2011创新实践设计任务说明

合集下载

自贡市义务教育段学校作业设计指南(初中道德与法治)

附件4:自贡市义务教育段学校作业设计指南初中道德与法治为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号）和《自贡市教育和体育局关于全面推进落实中小学“五项管理”的实施意见》（自教体函〔2021〕104号）要求，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担，依据《义务教育初中思想品德课程标准》（2011版），结合自贡市初中道德与法治学科教育教学实际，特制定本作业设计指南。

一、总体目标（一）检测课程教学效果教师通过对道德与法治作业的设计与实施，观察学生作业过程中反映出的情感态度价值观、行为等，对学生完成的作业进行评定，判断学生对学习内容的理解、体验和生成水平，及时、精准检测课程教学效果。

（二）提升课程教学质量教师通过道德与法治作业设计与实施，及时反馈课程教学目标的达成情况，分析学生学习及教师教学的现状、水平、存在的问题，积极探索有效改进路径，提升课程教学质量。

（三）促进学生全面发展教师通过道德与法治作业设计与实施，对学生完成作业的过程进行把控，指导学生的学习方法、学习行为和学习习惯，强化学生的知行合一，提升学生学科核心素养，促进学生的全面发展。

二、具体要求（一）严格作业设计依据课标要求，关注核心素养的培养。

根据学段及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、社会实践等不同类型作业，鼓励布置限制性作业、分层作业、弹性作业，科学设计探究性作业和实践性作业。

1．精选作业内容。

在作业内容的选择上，一是要关注教材中运用你的经验、探究与分享、拓展空间等活动栏目，可将其创造性地转化为作业，有效落实；二是要体现思想性、基础性和应用性，突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识；三是要克服死记硬背和“机械刷题”现象，作业的情境选择和创设要突出价值性、新颖性、典型性、综合性，问题与任务创设要突出思想性、探究性、创新性；四是不得选择整张试卷或整本教辅资料布置作业，要对试卷或教辅资料进行选编、改编或创编，鼓励学校教研组开发适合本校学生实情的、针对性强的高质量习题集；五是教师未做过的题，禁止给学生做，严禁出现错题、超标题。

无人机航拍创新实践报告

创新实践报告题目：经济型航拍无人机系统（航拍系统）学院：测试与光电工程学院专业名称：电子科学与技术班级学号： ********学生姓名：***指导教师：***2013年 5 月经济型航拍无人机系统（航拍系统）摘要：本系统是一种稳定、快速的经济型航拍无人机系统，系统总体包括：机体、摄像机、OSD模块、GPS模块、数据发射和接收模块、电源模块、动力模块、遥控设备和显示系统。

本系统的特征是：选用了市场上廉价的KT板做机身材料，采用合式组合结构和固定上单翼设计；优化数据发射和接收模块、GPS模块和遥控接收机的组合，将高度集成的微型摄像机、数据传输和GPS模块安装在机身，显示系统通过数据接收机将航拍信息显示在显示屏，操作人员可在地面通过监视屏幕掌握飞机的飞行状态和获取航拍信息，系统采用手抛式起飞。

本系统的优点是：机身制作简单，维修方便，价格低廉，既轻盈又坚固，飞行速度快，并具有一定的载重能力，信号抗干扰性强，操作简单，实用方便。

关键词：航空模型视频采集与传输前言随着今年国家的各项政策决议，无人机航拍、遥感市场将在未来几年迎来跨越式发展的新契机。

低端航拍无人机的应用，远不止航空拍摄、航空摄影、航拍这么一点。

随着用户的快速增长，目前航拍的功能要求也逐渐增多，主要有对森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农作物估产、管道巡检、保护区野生动物监测、军事侦察、搭载航拍电子设备进行科研试验、海事侦察、保钓活动等方面间接接触的航拍应用需求。

此外，在环境监测、大气取样、增雨、资源勘探、禁毒，反恐、消防航拍侦察等方面，无人机航拍将大显身手。

西方发达国家主要采用料油缸、涡喷和涡扇发动机，玻璃钢、铝合金、碳纤维等高新昂贵材料，先进的航电设备和高精航拍设备。

国内工业部门（包括院所和航空、航天集团公司）研制的无人机技术高于民营企业，目前无人机在我国毕竟首要用于军事用途，所以高空、高速、中远程、长航时、大载荷等类型的无人机，几乎全部是由航空集团、航天集团以及院校研制与生产，主要是应付军队的需求。

学生创新实验活动方案

学生创新实验活动方案引言随着教育方式的不断发展和改进，学生创新实验活动成为了培养学生创造力和创新精神的重要途径之一。

本文将就如何设计和实施学生创新实验活动方案展开讨论，以帮助教师更好地引导学生进行创新实验活动。

一、背景知识与目标在设计学生创新实验活动方案之前，我们需要先了解相关背景知识和确立明确的目标。

背景知识包括课程内容、学生年级和学科特点等；目标则是明确实验活动的目的和学生需要达到的能力水平。

二、主题与内容选择根据学科要求和学生兴趣，确定学生创新实验活动的主题和内容。

可以选择与课程内容相关的实验，也可以根据学生的兴趣和需求进行选题。

确保实验主题具有一定的挑战性和创新性，能够激发学生的积极性和创造力。

三、实验设计与准备针对选定的主题，设计实验活动的具体内容和步骤。

在设计过程中，要确保实验具有足够的科学性和可行性，同时兼顾学生的实践操作能力和安全意识。

为了实现实验活动的顺利进行，还需要提前准备实验所需的器材和材料。

四、资源利用与支持利用各种教育资源为学生创新实验活动提供支持。

可以邀请专业人士来学校进行讲座和指导，或者带领学生参观科研机构和实验室。

同时，还可以引导学生利用图书馆、互联网等资源进行自主学习和研究。

五、团队合作与交流在学生创新实验活动中，鼓励学生进行团队合作和交流。

通过小组讨论、实验报告和展示等形式，促进学生之间的思想碰撞和经验分享。

同时，教师也要起到引导和调和的作用，确保团队合作的顺利进行。

六、实验实施与指导在实验活动过程中，教师要对学生进行有效的指导和监督。

提供必要的实验技能和方法培训，引导学生进行实验过程中的观察和记录。

同时，教师还要及时解答学生的问题，确保实验活动的顺利进行。

七、分析与总结学生完成实验后，要引导他们进行实验数据的分析和总结。

通过数据分析，学生可以深入了解实验原理和结果，提高他们的科学思维和批判性思维能力。

同时，还可以通过总结和分享，加深学生对实验知识的理解和巩固。

创新实践活动方案

创新实践活动方案
活动主题，创新实践，激发创造力。

活动目标：
1. 激发参与者的创造力和创新意识。

2. 提升参与者的团队合作能力和沟通技巧。

3. 培养参与者解决问题的能力和创新思维。

活动内容：
1. 创新思维训练，通过开展头脑风暴、创意绘画等活动，培养参与者的创新思维能力，激发他们的创造力。

2. 团队合作挑战，组织参与者进行团队合作挑战，让他们在合作中学会倾听、沟通和协作，培养团队精神。

3. 创意实践项目，引导参与者选择一个实际问题，通过创新思
维和团队合作，提出解决方案并进行实践，锻炼他们解决问题的能力。

活动流程：
1. 活动开场，介绍活动目标和内容，激发参与者的兴趣和热情。

2. 创新思维训练，开展创新思维训练活动，让参与者在轻松愉
快的氛围中锻炼创造力。

3. 团队合作挑战，组织团队合作挑战活动，让参与者在团队中
学会合作、沟通和协作。

4. 创意实践项目，引导参与者选择一个实际问题，通过创新思
维和团队合作，提出解决方案并进行实践。

5. 活动总结，总结活动成果，分享参与者的收获和体会，激励
他们继续保持创新实践的态度。

活动效果评估：
1. 参与者的创新能力和创造力得到了激发和提升。

2. 参与者的团队合作能力和沟通技巧得到了提升。

3. 参与者在创意实践项目中取得了实际成果，解决了实际问题。

活动后续：
1. 组织类似的创新实践活动，持续激发参与者的创新意识和创
造力。

2. 建立创新实践交流平台，让参与者分享创新成果和经验，促
进创新实践的持续发展。

创新实践活动方案

创新实践活动方案
活动名称，创新实践工作坊。

活动目的，通过举办创新实践工作坊，激发学生创新意识，培养创新能力，提高实践能力，促进学生创新创业意识的培养。

活动时间，每周末一次，持续6周。

活动地点，学校实验室或创客空间。

活动内容：
第一周，创新思维训练。

介绍创新思维的重要性和基本概念。

进行头脑风暴和创意激发活动。

学习如何提出创新点子和解决问题的方法。

第二周，创意设计与原型制作。

学习如何将创意转化为设计方案。

使用3D打印、激光切割等工具进行原型制作。

分组进行创意设计比赛。

第三周，创新实践案例分享。

邀请创新企业家或创客团队分享创新实践经验。

学习成功案例和失败案例的经验教训。

分析创新实践中的关键因素和成功要素。

第四周，创新项目规划。

学习如何进行创新项目规划和管理。

分组进行创新项目规划和提案准备。

学习项目管理工具和方法。

第五周，创新项目实施。

分组进行创新项目实施。

学习如何解决项目实施中的问题和挑战。

进行项目实施过程中的指导和辅导。

第六周，创新成果展示。

分组进行创新成果展示。

邀请评委进行评审和点评。

颁发创新实践工作坊结业证书。

活动评估，通过学生作品展示、评委点评和学生反馈等方式进
行活动效果评估，总结经验教训，为今后的创新实践活动提供参考。

活动预期效果，培养学生创新意识和实践能力，激发学生创新创业的热情，提高学生综合素质和竞争力。

创新实践活动方案

创新实践活动方案
活动背景：
随着社会的发展，创新已成为推动经济增长和社会进步的重要
力量。

为了培养学生的创新意识和实践能力，我们计划开展一系列
创新实践活动，让学生在实践中掌握创新的方法和技巧，提高解决
问题的能力。

活动目标：
1. 培养学生的创新意识和实践能力；
2. 提升学生的团队合作和沟通能力；
3. 激发学生对创新的热情和兴趣。

活动内容：
1. 创新思维训练，通过开展创新思维训练营，引导学生进行头
脑风暴、创意设计等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2. 创新实践项目，组织学生参与创新实践项目，如科技创新、社会创新等，让学生在实践中掌握创新的方法和技巧，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 创新创业大赛，组织学生参加创新创业大赛，让学生在竞争中锻炼自己的创新能力，激发学生对创新的热情和兴趣。

活动流程：
1. 报名参加创新实践活动；
2. 参与创新思维训练营，进行创新思维训练；
3. 参与创新实践项目，完成创新实践任务；
4. 参加创新创业大赛，展示创新成果。

活动评估：
通过学生的参与度、成果展示和评委评分等方式对活动进行评估，总结活动经验，为今后的创新实践活动提供参考。

活动预期效果：
通过创新实践活动，学生将能够提升创新意识和实践能力，培养团队合作和沟通能力，激发对创新的热情和兴趣，为未来的创新创业之路打下良好的基础。

毕业设计任务书功能创新型公共设施设计

毕业设计（论文）任务书课题名称：院（系）：专业：班级：学生姓名：年月日一、毕业设计课题：功能创新型公共设施设计二、设计任务提要：公共设施设计是产品设计的一大门类，公共设施承载着城市、社区服务及形象传达的任务，需要对使用环境、人群及使用方式等进行系统研究。

本课题要求以功能创新型公共设施设计为主题，进行针对性的调研和方案构思，并进行深入传达和使用分析。

三、设计目的：1、合理使用四年本科学习中所掌握的理论知识和专业技能。

2、理论和实践结合，解决实际的问题，掌握一个设计师在项目实施中所应有的工作方法和步骤。

3、在设计中培养勤奋严谨的工作态度，正确掌握和运用设计原则，解决各方面的问题。

4、提高设计草图和效果图、模型等各方面的表现能力。

四. 设计要求1、通过设计任务书合理安排设计进度，按时完成设计任务。

2、认真复习回顾所学理论知识和专业技能，为解决实际设计中所遇到的问题做好准备。

3、查阅设计资料，熟悉相关领域的设计规范，独立完成设计任务。

4、设计方案完整系统、图纸、模型等齐全。

5、方案具有创新性、严禁抄袭模仿。

6、方案要有详细的市场调查为支撑。

7、有明确完整图文结合的设计分析。

8、综合自己所进行的工作，完成毕业论文。

五. 设计成果及要求1、设计草图：前期发散草图不少于 15张/A3或25张/A4、中期草图不少于10套方案、最终设计草图不少于5张（A3）。

草图需绘制在标准A3或A4图纸上，装订成册。

2、版面内容： 1-2张85×110展板，需包括设计说明、主效果图、至少三个不同方向的辅助效果图、三视图（标注基本尺寸）、扫描的草图、产品使用方式和使用场景的图解、模型照片、色彩方案等。

有能力或需要者可配置爆炸图和详细工程尺寸图。

3、模型：模型可独立完成或在模型公司、设计公司制作。

要求和电脑效果图统一，能够充分表达产品造型、基本功能和设计创新点。

模型一般要求比例为1：1，交通工具类模型一般不要小于1：12（可根据情况调整）。

科技创新实践活动方案

科技创新实践活动方案科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。

为了培养青少年对科技的浓厚兴趣和创新思维，本文将提出一种科技创新实践活动方案。

一、活动目的和意义科技创新实践活动旨在激发青少年对科技的兴趣，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

这样的活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能培养他们的合作精神和创新能力。

二、活动形式和主要内容1. 科技讲座：请专业人士给学生讲解科技知识和前沿技术，激发学生的科技兴趣。

2. 科技展览：组织学生参观当地或国内的科技展览，让他们接触到最新的科技产品和创新项目。

3. 创新实验：组织学生进行科技实验，鼓励他们动手实践，培养实际操作能力。

4. 创新比赛：开展科技创新比赛，鼓励学生发挥创意，设计和制作科技产品。

5. 研究项目：鼓励学生选择自己感兴趣的科研项目进行深入研究，提高他们的科学研究能力。

6. 学术交流：组织学生参加学术研讨会，与其他学生交流创新思想和科技成果。

三、活动组织和实施1.活动组织：由学校设立科技创新实践活动组织机构，包括活动策划、宣传和评审等工作。

2.活动选拔：根据学生的兴趣和能力，通过面试或选拔赛选拔学生参加活动。

3.活动导师：研究机构、高校或企业可以派出专业人士担任学生活动的导师，指导学生开展科技创新项目。

4.活动周期：根据活动内容的不同，活动可以分为短期和长期项目，为学生提供更多的实践机会。

四、活动成果评估1.评估标准：根据学生的实践成果、创新能力和科技水平等方面进行评估。

2.评估方式：采取多种评估方式，包括评委评分、学生自评和导师评价等。

五、活动资源支持1.经费支持：学校、科研机构和企业可以提供经费支持，确保活动的顺利进行。

2.设备支持：提供实验室设备、材料和器材等支持，满足学生的创新实践需要。

3.人才支持：组织专业人士为学生提供技术指导和学术支持，提高学生的科技水平。

六、活动的影响和效果科技创新实践活动能够引导学生关注科技发展，培养他们的创新精神和实践能力。

教案设计要素之五创新与实践

教案设计要素之五创新与实践教案设计要素之五：创新与实践教科书的世界是相对封闭的，因此作为教师，我们需要有创新意识，以提高教学效果。

实践是指在教学活动中运用有效的教学手段和方法，使学生形成正确的学风，提高自主学习能力。

本文将重点介绍教案设计中的创新与实践要素。

一、创新创新时刻关注学生的学习需要，以提高学习效果为出发点。

以创新教学方式为例，包含以下几个方面：1. 教学目标教学目标要明确，与学生的学习需求相符合。

同时要考虑到学生的背景和能力水平，不要过分苛求。

2. 课程设计课程要紧贴学生生活，注重实践。

课程要根据学生的兴趣和需求设计，让学生在课堂上能够积极参与。

3. 教学方式教学方式要灵活多样，创造性地运用各种教学手段。

例如，让学生观看相关视频，进行班级讨论，设计小组竞赛等。

4. 教学评价教学评价要合理，符合实际情况，考虑到学生的个体差异性。

同时，教师要及时准确地反馈学生的学习进度和表现，为教学效果的改善提供有效的信息。

二、实践教师需要将理论知识与实践相结合，以增强学生的学习体验。

具体做法包括以下几个方面：1. 案例分析在课堂教学中加入案例分析，让学生从实际案例中学习。

通过案例分析，能够让学生深入了解专业知识，并通过解决问题提高分析和解决问题的能力。

2. 项目实践在课堂上或组织学生参加实践项目，让学生将所学知识应用到实践中。

这不仅能够提高学生的实践能力，还能够锻炼学生的团队协作和领导能力。

3. 教育科技教育科技在实践中扮演着重要角色。

例如，虚拟化实验室、在线学习平台、智能手机等，都可以更好地帮助教师进行教学和学生进行学习。

4. 合作学习组织学生参加合作学习，可以使学生在实践中积极构建知识体系，改善学生的学习成效。

教师应该积极引导学生意识到合作学习的重要性。

结语在教案设计中，创新和实践是提高教学效果的核心要素。

教师应该关注学生的需求，灵活运用教学手段，提升教学效果。

同时，注重实践环节，可以帮助学生更好地理解理论知识，增强学习体验。

创新实践活动方案

创新实践活动方案
活动名称，创新实践工作坊。

活动目的，通过创新实践活动，激发参与者的创造力和创新能力，培养他们解决问题的能力和团队合作精神。

活动时间，一天。

活动地点，公司会议室或学校教室。

活动内容：
1. 创新讲座，邀请行业内的专家或者公司内的资深员工进行创
新讲座，分享他们的创新经验和案例，激发参与者的创新思维。

2. 创新挑战，将参与者分成若干个小组，每个小组面临一个创
新挑战，例如设计一个新产品、解决一个现实问题等，要求他们在
有限的时间内提出创新方案，并进行展示和讨论。

3. 创新实践，让参与者在小组内进行创新实践，通过头脑风暴、
实地调研、原型制作等方式，深入探讨和完善他们的创新方案。

4. 创新分享，每个小组向其他小组展示他们的创新成果，分享创新过程中的收获和困难，相互学习和交流。

5. 结业式，颁发创新实践证书，对参与者进行表彰和鼓励，鼓励他们在日常工作和学习中持续进行创新实践。

活动收益：
1. 提升参与者的创新能力和解决问题的能力。

2. 增强团队合作意识和沟通能力。

3. 激发参与者的创造力和创新潜力。

4. 促进公司或学校内部的创新氛围和文化建设。

通过这样的创新实践活动，参与者可以在轻松愉快的氛围中进行创新实践，不仅能够提升自己的创新能力，也能够为公司或学校带来更多的创新思维和创新成果。

《电子设计创新实践(单片机)》任务书和指导书2016.6解析

一、实践目标通过自选项目的功能分析、流程设计、程序编写调试、硬件电路设计、制作与调试，深入理解基于51单片机的控制系统设计方法，同时学习文献检索、电路设计调试、系统设计技术资料撰写等电路设计相关技能，理顺从功能分析到软硬件系统调试的设计思路。

二、实践项目1、音频控制系统设计与调试2、八位数码管显示控制系统设计与调试3、点阵显示控制系统设计与调试4、直流电机调速控制系统设计与调试5、步进电机调速控制系统设计与调试三、实施要求1、仔细分析各实践项目，选择至少两个项目开展设计调试，每个项目的功能可根据个人能力确定其难易程度，如选择“音频控制系统设计与调试”项目，可选择纯软件编写音频信号输出，也可选择按键控制的不同音频信号输出，还可使用数码管显示按键状态。

2、需针对每个项目完成相应的设计说明书写作，主要包含系统技术功能、系统设计思路（含框图和软件实现构想）、硬件设计（含各功能模块设计说明、功能模块电路原理或芯片工作原理、元器件清单）、软件设计（含主程序和子程序流程图）、系统调测信息、参考文献等，说明书需于7月3日以电子稿形式上交。

3、上交资料文件夹命名方式“班级+序号+姓名”，电子文件命名：“班级+学号+姓名+资料属性”，如“圆方130101陈磊音频控制系统原理图.sch”，与项目设计相关的原理图应上交项目文件夹。

四、考核要点1.学习态度（10%）；2.程序调试效果（30%）；3.设计说明书质量（30%）；4.答辩（对软件编程、硬件设计的理解程度）（30%）。

一、音频输出1、音频输出硬件系统设计蜂鸣器的作用是用来发出声音，音乐。

它采用直流电压供电。

频率常数即音乐术语中的音调，而节拍常数即音乐术语中的多少拍。

我们就可以采用这样的格式演奏：频率常数，节拍常数，频率常数，节拍常数……控制节拍可以用中断控制。

请阅读74LS14和ULN2003D两类芯片资料，理解图1的工作原理。

图1 蜂鸣器硬件原理图2、音频输出软件例程/************************************************************************[功能] 通过单片机演奏音乐八月桂花/**********************************************************************/#include <REG52.h>#include <INTRINS.h>//本例采用89C52, 晶振为11.0592MHzsbit Beep = P1^5 ;unsigned char n=0; //n为节拍常数变量unsigned char code music_tab[] ={0x18, 0x30, 0x1C , 0x10, //格式为: 频率常数, 节拍常数, 频率常数, 节拍常数,0x20, 0x40, 0x1C , 0x10,0x18, 0x10, 0x20 , 0x10,0x1C, 0x10, 0x18 , 0x40,0x1C, 0x20, 0x20 , 0x20, 0x1C, 0x20, 0x18 , 0x20, 0x20, 0x80, 0xFF , 0x20, 0x30, 0x1C, 0x10 , 0x18, 0x20, 0x15, 0x20 , 0x1C, 0x20, 0x20, 0x20 , 0x26, 0x40, 0x20, 0x20 , 0x2B, 0x20, 0x26, 0x20 , 0x20, 0x20, 0x30, 0x80 , 0xFF, 0x20, 0x20, 0x1C , 0x10, 0x18, 0x10, 0x20 , 0x20, 0x26, 0x20, 0x2B , 0x20, 0x30, 0x20, 0x2B , 0x40, 0x20, 0x20, 0x1C , 0x10, 0x18, 0x10, 0x20 , 0x20, 0x26, 0x20, 0x2B , 0x20, 0x30, 0x20, 0x2B , 0x40, 0x20, 0x30, 0x1C , 0x10, 0x18, 0x20, 0x15 , 0x20, 0x1C, 0x20, 0x20 , 0x20, 0x26, 0x40, 0x20 , 0x20, 0x2B, 0x20, 0x26 , 0x20, 0x20, 0x20, 0x30 , 0x80, 0x20, 0x30, 0x1C , 0x10, 0x20, 0x10, 0x1C , 0x10, 0x20, 0x20, 0x26 , 0x20, 0x2B, 0x20, 0x30 , 0x20, 0x2B, 0x40, 0x20 , 0x15, 0x1F, 0x05, 0x20 , 0x10, 0x1C, 0x10, 0x20 , 0x20, 0x26, 0x20, 0x2B , 0x20, 0x30, 0x20, 0x2B , 0x40, 0x20, 0x30, 0x1C , 0x10, 0x18, 0x20, 0x15 , 0x20, 0x1C, 0x20, 0x20 , 0x20, 0x26, 0x40, 0x20 , 0x20, 0x2B, 0x20, 0x26 , 0x20, 0x20, 0x20, 0x30 , 0x30, 0x20, 0x30, 0x1C , 0x10, 0x18, 0x40, 0x1C , 0x20, 0x20, 0x20, 0x26 , 0x40, 0x13, 0x60, 0x18 , 0x20, 0x15, 0x40, 0x13 , 0x40,0x18, 0x80, 0x00};void int0() interrupt 1 //采用中断0 控制节拍{ TH0=0xd8;TL0=0xef;n--;}void delay (unsigned char m) //控制频率延时{unsigned i=3*m;while(--i);}void delayms(unsigned char a) //毫秒延时子程序{while(--a); //采用while(--a) 不要采用while(a--);}void main(){ unsigned char p,m; //m为频率常数变量unsigned char i=0;TMOD&=0x0f;TMOD|=0x01;TH0=0xd8;TL0=0xef;IE=0x82;play:while(1){a: p=music_tab[i];if(p==0x00) { i=0, delayms(1000); goto play;} //如碰到结束符,延时1秒,回到开始再一遍 else if(p==0xff) { i=i+1;delayms(100),TR0=0; goto a;} //若碰到休止符,延时100ms,继续取下一音符else {m=music_tab[i++], n=music_tab[i++];} //取频率常数和节拍常数TR0=1; //开定时器1while(n!=0) Beep=~Beep,delay(m); //等待节拍完成, 通过P1口输出音频 TR0=0; //关定时器1}}二、八位数码管显示1、八位数码管显示硬件设计图2 八位数码管硬件原理图2、数码管显示例程1）数码管检测好坏#include<reg51.h>void delay(unsigned char i);void main(){unsigned char i,w;while(1){P1=0x00;w=0x01;for(i=0;i<8;i++){P0=w;w<<=1;delay(10);}for(i=0;i<2;i++){P0=0xff;delay(10);P0=0x00;delay(10);}}}void delay(unsigned char i){unsigned char j,k,l;for(j=0;j<i;j++)for(k=0;k<250;k++)for(l=0;l<100;l++);}2）同时显示01234567#include<reg51.h>void delay(unsigned char i);void main(){unsigned char i;unsigned char dis[]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77}; while(1){P1=0x00;for(i=0;i<8;i++){P0=dis[i];delay(10);}}}void delay(unsigned char i){unsigned char j,k,l;for(j=0;j<i;j++)for(k=0;k<250;k++)for(l=0;l<100;l++);}三、点阵显示1、点阵显示硬件设计图3 点阵显示硬件原理图2、点阵显示软件例程#include "reg51.h"void delay1ms();void main(){unsigned char led[]={0x18,0x24,0x24,0x24,0x24,0x24,0x24,0x18,//0 0x00,0x18,0x1c,0x18,0x18,0x18,0x18,0x18,//10x00,0x1e,0x30,0x30,0x1c,0x06,0x06,0x3e,//20x00,0x1e,0x30,0x30,0x1c,0x30,0x30,0x1e,//30x00,0x30,0x38,0x34,0x32,0x3e,0x30,0x30,//40x00,0x1e,0x02,0x1e,0x30,0x30,0x30,0x1e,//50x00,0x1c,0x06,0x1e,0x36,0x36,0x36,0x1c,//60x00,0x3f,0x30,0x18,0x18,0x0c,0x0c,0x0c,//70x00,0x1c,0x36,0x36,0x1c,0x36,0x36,0x1c,//80x00,0x1c,0x36,0x36,0x36,0x3c,0x30,0x1c};//9unsigned char w;unsigned int i,j,k,m;while(1){for (k=0;k<10;k++){for(m=0;m<400;m++){w=0x01;j=k*8;for(i=0;i<8;i++){P1=w;P0=~led[j];delay1ms();w<<=1;j++;}}}}}void delay1ms(){unsigned int i;for(i=0;i<0x10;i++);}四、直流电机PWM控制1、直流电机控制硬件设计脉冲宽度调制(PWM)是利用微处理器的数字输出对模拟电路进行控制的一种非常有效的技术，广泛应用在从测量、通信到功率控制与变换的许多领域中。

创新实践活动方案

创新实践活动方案一、活动目标：1. 激发学生的创新思维和创造力，培养他们的实践能力和团队合作精神；2. 提供学生展示自己创新成果的机会，增强他们的自信心和自我表达能力；3. 促进学生对创新实践的兴趣，培养他们对创新的积极态度。

二、活动内容：1. 创新项目的策划与设计，学生可以自由选择自己感兴趣的创新项目，并进行详细的策划和设计。

项目可以包括科技创新、艺术创作、社会实践等多个领域。

2. 实践与实施，学生根据自己的项目计划，进行实践与实施。

可以利用学校的实验室、工作室、社区资源等进行实践活动，也可以与企业、社会组织等合作开展实践项目。

3. 创新成果展示，学生将自己的创新成果进行展示，可以通过海报、演讲、展览等形式展示。

同时，组织评审团对学生的创新成果进行评选和评价，以鼓励他们更好地发展创新能力。

4. 经验分享与交流，学生可以在活动中分享自己的创新经验和心得体会，与其他学生进行交流和互动。

可以组织座谈会、研讨会等形式，让学生互相学习和借鉴，促进创新实践的不断发展。

三、活动时间和地点：1. 活动时间，根据学校的安排和学生的实际情况，可以选择适当的时间段进行活动，一般可安排在学期末或寒暑假期间。

2. 活动地点，可以选择学校内的实验室、工作室、图书馆等地方作为活动场所，也可以利用社区资源进行实践活动。

四、活动组织与实施：1. 活动策划与组织，由学校的相关部门负责活动的策划与组织工作，包括活动宣传、报名、场地准备等。

2. 活动指导与辅导，学校可以邀请相关领域的专家、教师或企业人士作为活动指导老师，对学生的创新项目进行指导和辅导。

3. 活动评选与展示，组织评审团对学生的创新成果进行评选和评价，同时组织创新成果展示活动，让学生有机会展示自己的成果。

五、活动评估与总结：1. 活动评估，对活动进行全面评估，包括学生的参与度、创新成果的质量、活动组织与实施的效果等方面进行评估。

2. 活动总结，对活动的经验和不足进行总结，为今后的创新实践活动提供参考和改进。

学校创新课教案

学校创新课教案创新课程的开设是为了培养学生的创新思维和实践能力，使其在面对未来不确定的社会时能够积极适应和创新。

而创新课的教案则是课程开展的具体指导，下面将从教案编写的目的、要素、内容和评估等方面进行详细探讨。

一、目的创新课程教案的首要目标是引导学生培养跨学科合作和创新精神，促进其知识的综合运用和问题的解决能力。

其次，教案还应当针对不同年级和学科的特点，明确学习目标，合理安排教学时长和任务。

最后，教案还应当引导教师合理分配课程资源，实施评估，以确保课程的有效开展。

二、要素在编写创新课程教案时，应当包括以下要素：学习目标和标准，教学时长和任务安排，教学资源和教具准备，教学步骤和活动设计，实践环节和实践评估，跨学科合作和角色分工，个别差异和辅导措施，评估和反馈机制，综合性评价和记录，扩展活动和资源推荐。

三、内容创新课程教案的内容应当具有跨学科性和综合性，能够激发学生的创新思维和实践能力。

例如，在小学阶段，可以设计主题为“环保”的创新课程，通过观察和分析当地环境问题，引导学生提出解决方案，并组织实践活动。

而在中学阶段，可以设计主题为“科技创新”的创新课程，培养学生的团队合作和项目管理能力，通过研究和实践，解决真实的科技问题。

四、评估创新课程教案的评估包括对学生学习过程和学习成果的评估。

在学习过程中，可以通过观察和记录学生的参与程度、问题解决能力和合作精神来评估。

而对学习成果的评估可以通过作品展示、项目报告和口头表达等方式进行。

评估应当有针对性、客观公正，并提供具体的反馈和指导。

五、实施创新课程教案的实施需要教师具备一定的专业知识和教学经验，并具备良好的团队合作和项目管理能力。

同时，学校应当提供必要的教学资源和支持，如实验室设备、图书馆资源和创客空间等。

此外，还需要与家长和社会资源进行合作，并建立学科教师之间的有效沟通渠道。

六、记载创新课程教案的编写和实施应当进行系统的记录。

这既有助于教师在今后的教学过程中进行反思和改进，也有助于学校对课程的评估和提升。

建筑学任务书模板范文

建筑学任务书模板任务介绍本任务旨在通过研究建筑学的基础知识和实际案例，探讨建筑设计的原则、方法和实践，培养学生对建筑学的理解和创新能力。

通过完成该任务，学生应能够掌握建筑学的基本概念、原则和应用，并能够运用所学知识进行建筑设计。

任务目标•掌握建筑学的基本概念和原则；•理解建筑设计的方法和实践；•能够运用所学知识进行建筑设计。

任务要求1.分析和理解建筑学的定义、范畴和特点；2.研究建筑设计的基本原则和方法；3.调查和分析具有代表性的建筑案例；4.运用所学知识，设计一个符合规划要求和功能需求的建筑项目。

任务内容1. 建筑学的定义、范畴和特点在本部分，你需要对建筑学的定义、范畴和特点进行深入分析，了解其在社会和文化背景下的发展，并揭示其与其他学科的关联性。

你可以使用图表、案例等方式来说明你的观点。

2. 建筑设计的原则和方法本部分要求你研究建筑设计的原则和方法，包括空间布局、造型设计、材料选择等方面。

你需要分析这些原则和方法的理论基础和实践意义，并结合实际案例进行说明。

3. 代表性建筑案例的调查和分析在本部分，你需要选择一个或多个代表性的建筑案例，并对其进行调查和分析。

你可以选择国内外的建筑作品，分析其设计理念、空间布局、结构特点等方面，并探讨其与当地文化和环境的关系。

4. 建筑设计项目在本部分，你需要根据所学知识运用到实际的建筑设计项目中。

你可以选择一个小规模的建筑项目，如住宅、商业建筑等，按照规划要求和功能需求进行设计，并给出详细的设计方案和效果图。

研究方法与时间安排1.文献研究：阅读相关的建筑学教材、学术期刊和案例分析，以加深对建筑学的理解。

（预计耗时：1周）2.专题讨论：组织小组讨论，交流研究成果，并提出问题和建议。

（预计耗时：3天）3.案例调查：选择代表性的建筑案例，并进行实地调查和详细分析。

（预计耗时：2周）4.建筑设计：按照规划要求和功能需求，进行建筑设计，并完成设计方案和效果图。

（预计耗时：4周）5.论文撰写：整理研究成果，撰写论文，并做好排版和修改工作。

十字平面交叉口渠化设计和立面设计

交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称:高速公路与立交设计课程设计课程代码: 8234840题目: 某公路75度十字平面交叉口渠化设计和立面设计（6车道一级公路交4车道二级公路）年级/专业/班:学生姓名:学号: 312008*********开始时间:2011年 6 月20日完成时间:2011年7 月 1 日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）程序设计基础课程设计指导教师签名：2011 年月日高速公路及立交课程设计目录1.任务及分析 (1)2．设计任务书 (2)3．设计内容 (4)3.1工程简介 (4)3.2渠化设计 (4)3.3立面设计 (6)4.设计成果及说明 (10)5.总结与心得体会 (11)6.附件 (12)参考文献 (13)- 0 -《高速公路与立交设计课程设计》课程设计任务书学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：8234840专业：交通工程年级：2008级一、课程设计题目见《任务分配表》二、主要目的高速公路与立交设计是理论与实践兼具的学科，课程中所涉及到的基本理论和方法是进行高等级公路设计的理论基础，通过本环节，让学生了解高速公路与立交设计涉及到的各个环节的工作内容及具体操作步骤，掌握高速公路和立交设计的基本理论和方法，培养学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力；使学生能应用所学的理论知识解决实际的问题，熟悉高速公路与立交设计的相关知识。

三、主要内容结合该课程理论知识，对实际或虚拟项目进行设计，每类项目设计可为下列内容：（1）路线设计：根据公路路线设计地形图，进行公路路线方案设计，并绘制路线纵断面图；（2）纵横断面设计：根据测量资料进行路线的纵断面和横断面设计，并绘制相关设计图。

（3）高速公路土石方设计：根据路线纵断面设计和横断面设计，计算路线土石方量，并进行土石方调配；（4）立交设计：根据立交设计方法和理论，对某立交进行线位数据设计；四、具体要求及应提交材料1、每个自然班根据学生人数配备指导教师；2、指导教师向学生下达具体任务和要求，并强调设计过程中的关键点和注意的问题；3、学生需提交一份满足学院格式要求的课程设计说明书一份。

初中科技创新课程教案设计

初中科技创新课程教案设计课程名称：初中科技创新课程课程目标：1. 培养学生的创新意识和创新能力。

2. 培养学生对科技领域的兴趣和好奇心。

3. 培养学生运用科技手段解决问题的能力。

教学内容：1. 科技创新的基本概念和意义。

2. 科技创新的基本方法和步骤。

3. 科技创新的实际案例分析。

教学过程：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些科技创新的图片或视频，引发学生对科技创新的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍科技创新的概念和意义，引导学生了解科技创新的重要性。

第二环节：讲解科技创新的基本方法（15分钟）1. 教师向学生讲解科技创新的基本方法，包括观察、提问、假设、实验、验证等。

2. 教师通过举例或讲解一些科技创新的实际案例，让学生了解科技创新的方法在实际中的应用。

第三环节：小组讨论和分享（15分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生围绕一个科技创新的主题进行讨论。

2. 每个小组选择一个科技创新的案例进行分析，并分享他们的发现和见解。

第四环节：实践活动（20分钟）1. 教师为学生提供一个科技创新的课题，让学生运用所学的科技创新方法进行实践。

2. 学生可以利用课内的材料和工具，进行实验、制作等，解决问题并创造新的产品或解决方案。

第五环节：总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的科技创新方法和实践活动中的体验。

2. 学生分享他们的创新成果和解决问题的过程，反思科技创新的意义和价值。

教学评价：1. 学生参与讨论和分享的情况。

2. 学生在实践活动中的表现和创新成果。

3. 学生对科技创新的理解和反思。

教学资源：1. 科技创新的图片或视频。

2. 科技创新的案例分析材料。

3. 实践活动所需的材料和工具。

教学建议：1. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养他们的创新意识和能力。

2. 引导学生关注科技领域的发展和变化，激发他们对科技创新的兴趣。

3. 教师应给予学生充分的自由度，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，培养他们的创新思维。

科技创新活动方案怎么写

科技创新活动方案怎么写一、活动背景科技创新是推动社会进步的重要力量，也是培养创新人才的关键环节。

为了激发青少年对科技创新的兴趣，培养其创新思维和实践能力，我们学校计划开展一系列科技创新活动。

二、活动目标1.培养学生的科学素养和创新能力，引导学生关注和参与科技创新。

2.提升学生的团队合作与沟通能力，培养创新领导力。

3.加强学生对科技发展趋势的了解，激发学生对科技创新的兴趣。

三、活动内容1.科技论坛组织专家学者进行科技讲座，介绍最新科技发展动态和研究成果，让学生了解前沿科技趋势。

同时，鼓励学生展示自己的科技创新项目和成果，与专家学者进行交流和讨论。

2.创新实践工作坊开设各类创新实践工作坊，包括编程、机器人、3D打印等，让学生亲自参与科技创新的实践活动。

通过动手实践，培养学生对科技创新的兴趣和创造力。

3.创新设计比赛举办创新设计比赛，组织学生进行科技作品的设计和制作。

鼓励学生在解决实际问题中发挥创新思维，提高他们的科技创新能力。

比赛评选出优秀作品并给予奖励。

4.创新创业训练营特邀创业导师和成功创业者组织创新创业训练营，培养学生的创新、创业实践技能。

通过专题讲座、案例分析等形式，帮助学生了解创新创业的基本知识和实践经验。

5.企业实践交流活动组织学生参观科技企业，了解企业的科技创新模式和实践经验。

同时，安排企业的科技研发人员与学生进行交流和互动，激发学生对科技创新的兴趣和潜力。

四、活动方案1.时间安排活动时间为整个学年，在课余时间和寒暑假期间进行，每周开展一至两次活动，每次活动时间约为2小时。

2.资源支持学校提供必要的经费和场地，以及活动所需的设备和材料。

同时，邀请科技领域的专家学者和企业相关人员参与指导活动，提供专业支持。

3.参与人员活动面向全体学生，通过招募学生自愿参加。

同时，鼓励教师和家长积极参与，给予学生更好的指导和支持。

4.中期考核与总结在活动进行中，定期对学生的科技创新项目和成果进行评估和指导，及时发现和解决问题。

实验教学优秀课程设计-概述说明以及解释

实验教学优秀课程设计-概述说明以及解释1.引言1.1 概述实验教学作为一种重要的教学方法，在培养学生实践能力和创新思维方面发挥了重要作用。

优秀的实验教学课程设计是实现高质量教育的关键环节之一。

本文旨在探讨实验教学优秀课程设计的重要性，分析实验教学的特点，并提出实现优秀课程设计的要素。

实验教学是一种通过实践操作和实验验证来促进学生学习的教学方法。

相比于传统的理论教学，实验教学能够更加直观地帮助学生理解抽象的概念和理论知识。

通过亲自动手进行实验操作，学生可以亲身体验实验过程中的变化和实验结果的验证，从而深入理解科学原理和方法。

因此，实验教学在培养学生的实践能力、创新思维以及问题解决能力方面都具有独特的优势。

优秀的实验教学课程设计是实施实验教学的基础和保证。

一门优秀的实验教学课程设计应当具备一定的特点和要素。

首先，课程设计要紧密结合教学目标和学科特点，确保实验内容能够达到预期的教学效果。

其次，课程设计应当注重培养学生的实验能力和实践操作技能，通过设计具有挑战性和探索性的实验项目，激发学生的学习兴趣和主动性。

此外，课程设计还应该注重培养学生的科学思维和创新能力，鼓励学生提出问题、解决问题，并进行科学推理和实验设计。

总之，实验教学优秀课程设计在教育教学中具有重要的地位和作用。

通过合理设计实验教学课程，能够提高学生的实践能力和创新思维，培养学生的科学素养和解决问题的能力。

为了实现优秀课程设计的目标，教师需要充分了解实验教学的特点，并在课程设计过程中注重培养学生的实验能力和创新意识。

只有通过不断探索和实践，我们才能不断提高实验教学的质量，培养出更多具有创新和实践能力的优秀人才。

1.2 文章结构文章结构部分的内容:文章结构部分旨在介绍本篇长文的组织结构，让读者对整篇文章有一个清晰的了解。

本篇长文主要包含以下三个主要部分：引言、正文和结论。

引言部分开头是概述，将简要介绍实验教学优秀课程设计的背景和意义，为读者提供一个整体的认识。