语文(人教版)必修四习题：单元质量检测一+Word版含答案
高一语文人教版必修2同步练习：第四单元测评A Word版含解析
第四单元测评A(基础过关卷)(满分:120分时间:120分钟)一、语言基础知识(12分,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.妖冶．(yě)沦丧．(sàng)旋．风(xuán) 屏．气凝神(bǐng)B.商榷．(què) 裨．益(bì)訾．詈(zī) 义愤填膺．(yīng)C.怔．住(zhèng) 赎．罪(shú)施与．(yǔ) 管窥蠡．测(lǐ)D.椽．笔(chuán) 干．谒(gān)弭．除(mǐ) 声嘶．力竭(sī)解析:A项,“旋”读“xuàn”;B项,“訾”读“zǐ”;C项,“蠡”读“lí”。
答案:D2.下列各句中,没有语病的一项是()A.基于公共交通安排及市民安全,香港特区政府宣布,原定于10月1日晚上8时在维多利亚港举行的国庆烟花汇演将会取消。
B.欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”,各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。
C.南京市交管部门负责人曾明确表示,如果出台限牌或者单双号限行这样的政策,一定会听取广泛的意见,绝对不会搞突然袭击。
D.印度尼西亚国家搜救中心负责人在记者会上说,根据目前掌握的信息初步显示,亚洲航空公司失联客机有可能已经沉入海底。
解析:A项,成分残缺,应为“基于……的考虑”。
C项,语序不当,应为“广泛地听取意见”。
D项,句式杂糅,“显示”改为“判断”。
答案:B3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)我们应该告诉员工怎样参与创新,在哪个阶段参与到创新的过程中,问他们对于改进产品的想法、过程和工作流程,使他们与管理层保持的沟通。
(2)如果有不幸生活带来的苦楚,你可以找人地诉说,比如找心理医生咨询或向最信任的挚友倾诉。
(3)他们不但是合伙人,更有着、荣辱与共的亲密关系。
改革开放后,他们共同办企业,更加志同道合,许多事情都能心照不宣,配合默契。
高中语文人教版必修1单元质量检测(四) (B卷) Word版含解析.doc
单元质量检测(四) (B卷能力素养提升)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读鉴赏(34分)(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分，每小题3分)伪创新会毁了“互联网＋”一股喷薄的创业创新浪潮正在全国兴起。
其中，有积极、正能量的创新，也有充满投机和赌博性质的伪创新。
两创经济，是中国经济最具活力的新引擎，但如果是伪创新、乱创新，以创新之名，图投机、炒作之实，那还不如不创新。
最近，我收到几个创业创新项目的邀请，都是希望得到投资、支持，融资方式都是众筹，都是希望我可以做领投人，并可以在社会和互联网圈转发一下，以便获得更多众筹投资。
我看了下项目，啼笑皆非……一个是互联网保险套，商业模式是以保险套为载体，用自媒体＋APP的方式，聚集注册用户成为社群，然后通过几轮融资，走向上市。
我问：你们的保险套，品质怎样？谁生产的？创业者答：别人代工生产。
我问：怎么销售？答：免费送。
我问：送给谁？答：高端人群。
我问：免费，你们图什么？钱从哪来？答：找投资嘛，A轮B轮C轮，烧别人的钱，直到上市。
我再问：你们凭什么上市？答：我们要以保险套为载体，打造最具价值的社交体验，然后做最具价值的互联网社群。
我实在听不下去了，一股脑反问他们：拿免费保险套的，能有高端人群吗？保险套，能承载高端社交吗？你们要做的，难道是色情产业？有一个互联网地产众筹项目，口气很大，要做全球首家众筹地产的标杆和榜样。
我看了商业计划，他们连容积率、绿化率、建安成本这些基本的房地产常识都不懂。
所谓众筹，就是融资卖楼。
我一搜项目发现，花里胡哨的众筹背后，其实就是几年前一个定位失败的死项目，3年间现房一套也没卖得掉，现在导入众筹，就是希望趁社会的创业创新热潮，把烂尾楼卖出去。
还有一个要做互联网抗衰老辣椒酱的项目，计划先众筹，然后面对白领女性市场，以小米式的价格、苹果式创新，3年做到百亿收入、千亿市值。
我一算，全国白领女性，每人每年要吃1 500瓶辣椒酱，还只能吃他们家的，这个目标才有可能实现。
高一语文人教版必修一考案4第四单元学习质量检测题+Word版含解析
考案4第四单元学习质量检测题本练案共4页，共12题，满分为100分，用时90分钟一、语言基础知识(20分)1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)导学号42454397(D)①故宫博物院作为中国的文化重镇，作为备受喜爱的文化“网红”，也一定能在展览理念上顾盼自雄．．．．，让井喷的文化热情妥善安放。
②“我绝不会让自己的孩子将来成为留守儿童。
”曾经的留守儿童不扶自直．．．．后，为下一代许下爱不会缺席的诺言。
③中国轨道交通近年来异军突起．．．．，打破了历来为欧美日等跨国公司所垄断的全球高端市场，继“波士顿第一单”后，中国有望在美国、欧洲等高端市场连续获得订单。
④中国巨量的住宅库存，在美联储加息的背景下，恐怕将会迎来更艰难的处境，因为在中国楼市兴风作浪．．．．的热钱，也许会很快回流美国。
⑤2017年8月8日九寨沟县发生7.0级地震。
处于震源中心的比芒村瓦釜雷鸣．．．．，被誉为“童话世界”的九寨沟也变得伤痕累累。
⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触，展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态，可谓力透纸背．．．．。
A．①③⑥B．②④⑤C．③④⑥D．①②⑤【解析】①褒贬误用，“顾盼自雄”，左看右看，自以为了不起，形容得意忘形的样子。
句中说“故宫博物院”，不当。
②不合语境，“不扶自直”，比喻生活在好的环境里，会得到健康成长。
句中说“曾经的留守儿童”，生活的环境并不好。
③使用正确，“异军突起”，比喻与众不同的新派别或新力量一下子崛起。
④使用正确，“兴风作浪”，比喻挑起事端或进行破坏活动。
⑤望文生义，“瓦釜雷鸣”，比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。
瓦釜：用黏土烧制的锅。
⑥使用正确，“力透纸背”，形容书法遒劲有力或文章深刻有力。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)导学号42454398(D)A．多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也面临着人员离职、资金短缺、生存困难等诸多问题。
高中语文(人教版)必修一单元质量评估(四)+Word版含解析
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单元质量评估(四)(时间150分钟,满分150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)(2017·太原外国语学校检测)阅读下面文章,完成1～3题。
当“中式教育”遇上英国土壤黄培昭英国广播公司有关中国老师在英国教学经历的纪录片本周播放了最后一部分,那些接受“中式教育”的英国学生最终在各个科目中取得很好的成绩。
不过,这期间引发的各种争议值得人们再度思考。
中国老师在英国教学过程中遇到的许多尴尬,实际上是在两个文明和两套社会体系坐标下,不同教育理念、思想、模式等发生碰撞后产生的结果。
英式教育,大体可称之为“快乐教育”,其推崇的观念在于:教育的艺术,是唤醒孩童天生好奇心并在未来满足它的艺术;而好奇心本身的鲜活及益处,与内心的满足及快乐成正比。
笔者曾到英国的一些中小学采访,还参加过家长会,发现学生们笑意盈盈的时候居多,少见眉头紧锁、满脸严肃。
中国乃至东亚的教育,非常重视和强调扎实的基础知识,讲究学生的“勤学苦练”。
最常说的就是,“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”学校都在这一原则指导下施教,因而基础教育水平极高。
学生们吸收了丰富的基本知识,掌握了应试技能,这都是英国学生所缺乏的,英国学生的数学等基础学科水平普遍较差,甚至要低于中国一两个年级。
在英国,时常听闻有些学生遇到考试神经紧张,甚至还需要考前心理舒压。
看来,快乐也是有代价的。
不能否认的是,貌似以“玩乐”为主的英式教育,对培养学生的思考能力、创新能力、实践能力以及想象力等大有裨益,这也对学生进入高等教育后进行学习、科研潜力的爆发进行了铺垫。
笔者发现,英国中小学更注重艺术、文学等课程的设置,而不认为苦练加减乘除等计算技巧很有需求。
支撑这一观念的人认为,在计算机广为普及的今天,已没必要再让人脑来做最基本的运算活动。
2021-2022学年高中语文语文版必修四单元质量检测(四) 论如析薪 Word版含答案
单元质量检测(四) 论如析薪时间：120分钟满分：120分一、基础学问训练(11分)1．下列句子中没有通假字的一项是(2分)( )A．所以传道受业解惑也B．则知明而行无过矣C．不敢一忤宰相以近刑祸D．凡十有四年而三疑之解析：选C A项，“受”通“授”；B项，“知”通“智”；D项，“有”通“又”。
2．下列各句中的加点词与例句中的加点词，词类活用现象相同的一项是(2分)( )例句：假舟楫者，非能水．也A．吾从而师．之B．而耻．学于师C．乃是朋．邪之人尔D．不能胜天下欲得之者之众．解析：选C 例句和C项的加点词都是名词作动词，分别译为“游泳”和“与……结为朋党”。
A项，名词的意动用法，以……为师。
B项，形容词的意动用法，以……为耻。
D项，形容词作名词，众人。
3．下列句子中加点的词语，古今意义完全相同的一项是(2分)( )A．进用谏臣，容纳．．言论B．好逸恶劳，亦犹夫人．．之情也C．禀之于天，不行牵强．．D．是故弟子不必．．不如师解析：选C A项，“容纳”古义为“接受”；今义为“在固定的空间或范围内接受(人或事物)”。
B项，“夫人”古义为“众人”；今义为“用来尊称一般人的妻子”。
D项，“不必”古义为“不肯定”；今义为“不需要，用不着”。
4．下列各句中，句式特点和例句相同的一项是(2分)( )例句：夫正直者不行屈曲A．以为不贤，亦不免责B．其闻道也固先乎吾C．蚓无爪牙之利D．登高而招，臂非加长也解析：选D D项和例句均为推断句。
A项，省略句；B项，状语后置句；C项，定语后置句。
5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(3分)(1)荀子在《劝学》一文中，强调君子并非有何差异，只是擅长借助外力的一句是“，”。
(2)在《劝学》中来看，荀子认为人的学问、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是格外重大的。
(3)《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，，”的错误态度。
2020春人教版高中语文必修四练习：第4课 柳永词两首 Word版含解析
第二单元第4课柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。
千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。
但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
赏美文玉蝴蝶柳永望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。
晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。
水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄。
遣情伤。
故人何在，烟水茫茫。
难忘。
文期酒会，几孤风月，屡变星霜。
海阔山遥，未知何处是潇湘！念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。
黯相望。
断鸿声里，立尽斜阳。
【赏析】这首词是词人为怀念湘中故人所作。
“望处雨收云断”，是写即目所见之景，“凭阑悄悄”四字，写出了独自倚阑远望时的忧思。
“晚景萧疏，堪动宋玉悲凉”，紧接上文，概括了这种感受。
接着，词人捕捉了最典型的水风、花、月露、梧叶等秋日景物，用“轻”“老”“冷”“黄”四字烘托，交织成一幅冷清孤寂的秋光景物图，为下文抒情做了充分的铺垫。
下阕写怀念故人之情。
词人回忆起与朋友在一起时的“文期酒会”，那赏心乐事，至今难忘。
分离之后，“几孤”“屡变”言离别之久，“黯相望”几句，笔锋转回自身。
词人用断鸿哀鸣、夕阳残照使羁旅不堪之苦在言外自现，故而隽永有味。
柳永不是想当名词人而到市井中去的，他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏。
他身上的文学才华与艺术天赋与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子产生共鸣，他成了一个创作的巨人。
这再次证明成才的辩证道理。
一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆布；但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。
才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由他支配的珠子。
一个人很难选择环境，却可以利用环境。
[运用角度]“环境与成才”“逆境与成才”“生命的高度”等。
精选人教版语文必修4： 学习质量综合检测题(一) Word版含解析
学习质量综合检测题(一)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共22题，共150分，共8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“虚下”从元刊杂剧即开始使用，顾学颉、王学奇《元曲释词》解释说：虚下，元剧术语，意谓在这出戏里某演员暂时无戏退到左边入口处，旋即上来，表示他已离开刚才演出的现场，又到了另一场合，故不是真的下场，因称“虚下”。
齐森华等主编的《中国曲学大辞“虚下”与杂剧、传奇表演形态的演进典》“虚下”条、蓝凡的《传统戏曲的“虚下”表演》一文，也大同小异。
从元刊杂剧到清初的传奇，“虚下”这一术语经过数百年的使用，不仅越来越普遍，而且越来越注意关目的合理性，它所提示的演出形态也越来越戏剧化了。
只是，戏剧术语与演出形态之间毕竟不可能完全划等号。
即便是再当行的舞台演出本，由于作家写作个性与书写习惯的不同，戏班演出情况的千差万别以及剧本刊刻时的遗漏或疏忽等原因，不少在当时应当使用“虚下”的地方，有的缺乏提示，有的用“闪下”或“暗下”等其他术语提示，还有的直接用“下”提示，或令粗心的读者以为演员真的下场了。
明万历以后，“虚下”与剧情的密切结合使其本身成为关目的一部分，同时由于这一术语的普遍使用，使其正在向一种表演程式过渡，或可称其为“准程式”或“亚程式”，其特征就是提示用语的不太固定和表演形态的不尽相同。
然而，无论使用“虚下”还是“作出介”、“躲科”、“避介”等，它们所提示的舞台效果一般都具有较强的戏剧性。
从金、元至清初，中国戏曲缓慢地走过了从“曲本位”向“剧本位”的发展历程。
金、元杂剧从讲唱诸宫调脱胎而来，一人主唱的“曲本位”体制决定了它必然尽可能避免演员尤其是主唱演员在同一套曲子中下场；为了给后上场的演员腾出表演空间，“虚下”的表演形态及其术语被创造出来。
这时的“虚下”，只考虑场面调度而与情节无关。
高中语文人教版必修四教师用书：第4单元 12 苏武传 Word版含答案
12 苏武传本课话题——气节、骨气朗读——课文中的名段律知武终不可胁，白单于。
单于愈益欲降之。
乃幽武置大窑中，绝不饮食。
天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
匈奴以为神。
乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
别其官属常惠等各置他所。
武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
积五六年，单于弟於靬王弋射海上。
武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。
三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。
王死后，人众徙去。
其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
地窖的阴暗潮湿不仅没有让他的心灵黯淡，反而让他的心更加明亮；塞外朔风大雪虽然让汉节旄毛尽脱，但苏武心中的那杆赤诚大旗却猎猎飘扬；19年的饥寒苍老了他的容貌，但千古的气节却让苏武的青春永驻！链接——生活中的素材古龙：酒中的骨气古龙是当代武侠小说家，他和金庸是多年的好友。
一次，古龙要出新书，金庸帮他联系了一个日本出版商，三人约在一个酒馆商谈此事。
不料，会谈从开始就不顺利。
为了缓和气氛，古龙提议大家喝一杯，金庸端起酒杯一饮而尽，笑着说：“我酒量不大，但今天高兴，就舍命陪君子了！”出版商没举杯，反而十分不屑地说：“你们中国的小说家，也不过如此吧？”这时，金庸唯恐血气方刚的古龙会激动，刚想说些调解的话，不料，古龙却微笑着缓缓说道：“杯子太小，真不尽兴，换盆吧！”接着，他找来三个盆，把其中一个倒满酒，高高举起说：“来，咱们一起干了！”说完，古龙仰头就喝了起来。
出版商顿时傻了眼，连忙站起来拉住他说：“我服气了，请不要再喝了！”随后，出版商说话也不傲气了，开始认真商谈出书的事情。
古龙“大侠”以似乎最能体现男人“硬气”“骨气”的酒为载体，有礼有力地反击了对手的傲慢，这才是真正的骨气。
背诵——相关的名言警句1．不降其志，不辱其身。
——《论语·微子》2．贞松标于岁寒，忠臣亮于国危。
——房玄龄3．古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
——苏轼4．勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。
2022-2021学年人教版高中语文必修四同步训练：第二单元第6课《辛弃疾词两首》 Word版含答案
《辛弃疾词两首》同步训练【基础检测】1．补写出下列句子中的空缺部分（1）《水龙吟·登建康赏心亭》中词人在赏心亭上看到的江景，写得气象阔大，笔力遒劲的句子是。
_________________,______________（2）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是_______________，_______________。
（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，_______________，_______________ 。
（4）《永遇乐京口北固亭怀古》该诗的主旨句是：_________，___________，_________________。
（5）《水龙吟·登建康赏心亭》写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到怜悯与安慰的句子是_____________，____________，___________。
（6）在《水龙吟·登建康赏心亭》中，词人直抒胸臆，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤的句子是__________，__________，_________，__________。
2．阅读辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》，完成下面各题。
（1）“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，这几句在表现手法上有何特色？请赏析。
__________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________（2）“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”，句中运用“季鹰”这一典故有何作用？_____________________________________________________________________（3）“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”，这几句在抒情上有什么特点？请分析。
高中语文必修四人教版练习：第12课 苏武传+Word版含答案【KS5U+高考】
第12课苏武传那个独抱节杖望断南飞雁的大汉使节是你吗，苏武？荒漠广袤，哪里才是故土？磐石坚，草枯黄，岁月在你的额上写下沧桑，漠北的风在你的眼中刻下凄凉。
你日复一日地长叹，回应你的只有身边无知的群羊。
你衣不蔽体，食不果腹。
伴冷月，听笳声，念故土，思亲人。
泪水涟涟，痛不欲生，忍辱负重，历尽艰辛。
但你的心中只有一个信念——守住节杖，守住大汉的尊严。
让我们一起学习《苏武传》，了解不辱使命、威武不屈的苏武吧。
1．走近作者2.背景解读公元前3世纪末期，中国出现了统一的大帝国——秦，北方也形成了奴隶制国家——匈奴，南北对峙，战争不断。
由于秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及民族战争。
汉初以来，匈奴领袖冒顿单于以其“控弦之士”三十余万，东败东胡，北败丁灵，西逐大月氏，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南侵。
汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被匈奴在白登围困七天七夜。
武帝时，汉朝凭借雄厚的国力，屡对匈奴用兵，经过几次大战役，匈奴力量减弱，汉朝北方农业区所受威胁解除，到汉武帝统治后期，匈汉间虽还有战争，但规模已远不如以前。
由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威兼施，遂派使节以示亲善之举，在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实。
双方矛盾还是根深蒂固。
汉武帝对匈奴的讨伐战争，取得了三次具有决定意义的胜利，时间分别为前127年、前121年、前119年。
3．相关知识断代史以朝代为断限的史书。
始创于东汉史学家班固所著的《汉书》。
二十五史除《史记》为通史外，其余的都属于此体；其中《南史》《北史》《五代史》虽包举数朝，仍属断代史范围。
编年体、典志体和纪事本末体史书，以朝代为断限的，也属断代史。
4. 文化常识【北海】在匈奴北境，即现在俄罗斯境内的贝加尔湖。
例如：乃徙武北海．．上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。
【奉车】奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马。
例如：前长君为奉车．．，从至雍棫阳宫。
【宦骑】侍卫皇帝的骑马的宦官。
例如：宦骑．．与黄门驸马争船。
人教版高一语文必修一课时作业： 第四单元 过关测试卷 Word版含答案
第四单元过关测试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
家谱也称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍的重要人物事迹的特殊图书体裁。
“夫家有谱、州有志、国有史，其义一也”。
家谱有约3000年的历史，素来与国史、方志并称为“三大历史文献”，属珍贵的人文资料，是中国特有的文化遗产。
关于家谱的起源，目前学术界众说纷纭，但是从出土的甲骨文、金文、碑文等中国早期文字，及史类文献对家谱起源的考证，家谱的起源至少可以追溯到先秦时代。
现今可以知道的最早的家谱雏形，是殷商时期留下的一片牛肩甲骨，现保存在大英博物馆，乃武丁时期所刻，是某一王室之外的显贵家族之记录。
另外，商周两代，还有刻录在青铜器上的金文家谱。
周代的《世本》，曾对创作《史记》有过参考作用，目前学术界公认它是中国家谱的开山之祖。
战国时代的《春秋公子血脉谱》，启我国家族史籍以“谱”名之先河。
周代的《世本》，在于“奠系世，辨昭穆”，它所奠的系世，是周宗室的帝王世系；所辨的昭穆，是尊卑贵贱的亲疏。
完全是为推行宗法分封制度，巩固周王朝统治服务的。
周代的宗法分封制度到了春秋战国时代已经“礼崩乐坏”，趋于瓦解。
到了汉高祖刘邦“徒步有天下”，宗族组织由兴到衰，由破坏到重建，至东汉时已由世族和宗族代替了，君统与宗统开始分离。
两汉的家谱功能是为恢复、重建宗族和形成、巩固世族的统治服务的。
魏晋南北朝时期，士族门阀势力极度膨胀，选用官吏实行九品中正制，“上品无寒门，下品无世家”，官之任用，“不考人才行业，空辨姓氏高下”，“有司选举，必稽谱牒”，“家之婚姻，必由世系”，此时的家谱，成了政府选举、士族出仕、门第婚姻的主要依据。
与之适应的是修家谱之风极为盛行，国家设谱局，置谱官，“人尚谱系之学，家藏谱系之书”。
同时，伪造世系门第的造假现象应运而生，由“尚官”“尚姓”至于“尚祚”。
唐朝初年，修谱继续为官府垄断。
高中语文(人教版 必修4)教材用书：单元质量检测(二)(A卷 学业水平达标) Word版含答案
(A卷学业水平达标)(时间：120分钟，满分：120分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列加点的词解释不正确的一项是( )A．有三秋．．桂子三秋：三年B．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊C．遥岑．远目岑：小而高的山D．这次第．．，怎一个愁字了得次第：光景，状况解析：选A A项，三秋：秋季。
2．下列四首诗与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一项是( ) A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
解析：选D D项与例句相似，都是表现物是人非的变化。
3．与“对长亭晚”中“对”字的意义相同的一项是( )A．公问其故，对．曰B．对．镜帖花黄C．无言以对． D．对．症下药解析：选B B项中的“对”与例句意义相同，都为“对着，向着”。
A项，回答；C项，回答；D项，针对。
4．下列各句中，没有词类活用的一项是( )A 多情．．自古伤离别B．竹杖芒鞋轻胜马．C．楚天千里清秋．．风雨，树犹如此．． D．忧愁解析：选C A项，“多情”为形容词作名词，多情的人；B项，“马”名词作动词，骑马；D项，意动用法，以……为忧愁。
5．名句默写。
(8分)(1)云树绕堤沙，，天堑无涯。
(柳永《望海潮》)(2)市列珠玑，，竞豪奢。
(柳永《望海潮》)(3)，小乔初嫁了，雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)(4)回首向来萧瑟处，归去，。
(苏轼《定风波》)(5)斜阳草树，，人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(6)，红巾翠袖，揾英雄泪？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(7)，有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)(8)，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)答案：(1)怒涛卷霜雪(2)户盈罗绮(3)遥想公瑾当年(4)也无风雨也无晴(5)寻常巷陌(6)倩何人唤取(7)东篱把酒黄昏后(8)梧桐更兼细雨二、阅读鉴赏(38分)(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。
人教版高中语文必修四课时作业：第5课苏轼词两首Word版含答案
课时作业 5 苏轼词两首第一课时基础巩固一、积累运用1．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A．樯橹．．灰飞烟灭。
樯：挂帆的桅杆。
橹：一种摇船的桨。
这里代指曹操的水军。
B．多情应笑我，早生华发．．。
华发：花白的头发。
C．一尊还酹．江月。
酹：将酒洒在地上，以表示凭吊。
D．已而．．遂晴，故作此。
已而：已经。
解析：“已而”意思是“不久，过了一会儿”。
答案：D2．下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是( )A.①大江东去．②沛公军在霸上，相去．四十里B.①一尊还．酹江月②秦王还．柱而走C.①何妨吟啸且．徐行②驰椒丘且．焉止息D.①竹杖芒鞋轻胜．马②东南形胜．，三吴都会解析：A项“去”：①动词，离去；②动词，距离。
B项“还”：①副词，还是；②动词，环绕。
C项“且”，都是表并列的连词。
D项“胜”：①动词，胜过；②形容词，优越。
答案：C3．下列对《定风波》中语句的解说，不正确的一项是( ) A．词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B．首句中的“莫听”意思是不用管；“吟啸”的意思是高歌长啸。
C．“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活向来处之泰然。
D．“山头斜照”一句是说云开雨霁，落日有情，脉脉斜晖，映照我身。
解析：“吟啸”的意思是吟咏长啸。
答案：B4．下列句子中加点的词语，古今义相同的一项是( )A．回首向来．．萧瑟处B．千古风．流．人物C．便纵有千种风情．．D．同行皆狼狈．．解析：A项，古义：刚才；今义：从来，一向。
B项，古义：杰出的，有才华的；今义：有才学而不拘礼法；轻浮放荡等。
C 项，古义：指流露出来的男女相爱的深情；今义：①情怀，意趣；②景象，情况；③风土人情；④流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。
D项，“狼狈”古今均形容“困苦或受窘的样子”。
答案：D5．下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是( )A．千古．．风流人物千古：永垂不朽的。
B．乱石穿空，惊涛．．拍岸惊涛：令人吃惊的波浪。
2020-2021人教版语文必修1练习：单元素养评价(一) Word版含解析
单元素养检测(一)(时间120分钟,满分120分)一、阅读鉴赏(50分)(一)阅读《大堰河——我的保姆》选段,完成1、2题。
(9分)大堰河,是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。
我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆。
大堰河,今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
1.“我是地主的儿子,/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子。
”这句坦诚的声明告诉我们的内容是(3分) ( )A.“我”虽然出身于地主家庭,但是,却是农民的儿子。
B.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更亲密。
C.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
D.“我”不忘生育之恩,也不忘养育之恩。
【解析】选B。
2.诗人为什么说“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,听到秋风萧瑟的声音?(6分)答:_________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____答案(示例):大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕,而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念之情。
正因为这许多原因,艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河,想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄凉,寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情。
(二)(2019·泸州高一检测)阅读下面这首词,完成3、4题。
(10分)采桑子·塞上咏雪花纳兰性德非关癖爱轻模样,冷处偏佳。
别有根芽,不是人间富贵花。
人教版语文必修4学案：第一单元 第3课 哈姆莱特 Word版含答案
第3课*哈姆莱特遥同杜员外审言过岭①[唐]沈佺期天长地阔岭头分，去国离家见白云。
洛浦②风光何所似，崇山瘴疠不堪闻。
南浮涨海人何处，北望衡阳雁几群。
两地江山万余里，何时重谒圣明君。
【注】①本诗是沈佺期和杜审言之诗。
两人都于公元705年被流放岭南。
②洛浦：洛水之滨，这里指唐东都洛阳。
【赏析】诗人被流放到“天长地阔”的岭南，友人不知“人何处”，岭南京城相隔“万余里”，内心无限愁苦，但诗人没有表现得痛苦不堪，绝望怨恨，而以“何时重谒圣明君”一句收尾，表达了思念君王的赤诚，节制了悲伤的情感。
在颔联中，诗人回忆洛阳美丽的风光，想象南方崇山峻岭可怕的湿热之气，两相对比，深觉凄苦，淋漓尽致地抒发了思国怀乡的感情。
初读强基·自主学习一、词语积累1.易混辨析。
(1)摸索·探索同：都有“寻求”之意。
异：二者在用法和意义上是存在细微差别的。
“摸索”偏重于对个人经验而言，常用于描述寻求个人经验不足的某事物的经验等；也指对于某种途径的寻求。
如：暗中摸索、摸索门径。
“探索”则多用于描述对未知领域的规律寻求，多指大众皆无共同经验的事物；也指更深入地研究某一事物或领域。
如：探索自然界的奥秘。
(2)惶惑·迷惑(3)莫名其妙·莫可名状(4)篡改·窜改篡改：用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改：改动(成语、文件、古书等)。
2.易错识记。
(1)一时无两：一段时间内无人能比。
容易望文生义。
(2)扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。
注意使用对象，不能用于现实中正在发生的事。
(3)拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
为贬义词。
注意感情色彩。
二、词语运用1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。
(1)澳门虽小但仍有改革的冲劲，横琴是澳门在大湾区的落脚点，要摸索“一国两制”的更好实践，共同为祖国的美好未来做出澳门应有的贡献。
(摸索/探索)(2)这位已六度参与总统大选的领导人在公开讲话中略显疲惫和惶惑。
2021-2022学年高中语文(人教版必修4)课时跟踪检测(一) 窦娥冤 Word版含答案
课时跟踪检测(一) 窦娥冤(时间：40分钟满分：40分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí) 看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D. 忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)解析：选B A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
2．下列词语中，字形全都正确的一组是( )A．煞尾寒暄两全其美引吭高歌B．脉膊造孽身首不全苌弘化壁C．誓愿白炼揠苗助长湛湛青天D．亢旱伏状激流勇退不明不暗解析：选A B项，“膊”应为“搏”，“壁”应为“碧”；C项，“炼”应为“练”；D项，“激”应为“急”。
3．下列句子中，加点词语解释全对的一项是( )①刽子磨旗．．、提刀磨旗：摇旗②行动些．．．行动些：行动起来③不提防遭刑宪．．刑宪：拷打④怎不将天地也生．埋怨生：产生⑤向哥哥行．有句言行：排行⑥念窦娥葫芦提．．．当罪愆葫芦提：糊涂⑦兀的．．不是我媳妇儿兀的：这，这个⑧只当你亡化的孩儿荐．荐：祭，超度亡灵A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①⑥⑦⑧ D．②③④⑤解析：选C ②行动些：走快些；③刑宪：刑罚；④生：甚、深；⑤行：那边。
4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①在那些困难的日子里，她们相互鼓舞，举案齐眉．．．．。
在她的文章中说：“她不仅分担了我的苦痛，还给了我不少劝慰和鼓舞。
”②白芳礼老人在74岁以后的生命中，省吃俭用，用蹬三轮车积攒的35万元资助了近300名贫困同学，自己却一贫如洗．．．．。
③造型奇怪的概念车通常都是车展上的呈现用车，一旦车展结束，便被丢进贮存室，从今杳无音信．．．．。
高中语文(人教版必修4)单元质量检测(一)+Word版含答案.doc
(A卷学业水平达标)(时间：120分钟，满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音有误的一组是( )A．田畴．(chóu) 煞．费苦心(shà)造诣．(yì) 前合后偃．(yǎn)B．蘩．漪(fán) 戛．然而止(jiá)狩．猎(shòu) 汗涔．涔(cén)C．棕榈．(lǘ) 瓜熟蒂．落(dì)枭．下(xiāo) 虚与委蛇．(yí)D．蟊．贼(máo) 怙恶不悛．(quān)粗犷．(kuàng) 断壁残垣．(yuán)解析：选D D项，“犷”应读guǎng。
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A．干涸安祥锦烂熳花错勘贤愚B．门第寒喧弥补罪过世外桃园C．孟浪戕害陛下之命斩钉截铁D．赋予惨痛张皇失措走头无路解析：选C A项，祥—详；B项，喧—暄，园—源；D项，头—投。
3．依次填入下列各句中的词语，最恰当的一项是( )①古代戏曲的语言很有特色，鉴赏时要注意在了解剧情的基础上进行________。
②《窦娥冤》被誉为世界悲剧的“千古绝唱”，被认为是悲剧抒情艺术的________。
③戏剧艺术是情感的艺术，因此鉴赏它________要理解戏剧语言的语意，更要体会其情味。
A．品味典型不是B．品味典范不仅C．品位典范不是D．品位典型不仅解析：选B “品位”指档次、格调；“品味”是体会、鉴赏的意思。
根据句意，应选“品味”。
即可排除C、D两项。
第三句是表示递进关系的，要选择“不仅”。
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A．如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。
即使耳机就戴在头上，也能做到充耳．．。
．．不闻B．教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命．．．．。
父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。
2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第一单元 单元综合检测(一) Word版含解析
单元综合检测(一)(时间：150分钟分值：150分)一、语言运用(30分)阅读下面的文字，完成1～3题。
以家族为本位、家国一体，是中国传统社会形态和文化形态。
春运的壮观景象，未必能被西方世界理解，国人却能心领神会。
与最爱的家人相会，方不负一年的奔波与辛劳。
更重要的是，在春节的相聚中，每一个中国人都将面临心灵的终极拷问：我是谁？有个________的段子是这么说的：身处北上广的托尼、露西，回到村里，就变回了二狗、翠花。
撇开戏谑的成分不谈，能在故乡找回自己、发现自己，未尝不是一件好事。
其实，能从春节汲取力量的，又何止是个人？互相关爱、真诚祝福构成了春节的每一个底色，也被印证了中华民族的特征团结统一。
无需________的宣传，也无需不厌其烦的诉说，它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。
当然，我们不必否认，随着时间的推移，欢度春节的方式也在发生着变化。
________、停滞不前，并不是可取的态度。
在饭桌上被亲友逼问、催婚，为了领压岁钱不停地磕头，凡此种种，都给欢乐祥和的春节气氛添上了不和谐音。
因此，想要过好春节，不妨大胆做好减法，去除陋习。
()。
有人说，不再看春晚是家庭气息淡薄的表现。
其实，全家一起看电影或看网剧，又何尝不是一种新年俗？娱乐、休闲方式的多元化，意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。
同理，俏皮的表情包取代了________的祝福，有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．家喻户晓雷厉风行故步自封千篇一律B．家喻户晓大张旗鼓抱残守缺众口一词C．耳熟能详大张旗鼓抱残守缺千篇一律D．耳熟能详雷厉风行故步自封众口一词解析：选C。
首先阅读文段，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
高一语文(语文版必修4)单元测评：第一单元 我思故我在 单元B Word版含解析
第一单元测评(B)(满分:120分时间:120分钟)阅读题(共40分)一、论述类文本阅读(9分)1.阅读下面的文字,完成第1~3题。
《梁启超传》序刘再复把一个人的传记几乎写成一部中国近代史,只有通过梁启超的传记才可能。
梁启超作为一个巨大的历史存在,他打通了中国近代史各类关键性人物关系,包括政治层面、思想层面、文化层面、国内外层面的关系。
在各层各类能够呈现历史风貌的重要人物关系网络中,他是独一无二的起承转合且举足轻重的人物。
这除了得益于他先进的思想和巨大的多方面的才华之外,还得益于他本身的两大特点:(1)他是一个拥有巨大书面文字语言又拥有巨大行为语言的双重存在,他既创造了巨大的“知”的体系,又创造了巨大的“行”的体系。
因此,他既与思想界、文化界、学术界的人物关系密切,又与政治界、军事界、外交界、教育界、财政界的人物关系密切。
也就是说,创造中国近代史的各类创造主体都与他相关。
(2)他除了拥有罕见的知行兼备的能力之外还拥有一种无人可比的极为“谦和”的性格魅力。
中国近现代史上有三个突出的推动历史前进又极为“谦和”的人物,这就是梁启超、蔡元培、胡适。
他们成就巨大,但从不称霸,“但开风气不为师”。
梁启超大事有决断,小事又谦让,能与各类人物坦诚交往又不丧失原则。
这种性格魅力使他能够与袁世凯这种人相克相生,从而构成近代史变化万千又有主线的极为精彩的一页。
如果写《康有为传》,就很难选择以传主及人物关系为基本构架的写法。
因为康有为虽然比梁启超更有原创性(指思想理念),也更有深度,但他性格专断、固执、主观,名声很大又霸气十足,远离谦和作风,所以人际交往既缺乏广度,更没有如梁启超与黄遵宪、谭嗣同等交往中所蕴含的如歌如泣的诗意。
通过《梁启超传》的写作而把握中国近代史的骨架与筋脉,这在海外的中国史研究中,也曾有人感悟到,值得一提的是约瑟夫·列文森。
他在1953年完成的重要著作的题目就叫作《梁启超与近代中国思想》,其内容也是通过对《梁启超传》的写作而勾勒出中国近代思想史的基本风貌。
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单元质量检测一(时间：150分钟满分：150分)一、基础积累(18分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是()A．田畴．(chóu)煞．费苦心(shà)造诣．(yì) 前合后偃．(yǎn)B．蘩．漪(fán) 戛．然而止(jiá)狩．猎(shòu) 汗涔．涔(cén)C．棕榈．(lǘ)瓜熟蒂．落(dì)枭．下(xiāo) 虚与委蛇．(yí)D．蟊．贼(máo)怙恶不悛．(quān)粗犷．(kuàng) 断壁残垣．(yuán)解析：D项，“犷”应读guǎng。
答案：D2．依次填入下列各句中的词语，最恰当的一组是()①古代戏曲的语言很有特色，鉴赏时要注意在了解剧情的基础上进行________。
②《窦娥冤》被誉为世界悲剧的“千古绝唱”，被认为是悲剧抒情艺术的________。
③戏剧艺术是情感的艺术，因此鉴赏它________要理解戏剧语言的语意，更要体会其情味。
A．品味典型不是B．品味典范不仅C．品位典范不是D．品位典型不仅解析：“品位”指档次、格调；“品味”是体会、鉴赏的意思。
根据句意，应选“品味”。
即可排除C、D两项。
第三句是表示递进关系的，要选择“不仅”。
答案：B3．下列各句中，加点成语的使用全都不正确的一组是()①徐德光等10位乡村教师淡泊名利，执着坚守，品格高尚，精神可嘉，他们获得“最美乡村教师”称号，可谓实至名归，当之无愧．．．．。
②在餐饮业高度同质化的今天，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人牙慧．．．．，注定没有出路。
③一路上，他们曾六次遇险，三次迷路，但还是在规定的时间完成了任务，虽然说是有些挫折，但还算是一帆风顺．．．．吧。
④滴水见海，点滴藏爱。
妻子马蕊的一天天的日记记录着从初次与丈夫张涛见面到现在俩人的点点滴滴：412个日日夜夜的照顾，12载的举案齐眉．．．．……⑤教学语言要做到严谨简洁，既不能模棱两可，也不要繁文缛节．．．．，应抓住重点，有的放矢，尽量在最短的时间内传达最多的信息。
⑥盗窃者一般不会去主动偷彩票，因为盗窃后的彩票不但兑不了奖，反而会让盗窃者自投罗网．．．．。
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③⑤⑥解析：①当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
此处使用正确。
②拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。
此处用错对象。
③一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折与挫折。
用在此处与“挫折”矛盾。
④举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
此处使用正确。
⑤繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。
此处不合语境。
⑥自投罗网：自己投到罗网里去，比喻自己送死。
此处使用正确。
答案：C4．下列各句中，没有语病的一句是()A．“保定故事大讲堂”开讲了，讲座现场，大家都在认真聆听着谢美生教授所讲的保定名人关汉卿的故事，抑扬顿挫，深入浅出，声情并茂。
B．曹禺文化周期间，来自新加坡、日本、英国和国内的40余位著名专家、学者聚首潜江，开展论文交流、曹禺剧作展演和现场赏析，并将最终形成论文集《惊世雷雨》。
C．文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文育人的责任，应该用独到的思想、润物无声的艺术熏陶启迪人的心灵，传递向善向上的价值观。
D．治霾，是在负重前行，表现在污染物排放总量大，多种污染物交织在一起，其根源在于偏重的产业结构、能源结构以及高消耗、高废弃的生活方式造成的。
解析：A项，偷换主语，在“抑扬顿挫”前面加“谢教授讲得”；B项，成分残缺，“开展”缺少宾语中心语，在“现场赏析”后加“活动”；D项，句式杂糅，删去“造成的”。
答案：C5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()几十年间《雷雨》不断地被翻新，这让人想起同是人艺保留剧目的《茶馆》。
这部更具经典地位的话剧经历了无数次的重排和无数批的观众，____________________，渐渐地人们不再通过自己的口齿来体味它的苍凉，取而代之的是人们穿着整洁的衣衫平静地坐在剧场里，去观看一个故事，好像在完成一门中国人的文化必修课。
A．已经轻易见不到了那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形B．已经轻易见不到的情形是那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里的台词C．那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经轻易见不到了D．那些老北京们用正宗京片子学说《茶馆》里台词的情形已经不被轻易见到解析：解答这类题要注意两个方面，一是语段的具体内容，一是空格前后的意思和表述的主体等。
语段主要表述的是过去和如今人们观看话剧的不同。
空格处要表述的是过去人们观看话剧《茶馆》的情形，即老北京学说《茶馆》里的台词。
由前后内容与描述风格可知，此处用正常的陈述句更合适，所以排除A、B、D项，选择C项。
答案：C6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．元杂剧通常每本四折一楔子，剧本由“唱”“白”“科”三部分组成。
B．戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式，有悲剧、喜剧、正剧之分，也有独幕剧、多幕剧之分。
C．莎士比亚是文艺复兴时期丹麦伟大的戏剧家、诗人。
他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。
D．曹禺，原名万家宝，祖籍湖北，生于天津，现代剧作家，其代表作有《雷雨》《日出》《北京人》等。
解析：C项，莎士比亚是英国人。
答案：C二、阅读鉴赏(54分)(一)阅读下面的文字，完成7～9题。
(9分)京剧表演的是中国的故事，京剧摄影是将表演的精彩瞬间生动而完美地呈现出来。
京剧舞台上动态与静态的变化具有直观性、独特性。
剧中人在舞台上，或静如处子，或动如脱兔。
人一动，则水袖翩翩，及至扇子、髯口、帽翅的开合、抖动、高扬，以及打出手、云里翻等，都刻画着人物性格，演绎着剧情。
那刚柔相济的飘逸之美，流动着艺术的韵律，恰似一幅幅流动的水墨画。
摄影家在构思中，以此抓拍而完成的二度创作，源于舞台，又高于舞台，可完美表现摄影艺术的特质，拓宽读者欣赏与想象的空间。
动态的瞬间是形，传神的瞬间是眼。
京剧演员的眼睛，经过长期的训练，灵动有神，顾盼生辉，因而在剧中优秀演员总会用眼神配合形体，表达剧中人物复杂细腻的感情、性格、思想与意念等。
这是京剧艺术的一个重要特征，俗称“一身的戏在脸上，一脸的戏全在眼上”。
摄影家要把京剧的拍摄提升到一个新的创作境界，应在动态抓拍中以人物为中心，画龙点睛，以眼传神。
果然如此，自觉抓拍的人物眼睛喜怒哀乐悲恐惊的变化，或是忧愁思忆病醉疯的状态，会有神来之笔，提挈全片，摄影作品自会有了灵魂、灵动和灵气。
剧场抓拍，并非易事，除了摄影者要具备专业的摄影技术外，还需要他们能够多做功课，包括多读剧本、熟悉剧情、了解人物以及知道一场文戏或武戏的表演特点和出彩在何处，即哪时眼睛最传神，哪时表演的神与情独具魅力等。
同时，进行抓拍创作时，又不可按预想刻舟求剑，要手握相机随表演的新变化盯住剧中人，用虚实、远近、渲染、衬托、对比、夸张、仰拍、特写、全景等手法，变换光圈和速度等，方可从容得神来之笔。
京剧艺术荟萃中华艺术之美。
中华民族传统的家国情怀、伦理道德，以及对圣君贤相、清官廉吏的尊崇，对公平正义、美好生活的追求，融会贯通为舞台上的真善美，抽象幻化出内化心灵、外愉耳目之美。
单从表演之美观察，它是写意之美、虚拟之美、程式之美与夸张之美的集成，是京剧摄影艺术丰富多彩的素材，激发创作灵感的要素，也是对京剧摄影艺术如何升华的挑战。
京剧摄影艺术和其他文艺创作相类，虽然工具是相机，是快门，但一样“功夫在画外”。
有志于京剧摄影艺术的专业工作者和业余爱好者，需要向京剧演员学习，以他们“台上一分钟，台下十年功”的信念为鞭策，摒弃急功近利、急于求成的冲动，留下京剧艺术的传神瞬间。
(摘编自靳国君《京剧摄影也需画外功》) 7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() A．在京剧舞台上，剧中人表现的美就像一幅幅流动的水墨画，拓宽了读者欣赏与想象的空间。
B．京剧演员在舞台上通过眼睛来传神，再由形体来配合，从而表达剧中人物复杂的感情。
C．技术精湛的摄影家也需要多做功课并且随机应变，方可从容得神来之笔。
D．京剧艺术真实地展现了中华民族真善美的文化传统，可以净化人的心灵。
解析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
A项，“拓宽了读者欣赏与想象的空间”的是摄影者的抓拍。
B项，并非所有“京剧演员”，原文只是说“优秀演员总会用眼神配合形体”。
D项，“真实地展现”表述不当。
因为京剧本身是一种艺术的呈现形式，艺术是经过加工和创造的。
故选C。
答案：C8．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．文章的中心观点是，京剧摄影要留下京剧艺术的传神瞬间，也需画外功。
B．文章立论的前提是，京剧舞台上动态与静态的变化具有直观性、独特性。
C．文章在论证中以大量篇幅阐述京剧表演形和眼的瞬间，突出了剧场抓拍的难度。
D．文章最后两段分别将两种艺术之美进行类比论证，强调京剧摄影不能急于求成。
解析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
D项，倒数第二段没有采用类比论证。
答案：D9．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．摄影家需抓拍京剧舞台上动态与静态的变化，才能完美表现摄影艺术的特质。
B．由于时间和空间的限制，京剧摄影家抓拍京剧表演形的瞬间和眼的瞬间也需一种“画外功”。
C．仰拍、特写、全景等手法的运用，变换光圈和速度等技术并不属于“画外功”。
D．京剧摄影家需向京剧演员学习，学习他们刚柔相济的表演美，这也是“画外功”。
解析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。
D项，京剧摄影家并不需要“学习他们刚柔相济的表演美”。
原文：有志于京剧摄影艺术的专业工作者和业余爱好者，需要向京剧演员学习，以他们“台上一分钟，台下十年功”的信念为鞭策，摒弃急功近利、急于求成的冲动，留下京剧艺术的传神瞬间。
原文说的是学习演员的信念，所以选项中说“学习他们刚柔相济的表演美”属于曲解原文的意思。
故选D。
答案：D(二)阅读下面的文字，完成10～12题。
(22分)【感皇恩】呀！是谁人唱叫扬疾，不由我不魄散魂飞。
恰消停，才苏醒，又昏迷。
捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮。
【采茶歌】打的我肉都飞，血淋漓，腹中冤枉有谁知！则我这小妇人毒药来从何处也？天那，怎么的覆盆不照太阳晖！(桃杌见窦娥不屈服，就要对蔡婆用刑。
)【黄钟尾】我做了个衔冤负屈没头鬼，怎肯便放了你好色荒淫漏面贼！想人心不可欺，冤枉事天地知，争到头，竞到底，到如今待怎的？情愿认药杀公公，与了招罪。