儿创编歌曲中的动物动作，如：小猴子、大象、长颈鹿等。
教师将幼儿创编的动作融入歌曲中，让幼儿一边演唱歌曲，一边表演动作。
4.音乐游戏教师组织幼儿进行音乐游戏，如：模仿动物的动作、猜歌名等。
游戏过程中，教师注意引导幼儿积极参与，培养团队合作意识。
5.歌曲复习与展示教师组织幼儿进行歌曲复习，巩固所学内容。
教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和动作，给予肯定和鼓励。
6.教学延伸教师引导幼儿讨论：歌曲中为什么三只猴子只有一只掉进河里？教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的三只猴子。
五、教学反思1.教学效果观察幼儿在歌曲演唱和动作表现方面的进步，了解教学效果。
2.教学改进根据幼儿的反应和需求，调整教学方法，提高教学效果。
3.教学拓展结合其他音乐活动，如：音乐欣赏、音乐创作等，丰富幼儿的音乐素养。
本次中班音乐活动《三只猴子》通过歌曲教学、歌曲创编、音乐游戏等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，调整教学方法，使幼儿在活动中获得成功的体验，激发他们对音乐的热爱。
同时，通过教学延伸活动，拓展幼儿的音乐视野，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，我们一起来听听这首歌曲，你们能告诉我歌曲里都有哪些小动物吗？”“对了，有三只小猴子。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》教案名称：中班音乐律动教案《三只猴子》教案编写人：智能助手教案适用对象：中班幼儿教案时间：30分钟教学目标：1. 让幼儿通过音乐律动活动，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过歌曲《三只猴子》的学唱和动作表演，锻炼幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力，让他们能够一起完成音乐律动表演。
教学准备：1. 教师准备歌曲《三只猴子》的音乐录音和歌词幻灯片。
2. 教师准备幼儿身边有关动物的图片。
3. 教师准备一些简单的音乐器材，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：步骤一：温习前置知识1. 教师出示动物图片，引导幼儿回忆这些动物的名字和特点。
2. 教师鼓励幼儿模仿动物的动作和发出相应的声音。
步骤二：引入新知1. 教师播放歌曲《三只猴子》，让幼儿先听一遍。
2. 教师给幼儿介绍歌曲的背景和内容，告诉他们这是一首关于三只猴子的歌曲。
3. 教师一边播放歌曲，一边向幼儿展示歌词幻灯片，鼓励他们跟随歌曲一起唱。
步骤三：音乐律动表演1. 教师将学生分为三组，每组分别代表一只猴子。
2. 教师将每组的幼儿分别指定一个动作，例如：第一组挥动手臂，第二组摇头晃脑，第三组蹲下跳跃。
3. 教师播放歌曲，引导幼儿根据自己组别的动作进行表演，同时唱出歌曲。
步骤四：巩固和拓展1. 教师鼓励幼儿根据歌曲的节奏，自由发挥其他动作，例如：行走、跑跳等。
2. 教师可以用音乐器材伴奏，并引导幼儿用音乐器材伴奏自己的动作表演。
步骤五：结束活动1. 教师播放一段轻快的音乐，让幼儿按照自己喜欢的方式自由活动。
2. 教师和幼儿一起回顾整堂课的内容和收获，肯定幼儿的表现。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐和律动，并鼓励他们发现身边更多的动物和音乐元素。
教学延伸：1. 在幼儿学会基本的动作表演和歌曲唱法后，可以尝试让他们自由创作自己的音乐律动表演。
2. 教师可以引导幼儿一起探索其他有关动物的歌曲和音乐活动，丰富他们的音乐体验。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿动物的动作，发展学生的表演能力。
3.通过歌曲，教育学生珍惜生命，注意安全。
二、教学内容1.歌曲教学：《三只猴子》2.动作模仿：猴子、大象、老虎3.安全教育：注意安全，不要爬高爬低三、教学过程（一）导入1.老师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.老师出示猴子玩具，引导学生说出猴子的特点。
（二）歌曲教学1.老师播放《三只猴子》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师逐句教唱，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，老师个别指导。
4.全班集体演唱，老师鼓励学生大胆表现。
（三）动作模仿1.老师示范猴子的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，老师个别指导。
3.老师示范大象和老虎的动作，引导学生模仿。
4.学生分组练习，老师个别指导。
（四）安全教育1.老师通过歌曲中的故事，引导学生讨论如何注意安全。
2.学生分享自己的安全经验。
1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.老师对学生的表演进行评价，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
2.学生在动作模仿环节表现出较高的积极性，说明学生对动物动作有浓厚的兴趣。
3.安全教育环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的安全经验，说明学生对安全教育有较高的认识。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生发音不够准确，需要加强个别辅导。
五、教学评价六、教学拓展1.开展“我最喜欢的动物”主题活动，让学生介绍自己喜欢的动物及其特点。
2.创编歌曲《三只猴子》的舞蹈，培养学生的舞蹈能力。
3.结合安全教育，开展“安全小卫士”活动，让学生在实践中提高安全意识。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《三只猴子》，模仿动物动作，理解安全教育。
2.难点：准确掌握歌曲节奏，灵活表现动物特点，将安全教育内化为自觉行为。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》1500字教学目标：1.学习音乐律动元素，认识和理解音乐的节奏感。
2.学习歌曲《三只猴子》，培养学生对音乐的兴趣和表演能力。
3.通过练习音乐律动，培养学生的音乐感知和协调能力。
教学准备：投影仪、幻灯片、歌曲《三只猴子》、音乐器材教学步骤：步骤一：新课导入（10分钟）1.教师播放歌曲《三只猴子》，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏感。
2.教师出示幻灯片，让学生观察图片，提问：“你们听到了什么声音？这些声音有规律吗？”3.学生回答后，引导学生认识到这些声音是有规律的，这个规律就是音乐的律动。
4.教师向学生解释音乐律动是指音乐中一定的节奏感，有规律的重复，有一定速度和力度的表现。
步骤二：律动认知练习（15分钟）1.教师将音乐律动的概念写在黑板上，并带领学生读一读。
2.教师出示各种音乐律动的图片，让学生观察，然后出示相应的文字描述，让学生通过观察和文字来认知音乐律动。
3.教师带领学生做声音和身体动作的练习，引导学生感受音乐律动的速度和力度。
步骤三：学习歌曲《三只猴子》（20分钟）1.教师播放歌曲《三只猴子》，让学生再次听歌，可以自由地体会和感受歌曲的节奏感。
2.教师给学生分发歌词，带领学生跟着音乐唱歌。
教师可以先分段教唱，然后逐渐连起来。
3.教师和学生一起演示动作，并带领学生跟着做动作，配合歌曲的节奏进行动作表演。
步骤四：体验律动与创意表演（20分钟）1.教师播放音乐，让学生跟随音乐做简单的身体动作练习，如摇摆、拍手等。
2.学生分成几个小组，每个小组选一位成员作为节奏师，其他成员根据音乐律动进行身体动作表演。
3.每个小组表演完后，学生们可以通过自由选择不同的动作进行创意表演，展示自己的想象力和创造力。
步骤五：复习巩固（10分钟）1.教师随机选择几个学生进行问答，问学生关于音乐律动的问题，如“音乐律动是什么？可以通过什么形式来表现音乐律动？”2.学生进行回答，教师给予肯定和鼓励。
步骤五：课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点和难点，让学生进行回顾和巩固。
中班音乐教案三只猴子
中班音乐教案三只猴子教案标题：中班音乐教案-三只猴子教学目标：1. 通过歌曲《三只猴子》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 帮助幼儿认识和理解数字概念，如“一、二、三”。
3. 促进幼儿的语言发展和表达能力。
教学准备：1. 歌曲《三只猴子》的音频或视频资源。
2. 三只猴子的图片或玩具。
3. 黑板或白板，彩色粉笔或马克笔。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿坐成一个圆圈，和他们一起唱一首熟悉的歌曲，如《早上好》或《小兔子乖乖》。
2. 询问幼儿是否知道猴子，并展示三只猴子的图片或玩具。
歌曲学唱：1. 播放《三只猴子》的音频或视频资源，让幼儿先听一遍。
2. 逐句教唱歌曲，重复几次以确保幼儿能跟上。
3. 引导幼儿一起唱歌，加入相应的动作表演，如用手模拟猴子的动作。
数字认知：1. 引导幼儿数一数歌曲中出现了几只猴子。
2. 利用黑板或白板，画出三只猴子的形状，并在旁边写上相应的数字“3”。
3. 让幼儿模仿你的示范，用手指或粉笔在黑板上写下数字“3”。
创作活动：1. 鼓励幼儿自由发挥，创作一段关于三只猴子的小故事，可以是动画片、绘本或戏剧形式。
2. 分组让幼儿一起合作创作，可以包括编写剧本、设计角色形象和制作道具等。
总结活动：1. 请几位幼儿表演他们创作的小故事，其他幼儿可以观看并鼓励他们。
2. 回顾今天的学习内容，询问幼儿对歌曲和数字的理解程度。
3. 以合唱的形式再次唱一遍《三只猴子》，让幼儿展示他们的动作表演。
拓展活动：1. 鼓励幼儿用其他动物替代猴子，创作自己的歌曲和动作表演。
2. 利用手指游戏或其他数学游戏，巩固数字概念的学习。
教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲过程中的参与程度和动作表演的准确性。
2. 检查幼儿对数字概念的理解，看是否能正确数出歌曲中的猴子数量。
3. 观察幼儿在创作活动中的合作和创造力表现。
教学反思：1. 根据幼儿的反应和表现，适时调整教学步骤和活动内容，确保教学的有效性和趣味性。
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》含反思
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》教学目标1.学生能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》2.学生能够通过手势、身体语言表现出歌曲中三只猴子不同的动作3.学生能够理解歌曲中的基本节奏和旋律，能够打拍子跟唱教学方法1.大班集体教学2.想象引导式教学3.小组配合练习教学过程引入1.老师展示三只小猴子的玩具，让学生们认识小猴子，了解它们的生活习性和行为特征。
2.老师引导学生想象小猴子在树林里嬉戏玩耍的场景，提高学生的情感参与和认知能力。
唱歌1.老师带领学生唱歌《三只猴子》。
在边唱边做出小猴子接力比赛的动作，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的内容。
2.学生分成小组，根据音调和节奏互相配合唱歌。
老师给予及时的指导和矫正。
总结1.老师询问学生们对于这首歌曲的理解和感受，引导学生认识到音乐对情感的影响。
2.学生们分享彼此的收获，培养团队意识和协作精神。
3.老师总结这次教学的收获和问题，以便于之后的反思和改进。
反思教学过程中，通过引入和实际操作的方式来帮助学生更好地理解和掌握音乐艺术。
然而，在教学中也出现了一些问题，比如个别学生听不清歌词或根本听不懂歌曲的内容，还有一些学生在配合唱歌时节奏不准等问题。
这些问题需要我们在教学过程中及时发现、帮助、纠正和改进。
在反思的过程中，我们发现可以在引入环节中增加一些图片或视频的介绍，以带给学生更多的视觉刺激和情感受体验。
同时在唱歌环节中，可以加强对于歌曲内容的解释和分析，让学生们更好地理解哪些部分是重点，如何配合唱。
总之，在教学中不断反思和改进，可以帮助我们更好地提高教学质量和学生的学习效果。
中班音乐教案及教学反思《三只猴子》
中班音乐教案及教学反思《三只猴子》一、教学目标1.让学生通过欢快的音乐和动作，感受音乐带来的快乐和活力。
2.培养学生的音乐鉴赏能力，提高其听音辨音的能力。
3.培养学生的团队合作精神，培养良好的协作能力。
二、教学准备1.音乐教具：琴声音乐带《三只猴子》。
2.道具：三只玩偶猴子，让学生互相传递。
3.教室环境：整洁宽敞的教室空间，音响设备。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师播放《三只猴子》的音乐。
2.教师鼓励学生跟随音乐的节奏摆动身体，自由舞动。
3.教师提问：“大家听到了什么样的旋律和节奏？”第二步：歌曲学唱（10分钟）1.教师教唱《三只猴子》歌曲，逐句教唱，学生跟着教师的节奏和动作。
第三步：小组合作（15分钟）1.将学生分为小组，每组有3-5名学生。
2.每个小组手中拿到一只玩偶猴子。
3.播放音乐带，每个小组按照音乐的节奏和动作，将玩偶猴子传递给队友。
4.强调团队合作和默契。
第四步：小品表演（20分钟）1.每个小组根据学习的歌曲内容，编排一个简单的小品表演。
2.小品表演的内容可以是猴子们玩耍、摘果子等。
3.鼓励学生展示自己的创意和想象力。
第五步：教学反思（5分钟）1.教师引导学生回顾整个教学过程，询问他们对本节课的感受和收获。
2.教师帮助学生总结学到的知识和技能，并鼓励他们分享自己的想法和体会。
四、教学反思本节音乐教案以歌曲《三只猴子》为教学内容，通过欢快的音乐和动作，让学生感受到音乐带来的快乐与活力。
通过小组合作和小品表演，培养学生的团队合作精神和协作能力。
在教学过程中，学生积极参与，踊跃发言，表现出较好的学习兴趣和动力。
然而，教学中也存在一些需要改进的地方。
首先，本节课的时间安排较为紧凑，对于一些学生来说可能稍有压力，下次教学时可以适当延长时间，给学生更多的参与和表现空间。
其次，在小组合作环节，发现有些学生表现得比较被动，可能是因为害羞或者不太喜欢表演的原因，下次教学时需要采取更加灵活的策略，让每个学生都能有机会参与进来。
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选
中班音乐活动《三只猴子》优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐活动《三只猴子》进行教学。
该内容属于音乐领域，重点培养幼儿对音乐节奏感知和表现能力。
教学内容主要包括教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》歌曲，以及相关节奏练习和动作表演。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，能够唱出歌词，掌握歌曲节奏。
2. 培养幼儿音乐节奏感和合作精神，提高他们动作协调性。
3. 激发幼儿对音乐活动兴趣，培养他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：让幼儿学会《三只猴子》歌曲，掌握歌曲节奏，进行动作表演。
2. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿扮演小猴子，模仿猴子爬树、吃香蕉等动作，活跃课堂气氛。
（2）出示猴子玩偶，引导幼儿关注玩偶特点，如：毛茸茸身体、长长尾巴等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受歌曲节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆唱出歌词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示卡片，展示歌曲中节奏符号，如：× × × | × × × | 等。
（2）教师示范，用小鼓敲击节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。
（2）邀请个别幼儿到前面展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
5. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿模仿。
（2）分组进行动作练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成表演。
（1）邀请各组幼儿进行表演，展示本节课学习成果。
（2）教师对幼儿表现给予表扬和鼓励，增强他们自信心。
六、板书设计1. 《三只猴子》歌词2. 歌曲节奏符号3. 动作表演示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到歌曲和动作。