冀教版八年级英语上册Lesson13
合集下载
冀教版英语八年级上册Lesson13课件
Do exercises
Fill in the blanks with the correct forms:
1.Jenny’s mother is a _l_ib__r_a_r_ia__n_. (library)
2.I need some __C_h_i_n_e__s_e__ (China) music.
• show用作不及物动词，有“显现；显出；露出”等意思；用作及物动词，有以下含义：
• (1)意为“给……看；出示；显示”，后接双宾语。如：
•
Will you kindly show me that coat over there?请把那儿的上衣拿给我看看好吗？
•
Show your tickets，please．请出示车票。
1. What time do Jenny and Bill meet to work on their project?
2. Where are they now?
3. What project are they going to work on?
4. Who comes in when Jenny is borrowing the book in the library?
6.tell(过去式)_t_o_l_d__(过分)_t_o_l_d__
7.look (过去式)l_o_o__k_e_d_(过分)lo__o_k_e_d_
• 1．Jenny and Bill meet at three o’clock to work on their project．珍妮和比尔三点钟约在一起研讨他们的课题。
办公室；职务
8. m_ayb_e
也许；可能
Revision (2)
新版冀教版八年级英语上lesson13课件
Autumn is a beautiful harvestseason . Are you ready to enjoy it ?
Thank You
!
Lesson 13 I Love Autumn
安乐镇中 柯根宝
学习寄语：Life has a value only when it has something valuable as its object. 目 标有价值，人生才会有价值。 -黑格尔学习目标： 1，知识目标：熟记并运用词汇和句型掌握本 文中的重点词汇和句型：moon, national, celebrate, wonder, 及thank for. 2，技能目标：听、说、读、写各项能力的培 养。 3，情感目标：学会合作学习，勇于表现自己。 学习过程：
四.根据汉语提示补全句子. 1. 非常感谢你的帮助. _______ ________ very much ______ your help. 2. 秋天是我最喜欢的季节. Autumn is my ____________ _____________. 3. 我已经吃了许多月饼了. I __________ _________ many moon cakes. 4. 我想知道他何时来这儿. I _________ when she ________ come here.
practice
• People c__ Thanksgiving in America and Canada. • October 1 is N___Day in our country. • We will celebrate M__-A___Festival this week.It’s on August 15 in the l___calendar. • The moon is r___ and bright. • He w___ what the plane takes off. • Li Ming is sick.___(然而），he still goes to school.
lesson 13 I Love Autumn课件(共32张PPT) 冀教版英语八年级上册
※ The house will fall down.
那屋子迟早要倒塌。
2. We will celebrate Mid-Autumn Festival this week. 这周我们将庆祝中秋节。
◉ celebrate为动词，意为“庆祝”。 ※ We went out to a restaurant to celebrate.
◉ a seven-day holiday意为“一个七天的假期”，“数词＋名词” 中间用连字符连接，作前置定语，其中的名词为单数形式， 相当于相应名词的所有格形式。
※ People enjoy a seven-day holiday. 人们享受一个七天的假期。
6. The best thing about autumn, however, is my birthday. 然而，秋天最美好的事情是我的生日。
The best thing about autumn, however, is my birthday. I will be thirteen years old this year!
How about you, Jenny? Do you celebrate any festivals in autumn? Goodbye for now!
It’s on August 15. The moon is round and bright. We will watch the moon that night and look for Chang’e. When I was a little boy, my grandma told me the story of Chang’e. In the story, a beautiful lady named Chang’e lives on the moon. We will eat moon cakes and fruit during the festival. They’re delicious! National Day is also in autumn. It’s on October 1. We will have a seven-day holiday! We will do many things together. I like going to the National Day celebration.
那屋子迟早要倒塌。
2. We will celebrate Mid-Autumn Festival this week. 这周我们将庆祝中秋节。
◉ celebrate为动词，意为“庆祝”。 ※ We went out to a restaurant to celebrate.
◉ a seven-day holiday意为“一个七天的假期”，“数词＋名词” 中间用连字符连接，作前置定语，其中的名词为单数形式， 相当于相应名词的所有格形式。
※ People enjoy a seven-day holiday. 人们享受一个七天的假期。
6. The best thing about autumn, however, is my birthday. 然而，秋天最美好的事情是我的生日。
The best thing about autumn, however, is my birthday. I will be thirteen years old this year!
How about you, Jenny? Do you celebrate any festivals in autumn? Goodbye for now!
It’s on August 15. The moon is round and bright. We will watch the moon that night and look for Chang’e. When I was a little boy, my grandma told me the story of Chang’e. In the story, a beautiful lady named Chang’e lives on the moon. We will eat moon cakes and fruit during the festival. They’re delicious! National Day is also in autumn. It’s on October 1. We will have a seven-day holiday! We will do many things together. I like going to the National Day celebration.
初中英语以读促写有效教学策略——以冀教版八年级上册Lesson_13_I_Love_Autumn的教
教学·策略初中英语以读促写有效教学策略———以冀教版八年级上册Lesson13I Love Autumn的教学为例文|杨滟众所周知，读写不分家，读和写对于语言类学科的学习是重要且不可或缺的基本方式之一。
本文以冀教版八年级上册Lesson13I Love Autumn一课的教学为例，分析如何将以读促写更好地运用于初中英语教学当中，引导学生更轻松且科学地学习英语相关知识。
一、以读促写在初中英语教学中运用的意义在初中英语教学中，读写结合是提高学生英语综合素质的重要手段。
而对于阅读和写作而言，阅读往往起关键的桥梁作用。
通过阅读，学生可以接触到各种各样的英语文章，从而掌握更多的新词汇和短语。
某种程度上讲，以读促写有助于学生了解英语的语法和句子结构，让学生了解不同类型文章的写作结构和思路。
学生在阅读过程中则可以学习到如何组织篇章、如何展开论述等技巧。
与此同时，这些技巧也会潜移默化地影响学生的写作，使他们在写作时更加有条理。
总之，在初中英语教学中，以读促写是一种非常有效的教学方法。
实践证明，阅读有助于学生丰富自身词汇、提高语言表达能力、培养写作思维、提升写作速度、培养写作兴趣，甚至有助于促进文化交流。
因此，英语教师应在课堂教学中注重阅读与写作的结合，以提高学生的英语综合素质。
二、初中英语教学中以读促写教学策略的有效运用（一）积土成山，风雨兴焉———注重单词积累，夯实写作基础词汇量是英语学习的基础，相当一部分学生在英语学习方面存在看不懂文章的情况，这种看不懂大多源于词汇量的匮乏。
传统的生词教学方式，无非是将一个单词写上数遍，背下每个字母。
这种教学方式不仅枯燥，而且效率不高。
这种类似于机械地抄写记忆的活动通常是在课后进行的。
其实，课堂才是学生高效记忆单词的最佳时间，理应充分利用。
教师在课堂上经常会忽略学生对生词的理解与记忆。
有些教师反映很多时候即使将生词扩展到短语、句子，虽然花费了大量的时间在生词教学上，学生依然记不住。
Lesson13课件冀教版八年级英语上册
on the secend Monday of October or on the fourth Thurday of November
watch the moon and look for Chang'e. A beautiful lady named Chang'e lives on the moon.
October .
5. People in China eat moon cakes _o_n____ Mid- Autumn Day.
3.When is National Day?
It’s on October 1
Holidays
Dates
Activities
Mid-Autumn Festival National Day Thanksgiving Day
on August 15 in the lunar calendar
on October 1
Mid-Autumn Festival National Day the Spring Festival Thanksgiving Day Teachers' Day Mother's Day
•Language Points
你会用
吗？
1. My father, however, did not agree. 2. My room is small. However, it’s comfortable.
have a seven-day holiday do many things together go to the National Day celebration
go to Grandparents' home and have a big dinner
watch the moon and look for Chang'e. A beautiful lady named Chang'e lives on the moon.
October .
5. People in China eat moon cakes _o_n____ Mid- Autumn Day.
3.When is National Day?
It’s on October 1
Holidays
Dates
Activities
Mid-Autumn Festival National Day Thanksgiving Day
on August 15 in the lunar calendar
on October 1
Mid-Autumn Festival National Day the Spring Festival Thanksgiving Day Teachers' Day Mother's Day
•Language Points
你会用
吗？
1. My father, however, did not agree. 2. My room is small. However, it’s comfortable.
have a seven-day holiday do many things together go to the National Day celebration
go to Grandparents' home and have a big dinner
八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILove
(4)Why do Li Ming and Jenny like autumn?
Grammar.
1.Adverbial Clause with “when”.(时间状语从句)
Eg: When I was a little boy, my grandma told me the story of chang’e.
(1) What will Li Ming’s family do on the night of the Mid-Autumn Festival?
(2)Where will Jenny go on Thanksgiving Day?
(3) When is Canadian Thanksgiving?
Oral words and expressions: Mid-Autumn Festival, watch the moon, a seven-day…
2.Talk about Mid-Autumn Festival.
教学重点
1.Talk about festivals in autumn.
2.Learn something about foreign festivals in autumn.
Try to masterthe new words in short time.
Work in groups and answer them.
Work in groups and find out more language points and explain them in their own words.
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
Grammar.
1.Adverbial Clause with “when”.(时间状语从句)
Eg: When I was a little boy, my grandma told me the story of chang’e.
(1) What will Li Ming’s family do on the night of the Mid-Autumn Festival?
(2)Where will Jenny go on Thanksgiving Day?
(3) When is Canadian Thanksgiving?
Oral words and expressions: Mid-Autumn Festival, watch the moon, a seven-day…
2.Talk about Mid-Autumn Festival.
教学重点
1.Talk about festivals in autumn.
2.Learn something about foreign festivals in autumn.
Try to masterthe new words in short time.
Work in groups and answer them.
Work in groups and find out more language points and explain them in their own words.
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
教
学
冀教版八年级英语上册-Unit-3-Lesson-13-I-Love-autumn-课件
will do many things together.
• 3.WBehcyaduoseeshisLibMiritnhdgalyikies ianuatuutmumnnb. est?
• 4.WShheawt ilwl gilol tJoehnerngyradnodmoontheTrhaandnfkasthgeirv’sinhgouDseatoy?
American Thanksgiving is ___in___ late November. 6. People in China eat moon cakes _o_n____ Mid- Autumn
Day.
用所给动词的适当形式填空：
1. I have fun _l_e_a_r_n_in_g__(learn) English.
6. 5. We ___________(watcbho)utghhetmoon tonight. 7. 6. Yesterday my mother __________(buy) moon cakes.
have eaten 8. I ______________(eat) many of them already.
一般将来时态 • He will go to shang hai tomorrow.
He will not go to shanghai tomorrow.
• I will buy a computer next year.
I will not buy a computer next year.
We will watch the football match tonight
• Mid-Autumn Festival , National Day , Thanksgiving , celebrate , celebration , Canadian , wonder
冀教初中英语八年级上册Lesson 13 I Love Autumn课件
河北教育出版社
授课教师：
八年级上册 · 课文
精品教学课件
学校：
•冀教版 八年级上册
• A golden season between summer and wUinter Usually cool and windy from September Tto November Trees say good-bye to the leaves and bUeautiful flowers Unhappy things go away with the wind Mtogether NMany people fly kites in the park Nobody feel sad in this golden world , forever
感谢聆听
Practic e
Different countries, different cultures, different traditions, but one similarity, that is families get together. What is a family?
Our class is a family, our city is a family, our country is a family. What makes a family?
You do something enjoyable for a special thing.
New wor words
however [haʊˈevə(r)] adv. but
wonder [ˈwʌndə(r)] v. want to know
That is love. Love our family, love our country.
授课教师：
八年级上册 · 课文
精品教学课件
学校：
•冀教版 八年级上册
• A golden season between summer and wUinter Usually cool and windy from September Tto November Trees say good-bye to the leaves and bUeautiful flowers Unhappy things go away with the wind Mtogether NMany people fly kites in the park Nobody feel sad in this golden world , forever
感谢聆听
Practic e
Different countries, different cultures, different traditions, but one similarity, that is families get together. What is a family?
Our class is a family, our city is a family, our country is a family. What makes a family?
You do something enjoyable for a special thing.
New wor words
however [haʊˈevə(r)] adv. but
wonder [ˈwʌndə(r)] v. want to know
That is love. Love our family, love our country.
冀教版八年级英语(2019,上册)Unit3优秀教学案例：Lesson13IloveAutumn
2.设计小组活动，如：共同完成一份关于秋天的报告，增强团队协作能力。
3.鼓励学生互相评价、互相学习，提高他们的自我认知和批判性思维能力。
4.教师监控小组活动，提供必要的帮助和指导，确保学习效果。
（四）反思与评价
1.学生通过自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高自我调控能力。
2.学生之间进行互相评价，借鉴他人的优点，改进自己的学习方法。
（二）问题导向
1.设计有针对性的问题，引导学生思考秋天的特点及其背后的原因。
2.通过问题链的形式，让学生逐步深入探讨，提高分析问题和解决问题的能力。
3.鼓励学生提出问题，培养他们主动探究、独立思考的习惯。
4.教师引导学生总结答案，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内讨论、交流，培养合作精神。
1.学生通过观察、讨论、实践等方式，探究秋天的特点和相关的英语表达。
2.学生通过小组合作、角色扮演等活动，提高听说读写技能，培养合作精神。
3.学生通过自主学习、探究学习等方法，提高自己的语言学习能力，培养独立思考的能力。
4.学生通过多媒体教学资源，如：图片、视频、音频等，丰富自己的感官体验，提高学习兴趣。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
4.利用评价结果，调整教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示秋天景色图片、视频等，引导学生关注季节变化，激发学生学习兴趣。
2.提问：“你们对秋天有什么印象？”，让学生分享自己对秋天的感受和看法。
3.学生能够听懂、会说、会读、会写关于秋天的简单对话，并在真实情境中进行运用。
3.鼓励学生互相评价、互相学习，提高他们的自我认知和批判性思维能力。
4.教师监控小组活动，提供必要的帮助和指导，确保学习效果。
（四）反思与评价
1.学生通过自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，提高自我调控能力。
2.学生之间进行互相评价，借鉴他人的优点，改进自己的学习方法。
（二）问题导向
1.设计有针对性的问题，引导学生思考秋天的特点及其背后的原因。
2.通过问题链的形式，让学生逐步深入探讨，提高分析问题和解决问题的能力。
3.鼓励学生提出问题，培养他们主动探究、独立思考的习惯。
4.教师引导学生总结答案，提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
（三）小组合作
1.划分学习小组，让学生在小组内讨论、交流，培养合作精神。
1.学生通过观察、讨论、实践等方式，探究秋天的特点和相关的英语表达。
2.学生通过小组合作、角色扮演等活动，提高听说读写技能，培养合作精神。
3.学生通过自主学习、探究学习等方法，提高自己的语言学习能力，培养独立思考的能力。
4.学生通过多媒体教学资源，如：图片、视频、音频等，丰富自己的感官体验，提高学习兴趣。
3.教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
4.利用评价结果，调整教学策略，提高教学质量，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示秋天景色图片、视频等，引导学生关注季节变化，激发学生学习兴趣。
2.提问：“你们对秋天有什么印象？”，让学生分享自己对秋天的感受和看法。
3.学生能够听懂、会说、会读、会写关于秋天的简单对话，并在真实情境中进行运用。
Lesson13教学设计冀教版英语八年级上册
Lesson13 I Love Autumn一、语篇研读What：这是第三单元第十三课，这一单元的重点是谈论家庭庆祝活动。
本课围绕中西方三个节日，讨论中西方文化习俗的差异，由两份电子邮件展开教学。
本课要求学生理解文章信息，既学会英语简单介绍中秋节和国庆节，简单说明加拿大感恩节的有关内容，熟练灵活的运用英语表达情意。
Why：Lesson 13授课对象是刚升入八年级的学生。
在七年级已经接触了一些关于季节、节日的词，但他们仍然有很强的好奇心，探索欲望还是相当强的，且易于表现，因此上好本节课的关键是调动他们的积极性，满足他们的求知欲望，以他们的兴趣入手。
Lesson13是第三单元第一课，本单元围绕节日和庆典这一话题开展多种教学活动，给学生介绍了中秋节和感恩节，接着详细介绍了家庭聚会、购买礼物、庆祝感恩节和黎明的生日。
学生在学习与节日和庆典相关内容的同时进一步扩展了有关节日和庆典的生词、习语和日常用语。
How：八年级学生已经具有一定的阅读理解能力，能在教师的引领下理解课本的语段并完成简单练习。
他们能对自己感兴趣的话题作简单的表述。
学生在本课之前学习过一些有关节日的知识，如MidAutumn Festival、celebrate 等等。
但是对节日活动进行描述的句子学习不够系统，因此可以设置一些有关的活动项目加强训练。
二、教学目标1.在视频播放中感知体验语篇的主题与节日和庆祝有关（MidAutumn DayNational Day moon cakes and celebration ）2.通过问题链设置，让学生理解语篇，掌握重点单词和短语：celebrate,round,however,wonder,lunar,thanksgiving.内化知识，可以描述与节日相关的图片3.在小组活动中，能用英语流利地表达自己所喜爱的节日。
（What is your favourite festival? When is it?How do you celebrate it?）形成小的语篇，介绍给别人。
lesson13ILoveAutumn新冀教版八年级英语上册
A:What is your favourite festival? B: My favourite festival is…/I like … best. A: Why do you like it? B: Because … A: What do you do during it? B: I can … How about you? A: I like … because…
['lu:nə]
adj. 月球的；阴历的
round [raʊnd] adj. 圆的 adv. 周而复始地
celebration ['selɪ'breɪʃn] n. 庆祝
however
[haʊ'evə] adv. 然而；不过
Thanksgiving ['θæŋks'ɡɪvɪŋ] n. 感恩节
wonder
Homework
1.Finish your E-mail. 2.Finish the exercise book of L13.
谢谢
Chang’e.
3. In Canada, people also have a holiday in autumn T--h-_a_n_k_s_g_i_v_in_g__.
Task-based reading
1. The moon isr_o_u_n_d_ and _b_r_ig_h__t_.
2. People will have a seven-day holiday
Dear David,
Today I would like to introduce my favourite festival to you.______________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _______________________________
['lu:nə]
adj. 月球的；阴历的
round [raʊnd] adj. 圆的 adv. 周而复始地
celebration ['selɪ'breɪʃn] n. 庆祝
however
[haʊ'evə] adv. 然而；不过
Thanksgiving ['θæŋks'ɡɪvɪŋ] n. 感恩节
wonder
Homework
1.Finish your E-mail. 2.Finish the exercise book of L13.
谢谢
Chang’e.
3. In Canada, people also have a holiday in autumn T--h-_a_n_k_s_g_i_v_in_g__.
Task-based reading
1. The moon isr_o_u_n_d_ and _b_r_ig_h__t_.
2. People will have a seven-day holiday
Dear David,
Today I would like to introduce my favourite festival to you.______________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _______________________________
英语八年级上冀教版 lesson13课件.
4
3.What mistakes does Danny make in the library? 丹尼 在图书馆犯了什么错误？ make a mistake犯错误，也可以说成make mistakes 例 如：They made some mistakes in the maths exam. 他 们在数学考试中犯了一些错误． You can’t make s mistake a mistake again. 你不能再犯错误了． 4.Jenny and Bill meet at three O’clock to work on their project. Jenny 和Bill约定在３点中见面来做他们的项目． work on从事于，致力于 例如： They have worked on this problem for ten years. 他们做这个项目有十年之久了．
3
重点句子讲解
1.Is there a library in your school? 在你们学校有图书馆吗？ there be“在某地有某物”变一般疑问句时，be提 前，变否定句时，在be后加not. 例如： There aren’t any desks in the room. 在屋子里没有桌子． 2. Is it important to be on time? 守时很重要吗？ it 是形式主语，真正的主语是带to的不定式． 例如:It is easy to draw a picture like this. 画这样的一副画很容易．
5
5.I’ll show you where it is.我来指给你它在哪？where it is 做I’ll show 的宾语从句．宾语从句用相应的陈述语序． 例如：I want to know if you are a doctor. 我想知道你是否是一位医生． Do you know where he is going.你知道它要去哪吗？ 6.No noise ,please！禁止喧哗！=Don’ t make a noise. 类似的短语还有No smoking !禁止吸烟！Ｎo parking!禁止停车！ 相当于一个否定的祈使句． 辨析：noise, voice 与sound noise, voice, sound都有”声音”的意思．noise指”噪音””吵闹 声” 例如：Don’t make any noise, children.孩子们，别在吵了。 voice 指”噪音”人说话或唱歌的声音,有时也指鸟叫的声音, This sounds like Mary’s voice.这声音好像是玛丽的说话声． sound指物的响声, 例如:That is the sound of a car. 那是小汽车的声音．
3.What mistakes does Danny make in the library? 丹尼 在图书馆犯了什么错误？ make a mistake犯错误，也可以说成make mistakes 例 如：They made some mistakes in the maths exam. 他 们在数学考试中犯了一些错误． You can’t make s mistake a mistake again. 你不能再犯错误了． 4.Jenny and Bill meet at three O’clock to work on their project. Jenny 和Bill约定在３点中见面来做他们的项目． work on从事于，致力于 例如： They have worked on this problem for ten years. 他们做这个项目有十年之久了．
3
重点句子讲解
1.Is there a library in your school? 在你们学校有图书馆吗？ there be“在某地有某物”变一般疑问句时，be提 前，变否定句时，在be后加not. 例如： There aren’t any desks in the room. 在屋子里没有桌子． 2. Is it important to be on time? 守时很重要吗？ it 是形式主语，真正的主语是带to的不定式． 例如:It is easy to draw a picture like this. 画这样的一副画很容易．
5
5.I’ll show you where it is.我来指给你它在哪？where it is 做I’ll show 的宾语从句．宾语从句用相应的陈述语序． 例如：I want to know if you are a doctor. 我想知道你是否是一位医生． Do you know where he is going.你知道它要去哪吗？ 6.No noise ,please！禁止喧哗！=Don’ t make a noise. 类似的短语还有No smoking !禁止吸烟！Ｎo parking!禁止停车！ 相当于一个否定的祈使句． 辨析：noise, voice 与sound noise, voice, sound都有”声音”的意思．noise指”噪音””吵闹 声” 例如：Don’t make any noise, children.孩子们，别在吵了。 voice 指”噪音”人说话或唱歌的声音,有时也指鸟叫的声音, This sounds like Mary’s voice.这声音好像是玛丽的说话声． sound指物的响声, 例如:That is the sound of a car. 那是小汽车的声音．
冀教版八年级英语上册lesson13
7.look (过去式)_______(过分)looked ______ looked
Change the drills: 1.Have you been to Shanghai? (否定回答) No,____ __________. I haven’t 2.She has lived Gansu for two years .(一般疑问句,作出肯定/否定回答) Has lived _____She______Gansu for two years? Yes, She_____. / No, She_______. has hasn’t
11.Maybe she is there .或许她在那儿。 或许她在那儿。 或许她在那儿 maybe 是副词，“大概，也许，或许”，一 是副词， 大概，也许，或许” 般用于句首 may be 是有情态动词 是有情态动词may+系动词 构成的， 系动词be构成的 系动词 构成的， 在句子中作谓语。 在句子中作谓语。 Maybe he is right .= He may be right .也许 也许 他是对的。 他是对的。
He isn’t quiet./He makes a noise.
____________________________________ What project will Danny and Lisa work on?
Basketball project.
Language notes： ： 1.Is it important to be on time ? 准时重要吗？ 准时重要吗？ 准时， ① on time “准时，按时” 之意。 准时 按时” 之意。 The train arrived on time.火车准时到达了。 火车准时到达了。 火车准时到达了 及时” ② in time “及时”的意思 意指正赶上时候或恰 及时 的意思.意指正赶上时候或恰 在需要的时候。 在需要的时候。 We were just in time to catch the bus 我们正 好及时赶上了公共汽车 2.What mistakes does Danny make in the library? 丹尼在图书馆里犯了什么错？ 丹尼在图书馆里犯了什么错？ make a mistake/make mistakes 意思是“犯错误” 意思是“犯错误”
冀教版八年级上英语Lesson 13
D.going;doing
He hasn't been to the zoo in Edmonton yet. 他还没有去过埃德蒙顿的动物园呢。
have/has been to+地名 去过某地 have been to 去过某地 have gone to 去了某地 have been in 在某地待了多长时间
almost 修饰副词，否定代词
nearly
不能修饰否定词，Байду номын сангаас可以与not连用
She's afraid of you now
be afraid of 害怕，后接名词、代词、动名词形式。
1.-Tony gets on very well with his classmates and teachers. A -----_____. A.so do i B. Neither do i C.so am i D.so i do 2.How long has your uncle _____in this city? D A.got B.reached C.arrived D.been 3.I don't think they know about it____ ____? do they 4.The weather in Beijing is colder than_____ShenZhen. D A.the weather B./ C.it D.that 5-May i ___ C your Chinese -English dicionary? ---Sorry,i___it at home. A.borrow;forgot B.lend;left C.borrow;left D.have;put 6.i'd like to know_____or not. C A.whether will he home B.if he has come C.whether he will come D.that he will come
冀教版八年级英语(2019,上册)Unit3说课稿：Lesson13IloveAutumn
冀教版八年级英语（2019，上册）Unit3说课稿：Lesson13IloveAutumn
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是冀教版八年级英语（2019，上册）Unit 3的Lesson 13，主题为“I love Autumn”。本单元主要围绕四季的特点和活动展开，让学生在了解季节变化的同时，学习相关的英语表达。在本节课中，我们将深入学习秋天的特点和人们在秋天所喜爱的活动。
4.榜样激励：表扬学习进步明显、积极参与课堂活动的学生，激发其他学生的学习积极性；
5.文化拓展：介绍秋天的文化背景，如传统节日、习俗等，增强学生的民族自豪感，提高他们的学习兴趣。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。
1.任务型教学法：通过设计各种真实、有意义的任务，引导学生运用所学知识解决问题。这种方法的理论依据是建构主义，认为学习者在完成具体任务的过程中，能够更好地内化知识、发展能力。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.教具：图片、卡片、词汇挂图等，用于展示、复习和巩固知识点；
2.多媒体资源：秋天的图片、视频、歌曲等，用于创设情境，激发学生兴趣；
3.技术工具：PPT、互动白板等，方便呈现教学内容，实现人机互动；
4.在线平台：利用校园网络、英语学习平台等，提供丰富的学习资源，拓展学生视野。
（3）反馈：教师针对学生的回答、表现给予及时、具体的反馈，指导学生改进。
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分组讨论问题，共同完成任务；
（2）角色扮演：学生扮演不同角色，进行情境对话；
（3）互帮互助：学生相互纠正发音、语法错误，共同提高。
四、教学过程设计
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是冀教版八年级英语（2019，上册）Unit 3的Lesson 13，主题为“I love Autumn”。本单元主要围绕四季的特点和活动展开，让学生在了解季节变化的同时，学习相关的英语表达。在本节课中，我们将深入学习秋天的特点和人们在秋天所喜爱的活动。
4.榜样激励：表扬学习进步明显、积极参与课堂活动的学生，激发其他学生的学习积极性；
5.文化拓展：介绍秋天的文化背景，如传统节日、习俗等，增强学生的民族自豪感，提高他们的学习兴趣。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。
1.任务型教学法：通过设计各种真实、有意义的任务，引导学生运用所学知识解决问题。这种方法的理论依据是建构主义，认为学习者在完成具体任务的过程中，能够更好地内化知识、发展能力。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
1.教具：图片、卡片、词汇挂图等，用于展示、复习和巩固知识点；
2.多媒体资源：秋天的图片、视频、歌曲等，用于创设情境，激发学生兴趣；
3.技术工具：PPT、互动白板等，方便呈现教学内容，实现人机互动；
4.在线平台：利用校园网络、英语学习平台等，提供丰富的学习资源，拓展学生视野。
（3）反馈：教师针对学生的回答、表现给予及时、具体的反馈，指导学生改进。
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分组讨论问题，共同完成任务；
（2）角色扮演：学生扮演不同角色，进行情境对话；
（3）互帮互助：学生相互纠正发音、语法错误，共同提高。
四、教学过程设计
冀教版英语八年级上册Lesson 13 Looking for Lisa
初中英语学习材料madeofjingetiejiLesson 13 Looking for Lisa[课前预习·快乐体验]Everything comes to him who waits.凡事需耐心等待。
一、你能根据课本P16的课文内容回答下列问题吗？1.What time do Jenny and Bill meet?__________2.Where are they?_________3.Did Jenny forget to get the Chinese music?______4.Is Lisa in the library?_____________________5.Is there any Chinese music in the library?二、请你当个小翻译，把下列短语英汉互译好吗？1.寻找__________2.准时________3.从事……的工作_________4.in the library ______5.no noise _______6.at the computer ________7.犯错误____________三、你能总结一下学过的告别语吗？请写出5～8个。
1._____2.___3.____4.____5.____6.____7.____8.____[课堂练习·高效提升]A little pot is soon hot.壶小易热，量小易怒。
四、考考你的记忆力，根据句意及首字母补全在本课中出现的单词。
1.“May I help you,Jenny?”the l___ asks.2.Danny runs into the l___(图书馆)。
3.He is c___ a basketball.4.“No n___, please!”says the librarian.5.Have you looked in the g___(体育馆)？五、慧眼识珠，单项填空。
初中冀教版英语八年级上册【教学课件】Unit 3 Lesson 13
河北教育出版社 八年级 | 上册
Listen to the tape and then answer these questions:
(1) Why does Jenny like autumn, too? Because they have a holiday in autumn. (2) What’s the name of the festival? Thanksgiving. (3) What will they do on Thanksgiving? Families always celebrate Thanksgiving together. (4) Do the Canadian Thanksgiving and the American Thanksgiving come at the same time? No, they don’t.
National Day
河北教育出版社 八年级 | 上册
☆教材解读☆ 1. When I was a little boy, my grandma told me the story of Chang’e. ◆ when的意思是“当……的时候”,引导时间状语从句。 当从句在前时,主句和从句用逗号隔开。 ◆ tell sb. a story的意思是“给某人讲故事”。 2. In the story, a beautiful lady named Chang’e lives on the moon. named Chang’e 是过去分词短语作定语, 修饰名词lady, 因为和修饰的名词是被动关系,所以用过去分词。其中 named与called或the name of 同义。 They live in a city called Shijiazhuang. 他们住在一个叫石 家庄的城市。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【举例】This is a 1,000-meter-long river.
这是一条1,000米长的河。
【应用】根据所给汉语完成句子
He has abrother.
自学答疑
Reading
Read the text and decide if the statements are true of false.
5.We can’t see the sunnight.
(2)完成句子
1.她住在一个叫Greenleaf的村子里。She lives in aGreenleaf.
2.这是丽萨和詹妮的卧室。This isbedroom.
3.妈妈，你在找什么呢？Mum,what are you?
4.丹尼过生日想要什么？What would Dannyhis birthday?
冀教版八年级年级英语学科第一学期导学案
学生姓名：班级：组别：
课题
Lesson13 I love Autumn
时间
六周周二
年级
八年级
设计教师
审核人
学习目标
1.知识与技能:会在不同的语境中正确运用本文中的重点词汇和句型
2.重点单词短语：celebrate, mid, lunar, round, celebration, however, thanksgiving, wonder, Mid-Autumn, thank you for...
5.春天是你最喜欢的季节吗？Is spring your?
课后反思
The Great Wall is a man-made wonder.
探
究
案
合作探究
探究点1
In与on
【观察】1. Байду номын сангаас get up at five in the morning.
我早上五点起床。
2.We went to the park on the morning of Friday.
星期五的早晨我们去了公园。
Do you know the girl named Lin Hong?
Do you know the girlof Lin Hong?
探究点3
We will have a seven-day holidays!
【用法】句中的seven-day是基数词+连字符号+名词结构，在句中作定语，修饰后面的名词，有时名词后还可加形容词。
释疑点拨
Wonder:作及物动词，意为好奇，想知道，后加名词、代词、宾语从句作宾语
还可做可数名词，意为奇迹；奇观，复数形式加S
【举例】1.I wonder that matter,too.
2.we wonder that they do the same thing again and again.
训
练
案
综合运用
（1）介词填空
1.Thank youshowing me the way.
2.All my friends had funmy birthday.
3.Thanksgiving Day is usuallylate November.
4.I lookedher here and there, but i couldn't find her.
My motheran interesting story.
2.明年我就15岁了。
Ififteen years old next year.
3.我们将有一个七天的假期。
We’ll have a.
4.在感恩节你们经常做什么？
What do you often do?
5.谢谢你给我发的邮件。
your e-mail.
3.语法：when引导的时间状语从句。
重点难点
掌握一些与节日有关的重点词汇
知识链接
1.In the story, a beautiful lady named Chang’e lives on the moon.
2.We will have a seven-day holidays!
3.I will be thirteen years old this year!
4.Thank you for the e-mail!
5.Have fun on your birthday, Li Ming!
学法指导
小组讨论，合作探究
学习过程
备注
预
习
案
自
主
预
习
（1）基础单词
庆祝
园的
然而
想知道
八月
秋天
节日
假期
第二
正餐
（二）核心短语
寻找
玩得高兴
在秋天
在月球上
庆祝生日
（3）重要句型
1.我妈妈给我讲了一个有趣的故事。
1.we will have a seven-day holiday during National Day.
2.Li Ming will be fourteen years old this year.
3.Jenny and her family will have a big dinner on Thanksgiving Day.
【发现】In和on都表示时间。In用在世纪、年份、季节、月份、上午、下午、晚上等词语前；on用在星期、日期和固定的上午、下午、晚上等词语前
【应用】1. They got back homea cold winter evening.
A. At B. In C. On D. over
探究点2
In the story, a beautiful lady namedChang’elives on the moon.
【用法】句中的namedChang’e是动词的过去分词短语作定语，修饰前面的名词lady。其中的named与called或with the name of同义。
【举例】They live in a city called Shijiazhuang.
他们住在一个叫石家庄的城市。
【应用】同义句转换，每空一词。
这是一条1,000米长的河。
【应用】根据所给汉语完成句子
He has abrother.
自学答疑
Reading
Read the text and decide if the statements are true of false.
5.We can’t see the sunnight.
(2)完成句子
1.她住在一个叫Greenleaf的村子里。She lives in aGreenleaf.
2.这是丽萨和詹妮的卧室。This isbedroom.
3.妈妈，你在找什么呢？Mum,what are you?
4.丹尼过生日想要什么？What would Dannyhis birthday?
冀教版八年级年级英语学科第一学期导学案
学生姓名：班级：组别：
课题
Lesson13 I love Autumn
时间
六周周二
年级
八年级
设计教师
审核人
学习目标
1.知识与技能:会在不同的语境中正确运用本文中的重点词汇和句型
2.重点单词短语：celebrate, mid, lunar, round, celebration, however, thanksgiving, wonder, Mid-Autumn, thank you for...
5.春天是你最喜欢的季节吗？Is spring your?
课后反思
The Great Wall is a man-made wonder.
探
究
案
合作探究
探究点1
In与on
【观察】1. Байду номын сангаас get up at five in the morning.
我早上五点起床。
2.We went to the park on the morning of Friday.
星期五的早晨我们去了公园。
Do you know the girl named Lin Hong?
Do you know the girlof Lin Hong?
探究点3
We will have a seven-day holidays!
【用法】句中的seven-day是基数词+连字符号+名词结构，在句中作定语，修饰后面的名词，有时名词后还可加形容词。
释疑点拨
Wonder:作及物动词，意为好奇，想知道，后加名词、代词、宾语从句作宾语
还可做可数名词，意为奇迹；奇观，复数形式加S
【举例】1.I wonder that matter,too.
2.we wonder that they do the same thing again and again.
训
练
案
综合运用
（1）介词填空
1.Thank youshowing me the way.
2.All my friends had funmy birthday.
3.Thanksgiving Day is usuallylate November.
4.I lookedher here and there, but i couldn't find her.
My motheran interesting story.
2.明年我就15岁了。
Ififteen years old next year.
3.我们将有一个七天的假期。
We’ll have a.
4.在感恩节你们经常做什么？
What do you often do?
5.谢谢你给我发的邮件。
your e-mail.
3.语法：when引导的时间状语从句。
重点难点
掌握一些与节日有关的重点词汇
知识链接
1.In the story, a beautiful lady named Chang’e lives on the moon.
2.We will have a seven-day holidays!
3.I will be thirteen years old this year!
4.Thank you for the e-mail!
5.Have fun on your birthday, Li Ming!
学法指导
小组讨论，合作探究
学习过程
备注
预
习
案
自
主
预
习
（1）基础单词
庆祝
园的
然而
想知道
八月
秋天
节日
假期
第二
正餐
（二）核心短语
寻找
玩得高兴
在秋天
在月球上
庆祝生日
（3）重要句型
1.我妈妈给我讲了一个有趣的故事。
1.we will have a seven-day holiday during National Day.
2.Li Ming will be fourteen years old this year.
3.Jenny and her family will have a big dinner on Thanksgiving Day.
【发现】In和on都表示时间。In用在世纪、年份、季节、月份、上午、下午、晚上等词语前；on用在星期、日期和固定的上午、下午、晚上等词语前
【应用】1. They got back homea cold winter evening.
A. At B. In C. On D. over
探究点2
In the story, a beautiful lady namedChang’elives on the moon.
【用法】句中的namedChang’e是动词的过去分词短语作定语，修饰前面的名词lady。其中的named与called或with the name of同义。
【举例】They live in a city called Shijiazhuang.
他们住在一个叫石家庄的城市。
【应用】同义句转换，每空一词。