2019秋高二数学备课组工作总结
高二数学备课组教学工作总结范文（精选18篇）
高二数学备课组教学工作总结范文（精选18篇）高二数学备课组教学篇1本学期高二数学备课组共有10名教师，我们互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在校园、教研处的带领下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。
其中本学期，备课组，组织七年级的学生参加校园数学竞赛。
一、抓好教学常规的.学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
教研处经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。
期中、期末对各教师的备课、听课状况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，用心有效地开展群众备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。
四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。
做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。
按校园要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。
到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。
二、坚持理论学习，认真撰写。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且用心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会。
由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
高二数学备课组工作总结14篇
高二数学备课组工作总结14篇高二数学备课组工作总结14篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的高二数学备课组工作总结，欢迎大家分享。
高二数学备课组工作总结1该学期高二数学备课组以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，取得了一定的教学成绩。
现将本学期工作总结如下：一、认真分析，确定本学期目标1、规范教学常规，使教学常规规范化。
2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。
二、强调教学常规，使教学常规规范化1、本学期本组教师教学常规情况：（1）备课。
本组教师都能按教导处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人的二次备课，另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量很高。
（2）上课。
由几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。
教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。
（3）作业。
由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。
高二数学备课组工作总结
高二数学备课组工作总结高二数学备课组工作总结「篇一」时值虎年来临之际，一年一度的教育教学工作也结束了，在过去的半年来，我兢兢业业的奉献着并快乐着，回首往昔这半年里汗水没有白流，取得了令人满意的成绩，实现了开学制定的计划，下面我结合计划来回顾一下这半年的工作。
本学年度我任八（2）班数学教学；同时兼任八年级数学组备课组长。
计划工作方向及目标：（一）班级工作：1、综合排名年级前四（力争第三）；在本学年的期末评比中我班的综合p值为23。
61，实现了第三的目标。
2、力争4～5人进入年级前20名；3、确保12人左右进入年级前50名；您现在阅览的是—教师工作总结谢谢您的支持和鼓励！经过期末评比我班有4人进入前二十名和12人进入前50名，达到了奋斗目标。
4、确保班级健康、稳定、和谐、进步，向前发展；确保班级安全；本学年我班班风、学风、室风良好，学生思想境界高，没有重大违纪事件发生。
班级发展健康有序。
5、努力参加好校园文化节及其他大型集体活动，争创“先进班级”、“文明寝室”。
本学年度我班积极认真的组织参加了校园文化节活动，在本次活动中我班取得了“精神文明队”的光荣称号。
在期中评比中我班获得“女生文明寝室”的称号。
（二）教学工作：在全年级组确保排名第二的位置不变，向第一名靠拢，积极缩小差距；高度重视培优辅差工作，确保优生的健康发展和学困生的主动发展。
经过半年的教育教学，在本次期末评比中我班的数学成绩p值为5。
941，排名第三，尽管没有实现保住第二的目标，但我班的a等生人数达到了9人，远远高于其他班级，实现了培优的目的。
与第二名仅有0。
1不到的差距，我有理由相信在下学期这个差距一定会倒过来的。
（三）数学组工作：本学年我积极开展并组织好了八次校本研修活动，团结了组内教师深入学习了“洋思”经验，认真开展听评课，组织好了集体备课。
实现了为全组教师服好务的宗旨。
具体来说：首先响应“学习洋思精神、创新高效课堂”认真钻研教材教法，认真做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面向全体学生因材施教，注重了反思。
高二数学备课组的工作总结
高二数学备课组工作总结引言随着本学期教学工作的圆满结束，高二数学备课组对一学期以来的工作进行了全面回顾和总结。
本总结旨在梳理经验、反思不足，并为下一学期的教学工作提供改进方向。
一、备课组基本情况1.1 成员构成备课组由5位经验丰富的数学教师组成，每位教师都有自己擅长的教学领域。
1.2 工作职责负责制定教学计划、准备教学材料、组织教研活动、进行教学反思等。
二、教学计划与实施2.1 教学计划制定根据教学大纲和学生实际情况，备课组共同制定了详细的教学计划。
2.2 教学内容安排教学内容涵盖代数、几何、函数、概率与统计等多个领域。
2.3 教学方法创新尝试采用项目式学习、翻转课堂等新型教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
三、教学资源建设3.1 教材与教辅精选适合学生水平的教材和教辅资料，确保教学内容的深度和广度。
3.2 习题库建设建立并不断完善习题库，涵盖各类难度的题目，满足不同学生的学习需求。
3.3 多媒体教学资源利用多媒体技术，制作教学视频、PPT等辅助教学材料。
四、教学活动与学生指导4.1 教学活动组织定期组织数学竞赛、数学讲座等活动，激发学生的学习热情。
4.2 学生个性化指导对于学习有困难的学生，提供个性化的辅导和帮助。
五、教学效果评估5.1 学生学习成效通过期中、期末考试和平时成绩，综合评估学生的学习成效。
5.2 教学反馈收集通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对教学的反馈。
六、存在问题与改进措施6.1 存在问题部分学生对数学学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。
6.2 改进措施加强课堂互动，提高教学的趣味性和实践性。
七、备课组内部建设7.1 教研活动定期开展教研活动，交流教学经验，共同提高教学水平。
7.2 教师专业发展鼓励教师参加专业培训，提升自身的教学能力和专业知识。
八、未来工作展望8.1 教学内容更新根据最新的教育政策和教学大纲，及时更新教学内容。
8.2 教学方法创新继续探索和实践新型教学方法，提高教学效果。
年度第一学期高二数学备课组总结5篇
年度第一学期高二数学备课组总结5篇篇1一、背景本学期，高二数学备课组全体成员秉持着敬业、协作、创新、求实的精神，共同致力于提升数学教学质量，确保学生全面发展。
通过一学期的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期的工作总结如下。
二、教学内容与目标本学期教学内容包括集合与简易逻辑、函数概念与性质、立体几何等模块。
我们设定的教学目标是让学生掌握基本数学知识，形成数学思维模式，并具备解决实际问题的能力。
在教学过程中，我们注重知识的连贯性和系统性，同时强调数学知识的实际应用价值。
三、备课组工作实施1. 教学计划与进度安排我们根据教材内容和学生实际情况制定了详细的教学计划，确保了教学进度的有序推进。
在制定计划时，我们充分考虑到课堂讲解、学生练习、复习巩固等各个环节的时间分配，确保学生能够充分吸收知识。
2. 集体备课与个人分工每周我们进行至少一次的集体备课活动，讨论教材重点难点、教学方法、课堂设计等内容。
集体备课有效促进了教师间的交流与学习，提高了备课效率。
在此基础上，每位教师根据自身特长进行个人分工，负责相关章节的教学设计和课堂实施。
3. 课堂教学与互动在课堂教学中，我们注重启发式教学，通过提问、讨论等方式引导学生主动思考。
同时，我们运用多媒体教学资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
我们还开展了小组合作学习活动，让学生在合作中相互学习、交流思想、提升能力。
4. 作业与辅导我们根据学生掌握情况，布置了适量的课后作业，并通过批改、讲评等方式帮助学生纠正错误。
对于学习困难的学生，我们进行了个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
此外，我们还组织了数学竞赛和兴趣小组活动，为学生提供更多的学习机会。
四、工作成果与反思通过一学期的努力，学生在数学学习成绩上取得了显著提高。
在集体备课过程中，教师们的专业素养得到了提升；在课堂教学上，教学方法和技巧得到了改进；学生的数学思维和解决问题的能力有了明显提升。
同时，我们也认识到在教学过程中还存在一些不足：部分学生对数学知识应用的实际意义理解不够深入，个别学生的学习主动性有待提高等。
高二数学备课组教研工作总结（5篇）
高二数学备课组教研工作总结高二数学备课组教研工作总结(5篇)高二数学备课组教研工作总结1在学校教导处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。
一学期以来，全组教师都能够严格按照学校年级组、科组的要求认真完成教育教学任务，工作尽职尽责，服从备课组和年级组分配，确保教育教学顺利进行。
二年级数学组就向一个温暖的'大家庭，大家互相关心、互相帮助，在和谐与团结中走过了这一学期。
现将本学期的工作小结如下：一、积极开展集体备课活动，按计划完成教育教学任务。
本学期坚持一周一次的小组集体备课，使全组教师进度统一，标高一致，确保教学计划的顺利完成。
二、充分发挥年轻教师的优势，给他们定目标，压担子，让他们尽快成长。
要求年轻教师经常听老教师的课，学习他人的宝贵经验，促使他们尽快站稳讲台，他们的教学水平正在不断提高。
三、充分发挥中青年教师的骨干作用，确保教学质量的提高。
在日常教学中，我们组以中青年老师为主，把好教育教学质量关，一是指导年轻教师的日常教学，二是把好备课关、试题关。
大型考试由科组长和备课组长出题，单元测试由其他青年教师出题，科组长、备课组长审题，假期作业由全组教师商议，年轻教师出题，备课组长把关。
全组工作井然有序进行，确保高质量的完成教育教学任务。
四、注重交流活动，努力提高业务水平。
五、认真落实培优工作，努力提高学生成绩。
六、今后需要加强和改进的地方：（1）进一步抓好集体备课环节，备课的要求更具体更细致，目标更明确，争取落实到每章节内容上；（2）加大对年轻教师的指导力度，使他们尽快成长；（3）加强本年级学生数学的培优补差工作；（4）加强听课评课和业务学习，进一步提高本组教师的教育教学教研水平。
总之，一学期来，我们做的工作不少，但也存一些问题，相信在今后的工作中，我们会倍加努力，齐心协力为一中的明天贡献自己最大的力量。
高二数学备课组教研工作总结2在学校教导处、教研组及年级组的正确领导下，高二数学组圆满的完成了本学期的教学教研等工作。
高二数学备课组教学工作总结范文(5篇)
高二数学备课组教学工作总结范文（热门5篇）高二数学备课组教学工作总结范文第1篇转瞬间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是x、xx两个班级的数学课，其中x班时文科班，xx是音乐美术特长班。
回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。
为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。
1、备课备学情，依据不同的同学情况准备不同的课程，由于是一个特长班，一个文科普班，从同学的基础来说相差很大，所以，我要求本身认真研讨教材，认真备课；做到：重点难点突出，把握好、中、差同学的认知本领，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能学有所获。
尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面进展、培育同学的本领。
2、授课从问题启程进行教学，激发同学学习的内动力，使同学尽量达到本身发觉问题，本身提出问题，本身解决问题。
在课堂上，重视培优扶差，适当加添教学的快捷度，培育他们学习数学的爱好，不断挖掘潜力，最大限度提高同学的数学成绩。
课堂严格管理，使同学感到严格但不紧张，努力制造轻松和谐的课堂氛围。
3、习题精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求同学在40分钟内必需做完。
精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到同学明白，真正把握。
一些易错题目，可以上同学来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。
4、积极参加听课、评课每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。
5、常常和同学沟通优秀的同学要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培育同学学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个同学有了明显的好转。
高二数学备课组期终总结高二数学备课组小结
高二数学备课组期终总结高二数学备课组小结高二数学备课组期末总结
一、工作总结：
1. 完成了高二数学备课组的组建和初步规划，明确了备课组的目标和职责；
2. 积极组织备课组成员参与备课活动，提升教学质量和效果；
3. 制定了备课时间表和内容安排，保障了备课工作的进度；
4. 开展了多次备课交流会议和研讨活动，增进了教师之间的合作和交流；
5. 积极宣传和推广备课成果，提高了备课的影响力和知名度。
二、存在问题：
1.备课组成员参与度不够，在备课活动中有一定的分散和懈怠现象；
2.备课时间安排不合理，没有充分利用闲暇时间进行备课；
3.备课交流会议的形式比较单一，没有引入更多的互动和合作元素；
4.备课成果的宣传推广力度不够，没有很好地吸引更多的教师参与；
5.备课组长在主导备课活动和组织工作方面还有一些不足。
三、下一步工作计划：
1.加强备课组成员的参与意识，鼓励他们更积极地参与备课活动；
2.调整备课时间安排，合理利用教师的闲暇时间进行备课；
3.丰富备课交流会议的形式，引入更多的互动和合作元素，提升交流效果；
4.加大备课成果的宣传推广力度，提高备课组的知名度；
5.备课组长要加强组织和工作指导，提升备课组的整体工作水平。
总之，高二数学备课组在这一学期的备课工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
通过总结和分析，我们将进一步加强备课组成员的参与意识，优化备课时间安排，丰富备课交流形式，并加大备课成果的宣传力度，进一步提升备课组的整体工作水平和影响力。
最新高二数学备课组工作总结
高二数学备课组工作总结范文（精选5篇）本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。
在教书育人方面追求适合每个学生发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式；同时关注全组教师自身综合素质的可持续发展。
现将本学期工作做以下总结：一、认真分析，确定本学期目标开学不久，在学习了教导处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作计划，并在立即组织全组教师学习。
整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。
二、团结协作，发挥集体力量备课组活动每周一下午进行，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，讨论确立教学重点，研究重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体讨论，课件资源共享。
通过备课组活动，使同组教师之间能及时沟通，及时反馈，解决了很多实际问题，很多老师都有不同程度的提高。
本学期备课组活动能做到每次都能顺利开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节知识重难点、统一单元过关检测。
做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，相互切磋，教学相长。
积极参加校内外的听课以及学习活动。
三、掌握学情，做到有的放矢平时要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习情况，学习能力和学习水平，或通过平时测验及时了解学生的掌握情况，并针对情况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。
认真做好每周一次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。
测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改进，要注意资料的收集。
四、注重学习习惯的培养我们学校一些学生基础差，学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题，解题的习惯，特别是本学期解析几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。
年度第一学期高二数学备课组总结8篇
年度第一学期高二数学备课组总结8篇篇1一、背景本学期，高二数学备课组全体成员秉持着敬业、协作、创新、务实的教育理念，紧密围绕学校教育教学工作的总体部署，以提高学生数学核心素养为目标，积极开展备课、教学研究及学生辅导工作。
现就本学期的工作进行全面的回顾和总结。
二、教育教学计划的制定与实施1. 学期初，根据学校教学计划和年级部的要求，结合学生实际情况，制定了切实可行的学期教学计划。
2. 备课组每周召开例会，交流教学进度、教学方法及学生反馈情况，确保教学内容与进度的统一性和协调性。
3. 针对数学学科特点，分阶段组织学生进行知识点巩固、能力提升及综合性复习。
4. 注重过程性评价，结合平时作业、课堂表现、阶段性测试等情况，及时调整教学策略和计划。
三、课堂教学与实效1. 课堂教学以学生为中心，运用启发式、讨论式等教学方法，激发学生主动学习、探究问题的兴趣。
2. 结合生活实例和多媒体教学资源，帮助学生理解和掌握数学知识的本质和实际应用。
3. 加强课堂管理，确保良好的教学秩序，提高课堂教学的有效性。
4. 注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行个性化辅导和答疑。
四、备课组活动开展情况1. 定期组织集体备课，分享教学资源、教学心得和教学方法。
2. 开展教学观摩活动，促进组内成员的教学交流与学习。
3. 结合教研活动日，组织专题研讨和课题研究，探讨教学中的热点问题和难点问题。
4. 参与学校和市级的教研活动，拓展视野，汲取先进的教学理念和方法。
五、教学评价与反馈改进1. 定期进行组内教学自查与互查，及时发现问题并进行整改。
2. 结合学生的期中、期末考试情况，进行教学质量分析，查找原因并提出改进措施。
3. 通过家长座谈会、学生座谈会等形式，收集家长和学生的意见和建议，进一步优化教学。
4. 注重过程性评价与终结性评价相结合，全面客观地评价学生的学习状况和发展水平。
六、特色成果与亮点展示1. 开展数学竞赛辅导活动，培养学生创新意识和实践能力。
2019年高二数学备课组第一学期期末总结
高二数学备课组第一学期期末总结一、抓好常规教学工作1、集体备课常抓不懈为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人。
在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见。
大家一起学习、研究，取长补短。
平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，供大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。
2、练习资料统一、精选精选例题、切实搞好课堂教学，提高课堂学习质量。
课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键.我们比较常用的教学模式是：揭示目标、编拟题组、练中碰壁、教师点拨、巩固深化、引导小结。
这就要求教师精心设计问题（起点低一点，坡度缓一点，分析细一点，难度小一点，小练习多一点），巧妙创设思维情境，让学生参与知识形成、问题解决、数学思想方法提炼的过程，给学生充足的时间以独立思考和演练，以练带讲，以讲导练，充分发挥学生的主体作用。
一节课知识和技能传授的密度似乎减小了，但加大了思维活动量，真正落实了“三基”，提高了解决问题的能力。
（1）容量要科学，容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
（2）选题要典型，重点要突出，体现通性通法.课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。
（3）要重视解题分析和解题回顾，引导提炼数学思想方法，这是学生提高观点，发展能力的有效途径，但解题回顾要突出重点，不能胡乱堆砌。
一题多解不一定是有益的，要把握时机，根据教学目的取舍。
3．作业布置要具有针对性，不依赖现成的资料。
高二数学备课组工作总结5篇
高二数学备课组工作总结5篇高二数学备课组工作总结精选篇11．集体备课，落到实处。
在学期初制订了具体的、切实可行的备课组计划，每周都分A，B备课组专心开展备课活动。
由中心发言人具体讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深化探讨，使集体备课真正落到实处，力争在教学中尝试开展“四导学教课堂”。
此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位老师都专心负责，检查到位。
对教学的要求，是“既统一，又敏捷”。
统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享；敏捷对待不同班别不同程度的学生，因材施教。
大家能够团结协作地完成全部教学任务。
本学期完成了《必修5》《选修2-1》及《选修2-2》第二章的教学工作。
2.落实周周清练习，抓好班级统测。
高二数学AB部备课组既分工，又合作。
由A部老师负责本学期上半学期出题工作。
B部老师负责下半学期出题工作。
杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的`效果。
并于下半学期开始周六的大题周周练，备战高考。
本学期进行了五次班级统测，老师们对全部的测试全批全改，并准时讲评和将成果反馈给家长。
3.丰富的第二课堂。
本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。
高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的辛勤努力下有效开展。
4.培养青年老师工作的开展。
集体的发展离不开每位成员的协作与互助。
高二数学备课组注重对青年老师的培养与个人提升。
A部有杨善茂，郑华同与朱小元老师结对子；B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子，杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学名师工作室。
备课组其余各位高级老师，如贺启君老师，郑华同老师，吴华棠老师，张永红老师，欧华保老师等专心培养青年老师，指导他们备课上课，出试题，开展课题研究，成果卓越。
5.乐观参与科组举办的各项比赛活动，乐观开展教学研究。
高二数学备课组工作总结
高二数学备课组工作总结背景高中数学备课组是学校数学课程的核心力量，旨在为学生提供全面的数学知识和技能。
本文档总结了高二数学备课组2019-2020学年的工作内容和成果。
工作内容•确定课程标准：备课组成员评估课程目标和学生能力水平，制定高二数学课程标准。
•制定教学计划：根据课程标准和学生需要，制定高二数学教学计划，每周定期讨论和更新。
•搜集教学资源：备课组成员收集和共享数学教学资源，包括教材、课件、试卷、案例和数据分析。
•探索教学方法：备课组成员研究和实践教学方法，包括小组合作、游戏化教学、课外探究等方式。
•分享教学经验：备课组成员分享教学经验和心得，互相学习和提高。
•评估学生水平：备课组成员评估学生的知识水平和能力表现，为课程调整和个性化指导提供数据支持。
工作成果•教学计划和课件：备课组制定了学生喜爱和适合的教学计划和精美的课件，为师生提供了精彩的课堂体验。
•优秀教师：备课组成员中有3名优秀教师被学校评为“优秀教师”，他们在教学中充分运用备课组提供的资源和方法。
•优异成绩：学生数学成绩显著提高，较上年同期提高10%以上，提高了学生的自信心和兴趣。
•素质教育：备课组发展学生的综合素质，举办了学科竞赛，开展数学实验活动，增加了学生的兴趣和激情。
分享心得数学备课组的工作是一个集体的工作，需要每个成员的共同努力和贡献。
备课组成员应该倾听和理解学生的需求和反馈，保持开放的心态和积极的沟通。
并且要及时总结和分享教学经验和成果，互相学习和提高。
结论数学备课组的工作是数学课程的重要组成部分，唯有团结、协作、互相支持，才能为学生提供更好的数学教育和激发学生的数学兴趣和天赋。
高二数学备课组总结(1)
高二数学备课组总结在这个学期中，我们高二数学备课组，在学校和教研组的领导下，全组通力合作开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
现总结如下：1、深入学习新课程标准，钻研新教材：每周我们备课组都集体备课一次，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
我们根据学生的情况，编写导学案。
在备课时，首先选择内容比较具体，难度较低，操作性较强的方法，便于学生能先行自学，多留些时间给学生思考，讲时注意复习旧知识。
上课时，我们遵循以下几点：①教师应少讲精讲，讲慢一点，不要只顾自己讲个不停；②简单问题不宜重复，难题多讲几个同类；③上课不要只提问优生，不歧视差生，不要以分数来衡量学生的好坏；④作业要认真批改，多讲练习，讲透些，不要只是答案；⑤注意幽默风趣，提高学生的兴趣；⑥提高应有启发性、思考性，并给学生思考和讨论的时间；⑦多与学生交流，多鼓励学生；⑧多教一些解题方法，讲一些数学的课外知识。
2、积极开展听课交流活动我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。
按照我们备课组的工作计划，每位备课组成员在组内开一次公开课，除了开展公开课外，我们平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于10节。
3、做好各种练习及测试每个周末及每章和月考，期中考测试都统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析，分析主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
4、做好学生的辅导工作本届高二学生数学基础差异较大，为了使后进生提高数学成绩，基础好的学生得到进一步的提高，对后进生进行辅导，使绝大部分学生通过努力，都能取得一定的进步。
2023年高二数学备课组工作总结(精选15篇)
2023年高二数学备课组工作总结(精选15篇)高二数学备课组工作总结1一、抓好常规教学工作1、集体备课常抓不懈为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人。
在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见。
大家一起学习、研究，取长补短。
平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，供大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。
2、练习资料统一、精选精选例题、切实搞好课堂教学，提高课堂学习质量。
课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键. 我们比较常用的教学模式是：揭示目标、编拟题组、练中碰壁、教师点拨、巩固深化、引导小结。
这就要求教师精心设计问题（起点低一点，坡度缓一点，分析细一点，难度小一点，小练习多一点），巧妙创设思维情境，让学生参与知识形成、问题解决、数学思想方法提炼的过程，给学生充足的时间以独立思考和演练，以练带讲，以讲导练，充分发挥学生的主体作用。
一节课知识和技能传授的密度似乎减小了，但加大了思维活动量，真正落实了“三基”，提高了解决问题的能力。
（1）容量要科学，容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
（2）选题要典型，重点要突出，体现通性通法.课堂练习以低档题为重点，不选难题；例题以中档综合题为重点，少选难题，尽量把近几年的高考题选入，形成一个渐次提高的题目序列，满足各类学生的不同需要，分层推进。
（3）要重视解题分析和解题回顾，引导提炼数学思想方法，这是学生提高观点，发展能力的有效途径，但解题回顾要突出重点，不能胡乱堆砌。
一题多解不一定是有益的，要把握时机，根据教学目的取舍。
高二数学备课组工作总结
高二数学备课组工作总结背景本学期，我们高二数学备课组全面贯彻“循序渐进、因材施教”的教学理念，开展了一系列备课工作，为学生的数学学习提供了良好的教学资源和指导。
在过去数月的备课工作中，我们团队付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。
本文将对备课组的工作进行总结，分析存在的问题并提出改进措施，以期为今后的备课工作提供有益的经验和教训。
工作内容教材选用与解读我们备课组在新学年伊始，经过充分调研和专题研讨，最终选定了适合高二学生的数学教材。
针对新教材的改动与调整，我们备课组成员积极参与解读教材，明确教学目标和重点。
通过深入研究教材内容，我们可以更好地指导学生学习，确保教学进度和质量的同步发展。
教学资源收集与整理我们备课组明确了各章节的教学内容，并投入大量精力收集和整理相应的教学资源。
这些资源包括教学课件、练习题和习题解析等，以便于教师在备课过程中能够更加高效地进行教学。
同时，我们组织了阶段性的资源共享和交流活动，促进教师之间的互动和合作，提高教学质量。
设计教学方案在备课过程中，我们备课组以学生的学情为出发点，制定了详细的教学方案。
通过课堂讲解、小组讨论、作业布置等多种教学方法的结合运用，我们力求提高学生的学习兴趣和参与度，并将抽象的数学知识与实际生活中的问题相结合，增加学生的应用能力。
测验与评价为了及时了解学生的学习情况和掌握程度，我们备课组定期组织测验，并制定科学的评价体系。
通过分析测验结果，我们能够更好地了解学生的优点和不足，并针对性地调整教学策略和内容，进一步提高教学效果。
问题分析在过去的备课工作中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，我们备课组在教学资源的收集和整理过程中，存在着一定的时间和精力投入不平衡的情况。
部分教师比较擅长设计教学资源，而另一部分教师对此相对较弱，导致了教学资源的质量和数量不一致。
其次，我们备课组中个别教师对教材的解读理解不够深入，对教学重点和难点的把握不准确，导致了教学进度的推进不够顺利。
高二数学备课组总结
高二数学备课组总结背景介绍在高中阶段，数学是考生必修科目之一，而高中数学知识点也非常的繁多，我们的数学备课组在备课中遇到了一些问题和经验，特此总结。
备课方法我们的数学备课组采取集体备课的方式，每周指定一位备课负责人，其他成员则进行评审和建议。
在备课前，我们首先对教材内容进行了归纳和概述，确定本周备课负责人的备课内容。
然后，我们开展备课讨论，引导出各位成员的观点和看法。
在讨论过程中，我们不仅着重分析数学知识点，在方法和技巧上也进行了深入的探讨，并结合实际案例讲解，保证了备课质量。
经验总结1. 制定合理的备课计划数学知识面繁多，我们在备课前需要确定备课的重点，确定本周备课负责人的重点内容，并进行集体讨论。
通过制定合理的备课计划和明确的任务分配，能够提高备课效率和质量。
2. 研究不同教师的授课方法在备课时，我们不仅依照教材，还要了解不同教师对同一教学内容的授课方法，积极取长补短，吸取其优点，并结合自身教学实际，开展针对性的备课探讨和研究。
3. 注重教学实践对于一些较为复杂和难以理解的数学概念和技巧，我们在备课时重视着手实践，建立一些针对性的例题和案例，让学生更好的理解和掌握。
4. 开展合作授课在备课后，我们进行了实验性合作授课，让每位教师都有机会在课堂上实践应用备课的知识和技能，也让学生能够感受到不同教师授课的特点和风格，提高学生的学习兴趣和效率。
结论数学备课作为一个长期的过程，需要教师们不断地进行总结和反思。
我们的数学备课组在备课实践中取得较好效果，我们对上述经验和方法进行总结和分析，提高了备课效率和教学质量。
我们相信，在不断的反思和探索中，我们数学备课组将取得更加显著的成效。
高二数学备课组工作总结(5篇)
高二数学备课组工作总结一、基本情况分析我组共有____位成员，均为专业老师王瑞华、杨双林、魏利华、邢建国、杨慧琴、李永强、刘向成、祁素军、菅利军、郑安伦、段世玉。
大部分都是____周岁以下青年教师。
本组教师工作量：各位老师都满课时。
高二数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：二、主要工作汇报1、定时进行备课组活动，解决有关问题高二数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
2、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。
每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
3、认真研究学案和统练试题，争取做到了各个层次学生都能用大的学案与统练试题，本学期一开始备课组就布置本学期的各部分学案编写人及各周统练试题出题人，每周二的备课组活动认真审议下周的统练与学案的基本方案，针对各个层次的学生进行调整与补充，统练主要突出基础，让不同层次学生既能做得好也能吃得饱。
4、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
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高二数学备课组工作总结
本学期我们备课组能根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学，努力实践我校学有所长，自主发展，整体优化的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。
细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。
现将本学期工作总结如下
一、基本情况分析
（1）我组共有4位成员，均为专业青年老师。
（2）本组教师工作量：学生底子薄，各位老师都满课时，教学任务重，并承担研究性课题。
二、主要工作汇报
（一）认真分析，确定本学期目标。
1、规范教学常规，使教学常规规范化。
2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。
3、积极参与学科竞赛，参与校际公开课活动，学习交流教学经验。
（二）强调教学常规，使教学常规规范化。
（1）备课。
本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。
另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。
（2）上课。
由几次听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。
教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的
教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们学生基础确实太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数学生都有机会参与课堂活动，并获得成功的体验。
（3）作业。
由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过学校教务处两次检查，教师的作业都是精心的设计，精选习题，大多数教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，作业都能全批全改。
（4）辅导。
备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。
对各层次的同学提出不同要求。
对基础较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生能有所提高；对中间层学生，注重方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中间层学生向优秀层发展；优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。
同时注重调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间互相帮助，互相促进，整体提高。
（5）考试。
本学期按教务处和年段的安排，进行了单元测试、月考、期中考试、期末市统考等大型考试。
其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。
备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性。
（6）复习。
备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，分配到各任课教师，认真钻研教材及课标，确定复习重点。
首先，计划好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。
今年的期末
考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习计划，特别要安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点知识点；各班级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。
其次，切实抓好“双基”的训练。
一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。
二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。
最后，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。
根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。
对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练；引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧。
我们经常通过常规教学、课题研究、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素质，高二数学备课组全组教师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，创造更辉煌的数学成绩。