新利小学2017年度四年级语文期末复习计划
四年级的语文期末复习计划
四年级的语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
1. 文言文复习
a. 复习文言文课文，重点理解课文的意义、主题和作者的写作意图。
b. 复习文言文的基本词汇和常见的古代用法，如比喻、典故等。
c. 阅读一些简单的古文，理解其大意和基本词语。
2. 现代文阅读复习
a. 复习现代文课文，理解文章的主题、结构和作者的写作意图。
b. 练习阅读理解题，提高阅读理解能力。
c. 阅读一些有趣的故事、文章，培养阅读兴趣和扩大词汇量。
3. 写作技巧复习
a. 复习写作的基本规范，如书写格式、标点符号等。
b. 复习常用的写作技巧，如描写、叙述、说明等。
c. 练习写作，提高写作能力和表达能力。
4. 词语的学习和运用
a. 复习课本中的生字词，掌握其读音和意义。
b. 练习运用生字词造句，加深对词语的理解和运用能力。
5. 古诗词的学习
a. 复习课本中的古诗词，理解其意义和韵律。
b. 背诵一些精选的古诗词，提高记忆能力和准确性。
6. 文学常识的学习
a. 复习文学常识，如文学流派、作家和代表作品等。
b. 阅读一些文学作品，了解不同的文学风格和主题。
7. 综合练习
a. 完成一些综合练习题，综合运用所学知识，提高综合应用能力。
以上是一个基本的四年级语文期末复习计划，可以根据个人情况做适当的调整。
希望对你有帮助！。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
复习范围：
1. 课文内容：逐课复习课本中的故事、诗歌、读后感等文学作品；
2. 字词知识：复习课本中的生字词，特别是生字词的读音、写法、词义；
3. 语法知识：复习句子成分、句式、常用的连词和标点符号等语法知识；
4. 写作能力：复习写作的基本要求，包括提炼主题、组织材料、衔接段落等写作技巧。
复习计划安排：
1. 课文内容复习：
- 每天阅读一篇课文，理解故事情节或诗歌的意义；
- 思考故事或诗歌的主题，为复习写作做准备。
2. 字词知识复习：
- 每天复习5个生字词的读音、写法、词义，并进行拓展应用；
- 制作生字卡片，每天复习已学过的生字词。
3. 语法知识复习：
- 每天复习一个句子成分或句式，理解其用法和意义；
- 复习常用的连词和标点符号的用法。
4. 写作能力复习：
- 每周进行一次作文练习，从提炼主题、组织材料、衔接段落等方面进行训练；
- 定期复习已写过的作文，找出不足之处并进行修改。
复习方法：
1. 计划好复习时间，每天保持一定的复习时间，分配好复习内容；
2. 结合课本、习题册和其他参考资料进行复习，对重点内容进行梳理和总结；
3. 制作复习卡片或小抄，方便随时复习；
4. 利用多种学习方法，如朗读、默写、讲解、讨论等，提高复习效果；
5. 多进行练习和总结，对于不理解或不熟悉的知识点进行重点复习和强化训练。
小学四年级语文期末复习计划方案
小学四年级语文期末复习计划方案、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：选择正确的读音给专用名词加上声母看拼音写字、词、句确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：把字写得正确、端正、匀称改错别字确定字的部首，除部首外还有几画辨字组词多音字组词选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
主要题型如：把词语补充完整，并解释所填字的意思照样子写词语根据意思写词语用词造句找近义词或反义词选择恰当的词语辨别每组词语中不是同一类的词把可以搭配的词语用线条连起来等。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划：
1. 阅读理解：复习已学过的课文，并做相关的阅读理解题。
2. 词语积累：复习已学过的词语，包括课文中的生词和常用词汇。
3. 语法知识：复习四年级语法知识，如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
4. 句子构成：复习句子的主谓宾结构和修饰成分的使用。
5. 作文练习：多写作文，提高写作能力和表达能力。
6. 诗词学习：学习古代和现代的经典诗词，了解其背景和意义。
7. 古代文化：了解中国古代文化，如诗歌、传说故事等，培养对文化的兴趣。
8. 写字练习：进行规范的书写练习，提高字的书写美感。
9. 开展语文游戏：参加语文类游戏，如填字游戏、诗词接龙等，加深对语文知识的记忆。
10. 练习听说：参与口语练习或者对话训练，提高听说能力。
请根据自己的具体情况，合理安排复习计划，并结合教材和教师的指导进行复习。
祝你期末考试顺利！。
四年级语文期末复习计划例文
四年级语文期末复习计划亲爱的同学们，面临即将到来的语文期末考试，是不是感到有些紧张和无从下手呢？别担心，下面就是为你们量身定制的一份四年级语文期末复习计划，让我们一起加油，迎接考试的到来吧！一、复习重点1.生字词：对课本中出现的生字词进行系统复习，包括字词的音、形、义三个方面，确保能够熟练掌握并正确运用。
2.语法：重点复习句子的基本成分，如主语、谓语、宾语等，以及句子类型的辨别，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3.阅读理解：通过阅读短文，提高理解能力，学会抓住文章的主要内容，理解文章的中心思想，提高答题的准确率。
4.写作：回顾本学期的写作内容，包括写人、写事、写景、写物等，分析优秀的写作方法，提高自己的写作水平。
5.古诗文：对课本中的古诗文进行背诵和理解，掌握诗句的意义，提高文学素养。
二、复习计划1.第一周：重点复习生字词，每天安排一定时间进行默写和听写，加强记忆。
2.第二周：语法复习，结合课本和练习册，梳理知识点，进行针对性练习。
3.第三周：阅读理解训练，每天至少一篇阅读练习，提高理解和答题能力。
4.第四周：写作训练，每周至少写一篇作文，结合老师给出的主题，发挥想象，提高写作水平。
5.第五周：古诗文背诵和理解，每天安排一定时间进行背诵，并结合诗句意义进行理解。
6.第六周：全面复习，结合课本和练习册，进行全面的复习，查漏补缺。
三、复习方法1.制定学习计划：根据自己的学习情况，合理制定每天的学习计划，确保复习效果。
2.做好笔记：复习过程中，及时做好笔记，记录重点和难点，方便日后查阅。
3.主动请教：遇到不会的问题，不要害怕，主动请教老师或同学，共同解决问题。
4.多做练习：理论学习是基础，实践才能出真知。
多做练习，提高自己的应试能力。
亲爱的同学们，只要我们按照这份复习计划，认真执行，相信期末考试一定能够取得好成绩。
让我们一起努力吧！加油！四年级语文期末复习计划补充一、补充点1.生字词：在复习生字词的过程中，不仅要记住字词的音、形、义，还要注意字词的用法，特别是那些容易混淆的字词，更要细心区分。
四年级语文期末复习计划【精品范文】
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划一、复习目标（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
四年级语文期末复习计划
千里之行，始于足下。
四班级语文期末复习方案四班级语文期末复习方案语文是学习的基础科目之一，也是综合力量的核心，对培育孩子的语言表达力量、阅读理解力量、思维力量具有重要作用。
为了挂念四班级的孩子顺当复习语文期末考试，制定一个科学合理的复习方案是格外重要的。
下面是一个的四班级语文期末复习方案，供参考。
一、复习目标和重点1. 语言技能方面：连续提高字词理解、造句和拼音听写力量，加大阅读量，提高阅读理解力量。
2. 课文内容方面：回顾和把握各单元的课文内容，重点理解文中的情感和主旨。
3. 作文写作方面：回顾和把握基础句式和段落的写作技巧，能够依据话题和要求进行简洁的作文写作。
二、时间支配1. 第一周：回顾基础学问，复习字词造句和拼音听写。
2. 其次周：逐单元复习课文内容，重点理解情感和主旨。
3. 第三周：针对重难点内容进行针对性复习，提高阅读理解和作文写作力量。
4. 第四周：进行综合复习，梳理学问点，进行试题训练和模拟考试。
三、具体支配1. 第一周：回顾基础学问a. 复习常用字词的笔画和读音。
b. 复习基本的造句方法和规章。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
c. 进行拼音听写练习，提高拼音查读和听写力量。
2. 其次周：逐单元复习课文内容a. 第一单元：回顾课文《吃书巧》，理解主旨和情感。
b. 其次单元：回顾课文《太阳王》，理解主旨和情感。
c. 第三单元：回顾课文《小石头》，理解主旨和情感。
d. 第四单元：回顾课文《静夜思》，理解主旨和情感。
e. 第五单元：回顾课文《桥下的春天》，理解主旨和情感。
f. 第六单元：回顾课文《让我们荡秋千》，理解主旨和情感。
3. 第三周：针对重难点内容进行针对性复习a. 回顾和巩固词语的造句方法和规章。
b. 提高阅读理解力量，训练阅读理解题型。
c. 练习作文写作，提高写作技巧和表达力量。
4. 第四周：综合复习和试题训练a. 梳理和复习各单元的学问点。
b. 进行试题训练和模拟考试，检验复习效果。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理，然后形成自己的知识树,针对本期教材，特制定如下计划：一、学生学习情况分析本班总人数20人，就本班情况而言，少部分学生对字词掌握情况较好，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
但因为学生接受能力差异较大，学习情况参差不齐。
其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
甚至不能按时完成作业。
从整体来说，学生的习作能力有待提高。
很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。
二、指导思想以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
三、复习目标（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和想象；学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写信和修改自己的作文。
四、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，7次习作训练和7个单元练习（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
四年级语文期末复习计划
千里之行，始于足下。
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划一、课本知识复习1. 词语的意义和用法复习课本中的词语，掌握每个词语的意义和用法。
特别是一些近义词、反义词，要注意它们的异同之处。
2. 课文内容复习课本中的课文，重点理解每篇课文的主要内容和中心思想。
可以通过朗读、默写、解释等方式巩固记忆。
3. 口头表达能力通过模仿课文中的对话，提高口头表达能力。
可以分角色进行模拟对话，练习表达自己的想法和观点。
4. 阅读理解重点复习课本中的阅读理解题目，通过阅读短文，理解文章中的内容并回答相关问题。
可以多做一些练习题，提高阅读理解能力。
二、写作技巧复习1. 词语运用练习使用一些常见的词语，如动词、形容词、副词等，运用在自己的作文中。
通过多写多练，掌握词语的用法和搭配。
2. 句子的表达第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
练习使用不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句等，灵活运用在自己的写作中。
可以通过模仿课文中的句子，进行改写和创作。
3. 发表自己的观点学会表达自己的想法和观点，可以通过写作、演讲等方式进行。
可以选择一些热门话题，发表自己的见解和观点。
4. 语法知识复习一些基础的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法和变化规则。
可以通过做一些语法题来巩固记忆。
三、诗词文学复习1. 诗歌学习复习一些课本中的古代诗词，理解其中的意境和情感表达。
可以选择一些自己喜欢的诗歌，进行背诵和欣赏。
2. 散文阅读阅读一些经典的散文，理解其中的修辞手法和作者的观点。
可以选择一些适合自己阅读的散文，进行朗读和理解。
3. 名著阅读选择一本适合自己的名著，进行阅读和理解。
可以选择一些简化版的名著，帮助自己更好地理解故事情节和主题。
四、写作练习每天进行写作练习，可以选择一些小标题进行写作，如“我最喜欢的一本书”、“我最喜欢的动物”等。
通过写作练习，提高自己的写作能力和表达能力。
五、课外阅读千里之行，始于足下。
除了课本内容，还要进行一些课外阅读。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
语文期末复习计划
第一周：
1. 复习过去学过的课文，重点记忆课文的内容和主题。
2. 复习课文中的生字词和词语搭配，做相关练习题。
3. 复习课文中的句子结构，做相关练习题。
第二周：
1. 复习课文中的阅读理解题型，重点练习思考题和推理题。
2. 复习古诗词的背诵和鉴赏，重点记忆常见古诗词的作者和韵律。
3. 复习作文写作技巧，练习写常见类型的作文，如描写人物、描写景物、记叙故事等。
第三周：
1. 复习语法知识点，包括词类、词义辨析、语法结构等。
2. 复习熟语和成语，记忆常见的熟语和成语的意义和用法。
3. 复习阅读题中的解题技巧，如理解上下文、推理、归纳判断等。
第四周：
1. 复习课文中的写作技巧，如修辞手法、衔接词语、句型转换等。
2. 复习课文中的听写内容，做相关练习题提高听写水平。
3. 复习课文中的默写内容，做相关练习题提高默写水平。
每天安排2小时左右进行复习，根据实际情况进行调整。
复习过程中要注重练习题的做法，通过做题来检验对知识点的掌握程度，并及时纠正错误，强化记忆。
在复习过程中要注重学习方法的培养，注重积累和训练，提高学习效果。
小学语文四年级期末复习计划
小学语文四年级期末复习计划以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学当前存在的疑问，作体系性的温习，一起要面对全体同学，实在抓好基础常识和根本技能的温习，使好、中、差不一样的同学都得到进步。
二、温习内容：1、稳固本册生字词，了解一有些重要词语，能听写、运用本册中呈现的词语。
2、能背诵指定课文，体会有些语句意义，会背诵、了解、默写古诗词。
3、进行体系分块温习，整理所学常识，进一步稳固单元方针的把握，对听写、背诵、拼音、剖析、审题、解题进行体系操练，并经过肯定的操练，进一步稳固已学常识。
4、经过温习，全部进步同学识字写字才能、阅览剖析才能、作文的审题和写作才能等。
三、温习关键、难点：本温习计划，对于不一样层次同学，断定了不一样的关键难点。
优生、中等生关键：在根本把握识字写字等根本常识的基础上，关键进行阅览和作文操练。
难点：在阅览、作文操练中，贯穿各单元操练点及曾经所学阅览操练需求，进步阅览才能。
后进生关键：以识字写字为关键抓好字词句的听写、背诵、默写.难点：阅览中以对句段篇的了解，及学习操练点的稳固为关键，稳固所学常识，进步剖析、解题的应变才能，最终进步阅览才能。
四、详细措施：(1)教会同学温习方法，先全部温习每一课，再关键攻有关关键课文的关键阶段。
(2)选用多种方法，比方同学命题，抢答，查看，同学互批等方法。
进步学习爱好。
于性地关键评讲.(3)优帮差，加强协作与督促。
(4)课堂上教会同学抓住每篇课文的常识关键，关键打破，加强解决疑问才能的'培育。
(5)加强查看的执行，须要时动用小组长和班干帮助，力求重要当地人人过关。
五、详细内容实时刻：时刻:6月9日-----6月30日第一阶段：语基有些依据教材和试卷内容，对字、词语、语句方法所涉及到的项目进行归类归纳。
第二阶段：阅览有些内容：需求背诵的课文，关键课文的关键阶段，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅览指导.方式：以同学操练为主，老师有对。
2017年度四年级语文期末复习计划
2017年度四年级语文期末复习计划一、复习内容本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾∙拓展，及语文小知识。
二、复习总目标：1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200个生字，会写《生字表（二）》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。
注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。
16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。
17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。
三、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划一、复习目标（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
4、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
5、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
6、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
7、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。
二、复习方法1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。
2、讲练结合。
在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
3、善于利用教材。
以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。
三、复习时间安排1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。
（12月17日——12月24日）2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划四年级语文期末复习计划（通用13篇）复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是店铺精心整理的四年级语文期末复习计划（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级语文期末复习计划篇1一、复习目标：1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
3、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
5、复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
6、进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
7、复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。
8、复习正确使用标点符号。
9、熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。
10、复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。
11、进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。
12、复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
二、复习时间：第17周到19周三、复习内容：1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。
2、课后有关词句练习方面的习题。
（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等（3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词（4）排列句序（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）（7）照样子写词语（8）古诗背诵及解释（9）填写关联词语等3、短文阅读分析。
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新利小学2017年度四年级语文期末复习计划
一学期的教学工作不知不觉快要结束了。
为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。
依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的四年级语文上册期末复习计划，依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。
一、复习内容：
1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。
2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。
正确使用标点符号，会写书信。
对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
二、复习措施:
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
背诵默写古诗，理解诗句的含义。
句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。
复习、巩固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。
选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
选择一些作文题进行多题训练。
分写人物、写动物、写植物、写景物、写事物等几个方面进行写作指导。
交流优秀习作，对照、修改。
三、复习目标:
1、巩固本册生字词，能准确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
2、能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、句子：(1)复习学过的句式。
能把叙述句改为把字句或被字句。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题
明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思(5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
四、复习重点：
针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
学困生：重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
）
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
五、复习方法：
1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。